2025届高考写作指导：幸福与不幸

             2025年高三5月作文导写——幸福与不幸

金题速递：

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

世上有盲聋之人自感幸福的，也有耳聪目明之人自感不幸的。

以上材料引发了你怎样的联想和思考？请写一篇文章。

要求：选准角度,确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于 800 字。

 

文题解析：

这是一道引语类材料作文题。

这段材料通过对比盲聋者与健全者的主观感受，揭示了一个深刻的人生哲理：幸福与否并不完全取决于外在条件，而更多源于内心对生活的态度和认知。

首先，材料打破了“健全等于幸福”的惯性思维。常人总认为视听健全是幸福的基础，但现实中，有些失去视听能力的人通过其他感官体验世界，在简单生活中找到满足；而一些拥有健全感官的人，却因欲望膨胀或过度比较而陷入痛苦。这说明幸福具有主观性，就像黑暗中的触觉可能比光明中的视觉更令人感动。

其次，这反映了认知方式对幸福感的影响。盲聋者因感官限制，往往更专注当下、珍惜所有，培养出知足常乐的心态；而耳聪目明者若总是盯着自己没有的，就会陷入“看到越多越不满足”的怪圈。就像用手触摸一朵花的人可能比走马观花者更能体会生命之美。

更深层看，这触及到生命价值的本质问题。幸福不是被动接受外界给予的，而是主动建构的意义感。海伦·凯勒曾说“世界上最美丽的东西，看不见也摸不着，只能用心感受”，正是这种内在的精神建构，让她超越生理局限活出精彩人生。反观许多现代人，在信息爆炸中反而迷失了感知幸福的能力。

这段材料启示我们：幸福是一道主观的选择题而非客观的判断题。它不取决于我们拥有多少感官通道，而在于我们是否具备将任何境遇转化为幸福体验的心灵力量。真正重要的不是世界呈现给我们的样子，而是我们解读世界的方式。

写作时，开头可从生活现象切入，指出幸福与外在条件无关的现象，提出核心观点：幸福是心灵对生活的解读能力。中间部分可先分析海伦·凯勒等身残志坚者的案例，说明心灵感知比生理感知更重要；接着用陶渊明“采菊东篱下”的典故，论证主动选择的生活态度决定幸福感；然后对比现代人物质丰富却焦虑的现象，指出过度依赖外部条件反而会失去幸福。结尾可回归材料，强调“心灵才是真正的感官”，建议读者培养“内在视力”和“精神听觉”，最后以“当我们学会用心灵看世界，黑夜也会绽放星光”的诗化表达收束。

 

审题立意：

1.核心导向：材料内容呈鲜明对比。盲聋之人身体残缺却自感幸福，耳聪目明之人身体健全却自感不幸。矛盾焦点在于价值判断与幸福感知的巨大差异。

2、立意方向：

正向立意：幸福是内心的选择，需摆脱对外在条件的依赖（如“幸福由心，不假外求”）。

如:幸福源于内心认知，而非外在条件

 

辩证立意：身体或物质的“缺陷”可能倒逼精神成长，反而成为感知幸福的契机（如“缺陷为翼，心向幸福”）。

如:心态决定人生境界，知足方能常乐

 

批判立意：批判现代人因欲望、比较而迷失幸福，呼吁回归内心本真（如“摒弃比较之累，寻得本心之乐”）。

如:打破物质依赖，构建精神富足的幸福观。

 

注意事项：需紧扣“外在条件”与“内心态度”的关系，避免脱离材料空谈“幸福”；可结合历史人物、现代案例或名言论证，但需体现逻辑层次（如“是什么—为什么—怎么做”）。

 

3、立意角度：

（1）内在心态：探究盲聋者“自感幸福”的根源，思考心灵的感知超越感官局限；幸福的本质是内心的光，不仅仅是依赖感官的完整。盲聋者因无法被外界干扰，反而能专注于内心的澄明，如庄子所言“至人用心若镜”（《庄子·应帝王》），在静默中触摸世界的本质。盲聋者