精品解析：2025年安徽省黄山地区中考一模语文试题

2025年初中学业水平模拟考试语文试题 温馨提示： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）诗文传情，家国情怀一直是古代优秀知识分子精神基因。“①_______________，____________________”（《出师表》）是诸葛亮临危受命，勇挑重担的忠诚大义； “② ___________________，____________________”（《渔家傲·秋思》）是范仲淹以及千万守边将士家国难两全的矛盾纠结；“③____________________？___________________”（《过零丁洋》）是文天祥舍生取义，彪炳史册的民族气节。 （2）诗文载道，经典在带给读者审美愉悦的同时，也带给读者思想的启迪。如李白《行路难（其一）》中的“④__________________，____________________”借用典故和比喻的手法告诉我们面对挫折时要乐观自信，展望美好的未来；又如宋濂在《送东阳马生序》中对比分析自己和同舍生的求学条件后，指出“略无慕艳意”的原因是“⑤___________________，__________________”，启迪我们精神上的富足可以战胜物质上的贫穷。 【答案】 ①. 受任于败军之际 ②. 奉命于危难之间 ③. 浊酒一杯家万里 ④. 燕然未勒归无计 ⑤. 人生自古谁无死 ⑥. 留取丹心照汗青 ⑦. 长风破浪会有时 ⑧. 直挂云帆济沧海 ⑨. 以中有足乐者 ⑩. 不知口体之奉不若人也 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“勒、汗青、沧、奉”等字词容易写错。 2. 请阅读下列语段，运用积累的知识，完成小题。 语段一： 通xiāo受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动；鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。人们屏（ ）住呼吸，仇恨的烈火在心中燃烧，眼里噙着的泪水和江姐的鲜血一起往下滴……一阵高昂雄壮的歌声，从楼八室铁门边最先响起。江姐在歌声中渐渐苏醒了。 ——《红岩》节选 语段二： 你以为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！ 我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。 这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟mù，站在上帝的脚下，我们是平等的。 因为我们是平等的！ ——《简·爱》节选 语段三： 霜风呼呼的吹着/月光明明的照着/我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着。 ——沈尹默《月夜》 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 通xiāo（ ） 屏（ ）住 坟mù（ ） （2）语段二中划横线的语句用了_______的修辞手法。 （3）对简·爱来说，下列哪个人物像《月夜》中那棵“顶高的树”？请你选出恰当的一项（ ） A. 里德太太 B. 罗切斯特 C. 英格拉姆小姐 D. 海伦 （4）选段中的江姐和简·爱是选择了“立着”还是“靠着”？请你结合整本书内容简要分析。 【答案】（1） ①. 宵 ②. bǐng ③. 墓 （2）设问 （3）B （4）《月夜》中“我和一株顶高的树并排立着，却没有靠着”展现了一种独立、坚韧的姿态。江姐和简·爱都选择了“立着”。江姐在面对敌人的残酷迫害时，毫不畏惧、绝不屈服，以顽强的精神挺立在敌人面前，展现出钢铁般的意志和坚定的革命信念，是一位“立着”的英雄形象。简·爱是一个性格鲜明、独立自主、追求平等和自由的女性形象。她自幼父母双亡，寄人篱下，遭受舅妈和表兄的歧视与虐待，但始终没有屈服，展现出坚韧不屈的性格。在爱情方面，她不卑不亢，追求的是一种基于平等和尊重的爱情，而非物质和地位，是一个具有强烈自我意识和独立精神的女性代表。（意思对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字开有。 通宵，tōng xiāo，指整夜、一整夜。 屏住，bǐng zhù，通常表示暂时抑止呼吸，或控制住（某种行为、情绪等）。 坟墓，fén mù，埋葬死人的穴和上面的坟头，也泛指坟地。 【小问2详解】 本题考查修辞手法。 设问的特点是自问自答。在“你以为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！”这句话中，作者先提出“你以为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？”这样一个问题，紧接着自己给出答案“你想错了！” ，通过这种自问自答的形式，引发读者思考，同时有力地强调简·爱即便处于劣势外在条件下，依然有着丰富的灵魂和独立的心，突出她对平等和尊严的追求。所以从修辞手法角度判断，这里是设问。 【小问3详解】 本题考查名著人物。 A．里德太太是简·爱的舅妈，她对简·爱充满恶意、百般虐待，在简·爱的生活中是一个压迫者、伤害者的形象，并非给予简·爱平等、尊重，引领她成长的角色，所以不像“顶高的树”； B．罗切斯特是简·爱深爱的人，在他们的感情关系中，罗切斯特一开始以一种强势的姿态出现。但简·爱与他相处过程中，不断追求平等与尊严，同时罗切斯特也在一定程度上认可简·爱的独立人格。他的经历、思想等对简·爱有一定的启发和影响，就像一棵“顶高的树”，简·爱与之并肩又保持独立，该选项正确； C．英格拉姆小姐是罗切斯特为试探简·爱而假意追求的对象，她傲慢、势利，对简·爱充满轻视，与简·爱之间不存在相互促进、平等交流等关系，不符合“顶高的树”的特质； D．海伦是简·爱在洛伍德学校的朋友，她性格温顺、宽容，更多的是在精神和道德层面给予简·爱一些启示，但她与简·爱更像是相互陪伴、相互慰藉的伙伴关系，而非像“顶高的树”那样有着一种引领、对照又彼此独立的关系； 故选B。 【小问4详解】 本题考查名著人物。 江姐和简·爱都选择了“立着”。 在《红岩》中，江姐面对国民党反动派的残酷迫害，始终坚贞不屈。她在被捕入狱后，遭受了各种酷刑，如竹签钉手指等，但她没有向敌人屈服，没有透露党的任何机密。她有着坚定的革命信仰和崇高的理想，心中装着党和人民的事业。她像“立着”的树一样，独立自主，坚守自己的原则和立场，以顽强的意志与敌人作斗争，展现出共产党人的伟大气节和英勇无畏的精神，没有依靠敌人的怜悯或妥协来换取生存，而是为了革命事业奉献出自己的一切。 在《简·爱》中，简·爱自幼父母双亡，在舅妈家遭受虐待，后在寄宿学校也经历了诸多苦难，但她始终保持着独立的人格和自尊自爱的品质。在与罗切斯特的感情中，当她得知罗切斯特已有妻子时，尽管深爱着他，依然毅然决然地离开桑菲尔德庄园，因为她追求的是平等、有尊严的爱情，不会为了爱情而放弃自己的原则和底线。她通过自己的努力成为一名家庭教师，经济上和精神上都保持独立。简·爱就如同“立着”的树，不依赖他人，勇敢地追求自己的幸福和理想，维护自己的人格尊严。 3. 阅读下面材料，完成小题 2025年，我们迎来了第一个世界非遗版春节。期间各地文旅推出的非遗表演大受欢迎，潮汕英歌舞登上春晚舞台，歙县的三盏鱼灯火热出圈，霸屏抖音等自媒体平台。 （1）班级准备出一期主题为“非遗中国年，鱼灯文化长”的黑板报，以下版块内容哪个不适合？（ ） A. 戏鱼灯的历史渊源 B. 鱼灯制作与文化寓意 C. 观看鱼灯指南 D. 诗词里的鱼灯 （2）小翕正月初八跟随父母亲身体验瞻淇鱼灯后写了一个片段。其中有一些错误，请你帮他修改。 在徽州那片充满古韵的土地上，瞻淇鱼灯宛如夜空中最灵动的星芒，于岁月长河中熠熠生辉。【甲】“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”。当瞻淇鱼灯舞动起来，那便是这般热闹非凡、如梦似幻的景象。 夜幕降临，华灯初上，瞻淇鱼灯盛大登场。一盏盏鱼灯造型精美，色彩斑斓，或红或黄，或蓝或绿，鳞片在灯光映照下闪烁着细碎的光芒，仿佛真的鱼儿在水中自在游弋。灯身的线条流畅自然，从鱼头的圆润到鱼尾的飘逸，无一不展现着民间艺人精湛的技艺。它们穿梭于街巷，宛如一条灵动的鱼群，打破了夜的静谧，带来无尽的生机与活力。【乙】这（ ）是一场视觉的盛宴，（ ）是传统文化的传承与延续。每一盏鱼灯，都承载着瞻淇人对美好生活的向往与祈愿，是先辈们智慧的结晶，是岁月沉淀下来的瑰宝。在鱼灯舞动的光影里，我们看到的是历史的脉络，是民俗文化的深厚底蕴。 【丙】它让我们在现代快节奏的生活中，寻回那份久违的宁静与纯粹，充分感受到传统文化的内涵。瞻淇鱼灯，宛如一首无声的诗，一幅流动的画，诉说着古老的故事，照亮着我们前行的文化之路 。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②请在【乙】处画线句括号内填上适当的关联词。 ③【丙】处画线句有搭配不当的语病，请修改。 （3）请根据链接材料和语境，完善以下对鱼灯队队长郑冬蛟的模拟采访。 链接一： 抖音评论截屏 链接二： “小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。一是旅游需求持续、大规模爆发。二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。 （摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》） 记者：郑队长，您好！首先恭喜瞻淇鱼灯今年火爆出圈，您能和我们讲讲，在此之前，①_____________？ 郑冬蛟：唉，之前那情况可不容乐观。年轻人都外出打工了，愿意学做鱼灯、舞鱼灯的人越来越少，鱼灯队里都是些上了年纪的老人，传承都快断了。而且那时候，我们鱼灯队也很少有外出表演的机会，知名度很低。 记者：那后来是怎么让瞻淇鱼灯成功“逆袭”，走向大众视野的呢？ 郑冬蛟：一方面是我们一直坚持，不断改进表演形式，提升鱼灯制作工艺 。另一方面，②_____________。我们开始在网上上传嬉鱼灯的片段，还尝试直播，慢慢地关注的人就多了。特别是今年1月10日那场“村晚”，直播吸引了274.7万观众观看，一下子就把瞻淇鱼灯的名气打出去了。后来各大媒体报道，游客就越来越多了。 记者：鱼灯爆火之后，您觉得给鱼灯队和村子带来了哪些机遇和挑战呢？ 郑冬蛟：机遇肯定是很多，比如来邀请我们表演的地方更多了，鱼灯的相关文创产品也卖得很好，还带动了村里旅游经济的发展，村民们的收入增加了。但挑战也不小，③_________________。还有就是鱼灯制作和表演的人手不够，我们得赶紧培养更多的年轻人来传承这门技艺。不过我相信，办法总比困难多，我们一定能把瞻淇鱼灯越做越好。 【答案】（1）C （2）①句号放在引号内；②不仅……更（递进关系关联词均可）；③把“内涵”改为“魅力”。 （3） ①. 鱼灯队面临过什么样的困境吗？ ②. 也是多亏了短视频和直播。 ③. 游客太多，村里的接待能力跟不上，交通、住宿都出现了一些问题。（答案不唯一，符合语境即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查内容理解。 A.“戏鱼灯的历史渊源”介绍了鱼灯的起源和发展，有助于了解鱼灯文化的背景，适合作为黑板报版块内容。 B.“鱼灯制作与文化寓意”介绍了鱼灯的制作工艺和文化意义，有助于深入理解鱼灯文化，适合作为黑板报版块内容。 C.“观看鱼灯指南”主要涉及如何观看鱼灯表演的实用信息，与鱼灯文化本身的介绍关系不大，不适合作为黑板报版块内容。 D.“诗词里的鱼灯”通过诗词展现鱼灯的文化内涵和艺术魅力，有助于丰富黑板报内容，适合作为黑板报版块内容。 故选C。 【小问2详解】 ①本题考查标点运用。 画线句“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”作为独立成句引文，末尾标点应放在引号内，此处引用辛弃疾《青玉案》完整词句，属于独立引用，句号应放在引号内。 ②本题考查关联词使用。 画线句“是一场视觉的盛宴”与“是传统文化的传承与延续”可知后者比前者的意义更重要，有更进一步的意思，故前后两个分句之间是递进关系，应填入表示递进关系的关联词，如“不仅……更……”或“不仅……而且……”。 ③本题考查病句辨析修改。 画线句“充分感受到传统文化的内涵”中，“充分”和“内涵”搭配不当，应改为“深刻感受到传统文化的内涵”，或改为“充分感受到传统文化的魅力”。 【小问3详解】 本题考查采访词补充，根据语境言之有理即可。 ①根据郑冬蛟的回答“之前那情况可不容乐观。年轻人都外出打工了，愿意学做鱼灯、舞鱼灯的人越来越少……”可知，此处应询问在此之前瞻淇鱼灯的情况，可补全为：瞻淇鱼灯的情况是怎样的呢？ ②根据郑冬蛟的回答“我们开始在网上上传嬉鱼灯的片段，还尝试直播，慢慢地关注的人就多了”可知，此处应补充让瞻淇鱼灯走向大众视野的其他方面的做法，可补全为：还要得益于网络自媒体的力量。 ③根据上下文，此处应询问瞻淇鱼灯爆火后面临的挑战，结合“一条网友留言中说交通问题很严重”“还有就是鱼灯制作和表演的人手不够”，可补全为：来村里观看鱼灯的人太多，交通拥堵。 二、阅读（55分） （一）（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 善念 （1）那天，我和好友阿展去吃叉烧面，吃着，吃着，阿展动情地向我忆述了一桩陈年往事。 （2）读中学时，父亲失业，在贫穷的夹缝里苟延残喘的母亲，无法挤出多余的钱给他买午餐，每天上学，仅仅给他两片面包，撒点白糖，让他就着自来水，草草果腹。 （3）他对我说：“不曾试过饥火中烧的人，绝对难以想象饥饿的可怕。起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、书包……甚至，风和雨，你都想吃想喝。接着，痛来了，就像有人在你胃囊里挂了个鱼钩，死命拉，每一寸胃壁都在狂喊着疼痛！母亲教我喝大量的自来水，胃囊沉甸甸的，便感觉不到痛了。” （4）学校里一个卖叉烧面的中年妇人，从其他学生口中知道他的窘境，有一天，主动找到他，（ ）对他说道：“我每天准备的食材都有剩余，带回家去，嫌麻烦；倒掉嘛，又太浪费了。以后，你每天来我摊子，我给你煮碗面吃。” （5）纵然是傻子，也知道这是一个善意的谎言。阿姨想保护阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饥饿吞噬了。阿展在心里（ ）说：“阿姨，谢谢您。这笔账，我记在心上了。” （6）每天扎扎实实一大碗叉烧面，给了他活力、精力和驱策力。他埋头苦读，凭借奖学金升读大学，毕业后，在政府部门任职。他始终没有忘记学校里那个善心的面摊阿姨。 （7）终于，这一天，他带着一张支票，回返当年的学校。 （8）面摊还在，阿姨还在，叉烧面的香气依旧，只是阿姨老了，皱纹如叶脉细细铺陈于脸上。 （9）阿展报上了姓名，面摊阿姨非常高兴，一叠声地喊道：”啊，我一直都记挂着你啊，你长高了、变壮了，我差一点不认得你了！” （10）阿展简单地述说了自己离校以后的情况，末了，取出支票，请阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以为她客气，坚持要她收下，双方推来推去，相持不下，最后，阿姨叹了一口气，决定坦陈真相：“老实告诉你吧，当年，是你的级任韩老师要我这样做的。几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱的，每个月结账一次。不过，她再三再四地交代，绝对、绝对不能让你知道，所以，我才一直保守秘密。现在，时过境迁，告诉你也不妨。”顿了顿，又补充道：“再说啊，韩老师如今也不在了。” （11）阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心像受惊的麻雀，一下子乱了。韩老师的形象，也快速浮现于脑际——黑白掺杂的头发直直地垂着，眸子含笑，说话（ ），有着用不完的耐心。她是他中一的语文老师，只教了他一年。他毕业离校后，韩老师便因为罹患末期乳癌而去世了。记得曾有同学问他要不要去吊唁，他当时为了应付初级学院的考试而忙得天昏地暗，没去。只是想起韩老师的孜孜矻矻①，鞠躬尽瘁，心里未免有些许遗憾、有些许难过。 （12）如今，他和韩老师阴阳两隔了，他才赫然知道，韩老师一直像个慈母般，在背地里默默地关注着他，照顾着他，直到他毕业为止。 （13）离开食堂后，阿展走向校长室，征得校方同意，以校友的名义，成立了一个基金会，资助贫寒学生用餐。 （14）当年老师的一个善念，起了“推波助澜”的作用——直到多年以后的今天，阿展还是学校里那个匿名的赞助者。 【注释】①孜孜矻矻（kū）：形容勤勉不懈怠的样子。 4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。 A. 温婉地 悄悄地 慢慢腾腾的 B. 温婉地 默默地 慢条斯理的 C. 温暖地 默默地 慢慢腾腾的 D. 温暖地 悄悄地 慢条斯理的 5. 从第（10）～（12）段可以看出，韩老师是个怎样的人？ 6. 请品析下列句子的表达效果。 （1）起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、书包……甚至，风和雨，你都想吃想喝。（从修辞手法角度） （2）阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心像受惊的麻雀，一下子乱了。（从描写方法的角度） 7. “叉烧面”在本文中起到了什么作用？ 8. 本文写了哪几个“善念”？对你有什么启发？ 【答案】4. B 5. ①心地善良，性格温和；②对学生极富耐心，极有爱心；③对工作孜孜矻矻，鞠躬尽瘁。 6. （1）运用了夸张的修辞手法，写阿展想吞下一切有形、无形的东西，显示了极度饥饿的可怕，把饥饿难耐时人的心理写得生动传神。 （2）用了神态、心理描写，用阿展的“错愕”的神情、“受惊”“乱了”的心态，写出了阿展在得知当年资助他的人是韩老师时的意外、慌乱和自责。 7. ①是本文行文的线索。因和朋友一起吃叉烧面，阿展回忆起与吃叉烧面有关的往事。②推动了故事情节的发展。阿展给老阿姨送支票、以匿名校友的名义成立了资助贫寒学生用餐的基金会，都和当年吃免费的叉烧面有关。③是本文情感的载体。叉烧面既体现了卖叉烧面阿姨和韩老师对阿展的关爱之心，也承载了阿展对她们的感激之情。（答对2点即可得。意思对即可） 8. 善念：卖叉烧面阿姨“善意的谎言”；韩老师对阿展默默的照顾；阿展长期匿名资助贫寒学生。（意思对即可） 启发：不管是起善念，还是行善事，都不是为了让自己得到回报；一个人对他人的善念，可能会产生“推波助澜”的作用，惠及更多的人；我们对他人也要心存善念；对于向我们行善的人，我们要怀着感恩之心并力图回报。 【解析】 【分析】 【4题详解】 本题考查正确使用词语。 温婉地：温和柔顺，婉约有度。 温暖地：天气温暖；使感到温暖；温存。 结合语境中年妇人说的“我每天准备的食材都有剩余，带回家去，嫌麻烦；倒掉嘛，又太浪费了。以后，你每天来我摊子，我给你煮碗面吃”可知，她说话委婉柔和，用“温婉”形容合适。 悄悄地：没有声音或声音很小；不让人知道。 默默地：指不开口、不说话。悄无声息地干着一些事情。 结合语境可知，“阿姨，谢谢您。这笔账，我记在心上了”是“阿展在心里”说的话，此处应用“默默地”。 慢慢腾腾的：形容运动非常缓慢。 慢条斯理的：指说话做事有条有理，不慌不忙。结合语境“眸子含笑，说话”“有着用不完的耐心”可知，此处应填“慢条斯理的”。 故选B。 【5题详解】 本题考查分析人物形象。解答此题，要先从文中找出相关语句，再分析作答。由第（10）段“几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱的，每个月结账一次。不过，她再三再四地交代，绝对、绝对不能让你知道”可看出，韩老师心地善良、极有爱心；由第（11）段“眸子含笑，说话慢条斯理的，有着用不完的耐心”可知，韩老师性格温和，对学生极富耐心；由第（11）段“只是想起韩老师的孜孜矻矻，鞠躬尽瘁”可直接提炼出：韩老师对工作孜孜矻矻，鞠躬尽瘁。 【6题详解】 本题考查赏析语言。 （1）语句描写饥饿时的感受，用“你看到什么都想吞，桌子、椅子、书包……甚至，风和雨，你都想吃想喝”来形容，运用了夸张的修辞方法，生动写出阿展想吞下一切有形、无形的东西，把阿展饥饿难耐时心理状态描摹得形象传神。 （2）“错愕地看着”是对阿展的神态描写，“心像受惊的麻雀，一下子乱了”是对阿展的心理描写。运用神态和心理描写，生动形象地写出了阿展得知当年资助他的人是韩老师时的意外，为“当时为了应付初级学院的考试而忙得天昏地暗”没有去吊唁韩老师的慌乱、自责、愧疚。据此作答即可。 7题详解】 本题考查对内容的理解。 由第（1）段“我和好友阿展去吃叉烧面，吃着，吃着，阿展突然动情地向我忆述了一桩陈年往事”，第（6）段“每天扎扎实实一大碗叉烧面，给了他活力、精力和驱策力”，第（8）段“叉烧面的香气依旧”以及第（10）段“你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱的”可知，“叉烧面”是本文行文的线索，贯穿全文。 由第（13）段阿展“取出支票，请阿姨收下”“离开食堂后，阿展走向校长室，征得校方同意，以校友名义，成立了一个基金会”，第（14）段“当年老师的一个善念，起了推波助澜的作用——直到多年以后的今天，阿展还是学校里那个匿名的赞助者”可知，“叉烧面”推动了故事情节的发展。 由第（4）段阿姨想保护阿展的自尊心故意说“我每天准备的食材都有剩余，带回家去，嫌麻烦；倒掉嘛，又太浪费了。以后，你每天来我摊子，我给你煮碗面吃”，第（10）段“几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱的，每个月结账一次。不过，她再三再四地交代，绝对、绝对不能让你知道”可知，“叉烧面”承载着面摊阿姨、韩老师对阿展的无私关爱。 由第（1）段“我和好友阿展去吃叉烧面，吃着，吃着，阿展突然动情地向我忆述了一桩陈年往事”可知，阿展始终对卖叉烧面阿姨和韩老师心怀感激，“叉烧面”也承载了阿展对她们的感激之情。 【8题详解】 本题考查理解和表达能力。 第一问：由文章内容可知，第（4）段“阿姨想保护阿展的自尊心”故意说“我每天准备的食材都有剩余，带回家去，嫌麻烦；倒掉嘛，又太浪费了。以后，你每天来我摊子，我给你煮碗面吃”，韩老师默默关爱着阿展，第（10）段“几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱的”且绝对不让阿展知道，第（13）段“阿展走向校长室，征得校方同意，以校友的名义，成立了一个基金会，资助贫寒学生用餐”“直到多年以后的今天，阿展还是学校里那个匿名的赞助者”，进行分析概括可知，“善念”是卖叉烧面阿姨“善意的谎言”、韩老师对阿展默默照顾、阿展长期匿名资助贫寒学生。 第二问：阅读启示应围绕“善念”展开，从叉烧面阿姨、韩老师、阿展做法的角度来谈，言之成理即可。如：勿以善小而不为，一个人对他人的小小善念，可能会产生“推波助澜”的作用，惠及更多的人。 （二）（17分） 阅读下面材料，回答问题。 材料一： ①说到朗读，我们往往会想到早读课，然而这种朗读的方式真的有助于学习吗？朗读是否能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持 0.25-2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆， 有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和 V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法，如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点至12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。 材料二： ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②心理学家坦普尔顿表示：“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源。” 材料三： 9. 根据材料一和材料二判断，下列说法不正确的一项是（ ） A. 记忆是一个复杂的过程，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。 B. 智能手机，像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源，让注意力无法集中。 C. 边看边读既区别了语音也区别了语义，更有助于记忆的巩固。 D. 一切经验都要经过编码、提取和储存才能形成完整的记忆过程。 10. 材料一第④段主要运用了哪一种说明方法？有什么作用？ 11. 为了更好地消化吸收化学元素周期表的相关知识，小铱通过AI搜索到一些口诀，比如“我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星”“我是氦，我无赖，得失电子我最菜”等等。根据这些口诀去记忆，她发现不仅背诵速度快了，而且不会很快遗忘。请结合材料三，说明小铱记忆长久的原因。 12. 小文在背诵苏轼的《水调歌头·明月几时有》《江城子·密州出猎》以及《定风波》三首词时觉得很困难。作为语文课代表，请你结合三则材料和学习经验，给他提一些建议。 【答案】9. D 10. 运用了举例子的说明方法，通过列举“心理学实验”的例子，具体说明了“边看边读是一个双编码的过程，有助于记忆的巩固”以及“朗读在记忆转化中起刺激作用”的道理，增强了说服力。 11. 因为根据材料三来看，“诗”和“散文”的保持率是高于无意义的音节的。小铱将元素周期表知识进行深加工，将它们转化为类似打油诗的句子，赋予了一定的情境和意义，形象生动，便于记忆，也不容易遗忘。 12. ①背诵时要大声朗读，充分发挥朗读的深加工作用；②选择合适的时间，建议安排在每天中午11点到12点进行背诵；③可以按照苏轼的人生经历“代入式”依次背诵这三首词；④集中注意力，减少手机等外界因素的干扰。 【解析】 【导语】这篇阅读文章通过三则材料，深入探讨了记忆的形成与巩固机制。材料一从朗读的角度出发，分析了记忆的编码过程，强调了听觉和视觉编码的重要性；材料二则从注意力的角度，指出注意力是形成长期记忆的关键，并指出智能手机等干扰源对记忆的负面影响；材料三通过图表展示了记忆的巩固过程。文章结构清晰，内容详实，既有理论支持，又有实际案例，能够帮助读者更好地理解记忆的复杂性和提升记忆力的方法。整体上，文章具有较强的教育意义和实用性。 【9题详解】 本题考查材料信息的筛选和辨析。 D.根据材料一第②段“一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程”可知，原句中是“储存和提取”，选项中“提取和储存”顺序有误； 故选D。 【10题详解】 本题考查说明方法。 材料一第④段“心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式”，举了心理学家进行的字母记忆实验的例子，是举例子的说明方法，具体说明了短时记忆中的听觉编码和视觉编码方式，并展示了发音相似和形状相似的字母在记忆中的不同表现。这个例子具体说明了“边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色”的道理。通过实验例子，将抽象的记忆编码理论具体化，使读者更容易理解听觉编码和视觉编码的区别。实验结果为理论提供了实证支持，增强了文章的权威性和说服力。 【11题详解】 本题考查图文转换和材料运用。 小铱为记忆化学元素周期表的相关知识，通过AI搜索到一些口诀，比如“我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星”“我是氦，我无赖，得失电子我最菜”等进行记忆，结果发现效果很好，不易遗忘。根据材料三“遗忘曲线”图可知，“诗”和“散文”的记忆保持率高于无意义的音节。小铱将无意义的化学元素性质知识进行深加工，将它们转化为有意义的句子，类似于风趣幽默的打油诗，赋予了化学元素一定的运用情境和意义，使枯燥乏味的化学知识变得生动有趣，因此便于记忆，也不容易遗忘。 【12题详解】 本题考查材料的拓展应用和提建议的能力。 结合材料一第④段“短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码”“边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固”可知，朗读时大声朗读，将更多的注意力集中在要记忆的信息上有助于我们记忆。所以可建议小文大声朗读，充分发挥朗读的深加工作用，这样可以进行听觉编码和视觉编码的双编码过程，加深记忆。 根据材料一第⑤段“心理学家已经发现，上午11点到12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低”可知，根据大脑觉醒状态的时间规律，建议小文选择每天上午11点到12点这个记忆效率最高的时间段来背诵。 结合材料二第①段“大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明”可知，将背诵的三首词进行联系，能增强记忆，可提建议：可以按照苏轼的人生经历“代入式”依次背诵这三首词。 结合材料二第②段“心理学家坦普尔顿表示：‘相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源’”可提建议：集中注意力，减少手机等外界因素的干扰。 （三）（16分） 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。…… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 乙】 李君名堡，号石涛，元和人。少读书，刻厉为学，中乾隆三十六年辛卯科二甲进士。四十五年，选授陕西会宁县知县。堡到任之明年，适岁歉视民疾苦乃捐廉①赈饥，男妇老幼就食者以数万计，度不能赀②，日夜焦心。查有前任详请修署③之官帑④得千金，遂详报上官，以工代赈，自此城郭儒学衙署俱焕然一新，为士民所悦。 （节选自《履园丛话》） 【注释】①捐廉：指官吏捐献除正俸之外的养廉银。②赀：计算。③署：官署，衙门。④帑：金帛钱财。 13. 解释下列句子中加点的词语。 （1）百废具兴（ ） （2）或异二者之为（ ） （3）堡到任之明年（ ） （4）度不能赀（ ） 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处） 适岁歉视民疾苦乃捐廉赈饥 15. 用现代汉语翻译下面两个句子。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （2）男妇老幼就食者以数万计。 16. 【甲】文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？ 17. 李堡在思想上与范仲淹有什么相同之处？请结合【乙】文段内容简要分析。 【答案】13. ①. 同“俱”，全、都 ②. 或许 ③. 第二年 ④. 推测、估计 14. 适岁歉/视民疾苦/乃捐廉赈饥 15. （1）我曾经探求古代品德高尚之人的心境，或许不同于以上两种表现，为什么呢？（2）男女老幼去吃的人有好几万。 16. 以治国安邦为己任，忧在天下人之前，乐在天下人之后。（意思对即可） 17. 李堡与范仲淹都有忧国忧民的思想。李堡捐献银两，赈济百姓，体恤民生多艰，心系百姓疾苦；“度不能赀，日夜焦心”，呈报上级，以工代赈，大公无私，尽职尽责。这是李堡忧国忧民思想的具体体现。 【解析】 【导语】这篇文言对比阅读选材精当，通过范仲淹《岳阳楼记》与《履园丛话》的选段，展现了古代士大夫“忧乐天下”的精神传承。【甲】文以雄浑的政论笔法直抒胸臆，【乙】文则用简练的叙事呈现实干精神。两文在艺术表现上形成互补：前者重哲理升华，后者重事功记载，共同构建了“仁政”传统的立体图景。作者巧妙运用不同文体（论说/传记）和语言风格（骈散结合/白描叙事），突出了儒家政治理想在不同历史语境下的实践形态。 【13题详解】 本题考查重点文言词语在文中的含义。 ①句意：各种荒废的事业都兴办起来了。具，同“俱”，全、都。 ②句意：或许不同于以上两种表现。或，或许。 ③句意：李堡到任的第二年。明年，第二年。 ④句意：推测（所需的钱粮）无法计算。度，推测、估计。 【14题详解】 本题考查文言文断句。 句意：恰好遇到年成不好（粮食欠收），（李堡）关心百姓的疾苦，于是捐献出自己的养廉银来救济饥荒的百姓。 “适岁歉”描述当时的情况是恰逢年成不好；“视民疾苦”表示李堡关心百姓疾苦；“乃捐廉赈饥”说明在关心百姓疾苦后做出捐献养廉银救济饥荒百姓的行为。 故断为：适岁歉/视民疾苦/乃捐廉赈饥。 【15题详解】 本题考查学生对句子翻译能力。我们在翻译句子时要注意通假字、词类活用、一词多义、特殊句式等情况，如遇倒装句就要按现代语序疏通，如遇省略句翻译时就要把省略的成分补充完整。重点词有： （1）予，我；尝，曾经；求，探求；异，不同。 （2）就，靠近、前来；以……计，用……来计算。 【16题详解】 本题考查文言文内容的理解。 联系“予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰‘先天下之忧而忧，后天下之乐而乐’乎！”可知，作者探求古仁人“不以物喜，不以己悲”，无论身处朝堂还是江湖都心怀天下的思想感情，在此基础上提出“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，体现出作者将治国安邦、为百姓谋福祉视为己任，把天下的忧愁放在自身忧愁之前，把天下的快乐置于自身快乐之后的高尚政治情怀。 【17题详解】 本题考查文言文内容的理解。 联系乙文“堡到任之明年，适岁歉，视民疾苦，乃捐廉赈饥，男妇老幼就食者以数万计”可知，李堡在遇到年成不好、百姓受灾的情况下，主动捐献养廉银来赈济饥民，让数万百姓得以获取食物，展现出他对百姓疾苦的深切关怀，以及想要帮助百姓摆脱困境的决心。 联系“度不能赀，日夜焦心。查有前任详请修署之官帑得千金，遂详报上官，以工代赈”可知，李堡在预估到单纯赈济难以持续、钱粮不足时，为解决百姓生计与地方建设问题而日夜焦虑，最终查访到官库钱财并向上级详细报告，采用以工代赈的办法，既解决了百姓的生存问题，又让城郭、儒学、衙署焕然一新。这一系列举动充分体现出李堡以百姓利益为先，尽职尽责、大公无私，与范仲淹“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”所体现的忧国忧民思想本质相同。 【点睛】参考译文： 【甲】 庆历四年的春天，滕子京被贬官到巴陵郡做太守。到了第二年，政事顺利，百姓和乐，各种荒废的事业都兴办起来了。于是重新修建岳阳楼，扩大它原有的规模，把唐代名家和当代人的诗赋刻在它上面，嘱托我写一篇文章来记述这件事情。…… 唉！我曾经探求古代品德高尚的人的思想感情 ，或许不同于以上两种表现，这是为什么呢？不因外物和自己处境的变化而喜悲。处在高高的朝堂上（在朝廷做官），就为百姓担忧；处在僻远的江湖间（被贬谪到边远地区做地方官），就为君主担忧。这样，进入朝廷做官也担忧，退处江湖也担忧。既然这样，那么他们什么时候才会感到快乐呢？他们一定会说：“在天下人忧之前先忧，在天下人乐之后才乐”吧。唉！如果没有这种人，我同谁一道呢？ 【乙】 李君名叫堡，号石涛，是元和人。他年少时读书，刻苦努力地做学问，在乾隆三十六年辛卯科考取了二甲进士。乾隆四十五年，被选拔授予陕西会宁县知县的官职。李堡到任的第二年，恰好遇到年成不好（粮食欠收），他关心百姓的疾苦，于是捐献出自己的养廉银来救济饥荒的百姓，前来领取食物的男女老幼达到几万人之多，估计（所需的钱粮）无法计算，（李堡）日夜焦虑忧心。查访到有前任详细申报请求修缮官署的官库钱财达一千两，于是详细地向上级官员报告，采用以工代赈的办法（让百姓参与修建工作来换取救济），从这以后城墙、学校、衙门官署都焕然一新，受到读书人和平民百姓的喜爱。 三、写作（55分） 18. 阅读下面文字，按要求写作。 星光不问赶路人，时光不负拼搏者。 历史长河，群星璀璨，彪炳青史。霍去病建功大漠，封狼居胥；范仲淹进退之间，天下为念。岁月如流，星河依旧，强国为民。孙家栋探月工程，叩问苍穹；袁隆平超级水稻，天下食安。回望当下，星光熠熠，其华灼灼。战“疫”路上，逆行者负重前行，光芒万丈。 生活中每个人都是奋斗筑梦的“追星人”。他们或以梦为马，笃行不息；或见贤思齐，奋发有为。一起向未来出发。 上述文字，引发了你怎样的思考和感悟？请以“一路星光向未来”为题，写一篇文章。 提示：（1）可以写自己追梦追“星”的成长经历，可以讲述身边追梦追“星”的故事，也可以发表对“追光·筑梦·向未来”的议论。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 【答案】参考例文： 一路星光向未来 尊敬的老师，亲爱的同学们： 大家好！ 今天的演讲，我想让大家先来猜猜她是谁？她是中国首个进驻空间站的女航天员，中国首次驻留时间最长的女航天员，还是中国首个出舱的女航天员。她是谁？王亚平。在追梦飞天的路上，她一次次挑战自我，挑战极限。星辰大海，永不止步，一路星光向未来。 初三的我们，也应如此。我们将用青春的激情，去编织我们的梦，让我们用我们的勤奋来迎接命运的挑战，去实现自己人生中的第一个目标，在追逐重点高中梦想的舞台上一显身手。 同学们，在学习的道路上我们只有勤奋踏实，努力再努力，才能最终走向成功。常言道，“一分耕耘，一分收获。”只有辛勤地付出，我们才会收获成功的硕果。众所皆知，勤奋属于珍惜时间，属于脚踏实地的人，属于坚持不懈的人，属于勇于探索的人。因为勤奋，安徒生从一个鞋匠的儿子成为童话王；因为勤奋，巴尔扎克给人类留下了宝贵的文学遗产《人间喜剧》；因为勤奋，爱迪生才有一千多种伟大的科学发明。中国古人更是给我们留下了悬梁刺股、凿壁偷光、囊萤映雪的千古美谈。 除了勤奋，我们还要自信。自信是成功的一半。如果说每个人都有巨大的潜能，那么自信就是开发巨大潜能的金钥匙。只要自己敢想、敢做，永不服输，就一定能走向成功。同学们，让我们带着自信出发，大声地对自己说：“我一定行！” 初三，我们必须有愚公般的百折不挠的韧劲；初三，我们将从幻想的云端走向坚实的大地；初三，我们将用“天生我材必有用”的自信，“铁杵磨成针”的毅力，去书写明年中考的辉煌。人们常说：人生能有几回搏？此时不搏更待何时？我们正处在青春花季，我们要努力拼搏才能留下无悔的青春。因为年轻是我们的资本，成功是我们的追求，奋斗不止是我们的宣言，愈挫愈勇是我们的气魄！ 同学们，让我们手握星辉，执笔为剑，全力以赴，奔向未来的星辰大海！ 谢谢大家！ 【解析】 【详解】这是一篇命题作文。以“一路星光向未来”为题，写一篇文章。 一、审题。“一路星光向未来”，意味着追逐梦想的脚步从不停止，每一次前进都是一个超越，超越过去，超越现在，超越自我。初中马上毕业，我们将踏上新的征程，将迎来新的起点、迎接新的挑战，让我们重新出发，继续努力奋斗，不辱使命!本文可写成记叙文，以梦为马，笃行不息；或见贤思齐，奋发有为。一起向未来出发。记叙奋斗筑梦的“追星人”的故事。 二选材立意。我们不妨可以这样构思，在我们的学习生活中难免会遇到困难挫折，在艰难险阻面前，怎么办？是一蹶不振还是收拾行装重新上路？文章内容可以写自己追梦追“星”的成长经历，可以讲述身边追梦追“星”的故事；也可以发表对“追光·筑梦·向未来”的议论，写出自己的心路历程，在失败挫折面前，只有重整旗鼓，重新出发，坚持不懈，努力奋斗，我们才会获得成功。写作时要注意语句通顺，结构合理，内容充实，主题明确，千万不要跑题。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年初中学业水平模拟考试语文试题 温馨提示： 1.你拿到的试卷满分为150分（其中卷面书写占5分），考试时间为150分钟。 2.试卷包括“试题卷”和“答题卷”两部分。请务必在“答题卷”上答题，在“试题卷”上答题是无效的。 一、语文积累与运用（35分） 1. 默写。 （1）诗文传情，家国情怀一直是古代优秀知识分子的精神基因。“①_______________，____________________”（《出师表》）是诸葛亮临危受命，勇挑重担的忠诚大义； “② ___________________，____________________”（《渔家傲·秋思》）是范仲淹以及千万守边将士家国难两全的矛盾纠结；“③____________________？___________________”（《过零丁洋》）是文天祥舍生取义，彪炳史册的民族气节。 （2）诗文载道，经典在带给读者审美愉悦的同时，也带给读者思想的启迪。如李白《行路难（其一）》中的“④__________________，____________________”借用典故和比喻的手法告诉我们面对挫折时要乐观自信，展望美好的未来；又如宋濂在《送东阳马生序》中对比分析自己和同舍生的求学条件后，指出“略无慕艳意”的原因是“⑤___________________，__________________”，启迪我们精神上的富足可以战胜物质上的贫穷。 2. 请阅读下列语段，运用积累的知识，完成小题。 语段一： 通xiāo受刑后的江姐，昏迷地一步一步拖着软弱无力的脚步，向前移动；鲜血从她血淋淋的两只手的指尖上，一滴一滴地往下滴落。人们屏（ ）住呼吸，仇恨的烈火在心中燃烧，眼里噙着的泪水和江姐的鲜血一起往下滴……一阵高昂雄壮的歌声，从楼八室铁门边最先响起。江姐在歌声中渐渐苏醒了。 ——《红岩》节选 语段二： 你以为我穷，低微，矮小，不美，我就没有灵魂没有心吗？你想错了！ 我的灵魂和你一样，我的心也和你完全一样。 这是我的心灵在跟你的心灵说话，就好像我们两人已经穿越了坟mù，站在上帝的脚下，我们是平等的。 因为我们是平等的！ ——《简·爱》节选 语段三： 霜风呼呼的吹着/月光明明的照着/我和一株顶高的树并排立着/却没有靠着。 ——沈尹默《月夜》 （1）给加点的字注音，根据拼音写出相应的汉字。 通xiāo（ ） 屏（ ）住 坟mù（ ） （2）语段二中划横线语句用了_______的修辞手法。 （3）对简·爱来说，下列哪个人物像《月夜》中那棵“顶高的树”？请你选出恰当的一项（ ） A. 里德太太 B. 罗切斯特 C. 英格拉姆小姐 D. 海伦 （4）选段中的江姐和简·爱是选择了“立着”还是“靠着”？请你结合整本书内容简要分析。 3. 阅读下面材料，完成小题 2025年，我们迎来了第一个世界非遗版春节。期间各地文旅推出的非遗表演大受欢迎，潮汕英歌舞登上春晚舞台，歙县的三盏鱼灯火热出圈，霸屏抖音等自媒体平台。 （1）班级准备出一期主题为“非遗中国年，鱼灯文化长”的黑板报，以下版块内容哪个不适合？（ ） A. 戏鱼灯历史渊源 B. 鱼灯制作与文化寓意 C. 观看鱼灯指南 D. 诗词里鱼灯 （2）小翕正月初八跟随父母亲身体验瞻淇鱼灯后写了一个片段。其中有一些错误，请你帮他修改。 在徽州那片充满古韵的土地上，瞻淇鱼灯宛如夜空中最灵动的星芒，于岁月长河中熠熠生辉。【甲】“凤箫声动，玉壶光转，一夜鱼龙舞”。当瞻淇鱼灯舞动起来，那便是这般热闹非凡、如梦似幻的景象。 夜幕降临，华灯初上，瞻淇鱼灯盛大登场。一盏盏鱼灯造型精美，色彩斑斓，或红或黄，或蓝或绿，鳞片在灯光映照下闪烁着细碎的光芒，仿佛真的鱼儿在水中自在游弋。灯身的线条流畅自然，从鱼头的圆润到鱼尾的飘逸，无一不展现着民间艺人精湛的技艺。它们穿梭于街巷，宛如一条灵动的鱼群，打破了夜的静谧，带来无尽的生机与活力。【乙】这（ ）是一场视觉的盛宴，（ ）是传统文化的传承与延续。每一盏鱼灯，都承载着瞻淇人对美好生活的向往与祈愿，是先辈们智慧的结晶，是岁月沉淀下来的瑰宝。在鱼灯舞动的光影里，我们看到的是历史的脉络，是民俗文化的深厚底蕴。 【丙】它让我们在现代快节奏的生活中，寻回那份久违的宁静与纯粹，充分感受到传统文化的内涵。瞻淇鱼灯，宛如一首无声的诗，一幅流动的画，诉说着古老的故事，照亮着我们前行的文化之路 。 ①【甲】处画线句有一处标点使用不当，请修改。 ②请在【乙】处画线句括号内填上适当关联词。 ③【丙】处画线句有搭配不当的语病，请修改。 （3）请根据链接材料和语境，完善以下对鱼灯队队长郑冬蛟的模拟采访。 链接一： 抖音评论截屏 链接二： “小地方”旅游要有“大作为”，取决于两个关键的基础条件。一是旅游需求持续、大规模爆发。二是基础设施条件的改善与出行方式的变革，为拓展旅游出行空间、探索更多未知可能创造了条件。 （摘编自《下沉式旅游为“宝藏小城”提供出彩机会》） 记者：郑队长，您好！首先恭喜瞻淇鱼灯今年火爆出圈，您能和我们讲讲，在此之前，①_____________？ 郑冬蛟：唉，之前那情况可不容乐观。年轻人都外出打工了，愿意学做鱼灯、舞鱼灯的人越来越少，鱼灯队里都是些上了年纪的老人，传承都快断了。而且那时候，我们鱼灯队也很少有外出表演的机会，知名度很低。 记者：那后来是怎么让瞻淇鱼灯成功“逆袭”，走向大众视野的呢？ 郑冬蛟：一方面是我们一直坚持，不断改进表演形式，提升鱼灯制作工艺 。另一方面，②_____________。我们开始在网上上传嬉鱼灯的片段，还尝试直播，慢慢地关注的人就多了。特别是今年1月10日那场“村晚”，直播吸引了274.7万观众观看，一下子就把瞻淇鱼灯的名气打出去了。后来各大媒体报道，游客就越来越多了。 记者：鱼灯爆火之后，您觉得给鱼灯队和村子带来了哪些机遇和挑战呢？ 郑冬蛟：机遇肯定是很多，比如来邀请我们表演的地方更多了，鱼灯的相关文创产品也卖得很好，还带动了村里旅游经济的发展，村民们的收入增加了。但挑战也不小，③_________________。还有就是鱼灯制作和表演的人手不够，我们得赶紧培养更多的年轻人来传承这门技艺。不过我相信，办法总比困难多，我们一定能把瞻淇鱼灯越做越好。 二、阅读（55分） （一）（22分） 阅读下面的文字，回答问题。 善念 （1）那天，我和好友阿展去吃叉烧面，吃着，吃着，阿展动情地向我忆述了一桩陈年往事。 （2）读中学时，父亲失业，在贫穷的夹缝里苟延残喘的母亲，无法挤出多余的钱给他买午餐，每天上学，仅仅给他两片面包，撒点白糖，让他就着自来水，草草果腹。 （3）他对我说：“不曾试过饥火中烧的人，绝对难以想象饥饿的可怕。起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、书包……甚至，风和雨，你都想吃想喝。接着，痛来了，就像有人在你胃囊里挂了个鱼钩，死命拉，每一寸胃壁都在狂喊着疼痛！母亲教我喝大量的自来水，胃囊沉甸甸的，便感觉不到痛了。” （4）学校里一个卖叉烧面的中年妇人，从其他学生口中知道他的窘境，有一天，主动找到他，（ ）对他说道：“我每天准备的食材都有剩余，带回家去，嫌麻烦；倒掉嘛，又太浪费了。以后，你每天来我摊子，我给你煮碗面吃。” （5）纵然是傻子，也知道这是一个善意的谎言。阿姨想保护阿展的自尊心，可阿姨不知道，阿展的自尊心早就被饥饿吞噬了。阿展在心里（ ）说：“阿姨，谢谢您。这笔账，我记在心上了。” （6）每天扎扎实实一大碗叉烧面，给了他活力、精力和驱策力。他埋头苦读，凭借奖学金升读大学，毕业后，在政府部门任职。他始终没有忘记学校里那个善心的面摊阿姨。 （7）终于，这一天，他带着一张支票，回返当年的学校。 （8）面摊还在，阿姨还在，叉烧面的香气依旧，只是阿姨老了，皱纹如叶脉细细铺陈于脸上。 （9）阿展报上了姓名，面摊阿姨非常高兴，一叠声地喊道：”啊，我一直都记挂着你啊，你长高了、变壮了，我差一点不认得你了！” （10）阿展简单地述说了自己离校以后的情况，末了，取出支票，请阿姨收下。阿姨看也不看，便把支票推回去。阿展以为她客气，坚持要她收下，双方推来推去，相持不下，最后，阿姨叹了一口气，决定坦陈真相：“老实告诉你吧，当年，是你的级任韩老师要我这样做的。几年来，你在学校吃的每一碗面，都是由她付钱的，每个月结账一次。不过，她再三再四地交代，绝对、绝对不能让你知道，所以，我才一直保守秘密。现在，时过境迁，告诉你也不妨。”顿了顿，又补充道：“再说啊，韩老师如今也不在了。” （11）阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心像受惊的麻雀，一下子乱了。韩老师的形象，也快速浮现于脑际——黑白掺杂的头发直直地垂着，眸子含笑，说话（ ），有着用不完的耐心。她是他中一的语文老师，只教了他一年。他毕业离校后，韩老师便因为罹患末期乳癌而去世了。记得曾有同学问他要不要去吊唁，他当时为了应付初级学院的考试而忙得天昏地暗，没去。只是想起韩老师的孜孜矻矻①，鞠躬尽瘁，心里未免有些许遗憾、有些许难过。 （12）如今，他和韩老师阴阳两隔了，他才赫然知道，韩老师一直像个慈母般，在背地里默默地关注着他，照顾着他，直到他毕业为止。 （13）离开食堂后，阿展走向校长室，征得校方同意，以校友的名义，成立了一个基金会，资助贫寒学生用餐。 （14）当年老师的一个善念，起了“推波助澜”的作用——直到多年以后的今天，阿展还是学校里那个匿名的赞助者。 【注释】①孜孜矻矻（kū）：形容勤勉不懈怠的样子。 4. 在文中括号内依次填入词语，最恰当的一项是（ ）。 A. 温婉地 悄悄地 慢慢腾腾的 B. 温婉地 默默地 慢条斯理的 C. 温暖地 默默地 慢慢腾腾的 D. 温暖地 悄悄地 慢条斯理的 5. 从第（10）～（12）段可以看出，韩老师是个怎样的人？ 6. 请品析下列句子的表达效果。 （1）起初，你看到什么都想吞，桌子、椅子、书包……甚至，风和雨，你都想吃想喝（从修辞手法角度） （2）阿展错愕地看着眼前这个头发花白的面摊阿姨，心像受惊的麻雀，一下子乱了。（从描写方法的角度） 7. “叉烧面”在本文中起到了什么作用？ 8. 本文写了哪几个“善念”？对你有什么启发？ （二）（17分） 阅读下面材料，回答问题。 材料一： ①说到朗读，我们往往会想到早读课，然而这种朗读的方式真的有助于学习吗？朗读是否能让我们加深记忆呢？ ②记忆是在头脑中积累和保存个体经验的心理过程，是人最基本的智慧之一，联结着我们的过去与现在。一切经验都要经过编码、储存和提取才能形成完整的记忆过程。 ③记忆是一个复杂的过程。以背古诗为例，“槐绿低窗暗，榴红照眼明”出现在我们面前的时候，我们知道了这是一句古诗，但这只是一个感觉记忆，大概只能保持 0.25-2秒。如果我们想记住它，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。编码的过程带有很多个人色彩，有些人可能会根据诗句内容来想象画面加以记忆， 有些人可能会根据诗句读音来加以记忆，如果没有转化为长时记忆，那么记忆的死敌——“遗忘”马上就会将它带走。 ④短时记忆有两种编码方式：听觉编码和视觉编码。心理学家曾做过一个实验，通过图像依次呈现B、C、P、E、V、F几个字母后，再要求被试者按照顺序进行回忆。结果发现，视觉呈现条件下，发音相似的字母，如B和 V，容易发生混淆；而形状相似的字母，如E和F之间很少混淆。这说明听觉也是很重要的编码方式。由此看来，边看边读是一个双编码的过程，既区别了语音也区别了语义，对信息进行深加工，更有助于记忆的巩固。朗读在短时记忆向长时记忆转化的过程中充当了刺激物的角色。在读的过程中，我们需要将更多的注意力集中在所要记忆的信息上，也更能帮助我们记住它。 ⑤关于如何改善自己的记忆力，除了朗读这种深加工之外，还有一些简单易学的方法，如利用大脑觉醒状态的时间规律。心理学家已经发现，上午11点至12点之间的记忆效率最高，下午6点到8点效率最低。 材料二： ①形成长期记忆的第一步是付出注意力。如果你对周围的世界关注度不足，大脑根本不会把你体验到的感觉存储下来。大脑通过连接神经细胞形成长期记忆，神经细胞之间的连接越强，你的记忆就越鲜明。神经连接的大网将所有感觉交织在一起，形成一段记忆：某个场景看起来是什么样子，摸起来是什么感觉，闻起来是什么气味。但是，如果你没有付出注意力，外部信息甚至没有进入你的短期记忆，那么你的大脑自然无法形成长期记忆。 ②心理学家坦普尔顿表示：“相机会让人分心，让我们无法专注于当下的体验，所以记不住那些本应专心欣赏的东西。现今无所不在的智能手机就像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源。” 材料三： 9. 根据材料一和材料二判断，下列说法不正确的一项是（ ） A. 记忆是一个复杂的过程，将感觉记忆转化为更长时间的记忆，就要对它进行编码。 B. 智能手机，像是插入我们日常生活的一个巨大干扰源，让注意力无法集中。 C. 边看边读既区别了语音也区别了语义，更有助于记忆的巩固。 D. 一切经验都要经过编码、提取和储存才能形成完整的记忆过程。 10. 材料一第④段主要运用了哪一种说明方法？有什么作用？ 11. 为了更好地消化吸收化学元素周期表的相关知识，小铱通过AI搜索到一些口诀，比如“我是氢，我最轻，火箭靠我运卫星”“我是氦，我无赖，得失电子我最菜”等等。根据这些口诀去记忆，她发现不仅背诵速度快了，而且不会很快遗忘。请结合材料三，说明小铱记忆长久的原因。 12. 小文在背诵苏轼的《水调歌头·明月几时有》《江城子·密州出猎》以及《定风波》三首词时觉得很困难。作为语文课代表，请你结合三则材料和学习经验，给他提一些建议。 （三）（16分） 【甲】 庆历四年春，滕子京谪守巴陵郡。越明年，政通人和，百废具兴。乃重修岳阳楼，增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上，属予作文以记之。…… 嗟夫！予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？不以物喜，不以己悲，居庙堂之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是进亦忧，退亦忧。然则何时而乐耶？其必曰“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”乎！噫！微斯人，吾谁与归？ （节选自范仲淹《岳阳楼记》） 【乙】 李君名堡，号石涛，元和人。少读书，刻厉为学，中乾隆三十六年辛卯科二甲进士。四十五年，选授陕西会宁县知县。堡到任之明年，适岁歉视民疾苦乃捐廉①赈饥，男妇老幼就食者以数万计，度不能赀②，日夜焦心。查有前任详请修署③之官帑④得千金，遂详报上官，以工代赈，自此城郭儒学衙署俱焕然一新，为士民所悦。 （节选自《履园丛话》） 【注释】①捐廉：指官吏捐献除正俸之外的养廉银。②赀：计算。③署：官署，衙门。④帑：金帛钱财。 13. 解释下列句子中加点的词语。 （1）百废具兴（ ） （2）或异二者之为（ ） （3）堡到任之明年（ ） （4）度不能赀（ ） 14. 请用“/”给文中画波浪线的句子断句（断两处） 适岁歉视民疾苦乃捐廉赈饥 15. 用现代汉语翻译下面两个句子。 （1）予尝求古仁人之心，或异二者之为，何哉？ （2）男妇老幼就食者以数万计。 16. 【甲】文中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”体现了作者怎样的政治情怀？ 17. 李堡在思想上与范仲淹有什么相同之处？请结合【乙】文段内容简要分析。 三、写作（55分） 18. 阅读下面文字，按要求写作。 星光不问赶路人，时光不负拼搏者。 历史长河，群星璀璨，彪炳青史。霍去病建功大漠，封狼居胥；范仲淹进退之间，天下为念。岁月如流，星河依旧，强国为民。孙家栋探月工程，叩问苍穹；袁隆平超级水稻，天下食安。回望当下，星光熠熠，其华灼灼。战“疫”路上，逆行者负重前行，光芒万丈。 生活中每个人都是奋斗筑梦的“追星人”。他们或以梦为马，笃行不息；或见贤思齐，奋发有为。一起向未来出发。 上述文字，引发了你怎样的思考和感悟？请以“一路星光向未来”为题，写一篇文章。 提示：（1）可以写自己追梦追“星”的成长经历，可以讲述身边追梦追“星”的故事，也可以发表对“追光·筑梦·向未来”的议论。（2）除诗歌外，文体不限，不少于600字；（3）文中不得出现真实的人名、地名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$