2025年广东省清远市清新区中考二模语文试题

2025年清新区初中毕业生第二次适应性学业检测

语文

本试卷共6页，21小题，满分120分。考试时间120分钟。

一、积累运用（21分）

1. 默写古诗文。

（1）【爱国情怀】文天祥在《过零丁洋》中用“____________，____________”两句，将个人命运与国家危亡紧紧联系在一起，成为千古绝唱。

（2）【自然哲理】王湾《次北固山下》中通过“____________，____________”两句，揭示出新旧交替的自然规律，给人以积极向上的力量。

（3）【人生境界】范仲淹在《岳阳楼记》中写下传世名句“____________，____________”，展现了他以天下为己任的博大胸襟。

（4）【励志奋进】李白《行路难》中“____________，____________”两句，用夸张的比喻表达了冲破阻碍、实现理想的坚定信念。

（5）【思乡怀亲】马致远《天净沙·秋思》中“____________，____________”九个意象叠加，勾勒出天涯游子的孤独身影。

（6）【治学之道】《论语》中“____________，____________”两句，强调学习要注重学思结合，不可偏废其一。

阅读下面文字，回答文后问题。

传统文化是中华民族的根与魂。通过阅读经典，我们不仅能（níng  jù）______先人的智慧，还能在（xián  xiá）______时光中感受千年文明的魅力。走进博物馆，那些（ān  xiáng）的文物仿佛在诉说历史的（ào  mì）。青少年要主动（   ）文化精髓，让经典永续流传。

2. 根据拼音写出相应词语

（1）níng  jù——______（2）xián  xiá——______（3）ān  xiáng——______   （4）ào  mì——__________

 

3. 括号处应填入的词语是（   ）

A. 凝聚 B. 汇集 C. 凝结 D. 汇聚

4. 文中画线句“青少年要主动发扬文化遗产”存在搭配不当的问题，修改最恰当的一项是（   ）

A. 改为“青少年要主动传播文化遗产”

B. 改为“青少年要主动传承文化遗产”

C. 改为“青少年要主动继承文化遗产”

D. 改为“青少年要主动创造文化遗产”

阅读下面的文字，完成各题。

珠海市台港澳事务局16日对外表示，该局于2024年11月13日至16日，先后组织港澳青少年5批共350余人参观第十五届中国国际航空航天博览会，并沉浸式体验珠海的科技魅力与人文风情……请你结合以下两位同学的参观体会，以校报记者的身份完成对他们的采访任务。

“看各种先进飞机翱翔蓝天、地面装备沙场点兵，真的是让我大饱眼福。”来自香港科技大学的姚君灏是机械及航空航天工程系的在读学生，他兴奋地表示，一些曾经在教材和新闻上了解到的“国之重器”，在此次航展中“展露真容”，让他由衷感受到“中国力量”带来的震撼和安全感。

来自澳门科技大学太空科学研究所的吴伟琦同学是一位航空航天领域的爱好者，他在首次亮相的“嫦娥六号”探测器、月球背面月壤样品等展区久久驻足观看，激动地表示：“中国在航空航天领域取得的成就令世界瞩目，我为祖国航空航天事业的发展和国防科技实力的进步感到骄傲和自豪。希望我未来能学有所成，为祖国逐梦蓝天的事业贡献一份属于自己的力量。”

任务一：确定采访主题

5. 请结合材料拟写一个采访主题。

任务二：准备采访问题

6. 请从两位同学们中选择一位作为采访对象，提出一个采访问题。

二、阅读（49分）

阅读下面的文字，完成下面小题。

【甲】

余幼时即嗜学。家贫，无从致书以观，每假借于藏书之家，手自笔录，计日以还。天大寒，砚冰坚，手指不可屈伸，弗之怠。录毕，走送之，不敢稍逾约。以是人多以书假余，余因得遍观群书。既加冠，益慕圣贤之道。又患无硕师名人与游，尝趋百里外，从乡之先达执经叩问。先达德隆望尊，门人弟子填其室，未尝稍降辞色。余立侍左右，援疑质理，俯身倾耳以请；或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复；俟其欣悦，则又请焉。故余虽愚，卒获有所闻。

（节选自《送东阳马生序》）

【乙】

初上①使太子杨勇参决军国政事时有损益上皆纳之。勇性宽厚，率意任情，无矫饰之行。上性节俭，勇尝文饰蜀铠，上见而不悦，戒之曰：“自古帝王未有好奢侈而能久长者。汝为储后②，当以俭约为先，

乃能奉承宗庙。吾昔日衣服，各留一物，时复观之以自警戒。恐汝以今日皇太子之心忘昔时之事，故赐汝以我旧所带刀一枚，并菹酱③一合，汝昔作上士时常所食也。若存记前事，应知我心。”

（选自《资治通鉴》）

【注释】①上：指隋文帝杨坚。②储后：储君。③菹（zū）酱：酱菜。

7. 选出下面句子中加点词意思和用法相同的一项（   ）

A. 余因得遍观群书/此则岳阳楼之大观也

B. 又患无硕师名人与游/出则无敌国外患者

C. 勇尝文饰蜀铠/未尝不叹息痛恨于桓、灵也

D. 故赐汝以我旧所带刀一枚/温故而知新

8. 请将选文中画波浪线的语句翻译成现代汉语。

（1）或遇其叱咄，色愈恭，礼愈至，不敢出一言以复

（2）吾昔日衣服，各留一物，时复观之以自警戒

9. 请用三条“/”给文中画波浪线的句子断句。

初 上 使 太 子 杨 勇 参 决 军 国 政 事 时 有 损 益 上 皆 纳 之

10. 宋濂求学经历与李白《行路难》“欲渡黄河冰塞川，将登太行雪满山”在面对“难”时有何相似之处？请结合选文与诗歌简要分析。

11. 甲乙文都体现了“劝学”主题，但侧重点不同。请结合文本说说两篇选文教育方式的差异。

阅读下面的文字，完成各题。

学校拟开展“传承载人航天精神”主题活动，提供了以下材料，请你根据材料完成任务。

材料一

 ①发展载人航天事业是党和国家长期关注、高度重视的一项伟大工程。实施载人航天工程以来，中国航天工作者牢记使命，不负重托，形成和发扬了特别能吃苦、特别能战斗、特别能攻关、特别能奉献的载人航天精神。对中小学生来说，这种精神具有深远的教育意义，它能够激发学生的爱国情怀，提高学生的科学素养和培养学生的创新能力，塑造其坚忍不拔的意志品质。

②“神舟十九号”载人飞船的成功发射，是一堂生动的爱国主义教育课。通过观看直播或相关视频，学生看到火箭和飞船升入太空的过程，了解背后的故事，心中自然会涌起强烈的自豪感。这有助于他们体会到国家的繁荣昌盛不仅与科技发展息息相关，还离不开一代又一代航天人的艰苦奋斗。学校不妨以此为契机，将载人航天精神融入课程教学，在语文、历史、道德与法治等课程中体现相关内容，让学生在日常学习中感悟载人航天精神的丰富内涵。

③做好载人航天精神教育，有助于提高中小学生的科学素养。载人航天工程涉及众多领域的尖端科学