第9课 这是我的家 （第二课时）教学设计-2024-2025学年道德与法治一年级下册统编版

这是我的家（第二课时）

一、教学目标

1.回忆与家人之间的故事，感受家人带来的爱，体会温暖幸福的家庭生活，建立爱家人、爱家庭生活的价值观。

2.借助绘本，联系生活，发现自己和家人的相像之处，认识到家人对自己的影响，进一步感受到家人之间血脉相依、心性相通的深厚亲情，形成主动关心家人的良好品格。

3.从多个角度了解自己的家人，增进对家人的理解和认同，发展与家人对话的能力。

二、教学过程

（一）找家人的影子

1.我们安安静静地看屏幕上的照片五秒钟，猜一猜这是哪个同学的家长？你是怎么猜出来的？（五官有相像）

2.通过长相，我们很快就找到了这位同学，看来，在长相上，我们和家人之间有许多相似的地方。就像树叶和它的影子一样，我们的身上有着家人的“影子”。

3.课前同学们都拿到了家人的照片，赶快拿出来。一会，请同桌当当你的小镜子，让他帮你找一找你的身上有哪些家人的影子。请两组同学分享。

4.其实，我们和家人的相似之处可多了，我们一起来看看绘本中的同学们，他们和家人之间还有哪些相似的地方呢？

5.绘本：

班级里，同学们正在讨论。

学生1：指着同学手里的相册，你的眼睛真像你的妈妈。

学生2：我爱踢球，像我爸爸。

学生3：我做事很认真，像我爷爷。

学生4：我每天都会习惯性地收拾好自己的书桌，就像妈妈一样。

学生5：我和哥哥都总把“我自己来”挂在嘴边。

6.请学生分享自己的发现，并适时总结。

小结：我们和家人在长相、爱好、性格、习惯上都有相似之处，这些都是家人的影子。