2025届高三五月测评作文导写：黜物质之冗，养精神之华

2025届高三五月测评作文导写：黜物质之冗，养精神之华

金题速递：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

古人说“为道日损”，意在强调修养身心要减少物质需求。那么在当下，减少物质需求是否就能带来心灵的丰盈？

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

 

题型分析：

本次作文为思辨性新材料作文。材料以古人“为道日损”强调修养身心要减少物质需求这一观点为引，抛出“在当下，减少物质需求是否就能带来心灵的丰盈”这一核心问题。此类题型具有鲜明的时代性与思辨性特征。

时代性体现在紧密贴合当下物质极大丰富、消费主义盛行的社会现实，让考生有切身感受和思考空间；思辨性则要求考生全面、深入地剖析问题，不能片面地肯定或否定“减少物质需求与心灵丰盈”的关系，需考量物质需求、心灵状态、当下环境等多方面因素，考查考生逻辑思维、辩证思考与价值判断能力，引导考生思考物质与精神的辩证关系，树立正确价值观。

 

【审题提示】

这是一则材料作文，旨在探讨“物质需求”与“心灵丰盈”的关系。材料中以古人之言“为道日损”引入话题，写作的核心在于回答“在当下，减少物质需求是否就能带来心灵的丰盈？”这一问题。要回答这个问题，首先要厘清两个概念：“减少物质需求”和“心灵的丰盈”。其中“减少物质需求”指降低物质享受的欲望，“心灵的丰盈”指精神充实与富有。

在此基础上还需要思考两个维度：

一者减少物质需求的意义。在物质丰富的当下，适度减少并合理控制对物质的追求能让人减少焦虑，回归内心宁静；但若一味减少物质需求而失去合理的限度，对于构建健康的心灵只怕适得其反。

二者“丰盈心灵”的途径和方法。“心灵的丰盈”不仅仅依靠在物质需求上做减法，还需要主动的精神建构和积极的价值观加持，不仅需要“不做什么”，更需要“主动追求什么”，仅减少物质需求未必能自动带来心灵成长。

写作时要注意立足时代背景，厘清概念并探求概念之间的关联，说清理由，辩证思考。

 

【参考标题】

 1.《黜物欲之垢，筑精神之塔》

解析：标题以 “黜垢” 与 “筑塔” 形成鲜明对比，既呼应 “为道日损” 的减法思维，又凸显精神建构的积极意义。“垢” 象征冗余物质对心灵的遮蔽，“塔” 则喻指精神世界的崇高与稳固，暗

示减少物质需求是清扫心灵障碍、奠定精神根基的必要步骤，而非终点。语言凝练有力，意象生动，凸显辩证关系。

 

2. 《减物非终章，丰盈在本心》

解析：标题直接回应材料核心问题，用 “非终章” 否定 “减少物质需求即可带来心灵丰盈” 的简单论断，强调 “本心” 的主动求索才是关键。前半句理性思辨，后半句直指本质，形成逻辑递进。口语化表达与哲理内涵结合，既贴近现实，又引发深层思考，适合议论文的思辨基调。

 

3. 《在物质减法里，遇见精神加法》

解析：运用 “减法” 与 “加法” 的数学概念类比，巧妙呈现物质与精神的辩证关系。“遇见” 一词赋予二者动态关联，暗示减少物质需求的过程，正是为精神成长创造契机。标题富有画面感和哲理性，既点明材料核心，又暗含 “损” 与 “益” 的转化逻辑，适合展开对 “为道日损” 现代意义的阐释。

 

4. 《莫让 “断舍离” 沦为空壳，且以精神填满人生》

解析：结合现代流行概念 “断舍离”，警示 “减少物质需求” 的形式化误区。前半句提出问题，后半句给出解决方案，强调精神充实的重要性。“空壳” 与 “填满” 形成对比，语言通俗却有力，贴近当代人生活经验，适合结合消费主义弊端、极简主义误区等内容展