3.2022年陕西省初中学业水平考试-【一战成名新中考】2025陕西中考语文·真题与拓展训练

5-1 5-2 5-3 5-4 班级:　 　 　 　 　 　 　 姓名:　 　 　 　 　 　 　 学号:　 　 　 　 　 　 5　 3 2022 年陕西省初中学业水平考试 (考试时间:150 分钟　 　 满分:120 分) 一、积累和运用(共 5 小题,计 17 分) 1. 下列各组词语中,加点字的读音全都正确 ∙∙ 的一组是( D )(2 分) A. 星宿 ∙ (sù)　 　 门框 ∙ (kuàng)　 　 贮 ∙ 蓄(chǔ)　 　 屏 ∙ 息凝神(bǐng) B. 确凿 ∙ (záo) 翘 ∙ 首(qiǎo) 烟囱 ∙ (cōng) 潜 ∙ 滋暗长(qiǎn) C. 矩 ∙ 形( jù) 矗 ∙ 立(chù) 擦 ∙ 拭(chā) 强 ∙ 聒不舍(qiǎng) D. 殷 ∙ 红(yān) 遒劲 ∙ ( jìng) 勾当 ∙ (dàng) 不屑 ∙ 置辩(xiè) 2. 下列各组词语中,汉字书写全都正确 ∙∙ 的一组是( A )(2 分) A. 帐篷 辐射 鸠占鹊巢 大庭广众 B. 照璧 泄气 矫揉造做 喜出望外 C. 独裁 狼藉 无精打彩 眼花缭乱 D. 取缔 决别 望眼欲穿 断章取意 3. 经典诗文默写。 [在(1) ~ (7)题中,任选五题 ∙∙∙∙ ;在(8) ~ (10)题中,任选一题 ∙∙∙∙ ] (6 分) (1)　 窈窕淑女　 ,君子好逑。 (《关雎》) (2)　 小大之狱 　 ,虽不能察,必以情。 (《曹刿论战》) (3)　 是故学然后知不足　 ,教然后知困。 (《虽有嘉肴》) (4)　 舂谷持作饭　 ,采葵持作羹。 (《十五从军征》) (5)　 感时花溅泪 　 ,恨别鸟惊心。 (杜甫《春望》) (6)不应有恨,　 何事长向别时圆　 。 [苏轼《水调歌头(明月几时有)》] (7)落红不是无情物,　 化作春泥更护花　 。 (龚自珍《己亥杂诗》) (8)“吹面不寒杨柳风”,不错的,　 像母亲的手抚摸着你 　 。 (朱自清《春》) (9)这就是白杨树,西北极普通的一种树,　 然而决不是平凡的树 　 ! (茅盾 《白杨礼赞》) (10)我是你簇新的理想,　 刚从神话的蛛网里挣脱　 。 (舒婷《祖国啊,我亲 爱的祖国》) 4. 请根据圈点内容,对鲁达做点评。 (3 分) 《水浒》选段 点评 　 　 鲁达又道:“①老儿,你来。 洒家与你些盘 缠,明日便回东京去如何?”父子两个告道:“若是 能勾得回乡去时,便是重生父母,再长爷娘。 只是 店主人家如何肯放? 郑大官人须着落他要钱。” 鲁提辖道:“这个不妨事,俺自有道理。”②便去身􀪍􀪍􀪍 边摸出五两来银子􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍,放在桌上,看着史进道:“洒 家今日不曾多带些出来,你有银子借些与俺,洒 家明日便送还你。” …… 且说鲁达寻思,恐怕店小二赶去拦截他,且 向店里掇条凳子,③坐了两个时辰 ∙∙∙∙∙∙ 。 约莫金公去 的远了,方才起身,径投状元桥来。 ①　 直爽,热心　 　 　 ②　 爽快,仗义疏财　 ③　 耐心,做事周全　 5. 阅读语段,按要求完成下面的题目。 (4 分) ①青春由磨砺而出彩,人生因奋斗而升华。 ②生逢盛世,青年既面临着 难得的建功立业的人生际遇,也肩负着“天将降大任于斯人”的时代使命。 ③青春是用来奋斗的。 ④对中国青年来说,今天,以生逢这个伟大时代为荣, 明天,应该通过奋斗让时代以自己为荣。 ⑤在奋斗中释放青春激情、追逐青 春理想,让青春在为祖国、为民族、为人民、为人类的不懈奋斗中绽放绚丽之 花,中国青年将以 　 A 　 、　 B 　 ,为民族复兴铺路架桥,为祖国建设添砖 加瓦。 (1)请提取第③句的宾语,并写在下面的横线上。 (2 分) 　 用来奋斗的　 　 (2)第④句有一处标点符号使用错误,请将修改后的句子写在下面的横线上。 (1 分) 　 对中国青年来说,今天,以生逢这个伟大时代为荣;明天,应该通过奋斗让 时代以自己为荣。 　 　 (3)请将下面的语句分别填在第⑤句的横线上。 (只填序号)(1 分) A. 青春之我　 　 　 　 　 　 　 B. 奋斗之我 二、综合性学习(7 分) 6. 陕西山川壮美,人文荟萃,涌现出许多文化巨人。 他们被誉为“三秦大先生”。 请你参加“三秦大先生·文化大课堂”综合性学习活动。 (7 分) 【活动一:做调查 寻足迹】请完成下面的调查提纲,开展“三秦大先生”调查活 动。 (2 分) 调查提纲 调查对象:司马迁、张载、柳青、路遥。 调查目的:了解事迹成就,挖掘精神品格。 调查过程: 　 　 　 项目 步骤　 　 　 　 调查方式 调查任务 一 (1)　 搜集资料　 了解生平事迹 二 请教专家 挖掘精神品格 三 交流汇总 (2) 　 起草调查报告 　 【活动二:抒胸臆 赞品格】请用一组排比句完成演讲稿的开头部分。 (2 分) 同学们,大家好! 我今天演讲的主题是“千秋太史公,精神永流传”。 　 [示例]司马迁,他 秉笔直书,记载历史人物;他不负使命,成就史家绝唱;他坚忍不拔,彰显生命 价值。 　 　 今天,他的精神依然激励我们奋勇前行! 【链接资料】《史记》在描绘三千年历史的同时,也展现了我们中华民族 的伟大精神:积极进取,建功立业;勇于革新,敢于革命;忧国,爱国……司马 迁曾写下自己身处逆境的思索———“人固有一死,死有重于泰山,或轻于鸿 毛,用之所趋异也。”若选择功业未竟而死,则“若九牛亡一毛,与蝼蚁何异”? 只有发愤图强,完成《史记》,才能不负太史令立言之志! (摘编自张新科《“千秋太史公”司马迁》) 【活动三:表心志 继精神】请仿照画波浪线的句子,写一句话,作为你的座右 铭。 (2 分) 像牛一样劳作,像土地一样奉献。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 这句话深刻诠释了柳青、路遥两位先 生的精神追求。 [示例一]像蜜蜂一样酝酿,像鲜花一样绽放。 [示例二]像山一样巍峨,像海一样宽广。 【活动四:铭教诲 树丰碑】请从下面句子中,选择一个语句,正确、规范、工整 地书写在田字格中。 (1 分) 为天地立心,为生民立命,为往圣继绝学,为万世开太平。 ———[北宋]张载 三、阅读(共 14 小题,计 46 分) 【现代文阅读】(共 8 小题,计 30 分) (一)阅读下面的材料,完成 7~ 9 题。 (12 分) 【材料一】神舟十二号飞行乘组出征太空,让很多青少年对航天事业燃起了 强烈的兴趣和好奇心。 中国青年报社对 2047 名 14-35 岁青少年进行了专项调 查,结果图示如下: 青少年对神舟十二号飞行乘组出征太空的感受 (数据源自 2021. 7. 8《中国青年报》“青年调查”专栏) 【材料二】2 月 27 日 7 时 44 分,在中国酒泉卫星发射中心,长征四号丙运载 火箭点火升空,成功发射陆地探测一号 01 组 B 星。 11 时 06 分,在中国海南文 昌航天发射场,“西电一号”卫星由长征八号遥二运载火箭以“一箭 22 星”的方 式发射升空,卫星顺利进入预定轨道。 位于西安的航天科技集团六院为长征四号丙运载火箭提供了一级、二级、三 级发动机和姿控发动机系统,为陆地探测一号 01 组 B 星提供了空间推进分系 统,为长征八号遥二运载火箭提供助推、一级、二级发动机及辅助动力系统。 “西电一号”卫星是“中星·丝路天图遥感卫星星座”的首发星,为高光谱遥 感卫星,由西安电子科技大学、中星电科集团和未来宇航共同打造,综合业务网 理论及关键技术国家重点实验室总体设计,未来宇航研究院进行在轨交付,由陕 西丝路天图卫星科技公司负责运营。 (摘编自《西安动力助长征火箭刷新发射纪录》《“西电一号”卫星进入预定 轨道》,2022. 2. 28《西安晚报》) 【材料三】在 2 月 27 日的两次航天发射任务中,西安卫星测控中心大胆启用 青年技术人员,由“85 后”担当任务总体负责人,“95 后”任一线操作员,全程护 送卫星顺利进入预定轨道,圆满完成了本次多点并行测控任务。 据西安卫星测控中心高级工程师张建海介绍,长征八号遥二运载火箭发射 前,以青年技术人员为主体的测控团队对卫星的分离过程和分离机理进行了多 轮次研讨交流,形成了完备的分离判断应急处置方案。 与此同时,为进一步压缩 这 22 颗卫星初始轨道计算时间,技术人员优化了岗位交互流程,完善了箭遥数 据提取分析软件功能,制定了多个方案预案,大大提高了卫星进入太空后初始轨 道确定效率,为卫星后续正常开展工作奠定了坚实基础。 据悉,今年我国航天发射任务数量和频次依旧保持高位运行,准备数次测控 任务已经成为常态。 西安卫星测控中心将进一步落实好人才培养战略,不断突 破关键技术,确保顺利完成每一颗卫星测控任务。 “陕西智慧”将继续助力中国 航天事业发展。 (摘编自《西安卫星测控中心青年技术人员圆满完成多点并行发射测控任务》, 2022. 2. 28《陕西日报》) 【材料四】3 月 23 日 15 时 40 分,“天宫课堂”第二课正式开讲。 “太空教师” 翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站演示了太空“冰雪”实验、液桥演示实验、 水油分离实验、太空抛物实验等,再次为广大青少年带来一堂精彩的太空科普实 验课。 …… 太空抛物实验:北京冬奥会吉祥物“冰墩墩”压轴登场,迎来太空之旅的“高 光时刻”。 王亚平水平向前抛出“冰墩墩”摆件,一向憨态可掬的“冰墩墩”姿态 格外轻盈,接连几个“空翻”画出了一条漂亮的直线,稳稳站在了叶光富手中。 为什么要开展在轨科学实验? 中国科学院空间应用工程与技术中心研究员 张璐介绍,目前正在进行的实验项目,一是要揭示微重力环境下的特殊现象,属 于从科学角度认识世界;二是通过在轨实验助力地面科学研究,改进工艺水平; 三是舱外有高真空环境、辐照、亚磁场等,这些特殊环境因素对生物体、材料、元 器件等影响也是我们要研究的内容;四是进一步探索未知领域,包括暗物质探 测、行星起源探索等。 问天、梦天实验舱发射升空后,还会有一大批前沿科学实 验陆续在中国空间站开展。 课堂有限,学习无限。 “双减”政策下,让学生去自主探究学习,是提升学生 综合素养、实现全面发展的重要途径。 “天宫课堂”为课堂教学注入了鲜活跳动 的科学血液,激发了孩子们的科学精神与创新意识,让“航天梦”成为激发青少 年奋进的力量。 (摘编自《天宫课堂第 2 课圆满成功》,2022. 3. 24《西安日报》) 7. 请结合【材料二】【材料三】,概括“陕西智慧”为中国航天事业做了哪些“助 力”。 (5 分) ①为 2 月 27 日成功发射的两个型号火箭及一相关卫星提供动力支持;②参 与打造并负责运营“西电一号”卫星;③圆满完成了多点并行发射测控任务; ④培养了一批青年技术人才。 8. 就目前正在进行的实验项目而言,为什么要开展在轨科学实验? 请结合【材 料四】分点概括。 (4 分) 一是揭示微重力环境下的特殊现象;二是助力地面科学研究,改进工艺水平; 三是研究特殊环境因素对生物体、材料、元器件等的影响;四是进一步探索未 知领域。 9. 下列对材料有关内容的概括与分析,正确 ∙∙ 的一项是( B )(3 分) A. 中国青年报社对 2047 名青少年专项调查显示,近一半的青少年认为我国 载人航天事业承载了党、国家和人民的厚重期望,开启了空间站的新时代。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 6-1 6-2 6-3 6-4 6　 B. 西安卫星测控中心技术人员努力压缩 22 颗卫星初始轨道计算时间,提高 了卫星进入太空后初始轨道确定效率,为卫星后续正常开展工作奠定了 基础。 C. 我国航天发射任务数量和频次持续保持高位运行,领先世界发达国家,不 仅增强了民族自豪感和文化自信,也为人类和平利用太空贡献了中国 智慧。 D. 精彩的“天宫课堂”为日常课堂教学注入了鲜活跳动的科学血液,激发了 孩子们的科学精神与创新意识,为有效落实“双减”政策开辟了一条重要 途径。 (二)阅读下面的文字,完成 10~ 14 题。 (18 分) 三秦思语 陈风波 1 “到壶口看瀑布去”,儿时就梦想着有一天能到壶口看瀑布。 前几日,从延安回西安的路上,几名同学不约而同地想绕道去壶口看瀑布, 便欣然前往。 “黄河,梦中的壶口瀑布。”汽车还行驶在黄河岸边高高的山梁,远远的,就 看见壶口两岸黑压压的人群。 下了车,一溜小跑奔向壶口,才算见识了什么是真 正的人山人海:无论是黄河对岸的山西,还是我们这边的陕西,把壶口围得水泄 不通,只闻轰隆咆哮的瀑布声,看不到飞流直下的瀑布影。 费了九牛二虎之力,总算挤到瀑布边上的缆绳处,满眼都是争先恐后、吵吵 嚷嚷的照相人。 看吧:有的举着双手大声高喊,有的做出卖萌模样,有的三五个 一起合影,还有的恋人拿着手机自拍杆秀恩爱。 侧耳听:有的说,还有完没完,照 顾一下别人行不行;有的说,能不能快点,我们还去黄帝陵呢,太阳落山到那儿就 照不了相了;还有的说,我们开车十几个小时,就为能在壶口照张相,照顾一下行 吗? …… 苦等了近半个小时,我也没和壶口瀑布合上一张影。 无奈中一扭头,见一个 满头白发、精神矍铄的老者,手扶缆绳全神贯注地盯着奔流远去的黄河,吵吵嚷 嚷的“照相大战”与他没有丝毫关系。 “没有和壶口瀑布照上相?”见我看他,老者微笑着向我打招呼。 我礼貌地 问:“您为什么不去照相?”他说:“能留住美丽风景的,不是相机拍照,而是心灵 感悟,把最美的风景,留在灵魂深处。” 老者说:“黄河是我们的母亲河,是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战 胜一切的精神象征,美丽的风景固然重要,更重要的是领悟民族精神。” 扭过脸,看看争先恐后、吵吵嚷嚷的照相者,回过头,再看看眼前凝望着黄河 沉思的老者,一瞬间,我的泪水禁不住夺眶而出…… 2 初中时,语文课本上学过的毛泽东那篇《为人民服务》,至今还能倒背如流。 也正是从那时起,脑海里刻下一个不朽的名字———张思德。 没想到 20 多年后,我来到毛主席当年给张思德开追悼会的革命圣地延安, 站在庄严肃穆的张思德墓碑前。 那一刻,我突然发现自己是那样渺小…… 凝望着墓碑上那张年轻乐观的脸庞和金光闪闪的“张思德”三个大字,万千 思绪随风飘远。 沿着岁月的足迹,穿越时光的隧道,我仿佛看到了毛泽东挥舞着 那双指点江山的大手,听到他操着浓重而铿锵有力的湘音,讲述着一个不朽的名 字———张思德。 墓碑后面的山梁上,漫山遍野的红花槐迎风怒放,红艳艳的花海就像这个年 轻生命的热血在燃烧;放眼远眺,宝塔山上那座曾指引中华民族前行的千年古 塔,依然巍峨矗立,闪烁着“为人民服务”的万丈光芒;俯首望去,滚滚奔流的延 河水,承载着与张思德名字一样不朽的精神,滔滔东去、一往无前…… 有人说过:“有的人死了,他还活着;有的人活着,他已经死了。” 我也想说:“有的人活着,是为了更多的人更好地活着;有的人活着,只是为 了自己活得更好。” 利己是人的本能,利人更是人的本性。 我们不是圣人,皆是吃五谷杂粮、有 七情六欲的普通人。 一个年轻的逝者,用生命启迪我们活着的人:人,究竟为什 么活着? 为谁活着? 怎样活着? 3 朝阳从八百里秦川爬上来,吐出万丈金色的阳光,亲吻着古老而又年轻的长 安城———西安。 周末的清晨,漫步在大雁塔广场,强烈地感受到,这座城市的每一寸土地,都 渗透着浓郁的中华文明的气息,焕发着欣欣向荣的勃勃生机。 身后,那座饱经岁月洗礼而依然高大雄伟的千年古塔———大雁塔,向人们诉 说着大唐盛世的一个个故事;面前,唐代高僧玄奘法师手持禅杖,执佛礼,炯炯有 神的目光遥望着远方,仿佛在讲述着西天取经路上艰辛而美丽的传说。 驻足于玄奘法师雕像前,思绪万千,电视剧《西游记》中的画面在脑海里闪 现。 面对妖魔鬼怪的威胁,他毫不畏惧;面对王权富贵的诱惑,他毫不动摇;面对 儿女情长,他痴心不改;面对艰难险阻,他一往无前。 春秋冬夏,风雨兼程,披荆 斩棘,两肩霜花,一路向西,取得真经。 面对眼前的玄奘法师,一个大大的问号从内心深处跳出来,是什么给了他如 此强大的前行力量? 默默凝思,许久,我懂了:信仰和信念,是玄奘法师的精神支柱。 有了它,才 会朝着一个方向,沿着一条路,坚定不移地走下去;才会有专之意———专心凝神, 专心致志;才会有深之意———沉浸其中,深钻细研;才会有勇之意———踏平坎坷, 勇攀高峰。 行走在路上,心中有魂,坚定前进的方向;脚下有根,迈出坚实的步伐;头顶 有光,照亮前行的道路。 非此,而不能远行。 (节选自 2017. 9《散文百家》,有改动) 【注释】张思德:(1915-1944)四川仪陇人。 1933 年参加红军,1937 年加入 中国共产党。 长征到延安后,任中共中央警卫团战士。 1944 年 9 月 5 日,在陕北 安塞山中烧炭,因炭窑崩塌而牺牲。 为了纪念他,毛泽东写了著名的《为人民服 务》一文。 10. 文段 1 中,老者所说的“美丽的风景”和“最美的风景”分别指什么? (3 分) “美丽的风景”指黄河壶口瀑布的壮美景观。 “最美的风景”指黄河象征的 中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切困难的精神。 11. 文段 1 作者用大量笔墨叙写拍照的游客,有什么作用? (3 分) ①侧面烘托出壶口瀑布景色的壮美;②交代作者无法与壶口瀑布合影的原 因,为偶遇老者做铺垫;③与老者作对比,反映了继承和发扬民族精神的重 要性。 12. 揣摩下列语句,回答括号内的问题。 (4 分) (1)那一刻,我突然发现自己是那样渺小……(作者这样写,有什么言外之 意?)(2 分) 表现张思德无私奉献、不怕牺牲精神的伟大。 或:表现张思德“为人民服务” 精神的伟大。 (2)仿佛在讲述着西天取经路上艰辛 ∙∙ 而美丽 ∙∙ 的传说。 (既然是“艰辛”的,为 什么又说是“美丽”的?)(2 分) “艰辛”指取经之路艰难困苦,千难万险;“美丽”指对信念的坚守,对信仰的 执着。 13. 结尾句中的“此”指什么? 其中的“远行”寓意丰富,请联系全文,谈谈你的 理解。 (4 分) 14. (勾连教材)本文已被校刊“精神的力量”专栏选用。 请你再推荐一篇学过 的课文给该专栏,并说明理由。 (4 分) [示例]我推荐《黄河颂》。 《黄河颂》既写了黄河的自然特点,也写了黄河在 历史上对中华民族的贡献,表现了伟大而坚强的民族精神。 其思想内涵和 情感均与文段 1 相近。 (其他示例见答案册) 【古诗文阅读】(共 6 小题,计 16 分) (三)阅读下面的文言文,完成 15~ 18 题。 (12 分) 【甲】嗟夫! 予尝求古仁人之心,或异二者之为,何哉? 不以物喜,不以己 悲,居庙堂之高则忧其民,处江湖之远则忧其君。 是 ∙ 进亦忧,退亦忧。 然则何时 而乐耶? 其必曰“先 ∙ 天下之忧而忧,后天下之乐而乐”乎! 噫! 微斯人,吾谁与 归? 时六年九月十五日。 (节选自范仲淹《岳阳楼记》) 【乙】亭以雨名,志喜也。 ……予至扶风之明年,始治 ∙ 官舍。 为亭于堂之北, 而凿池其南。 引流 ∙ 种树,以为休息之所。 是岁之春,雨麦① 于岐山之阳,其占为 有年②。 既而弥月不雨,民方以为忧。 越三月,乙卯乃雨,甲子又雨,民以为未 足。 丁卯大雨,三日乃止。 官吏相与庆于庭,商贾相与歌于市,农夫相与忭③ 于 野。 忧者以喜,病者以愈,而吾亭适成。 (节选自苏轼《喜雨亭记》) 【注释】①雨麦:下麦雨。 ②有年:丰年。 ③忭(biàn):喜乐,欢欣。 15. 解释下列句子中加点的词语。 (4 分) (1)是 ∙ 进亦忧,退亦忧　 　 　 　 　 　 ( 这　 　 ) (2)先 ∙ 天下之忧而忧 ( 　 　 　 ) (3)始治 ∙ 官舍 ( 修建　 ) (4)引流 ∙ 种树 ( 　 　 　 ) 16. 下列句子中加点的“之”,与“予尝求古仁人之心”中“之”的意义和用法不同 ∙∙ 的一项是( B )(2 分) A. 或异二者之 ∙ 为 B. 处江湖之 ∙ 远则忧其君 C. 予至扶风之 ∙ 明年 D. 以为休息之 ∙ 所 17. 请将文中画横线的句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)微斯人,吾谁与归? (2 分) 如果没有这种人,我同谁一道呢? (2)亭以雨名,志喜也。 (2 分) 亭子用雨来命名,是为了记载这件喜事。 18. 两位作者在文中表现出的“忧乐观”,有何不同? (2 分) 范仲淹:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;苏轼:“与民同乐”。 (四)阅读下面的诗歌,完成 19~ 20 题。 (4 分) 送杜少府之任蜀州 [唐]王 勃 城阙辅三秦,风烟望五津。 与君离别意,同是宦游人。 海内存知己,天涯若比邻。 无为在歧路,儿女共沾巾。 19. 首联“风烟望五津”的“望”改成“看”,好不好? 请谈谈你的看法。 (2 分) 不好。 “望”字从空间着眼,写作者自长安遥望千里之外朋友即将宦游的巴 蜀之地,流露出对朋友的深情厚意;“看”则距离较近,表达不出作者的这种 情感。 20. (情境化)人们常用“海内存知己,天涯若比邻”作为临别赠言。 毕业在即, 请另外选用 ∙∙∙∙ 一两句古诗词,写一段话,表达你对同学的祝愿。 (2 分) [示例]但愿人长久,千里共婵娟。 希望我们分开之后,依然能彼此牵挂,友 谊天长地久。 (其他示例见答案册) 四、作文(50 分) 21. 作文(50 分) 生活中,总有一些问题需要面对。 …… 一句话,一本书,一次独处,一番欢聚,一个物件,一曲音乐,一个眼神, 一处风景……往往能带来令人欣喜的改变。 请以“　 　 　 　 挺管用”为题,写一篇文章。 要求:①请将题目补充完整;②文体自选;③不要套作,不得抄袭;④不得透 露真实的地名、校名、人名等相关信息;⑤不少于 600 字。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 参考答案与 8 维解析·陕西语文 陕 西 中 考 真 题 卷 3. 2022 年陕西省初中学业水平考试 一、积累和运用(共 5 小题,计 17 分) 1. D　 评分标准:选项正确,得 2 分。 共 2 分。 【解析】A 项中,“星宿”的“宿”应读“xiù”,属于多音字误 读;“贮蓄”的“贮”应读“zhù”,属于习惯性误读。 B 项中, “翘首” 的“翘” 应读“qiáo”,属于多音字误读;“潜滋暗 长”的“潜”应读“qián”,属于习惯性误读。 C 项中,“矩 形”的“矩”应读“ jǔ”,属于习惯性误读;“擦拭”的“擦”应 读“cā”,属于平翘舌音误读。 故选 D 项。 2. A　 评分标准:选项正确,得 2 分。 共 2 分。 【解析】B 项中,“照璧”应为“照壁”,属于同音形近字误 写;“矫揉造做”应为“矫揉造作”,属于同音异形字误写。 C 项中,“无精打彩”应为“无精打采”,属于同音形近字误 写。 D 项中,“决别”应为“诀别”,属于同音形近字误写; “断章取意”应为“断章取义”,属于同音异形字误写。 故 选 A 项。 3. (1)窈窕淑女　 (2)小大之狱　 (3)是故学然后知不足 (4)舂谷持作饭　 (5)感时花溅泪　 (6)何事长向别时圆 (7)化作春泥更护花　 (8)像母亲的手抚摸着你 (9)然而决不是平凡的树　 (10)刚从神话的蛛网里挣脱 评分标准:每空 1 分,如有错字、别字、加字、漏字,该空不 得分。 第(1) ~ (7)题,如果多做或全做,以所做前五题为 准赋分;第(8) ~ (10)题,如果多做或全做,以所做顺序排 列在最前面的小题为准赋分。 共 6 分。 本题中“窈窕” “舂” “作” “长” “抚” “决”等 字易错,需用心识记、仔细书写。 4. ①直爽,热心　 ②爽快,仗义疏财　 ③耐心,做事周全 评分标准:准确点评一处,得 1 分。 共 3 分。 【解析】本题考查对名著人物形象做点评。 选段描写的是 “鲁提辖拳打镇关西”的情节。 ①鲁达听说金家父女被镇 关西强媒硬娶,虚钱实契强占翠莲,又将她赶出,还向金家 追要典身钱的血泪控诉,立即恼羞成怒,且结合“洒家与 你些盘缠”可知, 鲁达十分同情素不相识的金家父女并给 予他们钱财,表现了他直爽和热心。 ②“摸出五两来银 子”体现鲁达仗义疏财,很爽快地答应帮助贫苦的金氏父 女。 ③“坐了两个时辰”可见鲁提辖虽然性格暴躁,但粗 中有细,有耐心。 他恐怕店小二赶去拦截金氏妇女,向店 里拿了凳子,坐了两个时辰,约莫金公去得远了,方才起 身,到状元桥。 他最后三拳打死了镇关西,却说郑屠诈死, 然后迅速离开,从而给自己和金氏父女留下安全撤离时 间。 这些都表现出他的智慧,做事周全。 5. (1)用来奋斗的　 (2)对中国青年来说,今天,以生逢这 个伟大时代为荣;明天,应该通过奋斗让时代以自己为荣。 (3)A　 B 评分标准:(1)宾语提取正确,得 2 分;(2)标点符号修改 正确,得 1 分;(3)序号填写正确,得 1 分。 共 4 分。 二、综合性学习(7 分) 6. 【活动一:做调查 寻足迹】 [示例](1)搜集资料　 (2)起草调查报告 评分标准:答对一处,得 1 分。 填写内容须与同一步骤的 方式或任务相关联。 共 2 分。 【活动二:抒胸臆 赞品格】 [示例]司马迁,他秉笔直书,记载历史人物;他不负使命, 成就史家绝唱;他坚忍不拔,彰显生命价值。 评分标准:能围绕演讲主题,所写排比句恰当,得 2 分。 共 2 分。 【活动三:表心志 继精神】 [示例一]像蜜蜂一样酝酿,像鲜花一样绽放。 [示例二]像山一样巍峨,像海一样宽广。 评分标准:内容积极向上,得 1 分;形式与画线句子相同 或相似,得 1 分。 共 2 分。 【活动四:铭教诲 树丰碑】 [示例一]􀪋􀪋 􀪋 􀪋为 􀪋􀪋 􀪋 􀪋天 􀪋􀪋 􀪋 􀪋地 􀪋􀪋 􀪋 􀪋立 􀪋􀪋 􀪋 􀪋心 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 [示例二]􀪋􀪋 􀪋 􀪋为 􀪋􀪋 􀪋 􀪋生 􀪋􀪋 􀪋 􀪋民 􀪋􀪋 􀪋 􀪋立 􀪋􀪋 􀪋 􀪋命 􀪋􀪋 􀪋 􀪋 [示例三]􀪋􀪋 􀪋 􀪋为 􀪋􀪋 􀪋 􀪋往 􀪋􀪋 􀪋 􀪋圣 􀪋􀪋 􀪋 􀪋继 􀪋􀪋 􀪋 􀪋绝 􀪋􀪋 􀪋 􀪋学 [示例四]􀪋􀪋 􀪋 􀪋为 􀪋􀪋 􀪋 􀪋万 􀪋􀪋 􀪋 􀪋世 􀪋􀪋 􀪋 􀪋开 􀪋􀪋 􀪋 􀪋太 􀪋􀪋 􀪋 􀪋平 评分标准:书写正确、规范、工整,得 1 分。 共 1 分。 三、阅读(共 14 小题,计 46 分) 【现代文阅读】(共 8 小题,计 30 分) (一)(12 分) 7. ①为 2 月 27 日成功发射的两个型号火箭及一相关卫星提 供动力支持;②参与打造并负责运营“西电一号” 卫星; ③圆满完成了多点并行发射测控任务;④培养了一批青年 技术人才。 评分标准:答对一点,得 1 分;答对两点,得 2 分;答对三 点,得 4 分;答对四点,得 5 分。 共 5 分。 【解析】本题考查对材料内容的理解与概括。 由【材料二】 第②段“为长征四号丙运载火箭提供了一级、二级、三级 发动机和姿控发动机系统,……辅助动力系统”可知,为 2 月 27 日成功发射的两个型号火箭及一相关卫星提供动力 支持;由【材料二】第③段“‘西电一号’卫星是‘中星·丝 路天图遥感卫星星座’的首发星,……未来宇航共同打 造”“由陕西丝路天图卫星科技公司负责运营”可知,参与 打造并负责运营“西电一号”卫星;由【材料三】第①段“圆 满完成了本次多点并行测控任务”可知,圆满完成了多点 并行发射测控任务;由【材料三】第②段“以青年技术人员 为主体的测控团队对卫星的分离过程和分离机理进行了 多轮次研讨交流,形成了完备的分离判断应急处置方案” 和第③段“西安卫星测控中心将进一步落实好人才培养 战略,不断突破关键技术,确保顺利完成每一颗卫星测控 任务”可知,培养了一批青年技术人才。 8. 一是揭示微重力环境下的特殊现象;二是助力地面科学研 究,改进工艺水平;三是研究特殊环境因素对生物体、材 料、元器件等的影响;四是进一步探索未知领域。 评分标准:答对一点,得 1 分。 共 4 分。 【解析】本题考查对材料内容的理解与分析。 由题干“为 什么要开展在轨科学实验”找到【材料四】第④段对应的 句子“为什么要开展在轨科学实验”。 而原因的分析就在 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 参考答案与 8 维解析·陕西语文 陕 西 中 考 真 题 卷 本段中,由第④段“一是要揭示微重力环境下的特殊现 象,属于从科学角度认识世界;二是通过在轨实验助力地 面科学研究,改进工艺水平;三是舱外有高真空环境、辐 照、亚磁场等,这些特殊环境因素对生物体、材料、元器件 等影响也是我们要研究的内容;四是进一步探索未知领 域,包括暗物质探测、行星起源探索等”即可概括作答。 9. B　 评分标准:选项正确,得 3 分。 共 3 分。 【解析】本题考查对材料内容的理解与分析。 A 项观察 【材料一】的专项调查结果可知,“开启空间站的新时代” 占比 64. 6%,并非选项所说“近一半”;C 项由【材料一】图 中,“ 我 国 载 人 航 天 事 业 取 得 大 发 展、 大 进 步” 占 比 75. 3%,以及【材料三】第③段“据悉,今年我国航天发射 任务数量和频次依旧保持高位运行,准备数次测控任务已 经成为常态”可知,材料并没有提到选项所说“领先世界 发达国家”;D 项由【材料四】可知,文中没有说,“天宫课 堂”为“双减”开辟途径,而是“‘双减’政策下……的重要 途径”,属于偷换主语。 故选 B 项。 (二)(18 分) 文体类型 叙事散文·《三秦思语》 全文线索 对民族精神的领悟与思考 层次划分 第一部分(第①~ ⑧段):记叙了“我”和几名 同学去观看黄河壶口瀑布途中的所见所闻, 途中偶遇的一位老者让“我”明白了什么是 “最美的风景” 第二部分(第⑨~ 􀃊􀁉􀁗段):“我”来到延安张思 德先生的墓碑前,引发了“我”对他的怀念以 及对他为人民服务伟大精神的由衷赞叹 第三部分(第􀃊􀁉􀁘 ~ 􀃊􀁊􀁕段):“我”漫步西安这座 古城,从大雁塔联想到玄奘的故事,由此引 申出自己对前路的思考 主要内容 通过记叙“我”观看黄河壶口瀑布的见闻感 触,游览革命圣地延安时对革命英雄张思德 的缅怀,以及漫步古城西安大雁塔时联想到 玄奘的励志故事,表现了三秦大地上蕴含着 丰富的民族精神,我们要用心感悟,并不断 继承和发扬 主题总结 我们要用心感悟三秦大地上丰富的民族精 神,并不断继承和发扬 10. “美丽的风景”指黄河壶口瀑布的壮美景观。 “最美的风 景”指黄河象征的中华民族几千年顽强不息、勇往直前、 战胜一切困难的精神。 评分标准:答对第一点,得 1 分;答对第二点,得 2 分。 共 3 分。 【解析】本题考查文章字词含义的理解。 由文段 1 第六 七段“能留住美丽风景的,不是相机拍照,而是心灵感 悟,把最美的风景,留在灵魂深处” “黄河是我们的母亲 河,是中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战胜一切的 精神象征,美丽的风景固然重要,更重要的是领悟民族精 神”可知,“美丽的风景”指的是“黄河的风景”,“最美的 风景”指的是“中华民族几千年顽强不息、勇往直前、战 胜一切的精神象征”“民族精神”。 11. ①侧面烘托出壶口瀑布景色的壮美;②交代作者无法与 壶口瀑布合影的原因,为偶遇老者做铺垫;③与老者作对 比,反映了继承和发扬民族精神的重要性。 评分标准:答对一点,得 1 分。 意思对即可。 共 3 分。 【解析】本题考查写作手法的作用。 由题意可知在第四 五两段主要叙写拍照的游客。 由“满眼都是争先恐后、 吵吵嚷嚷的照相人”可知,壶口瀑布照相人之多,表现壶 口瀑布很受欢迎;同时下文“无奈中一扭头,……吵吵嚷 嚷的‘照相大战’与他没有丝毫关系”可知,下文出现的 这位老者和“照相的人群”形成了鲜明的对比,他气定神 闲,并没有关注照相这一件事,而是关注“壶口瀑布”真 正表现出来的美丽“是中华民族几千年顽强不息、勇往 直前、战胜一切的精神象征,美丽的风景固然重要,更重 要的是领悟民族精神”,所以叙写拍照的游客也是为了 突出老人的精神,反映继承和发扬民族精神的重要性。 判断写作手法并分析其作用: 12. (1)表现张思德无私奉献、不怕牺牲精神的伟大。 或:表 现张思德“为人民服务”精神的伟大。 (2)“艰辛”指取经之路艰难困苦,千难万险;“美丽”指对 信念的坚守,对信仰的执着。 评分标准:每小题 2 分,意思对即可。 共 4 分。 【解析】本题考查词句的理解。 (1)由文段 2 第二四段 “站在庄严肃穆的张思德墓碑前”“闪烁着‘为人民服务’ 的万丈光芒”可知,作者感受到自己的渺小是因为自己 站在“张思德的墓碑前”,感受到他为人民服务的伟大精 神,所以作者感觉到自己的渺小。 (2)由文段 3 第四段 “面对妖魔鬼怪的威胁,他毫不畏惧;面对王权富贵的诱 惑,他毫不动摇;面对儿女情长,他痴心不改;面对艰难险 阻,他一往无前”可知,“艰辛”指的是“妖魔鬼怪的威胁、 王权富贵的诱惑、儿女情长、艰难险阻”;“美丽”是指“他 毫不畏惧”“他毫不动摇” “他痴心不改” “他一往无前” 这些他身上具有的品质是这个传说“美丽”的地方。 13. “此”指“有魂”“有根”“有光”。 “远行”指个人的健康成 长、学业进步、事业发展等;国家的长治久安、繁荣昌盛; 民族的伟大复兴、生生不息。 评分标准:第一问回答正确,得 1 分;第二问答对一个层 面,得 1 分,意思对即可,计 3 分。 共 4 分。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 参考答案与 8 维解析·陕西语文 陕 西 中 考 真 题 卷 【解析】本题考查词句的理解能力。 由文段 3 第七段“行 走在路上,心中有魂,坚定前进的方向;脚下有根,迈出坚 实的步伐;头顶有光,照亮前行的道路”可知,这是“此” 指代的内容,即“心中有魂、脚下有根、头顶有光”;“远 行”根据文段 3 的第四段内容可知主要讲的是玄奘克服 万难西天取经,这也意味着玄奘成功的远行案例,所以文 章中的远行可以指像玄奘那样为了自己的目标前进;同 时我们可以进行延伸思考:对于国家而言,这样的远行, 也就是实现国家的繁荣昌盛和长治久安;对于民族而言, 这样的远行,其实就是生生不息、长久发展。 词语理解 14. [示例一]我推荐《黄河颂》。 《黄河颂》既写了黄河的自 然特点,也写了黄河在历史上对中华民族的贡献,表现了 伟大而坚强的民族精神。 其思想内涵和情感均与文段 1 相近。 [示例二]我推荐《纪念白求恩》。 白求恩毫无自私自利 之心、有益于人民的精神,与文段 2 中张思德“为人民服 务”的精神一致,符合专栏“精神的力量”的主题。 [示例三]我推荐《老山界》。 《老山界》描写的是长征途 中红军翻越老山界的情景,表现红军坚强的革命意志和 必胜的信念。 这与文段 3 的意旨相似。 评分标准:推荐的课文符合要求,得 1 分;能简述课文的 主题思想,得 2 分;能简要说明课文与本文的联系,得 1 分。 共 4 分。 【解析】本题考查文章主旨的理解。 要注意“精神的力 量”在不同文段的体现还不同,在文段 1 指的是“顽强不 息、勇往直前、战胜一切”;在文段 2 指的是“为人民服 务”;在文段 3 指的是“心中有魂、脚下有根、头顶有光”。 所以根据不同的精神品质,我们可以进行课文的选择。 【古诗文阅读】(共 6 小题,计 16 分) (三)(12 分) 15. (1)这　 (2)在……之前　 (3)修建　 (4)水,水流 评分标准:每小题 1 分。 共 4 分。 流:水,水流　 例:清流 ∙ 见底(《答谢中书书》) 16. B　 评分标准:选项正确,得 2 分。 共 2 分。 【解析】题干中的 “之”,结构助词,的;A、C、D 项中的 “之”都是结构助词,的;B 项中的“之”,定语后置的标 志。 故选 B 项。 17. (1)如果没有这种人,我同谁一道呢? (2)亭子用雨来命名,是为了记载这件喜事。 评分标准:(1)倒装句翻译正确,得 1 分;关键词“微”翻 译正确,得 1 分。 共 2 分;(2)判断句翻译正确,得 1 分; 关键词“志”翻译正确,得 1 分。 共 2 分。 18. 范仲淹:“先天下之忧而忧,后天下之乐而乐”;苏轼:“与 民同乐”。 评分标准:答出一个方面,得 1 分。 共 2 分。 【解析】本题考查文章内容的理解。 根据【甲】文“居庙 堂……”可知,范仲淹想表现的是做官之人应该尽到的 责任与使命;从“先天下……”可知,范仲淹认为应在天下 人忧之前先忧,在天下人乐之后去乐,所以他的忧乐观是先 忧后乐。 根据【乙】文“既而弥月不雨……而吾亭适成”可 知,苏轼在修建亭子时也不忘百姓,可见苏轼是关心百姓疾 苦,处处思虑百姓的,表现苏轼“与民同乐”的忧乐观。 【参考译文】【乙】这座亭子用雨来命名,是为了记载这件 喜事。 ……我到扶风的第二年,才开始造官邸。 在堂屋 的北面修建了一座亭子,在南面开凿了一口池塘。 引来 流水,种上树木,把它当作休息的场所。 这年春天,在岐 山的南面下了麦雨,占卜此事,认为今年会是丰年。 然而 此后整整一个月没有下雨,百姓才因此忧虑起来。 到了 三月的乙卯日,天才下雨,甲子日又下雨,百姓们认为下 得还不够。 丁卯日又下了大雨,一连三天才停止。 官吏 们在院子里一起庆贺,商人们在集市上一起唱歌,农夫们 在野地里一起欢笑。 忧愁的人因此而高兴,生病的人因 此而痊愈,而我的亭子也恰好造成了。 (四)(4 分) 19. 不好。 “望”字从空间着眼,写作者自长安遥望千里之外 朋友即将宦游的巴蜀之地,流露出对朋友的深情厚意; “看”则距离较近,表达不出作者的这种情感。 评分标准:观点正确,能结合诗意加以分析,得 2 分。 意 思对即可。 共 2 分。 【解析】本题考查炼字。 “风烟望五津”的意思是透过那 风云烟雾遥望着五津。 诗人巧用一个“望”字,将秦蜀二 地联系起来,好似诗人站在三秦护卫下的长安,遥望千里 之外朋友即将远赴的蜀地,这就暗喻了惜别的情意。 “望”字不仅拓宽了诗的意境,使读者的视野一下子铺开, 在心理上拉近了两地的距离,使人感觉到既然“五津”可 望,那就不必为离别而忧伤,表达了对朋友的深情厚意。 “看”则距离较近,表达不出作者的这种情感。 20. [示例一] 但愿人长久,千里共婵娟。 希望我们分开之 后,依然能彼此牵挂,友谊天长地久。 [示例二]希望你充满信心,努力实现自己的远大抱负。 长风破浪会有时,直挂云帆济沧海! [示例三]“莫愁前路无知己”,希望你在新的环境满怀信 心,抖擞精神,开启新征程。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 参考答案与 8 维解析·陕西语文 西 安 名 校 模 拟 卷 评分标准:诗句选用符合情景,书写无误,得 1 分;表达愿 望符合诗意,得 1 分。 共 2 分。 【解析】本题考查语言表达。 开放类试题,符合题目的要 求,言之成理即可。 四、(50 分) 21. 【写作指导】首先,审题。 注意充分理解导语的“关键 词”。 第一句导语“生活中,总有一些问题需要面对”引 导学生关注自己生活中的“问题”,“问题”是什么? 可以 是学生在家庭生活、校园生活、社会生活中遇到的问题。 可以是和父母的沟通不畅,考试没考好的灰心失意,不被 理解的痛苦,可以是疫情带给我们的影响,也可以是生活 中的其他挫折、困难和不如意的经历。 其次,补题。 “挺管用”,就是很起作用,特别好使, 很有效果,很受启发,很受益。 题目需要补充的内容可以 是品质、素养、坚强、冷静、认真、坚持、创新、策略、鼓励、 方法等,也可以是具体事物等。 最后,文体。 可写成记叙文。 如,生活中我们遇到了 麻烦,遇到了一时难以解决的问题。 讲述自己与立意有 关的故事,要写清楚时间、地点、起因、经过和结果。 也可 写成议论文。 如《坚持挺管用》,明确中心论点,如坚持 是最有效的。 选取名人名言和典型事例,旁征博引,从道 理和事实两个角度充分论证,做到论点鲜明、论据充分、 论证有力。 【范文展示】 读书挺管用 读书,可以驱赶迷茫,对抗平庸,改变命运。 让你哪 怕深陷泥泞,也依然可以仰望星空。 读书,短时间内虽然不能让你发大财,也不能让你扬 名立身,更不能让你掌握十八般技艺! 但是,对于很多普 通人来说,读书,挺管用的。 正如白岩松说过这样一句 话:“不读书,你拿什么和别人拼?” 外卖小哥雷海为,在 2018 年的《中国诗词大会》上 一路披荆斩棘,用 0:4 的压倒优势,力克北大才子彭敏, 获得《中国诗词大会》第三季总冠军。 中专学历的雷海 为,挣扎在社会的最底层,做过洗车工、工地小工、推销 员,却只能拿着微薄的工资。 在杭州做快递员,最后成为 外卖小哥。 在艰苦的环境下,他凭着对诗词的热爱,不停 地背诵、抄写诗词。 在等餐时间的空隙,一群外卖小哥拿 着手机玩王者、看直播,雷海为却捧着《唐诗》或拿着手 机———背诗。 主持人董卿说:“你在读书上花的任何时 间,都会在某一个时刻给你回报。”最终,雷海为笑到了 最后,让 2018 年的这一季诗词大会成为“他人生中最美 好的经历”。 现在的雷海为不再是外卖小哥,而是成都 一家教育机构的老师。 所以,读书虽然不能解决眼下的难题,但它是你去看 世界的路! 畅销书《被讨厌的勇气》作者岸见一郎,曾因心肌梗 塞终日卧床,他白天焦虑,晚上失眠,觉得人生失败不堪, 甚至一度想要自杀。 后来,他开始阅读各种书籍,从希腊 哲学著作到莎士比亚戏剧,一读就是 8 年。 通过大量的 读书,他重拾了生活的信心,把自己的经历和见解,写成 了文字,也治愈了无数个陷入焦虑的人。 所以,读书虽然苦,但它会积蓄成为你冲破迷雾的 力量! 三毛从小就喜欢看书,书里的文字,不仅给了她浪迹 天涯的勇气,还开拓了她的胸襟。 她在远赴撒哈拉沙漠 的过程中,遇到落后地区愚昧的村民,她没有反感,反而 觉得他们有一种单纯善良。 那些曾经读过的文字,让她 拥有海纳百川的气度和胸怀。 所以,读书虽然无法改变他人,但却能让自己变得辽 阔、丰富! 一个人读书越多,胸怀越是广阔,也就越能理解这个 世界,发现世界的美好。 所以读书,挺管用的! 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 西安名校模拟卷+原创卷 4. 2024 年陕师大附中四模 一、积累和运用(共 7 小题,计 24 分) 1. (1) jué　 (2) táo 评分标准:拼音正确,得 1 分。 共 2 分。 2. (1)遨　 (2)蕴 评分标准:汉字书写正确,得 1 分。 共 2 分。 3. (1)山岛竦峙　 (2)会当凌绝顶 　 (3)庶竭驽钝 　 (4)宫 阙万间都做了土 　 (5)我是你挂着眼泪的笑涡 　 (6) 唯 明智之士用读书 评分标准:每空 1 分,如有错字、别字、加字、漏字,该空不 得分。 共 6 分。 本题中“竦” “凌” “驽” “钝” “阙” “涡” “唯” 等字易错,需用心识记、仔细书写。 4. [示例一]鲁滨逊。 他在第四次航海时,船在途中遇到风 暴触礁,船上同伴全部遇难,只有他幸存,漂流到一个荒无 人烟的孤岛上。 他在岛上种植大麦和稻子,自制木臼、木 杵、筛子,加工面粉,烘出了粗糙的面包。 他捕捉并驯养野 山羊,让其繁殖。 他还制作陶器等,保证了自己的生活需 要。 英雄就是即使身在困境也毫不畏惧、与恶劣的环境英 勇斗争,令人钦敬的人。 [示例二]格列佛。 他帮助小人国打败敌国,但是当小人 国国王要求他把敌国的剩余舰只全部牵引过来,使该国变 为小人国的行省,进而强迫该国人民吃鸡蛋先打破小端 时,他尽力设法使小人国国王打消这种念头。 从那以后, 小人国国王和一些阁员开始制造阴谋以谋害格列佛,使得格 列佛不得不想办法离开小人国。 英雄就是明明才能出众、勇 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 31