精品解析：河北省沧州市2024-2025学年高三5月第二次模拟语文试题

沧州市高三5月第二次模拟考试 语文 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I （本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 10月8日，瑞典皇家科学院宣布，将2024年诺贝尔物理学奖授予美国科学家约翰•霍普菲尔德和加拿大科学家杰弗里•辛顿，以表彰他们通过人工神经网络实现机器学习而作出的基础性发现和发明。 当我们谈论AI时，通常指的是使用人工神经网络进行的机器学习。事实上，这项技术最初的开发灵感源自人脑结构。在人工神经网络中，大脑的神经元由具有不同值的节点表示。这些节点通过类似于突触的连接相互影响，这些连接可以变强或变弱。例如，通过在同时具有高数值的节点之间建立更强连接，可以对人工神经网络进行训练。 机器学习长期以来一直是科学家们研究的重要内容，其中包括对大量数据的分类和分析。霍普菲尔德和辛顿利用物理学工具构建了新方法，为当今强大的机器学习奠定了基础。 霍普菲尔德发明了一种联想记忆网络，它能够存储和重建图像以及其他类型的数据模式。 如何理解呢？我们可以将节点想象成像素。“霍普菲尔德网络”利用了物理学中描述物质特性的原理。根据该原理，材料因原子自旋而具有独特特性，这种特性使每个原子成为一个小型磁铁。整个网络的描述方式相当于物理学中自旋系统的能量，它通过寻找节点之间连接的值来进行训练，从而使得保存的图像具有较低的能量。 当输入扭曲或不完整的图像时，“霍普菲尔德网络”会系统地遍历节点并更新它们的值，从而降低网络的能量。因此，网络能够逐步找到与输入图像最相似的已保存图像。 辛顿的研究建立在“霍普菲尔德网络”基础之上，他构建了一种使用不同方法的新网络，即玻尔兹曼机（玻尔兹曼是十九世纪的统计物理学家，他提出的玻尔兹曼分布，描述了多个分子组成的系统）。它能够学习识别给定类型数据中的特征元素。辛顿运用统计物理学原理，通过输入机器运行时可能出现的示例对其进行训练。玻尔兹曼机可用于对图像进行分类，或创建训练模式类型的新示例。辛顿在此基础上进行拓展，推动了当前机器学习的爆炸式发展。 诺贝尔物理学奖颁给两位“AI先驱”，除了表彰他们在将物理学与人工神经网络深度结合方面所作的贡献之外，可能还有两层隐含意义，一是物理规律不仅存在于自然界中，在数字世界（计算机模型、模型创建的虚拟世界）中也可能发挥着制约作用。二是AI与物理学等基础科学存在千丝万缕的联系，基础科学不仅为AI筑起了基座，同时其发现和理论也对AI研究提供了启发和灵感。 （摘编自张佳欣、张梦然《推动机器学习技术“爆炸式”发展——2024年诺贝尔物理学奖授予两位“人工智能先驱”》 材料二： 本届诺贝尔奖讨论度之高，可能是前所未有的。争论的核心在于：这究竟是“人类的诺奖”还是“人工智能的诺奖”？ 有人欢呼雀跃，认为这是对科技进步的高度认可；有人忧心忡忡，担心这是否预示着人类科学家时代的衰竭。然而，此次奖项背后的意义远不止于此。AI工具的效能，也不能用传统眼光去看。 将诺贝尔奖颁发给人工智能（AI）领域的成就，并非意味着人类科学家的地位受到动摇。相反，这恰恰反映了人类智慧的新高度。每一个能够自我学习的算法模型，都是科研人员创新思维的结晶；每一次AI技术的突破，皆意味着人类对未知世界的探索更进一步。 AI与人类科学家之间绝非零和博弈的关系。AI当然有它的独特性，它在数据处理、预测模拟等方面不仅强大，还有传统技术手段所没有的“想象力”。但这种创新，恰恰为科研提供了前所未有的工具，可帮助人们从纷繁信息中快速提取关键线索、给出新的假设方向，加速科学发现的步伐。历史上每一次科技革命所展现的新兴力量，也都会成为推动传统领域进步的强大动力。 除了提高科研效率，“人机合作”也开启了崭新的研究路径，并带来跨学科合作模式。在AI的助推下，不同背景的专业人士得以齐聚一堂，共同解决单凭一己之力难以攻克的问题。譬如，在医疗健康领域，AI结合生物医学知识可更精准地识别疾病早期迹象；在环境保护方面，AI能通过分析气候变化趋势辅助制定更有效的应对策略。不胜枚举的例子共同证明了一个事实：人工智能不是人的替代，而是人的合作伙伴。 诚然，随着AI技术成熟并广泛应用于各个行业，我们也面临一系列挑战，例如怎样平衡技术创新与隐私保护之间的关系，如何维护算法决策过程透明公正，能否确保技术发展始终服务于全人类福祉，等等。 同时，当我们面对AI“参战”的全球科技竞争新格局，如何培养出能够引领未来创新潮流的人才，也已成为从国家层面到个人发展都必须深思的重大课题。 （摘编自张梦然《“人类的诺奖”还是“人工智能的诺奖”？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 机器学习开发灵感源自人脑结构，对大量数据的分类和分析是其研究的重要内容。 B. “霍普菲尔德网络”模拟人类大脑工作的方式，能够存储和重建图像等数据模式。 C. 玻尔兹曼机能学习识别给定类型数据中的特征元素，输出它认为最有可能的结果。 D. 医疗健康领域，AI能比人更精准地识别疾病早期迹象，制定更加有效的应对策略。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一将人工神经网络和大脑神经网络类比，说明机器学习研究的灵感来自人脑结构，二者工作原理相似。 B. 材料一两处括号中的文字，具有解释说明作用，便于读者建立起知识之间的联系，帮助克服阅读障碍。 C. 材料二以“这究竟是‘人类的诺奖’还是‘人工智能的诺奖’”的疑问开篇，能够引发读者兴趣和思考。 D. 材料二使用“前所未有的工具”“开启了崭新的研究路径”等语句，表明AI技术的积极意义和价值。 3. 下列选项最适合做材料二中人工智能“自我学习的算法”示例的一项是（ ） A. 10月30日，神舟十九号载人飞船与空间站组合体采用全自主快速交会对接模式成功对接，整个过程历时约6.5小时。 B. 对“萝卜快跑”无人驾驶车互不相让。交警找不到人无奈喊道“你走下子咧”。“萝卜快跑”：可联系客服会及时处理。 C. Sora爆火，用户只需输入一段文字描述便能自动生成一段包含高细致背景、多角度镜头以及富有情感的多个角色的视频。 D. 2024杭州马拉松赛首次引入四足机器人（即机器狗）作为官方配速员，以稳定配速给跑者提供科学的跑步节奏。 4. 材料二指出“此次奖项背后的意义远不止于此”，此次奖项背后有哪些意义？请根据材料二概括说明。 5. 面对AI“参战”的全球科技竞争新格局，作为个人，应如何将自己培养成为能够引领未来创新潮流的人才？请根据材料简要分析说明。 【答案】1. D 2. A 3. C 4. ①反映了人类智慧的新高度，意味着人类对未知世界探索的进步； ②为科研提供了前所没有的工具，可以加速科学发现的步伐，为推动传统研究领域进步注入强大动力； ③通过“人机合作”开启崭新的研究路径，并带来跨学科合作模式，帮助人类解决单凭一己之力难以攻克的问题； ④引导人类思考并积极应对AI应用带来的挑战。 5. ①应重视并加强对物理学等基础学科的学习，提高对基础学科规律的认识，提升有效运用相关规律解决问题的能力； ②以开放的心态，正确认识AI对科技发展的积极作用，主动吸纳、有效提升运用相关技术手段创造性解决实际问题的能力，开创科研工作的新局面。 【解析】 【导语】这篇文章讨论了2024年诺贝尔物理学奖授予两位AI先驱，引发关于AI与人类科学家角色新定义的思考。材料一介绍获奖背景，强调AI技术源自人脑结构，并与物理学深度结合推动机器学习发展。材料二则探讨了AI作为科研助力，非替代关系，提出“人机合作”潜在价值及面临的挑战。整体上，该文章深入探讨AI在科学发展中的作用，提示科技伦理与未来人才培养的重要性，逻辑清晰，论证有力。 【1题详解】 本题考查学生理解文章内容、筛选并整合文中信息的能力。 D.“AI能比人更精准…”错，原文是“AI结合生物医学知识可更精准地识别疾病早期迹象”，没有与人比较的相关内容。 故选D。 【2题详解】 本题考查学生根据文本信息进行推断的能力。 A.“将……类比，说明……”错。材料一第二段只是直接陈述机器学习“最初的开发灵感源自人脑结构”，并没有将人工神经网络和大脑神经网络进行“类比”，也没有以此“说明”机器学习研究的灵感来自人脑结构。 故选A。 【3题详解】 本题考查学生分析论点、论据和论证方法的能力。 A.神舟十九号与空间站交会对接，主要表现的是根据程序设计自主完成任务。 B.“萝卜快跑”对交警的应答，主要表现的是根据程序设计自主完成任务。 D.四足机器人（即机器狗）作为官方配速员，主要表现机器人陪跑的运用。 故选C。 【4题详解】 本题考查学生归纳内容要点的能力。 ①材料中提到“将诺贝尔奖颁发给人工智能（AI）领域的成就，并非意味着人类科学家的地位受到动摇。相反，这恰恰反映了人类智慧的新高度。每一个能够自我学习的算法模型，都是科研人员创新思维的结晶；每一次AI技术的突破，皆意味着人类对未知世界的探索更进一步”，说明该奖项体现了人类智慧达到新水平，且在探索未知上有了新进展，所以这是奖项背后的意义之一。 ②文中指出“AI当然有它的独特性，它在数据处理、预测模拟等方面不仅强大，还有传统技术手段所没有的‘想象力’。但这种创新，恰恰为科研提供了前所未有的工具，可帮助人们从纷繁信息中快速提取关键线索、给出新的假设方向，加速科学发现的步伐。历史上每一次科技革命所展现的新兴力量，也都会成为推动传统领域进步的强大动力”，可见奖项所涉及的AI成就能够为科研助力，加快科学发现，推动传统领域发展，是其重要意义体现。 ③“除了提高科研效率，‘人机合作’也开启了崭新的研究路径，并带来跨学科合作模式。在AI的助推下，不同背景的专业人士得以齐聚一堂，共同解决单凭一己之力难以攻克的问题”，表明“人机合作”带来的新模式能解决难题，这也是奖项背后不容忽视的意义所在。 ④“诚然，随着AI技术成熟并广泛应用于各个行业，我们也面临一系列挑战，例如怎样平衡技术创新与隐私保护之间的关系，如何维护算法决策过程透明公正，能否确保技术发展始终服务于全人类福祉，等等”，说明奖项颁发后，让人们开始重视并思考应对AI应用产生的各种挑战，这同样是其意义的一部分。 【5题详解】 本题考查学生探究文本中的某些问题，提出自己的见解的能力。 ①材料一提到“AI与物理学等基础科学存在千丝万缕的联系，基础科学不仅为AI筑起了基座，同时其发现和理论也对AI研究提供了启发和灵感”，由此可知基础学科对于AI以及科技发展的重要性，所以个人要重视基础学科学习，提升运用其规律解决问题的能力，才能更好引领创新潮流。 ②材料二表明“AI与人类科学家之间绝非零和博弈的关系。AI当然有它的独特性……这种创新，恰恰为科研提供了前所未有的工具”，强调了AI对科研的积极作用，所以个人需要以开放心态认识到这点，主动吸纳并运用相关技术去创造性解决问题，才能在未来创新潮流中发挥引领作用。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题 何日彩云归 裴指海 那天一大早，就有一只喜鹊落在我窗前的树上叫个不停，声音婉转动听，就像唱歌一样。我从来没有听过这么好听的声音，以前没有听过，以后也没有听过。我披衣起床，拉开门来，那只喜鹊看着我，竟然也不害怕，似乎还冲着我笑了一下。年轻人，我不骗你，我能看出来，它就是冲我笑了一下。我的心扑通扑通地跳个不停，我就知道，肯定会有天大的好事要发生了。 果然，快到中午时，赵铁牛来了。他骑着马冲到我跟前，脸上的笑意就像，透的石榴籽一样接二连三地进了出来。我愣愣地看着他，我就知道，那个天大的好事来了。他跳下马，向我敬了个礼，大声地说：“报告院长，云云找到了，云云找到了……” 他的声音那么大，嗡嗡地响，每个字就像炸弹一样，在我眼前炸开了。我的眼前一黑，身子软软地要歪下去。我知道是天大的好事儿，却没想到会这么大。赵铁牛抢上一步，扶住了我。我愣愣地看着他，有好多话要说，有好多的问题要问他，但我就是说不出来，连一个字都说不出来，只是大口大口地喘着气。赵铁牛美哈哈地对我说：“院长，你放心，云云一点事儿都没有，有胳膊有腿，活蹦乱跳，李田生也没有事儿，他们两个在首长那里，正等着你……” 我抓住他的手，翻抖着说：“快，快，快……” 云云已经失踪一年多了，所有人，甚至包括我，都认为她早就不在人世了。现在，云云失而复得，我觉得像做梦一样呢。 我骑上马，跟着赵铁牛向军部奔去。风儿在我耳边呼呼地吹着，速度已经够快了，但我还是不停地拍打着那匹马，我想快点见到云云，只有亲眼看到她活蹦乱跳地站在我面前，我才能放下心来。 她是我唯一的孩子。 我生下云云之前，曾经有过三个孩子，但他们都没能活下来。 后来，我在极其困难的情况下生下了彩云。 组织上看我辛苦，主动帮我找了一个保育员，叫李田生，三十来岁。他是红军长征到达四川时参的军，在抗战快结束时，他在战斗中负伤，成了病子，只好留在延安保育院当了一名保育员。他心很细，天生就是一个保育员。孩子出生没多久，我就没奶水了，全靠李田生搞的面糊糊喂着她，他还在面糊糊里加上了剁碎的蔬菜，研磨成粉末的干虾，把彩云养得白白胖胖的。 彩云出生两个月后，形势紧张起来，国民党反动军队进攻中原解放区，解放战争全面爆发。 在彩云刚刚过了百日，部队要上战场，我只得把孩子留在河北邯郸留守处，由李田生抚养。我们约定，等战争结束后，我就回来。 一年多的时间转瞬即逝。我跟随部队一路南征北战，打到了大别山，让李田生带着彩云前来大别山与我团聚。 胜利的脚步比我们预想的还要快，它甚至超出了李田生和彩云的脚步。在他们11月出发，历经艰险，第二年4月到达大别山时，部队已经转移出了大别山，到了河南。他们又追着赶往河南。但在他们赶到河南时，部队又转移到了湖北参加襄阳战役，然后又前去豫西南麦县打了一仗。等到李田生带着彩云赶到麦县，我又去参加淮海战役了。 我就是在这个时候与他们两个失去了联系。一直到1949年1月淮海战役结束，他们仍然没有消息。我跟随部队在安徽蒙城一边紧张地进行强渡长江的准备，一边焦灼地等待着他们。我不断找寻他们的踪迹。保卫部长问了很多人，反复确认，了解到李田生和彩云最后消失在了一个叫庙岭的村庄，而那个村庄当时遭到了敌机轰炸，早被夷为平地了。 这个消息如同一把尖刀，深深地刺入了我的心中。 如今，赵铁牛赶来告诉我，李田生和彩云安然无恙地到达了军部。你能想象那一刻我的心情吗？那是一种悲喜交加的复杂情绪，仿佛黑暗的夜空中突然绽放的烟花，既耀眼又令人心痛。泪水在眼眶里打转，是感激、是欣慰、是思念，也是愧疚。这个消息，就像是一束光，照亮了我心中那片被阴霾笼罩的天空。这就是生活啊，总是在你最不经意的时候，给你带来意想不到的惊喜。 李田生后来告诉我，他们的确是在河南麦县遇到了空袭，不过，不是在庙岭，而是在一个叫皇路店镇的地方。他为了保护彩云，腿被炸伤了，为了养伤，他们在那里耽搁了大半年。 李田生带着彩云，跟着我从江南打到了西南；我又参加了抗美援朝战争。李田生看我工作太忙，就继续带着彩云，一直到1960年，彩云上中学了，他这才复员。他坚决不要任何职务，只要回去当个农民。 好了，年轻人，我所知道的，都告诉你了。你要是还想知道其他的，就去采访云云她们去吧。 （节选自《青年作家》2024年第8期，有删改） 6. 下列对小说内容和艺术特色的鉴赏不正确的一项是（ ） A. 小说讲述了“我”和云云历经艰辛相聚的故事，是大战中的一个“插曲”，从侧面反映出战争带来的磨难和革命胜利的来之不易。 B. 小说中的景物描写，无论是开篇写喜鹊叫声的“婉转动听”，还是写风在“我”耳边呼呼地吹，既具体写实，也烘托出“我”欢乐和迫不及待的心情。 C. 作者选择以人物自述的方式来叙述故事，既表现“我”坚韧中的柔情，也推进情节的发展，给读者带来真实客观的阅读感受。 D. 当“我”得知彩云的消息时，“泪水在眼眶里打转，是感激、是欣慰、是思念，也是愧疚”，从中能看出小说语言直白质朴、富有感染力的特点。 7. 下列对小说中划横线词句的理解和赏析不正确的一项（ ） A. 小说首、尾处的“你”和贯穿全文的“我”，两种人称的使用，让叙述从现实进入回忆，又从回忆转回现实，给读者丰富的阅读体验。 B. “天大的好事”在文中出现三次，既表现了“我”的期待之情越来越迫切，也设置了悬念，激起了读者对“好事”的好奇。 C. “胜利的脚步比我们预想的还要快，它甚至超出了李田生和彩云的脚步。”这句话既有革命胜利的自豪感，也有没跟女儿团聚的遗憾。 D. “这个消息，就像是一束光，照亮了我心中那片被阴霾笼罩的天空。”运用明喻和暗喻的修辞手法，表达了这个消息给“我”带来了惊喜。 8. 小说是虚构的艺术，但有读者认为本文读起来有纪实文学般的真实感，请分析这篇小说的真实感体现在哪些方面。 9. 习总书记说过：“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”请结合本文，谈谈你对“平凡造就伟大”这句话的理解。 【答案】6. C 7. D 8. ①历史背景的真实：小说以红军长征、抗日战争、解放战争、襄阳战役、淮海战役、抗美援朝等历史事件为背景，增强了小说的真实感。 ②“人称”带来的真实感：小说以“我”的视角来展开，“我”是故事的叙述者、亲历者，增强了故事的真实感。 ③细节（或情节）的真实：“我”得知消息时的动作、心理细致生动，李田生喂养云云的具体细节，具有强烈的画面感、真实感和感染力。 ④情感的真实：“我”对战争胜利的期盼、喜悦与对云云的挂念、担忧交织相融，使人物复杂的内心情感得以真实再现。 9. （1）平凡： ①身份平凡。李田生是一个平凡的战士，一个因负伤而退守后方的保育员；“我”是正面战场上千万战士中的一员，是一个渴望和女儿团聚的平凡母亲。 ②事迹平凡。李田生抚养彩云，照顾彩云；“我”跟随部队南征北战，并没有太多的丰功伟绩。 （2）伟大： ①思想伟大。李田生带着彩云，万里追寻，不舍不弃；因保护彩云而受伤；复员回去，不求名利。“我”有着坚定的革命信念，为大家舍小家。 ②成就他人。李田生让在前线奋战的“我”无后顾之忧，成就了“我”和千千万万普通战士一起树起胜利的丰碑。 （3）无数像“我”、李田生这样平凡的战士，信念坚定地前进、默默无闻地付出，才有了正面战场的胜利，才成就了新中国的伟大业绩。 【解析】 【导语】这篇小说通过“我”与女儿彩云失散又重聚的经历，反映了战争年代个体家庭的苦难与渴望团圆的情感。故事利用真实细腻的自述视角，展现出战争中人与人之间的深厚情感纽带，特别是对失而复得的亲情描绘，更具煽情和真实感。小说语言质朴而有力，通过细节描写和心理刻画，将主人公的复杂情感传达得淋漓尽致，令人感动。 【6题详解】 本题考查学生对小说内容和艺术特色的鉴赏能力。 C.“客观的阅读感受”错误，以人物自述的方式叙述，增强了故事的真实感和代入感，也表达了“我”的主观情感和心理感受，而非客观的感受。 故选C。 【7题详解】 本题考查学生对重点词句的理解和赏析的能力。 D.“暗喻的修辞手法”错误，“照亮我心中那片被阴霾笼罩的天空”有喻体，无本体出现，应属于借喻，而非暗喻。 故选D。 【8题详解】 本题考查学生分体体裁特征及表现手法的能力。 ①历史背景真实：小说的时代背景与社会特点均为历史真实，例如小说中的红军长征、抗日战争、解放战争、襄阳战役、淮海战役、抗美援朝等战役以及文本中关于战场推进的描写，从大别山到河南、襄阳、麦县、淮海、蒙城，均符合历史实情，可以从战争大体推进的历程判断出历史背景的真实。 ②人称真实：小说以第一人称有限视角“我”来行文，以“我”的视角来展开，“我”是故事的叙述者更是亲历者，不仅参与了革命战斗、寻找彩云的事件过程，而且事后进行回忆性的描述和评价，使得文本所叙内容更为真实。 ③细节描写突显了真实：“我”对李田生喂养彩云的细节有着清晰的记忆，生动地展现了他作为保育员的细心和负责，具有强烈的画面感。“我”寻找彩云的心理描写，“我”作为革命者对于革命胜利的坚定信念，从行动和心理上都表现出了生活的真实感。 ④小说中“我”的情感丰富且真实。“我”作为一名战士，对战争胜利充满期盼，同时又作为一位母亲，对女儿彩云有着深深的挂念和担忧。这两种情感在“我”的内心交织相融。当得知彩云安然无恙时，“我”悲喜交加，既有感激、欣慰，又有对过去思念的释放和对未能陪伴孩子成长的愧疚，这些真实的情感使人物形象更加立体。 【9题详解】 本题考查学生对作品进行个性化阅读和有创意的解读的能力。 （1）平凡： ①李田生原本是一名普通战士，因在抗战快结束时负伤成为瘸子，退到后方成为延安保育院的一名保育员，这是一个非常平凡的身份。而“我”也只是正面战场上众多战士中的一员，同时还是一位渴望与女儿团聚的平凡母亲，并没有特殊的身份背景。这种平凡的身份设定，让读者看到故事中的人物就如同生活中的普通人，容易产生共鸣。 ②李田生的主要事迹是抚养彩云，在抚养过程中细心照料她的生活，这是日常生活中常见的照顾孩子的行为，看似平凡。“我”的事迹主要是跟随部队南征北战，这也是众多普通战士的经历，并没有突出的个人丰功伟绩。这些平凡的事迹构成了故事的主体，展现了普通人在历史进程中的生活状态。 （2）伟大： ①李田生在带着彩云寻找“我”的过程中，克服了重重困难，万里追寻，始终不舍不弃。在遭遇空袭时，他为了保护彩云腿被炸伤，这种舍己为人的精神体现了他的伟大。而且在彩云长大后，他复员回去，坚决不要任何职务，只想回去当农民，这种淡泊名利的品质进一步彰显了他思想的伟大。“我”作为一名战士，有着坚定的革命信念，为了革命事业，毅然将孩子托付他人，在战争中全力奋战，为了大家舍弃小家，同样展现出伟大的精神境界。 ②李田生对彩云的悉心照顾和保护，让在前线奋战的“我”能够心无旁骛地投入战斗，没有后顾之忧。正是因为有像李田生这样默默付出的人，“我”和千千万万像“我”一样的普通战士才能在战场上全力以赴，最终树起胜利的丰碑。他的平凡付出成就了“我”以及整个革命事业的胜利，从这个角度体现了平凡行为所造就的伟大成果。 （3）在这篇小说中，像“我”和李田生这样的人，他们身份平凡、事迹平凡，但却有着坚定的信念，在各自的岗位上默默无闻地付出。正是无数这样平凡的战士，汇聚成推动历史前进的强大力量，取得了正面战场的胜利，从而成就了新中国的伟大业绩。这深刻地诠释了“伟大出自平凡，平凡造就伟大”的道理，让读者认识到平凡人的坚守与奉献同样具有伟大的价值。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 既而契丹围瀛州，中外震骇，准遂请帝幸澶州。及至南城，固请曰：“陛下不过河，则人心益危。”帝遂渡河。相持十余日，其统军挞览出督战。时威虎军头张瑰守床子弩，弩撼机发，矢中挞览额。挞览死，乃密奉书请盟。准不从，而使者来请益坚，帝将许之。准欲邀使称臣，且献幽州地。有谮准幸兵以自取重者，准不得已，许之。帝遣曹利用如军中议岁币，曰：“百万以下皆可许也。”准召利用至幄，语曰：“虽有敕，汝所许毋过三十万，过三十万，吾斩汝矣。”利用至军，果以三十万成约而还。河北罢兵，准之力也。王钦若深嫉之。一日会朝，钦若因进曰：“陛下闻博乎？博者输钱欲尽，乃罄所有出之，谓之孤注。陛下，寇准之孤注也，斯亦危矣。” （节选自脱脱《宋史·寇准传》） 材料二： 澶州之役，寇平仲折陈尧叟、王钦若避寇之策，力劝真宗渡河决战。而日与杨大年饮博歌呼于帐中。故王钦若谮之曰：“准以陛下为孤注。”呜呼！盈宋之庭，铮铮自命者充于班序，曾无一人能知准之所恃，而惊魂丧魄，始挠其谋，终妒其功。 观其形势，固非小有所得而遽弭耳以退也。乃增卅万之赂，遂无一矢之加，历之数十年，而无南牧之马。岂萧挞览之偶中流矢，曹利用之口给辩言，遂足戢其戎心哉？兵甫一动，而议和之使先至，利用甫归，而议和之使复来，则其且前且却、徜徉无斗志者，概可知也。契丹之灭王从珂也，石敬瑭为之内主；其灭石重贵也，杜威、赵延寿为之内主。契丹不能无内应而残中国，其来旧矣，此内之可恃者也。且今之契丹，非昔之契丹矣。国人得志于衣锦食粱，而共习于恬嬉。至是而习战之将如休哥辈者，亦已骨朽。宋之君臣，可以虚声恐喝而坐致其金缯。姑以是胁之，而无俟于战也。则挟一索赂之心以来，能如其愿而固将引去。故其攻也不力，其战也不怒。兵一动而使频来，和之也易，而攻之也抑无难。平仲知之深持之定特兵谋尚密不欲昌言于众以启哓哓之辩论耳。使乘其不欲战之情而亟攻之，因其利我之和而反制之，宁我薄人，必胜之道也。平仲曰：“可保百年无事。”非虚语也。此外之可恃者也。 可恃之情形，如彼其昭著。唯钦若之流，挟雕虫之技，安于醉梦。羽书洊至，惊于迅雷；金鼓乍闻，茫如黑雾。已而虏兵忽退，和议无猜，且不知当日之何以得此于契丹。则其云“孤注”者，虽倾妒之口，抑心所未喻，而亿其必然也。 （节选自王夫之《宋论·真宗》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 平仲知之A深B持之C定D特兵谋E尚密F不欲昌言于众以启G哓哓之辩论耳 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 邀，谋取，谋求，与《琵琶行》“移船相近邀相见”的“邀”意思不同。 B. “乃罄所有出之”与《师说》“今其智乃反不能及”的“乃”意思相同。 C. 折，驳倒，与《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵”的“折”意思不同。 D. 退，使……退兵”，与《赤壁赋》“舞幽壑之潜蛟”的“舞”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 面对来犯之敌的凶猛气势，寇准力排众议，坚决劝请真宗来到前线战场澶州北城，希望借此鼓舞宋军士气。 B. 虽然让契丹使者称臣且获取幽州地区的愿望未能实现，但寇准仍通过努力，极大地维护了大宋的国家利益。 C. 脱脱的记述里，张瑰射杀挞览后契丹就请求结盟退兵，可知其有功，但王夫之认为张瑰的功劳是小有所得。 D. 脱脱借用“深嫉”一词旗帜鲜明地表达了对王钦若的态度，王夫之则用“抑心所未喻”驳斥了脱脱的看法。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）及至南城，固请曰：“陛下不过河，则人心益危。” （2）已而虏兵忽退，和议无猜，且不知当日之何以得此于契丹。 14. 王夫之对王钦若关于“陛下，寇准之孤注也”的言论进行了批驳，认为寇准并未将陛下作为“孤掷”，而是在对外部形势综合考虑后作出的战术部署。请结合材料二王夫之对“可恃之情形”的分析，概括寇准“力劝真宗渡河决战”的理由。 【答案】10. BDF 11. B 12. D 13. （1）等到（皇上）到了澶州城南，（寇准）坚决请求说：“陛下不渡过黄河去澶州，那么人心就会更恐慌。 （2）不久契丹军队忽然退走，和议已经没有疑问，还不知道当时是凭什么从契丹那取得了成功。 14. ①契丹缺少熟习战争的将领； ②契丹人贪图享乐，无意恋战； ③契丹长期依仗内应取胜，目前缺少内应； ④寇准对时势把握精准，有退敌制胜的把握。 【解析】 【导语】这篇文言文结合《宋史》和《宋论》，通过寇准力劝宋真宗渡河决战的事例，展现了其远见卓识与权变谋略。脱脱从史实出发，强调寇准坚守大局、不畏众议的忠臣形象；王夫之则深挖形势分析，指出契丹因内部弱化与求和意图而非孤立功劳导致退兵，同时批判王钦若的妒贤误国。两者相辅相成，展现历史多重解读。 【10题详解】 本题考查学生文言文断句的能力。 句意：寇平仲对这种情况了解得很深刻，立场很坚定，只是用兵的谋略还是机密，不想公开告诉众人而引起人们的纷纷争辩罢了。 “平仲”是主语，“知”是谓语，“之”是宾语，“深”是后置的状语，结构完整，故B处断开； “知之深”“持之定”，结构相同，意义相关，各自独立，故D处断开； “特”，只是，表示强调，“兵谋尚密”是强调的内容，且主谓结构完整，故F处断开。 故选BDF。 【11题详解】 本题考查学生对文言词语中的一词多义现象的理解能力。 A.正确。谋取，谋求/邀请。句意：寇准希望谋取契丹使者称臣。/把小船划过来靠近她，邀请她相见。 B.错误。意思不同。连词，于是，就/副词，竟。句意：就全部拿出自己的所有去赌。/现在他们的见识竟反而赶不上（这些人）。 C.正确。驳倒/弯曲。句意：寇准驳倒了陈尧叟、王钦若躲避敌寇的方案。/怎么能低头弯腰、卑躬屈膝去侍奉权贵。 D.正确。都是使动用法，使……退兵/使……起舞。句意：本来就不是稍有所得就能很快平息战事而使契丹退兵的。/使深谷中的蛟龙为之起舞。 故选B。 【12题详解】 本题考查学生理解文章内容的能力。 D.“王夫之则用‘抑心所未喻’驳斥了脱脱的看法”错误。由原文“则其云孤注者，虽倾妒之口，抑心所未喻，而亿其必然也”可知，王夫之并没有反对脱脱“深妒”说，只是认为王钦若的“孤注”言论，除倾轧嫉妒的因素外，也与其愚昧无知，看不清澶州之役大宋取胜的有利因素和必然趋势有关，不是“驳斥”“深嫉”说。 故选D。 【13题详解】 本题考查学生理解并翻译文言文句子的能力。 （1）“固”，坚决；“益”，更加；“危”，恐慌、不安。 （2）“已而”不久；“无猜”没有疑问；“何以得此于契丹”，宾语前置句，状语后置句，正常语序为“以何于契丹得此”。 【14题详解】 本题考查学生筛选并概括文中信息的能力。 ①原文“至是而习战之将如休哥辈者，亦已骨朽”，“其且前且却、徜徉无斗志者”，这些表明曾经善战的将领如休哥等也已去世，契丹缺少熟习战争的将领，军队战斗力下降，其作战已没有强烈的斗志。 ②原文“且今之契丹，非昔之契丹矣。国人得志于衣锦食粱，而共习于恬嬉”，意思是现在的契丹和过去不同，契丹人满足于锦衣玉食的生活，习惯了安逸享乐，无意恋战。 ③原文“契丹之灭王从珂也，石敬瑭为之内主；其灭石重贵也，杜威、赵延寿为之内主。契丹不能无内应而残中国，其来旧矣，此内之可恃者也”，这表明在以往契丹对中原政权的攻击中，如灭掉王从珂、石重贵时，都有内部势力作为内应。然而，此时宋朝内部并没有出现类似石敬瑭、杜威、赵延寿这样的内奸，契丹难以像以前那样轻易残害宋朝。 ④原文“其来也，挟一索赂之心以来，能如其愿而固将引去。故其攻也不力，其战也不怒。兵一动而使频来，和之也易，而攻之也抑无难”，契丹此次来犯带有索要财物的目的，如果能满足他们的愿望，他们就会退兵。所以军队一动就频繁派遣使者来议和，只要宋朝采取适当的策略，无论是议和还是作战，都有较大的周旋空间，这使得寇准认为可以通过决战来掌握主动权，他通过对时势的精准把握，力劝真宗渡河决战。 参考译文： 材料一： 不久契丹兵包围了瀛洲，朝廷内外震恐惊骇，寇准请真宗亲征澶州。到了澶州城南，（寇准）坚决请求说：“陛下不过黄河去澶州北城，那么人心就会更恐慌。”真宗于是渡过黄河。双方相持十几天，契丹统军挞览出来督战。当时威虎军头张瑰守床子弩，驽弓摇动，机关发动，射中挞览头额。挞览死去，于是契丹秘密派使持书请求结盟。寇准不答应，而契丹使者更坚决求盟，宋真宗将要答应。寇准希望谋取契丹使者称臣，且要（契丹）献出幽州地区给宋。有人诬陷寇准希望领兵以巩固自己，寇准不得已同意结盟。真宗派曹利用到军中商议每年给契丹的钱币数，并说：“百万以下的数目都可答应。”寇准召曹利用到幄帐，对他说：“虽然有皇上的许诺，你答应契丹不能超过三十万，超过三十万，我杀你的头。”曹利用到辽军，果然以三十万达成和约回来了。河北消除兵祸，是寇准出的力啊。王钦若很嫉妒他。有一天上朝，王钦若趁机进（谗言）说：“皇上听说过赌博吗？赌徒快把钱输完时，就全部拿出自己的所有去赌，这叫孤注。皇上，就是寇准的一把赌注，这也太危险了。” 材料二： 澶州之役，寇准驳倒了陈尧叟、王钦若躲避敌寇的方案，力劝宋真宗渡河与契丹决战。而他每天与杨大年在军营的帐幕中饮酒赌博唱歌欢呼。所以王钦若诬陷寇准说：“寇准把陛下当作了孤注。”哎！整个宋朝廷，铮铮自命的人充满了大臣行列之中，竟然没有一个人能知道寇准依仗什么让真宗亲征，这些人都惊魂丧魄，开始时阻挠寇准的建议，最终妒忌寇准的功劳。 观察当时的形势，本来就不是稍有所得就能很快平息战事而使契丹退兵的。战后增加了三十万金帛的岁币，于是不再有一支箭矢射来，经历了几十年，而没有契丹南下侵入的兵马，这哪里是因为萧挞览偶然被流箭射死、曹利用的利口善辩，就足以使契丹打消了作战之意呢？契丹的军队才一出动，来与宋朝廷议和的使节就先到达，曹利用刚一回来，契丹的议和使节再次前来，那么他们前进又后退、徘徊犹豫没有斗志的情况，大致就可以知道了。契丹消灭李从珂，是有石敬瑭作为内应的；契丹消灭石重贵，是有杜威、赵延寿作为内应的；契丹不能不靠没有内应而击败中国，这种情况已有很长时间了，这是寇准在国内可以依仗的有利条件。而且这时的契丹，已经不是从前的契丹了。他们的国人满足于穿绸罗锦缎、吃稻米美食，全都习惯于安逸嬉戏。到这时，契丹熟习战争的将领如耶律休哥等人，也已身死骨朽。对于宋朝廷的君臣，可以用虚张声势来恐吓他们从而轻易地让他们得到宋朝的金银财物。姑且靠这种办法威胁宋朝，而不用依靠作战。于是契丹就怀着这种索求财物的心情而来，能达到他们的愿望的话，本来就将撤走。所以他们攻城就不用力，作战也不暴怒。军队才一出动，而议和的使节频频前来，讲和很容易，而进攻他们也不难。寇准对这种情况知道得非常深，持有这种见解非常坚定，只是用兵的谋略还是机密，不想公开告诉众人而引起人们的纷纷争辩罢了。假使趁着对方不想打仗的情绪而立刻攻打他们，趁着对我方有利的和解而反过来控制他们，宁可我先主动攻击别人，这就是必胜的策略。寇准说：“国家可保百年无事。”这不是空话。这就是寇准在外部可依仗的有利条件。 可以依仗的情况，如上面所说那样明显。只是王钦若之流，怀挟雕虫小技，安心醉梦之中。边境军情紧急的情报一再传来，如同听到突然传来的雷声一样震惊；军队的金鼓之声突然听到，茫然得如同面对一团黑雾。不久契丹军队忽然退走，和议已经没有疑问，还不知道当时凭什么从契丹那里达成这样的结果的。那么他所说的“孤注”，虽然是倾轧嫉妒的说法，但实际上他们心中没有明白其中的道理，而臆想寇准必然是以真宗为孤注了。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 三月[注] 韩偓 辛夷才谢小桃发，蹋青过后寒食前。 四时最好是三月，一去不回唯少年。 吴国地遥江接海，汉陵魂断草连天。 新愁旧恨真无奈，须就邻家瓮底眠。 [注]天祐四年（公元907年），先后杀害唐昭宗和末代皇帝唐哀帝的地方军阀朱温篡唐，建国号曰“梁”。时为昭宗重臣的韩偓此前早已被排挤出朝廷，本诗为诗人晚年流寓福建所作。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌前三句赞美早春时节，绿地中草长莺飞，万物渐欣渐荣，正适宜出门踏青。 B. 面对无限美好的春景，诗人触景生情，想起自己少年时代的一往无前的豪情。 C. 吴地的江水流入东海，汉天子建立的大业早已成为历史，如今只剩陵墓伴着杂草。 D. 诗人的情旨深受时局的影响，新仇旧恨萦绕心头，难以消解，只好借酒浇愁。 16. 诗歌抒发了怎样的思想情感？请结合诗歌简要分析。 【答案】15. B 16. ①青春时光逝去的伤感。诗人由胜春想到曾经的少年时代如胜春般灿烂，但已然一去不回了，不禁伤感。 ②国势颓危的哀叹。颈联诗人回顾吴国和汉朝，曾经繁华，今天却只剩杂草丛生，不禁想到今天的唐王朝也是盛世已去。 ③壮志未酬的无奈。尾联诗人直呼无奈，王朝式微，自己遭贬，壮志难酬的无奈愁绪涌上心头。 【解析】 【导语】韩偓的《三月》通过描绘初春的景色，展现了一种自然美，抒发了对人生无常的感慨。诗中表现了对年少时光的怀念以及对时局变迁的无奈与愁苦。作者用感慨时光逝去来暗示社会动荡，将景色与人生、历史结合，借酒消愁抒发无法释怀的旧恨新愁，表达对时局的不满。 【15题详解】 本题考查学生分析理解诗歌内容的能力。 B.“想起自己少年时代的一往无前的豪情”错误。第四句是说一去不回的是那少年的时光，诗人感慨时光易逝，而今盛时不再，流寓福建，无法为国效力，深感悲愤。 故选B。 【16题详解】 本题考查学生评价诗歌中作者的思想情感的能力。 ①前四句写辛夷花刚刚凋谢，小桃花又接续开放了；阳春三月是春天乃至四季中最好的时候，花木欣欣向荣，气候宜人，但美好时光又是极其短暂的，正如人们无法回到的少年时光一般。正因为“辛夷才谢小桃发”的早春生机与三月三踏青后至清明前时光的短暂美好，诗人联想到自己的青葱时光，更加珍视留恋。“一去不回唯少年”，宝贵的少年时期如同流水一般，一去不复返，流露出作者对青春流逝的哀伤。 ②“吴国地遥江接海，汉陵魂断草连天”意思是吴国地域辽阔，长江与大海相连；汉代帝王的陵墓已经荒废，旧国梦断，只剩下连绵的草丛覆盖大地。诗人通过对吴国和汉陵的描绘，展现了空间的辽阔和王朝的变迁，表达了对历史兴衰的感慨和对唐王朝颓危局面的忧虑与哀叹。 ③“新愁旧恨真无奈，须就邻家瓮底眠”，诗人通过“新愁旧恨”和“无奈”这两个词，传达出对王朝式微的局面与自己遭贬流放难以为国家尽一份心力的无奈和哀愁。诗人无法排解对国势衰微和自身壮志难酬的忧愁遗憾，到邻居家中借酒消愁，酒酣而眠，以逃避现实中的烦恼和痛苦，体现了诗人对社会现实和个人命运的悲愤情绪，展现了他对现状和往事深深的无奈。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）新学期班级竞选班委，同学们推选了小明，在任职发言中，小明用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中公西华说的“____________，____________”来自谦，表示自己将不断努力更好胜任。 （2）远在千里之外的熟人专门来造访小刚，为了表示对他的感谢，小刚用《短歌行》中的“____________，____________”形容了客人的远道而来。 （3）“水”是中国古典诗歌中常见的意象之一，诗人常用“水”来比喻情感哲思、社会万象，比如“____________，____________”。 【答案】 ①. 非曰能之 ②. 愿学焉 ③. 越陌度阡 ④. 枉用相存 ⑤. 世间行乐亦如此 ⑥. 古来万事东流水（柔情似水 佳期如梦/六朝旧事随流水 但寒烟衰草凝绿） 【解析】 【详解】本题考查学生默写常见的名篇名句的能力。 易错字：曰、陌、阡、枉。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 这是新中国一个平常的早晨。这个早晨，却又是那样的不平常——今天，是共和国的75岁华诞！在这个日子里，作为华夏儿女，哪个不 A ？谁人又能不激情昂扬？ 昂扬，是稻菽卷起千层浪；昂扬，是丰收画卷醉心房；昂扬，是处处昭示着美好的光景；昂扬，是火热的生活托举着逐梦的希望…… 75年筚路蓝缕，75载改天换地。我们从封闭落后迈向开放进步，从温饱不足迈向全面小康，从积贫积弱迈向繁荣富强。创造出这些奇迹，我们靠的是什么？ 是河南林县人民苦战十载春秋，“誓把河山重安排”的豪情壮志；是铁人王进喜“拼命也要拿下大油田”的苦干实干；是“两弹一星”元勋屠守锷掷地有声的誓言，“人家能做到的，不信我们做不到”…… 我们可以自豪地说，经过我们的努力，共和国已然挺起了胸膛：瞧，我们把“中国贫油”的帽子甩到了太平洋；瞧，“民亦劳止，汔可小康”早已不再是梦想，农村贫困人口全部脱贫——人类减贫史上的伟大奇迹由我们开创。 中国式现代化，不可能 B ，也不会一帆风顺，还有多少个“高地”有待我们去抢占，还有多少道关隘需要我们去夺取！不久前，党的二十届三中全会召开，对闯关夺隘进行了系统部署——那就是进一步全面深化改革。只有深化改革，才能开创更加辉煌的未来；只有深化改革，才能破除前进道路。 再创辉煌，必须坚持党的全面领导。万千事实证明，坚持党的全面领导是我们创造发展奇迹、战胜风险挑战的最大优势和根本保证。要坚定维护党中央权威和集中统一领导，确保改革始终沿着正确政治方向前进。 再创辉煌，（ ① ）。为了人民而改革，改革才有意义；依靠人民而改革，改革才有动力！ “民有所呼、我有所应”，无论过去还是将来，我们必须恪守，容不得丝毫彷徨。 再创辉煌，一定要融入守正创新的智慧。守正才能不迷失方向，不犯颠覆性错误；（ ② ），引领时代。知常明变、自立自强，让“中国之制”的优越性更加凸显，“中国之治”的生命力更为健旺。 18. 请在文中画横线标A、B处填入恰当的成语。 19. 请在文中括号①②内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请作修改并完整写出修改后的句子。使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 第二段画横线的句子极具艺术表现力。请结合材料，从修辞、句式、韵律角度谈谈你的理解。 22. 文中加点的“迈”字，有人认为可以改成“走”，你的看法是什么？ 【答案】18. A.心潮澎湃 B.一蹴而就 19. ①关键是凝聚亿万人民的力量 ②创新才能把握时代 20. 只有深化改革，才能破除前进道路上的障碍；只有深化改革，才能开创更加辉煌的未来！ 21. ①运用比喻的修辞，将丰收的稻菽比作千层浪，生动形象展现了丰收的景象，极具画面感。 ②使用整句的句式，将“昂扬”进行具体阐述，四个句子结构相似，内容相关，语气一致，生动展现了祖国大地上生机勃勃的场景，增强了文章的气势。 ③语句中音节押韵，如“浪”“房”“望”，读起来朗朗上口，富有节奏感、韵律感。 22. ①用“迈”字比“走”好。 ②“迈”经常用来形容一个人大步向前走路的动作。 ③“迈”用在此处，更能强调出共和国75年取得的进步（突破、成就）。 【解析】 【18题详解】 本题考查学生正确使用成语的能力。 A空，此处形容共和国的75岁华诞这个举国欢庆的日子，华夏儿女心情激动愉悦，可填“心潮澎湃”。心潮澎湃：心里像浪潮翻腾，形容心情十分激动，不能平静。 B空，此处形容实现中国式现代化是一个漫长曲折的过程，并不容易，可填“一蹴而就”。一蹴而就：踏一步就成功，形容事情轻而易举，一下子就能完成。 【19题详解】 本题考查学生语言表达之情境补写的能力。 第①句，句式上，参照前一段开头句“再创辉煌，必须坚持党的全面领导”和最后一段开头句“再创辉煌，一定要融入守正创新的智慧”，可用“必须……”“关键……”“一定……”等衔接，内容上，结合后面的“为了人民而改革，改革才有意义；依靠人民而改革，改革才有动力”，可知人民是再创辉煌的最大依靠和根本，故可填：关键是凝聚亿万人民的力量。 第②句，本段开头的“再创辉煌，一定要融入守正创新的智慧”概括性地指出了“守正创新”这一核心，前一句“守正才能不迷失方向，不犯颠覆性错误”阐释了“守正”，此处应该阐释“创新”，结合后面的“引领时代”，可知此处指出创新对时代的作用，故可填：创新才能把握时代。 【20题详解】 本题考查学生辨析并修改病句的能力。 一是成分残缺，“破除”后缺少必要的宾语中心语，可在“道路”后加“的障碍”。 二是语序不当，应该是先“破除障碍”，再“开创未来”，分号前后的内容应交换。 故句子应修改为：只有深化改革，才能破除前进道路上的障碍；只有深化改革，才能开创更加辉煌的未来！ 【21题详解】 本题考查学生分析语句（语段）表达效果的能力。 ①修辞角度。“是稻菽卷起千层浪”，化用了毛主席诗句“喜看稻菽千重浪”，使用比喻手法，将稻谷和豆类作物在丰收季节里随风摇曳，比作层层波浪，富有画面感，表达了丰收在望喜悦之情。 ②句式角度。连用四个“昂扬，是……”，形成整齐和谐的排比句式，增强了文章气势；同时，“稻菽卷起千层浪”“丰收画卷醉心房”“处处昭示着关好的光景”“是火热的生活托举着逐梦的希望”，阐述了“昂扬”的具体场面，展现出祖国大地充满生机的具体场景。 ③韵律角度。第一、二、四句结尾的“浪”“房”“望”三字押韵，类似于绝句押韵规律，使得整体表达富有节奏感和韵律美，读起来朗朗上口，让人赏心悦目。 【22题详解】 本题考查学生辨析词句表达效果的能力。 ①“迈”的字面意思是“跨步”，常常用于形容前进的步伐跨得比较大或者快，“我们从封闭落后迈向开放进步”，突出了新中国成立75年来，我国在各个方面都取得了巨大的进步，甚至是飞跃，如“从温饱不足迈向全面小康，从积贫积弱迈向繁荣富强”。 ②“走”字指的是普通的前行或移动，“我们从封闭落后走向开放进步”，能够表明我国75年来发生的变化，但是起到的突出强调作用没有“迈”字明显。 所以，用“迈”字比“走”好。 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 米兰·昆德拉有这样的一句话：你说的都是真的，但还有更多真的没说。 根据以上材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 【答案】例文： 被折叠的真实 米兰・昆德拉的这句话如同一把锋利的手术刀，精准剖开了语言与真实之间的复杂关系。在日常的交流与表达中，我们常常不自觉地陷入这样的困境——所言虽为真，却不过是真相的冰山一角，大量的真实被折叠、被隐匿，在话语的缝隙中悄然生长。 语言自诞生起，便带着与生俱来的局限性。人类试图用有限的词汇和语法规则，去描摹无限复杂的世界与情感，这本身就是一场艰难的博弈。就像诗人艾略特在《荒原》中用破碎的意象和隐晦的语言，试图传达战后人们精神世界的荒芜与迷茫，但无论文字如何精妙，也无法完全还原那种真切的精神困境。语言所能承载的真实，在广袤的世界面前，显得如此渺小。 而除了语言本身的局限，人们的选择性言说，更是让真相变得扑朔迷离。古往今来，出于各种目的，部分真实被有意隐藏。司马迁在撰写《史记》时，虽秉持“究天人之际，通古今之变，成一家之言”的信念，但受时代和政治的影响，对于一些敏感事件的记载也不得不有所保留。在现代社会，这种现象更是屡见不鲜。商业广告只强调产品的优点，对潜在风险避而不谈；网络上的某些新闻报道，为了博取流量，断章取义，只呈现部分事实，误导大众。这些选择性言说，就像一层滤镜，让我们看到的真相偏离了原本的模样。 然而，被折叠的真实并不会因为未被言说而消失。它如同沉默的大多数，在暗处积蓄力量，等待被发现的那一刻。如果我们仅仅满足于听到的部分真实，就很容易陷入认知的误区，做出错误的判断。在信息爆炸的今天，我们更需要保持清醒的头脑，不被片面的言论所左右。 要探寻更全面的真实，我们需要保持开放的心态和敏锐的洞察力。学会从不同的角度、不同的来源去收集信息，不偏听偏信。同时，我们也要勇于直面那些被隐藏的真实，即使它们可能并不美好，甚至会打破我们原有的认知。因为只有这样，我们才能真正理解这个世界的复杂性，避免成为被片面真实蒙蔽双眼的“井底之蛙”。 在这个信息纷繁复杂的时代，米兰・昆德拉的话提醒我们时刻警惕语言的陷阱，不满足于表面的真实，不断去探寻那些被折叠的、更深层次的真相。唯有如此，我们才能在认知的道路上走得更远，看得更清。 【解析】 【详解】本题考查学生写作的能力。 审题： 这是一道引语类材料作文题。 米兰·昆德拉这句话中，“你说的都是真的”表明人们所表达的内容存在客观真实性，是基于部分事实的阐述；“但还有更多真的没说”则揭示出这些真实并非全貌，存在被隐藏、未被提及的真相。这暗示我们所获取的信息往往具有局限性，在现实生活中，无论是他人的言论、媒体的报道，还是我们自己的表达，都可能只是冰山一角。我们需要辩证看待这种现象。一方面，由于认知能力、表达能力以及信息获取渠道的限制，无法做到完全呈现所有真相，这是客观存在的现实；另一方面，也可能存在主观上的刻意隐瞒或选择性呈现，背后可能涉及利益、立场、情感等因素。同时，“没说的真”不一定比“说的真”更重要，但二者共同构成完整的事实，我们不能仅凭已知的“真”就轻易下结论。 在当今信息爆炸的时代，这句话极具现实意义。社交媒体上，断章取义的言论、片面的新闻报道屡见不鲜。网红为吸引流量只展示光鲜生活，而隐藏背后的艰辛与不堪；一些媒体为博眼球，对事件进行片面解读，忽略其他关键信息。这都导致公众难以了解事件全貌，容易被误导，引发网络暴力、舆论混乱等问题。所以，我们要学会理性思考，不盲目轻信，努力探寻完整真相。 写作时，文章开篇可以由当下热点事件入手，如某网红人设崩塌、某新闻事件反转等，引出米兰·昆德拉的这句话，点明信息存在局限性这一核心观点。主体部分进行深入分析，首先阐述“说的真”的价值与意义，它是我们认识世界的基础，能让我们获得部分有用信息，推动社会交流与知识传播。接着指出“还有更多真的没说”的现象及其产生原因，如个人认知局限、利益驱动等，并通过具体事例，如某些企业虚假宣传产品功效，只说优点隐瞒潜在危害，说明这种现象带来的负面影响，包括误导公众、破坏信任等。然后进一步探讨如何应对这种情况，我们要保持理性和怀疑精神，不轻易被表面信息迷惑；拓宽信息获取渠道，多方查证；提高自身辨别能力，培养批判性思维。结尾部分进行总结升华，强调在信息纷繁复杂的时代，我们既要尊重“说的真”，也要努力探寻“没说的真”，以追求更全面、更真实的认知，从而做出更客观准确的判断和决策，促进社会的和谐与进步。 立意： 1.莫让部分真实遮蔽双眼。 2.正视言语背后的未说之真。 3.以理性之思，解未说之惑。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 沧州市高三5月第二次模拟考试 语文 一、现代文阅读（35分） （一）现代文阅读I （本题共5小题，19分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 材料一： 10月8日，瑞典皇家科学院宣布，将2024年诺贝尔物理学奖授予美国科学家约翰•霍普菲尔德和加拿大科学家杰弗里•辛顿，以表彰他们通过人工神经网络实现机器学习而作出的基础性发现和发明。 当我们谈论AI时，通常指的是使用人工神经网络进行的机器学习。事实上，这项技术最初的开发灵感源自人脑结构。在人工神经网络中，大脑的神经元由具有不同值的节点表示。这些节点通过类似于突触的连接相互影响，这些连接可以变强或变弱。例如，通过在同时具有高数值的节点之间建立更强连接，可以对人工神经网络进行训练。 机器学习长期以来一直是科学家们研究的重要内容，其中包括对大量数据的分类和分析。霍普菲尔德和辛顿利用物理学工具构建了新方法，为当今强大的机器学习奠定了基础。 霍普菲尔德发明了一种联想记忆网络，它能够存储和重建图像以及其他类型的数据模式。 如何理解呢？我们可以将节点想象成像素。“霍普菲尔德网络”利用了物理学中描述物质特性的原理。根据该原理，材料因原子自旋而具有独特特性，这种特性使每个原子成为一个小型磁铁。整个网络的描述方式相当于物理学中自旋系统的能量，它通过寻找节点之间连接的值来进行训练，从而使得保存的图像具有较低的能量。 当输入扭曲或不完整的图像时，“霍普菲尔德网络”会系统地遍历节点并更新它们的值，从而降低网络的能量。因此，网络能够逐步找到与输入图像最相似的已保存图像。 辛顿的研究建立在“霍普菲尔德网络”基础之上，他构建了一种使用不同方法的新网络，即玻尔兹曼机（玻尔兹曼是十九世纪的统计物理学家，他提出的玻尔兹曼分布，描述了多个分子组成的系统）。它能够学习识别给定类型数据中的特征元素。辛顿运用统计物理学原理，通过输入机器运行时可能出现的示例对其进行训练。玻尔兹曼机可用于对图像进行分类，或创建训练模式类型的新示例。辛顿在此基础上进行拓展，推动了当前机器学习的爆炸式发展。 诺贝尔物理学奖颁给两位“AI先驱”，除了表彰他们在将物理学与人工神经网络深度结合方面所作的贡献之外，可能还有两层隐含意义，一是物理规律不仅存在于自然界中，在数字世界（计算机模型、模型创建的虚拟世界）中也可能发挥着制约作用。二是AI与物理学等基础科学存在千丝万缕的联系，基础科学不仅为AI筑起了基座，同时其发现和理论也对AI研究提供了启发和灵感。 （摘编自张佳欣、张梦然《推动机器学习技术“爆炸式”发展——2024年诺贝尔物理学奖授予两位“人工智能先驱”》 材料二： 本届诺贝尔奖讨论度之高，可能是前所未有的。争论的核心在于：这究竟是“人类的诺奖”还是“人工智能的诺奖”？ 有人欢呼雀跃，认为这是对科技进步的高度认可；有人忧心忡忡，担心这是否预示着人类科学家时代的衰竭。然而，此次奖项背后的意义远不止于此。AI工具的效能，也不能用传统眼光去看。 将诺贝尔奖颁发给人工智能（AI）领域的成就，并非意味着人类科学家的地位受到动摇。相反，这恰恰反映了人类智慧的新高度。每一个能够自我学习的算法模型，都是科研人员创新思维的结晶；每一次AI技术的突破，皆意味着人类对未知世界的探索更进一步。 AI与人类科学家之间绝非零和博弈的关系。AI当然有它的独特性，它在数据处理、预测模拟等方面不仅强大，还有传统技术手段所没有的“想象力”。但这种创新，恰恰为科研提供了前所未有的工具，可帮助人们从纷繁信息中快速提取关键线索、给出新的假设方向，加速科学发现的步伐。历史上每一次科技革命所展现的新兴力量，也都会成为推动传统领域进步的强大动力。 除了提高科研效率，“人机合作”也开启了崭新的研究路径，并带来跨学科合作模式。在AI的助推下，不同背景的专业人士得以齐聚一堂，共同解决单凭一己之力难以攻克的问题。譬如，在医疗健康领域，AI结合生物医学知识可更精准地识别疾病早期迹象；在环境保护方面，AI能通过分析气候变化趋势辅助制定更有效的应对策略。不胜枚举的例子共同证明了一个事实：人工智能不是人的替代，而是人的合作伙伴。 诚然，随着AI技术成熟并广泛应用于各个行业，我们也面临一系列挑战，例如怎样平衡技术创新与隐私保护之间的关系，如何维护算法决策过程透明公正，能否确保技术发展始终服务于全人类福祉，等等。 同时，当我们面对AI“参战”的全球科技竞争新格局，如何培养出能够引领未来创新潮流的人才，也已成为从国家层面到个人发展都必须深思的重大课题。 （摘编自张梦然《“人类的诺奖”还是“人工智能的诺奖”？》） 1. 下列对材料相关内容的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 机器学习开发灵感源自人脑结构，对大量数据的分类和分析是其研究的重要内容。 B. “霍普菲尔德网络”模拟人类大脑工作的方式，能够存储和重建图像等数据模式。 C. 玻尔兹曼机能学习识别给定类型数据中的特征元素，输出它认为最有可能的结果。 D. 医疗健康领域，AI能比人更精准地识别疾病早期迹象，制定更加有效的应对策略。 2. 下列对材料相关内容的分析和评价，不正确的一项是（ ） A. 材料一将人工神经网络和大脑神经网络类比，说明机器学习研究的灵感来自人脑结构，二者工作原理相似。 B. 材料一两处括号中的文字，具有解释说明作用，便于读者建立起知识之间的联系，帮助克服阅读障碍。 C. 材料二以“这究竟是‘人类的诺奖’还是‘人工智能的诺奖’”的疑问开篇，能够引发读者兴趣和思考。 D. 材料二使用“前所未有的工具”“开启了崭新的研究路径”等语句，表明AI技术的积极意义和价值。 3. 下列选项最适合做材料二中人工智能“自我学习的算法”示例的一项是（ ） A. 10月30日，神舟十九号载人飞船与空间站组合体采用全自主快速交会对接模式成功对接，整个过程历时约6.5小时。 B. 对“萝卜快跑”无人驾驶车互不相让。交警找不到人无奈喊道“你走下子咧”。“萝卜快跑”：可联系客服会及时处理。 C. Sora爆火，用户只需输入一段文字描述便能自动生成一段包含高细致背景、多角度镜头以及富有情感的多个角色的视频。 D. 2024杭州马拉松赛首次引入四足机器人（即机器狗）作为官方配速员，以稳定配速给跑者提供科学的跑步节奏。 4. 材料二指出“此次奖项背后的意义远不止于此”，此次奖项背后有哪些意义？请根据材料二概括说明。 5. 面对AI“参战”的全球科技竞争新格局，作为个人，应如何将自己培养成为能够引领未来创新潮流的人才？请根据材料简要分析说明。 （二）现代文阅读Ⅱ（本题共4小题，16分） 阅读下面的文字，完成下面小题 何日彩云归 裴指海 那天一大早，就有一只喜鹊落在我窗前的树上叫个不停，声音婉转动听，就像唱歌一样。我从来没有听过这么好听的声音，以前没有听过，以后也没有听过。我披衣起床，拉开门来，那只喜鹊看着我，竟然也不害怕，似乎还冲着我笑了一下。年轻人，我不骗你，我能看出来，它就是冲我笑了一下。我的心扑通扑通地跳个不停，我就知道，肯定会有天大的好事要发生了。 果然，快到中午时，赵铁牛来了。他骑着马冲到我跟前，脸上的笑意就像，透的石榴籽一样接二连三地进了出来。我愣愣地看着他，我就知道，那个天大的好事来了。他跳下马，向我敬了个礼，大声地说：“报告院长，云云找到了，云云找到了……” 他的声音那么大，嗡嗡地响，每个字就像炸弹一样，在我眼前炸开了。我的眼前一黑，身子软软地要歪下去。我知道是天大的好事儿，却没想到会这么大。赵铁牛抢上一步，扶住了我。我愣愣地看着他，有好多话要说，有好多的问题要问他，但我就是说不出来，连一个字都说不出来，只是大口大口地喘着气。赵铁牛美哈哈地对我说：“院长，你放心，云云一点事儿都没有，有胳膊有腿，活蹦乱跳，李田生也没有事儿，他们两个在首长那里，正等着你……” 我抓住他的手，翻抖着说：“快，快，快……” 云云已经失踪一年多了，所有人，甚至包括我，都认为她早就不在人世了。现在，云云失而复得，我觉得像做梦一样呢。 我骑上马，跟着赵铁牛向军部奔去。风儿在我耳边呼呼地吹着，速度已经够快了，但我还是不停地拍打着那匹马，我想快点见到云云，只有亲眼看到她活蹦乱跳地站在我面前，我才能放下心来。 她是我唯一的孩子。 我生下云云之前，曾经有过三个孩子，但他们都没能活下来。 后来，我在极其困难的情况下生下了彩云。 组织上看我辛苦，主动帮我找了一个保育员，叫李田生，三十来岁。他是红军长征到达四川时参的军，在抗战快结束时，他在战斗中负伤，成了病子，只好留在延安保育院当了一名保育员。他心很细，天生就是一个保育员。孩子出生没多久，我就没奶水了，全靠李田生搞的面糊糊喂着她，他还在面糊糊里加上了剁碎的蔬菜，研磨成粉末的干虾，把彩云养得白白胖胖的。 彩云出生两个月后，形势紧张起来，国民党反动军队进攻中原解放区，解放战争全面爆发。 在彩云刚刚过了百日，部队要上战场，我只得把孩子留在河北邯郸留守处，由李田生抚养。我们约定，等战争结束后，我就回来。 一年多的时间转瞬即逝。我跟随部队一路南征北战，打到了大别山，让李田生带着彩云前来大别山与我团聚。 胜利的脚步比我们预想的还要快，它甚至超出了李田生和彩云的脚步。在他们11月出发，历经艰险，第二年4月到达大别山时，部队已经转移出了大别山，到了河南。他们又追着赶往河南。但在他们赶到河南时，部队又转移到了湖北参加襄阳战役，然后又前去豫西南麦县打了一仗。等到李田生带着彩云赶到麦县，我又去参加淮海战役了。 我就是在这个时候与他们两个失去了联系。一直到1949年1月淮海战役结束，他们仍然没有消息。我跟随部队在安徽蒙城一边紧张地进行强渡长江的准备，一边焦灼地等待着他们。我不断找寻他们的踪迹。保卫部长问了很多人，反复确认，了解到李田生和彩云最后消失在了一个叫庙岭的村庄，而那个村庄当时遭到了敌机轰炸，早被夷为平地了。 这个消息如同一把尖刀，深深地刺入了我的心中。 如今，赵铁牛赶来告诉我，李田生和彩云安然无恙地到达了军部。你能想象那一刻我的心情吗？那是一种悲喜交加的复杂情绪，仿佛黑暗的夜空中突然绽放的烟花，既耀眼又令人心痛。泪水在眼眶里打转，是感激、是欣慰、是思念，也是愧疚。这个消息，就像是一束光，照亮了我心中那片被阴霾笼罩的天空。这就是生活啊，总是在你最不经意的时候，给你带来意想不到的惊喜。 李田生后来告诉我，他们的确是在河南麦县遇到了空袭，不过，不是在庙岭，而是在一个叫皇路店镇的地方。他为了保护彩云，腿被炸伤了，为了养伤，他们在那里耽搁了大半年。 李田生带着彩云，跟着我从江南打到了西南；我又参加了抗美援朝战争。李田生看我工作太忙，就继续带着彩云，一直到1960年，彩云上中学了，他这才复员。他坚决不要任何职务，只要回去当个农民。 好了，年轻人，我所知道的，都告诉你了。你要是还想知道其他的，就去采访云云她们去吧。 （节选自《青年作家》2024年第8期，有删改） 6. 下列对小说内容和艺术特色的鉴赏不正确的一项是（ ） A. 小说讲述了“我”和云云历经艰辛相聚的故事，是大战中的一个“插曲”，从侧面反映出战争带来的磨难和革命胜利的来之不易。 B. 小说中的景物描写，无论是开篇写喜鹊叫声的“婉转动听”，还是写风在“我”耳边呼呼地吹，既具体写实，也烘托出“我”欢乐和迫不及待的心情。 C. 作者选择以人物自述的方式来叙述故事，既表现“我”坚韧中的柔情，也推进情节的发展，给读者带来真实客观的阅读感受。 D. 当“我”得知彩云的消息时，“泪水在眼眶里打转，是感激、是欣慰、是思念，也是愧疚”，从中能看出小说语言直白质朴、富有感染力的特点。 7. 下列对小说中划横线词句的理解和赏析不正确的一项（ ） A. 小说首、尾处的“你”和贯穿全文的“我”，两种人称的使用，让叙述从现实进入回忆，又从回忆转回现实，给读者丰富的阅读体验。 B. “天大的好事”在文中出现三次，既表现了“我”的期待之情越来越迫切，也设置了悬念，激起了读者对“好事”的好奇。 C. “胜利的脚步比我们预想的还要快，它甚至超出了李田生和彩云的脚步。”这句话既有革命胜利的自豪感，也有没跟女儿团聚的遗憾。 D. “这个消息，就像是一束光，照亮了我心中那片被阴霾笼罩的天空。”运用明喻和暗喻的修辞手法，表达了这个消息给“我”带来了惊喜。 8. 小说是虚构的艺术，但有读者认为本文读起来有纪实文学般的真实感，请分析这篇小说的真实感体现在哪些方面。 9. 习总书记说过：“伟大出自平凡，平凡造就伟大。”请结合本文，谈谈你对“平凡造就伟大”这句话的理解。 二、古代诗文阅读（37分） （一）文言文阅读（本题共5小题，22分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 材料一： 既而契丹围瀛州，中外震骇，准遂请帝幸澶州。及至南城，固请曰：“陛下不过河，则人心益危。”帝遂渡河。相持十余日，其统军挞览出督战。时威虎军头张瑰守床子弩，弩撼机发，矢中挞览额。挞览死，乃密奉书请盟。准不从，而使者来请益坚，帝将许之。准欲邀使称臣，且献幽州地。有谮准幸兵以自取重者，准不得已，许之。帝遣曹利用如军中议岁币，曰：“百万以下皆可许也。”准召利用至幄，语曰：“虽有敕，汝所许毋过三十万，过三十万，吾斩汝矣。”利用至军，果以三十万成约而还。河北罢兵，准之力也。王钦若深嫉之。一日会朝，钦若因进曰：“陛下闻博乎？博者输钱欲尽，乃罄所有出之，谓之孤注。陛下，寇准之孤注也，斯亦危矣。” （节选自脱脱《宋史·寇准传》） 材料二： 澶州之役，寇平仲折陈尧叟、王钦若避寇之策，力劝真宗渡河决战。而日与杨大年饮博歌呼于帐中。故王钦若谮之曰：“准以陛下为孤注。”呜呼！盈宋之庭，铮铮自命者充于班序，曾无一人能知准之所恃，而惊魂丧魄，始挠其谋，终妒其功。 观其形势，固非小有所得而遽弭耳以退也。乃增卅万之赂，遂无一矢之加，历之数十年，而无南牧之马。岂萧挞览之偶中流矢，曹利用之口给辩言，遂足戢其戎心哉？兵甫一动，而议和之使先至，利用甫归，而议和之使复来，则其且前且却、徜徉无斗志者，概可知也。契丹之灭王从珂也，石敬瑭为之内主；其灭石重贵也，杜威、赵延寿为之内主。契丹不能无内应而残中国，其来旧矣，此内之可恃者也。且今之契丹，非昔之契丹矣。国人得志于衣锦食粱，而共习于恬嬉。至是而习战之将如休哥辈者，亦已骨朽。宋之君臣，可以虚声恐喝而坐致其金缯。姑以是胁之，而无俟于战也。则挟一索赂之心以来，能如其愿而固将引去。故其攻也不力，其战也不怒。兵一动而使频来，和之也易，而攻之也抑无难。平仲知之深持之定特兵谋尚密不欲昌言于众以启哓哓之辩论耳。使乘其不欲战之情而亟攻之，因其利我之和而反制之，宁我薄人，必胜之道也。平仲曰：“可保百年无事。”非虚语也。此外之可恃者也。 可恃之情形，如彼其昭著。唯钦若之流，挟雕虫之技，安于醉梦。羽书洊至，惊于迅雷；金鼓乍闻，茫如黑雾。已而虏兵忽退，和议无猜，且不知当日之何以得此于契丹。则其云“孤注”者，虽倾妒之口，抑心所未喻，而亿其必然也。 （节选自王夫之《宋论·真宗》） 10. 材料二画波浪线的部分有三处需要断句，请用铅笔将答题卡上相应位置的答案标号涂黑。 平仲知之A深B持之C定D特兵谋E尚密F不欲昌言于众以启G哓哓之辩论耳 11. 下列对材料中加点的词语及相关内容的解说，不正确的一项是（ ） A. 邀，谋取，谋求，与《琵琶行》“移船相近邀相见”的“邀”意思不同。 B. “乃罄所有出之”与《师说》“今其智乃反不能及”的“乃”意思相同。 C. 折，驳倒，与《梦游天姥吟留别》“安能摧眉折腰事权贵”的“折”意思不同。 D. 退，使……退兵”，与《赤壁赋》“舞幽壑之潜蛟”的“舞”用法相同。 12. 下列对材料有关内容的概述，不正确的一项是（ ） A. 面对来犯之敌的凶猛气势，寇准力排众议，坚决劝请真宗来到前线战场澶州北城，希望借此鼓舞宋军士气。 B. 虽然让契丹使者称臣且获取幽州地区的愿望未能实现，但寇准仍通过努力，极大地维护了大宋的国家利益。 C. 脱脱的记述里，张瑰射杀挞览后契丹就请求结盟退兵，可知其有功，但王夫之认为张瑰的功劳是小有所得。 D. 脱脱借用“深嫉”一词旗帜鲜明地表达了对王钦若的态度，王夫之则用“抑心所未喻”驳斥了脱脱的看法。 13. 把材料中画横线的句子翻译成现代汉语。 （1）及至南城，固请曰：“陛下不过河，则人心益危。” （2）已而虏兵忽退，和议无猜，且不知当日之何以得此于契丹。 14. 王夫之对王钦若关于“陛下，寇准之孤注也”的言论进行了批驳，认为寇准并未将陛下作为“孤掷”，而是在对外部形势综合考虑后作出的战术部署。请结合材料二王夫之对“可恃之情形”的分析，概括寇准“力劝真宗渡河决战”的理由。 （二）古代诗歌阅读（本题共2小题，9分） 阅读下面这首唐诗，完成下面小题。 三月[注] 韩偓 辛夷才谢小桃发，蹋青过后寒食前。 四时最好是三月，一去不回唯少年。 吴国地遥江接海，汉陵魂断草连天。 新愁旧恨真无奈，须就邻家瓮底眠。 [注]天祐四年（公元907年），先后杀害唐昭宗和末代皇帝唐哀帝的地方军阀朱温篡唐，建国号曰“梁”。时为昭宗重臣的韩偓此前早已被排挤出朝廷，本诗为诗人晚年流寓福建所作。 15. 下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗歌前三句赞美早春时节，绿地中草长莺飞，万物渐欣渐荣，正适宜出门踏青。 B. 面对无限美好的春景，诗人触景生情，想起自己少年时代的一往无前的豪情。 C. 吴地的江水流入东海，汉天子建立的大业早已成为历史，如今只剩陵墓伴着杂草。 D. 诗人的情旨深受时局的影响，新仇旧恨萦绕心头，难以消解，只好借酒浇愁。 16. 诗歌抒发了怎样的思想情感？请结合诗歌简要分析。 （三）名篇名句默写（本题共1小题，6分） 17. 补写出下列句子中的空缺部分。 （1）新学期班级竞选班委，同学们推选了小明，在任职发言中，小明用《子路、曾皙、冉有、公西华侍坐》中公西华说的“____________，____________”来自谦，表示自己将不断努力更好胜任。 （2）远在千里之外的熟人专门来造访小刚，为了表示对他的感谢，小刚用《短歌行》中的“____________，____________”形容了客人的远道而来。 （3）“水”是中国古典诗歌中常见的意象之一，诗人常用“水”来比喻情感哲思、社会万象，比如“____________，____________”。 三、语言文字运用（18分） 阅读下面的文字，完成下面小题。 这是新中国一个平常的早晨。这个早晨，却又是那样的不平常——今天，是共和国的75岁华诞！在这个日子里，作为华夏儿女，哪个不 A ？谁人又能不激情昂扬？ 昂扬，是稻菽卷起千层浪；昂扬，是丰收画卷醉心房；昂扬，是处处昭示着美好的光景；昂扬，是火热的生活托举着逐梦的希望…… 75年筚路蓝缕，75载改天换地。我们从封闭落后迈向开放进步，从温饱不足迈向全面小康，从积贫积弱迈向繁荣富强。创造出这些奇迹，我们靠的是什么？ 是河南林县人民苦战十载春秋，“誓把河山重安排”的豪情壮志；是铁人王进喜“拼命也要拿下大油田”的苦干实干；是“两弹一星”元勋屠守锷掷地有声的誓言，“人家能做到的，不信我们做不到”…… 我们可以自豪地说，经过我们的努力，共和国已然挺起了胸膛：瞧，我们把“中国贫油”的帽子甩到了太平洋；瞧，“民亦劳止，汔可小康”早已不再是梦想，农村贫困人口全部脱贫——人类减贫史上的伟大奇迹由我们开创。 中国式现代化，不可能 B ，也不会一帆风顺，还有多少个“高地”有待我们去抢占，还有多少道关隘需要我们去夺取！不久前，党的二十届三中全会召开，对闯关夺隘进行了系统部署——那就是进一步全面深化改革。只有深化改革，才能开创更加辉煌的未来；只有深化改革，才能破除前进道路。 再创辉煌，必须坚持党的全面领导。万千事实证明，坚持党的全面领导是我们创造发展奇迹、战胜风险挑战的最大优势和根本保证。要坚定维护党中央权威和集中统一领导，确保改革始终沿着正确政治方向前进。 再创辉煌，（ ① ）。为了人民而改革，改革才有意义；依靠人民而改革，改革才有动力！ “民有所呼、我有所应”，无论过去还是将来，我们必须恪守，容不得丝毫彷徨。 再创辉煌，一定要融入守正创新的智慧。守正才能不迷失方向，不犯颠覆性错误；（ ② ），引领时代。知常明变、自立自强，让“中国之制”的优越性更加凸显，“中国之治”的生命力更为健旺。 18. 请在文中画横线标A、B处填入恰当的成语。 19. 请在文中括号①②内补写恰当的语句，使整段文字语意完整连贯，内容贴切，逻辑严密，每处不超过15个字。 20. 文中画波浪线的部分有两处表述不当，请作修改并完整写出修改后的句子。使语言准确流畅，逻辑严密，不得改变原意。 21. 第二段画横线的句子极具艺术表现力。请结合材料，从修辞、句式、韵律角度谈谈你的理解。 22. 文中加点的“迈”字，有人认为可以改成“走”，你的看法是什么？ 四、写作（60分） 23. 阅读下面的材料，根据要求写作。 米兰·昆德拉有这样的一句话：你说的都是真的，但还有更多真的没说。 根据以上材料，选取角度，自拟题目，写一篇不少于800字的文章；文体不限，诗歌除外。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $