2025届高考模拟作文“虚”与“实” 导写

高考模拟作文“虚”与“实” 导写及范文

 

【作文原题】

阅读下面的材料，根据要求写作。

心不可不虚，虚则义理来居；心不可不实，实则物欲不入。

——洪应明《菜根谭》

“虚”与“实”是心境澄明的良方。对此，你如何看待？请联系实际，写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确命题，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【写作解析】

这是一则思辨类材料作文题。

审题时需先理解句子大意：一个人一定要抱着虚怀若谷的胸襟，因为只有谦虚才能容纳真正的学问和真理；同时一个人也要充实自己的内心世界，因为只有充实的内心才能抵抗外来物欲的诱惑。其次要把握材料的关键词“虚”与“实”。所谓“虚”,可以是谦虚、虚心、虚怀若谷；所谓实，可以是踏实、充 实、务求实际。最后要分析二者的关系进行立意：一方面，二者可以看作辩证关系，“虚”与“实”看似对立，实则 统一，共同对心灵产生正向作用，二者的结合可使人心境澄明；一方面，二者可以看作条件关系，以“虚”促“实”, 正是因为虚心纳万物，才成就了充实的内心。

【立意】

①虚心以纳义理，求实可御外物

②抱“虚”守“实”,心境澄明

③虚怀纳义理，方有务实心

（学生可根据材料从不同角度进行立意、写作，只要在内容、结构、语言等方面符合相关要求，即可酌情给分）

【佳作展示】

秉持谦虚且充盈的内心

 “心不可不虚，虚则义理来居；心不可不实，实则物欲不入。”我们的内心应当谦虚，以此合乎一定伦和行事准则；同时我们的心灵应当充盈，才不会被世俗的欲望填满。秉持一颗谦虚且充盈的心，让我们获得一片难能可贵的澄明。

虚心求教，义理来居。

“竭诚则胡越为一体，傲物则骨肉为行路。”治理国家必须虚心真诚，史册上的朝代更迭衰落、波澜起伏，正是印证了这个道理。韩愈于《师说》中写道：“是故无贵无贱，无长无少，道之所存，师之所存也。”告诫时人的同时也警醒了后人，虚心求教乃真谛，只有虚心求教，才能在别人身上学到所长。孔子向苌弘、老聃等人学习，“其贤不及孔子”，但孔子道“三人行，必有我师焉。”可是，从古到今，有多少人放不下所谓的身段，去虚心请教那些虽籍籍无名，但却有一技之长的匠人们呢？虚心求教，义理来居，是我们每个人都应当明晓于心的道理。

充盈心灵，物欲不入。

梭罗走进精神的森林，找寻生命的意义。我们从中看到了生活的一种可能性——在日复一日的熟练中拥有生命的掌握感，充盈心灵，从而摒弃一切非必要的物品。李柏霖走进湖南怀化大山深处的粟裕希望小学，她创建了田野诗班，带领一群“山里娃”写下两千多首动人的诗歌，那些纯真的诗句长出了洁白的翅膀，飞进李柏霖与孩子们的梦境里。张玉依放弃了城市的舒适生活，十几年如一日地扎根在黑虎庙小学，为大山深处的孩子们点燃知识的亮光。这如她们一般的，还有许多人，他们虽然平凡内心却无比充盈，他们像灯塔，像明灯，引领我们向未来。

秉持谦虚且充盈的内心，是心境澄明的良方。在虚心中学习与进步，在充实中取得一份静听花开的平和；摒弃嘈杂喧嚣的声音，远离熙熙攘攘、逐利前行的人群，“行到水穷处，坐看云起时。”保持一片心境的澄明，我们终将行至远方。

虚心求教，义理来居；充盈心灵，物欲不入。习得合乎伦理道德的行事准则，不被世俗的欲望吞没。让我们共同持有一颗谦虚且充盈的心灵，保有一片难能可贵的澄明。行走世上，不骄不躁。

虚实相生，心境澄明

高三19班 胡莎莎

人心常如浮萍随波逐流，难觅一片宁静。然而，如洪后明在《菜根谭》中所言：“心不可不虚，虚则义理来居；心不可不实，实则物欲不入。”“虚”与“实”，恰以心灵的双翼，唯有二者平衡，方能实现心境的澄明与超脱。

虚怀若谷，方能容纳万物之理。“虚”，并非空洞无物，而是一种开放包容的心态，正如苏轼所言：“大江东去，浪淘尽，千古风流人物。”他以虚怀若谷之心，接纳了历史的沧桑与变迁，从而创作出流传千古的佳作。在人生的旅途中，我们也应如苏轼般，保持一颗谦逊的心，不断学习新知，勇于接受不同的观点与思想，唯有如此，我们的心灵才能如大海般深邃。

脚踏实地，方能抵御外界诱惑。实，是立足之本，是面对现实、勇往直前的勇气与决心，在科学研究的道路上，屠呦呦教授脚踏实地，历经数万次失败，最终在古籍中汲取灵感，发现了青蒿素，为疟疾治疗带来了革命性的突破。她的故事告诉我们只有脚踏实地，不畏艰难，才能在纷繁复杂的世界中保持清醒、抵御住物欲的诱惑，坚定内心的信念与追求。虚若无实之依，托便如空中楼阁，难以长久；实是生活的本质，没有实的支撑，虚只能成为空想，有了坚实的积淀，虚才能化为推动我们前进的动力。

虚实之间，并非水火不容，而是相辅相成。虚为生活增添色彩，实为生活提供保障，只有当虚实达到平衡时，我们的心境才能变得澄明，人生才能和谐。这种平衡，既需要我们在追求精神享受，同时不忘现实的责任与担当；又需要我们在面对现实挑战时，保持一