精品解析：2025年云南省楚雄彝族自治州双柏县中考三模语文试题

机密考试结束前 2025年云南省初中学业水平考试标准模拟卷（三） 语 文 （全卷四个大题，共24个小题，共8页，满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题 ①王国维《人间词话》中的“无我之境”，既是一种评判诗词境界的标准，也是做人境界的______。人只有超脱功利，心无旁骛，才能达到无我的境界。一个人具有了无我精神，他的人生会更有意义。 ②“共和国勋章”获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠中潜（qiǎn）心研究，终于造出了中国的第一颗氢弹。他荣获“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖等崇（chóng）高荣誉，胜名之下仍保持一颗初心：“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以自慰了。”这样真挚（zhì）赤诚、感人肺腑的话语，凝结着对党和人民事业的无限忠诚。之后他依旧______，继续进行核武器的研究，他的忘我付出彰显了共产党人无私无我的使命担当。于敏一生许国，不计得失，这是他的无我精神。“时代楷模”彭士禄勇于创新、______攻关，最终践行了自己许下的“核潜艇，一万年也要搞出来”的铮铮誓（shì）言，“深潜”一生，以无我精神铸就传奇。 ③撒币这两位伟人的做人境界，普通人或许达不到，可是，普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的方向。生活中，我们应该勇敢______，追求属于自己的无我之境。 1. 文中注音不正确一项是（ ） A. 潜（qiǎn） B. 崇（chóng） C. 挚（zhì） D. 誓（shì） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 心无旁骛 B. 胜名 C. 感人肺腑 D. 铸就 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 标尺 销声匿迹 善于 担负 B. 标示 隐姓埋名 擅长 担负 C. 标尺 隐姓埋名 善于 担当 D. 标示 销声匿迹 擅长 担当 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的动力。 B. 普通人可以从他们身上汲取成长的营养，找到前进的动力。 C. 普通人可以从他们身上吸收成长的营养，获取前进的方向。 D. 普通人可以从他们身上吸收成长的营养，找到前进的方向。 【答案】1. A 2. B 3. C 4. A 【解析】 【1题详解】 本题考查字音。 A.潜（qiǎn）——qián； 故选A。 【2题详解】 本题考查字形。 B.胜名——盛名：指有非常好的名声，人人皆知。很大的名望； 故选B。 【3题详解】 本题考查词义辨析。 第一空：标尺：一种有刻度的杆，用于测量地面上一点到测量员水平视线之间的垂直距离。比喻衡量事物的标准。标示：标明；显示。（"标示"多用于具体标记）。结合“既是一种评判诗词境界的标准，也是做人境界的……”的内容可知，此处指的是做人境界的标准。因此，第一空应选择“标尺”； 第二空：销声匿迹：不再公开讲话，不再出头露面，形容隐藏起来不出声不露面。隐姓埋名：指隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道。结合“之后他依旧……，继续进行核武器的研究”的内容可知，此处指的是于敏隐瞒自己的真实姓名，不让别人知道，默默奉献。因此，第二空应选择“隐姓埋名”； 第三空：“擅长”侧重于对某项技能或知识的精通程度，表示在该领域拥有较高的水平和能力。“善于”则侧重于对某项事物的灵活运用能力，表示能够巧妙地处理和解决问题。此处形容彭士禄勇于创新，能够巧妙地处理核潜艇研制过程中的难题，因此，第三空应选择“善于”； 第四空：担负：肩挑背负，引申为承受。担当：指承担、担负任务责任等。结合“我们应该勇敢……，追求属于自己的无我之境”的内容可知，此处指的是勇于承担责任。因此，第四空应选择“担当”； 故选C。 【4题详解】 本题考查病句修改。 “普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的方向”中存在搭配不当的问题，即“获取”和“方向”搭配不当，因此可以将“获取”改为“找到”或者把“方向”改为“动力”； 故选A。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 在当今时代，科技的飞速发展既为人类带来了前所未有的便利，也带来了诸多挑战。______，______，______，______，______。因此，我们不能盲目追求科技的发展，而应理性地看待其利弊，让科技更好地服务于人类社会。 ①科技的双刃剑特性在许多领域都得到了体现 ②例如，在医疗领域，高科技手段能够拯救无数生命，但过度依赖技术也可能导致医疗资源的浪费和患者的人性化关怀缺失 ③一方面，科技极大地提高了生产效率，改善了人们的生活质量；另一方面，它也可能引发伦理道德问题、隐私泄露风险，以及人与人之间情感的疏离 ④科技的负面影响并非不可控，关键在于我们如何正确引导和规范其发展 ⑤只有在充分认识到科技的利弊后，我们才能更好地利用它为人类造福 A. ③①②④⑤ B. ①③②④⑤ C. ③①②⑤④ D. ①③②⑤④ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查句子衔接。 ③句从“一方面……另一方面……”的结构出发，全面概括了科技的利弊，与上文“科技的飞速发展既为人类带来了前所未有的便利，也带来了诸多挑战”紧密衔接，应作为首句；①句“科技的双刃剑特性”承接③句的“利弊”，进一步说明科技的复杂性；②句通过“例如”对①句进行举例说明，具体阐述科技在医疗领域的利弊；⑤句“只有……才……”提出解决问题的思路，与下文“我们不能盲目追求科技的发展，而应理性地看待其利弊”相呼应；④句总结科技的负面影响可控，强调引导和规范的重要性，作为尾句呼应下文“让科技更好地服务于人类社会”。因此排序为：③①②⑤④； 故选C。 6. 名篇名句默写 （1）李白在《行路难》（其一）中用“_______________，_______________”两句，表达了自己对未来充满信心和希望，坚信终有一天会实现抱负。 （2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“_______________，_______________”揭示了新事物必将取代旧事物的深刻哲理，同时也表达了自己乐观进取的人生态度。 （3）在《小石潭记》中，“_______________，_______________”描写溪水蜿蜒曲折时隐时现。 【答案】 ①. 长风破浪会有时 ②. 直挂云帆济沧海 ③. 沉舟侧畔千帆过 ④. 病树前头万木春 ⑤. 斗折蛇行 ⑥. 明灭可见 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“直、帆、济、沧、畔、蛇”等字词容易写错。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 材料一： 近年来，随着健康意识的增强，越来越多的人开始关注运动健身。据调查，我国运动健身市场规模逐年增长，尤其在年轻人中，健身已经成为一种时尚和生活方式。健身不仅有助于增强体质，还能缓解压力、提升心理健康。专家建议，每周至少进行3次中等强度的运动，每次不少于30分钟，以达到最佳健身效果。 材料二： 某市在2024年开展了一项“全民健身调查”，结果显示，虽然大部分市民有健身意愿，但实际参与健身活动的比例仍较低，主要原因是缺乏时间和健身场地。调查还发现，有超过60%的受访者表示，如果社区能提供免费或低价的健身设施，他们会更愿意参与健身活动。 材料三： 年龄段 健身参与率（%） 健身时间（小时） 18—30岁 45 3.2 31—50岁 30 2.5 51岁以上 20 1.8 7. 根据材料一和材料二，概括我国健身市场发展的现状及存在的问题。 8. 根据三则材料，针对三个年龄段的人分别给出具体可行的措施，提高全民健身的参与度。 【答案】7. 现状：我国健身市场逐年增长，尤其在年轻人中，健身成为一种时尚和生活方式。问题：虽然大部分市民有健身意愿，但实际参与健身活动的比例较低，主要原因是缺乏时间和健身场地。 8. 针对年轻人：继续推广健身文化，鼓励更多年轻人参与健身活动，同时增加健身场所的多样性和便利性；针对中年人：社区和企业可以联合开展“午间健身”活动，利用午休时间组织简单的健身课程，如瑜伽、健身操等，帮助中年人缓解工作压力，提高健身参与度；针对老年人：社区可以组织适合老年人的健身活动，如太极拳、广场舞等，并提供专业的健身指导，增强老年人的健身意识和参与感。 【解析】 【7题详解】 本题考查材料的提炼。 结合材料一“近年来，随着健康意识的增强，越来越多的人开始关注运动健身。据调查，我国运动健身市场规模逐年增长，尤其在年轻人中，健身已经成为一种时尚和生活方式”可知，我国市场发展的现状为：我国运动健身市场规模逐年增长，尤其在年轻人中，健身已经成为一种时尚和生活方式； 结合材料二“虽然大部分市民有健身意愿，但实际参与健身活动的比例仍较低，主要原因是缺乏时间和健身场地”可知，我国健身市场存在的问题为：虽然大部分市民有健身意愿，但实际参与健身活动的比例仍较低，主要原因是缺乏时间和健身场地。 【8题详解】 本题考查图文转换和建议。 结合材料二“虽然大部分市民有健身意愿，但实际参与健身活动的比例仍较低，主要原因是缺乏时间和健身场地。调查还发现，有超过60%的受访者表示，如果社区能提供免费或低价的健身设施，他们会更愿意参与健身活动”可知，市民健身的问题为缺乏时间和健身场地，因此可以从提高个人参与意愿、提升民众健身条件（如社区和企业提供健身器材、提供健身指导、组织健身活动等）两个方面，针对不同年龄段的特点提出具体措施： 结合表格可知，18-30岁人群健身参与率占45%，时间为3.2小时，相比较其他群体而言，参与率最高，时间也最长，结合材料一提到的年轻人追求时尚的特点，因此针对年轻人：应当继续推广健身文化，从而鼓励更多年轻人参与健身活动；同时推广新兴健身方式（如HIIT、瑜伽、攀岩等），并通过社交媒体（如抖音、小红书）宣传，吸引年轻人参与； 结合表格可知，31—50岁健身参与率占30%，时间2.5小时，参与率较低，且时间也不长，因此针对中年人：应当提高健身参与度，如推广“家庭健身计划”，鼓励与家人一起运动（如周末亲子徒步、家庭羽毛球赛）；在社区增设免费或低价的健身器材（如户外健身区、共享健身房），方便就近锻炼；推动企事业单位开设工间操、午间健身课程，缓解工作与健身的时间冲突； 结合表格可知，结合表格可知，51岁以上健身参与率占20%，时间1.8小时，参与率最低，且时间也最短，因此针对老年人，应当推广低强度运动，组织适合老年人的健身活动（如太极拳、广场舞、健步走），降低参与门槛；通过社区讲座、宣传手册等方式，强调运动对慢性病预防的作用，增强健身意愿。 （二）名著阅读（5分） 九年级开展“经典诵读”阅读学习活动，请你参与。 材料一：《骆驼祥子》中，祥子的人力车是他生活的全部希望和寄托。他省吃俭用，终于买下了自己的第一辆车，但不久后车被军阀抢走。后来，他又攒钱买车，却因虎妞的算计和社会的压迫，最终失去了对生活的信心。 材料二：《简·爱》中，简·爱在洛伍德孤儿院时，海伦·彭斯是她唯一的朋友。海伦的宽容与坚韧对简·爱的性格塑造产生了深远影响。尽管海伦因病早逝，但她的精神一直激励着简·爱追求独立与尊严。 9. 根据材料一和材料二，分析人力车和海伦·彭斯分别对祥子和简·爱成长的意义。 10. 请结合材料一和材料二，探究《骆驼祥子》和《简·爱》在写作特点上的异同。 【答案】9. 人力车对祥子成长的意义：人力车是祥子生活的希望和奋斗目标，象征着他通过努力改变命运的理想；海伦·彭斯对简·爱成长的意义：海伦是简·爱的精神导师，她的宽容与坚韧帮助简·爱形成了独立、坚强的性格。 10. 相同点：两本书都通过塑造典型人物（祥子、简·爱）及其成长经历，反映社会现实，且都注重心理描写，深入刻画人物的内心世界。不同点：《骆驼祥子》以现实主义手法描写祥子的悲剧命运，语言朴实，带有浓厚的北京地方色彩；《简·爱》以第一人称叙述，带有自传色彩，语言细腻，情感丰富，具有浪漫主义气息。 【解析】 【9题详解】 本题考查人物形象和名著情节。 结合材料一“祥子的人力车是他生活的全部希望和寄托……但不久后车被军阀抢走……却因虎妞的算计和社会的压迫，最终失去了对生活的信心”可知，人力车在《骆驼祥子》中是祥子生活的核心和希望所在。他通过自己的辛勤劳动，省吃俭用，终于买下了第一辆车，这辆车不仅是他物质上的财产，更是他精神上的支柱，象征着他通过个人努力改变命运的梦想； 结合材料二“海伦·彭斯是她唯一的朋友。海伦的宽容与坚韧对简·爱的性格塑造产生了深远影响……但她的精神一直激励着简·爱追求独立与尊严”可知，在《简·爱》中，海伦·彭斯是简·爱在洛伍德孤儿院时的唯一朋友。海伦的宽容、坚韧和乐观精神对简·爱的性格塑造产生了深远影响，她教会了简·爱如何在逆境中保持内心的平静和尊严；海伦的宽容与坚韧激励着简·爱不断追求独立与尊严。在后来的生活中，简·爱始终保持着对自由的渴望和对自我价值的坚持，这与海伦的影响密不可分。 【10题详解】 本题考查写法对比。 相同点：①《骆驼祥子》讲述了主人公祥子从农村来到北平，怀揣着买一辆属于自己的人力车的梦想。他勤劳坚韧，经过三年的努力终于实现了梦想。然而，好景不长，他的车被大兵抢走，他只得卖掉从部队牵回的三匹骆驼，重新开始攒钱。在曹先生家拉包月时，他被孙侦探敲诈，积蓄再次化为乌有。之后，他与虎妞结婚，用虎妞的钱买了辆车，但虎妞的难产去世又让他不得不卖掉车来办丧事。经历了这一系列打击后，祥子彻底堕落，从一个勤劳、有梦想的车夫变成了好吃懒做、自私堕落的行尸走肉。深刻揭示了旧社会的黑暗和劳动人民的苦难，表达了对社会不公的控诉和同情；《简·爱》则讲述了孤女简·爱自幼失去父母，被寄养在舅母家，饱受欺凌和虐待。后被送进孤儿院，在那里结识了好友海伦和教师谭波尔小姐。毕业后，她留校任教两年，后登广告谋求家庭教师的职位，来到了桑菲尔德庄园。在这里，她邂逅了庄园主罗切斯特，并与之坠入爱河。然而，在婚礼前夕，她得知罗切斯特已有疯妻，于是悲痛地离开了庄园。沿途乞讨中，她晕倒在牧师圣约翰家门前，并被其救下。圣约翰准备去印度传教，临行前向简求婚，但简拒绝了。最终，她听从内心的呼唤，回到了已残废的罗切斯特身边，两人终成眷属。强调了女性在面对困境时的坚韧和勇气，以及对自由和平等的追求。由此可见，两部作品都通过塑造典型人物，讲述其曲折波澜的人生经历，反映出显示社会现实；②《骆驼祥子》中老舍对祥子三次买车卖车的心理变化，从最开始的充满希望，到内心挣扎，再到最后绝望有着细腻的刻画；夏洛蒂·勃朗特则在作品中使用了大量的心里独白，通过内心独白展现简·爱对自由与尊严的思考。由此可见，两部作品都注重心理描写，刻画人物的内心世界。 不同点：①叙事视角不同：《骆驼祥子》是以第三人称全知视角，冷静客观地展现祥子被社会吞噬的过程，《简·爱》则是第一人称叙事，夏洛蒂·勃朗特在小说中融入了自己的生活经历、情感体验和思考，使得作品具有鲜明的自传色彩。小说中的主人公简·爱是一个性格坚强、朴实、刚柔并济、独立自主的女性形象。这一形象在很大程度上反映了夏洛蒂·勃朗特本人的性格特点和价值观；②写作风格不同：《骆驼祥子》则真实描绘了旧北京人力车夫祥子的悲惨命运，通过他三起三落的人生经历，深刻揭示了半殖民地半封建社会的黑暗现实，以及底层劳动人民生活的艰辛与无奈，体现了鲜明的现实主义特点。语言朴实，具有浓厚的北京地方色彩。《简·爱》通过主人公简·爱丰富复杂的内心世界、对自然美景的热烈歌颂、情与景的紧密结合、追求自由平等的爱情观以及自传色彩的融入，展现了浓厚的浪漫主义色彩，语言细腻、情感丰富，体现了作者对理想世界的热烈追求和对现实的深刻反思。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 （甲） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （乙） 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 11. 下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “阴阳割昏晓”中的“割”字，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 B. 本诗语言凝练传神，如“钟”“割”，充分体现了诗人“语不惊人死不休”的创作追求。 C. 诗的三、四句写望中所见，侧面描写泰山的景物，表现了泰山的高大雄奇之美。 D. 诗的五、六句通过描写“云”的涌动和“鸟”的翱翔，突出了泰山的雄伟壮丽，令人震撼。 12. 甲乙两首诗歌的最后两句都蕴含了深刻的哲理，请简要说明。 【答案】11. C 12. “会当凌绝顶，一览众山小”蕴含的哲理是：要有不怕困难、敢于攀登绝顶、俯视一切的雄心和气概；“政入万山围子里，一山放出一山拦”蕴含的哲理是：不要被眼前的顺境所迷惑，要放眼长远，认真对待，才能不断克服困难，履险如夷。 【解析】 【导语】这两首诗歌展现了不同的山水意境与人生哲思。杜甫《望岳》以雄浑笔触勾勒泰山壮美，“割昏晓”“凌绝顶”既见自然伟力，又显诗人襟怀；杨万里《过松源》则以诙谐笔法道出行路艰难，“一山放过一山拦”暗喻人生困境。两诗皆由景入理，体现唐宋诗人不同的观照方式。 【11题详解】 本题考查对古诗内容的理解与赏析。 C.根据“造化钟神秀，阴阳割昏晓”可知，“钟”字描绘了大自然将神奇和秀丽集中于泰山；“割”字形象地表现出由于泰山的高大，山南山北的光线被分割开来。两句直接描绘泰山的神奇秀丽和巍峨高大，是正面描写而非侧面描写； 故选C。 【12题详解】 本题考查古诗词对比阅读和诗句的理解。 甲诗《望岳》通过描绘泰山的雄伟壮观，表达了诗人高瞻远瞩和俯视一切的雄心和豪迈。其最后两句“会当凌绝顶，一览众山小”蕴含了深刻的哲理。这两句诗的意思是：有朝一日，我总要登上泰山的绝顶，把周围矮小的群山们一览无遗。这里不仅写出了泰山的巍峨高耸，也表达了诗人勇于攀登、积极进取、俯视一切的雄心壮志。从哲理层面来看，它启示人们要有远大的抱负，勇于挑战自我，不断攀登人生的高峰，才能拥有更广阔的视野和更高远的境界； 乙诗《过松源晨炊漆公店》通过描写山区行路的感受，说明了一个具有普遍意义的深刻道理。其最后两句“政入万山围子里，一山放出一山拦”同样蕴含哲理。这两句诗的意思是：当你进入到崇山峻岭的圈子里以后，你刚攀过一座山，另一座山立刻将你阻拦。这里以行山路为喻，形象地描绘了人生之路的艰难曲折。从哲理层面解读，它告诫人们不要为眼前的顺利所迷惑，要认清前进道路上的重重困难，做好应对各种挑战的准备。同时，也表达了人生之路永无止境，需要不断奋斗和拼搏的积极态度。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 【乙】 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙①耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁②，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？” 乃进而问之曰：“齐有处士曰锺离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业③也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻其环瑱④，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？” （节选自《战国策·赵威后问齐使》） 【注释】①恙：忧患。②无岁：没有收成。③业：使之做官而成就功业。④彻其环瑱（tiàn）：摘去耳环玉饰。 13. 解释下列句中加点词的意思。 （1）肉食者鄙 鄙：______（2）小惠未遍 遍：______ （3）使者不说 说：______（4）苟无岁 苟：______ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？ 15. 甲文中，曹刿在战争过程中两次阻止鲁庄公出击，分别是在“齐人三鼓”之前和“下视其辙，登轼而望之”之前。这两次判断体现了曹刿怎样的军事智慧和性格特点？ 16. 甲乙两文都体现了古代贤者的政治智慧，请结合两篇文章的内容简要分析曹刿和赵威后在治国理念上的相似之处。 【答案】13. ①. 目光短浅 ②. 遍及；普遍 ③. 同“悦”，表示高兴 ④. 如果 14. （1）大大小小的案件，虽然不能一一明察，但一定根据实情来判断。（意思对即可） （2）（您）如今不先问我们大王的状况却打听收成、百姓的状况，怎能把低贱者放在前面，而把尊贵者放在后面呢？（意思对即可） 15. 这两次判断不仅展现了曹刿对战争时机的把握和对“知己知彼，百战不殆”的深刻理解，也体现了他谨慎、冷静的性格特点。 16. 曹刿和赵威后在治国理念上都体现了“以民为本”的思想。曹刿认为，只有取信于民，让百姓信任君主，才能赢得战争，这体现了他重视民心的重要性。赵威后则强调百姓的生存是国家的根本，只有百姓安居乐业，国家才能稳定，这同样体现了她“以民为本”的理念。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读选段通过《曹刿论战》和《赵威后问齐使》两则故事，展现了古代贤者的政治智慧。甲文突出曹刿“一鼓作气”的军事谋略和“取信于民”的治国理念；乙文则通过赵威后“民贵君轻”的言论，彰显了以民为本的治国思想。两文都体现了重视民意、体察民情的共同价值取向，语言精炼而内涵深刻。 【13题详解】 本题考查文言词语理解 （1）句意：当权者目光短浅。鄙：目光短浅。 （2）句意：这种小恩小惠不能遍及百姓。遍：遍及；普遍。 （3）句意：使者不高兴。说：同“悦”，表示高兴。 （4）句意：如果没有好的年成。苟：如果。 14题详解】 本题考查文言语句翻译。注意重点字词： （1）狱：案件；虽：虽然；察：明察，彻底了解；情：诚心，指根据实情合理裁决。 （2）岁：指年成、收成；岂……乎：固定句式，表反问，“难道……吗”；先/后：名词作动词，把……放在前面/后面。 【15题详解】 本题考查人物形象理解。 结合甲文“公将鼓之。刿曰：‘未可。’齐人三鼓。刿曰：‘可矣’”可知，曹刿在齐军首次击鼓时阻止鲁庄公进攻，待齐军三鼓后抓住彼竭我盈的时机下令出击，体现其对作战节奏和士气变化的精准把握。结合甲文“公将驰之。刿曰：‘未可。’下视其辙，登轼而望之，曰：‘可矣’”可知，曹刿在齐军败退时未贸然追击，而是通过观察车辙和军旗判断对方是否真败，避免中埋伏。由此可知，两次判断既展现曹刿“知己知彼，百战不殆”的军事智慧，也体现其谨慎冷静、善于审时度势的性格特点。 【16题详解】 本题考查内容理解。 结合甲文“公曰：‘小大之狱，虽不能察，必以情。’对曰：‘忠之属也。可以一战’”可知，曹刿否定鲁庄公“分衣食”“信神明”的治国举措，唯独认可“以情断狱”，认为这是“忠之属”，是取信于民的根本，唯有如此才能获得民心支持战争。 结合乙文“威后问使者曰：‘岁亦无恙耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？’”及“苟无岁，何以有民？苟无民，何以有君？”可知，赵威后将“岁（收成）”与“民”置于“王”之前，直言“舍本（民）问末（君）”的荒谬，强调百姓生存是国家根基，须优先保障民生。 由此可知，两人均以“民”为治国核心——曹刿重视“民心向背”对战争胜负的决定作用，赵威后强调“民本君末”的政治逻辑，共同体现“以民为本”的治国理念。 【点睛】参考译文： 【甲】鲁庄公十年的春天，齐国军队攻打鲁国。鲁庄公将要迎战，曹刿请求拜见（庄公）。他的同乡说：“当权者会谋划这件事的，你又何必参与呢？”曹刿说：“当权者目光短浅，不能深谋远虑。”于是入朝去见庄公。曹刿问：“您凭借什么作战？”庄公说：“衣食这类用来安身的东西，我不敢独自享受，一定把它们分给身边的人。”曹刿回答：“这种小恩小惠不能遍及百姓，百姓是不会听从您的。”庄公说：“祭祀用的牛羊、玉帛之类，我不敢虚报数目，一定对神灵诚实。”曹刿回答：“这只是小信用，未能让神灵信服，神灵是不会保佑您的。”庄公说：“大大小小的案件，虽然不能件件都明察，但一定要根据自己的诚心去处理。”曹刿回答：“这是尽了本职的一类事情，可以凭借这个条件打一仗。如果作战，请允许我跟随您一同去。” 鲁庄公和曹刿同乘一辆战车，在长勺和齐军作战。庄公将要下令击鼓进军。曹刿说：“还不行。”齐军擂鼓三次后，曹刿说：“可以击鼓进军了。”齐军大败。庄公又要下令驾车马追逐齐军。曹刿说：“还不行。”说完就下了战车，察看齐军车轮碾出的痕迹，又登上车前的横木远望齐军撤退的情况，说：“可以追击了。”于是追击齐军。 【乙】齐王派使者去问候赵威后。（齐王给赵威后的）信还没拆开，赵威后就问使者：“齐国的年成没有忧患吧？百姓也没有忧患吧？齐王也没有忧患吧？”使者不高兴，说：“我奉命出使问候威后，现在您不先问齐王却先问年成和百姓，难道是把卑贱的放在前面，把尊贵的放在后面吗？”赵威后说：“不是这样的。如果没有好的年成，怎么会有百姓？如果没有百姓，怎么会有君主？所以（提问时）哪有舍弃根本而问末节的呢？” 于是她进一步问道：“齐国有位隐士叫锺离子，他没有忧患吧？他这个人的为人，有粮食的人他给食物吃，没有粮食的人他也给食物吃；有衣服的人他给衣服穿，没有衣服的人他也给衣服穿。这是帮助齐王抚养百姓的人，为什么至今还没有让他做官成就功业呢？叶阳子没有忧患吧？他这个人的为人，怜悯鳏夫寡妇，抚恤孤儿和无子无女的人，赈济困苦贫穷的人，补助缺衣少食的人。这是帮助齐王安定百姓的人，为什么至今还没有让他做官成就功业呢？北宫家的女儿婴儿子没有忧患吧？她摘去耳环玉饰，到老也不嫁人，来奉养父母。这是带领百姓行孝的人，为什么至今还没有让她上朝受赏呢？这样的两位隐士没有被任用，一位孝女没有被接见，齐王又怎么能治理齐国、视百姓为子女呢？” （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 植物的“智能”防御 ①植物在漫长的进化过程中，形成了多种独特的防御机制，以应对各种外界威胁。这些防御机制不仅复杂多样，还具有高度的“智能”。 ②植物可以通过自身的化学防御机制来抵御害虫和病菌的侵害。例如，许多植物能够合成并释放特殊的化学物质，这些物质可以吸引害虫的天敌，从而间接保护自己。烟草植物在受到烟草天蛾幼虫的侵害时，会释放一种挥发性物质，这种物质能够吸引烟草天蛾的天敌——寄生蜂。寄生蜂会在烟草天蛾幼虫体内产卵，从而消灭害虫，保护烟草植物。这种化学防御机制不仅巧妙，而且具有很强的针对性。 ③植物还能通过物理防御机制来保护自己，许多植物的叶片和茎干表面长有坚硬的刺或毛，这些结构可以有效阻止害虫的啃食。例如，仙人掌的表面长满了坚硬的刺，这些刺不仅能够防止动物的啃食，还能减少水分的蒸发。此外，一些植物的叶片表面还覆盖着一层蜡质，这层蜡质可以防止水分的过度散失，同时也能阻止病菌的入侵。 ④植物的防御机制不仅局限于化学和物理手段，它们还能通过自身的生理调节来应对环境变化。例如，在干旱条件下，许多植物会自动调整自身的生理状态，减少水分的蒸发。一些植物的叶片会在干旱时卷曲或下垂，以减少与空气的接触面积，从而减少水分的散失。此外，植物还能通过调节自身的生长速度来适应环境变化。在光照不足的环境中，植物会加快茎的伸长速度，以争取更多的光照。 ⑤植物的“智能”防御机制不仅令人惊叹，还为人类提供了许多启示。例如，科学家通过研究植物的化学防御机制，开发出了新型的生物农药。这些生物农药利用植物释放的化学物质来吸引害虫的天敌，从而实现对害虫的生态控制。 ⑥总之，植物的“智能”防御机制是它们在长期进化过程中形成的独特生存策略。这些机制不仅帮助植物在复杂的环境中生存下来，还为人类的科学研究和技术创新提供了宝贵的资源。 17. 文章②③④段按照什么顺序介绍了什么内容？ 18. 植物的“智能”防御机制是如何发挥作用的？请根据文章内容简要概括。 19. 下面的材料最适合放在哪一段？为什么？ 植物的物理防御机制也为人类设计新型材料提供了灵感。例如，仙人掌表面的刺结构启发科学家设计出了一种新型的防刺材料。 【答案】17. 按照从简单到复杂的逻辑顺序，依次介绍了植物的化学防御机制、物理防御机制和生理调节机制。 18. 植物的“智能”防御机制主要体现在以下三个方面： （1）化学防御机制：植物通过合成并释放特殊的化学物质吸引害虫的天敌，从而间接保护自己。 （2）物理防御机制：植物通过叶片和茎干表面的刺、毛、蜡质等结构阻止害虫啃食和病菌入侵。 （3）生理调节机制：植物通过调整自身的生理状态（如叶片卷曲、茎的伸长）来适应环境变化，减少水分蒸发或争取更多光照。 19. 最适合放在第⑤段。因为材料通过举例子说明了植物物理防御机制启发人类设计了新型材料，与第⑤段主要说明的“植物的防御机制为人类提供了许多启示”是一致的。 【解析】 【导语】这篇说明文以“智能防御”为核心，采用“总——分——总”结构，通过化学、物理、生理三个维度系统阐释植物的防御机制。文章逻辑清晰，例证典型（如烟草植物、仙人掌等），语言平实准确。结尾升华主题，将植物智慧与人类科技发展相联系，体现了科学小品文的实用价值与启发意义。 【17题详解】 本题考查说明顺序。 结合第②段“植物可以通过自身的化学防御机制来抵御害虫和病菌的侵害”“烟草植物在受到烟草天蛾幼虫的侵害时，会释放一种挥发性物质，这种物质能够吸引烟草天蛾的天敌——寄生蜂”可知，此段介绍的是植物通过释放化学物质吸引害虫天敌来间接保护自己的化学防御机制，这是较为直接且相对简单的防御方式。 结合第③段“植物还能通过物理防御机制来保护自己，许多植物的叶片和茎干表面长有坚硬的刺或毛”“仙人掌的表面长满了坚硬的刺……一些植物的叶片表面还覆盖着一层蜡质”可知，此段介绍的是植物通过自身长有的刺、毛、蜡质等物理结构阻止害虫啃食、病菌入侵的物理防御机制，相较于化学防御，物理结构的防御是更直观可见的实体防御，在逻辑上比化学防御稍复杂一些。 结合第④段“植物的防御机制不仅局限于化学和物理手段，它们还能通过自身的生理调节来应对环境变化”“在干旱条件下，许多植物会自动调整自身的生理状态……植物还能通过调节自身的生长速度来适应环境变化”可知，此段介绍的是植物在环境变化时，通过自动调整生理状态（如叶片卷曲下垂、调节生长速度等）来适应的生理调节机制，这需要植物具备对环境变化的感知和生理调节能力，相较于前两种防御机制，在逻辑上更为复杂高级。 由此可知，文章②③④段按照从简单到复杂的逻辑顺序，依次介绍了植物的化学防御机制、物理防御机制和生理调节机制。 【18题详解】 本题考查说明内容理解概括。 结合第②段“植物可以通过自身的化学防御机制来抵御害虫和病菌的侵害。例如，许多植物能够合成并释放特殊的化学物质，这些物质可以吸引害虫的天敌，从而间接保护自己。烟草植物在受到烟草天蛾幼虫的侵害时，会释放一种挥发性物质，这种物质能够吸引烟草天蛾的天敌——寄生蜂”可知，植物在面对害虫和病菌侵害时，能够主动合成并释放特殊化学物质，借助吸引害虫天敌的方式，间接实现自我保护，这便是植物化学防御机制发挥作用的过程。 结合第③段“植物还能通过物理防御机制来保护自己，许多植物的叶片和茎干表面长有坚硬的刺或毛，这些结构可以有效阻止害虫的啃食。例如，仙人掌的表面长满了坚硬的刺，这些刺不仅能够防止动物的啃食，还能减少水分的蒸发。此外，一些植物的叶片表面还覆盖着一层蜡质，这层蜡质可以防止水分的过度散失，同时也能阻止病菌的入侵”可知，植物利用自身叶片和茎干表面的刺、毛、蜡质等物理结构，从物理层面形成屏障，直接阻止害虫啃食和病菌入侵，此为物理防御机制的作用方式。 结合第④段“植物的防御机制不仅局限于化学和物理手段，它们还能通过自身的生理调节来应对环境变化。例如，在干旱条件下，许多植物会自动调整自身的生理状态，减少水分的蒸发。一些植物的叶片会在干旱时卷曲或下垂，以减少与空气的接触面积，从而减少水分的散失。此外，植物还能通过调节自身的生长速度来适应环境变化。在光照不足的环境中，植物会加快茎的伸长速度，以争取更多的光照”可知，当环境发生变化，如遭遇干旱、光照不足等情况时，植物能够自动调整自身的生理状态，像改变叶片形态、调节生长速度等，以此适应环境，减少不利影响，这体现了生理调节机制的作用。由此可知，植物的“智能”防御机制主要从化学防御、物理防御、生理调节这三个方面，以不同方式发挥作用，实现自我保护和环境适应。 【19题详解】 本题考查说明材料回归。 结合第⑤段“植物的‘智能’防御机制不仅令人惊叹，还为人类提供了许多启示。例如，科学家通过研究植物的化学防御机制，开发出了新型的生物农药”可知，此段核心内容是阐述植物的防御机制给人类带来的启示，并以植物化学防御机制启发研发新型生物农药为例进行说明。 结合所给材料“植物的物理防御机制也为人类设计新型材料提供了灵感。例如，仙人掌表面的刺结构启发科学家设计出了一种新型的防刺材料”可知，材料讲述的是植物物理防御机制在人类设计新型材料方面的启发，同样围绕植物防御机制对人类的启示展开，且也是通过举例子的方式进行说明。由此可知，所给材料与第⑤段阐述的“植物的防御机制为人类提供了许多启示”这一主要内容高度契合，所以最适合放在第⑤段。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 时光里的暖 ①那年冬天，雪下得格外大，整个小镇被厚厚的积雪覆盖，白茫茫一片。我独自走在回家的路上，胶底棉鞋踩进雪窝时发出“咯吱咯吱”的声响，寒风裹挟着冰碴子往领口里钻，冻得我直打哆嗦，睫毛上都结了一层白霜。 ②我裹紧了母亲手织的枣红色围巾，却捂不住心里透风的窟窿。期末考试的数学卷上刺眼的“68”分在眼前晃荡，班主任那句“你这次退步太大了”像块石头压在心口。路过学校公告栏时我看见自己的名字孤零零地悬在进步榜最末端，雪花扑簌簌落在玻璃橱窗上，模糊了所有光荣的名字。我辜负了父母的期望。走在空旷的街道上，我甚至有些害怕回家面对父母失望的眼神。 ③街角的“墨香书屋”亮着鹅黄色灯光，在铅灰色的雪幕中像盏温暖的灯笼。橱窗里那本烫金封面的《小王子》还摆在上次的位置，书页被细心夹着枫叶书签。我站在橱窗前，目光久久停留在书的封面上。我呵着白汽贴近玻璃，看见封面上小王子站在B612星球的身影，他的金发在暖光下泛着毛茸茸的光晕。 ④“吱呀——”老旧的铜铃随着推门声轻响。书店老板从藤椅上起身，眼镜链子随着动作微微晃动。“孩子，进来暖暖脚。”书店老板是一位和蔼的老人，他微笑着向我招手。我犹豫了一下，推开了门。书店里暖烘烘的，空气中弥漫着书香的味道，他拨了拨炭火盆，火星子“噼啪”爆开几颗金豆子。我注意到他靛青布衫上别着枚褪色的校徽，袖口磨得发亮却格外干净。 ⑤我坐在角落里，捧着热腾腾的茉莉花茶，随手拿起一本《小王子》，翻开了第一页，《小王子》扉页的插画上玫瑰在玻璃罩里绽放，那句话突然撞进眼底：“重要的东西，用眼睛是看不见的。”茶雾濡湿了睫毛，我想起父亲深夜伏案帮我整理错题本的背影，母亲悄悄塞进书包的核桃仁——那些被我忽视的星光，此刻在记忆的银河里渐次亮起。 ⑥暮色降临时，老人往我手里塞了颗温热的烤红薯。我抬起头，看着老人慈祥的面容。“我教书那会儿啊，有个学生总考倒数。”他擦拭着书架，声音像老旧的收音机般沙哑温暖，“后来他成了镇上最好的钟表匠——每个齿轮都要找到自己的位置不是？”炉火映着他眼角的皱纹，那里盛着岁月的慈悲。那一刻，我心中涌起一股暖流。我明白了，无论外面的世界多么寒冷，总有一盏灯为我亮着；那一刻，我心中的冰雪融化了。我知道，无论未来的路多么艰难，我都不再孤单。 ⑦推开家门时，饭香混着暖气扑面而来。父亲从报纸后抬头，眼镜滑到鼻尖。他张了张嘴，最终只是摘下眼镜擦拭：“洗手吃饭吧。”母亲往我碗里夹了块红烧肉，油花在瓷碗里漾开金色的涟漪。收拾碗筷时，父亲往我书桌放了一本包着报纸的《小王子》，扉页上是他笨拙的钢笔字：“你的B612星球永远在这里。” ⑧窗外的雪还在下，但我知道春天就藏在某个书页间。那些沉默的守候、陌生的善意，还有永不熄灭的灯火，都是时光长河里不冻的暖流。我知道时光里的暖，是那杯热茶，是老人的鼓励，是父亲的理解。它让我在寒冷的冬日里，感受到了温暖的力量。 20. 本文以“时光里的暖”为标题，有什么作用？请简要分析。 21. 结合文章内容，简要分析文章通过哪些情节展现了“时光里的暖”。 22. 你是如何理解文中第⑤段画线句子的？ 重要的东西，用眼睛是看不见的。 23. 请结合本文和《走一步，再走一步》（莫顿·亨特）中“我”在悬崖上的经历的选段，说说你从中获得的启发。 就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。 突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。 【答案】20. （1）“时光里的暖”作为标题，概括了文章的核心内容，即在寒冷的冬日和失落的情绪中，作者感受到的温暖与力量。（2）标题中的“暖”字富有感染力，能够引发读者的情感共鸣，激发读者的阅读兴趣。（3）标题暗示了文章的情感主题，即在艰难时刻，来自家人和社会的温暖与支持是人们前行的动力。 21. （1）书店老板邀请“我”进店取暖，并递给“我”一杯热茶和烤红薯，给予“我”鼓励。（2）“我”在书店里读到《小王子》中的一句话受到启发，重新振作起来。（3）回到家后，父亲没有责备“我”，而是给予“我”理解和支持。 22. 这句话出自《小王子》，在文中暗示了作者对成绩的反思。成绩虽然是重要的，但它并不是衡量一个人价值的唯一标准。真正重要的东西，如努力、坚持和内心的温暖，是无法用眼睛直接看到的。这句话让作者意识到，除了成绩之外，还有许多值得努力的方向，从而重新振作起来。 23. 本文和《走一步，再走一步》都展现了人在困境中获得的支持和成长。在本文中，作者在考试失利后，通过书店老板的鼓励和父亲的理解，重新找到了前进的动力。而在《走一步，再走一步》中，“我”在悬崖上通过父亲的指导，一步步克服了恐惧，最终成功脱险。这两篇文章都告诉我们，在面对困难和挫折时，来自他人的支持和鼓励是重要的力量源泉，同时我们也要学会自我调整，勇敢面对挑战。（大意对即可） 【解析】 【导语】《时光里的暖》以冬日雪景为背景，串联起书店老人的善意、父母的无声关怀与《小王子》的哲理启发。叙事上善用环境烘托与细节刻画（如父亲擦拭眼镜、母亲夹肉），将“冷”与“暖”形成张力。情感脉络从自我否定到被温暖唤醒，再到领悟成长，层层递进中展现亲情与陌生人善意的永恒力量，语言细腻且富有画面感，贴合青春成长的心灵轨迹。 【20题详解】 本题考查标题作用。 结合第②段“期末考试的数学卷上刺眼的‘68’分在眼前晃荡……我辜负了父母的期望”可知，作者通过描写考试失利的沮丧、害怕面对父母的心理，勾勒出“寒冷冬日”的双重困境——自然环境的严寒与内心的自我否定。而第④⑥段中，书店老人“进来暖暖脚”的邀请、拨弄炭火盆的细节、赠送烤红薯的举动，以及第⑦段父母“往我碗里夹红烧肉”“放《小王子》并写留言”的无声关怀，均是在这一困境中涌现的具体“温暖”场景。由此可知，标题“时光里的暖”精准概括了全文“困境中遇温暖”的核心内容，将自然雪景的“冷”与人心关怀的“暖”形成对比，成为贯穿全文的情感线索。 结合第⑥段“无论外面的世界多么寒冷，总有一盏灯为我亮着”和第⑧段“那些沉默的守候、陌生的善意，还有永不熄灭的灯火，都是时光长河里不冻的暖流”可知，“暖”不仅是物理层面的温度（如热茶、烤红薯、暖气），更是抽象的情感温度——老人用钟表匠的故事传递的“每个齿轮都有位置”的鼓励，父母用《小王子》留言传递的“永远守护”的理解，均突破了具体场景的限制，升华为时光中永恒的精神力量。由此可知，标题中的“暖”字以具象化的感官体验，承载了抽象的情感共鸣，既贴合初中生对“温暖”的直观认知，又能引发读者对“困境中善意”的普遍联想，自然激发阅读兴趣。 结合第⑧段“时光里的暖，是那杯热茶，是老人的鼓励，是父亲的理解”可知，作者将“暖”的来源明确指向“陌生的善意”（书店老人）和“家人的理解”（父母），并通过“春天藏在书页间”的比喻，暗示这些温暖是支撑自己走出低谷的动力。而全文通过“雪景→书店温暖→家庭温情”的场景递进，始终围绕“温暖如何驱散寒冷”展开叙事。由此可知，标题暗示了文章“在艰难时刻收获温暖支持”的情感主题，既符合初中生在学业压力、亲子沟通中寻找情感共鸣的需求，又通过“时光”一词赋予温暖以历时性意义，点明成长中这些温暖将成为永恒的精神滋养。 【21题详解】 本题考查内容理解概括。 结合第④段“‘孩子，进来暖暖脚。’书店老板微笑着招手……他拨了拨炭火盆”和第⑥段“老人往我手里塞了颗温热的烤红薯……‘每个齿轮都要找到自己的位置不是？’”可知，老人主动打破“我”在雪夜的窘迫，用具体的肢体动作（拨炭火、塞红薯）和隐喻式的劝慰（钟表匠故事），为“我”提供了物理温暖与精神疏导。由此可知，这一情节通过陌生人间的善意互动，展现了“时光里的暖”中“温暖跨越隔阂”的特质。 结合第⑤段“《小王子》扉页插画上的话‘重要的东西用眼睛看不见’撞进眼底……那些被我忽视的星光渐次亮起”可知，书中的哲理触发了“我”的情感顿悟，让“我”从自我否定中抽离，开始理解父母默默付出的爱（如父亲整理错题本、母亲塞核桃仁）。由此可知，这一情节通过书籍与心灵的对话，将“暖”的内涵从外部关怀延伸至自我觉醒，体现了“时光里的暖”中“精神启发带来的力量”。 结合第⑦段“父亲从报纸后抬头……最终只是说‘洗手吃饭吧’……书扉页上写着‘你的B612星球永远在这里’”可知，父亲用“欲言又止”的沉默替代责备，用《小王子》的隐喻传递“无条件接纳”的爱意，母亲则用“夹红烧肉”的细微动作表达关怀。由此可知，这一情节通过家庭成员间“未说出口却真切可感”的互动，展现了“时光里的暖”中“亲情无声却永恒”的温度，与前文老人的善意形成“社会关怀+家庭温情”的双重温暖闭环。 【22题详解】 本题考查句子理解。 结合第⑤段“《小王子》扉页的插画上玫瑰在玻璃罩里绽放，那句话突然撞进眼底……那些被我忽视的星光，此刻在记忆的银河里渐次亮起”可知，“我”因考试失利陷入“唯成绩论”的自我否定，而书中的这句话如警钟般唤醒了“我”——此前只盯着试卷上的“68分”和进步榜上的名次（眼睛可见的成绩），却忽略了父亲深夜整理错题本的背影、母亲悄悄塞核桃仁的关怀（眼睛看不见的爱与支持）。由此可知，这句话在文中是一个转折点，它引导“我”跳出单一的评价体系，重新发现那些藏在细节中的温暖与力量。 结合第②段“我辜负了父母的期望……害怕回家面对失望的眼神”和第⑥段“老人说‘每个齿轮都要找到自己的位置’”可知，“我”原本将“成绩差”等同于“辜负期望”，陷入焦虑与自卑，而书中的哲理与老人的劝慰形成呼应，让“我”意识到：人的价值不是由某次成绩简单定义的，就像钟表的每个齿轮都有独特作用，努力的过程、家人的陪伴、陌生人的善意等“重要的东西”，虽无法用眼睛量化，却构成了生命的重量。由此可知，这句话是作者反思的起点，它打破了“成绩至上”的思维局限，为后文“我”理解亲情、重拾信心做了铺垫，也点明了文章“温暖与成长比分数更重要”的核心主题。 【23题详解】 本题考查感悟启示。 结合本文第⑥段“老人说‘每个齿轮都要找到自己的位置不是？’”和第⑦段“父亲往我书桌放了一本包着报纸的《小王子》，扉页上是他笨拙的钢笔字：‘你的B612星球永远在这里’”可知，当“我”因考试失利陷入自我否定时，书店老人用隐喻式的鼓励（钟表匠故事）帮“我”重建价值感，父亲则用《小王子》的留言传递“无条件接纳”的爱意。这些来自他人的支持，如同黑暗中的灯塔，让“我”从“唯成绩论”的焦虑中解脱，重新感受到温暖与力量，进而振作起来。由此可知，他人的关怀与引导是困境中不可或缺的精神支撑。 结合《走一步，再走一步》选段中“爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作……接下来要做的事情我能做”可知，当“我”在悬崖上因恐惧停滞不前时，父亲没有直接抱“我”下来，而是通过拆解目标（“一次一步”）、积极心理暗示（“你能做”），引导“我”自主克服困难。这种支持不是替代“我”行动，而是赋予“我”分解问题、逐步尝试的能力，最终让“我”通过自己的努力获得成就感。由此可知，他人的支持不仅是情感陪伴，更需智慧引导，帮助个体建立面对挑战的信心与方法。 综合两篇文章可知，本文中“我”在他人的温暖关怀中完成情感治愈，《走一步，再走一步》中“我”在父亲的策略指导下实现自我突破，二者均体现了“困境中他人支持至关重要”的共性。同时，本文中“我”从书中领悟哲理、主动反思（“那些被我忽视的星光渐次亮起”），《走一步，再走一步》中“我”通过实践验证“一步一步能成功”，又共同揭示了：在获得他人支持的同时，个体需保持开放心态接受启发，并勇于付诸行动，才能真正实现从“困境”到“成长”的跨越。由此可知，面对困难时，他人的支持是外力助推，而自我调整与勇敢实践则是内生动力，二者结合方能突破困境、收获成长。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一： 24. “风景”一词，不仅仅指自然景观，更可以是生活中那些触动心灵的瞬间或场景。它可以是一次难忘的经历、一个温暖的举动、一段感人的故事，甚至是一个人、一个场景、一种精神。 请以“最美的风景”为题，写一篇作文。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 最美的风景 在我记忆的长河中，有一幅画面，它如同一幅精致的画卷，无论岁月如何流转，始终鲜亮如初，那就是我心中最美的风景——那个关于成长、勇气与爱的故事。 那是一个初夏的傍晚，夕阳如同熔金般洒满天际，给大地披上了一层温柔的光辉。我独自一人走在回家的路上，心中满是即将参加学校演讲比赛的紧张与不安。这次比赛对我来说意义重大，它不仅关乎个人的荣誉，更是我克服自卑、展现自我的一次重要机会。然而，内心的恐惧像一块巨石，压得我几乎喘不过气来。 就在我沉浸在自我怀疑中时，一阵悠扬的二胡声突然传入耳中。我循声望去，只见不远处的小公园里，一位年迈的老人正坐在长椅上，专注地拉着二胡。他的衣衫略显破旧，但眼神中却闪烁着对生活的热爱与不屈。周围的人或匆匆而过，或驻足聆听，但老人的神情始终如一，沉浸在自己的音乐世界中，仿佛外界的一切都与他无关。 我被这份专注与坚持深深打动，不由自主地走近了几步。老人的二胡声，时而激昂如战鼓，激荡人心；时而婉转如溪流，温柔细腻。那一刻，我仿佛被一种无形的力量所牵引，心中的恐惧与不安渐渐消散，取而代之的是一股前所未有的勇气与力量。 正当我沉浸在音乐的美妙之中时，老人突然停下了手中的二胡，转头看向了我，脸上露出了和煦的笑容。“孩子，每个人心中都有一片属于自己的风景，有时候，我们需要勇敢地站出来，成为自己故事的主角。”老人的话语简单却深刻，如同一股清泉，滋润了我干涸的心田。 我恍然大悟，原来最美的风景，不仅仅在于眼前的风景如画，更在于内心的坚韧与勇敢。我深吸一口气，向老人深深鞠了一躬，然后转身离去，心中充满了前所未有的坚定与自信。 那次演讲比赛，我最终获得了优异的成绩，但更重要的是，我学会了如何面对内心的恐惧，如何在逆境中寻找自我，如何将那份从老人身上学到的勇气与爱，传递给更多的人。 如今，每当回想起那个初夏的傍晚，那位拉二胡的老人，以及他那番意味深长的话语，我的心中都会涌起一股暖流。那幅画面，早已成为我心中最美的风景，它提醒着我，无论未来道路如何坎坷，只要心中有光，就能照亮前行的路。 【解析】 【详解】本题考查全命题作文。 第一，审题立意。题目明确指出“风景”不仅指自然景观，还包括生活中的瞬间、场景、人物、精神等。因此，写作时不能局限于自然风光，而要挖掘更深层次的内涵。“最美的”强调“美”的主观性和独特性，需要写出为什么这一“风景”对你而言是最美的，突出情感共鸣或精神价值。因此立意上看，可以凸显情感，如亲情、友情、陌生人的善意，通过具体场景展现人性的温暖（如母亲深夜陪读、同学互助等）；也可以彰显某种精神，如坚持、奉献、勇气，通过人物或事件体现精神之美（如环卫工人的辛勤、志愿者的无私）；还可以体现传统文化的魅力，如传统技艺、民俗活动，展现文化传承的动人瞬间（如老人写春联、手艺人制作工艺品）；亦可以体现成长，如克服困难、突破自我，将个人经历升华为“风景”（如比赛中的坚持、失败后的振作）；当然直接写自然风光或者人文景观也是可以的，但是要注意挖掘出其美的内涵。避免泛泛而谈，需通过细节描写和情感表达，让“风景”具体化、个性化。 第二，选材构思。选材上要优先选择亲身经历或观察到的场景，容易写出真情实感。同时，材料需能代表“美”的核心，如平凡中的伟大、瞬间的永恒意义。“最美的风景”可以是一次陌生人善意的帮助，比如雨天里为你撑伞的身影；可以是父母深夜为你盖被子的温柔瞬间；也可以是抗疫期间医护人员脸上深深的勒痕。这些平凡却动人的生活片段，往往比壮丽山河更能触动人心，因为它们承载着人性的光辉。结构上，开头用场景描写引入“风景”，如“那盏亮到深夜的台灯，是我记忆中最美的风景”。主体通过动作、语言、环境等细节烘托“美”（如父亲修车时冻红的手、老师板书时的粉笔灰），并点明这一风景为何“最美”，如“它教会了我爱是无声的付出”。结尾呼应开头，用议论或抒情深化主题，如“原来最美的风景，从来不在远方，而在心间”。 题目二： 25. 题目：__________，我的青春名片 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 友谊，我青春名片 青春是一场盛大的奔赴，而友谊，无疑是这场旅程中最温暖的光，成为了独属于我的青春名片。 刚踏入初中校园时，我性格内向，总是独来独往，如同角落里无人问津的花朵。直到那个午后，阳光透过斑驳的树叶洒在校园小径上，我抱着书本匆匆赶路，不小心撞到了迎面而来的她。书本散落一地，我慌乱地蹲下身子捡拾，满心窘迫。她却率先捡起一本书递到我面前，脸上挂着灿烂的笑容，眼睛弯成月牙：“没事吧，别着急。”那一刻，她的笑容如同春日暖阳，驱散了我内心的阴霾，也悄然开启了我们友谊的大门。 此后，我们一起在知识的海洋里遨游。课堂上，我们专注听讲，眼神交汇时，是对知识共鸣的默契；课后，我们为了一道数学难题争论得面红耳赤，各抒己见，又在找到正确答案后相视大笑。记得那次期末考试前，我因生病缺了几天课，心急如焚。她主动利用课余时间帮我补习，耐心地讲解每一个知识点，还把她整理的笔记借给我。在她的帮助下，我不仅跟上了课程进度，成绩也有了显著提升。 运动会上，她更是我坚实的后盾。我参加800米长跑，站在起跑线上，紧张得双腿发软。她跑过来，紧紧握住我的手，眼神中满是鼓励：“别害怕，你可以的，我在终点等你！”发令枪响，我奋力向前冲去。跑到一半时，体力不支的我渐渐慢了下来，几乎想要放弃。这时，赛道旁传来她响亮的加油声：“加油啊！坚持住！”那声音如同注入我体内的一股力量，让我重新振作起来，向着终点冲刺。当我冲过终点线的那一刻，她第一个跑过来，紧紧地抱住我，欢呼雀跃，仿佛获奖的是她自己。 当然，我们的友谊也并非一帆风顺。有一次，因为一次小组作业的分工问题，我们产生了分歧，互不相让，最后不欢而散。那几天，我心里空落落的，做什么都提不起劲。后来，还是她主动找到我，真诚地说：“我们别吵了，是我不好，不该那么固执。”看着她愧疚的眼神，我也意识到自己的问题，我们相视一笑，所有的矛盾都烟消云散。 在青春的岁月里，她陪我笑，陪我哭，陪我成长。友谊，让我的青春不再孤单，充满了温暖与力量。它是我青春最亮丽的名片，带着这份珍贵的情谊，我将勇敢地奔赴未来，无惧风雨。 【解析】 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。这道半命题作文破题关键在于准确把握“青春名片”的内涵。“名片”象征着能代表个人独特特质、精神风貌或成长印记的事物，它是外界认识自己的重要标签 。而“青春”限定了时间范畴与情感基调，青春时期充满活力、激情、梦想与挑战，蕴含着奋斗、探索、迷茫与成长等复杂体验。在横线上可填写能凸显青春特色的词语或短语，如“奋斗”“梦想”“热爱”“坚持”等。若以“奋斗，我的青春名片”立意，可展现青春阶段为学业、兴趣不断拼搏的过程，体现奋斗对青春的意义；若写“热爱，我的青春名片”，则可围绕对某一事物的热爱如何点燃青春，赋予青春独特色彩来立意。通过选取恰当的词语，展现个人青春最鲜明的特质，表达对青春的理解与感悟。 第二，选材构思。结合自己的学习、生活等经历，选词填写题目。若以“坚持，我的青春名片”为题，可选取参加长跑比赛的经历。在训练过程中，面对身体的疲惫和想要放弃的念头，始终咬牙坚持，每天早起训练，不断挑战自己的极限。比赛时，尽管体力不支，但凭借着坚持的信念，一步一步跑向终点，最终取得不错的成绩。还可以写学习书法，一开始写得歪歪扭扭，受到他人嘲笑，但没有放弃，坚持每日练习，在日复一日的坚持中，书法水平逐渐提高，作品还在学校展览中获奖。通过这两个事例，展现坚持在青春成长中的重要作用，它让自己克服困难，收获成功，成为青春岁月里最亮丽的名片。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 机密考试结束前 2025年云南省初中学业水平考试标准模拟卷（三） 语 文 （全卷四个大题，共24个小题，共8页，满分100分，考试用时150分钟） 注意事项： 1.本卷为试题卷。考生必须在答题卡上解题作答。答案应书写在答题卡的相应位置上，在试题卷、草稿纸上作答无效。 2.考试结束后，请将试题卷和答题卡一并交回。 一、积累与运用（1～5题，每题2分，第6题6分，共16分） 阅读下面文字，按要求完成下面小题 ①王国维《人间词话》中的“无我之境”，既是一种评判诗词境界的标准，也是做人境界的______。人只有超脱功利，心无旁骛，才能达到无我的境界。一个人具有了无我精神，他的人生会更有意义。 ②“共和国勋章”获得者于敏，带领团队在荒凉的大漠中潜（qiǎn）心研究，终于造出了中国的第一颗氢弹。他荣获“两弹一星”功勋奖章、国家最高科学技术奖等崇（chóng）高荣誉，胜名之下仍保持一颗初心：“一个人的名字，早晚是要没有的，能把微薄的力量融进祖国的强盛之中，便足以自慰了。”这样真挚（zhì）赤诚、感人肺腑的话语，凝结着对党和人民事业的无限忠诚。之后他依旧______，继续进行核武器的研究，他的忘我付出彰显了共产党人无私无我的使命担当。于敏一生许国，不计得失，这是他的无我精神。“时代楷模”彭士禄勇于创新、______攻关，最终践行了自己许下的“核潜艇，一万年也要搞出来”的铮铮誓（shì）言，“深潜”一生，以无我精神铸就传奇。 ③撒币这两位伟人的做人境界，普通人或许达不到，可是，普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的方向。生活中，我们应该勇敢______，追求属于自己的无我之境。 1. 文中注音不正确的一项是（ ） A. 潜（qiǎn） B. 崇（chóng） C. 挚（zhì） D. 誓（shì） 2. 文中加点词语有错别字的一项是（ ） A. 心无旁骛 B. 胜名 C. 感人肺腑 D. 铸就 3. 文中横线上应填入的词语，最恰当的一项是（ ） A. 标尺 销声匿迹 善于 担负 B. 标示 隐姓埋名 擅长 担负 C. 标尺 隐姓埋名 善于 担当 D. 标示 销声匿迹 擅长 担当 4. 文中画线句子有语病，修改正确的一项是（ ） A. 普通人可以从他们身上汲取成长的营养，获取前进的动力。 B. 普通人可以从他们身上汲取成长的营养，找到前进的动力。 C. 普通人可以从他们身上吸收成长的营养，获取前进的方向。 D. 普通人可以从他们身上吸收成长的营养，找到前进的方向。 5. 下列句子的排序，与上下文衔接最恰当的一项是（ ） 在当今时代，科技的飞速发展既为人类带来了前所未有的便利，也带来了诸多挑战。______，______，______，______，______。因此，我们不能盲目追求科技的发展，而应理性地看待其利弊，让科技更好地服务于人类社会。 ①科技的双刃剑特性在许多领域都得到了体现 ②例如，在医疗领域，高科技手段能够拯救无数生命，但过度依赖技术也可能导致医疗资源的浪费和患者的人性化关怀缺失 ③一方面，科技极大地提高了生产效率，改善了人们的生活质量；另一方面，它也可能引发伦理道德问题、隐私泄露风险，以及人与人之间情感的疏离 ④科技的负面影响并非不可控，关键在于我们如何正确引导和规范其发展 ⑤只有在充分认识到科技的利弊后，我们才能更好地利用它为人类造福 A. ③①②④⑤ B. ①③②④⑤ C. ③①②⑤④ D. ①③②⑤④ 6. 名篇名句默写 （1）李白《行路难》（其一）中用“_______________，_______________”两句，表达了自己对未来充满信心和希望，坚信终有一天会实现抱负。 （2）刘禹锡在《酬乐天扬州初逢席上见赠》中用“_______________，_______________”揭示了新事物必将取代旧事物的深刻哲理，同时也表达了自己乐观进取的人生态度。 （3）在《小石潭记》中，“_______________，_______________”描写溪水蜿蜒曲折时隐时现。 二、综合性学习（7～10题，共10分） （一）学习与探究（5分） 材料一： 近年来，随着健康意识的增强，越来越多的人开始关注运动健身。据调查，我国运动健身市场规模逐年增长，尤其在年轻人中，健身已经成为一种时尚和生活方式。健身不仅有助于增强体质，还能缓解压力、提升心理健康。专家建议，每周至少进行3次中等强度的运动，每次不少于30分钟，以达到最佳健身效果。 材料二： 某市在2024年开展了一项“全民健身调查”，结果显示，虽然大部分市民有健身意愿，但实际参与健身活动的比例仍较低，主要原因是缺乏时间和健身场地。调查还发现，有超过60%的受访者表示，如果社区能提供免费或低价的健身设施，他们会更愿意参与健身活动。 材料三： 年龄段 健身参与率（%） 健身时间（小时） 18—30岁 45 3.2 31—50岁 30 2.5 51岁以上 20 18 7. 根据材料一和材料二，概括我国健身市场发展的现状及存在的问题。 8. 根据三则材料，针对三个年龄段的人分别给出具体可行的措施，提高全民健身的参与度。 （二）名著阅读（5分） 九年级开展“经典诵读”阅读学习活动，请你参与。 材料一：《骆驼祥子》中，祥子的人力车是他生活的全部希望和寄托。他省吃俭用，终于买下了自己的第一辆车，但不久后车被军阀抢走。后来，他又攒钱买车，却因虎妞的算计和社会的压迫，最终失去了对生活的信心。 材料二：《简·爱》中，简·爱在洛伍德孤儿院时，海伦·彭斯是她唯一的朋友。海伦的宽容与坚韧对简·爱的性格塑造产生了深远影响。尽管海伦因病早逝，但她的精神一直激励着简·爱追求独立与尊严。 9. 根据材料一和材料二，分析人力车和海伦·彭斯分别对祥子和简·爱成长的意义。 10. 请结合材料一和材料二，探究《骆驼祥子》和《简·爱》在写作特点上的异同。 三、阅读（11～23题，共34分） （一）（4分） 阅读下面两首诗歌，完成下面小题。 （甲） 望岳 杜甫 岱宗夫如何？齐鲁青未了。 造化钟神秀，阴阳割昏晓。 荡胸生曾云，决眦入归鸟。 会当凌绝顶，一览众山小。 （乙） 过松源晨炊漆公店 杨万里 莫言下岭便无难，赚得行人错喜欢。 政入万山围子里，一山放出一山拦。 11. 下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A. “阴阳割昏晓”中的“割”字，写出了泰山参天矗立的雄姿，使静止的山峰充满了活力。 B. 本诗语言凝练传神，如“钟”“割”，充分体现了诗人“语不惊人死不休”的创作追求。 C. 诗三、四句写望中所见，侧面描写泰山的景物，表现了泰山的高大雄奇之美。 D. 诗的五、六句通过描写“云”的涌动和“鸟”的翱翔，突出了泰山的雄伟壮丽，令人震撼。 12. 甲乙两首诗歌的最后两句都蕴含了深刻的哲理，请简要说明。 （二）（10分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 十年春，齐师伐我。公将战，曹刿请见。其乡人曰：“肉食者谋之，又何间焉？”刿曰：“肉食者鄙，未能远谋。”乃入见。问：“何以战？”公曰：“衣食所安，弗敢专也，必以分人。”对曰：“小惠未遍，民弗从也。”公曰：“牺牲玉帛，弗敢加也，必以信。”对曰：“小信未孚，神弗福也。”公曰：“小大之狱，虽不能察，必以情。”对曰：“忠之属也。可以一战。战则请从。” 公与之乘，战于长勺。公将鼓之。刿曰：“未可。”齐人三鼓。刿曰：“可矣。”齐师败绩。公将驰之。刿曰：“未可。”下视其辙，登轼而望之，曰：“可矣。”遂逐齐师。 （节选自《曹刿论战》） 【乙】 齐王使使者问赵威后。书未发，威后问使者曰：“岁亦无恙①耶？民亦无恙耶？王亦无恙耶？”使者不说，曰：“臣奉使使威后，今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？”威后曰：“不然。苟无岁②，何以有民？苟无民，何以有君？故有问，舍本而问末者耶？” 乃进而问之曰：“齐有处士曰锺离子，无恙耶？是其为人也，有粮者亦食，无粮者亦食；有衣者亦衣，无衣者亦衣。是助王养其民者也，何以至今不业③也？叶阳子无恙乎？是其为人，哀鳏寡，恤孤独，振困穷，补不足。是助王息其民者也，何以至今不业也？北宫之女婴儿子无恙耶？彻其环瑱④，至老不嫁，以养父母。是皆率民而出于孝情者也，胡为至今不朝也？此二士弗业，一女不朝，何以王齐国、子万民乎？” （节选自《战国策·赵威后问齐使》） 【注释】①恙：忧患②无岁：没有收成。③业：使之做官而成就功业。④彻其环瑱（tiàn）：摘去耳环玉饰。 13. 解释下列句中加点词的意思。 （1）肉食者鄙 鄙：______（2）小惠未遍 遍：______ （3）使者不说 说：______（4）苟无岁 苟：______ 14. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）小大之狱，虽不能察，必以情。 （2）今不问王而先问岁与民，岂先贱而后尊贵者乎？ 15. 甲文中，曹刿在战争过程中两次阻止鲁庄公出击，分别是在“齐人三鼓”之前和“下视其辙，登轼而望之”之前。这两次判断体现了曹刿怎样的军事智慧和性格特点？ 16. 甲乙两文都体现了古代贤者的政治智慧，请结合两篇文章的内容简要分析曹刿和赵威后在治国理念上的相似之处。 （三）（8分） 阅读下面文章，完成下面小题。 植物的“智能”防御 ①植物在漫长的进化过程中，形成了多种独特的防御机制，以应对各种外界威胁。这些防御机制不仅复杂多样，还具有高度的“智能”。 ②植物可以通过自身的化学防御机制来抵御害虫和病菌的侵害。例如，许多植物能够合成并释放特殊的化学物质，这些物质可以吸引害虫的天敌，从而间接保护自己。烟草植物在受到烟草天蛾幼虫的侵害时，会释放一种挥发性物质，这种物质能够吸引烟草天蛾的天敌——寄生蜂。寄生蜂会在烟草天蛾幼虫体内产卵，从而消灭害虫，保护烟草植物。这种化学防御机制不仅巧妙，而且具有很强的针对性。 ③植物还能通过物理防御机制来保护自己，许多植物的叶片和茎干表面长有坚硬的刺或毛，这些结构可以有效阻止害虫的啃食。例如，仙人掌的表面长满了坚硬的刺，这些刺不仅能够防止动物的啃食，还能减少水分的蒸发。此外，一些植物的叶片表面还覆盖着一层蜡质，这层蜡质可以防止水分的过度散失，同时也能阻止病菌的入侵。 ④植物的防御机制不仅局限于化学和物理手段，它们还能通过自身的生理调节来应对环境变化。例如，在干旱条件下，许多植物会自动调整自身的生理状态，减少水分的蒸发。一些植物的叶片会在干旱时卷曲或下垂，以减少与空气的接触面积，从而减少水分的散失。此外，植物还能通过调节自身的生长速度来适应环境变化。在光照不足的环境中，植物会加快茎的伸长速度，以争取更多的光照。 ⑤植物的“智能”防御机制不仅令人惊叹，还为人类提供了许多启示。例如，科学家通过研究植物的化学防御机制，开发出了新型的生物农药。这些生物农药利用植物释放的化学物质来吸引害虫的天敌，从而实现对害虫的生态控制。 ⑥总之，植物的“智能”防御机制是它们在长期进化过程中形成的独特生存策略。这些机制不仅帮助植物在复杂的环境中生存下来，还为人类的科学研究和技术创新提供了宝贵的资源。 17. 文章②③④段按照什么顺序介绍了什么内容？ 18. 植物的“智能”防御机制是如何发挥作用的？请根据文章内容简要概括。 19. 下面的材料最适合放在哪一段？为什么？ 植物的物理防御机制也为人类设计新型材料提供了灵感。例如，仙人掌表面的刺结构启发科学家设计出了一种新型的防刺材料。 （四）（12分） 阅读下面文章，完成下面小题。 时光里的暖 ①那年冬天，雪下得格外大，整个小镇被厚厚的积雪覆盖，白茫茫一片。我独自走在回家的路上，胶底棉鞋踩进雪窝时发出“咯吱咯吱”的声响，寒风裹挟着冰碴子往领口里钻，冻得我直打哆嗦，睫毛上都结了一层白霜。 ②我裹紧了母亲手织的枣红色围巾，却捂不住心里透风的窟窿。期末考试的数学卷上刺眼的“68”分在眼前晃荡，班主任那句“你这次退步太大了”像块石头压在心口。路过学校公告栏时我看见自己的名字孤零零地悬在进步榜最末端，雪花扑簌簌落在玻璃橱窗上，模糊了所有光荣的名字。我辜负了父母的期望。走在空旷的街道上，我甚至有些害怕回家面对父母失望的眼神。 ③街角的“墨香书屋”亮着鹅黄色灯光，在铅灰色的雪幕中像盏温暖的灯笼。橱窗里那本烫金封面的《小王子》还摆在上次的位置，书页被细心夹着枫叶书签。我站在橱窗前，目光久久停留在书的封面上。我呵着白汽贴近玻璃，看见封面上小王子站在B612星球的身影，他的金发在暖光下泛着毛茸茸的光晕。 ④“吱呀——”老旧的铜铃随着推门声轻响。书店老板从藤椅上起身，眼镜链子随着动作微微晃动。“孩子，进来暖暖脚。”书店老板是一位和蔼的老人，他微笑着向我招手。我犹豫了一下，推开了门。书店里暖烘烘的，空气中弥漫着书香的味道，他拨了拨炭火盆，火星子“噼啪”爆开几颗金豆子。我注意到他靛青布衫上别着枚褪色的校徽，袖口磨得发亮却格外干净。 ⑤我坐在角落里，捧着热腾腾的茉莉花茶，随手拿起一本《小王子》，翻开了第一页，《小王子》扉页的插画上玫瑰在玻璃罩里绽放，那句话突然撞进眼底：“重要的东西，用眼睛是看不见的。”茶雾濡湿了睫毛，我想起父亲深夜伏案帮我整理错题本的背影，母亲悄悄塞进书包的核桃仁——那些被我忽视的星光，此刻在记忆的银河里渐次亮起。 ⑥暮色降临时，老人往我手里塞了颗温热的烤红薯。我抬起头，看着老人慈祥的面容。“我教书那会儿啊，有个学生总考倒数。”他擦拭着书架，声音像老旧的收音机般沙哑温暖，“后来他成了镇上最好的钟表匠——每个齿轮都要找到自己的位置不是？”炉火映着他眼角的皱纹，那里盛着岁月的慈悲。那一刻，我心中涌起一股暖流。我明白了，无论外面的世界多么寒冷，总有一盏灯为我亮着；那一刻，我心中的冰雪融化了。我知道，无论未来的路多么艰难，我都不再孤单。 ⑦推开家门时，饭香混着暖气扑面而来。父亲从报纸后抬头，眼镜滑到鼻尖。他张了张嘴，最终只是摘下眼镜擦拭：“洗手吃饭吧。”母亲往我碗里夹了块红烧肉，油花在瓷碗里漾开金色的涟漪。收拾碗筷时，父亲往我书桌放了一本包着报纸的《小王子》，扉页上是他笨拙的钢笔字：“你的B612星球永远在这里。” ⑧窗外的雪还在下，但我知道春天就藏在某个书页间。那些沉默的守候、陌生的善意，还有永不熄灭的灯火，都是时光长河里不冻的暖流。我知道时光里的暖，是那杯热茶，是老人的鼓励，是父亲的理解。它让我在寒冷的冬日里，感受到了温暖的力量。 20. 本文以“时光里的暖”为标题，有什么作用？请简要分析。 21. 结合文章内容，简要分析文章通过哪些情节展现了“时光里的暖”。 22. 你是如何理解文中第⑤段画线句子的？ 重要的东西，用眼睛是看不见的。 23. 请结合本文和《走一步，再走一步》（莫顿·亨特）中“我”在悬崖上的经历的选段，说说你从中获得的启发。 就这样，一次一步，一次换一个地方落脚，按照他说的往下爬，爸爸强调每次我只需要做一个简单的动作，从来不让我有机会停下来思考下面的路还很长，他一直在告诉我，接下来要做的事情我能做。 突然，我向下迈出了最后一步，然后踩到了底部凌乱的岩石，扑进了爸爸强壮的臂弯里，抽噎了一下，然后令人惊讶的是，我有了一种巨大的成就感和类似骄傲的感觉。 四、写作（40分） 请从下面的题目中任选一题完成写作。（40分） 题目一： 24. “风景”一词，不仅仅指自然景观，更可以是生活中那些触动心灵的瞬间或场景。它可以是一次难忘的经历、一个温暖的举动、一段感人的故事，甚至是一个人、一个场景、一种精神。 请以“最美的风景”为题，写一篇作文。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 题目二： 25. 题目：__________，我的青春名片 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$