2025年浙江省杭州市“桐浦富兴”教研联盟5月初中学业水平考试适应性语文试卷

2025年5月初中学业水平考试适应性考试 语文试题卷 温馨提示： 1.全卷共6页，17小题。满分120分，书写分3分，考试时间120分钟。 2.请用黑色签宇笔把答策写在答题卷相应位置，答在试题卷上无效。 活动一春日寻芳文化溯源(19分) 1.读下面这段文字，完成任务。(4分) 风掠过溪岸，新草正踮脚①▲溪水的倒影。行至竹林深处，忽遇一树桃花斜出，粉瓣落 衣袂间，像是自然埋下的探▲_线索。归家后仍念着那抹春色，便别出心ci▲地将桃 枝插在粗陶罐里，看花枝在青瓷光影里②▲，仿佛把整个春天的温柔，都酿成了案头的诗。 (1)根据拼音写出汉字。(2分) 探ml▲ 别出心ci▲ (2)下列选项中填入①②两处最恰当的是▲(2分) A.窥视展现 B.窥望舒展 2.初中阶段，我们学习过很多关于“春”字的古诗文，请你补充完整。(5分) 春日，漫步于钱塘湖畔，白居易笔下“乱花浙欲迷人眼，(1)▲”的景致映 入眼帘，尽显春日蓬勃朝气。行至北固山下，王湾描绘的(2)“ 一，江春入旧年” 之景震越人心，新岁气息扑面而来。抬眼，繁花似海，.正如欧阳修在《醉翁亭记》中所写(3) ▲”，将春日装点得馥郁芬芳。然而，春日里也有别样情愫，晏殊面对春日变迁， 以(4)“ ”(《浣溪沙·一曲新词酒一杯》）感慨时光流逝 的无奈。 3将下列关于春分的语句组成语意连贯的一段话，排序正确的一项是▲一·(2分) ①“春分有雨家家忙，先种瓜豆后插秧”，田间地头满是农民劳作的身影，他们播搬下希望 的种子。 ②春分是二十四节气中的第四个节气，通常在每年公历3月20日或21日。 ③春分一到，气候温和，雨水充沛，各种花卉竞相绽放，大地一片蛇紫嫣红。 ④除了自然现象和农事活动，春分还承载着丰富的文化内涵，民间有竖蛋、吃春莱等习俗。 A.②③①④B.②③④① c.②①3④·D.③④②① 4.请在括号中填入合适的内容，完成对话。(8分) ②：春天的景色真是迷人！你知道吗？甲骨文里“春”字上部的‘帅' 代表草木，下部有根须，中间的‘屯'字象形种子，所以“春”的本意应该是 (1)▲。(1分) ⊙：这太有意思了。你瞧，原本干枯的树木如今都冒出了新芽，就像我 甲骨文春 们常说的“枯木逢春”。在这情境下，“春”蕴含象征意义，意思是(2) ▲。 (1分) :对呀，汉字的含义真是丰富，一个“春”字就有这么多学问。其实人生也如自然四季， 人生的春天往往体现在困境后。就像名著中的那些人物，唐僧师徒、宋江、简·爱、保尔…， 你能选择其中一位，谈谈他（她)是如何迎接人生的春天的吗？ @:当然可以。(3) (4分) 我从你刚说的人物中得到了启示：(4) (2分) 活动二古艺焕新传承寻光(17分) 阅读小说，完成相关任务。 药香与鼓点 ①林墨把鼓棒狠狠砸向镲片，金属震颤声惊得药柜最上层的罐子获铁落灰。父亲冲进阁楼时， 他正把褪色的“回春堂”牌匠垫在架子鼓下当防滑板。 ②“畜生！”父亲扬起的手掌在离他脸颊三寸处生生剃住。老中医常年捣药的手指关节肿大 如竹节，“这是你太爷爷悬壶济世挣来的盛颜！” ③阁楼木窗漏进的夕阳将两人影子拉成对峙的剑。林墨盯着父亲深青长衫上陈旧的药渍，那 些褐色的斑点像永远洗不净的血，“我不想闻一辈子当归味！下周乐队海选。”“跪下！”父亲 暴喝，抄起捣药杵砸碎鼓面。林墨看着陪伴自己三年的鼓皮像枯萎的荷叶般墟缩，脸瞬间涨红了 起来，喉头泛起一阵苦涩。 ④清明雨丝裹着艾草灰飘进祠堂，林墨膝盖上的淤青还在渗血。供桌上《林氏十七代传人》 的族谱被他的眼泪晕开墨迹，忽然，有一阵热辣触感爬上手腕一那条父亲逼他佩戴的紫藤根手 串正在发烫。砖墙在他眼前融化成水蒹，浩荡的历史长河从水幕中奔涌而出，围绕在他周围。他 看见李时珍在虎啸中攀崖采着药材，无数光影碎片里，有个抱膝哭泣的少年格外清晰一蓝布衫 少年攥着撕碎的戏袍跪在药碾旁，而举着藤条的老者竟与父亲眉眼相似。“小墨。”叹息声贴着 耳畔响起，林圣回头撞进一片琥珀色的光晕里。先祖林清源的面容像浸在陈年药酒中的标本，唯 有眼角的皱纹里还嵌着戏妆金粉，“那年，我也在这摔过父亲的药秤。” ⑤老人摊开掌心，露出道横贯生命的陈旧疤痕。“他说戏子是下九流，用称犀角的铜秤砸我 手背。”流光掠过，映照出林墨腕间被鼓棒磨出的茧，“你看，我们连伤的位置都一样。”林墨 忽然痛哭出声，积压的委屈混着祠堂线香在肺里灼烧。先祖的虚影轻抚他颤抖的脊背，他闻到对 方袖口传来与自己相同的跌打药酒气味。浙江考神 ⑥“那夜黄河决提，我偷了家里三车药材去灾区。”先祖的指尖在空中勾勒，幻化出抱着婴 孩跪谢的灾民，“当我用《长生殿》的调子教他们唱防疫口诀时，突然明白父亲为何宁断我手也 要守住药铺。”先祖眼尾金粉在笑纹里闪烁，突然哼起带秦腔韵味的问诊口诀，林墨则下意识用 鼓点节奏相和，竟有了些许爵士的味道。 语文试题卷第2页共6页 ⑦祠堂冷风卷着纸钱灰扑进来，林墨浑身一震。先祖的身影开始消散，最后一缕光缠上他肿 胀的膝盖：“真正的传承不是物枷锁，是把祖辈的光藏在心里，走出自己的路…” ⑧展光刺破雨幕时，林墨在先祖消散的流光中摊开处方笺。当雨滴敲打青瓦奏出《广陵散》 的韵律时，他忽然听见父亲的声音混在雨声里：“把《药性歌》改成摇滚版，或许孩子们背得快 些。”林墨顿时忧然大悟。300年前撕碎的戏袍与昨天砸碎的鼓皮，此刻都在春日的回南天里长 出翠绿的斯芽。 (选自《中国青年报》2025年4月8日) 小说因为“冲突”而精彩，让我们一起来研读小说中“冲突”的妙处。 5.冲突是情节的核心驱动力。请梳理文中的冲突过程，完成下面的思维导图。(3分) 林墨用“回春 林圣(2) 林墨理解了 堂”牌盛垫架 传承意义，并 子鼓，想参加 忧然大悟。 乐队海选。 突产生 冲突解决 父亲(1) 先祖讲述相似 经历，启示林 父亲(3) 6冲突在塑造人物形象方面的作用显著。请结合文中画横线句，分析其中的冲突是如何体现人物 形象的。(6分) 人物 语句 人物形象分析 老中医常年捣药的手指关节肿大如竹节，“这 (1) 父亲 是你太爷爷悬壶济世挣来的匠颜！” (3分) 林墨看着陪伴自己三年的鼓皮像枯萎的荷叶 林墨 般越缩，脸瞬间涨红了起来，喉头泛起一阵 (2) 苦涩。 (3分) 7.“先祖”这个人物在父子的冲突过程中出现，请结合“先祖”表现分析其作用。(3分) 8.有人认为本文的题目也存在.“冲突”，请阐述你的看法。(5分) 活动三视听融合阅书致远（11分) 某中学开展“合理对待短视频与纸质阅读”的主题活动。请你参与并完成任务。 语文试题卷第3页共6页 材料一： 2024抖音读书类视频 抖音日均售书300万册 数量与播放量情况 助力全民阅读 过去一年 图书订单量超2.5亿单 读书类视频 平均每天售出图书300万册 播放量同比增长135% 时长大于25分钟的读书类视频 总数量达到1143.43万个 收藏量达到3.91亿次 不同年龄段购买图书用户数量增长情况 读书类直播 00后 90后 80后 70后 累计730万场 163% 88% 70% 125% 场均观看人次3076人 (《2024抖音图书消费报告》) 材料二： 孩子沉迷短视频，成为全国两会代表委员共同关注的话题。一项调查显示，829%的未成年 人使用过短视频，农村地区、中学阶段、学习负担重、亲子关系不好的未成年人使用短视频比例 更高。短视频用户规模庞大，截至2023年6月，已达10.26亿，青少年是重要用户群体。 不少短视频有知识含量，便于青少年学习吸收，但快速浏览自带被动接受、时长有限、轻浅 易忘等块陷，只能作学习辅助，无法代替书本阅读。短视频不仅导致孩子近视率上升、体质下滑， 还会削弱上进心，剥夺阅读时间，存在瓦解深度阅读、持久学习能力的风险。 (中国经济网《莫让短视频刷走孩子阅读时间》2024年3月13日) 材料三 讲解影视和文学作品的短视频，没有消解经典阅读，反而用另一种方式打开了经典文学。影 视解说视频对公众阅读文学名著起到促进作用，推荐算法让更多文学作品推广到大众面前。 (全国人大代表、著名作家麦家) 相比数宇阅读，纸质阅读能刺激大脑中的某些区域，处理情感共鸣和空间记忆。因此，纸质 阅读可以留下“更深的足迹”。 (美国著名阅读研究专家吉姆·崔利斯) 手机、平板等电子产品具有天然的优势：占用空间小，节省空间资源：比纸蝶更加便利，携 带更方便：功能齐全，想看什么都可以搜到。书籍会因人为或自然的原因损坏造成知识的失传， 如果把这些知识“数字化”，存储在手机上，这个问题就可以迎刃而解，可以随时随地查阅。 (大三学生张晨江) 语文试题卷第4页共6页 用手机看书方便快捷，省时省力，但没有阅读的真实感，就像快餐一样，好吃但没什么营养。 纸质类国书真实的厚重让人无端有一种满足感。因为这种触感更能静下心来细细品味其中的文字 魅力。“深度阅读”，书籍比手机更胜一筹！ (80后阅读爱好者) 孩子在上学阶段就需要养成读书的习惯，这样不仅能提升孩子的表达能力，还能增强孩子的 耐心和专注力。现在短视频风靡，几秒、几十秒的视频将大量信息传送至受众面前，不少成年人 长期刷短视频都会出现注意力不集中的情况，更何况是孩子。孩子如果有需查资料的情况，我也 更倾向带孩子去图书馆，通过翻阅书籍的方式查找资料。 (一学生家长) 9.阅读材料一，可以获得哪些信息？请概括回答。(3分) 10.请依据材料二、三，概述不能用短视频完全替代纸质书本阅读的原因。(4分) 11.请结合上述三则材料，谈谈青少年应该怎样对待短视频与纸质书本阅读，才能有助于自己健 康成长。(4分) 活动四山林雅趣古韵探幽(20分) 阅读下面两则古诗文，完成任务浙江考神 (一)山静日长 【宋】罗大经 唐子西诗云：“山静似太古，日长如小年。”余家深山之中，每春夏之交，苍藓盈阶，落花 满径，门无剥啄，松影参差，禽声上下。午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗暇之”。随意读 《周易》《国风》《左氏传》《离骚》《太史公书》及陶杜诗、韩苏文数篇。从容步山径，抚松 竹，与摩犊共偃息于长林丰草间。坐弄流泉，漱齿濯足。既归竹窗下，则山妻®①稚子，作笋蕨， 供麦饭，欣然一饱。弄笔窗前，随大小作数十字，展所藏法帖、墨迹、画卷纵观之。兴到则吟小 诗，或草《玉露》⊙一两段，再来苦茗一杯。出步溪边，邂逅园翁溪叟，问桑麻，说粳稻，量晴 校雨，探节数时，相与剧谈一晌。归而倚杖柴门之下，则夕阳在山，紫绿万状，变幻顷刻，恍可 入目。牛背笛声，两两来归，而月印前溪矣。 味子西此句，可谓妙绝。然此句妙矣，识其妙者盖少。 【注释】①剥啄：象声诃，形容轻轻城门的声音。②煮苦茗置之：茗，好茶。发，喝。③：m1,小庞，也泛 指幼普。④山妻：隐士之妻。常用作对别人称自己的妻子的谦词。⑤蕨：竹梦和族菜。⑤玉露：作者有笔记《鹤 林五露》。 (二)早秋山居 【唐】温庭筠 山近觉寒早，苹堂霜气骑。树凋窗有日，池满水无声。 果落见猿过，叶干闻鹿行。素琴机虑静，空伴夜泉清。 【注释】①机虑：思虑。 12.根据语境，解释下面加点字。(3分) (1)余家深山之中▲一 (2)漱齿濯足 (3)相与刷谈一晌▲ 13.《山静日长》描写山居生活，你最喜欢哪个生活场景，谈谈理由。(3分) 14.《早秋山居》一诗中哪些意象体现了“秋”的特点？请结合具体诗句分析。(4分) 15.同样写“静”，《山静日长》与《早秋山居》在表现手法、情感表达上却各具特色。结合 文本进行分析比较。(5分) 16.有人认为：“山水诗文是古人应对现实困境的精神良药。”你是否认同？请结合《山静日长》、 《早秋山居》和任意一篇以下备选诗文，表明你的观点，并联系现实生活谈谈对你的启示。（⑤ 分) 诗文备选（任选其一或自选其它）：《饮酒（其五）》：《小石潭记》《醉翁亭记》 活动五妙笔挥毫墨韵传思(50分) 17.阅读下面漫画《用尽全力不如用对方法》，根据要求完成写作。(50分)。 用启至万不如用对方法 要求：(1)根据漫画内容，自选角度，自拟题目，自选文体（诗歌除外）；(2)不得抄袭 或套作；(3)不少于500字；(4)文中不得出现真实的人名、校名和地名等。 语文试题卷第6页共6页 语文参考答案及评分标准 活动一春日寻芳，文化溯源(19分) 1.(4分)(1)(2分)秘裁 (2)(2分)B 评分标准：第（1)小题每空1分，第(2)小题2分，共4分。 2.(5分) (1)浅草才能没马蹄(2)海日生残夜(3)野芳发而幽香 (4)无可奈何花落去，似曾相识燕归来： 评分标准：每空1分。有错字、别字、添字、漏字等不给分，共5分。 3.(2分)A。(②先介绍春分在节气中的位置和时间：③描述春分到来后的气候和自然景 色变化：①由自然过渡到农事活动：④最后说明春分的文化内涵和习俗。) 评分标准：共2分。 4.(8分)(1)草木生长： (2)生机、新生、希望 (3)(4分)示例1：《《西游记》中的唐僧师徒四人西天取经途中历经无数艰难。在 三打白骨精时，孙悟空被唐僧误解赶回花果山，这使得取经团队实力大减。火焰山横亘眼 前，炽热的火焰阻挡前行之路，师徒们想尽办法，最终孙悟空巧借芭蕉扇才得以通过。在 车迟国，虎力大仙、鹿力大仙、羊力大仙凭借妖法迷惑国王，打压佛教，师徒四人必须与 他们斗法才能换取倒换关文继续西行。面对这些困境，唐僧坚守取经初心，孙悟空凭借高 强武艺降妖除魔，猪八戒、沙僧全力协助。他们凭借坚定信念与各自本领，一路克服重重 困难。最终成功抵达西天，取得真经，迎来人生的“春天” 。 示例2：《钢铁是怎样炼成的》中保尔·柯察金在战争中身负重伤，双腿瘫痪，双目 失明，陷入了人生的绝境。但他没有被打倒，在病榻上，他开始文学创作。起初，保尔创 作的小说《暴风雨所诞生的》初稿在邮寄过程中丢失，这对他无疑是沉重打击。可保尔凭 借钢铁般的意志，重新振作起来，他在母亲和妻子的帮助下，以口述的方式继续创作。最 终，小说得以出版，他也实现了从一名战士到作家的转变，迎来了人生的春天。 示例3：《简·爱》中的简·爱自幼父母双亡，寄住在舅妈家时受尽欺凌，被送进条件 恶劣的洛伍德学校，生活艰苦。成年后，她在桑菲尔德庄园当家庭教师，与主人罗切斯特 相爱。然而，婚礼上她得知罗切斯特有妻子，出于尊严，简·爱毅然离开。流浪途中，她 风餐露宿，饥寒交迫。后来在圣约翰等表亲的帮助下生活暂时稳定。但简·爱始终无法忘 怀罗切斯特，当她得知罗切斯特因火灾失去了庄园且残疾后，依然回到他身边，收获了属 于自己的幸福，迎来人生春天。 示例4：《水浒传》中的宋江原本是郓城县押司，因杀阎婆惜而被迫走上逃亡之路， 后上梁山。在梁山，宋江带领众兄弟与朝廷势力对抗，面临着被朝廷围剿的巨大压力。招 安成为梁山发展的重要抉择，这一过程充满争议与波折。招安后，梁山好汉为朝廷南征北 战，在征讨方腊的战役中，众多兄弟牺牲，宋江等人却在艰难战斗中取得一系列胜利，为 梁山赢得了一定的朝廷认可，迎来了他们在特定环境下的“春天”。 (4)(2分)示例1：启示：追求目标时，无论遭遇多少艰难，只要坚定信念，团结合作， 发挥自身优势，就能战胜困难，实现目标，迎来希望曙光。 示例2：在困境中要拥有坚定信念，不屈不挠，只要不放弃努力，就一定能找到突破困境 的方法，收获成功。 示例3：面对困境要坚守尊严与原则，勇敢追求真爱，保持独立人格，如此才能在人生的 波折中找到属于自己的希望之光。 示例4：身处困境要敢于抗争，积极寻求改变命运的机会，同时在面临选择时要深思熟 虑，为实现目标全力以赴，哪怕道路荆棘从生。 评分标准：(1)(2)每空1分，共2分。 (3)名著情节阐述3分：精准、详尽地描述主人公困境与克服困境迎来转机的关键情 节，逻辑清晰，紧扣主题。语言表达1分：语句通顺，表达流畅，无语法错误，能清晰 传意，表述有条理。共4分。 (4)启示：必须与前面(3)关联，从主人公经历入手提炼合理、有指导意义。共2分。 活动二古艺换新，传承寻光(17分) 5.(3分)(1)父亲怒砸鼓面，希望林墨传承中医技艺。 (2)林墨在祠堂哭诉，在手串光晕里看见了先祖。 (3)父亲提出创新想法，提议把《药性歌》改成摇滚版。 评分标准：每空1分，意对即可。共3分。 6.(6分)(1)(3分)示例：父亲：“老中医常年捣药的手指关节肿大如竹节”，通过 细节描写，体现出父亲作为老中医，长期从事捣药等中医工作，展现其对中医事业的坚守 与勤恳；“这是你太爷爷悬壶济世挣来的匾额！”，在与林墨玩架子鼓行为的冲突中， 表明父亲对家族传承的珍视与看重，凸显他传统、守旧，希望守护家族中医荣耀的形象。 (2)(3分)示例：“看着陪伴自己三年的鼓皮像枯菱的荷叶般蜷缩，脸瞬间涨红 了起来，喉头泛起一阵苦涩”，运用神态描写，在其鼓皮被父亲砸碎这一冲突事件中， 生动体现出林墨对架子鼓的热爱，以及鼓皮被砸毁时内心的愤怒、委屈与痛苦，展现出 他是一个有自己热爱追求，却因父亲阻拦而无奈苦恼的年轻人形象。 评分标准：每空3分，形象分析要结合词句，国绕“冲突”。共6分。 7.(3分)示例1：先祖以自身僧与父亲激烈冲突的经历，如“我也在这摔过父亲的药秤”， 与林墨抗拒父亲、守护音乐梦想的处境形成呼应。相同的受伤位置、相似的委屈情绪，让 林墨感受到理解，积压的情绪得以释放，拉近了林墨与父亲之间情感上的距离。 示例2：先祖讲述自己的故事展现了家族传承的历史脉络，从拒绝传承到为救灾民主 动使用药材，将秦腔与防疫口诀结合，体现了传承的多元性和生命力，丰富了故事内容， 增添了文化底蕴，使“传承”的主题更具深度。 示例3：先祖“真正的传承不是枷锁，是把祖辈的光藏在心里，走出自己的路”的 话语，直接启发林墨转变对传承的认知：同时父亲“把《药性歌》改成摇滚版”的想法， 也与先祖传递的理念呼应，为父子和解、共同探索新的传承方式提供契机，推动情节走向 父子关系缓和的新阶段。 评分标准：人物表现1分，作用2分，作用从构建情感共鸣、推动情节发展以及深 化文化内涵等选择一个角度入手即可。共3分。 8.(5分)示例1：认同题目存在“冲突”：“药香”象征着传统中医文化、家族的传承 与父亲坚守的事业，代表着沉稳、古朴、传统的生活方式和价值观念：“鼓点”则是现 代音乐元素的体现，象征着林墨追求的自由、个性、充满活力的梦想。二者在文化属性、 表现形式上截然不同，“药香”的沉静与“鼓点”的热烈形成鲜明对比，这种冲突恰 如文中父子之间因传承观念差异而产生的矛盾。但随着故事发展，先祖的引导让林墨认识 到传承的新方式，父子尝试将《药性歌》改成摇滚版，“药香”与“鼓点”从对立走 向融合，暗示传统与现代并非不可调和，也象征着父子关系的和解与传承的创新，使题目 与文章主题紧密相连，内涵深刻。 示例2：不认同题目存在“冲突”：“药香”和“鼓点”表面上看似代表不同 领域，但在文中并非真正的冲突关系。“药香”虽然代表传统中医文化，但先祖的故事 展现出传承并非一成不变，而是可以与时俱进：“鼓点”代表的现代音乐元素，在父子 共同将《药性歌》改编为摇滚版的过程中，成为了传承中医文化的新载体。二者在故事中 相互融合、相互促进，共同服务于“传承需要创新”的主题，更像是一种互补关系，而 不是冲突关系。题目以“药香”与“鼓点”并置，意在引发读者好奇，同时巧妙暗示 文章传统与现代交融的核心内容。 评分标准：从观，点明确性（清晰表明认同或不认同题目存在“冲突”，得1分）、象征意 义解读（准确阑述“药香”象征传统中医文化、家族传承，“鼓点”象征现代音乐元素、 个人梦想，得2分)、冲突/互补（不冲突）关系分析(2分)三方面回答。共5分。 活动三视听融合阅书致远(11分) 9.(3分)示例：①过去一年，抖音读书类视频发展迅猛，播放量同比增长显著，时长大于 ≥5分钟的读书类视频总数量、收藏量大：②读书类直播场次多，场均观看人次超3000 人：③抖音电商图书销售成绩突出，图书订单量超2.5亿单，日均售书300万册：④ 不同年龄段中00后购买增幅量最大达到163%。 评分标准：需从读书类视频、读书类直播、图书销售及用户增长等方面提取并整合 关键信息。概括出一个图表信息(1，点即可)得1分，两个图表信息得3分。共3分。 10.(4分)材料二：①短视频快速浏览具有被动接受、时长有限、轻浅易忘的缺陷：②短 视频会导致近视率上升、体质下滑，还可能削弱上进心，剥夺阅读时间：③短视频带来 的是短期感官刺激，无法像读书那样给予长期熏陶，不利于培养深度阅读和持久学习能 力： 材料三：①短视频没有阅读的真实感，纸质阅读可以留下“更深的足迹“，更能静下 心来细细品味其中的文字魅力：②刷短视频都会出现注意力不集中的情况，纸质阅读能 增强孩子的耐心和专注力，有助于养成读书习惯。 评分标准：结合两则材料内客，写出1点得2分，写出2点得3分，写出3点得4分， 3,点来自同一个材料，最多得3分。共4分。 11.(4分)示例：我们应该正确看待这两种阅读方式。短视频确实能学习知识，像讲解经 典文学的短视频能辅助我们理解名著，扩大阅读面。但另一方面，我们不能忽视其弊端， 它会影响健康，还阻碍深度阅读。我们应合理利用短视频辅助学习，如用它了解书籍梗 概，激发阅读兴趣，然后回归纸质阅读，深入品味文字魅力，在两者融合中实现知识积 累和能力提升。 评分标准：结合材料谈利弊2分，提出合理做法2分，共4分。 活动四山林雅趣，古韵探幽(20分) 12.(3分)(1)家：用作动词，居住（以…为家）(2)濯：洗 (3)相与：共同，一起。 评分标准：每空1分，意对即可。共3分。 13.(3分)示例1：“从容步山径，抚松竹，与醒犊共偃息于长林丰草间”，通过作者在 山林中悠然漫步、与自然亲密接触的行为，直接体现出对山居生活的享受： 示例2：“既归竹窗下，则山妻稚子，作笋蕨，供麦饭，欣然一饱”，描绘家庭在 山居环境中的简单生活场景，透露出一种满足与喜爱。 评分标准：生活片段1分，理由2分。共3分。 14.(4分)诗歌中“霜气”“树调”“叶干”“果落”等意象体现了。“秋”的特点。 “山近觉寒早，草堂霜气晴”中“霜气”表明天气转寒，是秋天的典型特征：“树 调窗有日”通过树木调零，展现出秋意萧瑟：“叶干闻鹿行”以干枯的树叶，突出秋 天叶子脱水干枯的景象：“果落见猿过”中果实成熟坠落，也是秋季的物候表现，这 些意象共同描绘出早秋山居的独特景致。 评分标准：能够说出两种意象，结合具体诗句分析。共4分。 15.(5分)相同点：借景抒情：两文都借自然景物来营造“静”的氛围。《山静日长》 中“苍藓盈阶，落花满径，松影参差，禽声上下”，描绘出一幅清幽寂静的山中春景 图：《早秋山居》里“树调窗有日，池满水无声。果落见猿过，叶干闻鹿行”，通过 秋日山林的寂静景象，展现出山居的宁静。（也可以丛“以动衬静”角度来签：都运用 了以动景衬托静景的手法。《山静日长》中“禽声上下”，鸟儿的叫声在山中回荡， 更显山林的幽静：《早秋山居》中“果落见猿过，叶干闻鹿行”，猿猴、鹿的活动声， 打破了山林的寂静，却又从侧面烘托出整体环境的静谧。) 不同点：描写角度不同：《山静日长》从多个角度描写山中生活的“静”，除自 然景物外，还通过描写人物的活动，如“午睡初足，旋汲山泉，拾松枝，煮苦茗啜之” 等，展现出一种闲适、悠然的生活之静：《早秋山居》主要从视觉和听觉角度，描写山 中秋天的自然景象，突出环境的清冷寂静。（也可以丛“动静结合方式”米签：《山静 日长》中动静结合较为丰富，有自然景物的动静对比，也有人物活动与自然环境的动静 相衬，生活气息浓厚：《早秋山居》的动静结合主要集中在自然景物之间，通过果落、 猿过、鹿行等动态景物与树凋、池满等静态景物的对比，营造出清冷、寂静的氛围。) 情感表达不同：《山静日长》：表达了作者对山中宁静、闲适生活的喜爱与享受之 情。文中“欣然一饱”“兴到则吟小诗”等语句，体现出作者在山居生活中的愉悦和 满足。《早秋山居》：流露出诗人内心的孤寂和清冷。如“山近觉寒早”“素琴机虑 静，空伴夜泉清”等句，在描写山居之静的同时，也透露出诗人因秋景而引发的孤独、 落寞之感。 评分标准：相同点2分，不同点3分，必须结合文本内容。共5分。 16.(5分)示例1：我认同“山水诗文是古人应对现实困境的精神良药”这一观点。 在《山静日长》中，作者隐居深山，春夏之交，家中苍藓盈阶、落花满径，他汲山 泉、煮苦茗，随意读书，与妻儿共享麦饭，与园翁溪叟谈论桑麻。这种远离世俗喧嚣的 山居生活，让他在自然与闲适的生活中摆脱尘世纷扰，寻得内心的宁静与满足。 《早秋山居》里，温庭筠描绘山居秋景，“山近觉寒早，草堂霜气晴”等句，展 现了山居的清冷幽静。“素琴机虑静，空伴夜泉清”表明他借素琴、夜泉等自然之景， 平息内心的忧虑，在山居的静谧中获得精神的安宁。 以《饮酒（其五）》为例，陶渊明“结庐在人境，而无车马喧”，身处闹市却心 无纷扰，“采菊东篱下，悠然见南山”，通过欣赏山水田园之景，达到“欲辨已忘言” 的超脱境界，山水让他远离官场的污浊与生活的烦恼，成为他精神寄托与心灵慰藉的源 泉。 启示：在现实生活中，我们也常面临各种压力与困境，山水或自然同样能给予我们 力量。当工作疲惫、生活不顺时，走进自然，看山川壮丽、听流水潺潺，能舒缓焦虑情 绪，让心灵得到放松，重新获得面对生活的勇气与信心。山水诗文不仅是古人的精神良 药，也能成为现代人治愈心灵的良方。 示例2：我不认同“山水诗文是古人应对现实困境的精神良药”这一观点。虽然 山水诗文展现了自然之美，但在许多情况下，古人面对的现实困境复杂而深刻，山水并 不能真正解决他们的问题，难以成为有效的精神良药。 在《山静日长》中，作者描绘的山居生活充满闲适与惬意，但这种生活方式建立在 自身具备一定经济基础和归隐条件之上。并非所有古人都能像他一样，脱离尘世的经济 压力和社会责任，躲进深山享受宁静。多数古人面临生存压力、社会动荡等困境时，根 本没有条件退隐山水，即便向往，也只能望而兴叹，山水对他们而言遥不可及，无法起 到缓解困境的作用。