2025年湖北省中考模拟语文题四

湖北省2025年中考模拟考试

语文试题卷（四）

(本试题卷共8页，满分120分，考试时间150分钟)

★ 祝  考   试  顺  利  ★

注意事项：

1.答卷前，考生务必将自己的姓名、准考证号填写在试卷和答题卡上，并将准考证号 条形码粘贴在答题卡上指定位置。

2.用黑色签字笔直接答在答题卡上对应的答题区域内，写在试卷、草稿纸和答题卡上 的非答题区域均无效。

3.考试结束后，请将本试卷和答题卡一并交回。

一  、积累与运用(20分)

名校联盟举办“荆楚文化艺术节”,学校组织学生积极参入.晶晶、楚楚同学在活动中有很多发现，邀请我们合作完成下面的任务。

1. （2分）湖北被誉为“荆楚大地”，做为一个地地道道的湖北人，我们应该对“荆”字有更深荆楚历史层次的了解。探究下图填空。

 

“荆”的甲骨文的字形像一个人的两手满是棘刺，是会意字。金文添加了声符“井”，成形声字。篆文写成以艸和“刑”组成的形声字。

2. (2分)下面是小丽根据展览介绍整理的关于“冠”字的资料卡片，请你根据相 关要求将①②处填充完整。

“荆”的读音	“荆”的引申义	含"荆"字的词语
荆楚大地(①jīng)	表示主动向人认错赔罪	②‌负荆请罪
	比喻在前进道路上清除障碍，克服困难	‌披荆斩棘

3. (2分)在活动展示环节，晶晶拟写艺术节征文启事，请楚楚帮助修改，结果发现有二处标点不规范，请你纠正一下。

名校联盟举办的“荆楚文化艺术节”征文启事

本次征文‌旨在促进三国赤壁文化的传播，丰富湖北学子的暑期生活。活动面向全省中小学生征集优秀文章，主题为《三国赤壁文化》。参赛者需结合所见所闻，所思所感，用生动的笔触展现三国历史文化的独特魅力与深刻内涵。活动分为报名、评选、公布获奖名单及作品展示等阶段，具体进展将在“小学新天地”微信公众号上公布。

（1）主题为“三国赤壁文化”    （2）参赛者需结合所见所闻、所思所感    ‌

4. (8分)跟着课本游湖北环节，楚楚把教材里与湖北相关的古诗句写了一段话.请你将古诗文 名句补充完整。

湖北，千湖之省，荆楚大地。在语文课本中，我们领略着”江山如此多娇，①引无数英雄竞折腰”（毛泽东《沁园春·雪》）心系着江山社稷壮丽画卷——在这里有人遍览山川形胜，感叹大自然的奇伟秀丽“ ②山随平野尽，江入大荒流”（李白《渡荆门送别》）；有人黄鹤楼头望江流，“昔人已乘黄鹤去，③此地空余黄鹤楼”（崔颢《黄鹤楼》）；有人畅游三峡，感受三峡险天下的“巴东三峡巫峡长，④猿鸣三声泪沾裳”（郦道元《三峡》）；有人眺望洞庭波涌接天翔的“八月湖水平，⑤

涵虚混太清。”（孟浩然《望洞庭湖赠张丞相》有人触景生情，睹物思人，咂摸人生况味：“竹杖芒鞋轻胜马，谁怕？⑥一蓑烟雨任平生”（苏轼《定风波》）；有人登临胜迹，咏史怀古：“东风不与周郎便，⑦铜雀春深锁二乔”（杜牧《赤壁》）；有人直抒体国经野的胸臆“受任于败军之际，⑧奉命于危难之间”（诸葛亮《出师表》）……

5.(3分)在征文评审环节，有一段话引起了楚楚的关注，她用红笔圈点了出来，请你结合语境帮助修改。

“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索。”在离三峡大坝不远处的屈原祠，我们深切悼念（1）这位伟大的诗人。屈原处在诸侯割据、七雄争霸的战国时代，楚国内腐外辱，日渐衰弱。他以一腔忠直清烈的爱国热情，对外联齐抗秦，壮大楚国，主张对内举贤授能，富国强兵。屈原的才识受到贵族集团子兰、上官大夫靳尚等人的嫉妒，向楚王谗言屈原，屈原屡被放逐，但屈原刚直不阿，勇于与邪恶势力斗争，而且终身不悔，守志不移（2）。屈原及其作品是传承于世是宝贵财富。古代帝王有感于屈原的伟大精神，封赐屈原为“清烈公”、“忠洁侯”。为纪念屈原，世界和平理事会命名屈原为世界文化名人。端午节被称为“诗人节”，形成千古不朽的屈原文化。

（1）“悼念”改为“缅怀”（1分）

（2）这句话属于病句中的：语序不当  应该修改为：但屈原刚直不阿，勇于与邪恶势力斗争，而且守志不移，终身不悔   （2分）                            

6.(3分)晶晶的同学想了解“语文书中的湖北古代诗人"，晶晶便用AI生成了一张孟浩然明信片赠送给朋友。请你仿照晶晶的指令，向Al再下达一则指令，让其生成一张辛弃疾明信片。

指令	明信片
绘制一张孟浩然明信片。 二位老者，相对而坐，翠绿的树木环绕着村庄，村子城墙外面青山横斜。推开窗户面对谷场菜园，手举酒杯闲谈庄稼情况，画面温暖而柔和。在画面合适位置呈现孟浩然《过故人庄》这首诗。

指令:绘制一张崔颢明信片

在晴朗的天空下，汉阳的树木清晰可见，郁郁葱葱，宛如一幅精致的水墨画。鹦鹉洲上，芳草茂盛，绿意盎然，仿佛一片无边无际的绿色海洋。画面色彩鲜明，动静结合，在画面合适位置呈现崔颢《黄鹤楼》这首诗。

 

二 、 阅读与鉴赏 ( 4 5 分 )

阅读下面古诗，完成第7—8题  （4分）

 

小松

[唐]杜荀鹤

自小刺头①深草里，而今渐觉出蓬蒿②。

时人不识凌云木，直待③凌云④始道⑤高。

【注释】①刺头：指长满松针的小松树。②蓬蒿[hāo]：两种野草。③直待：直等到。④凌云：高耸入云。⑤始道：才说。

7. （2分）下列对本诗内容与情感的理解， 不正确的一项是(     D  )

A. 这首诗首句勾勒小松外形的特点。

B. 第二句“而今渐觉出蓬蒿”表现了小松逐渐长高，超越蓬蒿，展现出其蓬勃的生长态

势。

C. 第三句“时人不识凌云木”讽刺了那些目光短浅的人，他们不能发现小松的远大志向。

D. 全诗表达了诗人对小松的惋惜之情，以及对自己怀才不遇的无奈和悲哀。

【解析】全诗借小松表达了诗人对人才被埋没的感慨， 以及对目光短浅之人的批判，并非单纯对 小松的惋惜和自身怀才不遇的无奈悲哀，D 选项理解错误。A、B、C 选项对诗句内容和情感的理解正确，分别对应诗句 “ 自小刺头深草里”“而今渐觉出蓬蒿”“ 时人不识凌云木” 的赏析。

8.（2分）请赏析“自小刺头深草里”一句中的“刺”字的妙处。

一个“刺”字，显示出小松具有强大的生命力

【赏析】松，树木中的英雄、勇士。数九寒天，百草枯萎，万木凋零，而它却苍翠凌云，顶风抗雪，泰然自若。然而凌云巨松是由刚出土的小松成长起来的。小松虽小，即已显露出必将“凌云”的苗头。《小松》前两句，生动地刻画出这一特点。

“自小刺头深草里”——小松刚出土，的确小得可怜，路边野草都比它高，以至被掩没在“深草里”。但它虽小而并不弱，在“深草”的包围中，它不低头，而是“刺头”——那长满松针的头，又直又硬，一个劲地向上冲刺，锐不可当。那些弱不禁风的小草是不能和它相匹敌的。“刺头”的“刺”，一字千钧，不但准确地勾勒出小松外形的特点，而且把小松坚强不屈的性格、勇敢战斗的精神，活脱脱地勾画出来了。一个“刺”字，显示出小松具有强大的生命力；它的“小”，只是暂时的，相对的，随着时间的推进，它必然由小转大。

“而今渐觉出蓬蒿。”小松原先被百草踩在脚底下，可如今它已超出蓬蒿的高度；其他的草当然更不在话下。这个“出”字用得精当，不仅显示了小松由小转大、发展变化的情景，而且在结构上也起了承前启后的作用：“出”是“刺”的必然结果，也是未来“凌云”的先兆。事物发展总是循序渐进，不可能一步登天，故小松从“刺头深草里”到“出蓬蒿”，只能“渐觉”。“渐觉”说得既有分寸，又很含蓄。 是谁“渐觉”的呢，只有关心、爱护小松的人，时时观察、比较，才能“渐觉”；至于那些不关心小松成长的人，视而不见，哪能谈得上“渐觉”呢。故作者笔锋一转，发出深深的慨叹。

“时人不识凌云木，直待凌云始道高。” 这里连说两个“凌云”，前一个指小松，后一个指大松。大松“凌云”，已成事实，称赞它高，并不说明有眼力，也无多大意义。小松尚幼小，和小草一样貌不惊人，如能识别出它就是“凌云木”，而加以爱护、培养，那才是有识见，才有意义。然而时俗之人所缺少的正是这个“识”字，故诗人感叹道：眼光短浅的“时人”，是不会把小松看成是栋梁之材的，有多少小松，由于“时人不识”，而被摧残、被砍杀啊。这些小松，和韩愈笔下“骈死于槽枥之间”的千里马，遭到同样悲惨的命运。

由于诗人观察敏锐，体验深切，诗中对小松的描写，精炼传神；描写和议论，诗情和哲理，幽默和严肃，在这首诗中得到有机的统一，字里行间，充满理趣，耐人寻味。

阅读下面文言文，完成9—13题。（14分）

【甲】环滁皆山也。其西南诸峰，林壑尤美，望之蔚然而深秀者，琅琊也。山行六七里，渐闻水声潺潺，而泻出于两峰之间者，酿泉也。峰回路转，有亭翼然临于泉上者，醉翁亭也。作亭者谁？山之僧智仙也。名之者谁？太守自谓也。太守与客来饮于此，饮少辄醉，（  ）年又最高，故自号曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之间也。山水之乐，得之心而寓之酒也。

若夫日出而林霏开，云归而岩穴暝，晦明变化者，山间之朝暮也。野芳发而幽香，佳木秀而繁阴，风霜高洁，水落而石出者，山间之四时也。朝而往，暮而归，四时之景不同，而乐亦无穷也。

（节选自欧阳修《醉翁亭记》）

【乙】

予家城市，人事丛委①，应酬为劳。老母在堂，于礼不能远离，日惟避喧南园内。园去城二余里，无杂木，柏可三百株，松止有五，计其植日才四十年而已成林。松柏之间，有一草庐，岁久敝漏，不蔽风雨，且卑隘②如坐阱中。不得已改作（  ）。撤草而覆之以瓦，左右置牖③，前后为门，疏朗空洞，落日后犹能辨蝇头字。中设一扁，名以“后知轩”。夫松柏皆后凋材也，必于岁寒然后知；又居之四面通明者为轩，孰谓斯名不情称（  ）？

（摘选自李开先《后知轩记》）