辽宁省营口市部分学校2024-2025学年八年级下学期5月期中语文试题

2024-2025学年度第二学期八年级期中质量监测 语文 满分120分。考试时间150分钟。 一、积累与运用（共17分） 1.下列词语中加点字的字音、字形完全正确的一项是( )(2分) A.冗杂(rong) 幅射(fǔ) 欺侮（ǔ） 大彻大悟(che) B.怅惘(chong) 限憾(hdn) 束缚(s0) 戛然而止(ji6) C.恬静(tin) 皎洁(jio) 闭塞(sài) 人情事故(shi) D.戍守(shù) 思慕(m心) 亢奋(kang) 叹为观止(gun) 2.依次填入横线处的词语最恰当的一项是()(2分) 费河落天走东海，万里写入胸怀间。黄河穿越黄土高原，奔至齐鲁大地，（)大量 泥沙从东营入海，年均造陆13.8平方公里。沧海朵田，大河息壤，这里赦潜为共和国最年 轻的土地。河海交汇、生态湿地、珍稀湖危鸟类等独具特色的生态旅游资源，令人 (). 从黄河口乘船顺河而下，你可以看到黄色的水注入蓝色的大海，形成一条黄蓝相汇的 飘带，()。远望楼上，除了尽看河海交汇的气愧，还可以春观芦苇添新绿，秋望威蓬 大地红，最能丰富内心的色彩。（)在秋冬之交，站在高处远眠，大地像是覆盖了一层 红地毯，如霞似火。 A.携带心驰神往泾渭分明尤其 B.携带心猿意马平分秋色因此 C.梢带心驰神往平分秋色尤其 D.捎带心猿意马泾渭分明因此 3.下列各项中分析正确的一项是()(2分) ①中国之所以被称为诗国，不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚诗教的民 族传统。②诗歌在我们的身边撒播着文化种子，滋养着我们的诗意人生。③即使我们不一 定人人都要成为诗人，我们也可以从诗词中体味到温馨浪漫和灵想哲思。④通过阅读诗 狄，让我们回顾源远流长的中华文化，让我们感受到更加美好的特神境界。 A.个句的“不是因为我们人人都写诗，而是我们有一个崇尚诗教的民族传统”为并列 复句。 B.句②中“诗歌在我们的身边撒播文化种子”的主干是“诗歌撒播文化种子”。 C.句③用“即使…也”连接前后两个分句，分句之间是条件关系。 D.句④是病句，修改方法是将句子中的词语“通过”换成“只要”一词。 4.下列文学文化常识中，表述正确的一项是( )(2分) A.《诗经》是中国文学史上第一部诗歌总集，收入西周初期至春秋中叶间的诗歌三百 第1页 零五篇。《诗经》形式上多是四言成句，隔句用韵，富有节奏感，但音乐感不强。 B.《社戏》的作者是现代文学家鲁迅，本文收入他的散文集《呐喊》。文章以作者少年 时代的生活经历为依据，表达了对少年时代生活的怀念，对农家朋友诚挚情谊的眷念。 C,柳宗元，字子厚，宋代著名文学家、思想家。文以辞采华丽为工，是唐宋八大家之 一，与韩愈共同侣导唐代古文运动，并称“韩柳”。代表作有《永州八记》及绝句《江雪》 等。 D.陶渊明，字元亮，又名潜，私谧“靖节”，世称靖节先生，是东晋末至南朝宋初期 伟大的诗人、辞赋家。他是中国第一位田园诗人，被称为“古今隐逸诗人之宗”，有《陶渊 明集》。 5.阅读《钢铁是怎样炼成的》选段，完成问题。(4分) 选段一： 青春获得了胜利。伤寒没能夺走保尔的生命。这已是保尔第四次死里逃生。卧床一个 月之后，苍白消瘦的保尔已能够勉强站起来，颜巍巍地扶希墙壁，试着在房间里走动了。 他让母亲搀扶着走到窗口，向街上望了很久。雪已开始融化了，雪水汇成的小水洼在阳光 下闪闪发亮。外面已经是冰雪消幽的早春天气了。 (节迹自《钢铁是怎样炼成的》第二部第3章) 选段二： 当他躺在手术台上，手术刀剖开他的颈子，切除一侧的副甲状腺时，死神的黑色翅膀 曾经三次触到他。然而他的生命力非常颜强。达雅焦急不安地守候在外面，几个小时以 后，她看见丈夫的脸色像死人般苍白，但仍然很有生气，而且像往常一样平静温存：“好 姑娘，你别担心，我可不会这么容易就进棺材的。我还要活下去，哪怕有意跟那些医学权 威的预言捣捣蛋也好嘛。他们对我病桥的诊断完全正确，但是写个证明，说我百分之百丧 失了劳动能力，那就大错特错了。我们走着瞧吧！” 他坚定地选择了一条道路，决心通过这条道路回到新生活建设者的队伍中去。 (节远自《钢铁是怎样炼成的》第二部第9章) (1)选段一中“伤寒没能夺走保尔的生命”，保尔是如何患上伤寒的呢？ (2)阅读选段二，文中“一条道路”具体指的是 (3)参照批注二，将批注一补充完整。 批注一：作者写“冰雪消融”的情形，意在 批注二：写主人公因伤病接受手术的情景，体现了他永不言败、敢于抗争、顾强的性 格。 6.古诗文填空。(5分) ①祗辱于奴隶人之手， 。(韩愈《马说》) ② 落日故人情。（李白《送友人》） 第2页 ③零落成泥碾作尘， 。(陆游《卜算子·咏梅》) ④ ,禅房花木深。（常建《题破山寺后禅院》） ⑤白居易《卖炭翁》中，“ ”刻画了卖炭翁 虽然衣服单薄，但仍希望天气更冷的矛盾而复杂心理。 二、古诗文阅读（共17分） (一)阅读下面两首古诗，完成题目。(3分) (甲) 望洞庭湖增张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟样，端居耻圣明。 坐观垂约者，徒有美鱼情。 (乙) 汉江临跳① 王维 楚塞三湘②接，荆门九派通。 江流天地外，山色有无中。 郡邑浮前浦，波澜动远空。 襄阳好风日，留醉与山霸③。 【注】①时任殿中侍御史的王维，因公去南方，途径襄阳，在襄阳城欣赏汉江景色时 所作。②三湘：一般泛称今洞庭湖南北、湘江一带。③山翁：一作“山公”，指山简，晋代 竹林七贤之一山海的幼子，西晋将领，镇守襄阳，有政资，好酒，每饮必醉。 7.下列对两首诗的理解和分析，不正确的一项是() A,甲诗中第一句写八月洞庭湖秋水涨满，和岸上几乎接平。用“八月”点明了水涨之 时，一个“平”字，展现一望无际的湖面，写出洞庭之博大。 B.乙诗中的首联一笔勾勒出汉江雄浑壮阔的景色，作为画幅的背景。诗虽未点明汉 江，但足以使人想象到汉江横卧楚塞而接“三湘”、通“九派”的浩渺水势。 C.两首诗均为五言律诗，都运用了夸张的修辞手法，如孟诗的“波撼岳阳城”与王诗 的“江流天地外”，但孟诗风格雄浑豪放，王诗则空灵悠远。 D.孟诗尾联以“羡鱼情”含蓄地表达了自己的求仕之心，而王诗尾联以“留醉与山 翁”表明诗人要与山简共谋一醉，流露出对襄阳风物的热爱之情和归隐之志。 (二)阅读选文，完成下面小题。(14分) 【甲】 第3页 虽有嘉有，弗食，不知其首也：虽有至道，弗学，不知其善也。是故学然后知不足， 教然后知困。知不足，然后能自反也：知困，然后能自强也。故曰：教学相长也。《兑命》 曰“学学半”.其此之谓乎！ (《虽有嘉希》】 【乙】 人之为学，不日进则日退。独学无友，则孤陋而难成。久处一方，则习染而不自觉。 不幸而在穷僻之城，无车马之资①，犹当博学审②问，“古人与稽”，以求其是非之所在，庶 几③可得十之五六。若既不出户，又不读书，则是面持之士，虽子羔、原宪④之赞，终无济 于天下。子日：“土家之邑必有忠信如丘者奇不如丘之好学也，”夫以孔子之圣，犹须好 学，今人可不勉乎？ (远自顾炎或《与人书》) 【注】①资：盘缠。②审：仔细。③庶几：差不多。④子羔、原宪：孔子的弟子。子 羔，即高柴，春秋卫人。原宪，字子思，春秋鲁人。 8.以下句中加点的词意思相同的一组是( )(3分) A.是故学然后知不足 则是面墙之士 B.然后能自反也 始一反焉 C.虽有嘉肴 虽子羔、原宪之贤 D.无车马之资 操蛇之神闻之 9.将下面句子翻译成现代汉语。(4分) (1)《兑命》曰“学学半”，其此之谓乎！ (2)独学无友，则孤陋而难成。 10.请用“/”给下面的句子断句。(2分) 十室之邑必有忠信如丘者焉不如丘之好学也 11.甲、乙两段文字所说的道理都与什么有关？有何不同？(5分) 三、现代文阅读（共36分） (一)阅读下面选文，完成下面小题。(10分) 【材料一】 ①|写诗平均347毫秒，也就是0.3秒：其实A|写诗早已不是什么稀罕事，2017年 A1机器人“小冰”就出版了自己创作的首个诗集《阳光失了玻病窗》。 第4页 ②I不仅可以作诗，还能填词、写对联…并且在五言和七言、绝句和锋诗中自由转 换，风格有雅致与打油之分，都很房害！ ③那么A1诗歌与人类诗歌究竞有何不同？只从文字呈现效果来看，几乎没法判断。 ④一位哈佛大学文学理论家做过实验，拿20首诗歌，不标注诗人名字，让同学们判断 哪些是大诗人的作品，哪些是无名之辈的作品。同学们运用各种方法诠释、论证，结果推 荣的许多都是无名氏之诗，错过了大诗人的作品。 ⑤人与人之间的诗歌带给普道读者的差并尚且如此，人与！的诗歌又如何区别得出来 呢？ 【材料二】 ①从结构上看，机器诗人的系统通常由三个部分组成：节奏模型、的式模型，以及自 然语言模型。其中自然语言模型是最主要的部分，它要负贡确保语法正确，让诗看起来像 人话而不像一堆机器乱码。在执行写诗任务时，A!有三件事要做：首先通过评估字词的使 用概率来决定选择哪些字词，比如咏梅的主题确定之后，A!检索现有诗歌发现“寒”、 “雪”、“冬”都是高领词汇，那就会倾向于选择这些词。其次检查每一行诗的节奏，哪些 地方用单字或双节字词？哪些组合更符合人类的阅读习惯。最后确保每一行诗都连循的律 方策。 ②其实人类作诗大概也是这么个逻辑顺序，但A1拥有超大存储空间与超高运算速度， 能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。A!发展到今天，在作品质 量上已与人类的创作差距不大。甚至有专家认为，在节奏和韵律方面，机器人更胜一筹。 【材料三】 ①创作诗歌不难，难的是情感表达。写诗本身是一种文学创作，是一个淡绎的过程。 创作者在写作过程中，除了要掌提押韵、平仄、对伙等基本形式要素，还要倾注感情、价 值与想象力。诗作里见思绪、见人品、见性情、见胸怀，绝不是简单的文字堆雨。这一点 是人工智能很难达到的。 ②中山大学程羽黑在接受采访时就曾表示：“我们读一首诗时，会体会诗句背后的隐 喻。但人工智能写的诗即使有漂亮的句子，也只能是模仿人组合字句，不可能有隐喻，没 有背后的所指。”他还补充道：“诗歌主要是情感，人类的桥感，机器人是无法计算的。” ③从哲学的角度来看，人的符神世界是技术上的突破无法取代的，但是我们要有一种 危机意识。因为人工智能会海量学习，它对于数据的模仿是人无法比拟的。艺术的本质属 性是一种创造，个性化是人类创造的生命。如果人类的创作不再发自内心，只是没有 第5页 “人”的生命体验的一种科技性的东西，那么毁掉我们艺术生命的不是人工智能，而是我 们自己。 (节途自《当A1走入艺术的深巷，谁才是造物主》，有删改) 【材料四】 ①从事文学相关工作场人群，大致可分为三类：作家、文学研究者和文学编辑。在这 其中，以天马行空的想象力俘获读者的作家，应当是ChatGPT最难以取代的。无论是古体 诗，还是推理小说，人工智能是在学习创作规则的前提下，利用大数据进行内容生成和文 本写作。而文学作品中最与众不同的，是其中饱含了作家个人独一无二的体验与经历。 ②听到唐军在衡水打了胜仗，52岁的诗人杜甫欣喜若狂：“剑外忽传收蓟北，初闻涕 泪满衣裳。”家道中落，感受世态炎凉的曹雪芹，历经吸辛创作出《红楼梦》。“走异路，逃 异地，去寻求别样的人们”的鲁迅，才能写出《呐喊》《彷徨》《野草》《朝花夕拾》。正是 在这个层面上，ChatGPT无法代皆我们去创作，因为我们所身处的世界，需要我们自己去 感受，也只能由我们自己去体会。 (远自《文学新批评》) 12.下列哪项说法与材料中的意思不符()(3分) A.哈佛大学的实验表明，普通读者几乎无法区别人与A】的创作的诗歌。 B.AI能在极短时间内设计出成千上万套诗词方案并从中选取最优解。 C.如果人类创作不再有“人”的生命体验，我们的艺术生命将被自己毁掉。 D.由于独特的生命体验与经历，人类创作无法被ChatGPT代替。 13.请结合【材料二】简要概括人工智能作诗的基本过程。(3分) 14.根据上述材料，请你完善演讲提纲。(4分) 演讲主题：机器人写诗，会取代人类创作吗？ 演讲层次 要点示例 AI写诗平均只需0.3秒：创作的诗歌形式多样而且能自由转换，风 第一部分： 格雅俗共赏，在文字呈现效果上，AI诗歌与人类诗歌几乎没什么不 AI写诗太强大了 同。 第二部分： 机器诗人的系统结构及其运行逻辑：A1作品可与人类创作一竞高 AI对人类创作的挑战 下。 第三部分： (1) 第6页 诗歌创作的本质是个性 化的艺术创造 第四部分： (2) AI无法取代人类创作 (二)阅读选文，完成下面小题。(16分) 寒水刀 张港 ①滕老汉五十岁了，坐村头，讲：“马将军，打鬼子那马将军，手中一把寒水刀…” ②滕老汉六十岁了，他坐河提，跟玩水的人讲：“寒水刀，那是九十九锻…” ③滕老汉七十岁了，他蹲在场院，对千活儿的人开口：“寒水刀…”村人接茬：“刀 上波纹一闪一闪，像将冻未冻的秋寒水。”众人哈哈大笑。滕老汉收话，闷头抽妇。 ④不言不语的滕老汉八十岁了，他说：“胸闷，好像有石头块在里边长着。”赤脚医生 把了脉，说这是壁症，把凝血吐出来就没事了。可是，烈药、猛药都下了，病不见轻。 ⑤儿子滕钢诗来西医。西医听诊后微微摇头，拉滕钢去外屋说话。钢子回来跟爹说： “大夫说了，没事，吃了药就好。” ⑥这天，滕老汉走上院子，摩挲希那头奶牛，说：“纲子呀，把它卖了。”“对对对，卖 了钱，上省城，找名医。” ⑦钢子拿实牛的钱给爹。滕老汉说：“钢子呀，你进城，城东头有个田铁匠，你诗他来 我这儿。我不方便走动。”“爹，咱们上省城找名医，叫铁匠千什么！”“叫你去你就去。这 就去。” ⑧田铁匠来了。看脸，这人也得六十来岁。滕老汉让座倒水，说：“田师傅，打过刀 吗？” ⑨“这话问的，跑调了。你得问打过什么刀才是。”“好，要的就是你这句。瞅瞰这 个。”滕老汉从褥底下摸出一张纸。 ⑩田师傅一看：“呀！啊一这刀，这刀！这刀？”“这活儿，千过吗？”田师傅摇头 又摇头。滕老汉说：“马将军，打鬼子那马将军，手中一把寒水刀，刀上波纹一闪一闪，像 将冻未冻的秋寒水…” ①田师傅正正眼镜，领来倒去地细看，点点头：“难也不雄。折了纸，锻了折，烧几 十个红，五斤铁打剩一斤，也许能成。这活儿能干。” ②“好！要的就是你这句！”滕老汉从枕下摸出一沓钱，“这你先拿着。刀成了，咱再 算。” ③铁匠走了，纲子跺脚：“我说爹，这是什么事儿！看病要紧！”“寒水刀哇寒水刀， 第7页 马将军的寒水刀…”滕老汉只管叨咕。“爹！不看病，打刀干什么？！”“这田铁匠，我看 行，一看眼神就知道行。我看行。”滕老汉自己说自己的。 ④从此，滕老汉起起卧卧，不得安宁。 ⑤滕老汉对儿子说：“你去看看刀打得怎样，”滕纲回来说：“还只是个铁块子，没个 模样。” ⑥如是几次，眼看天冷，江水将冻未冻，薄冰磁子撞薄冰磁子，蓝蓝的江水一天一天 变得阴沉，风一过，黑水白浪，看着比冰还凉。这天，滕纲从城里回来，拿旅棉袄包希一 把刀。 ⑦膝老汉洗了手，往刀背一弹，锋铮然然，如腊月之夜的过门风：往刃上一触，如严 冬之冰、早春之雪，寒气由指到腋：对窗再看，寒气逼人，冷森森的。 ⑧滕老汉拉儿子上河提，村里人跟希看稀奇。老汉撒了棉袄，歌步伏虎，一个起势， 一记缠头裘脑大崂柴，将棵柳树的偏枝欧下。滕老汉抚刀大笑“好刀好刀！好刀哇！” ⑨村人问：“这就是那寒水刀？”滕老汉摇棉头：“马将军那刀哇，其实只不过是比普 通刀强一些的骑兵刀，名为‘寒水刀'，是取‘风蒂萧兮易水寒'之意。出狂警师时，马将 军以刀立誓，表示一去不复还也！”众人喻嘘。 ②©滕老汉捧刀长叹：“心病，压了我几十年，不敢说出口呀！今儿，跟老少乡亲说 了。说了，我就痛快。”“啊？啥事？”“罗家店一仗，打得惨呀！战死的人多啊！马将军双 手打枪，刀递给了我。可我…可我…保命时，丢了刀啊！” ④“这回呀，清明给马将军上香，我能说话了。我能说：‘将军呀，刀回来了” @滕老汉回到家，吐出一口黑血，顿时脸色红涧了。他指希青瓦房，对儿子说：“房 子，你留一间，我这间卖了。”“爹，你又要千啥？” @“本来呀，只是想打出个刀样子，哪承想，人家打出了这等好刀！这可不是一头牛 两头牛的价格了。房子卖了，补人家钱。”滕钢带钱进了城，却哭着回来了。 ②“咋样？”“田师傅淬火使了药，伤了眼晴，再也不能打铁了。钱他不要。”“他说哈 了吗？” 回“他说，他爹是马将军五团的，他爹说过寒水刀，他爹有过打寒水刀的心思。” (选自《微型小说选刊》，有删改) 15.在情节发展的不同阶段，滕老汉说到“寒水刀”时，情感也发生不同变化。请你依 据全文内容填写下列表格。(4分) 情节 情感 滕老汉从五十岁开始，无数次对别人讲起寒 ① 水刀. 第8页 ② 期待，焦急 寒水刀打好后，滕老汉抚刀大笑“好刀好 兴奋，激动 刀！好刀哇！” ③) 愧疚，释怀 田铁匠打的寒水刀出乎意料的好，滕老汉要 ④ 卖了房子补田铁匠钱。 16.“潜台词”是指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意 思。请结合上下文，说说下面这句话中田师傅三个“这刀”背后隐藏着哪些潜台词。(2 分) 田师傅一看：“呀！啊一一这刀，这刀！这刀？” 17.文末说“滕钢带钱进了城，却哭着回米了”，请结合全文推测他哭的原因。(2分) 18.请阅读下面的链接材料，结合文本分析作者是如何通过构建事件的因果关系来设计 情节的，这样设计有何妙处。(4分) 【链接材料】 构建事件的因果关系是小说推进桥节的基本原则。在复杂的小说中，含有某种奥秘的 一段桥节，往往使得因果关系显得不那么直截了当，却蕴含希重要价值。 19.有一家民间抗日战争博物馆正在广泛征集藏品，请你为“寒水刀”写一段推荐语， 从它的来历、工艺、价值等方面阐述推荐的理由。(4分) (三)阅读下面选文，完成下面小题。(10分) 行至景深处，不畏挑战时 ①人生之路，常有风而，向上前行，终达峰顶。只有经历风而洗礼，勇敢地攀上高峰 迎接挑战，才能领略雨后彩虹的壮美，吟赏绝顶风光的无限。纵然心中有诗意，处处皆风 景，但唯有行至景深处，我们才能见识天地之广阔，万物之浩渺。 ②不畏挑战，需在困顿中执着坚守。“那些打不死你的，终将使你更强大！”姒观中国 历史上的文学巨擘，你会发现尼采此言不虚。唐代王昌龄两次被贬，几经浮沉，但一片冰 心，始终为民：宋代黄庭坚被贬黔州、生活艰苦仍兴办教有，广写诗文：明代王阳明流 放贵州，尝尽辛酸，却开坛布道，恩泽后人。生命不息，奋斗不止。面对报难困苦，他们 都不弃初心，不改志士风骨，坚守文化之魂。他们点亮的特神之光亦穿越时空，闪耀至 今。 第9页 ③ 。囿于一方，浅可见底的池塘总是静滋无波，而吞纳百川，浩 浩汤汤的江河终年激越。固然，任谁都布望安逸舒适，但沧海横流方显英雄本色。正如傅 雷所说：“人的一生充满高潮和低潮，只有庸碌之人，生活才如死水一般。”游泳运动员 潘展乐在2021年第一次出征世界大赛，因其参加的单项比赛均未晋级决赛，故只能在看台 上观战，他戏称自己是“看台观战选手”。此后的他苦练泳技，不骄不骤。把每个薄弱点练 上几百遍、几千遍。三年后，19岁的他终获“四冠王”“亚洲飞鱼”的称号。从“看台观 战选手”到“四冠王”，这骄人的成绩背后，是竞技体育对他的召唤，是他点燃自我、勇往 直前的信念，更是他不屈不挠、敢于挑战的决心。 ④不畏挑战，需在平凡中不懈追求。当今有不少年轻人好高骛远，对未来充满不切实 际的幻想：或对前途迷茫，对眼前该做的事无所适从。而青年教师黄灯却在日常平几的教 学中，思考当下教育问题，不畏挑战。她将目光聚焦普通本科学生这一庞大却很少有人关 注的群体。五年里，她利用周末和寒署假，跋山涉水、横跨南北，进行家访。其中不乏时 间、特力、财力、与不同学生家庭沟通等诸多方面的挑战，而她却在行走间，化为连接学 校与家庭的规丽风景，更以独特的视角，给予当代中国教育新的启示。 ⑤行至景深处，不畏挑战时。在这漫长而崎呕的人生道路上，与其哀怒叹息，不如破 茧成蝶，勇敢地迎接挑战，展翅高飞。 20.本文的中心论点是什么？(2分) 21.第②段画横线的句子运用了哪种论证方法？有什么作用？(3分) 22.结合文段内容，给第③段横线处补写分论点，与②段和④段首句结构一致。(2 分)》 23.请你结合本文内容，联系实际说说当代中学生如何面对学习生活中的挑战。(3 分) 四、写作(50分) 请从下面两个文题中，任选其一，按要求完成写作。 24.按要求作文。 “运”和“近”是一组反义词，但是仔细思考，又会发现它们也能成为一组因果关 系。如果我们能离放纵、享乐远一些，因为这份自律，我们离理想更近了：人与人之间的 相处，因为把提好了分寸，看似距离远一些，但情谊可能会更近了：我们在求知的路上走 得远一些，增长见识，学会思考，离真理也就更近了… 请以“远一些，更近了”为标题，写一篇不少于600字的作文。 第10页