黑龙江省哈尔滨市第一一三中学2024-2025学年八年级下学期期中测试化学试题

哈113中学2024-2025学年度下学期八年化学 期中学生学情反馈 可能用到的相对原子质量：H-1C-120-16C1-35.5Ca-40 Fe-56 一、选择题（每小题只有一个正确答案，每题2分，共26分) 1.在世界经济论坛“达沃斯议程”对话会上中国对世界庄严承诺力争2030年前碳达 峰、2060年前实现碳中和。下列说法错误的是( A.全球气候变暖是全人类面临的全球性问题，任何人都 碳中和 Carbon Neutral 不该置身事外 B.所谓“低碳”就是较低的碳单质的排放 C.争取“碳中和”可以从多利用清洁能源，植树造林等 多方面下手 排放 D。中国承诺从“碳达峰”到“碳中和”所用的时间远远 短于其他发达国家，体现了大国担当 2.正确的实验操作是实验成功的重要保证。下列图示的实验操作中正确的是( A.点燃酒精灯 B.倾倒液体 C.称量氢氧化钠固体D.塞紧橡胶塞 3.下列物质的用途主要利用其化学性质的是( A.石墨制铅笔芯B.液氮冷冻治疗C.活性炭用于防毒面具D.用墨绘制字画 4.物质世界充满了变化。下列变化过程中，只发生物理变化的是( A.光合作用 B.火箭发射 C.干冰升华 D.葡萄酿酒 5.据预测，到2030年电动汽车锂离子电池的需求将大幅增加。锂原子的结构示意图如 图所示，下列有关锂原子的说法正确的是() A.质子数为3 B.核外有3个电子层 C.“+”表示锂原子带正电 D.易得到一个电子形成阳离子 6.实验是进行科学实验探究的基础。下列实验现象描述正确的是( A.木炭在空气中燃烧，发红光，生成二氧化碳气体 B.镁条在空气中燃烧，产生白色烟雾 C.将足量的铁丝放入硫酸铜溶液中，溶液由蓝色变为浅绿色 D。电解水实验中，电源正极和负极两端玻璃管内收集到的气体体积比约为2：1 7.下列应用及相应原理（用化学方程式表示）和基本反应类型都正确的是() A. 碳不充分燃烧 C+02世2C0 化合反应 B. 实验室用过氧化氢溶液和二氧化锰制氧气2H0,恤2H,0+021 分解反应 C. 拉瓦锡研究空气的组成 4P+5022P.0 氧化反应 D.碳酸钠与稀盐酸的反应 NaCo,+2HC1=2NaCl+H,0+CO,t 还原反应 1 8.下列实验能达到目的的是() 溶液 探究分子间有间隔B. 用NaC1溶于水验证质量守恒定律 各滴一满红墨水 液面高 一度不变 探究温度对分子运动快慢的影响D。 弹资夹 检查装置气密性 40mL20℃40mL60℃ 的酒精 的水 9。下列有关学科观点的说法，正确的是( A.微粒观：二氧化碳由1个碳原子和2个氧原子构成 B.守恒观：将14gA与32gB混合发生反应，推知生成物的质量一定为46g C.结构观：He原子和Mg原子的最外层电子数相同，因而它们的化学性质相似 D.元素观：石蜡燃烧生成C0,和H,0,推知石蜡中一定含有C、H元素 10.某实验小组利用图1实验探究质量守恒定律，下列说法错误的是() 铜 充分反应 加热前称重为m, 加热后称重为m 时间 图1 图2 A.实验中固体由红色变为黑色 B.加热前后铜原子的数目不变 C.图1装置中，若没有小气球，则m,>m D.图2纵坐标表示锥形瓶中氧气含量的变化过程 11.用化学知识解释下列事实，其中解释正确的是() 选项 事 实 解 释 A 氧化碳和二氧化碳的化学性质不同 分子构成不同 B 金刚石硬度大，石墨很软 碳原子结构不同 C 温度计中的水银热胀冷缩 原子的大小发生改变 D NaC1放在水中，一会儿水变咸了 NaC1分子不断运动到水中 12.下列方法能达到目的的是() 选项 实验目的 方法 9 区分吸入的空气和呼出的气体 用澄清石灰水 0 区分酒精和水 观察颜色 C 除去C0中的少量C0 将其点燃 D 除去Cu0中的C 隔绝空气加强热 2 13.C0,含量增多会导致全球变暖。C0,的捕集、转化和利用受到世界各国的关注。如图 是以C0,为原料制取炭黑(C)的太阳能工艺简易流程图 。太阳能 0 下列说法错误的是() 反应I >2100℃ A.反应I发生后，固体物质所含铁元素质量分数变大 B.反应Ⅱ发生后，碳元素化合价降低 Fe,O C.反应Ⅱ中，Fe0与C的质量比为18：1 450°℃ D.总反应可表示为C0,C+0, 反应Ⅱ 二、非选择题(14-21小题，共44分) 14.(4分)化学知识比赛上，老师给出下列图片，请你参与比赛并回答相应问题！ 哈冰雪大世靠 流打 硫在氧气中燃烧 第(1)题图 第(2)题图 第(3)题图 第(4)题图 (1)图中符号的含义为 (2)图中实验生成的空气污染物的化学式是 (3)哈尔滨冰雪大世界进行“打铁花表演，场面相当壮观，请写出铁在氧气中燃烧的 化学方程式为 (4)中国科学院院士 教授为相对原子质量的测定作出了卓越贡献。 15.(4分)阅读下列科普短文。 纯净的臭氧(O)在常温下是天蓝色的气体，有难闻的鱼腥气味，不稳定，易转 化为氧气。它虽然是空气质量播报中提及的大气污染物，但臭氧层中的臭氧能吸收紫 外线，保护地面生物不受伤害。而且近年来臭氧的应用发展较快，很受人们的重视。 生产中大量使用的臭氧通常由以下方法制得。 臭氧（液态） 氧气 放电臭氧、氧气混合物 降温 液化 氧气（气态） 早在19世纪中期的欧洲，臭氧己被用于饮用水处理。由于臭氧有强氧化性，可以 与水中的有害化合物（如硫化铅）发生反应，处理效果好，不会产生异味。臭氧做漂 白剂。许多有机色素的分子遇臭氧后会被破坏，成为无色物质。因此，臭氧可作为漂 白剂，用来漂白麻、棉、纸张等。实践证明，臭氧的漂白作用是氯气的15倍之多。臭 氧也可用于医用消毒。 依据文章内容回答下列问题： (1)臭氧的物理性质为 (填一条即可) (2)臭氧的沸点 (填“大于”或“小于”)氧气的沸点。 (3)写出氧气转化为臭氧的化学方程式 (4)下列关于臭氧的说法中，正确的是 (可多选) A臭氧的漂白作用比氯气强 B.由氧气制得臭氧的过程中，既有物理变化也有化学变化 C.臭氧在生产生活中有很多用途，对人类有益无害 D.臭氧稳定性差，不利于储存，其应用可能会受到限制 3 16.(6分)认识模型是学习化学的一种途径 6个质子 6个中子 14 Si 硅 28.09 电子 ② 图1 图2 图3 (1)图1是硅在元素周期表中的信息，硅的相对原子质量为 它属于（填 “金属”或“非金属”)元素。 (2)图2是小明画的碳原子结构模型，他应再画」 个电子。 (3)图3是三种物质的结构模型，属于Co的是 (填序号)。 (④图4是在高温高压、催化剂条件下氮气和氢气发生反应的微观模拟图，其中⑧.① 分别表示氮原子和氢原子。请回答： 0000 NO 0月 00 00 90@0 色 B C 反盘时闲文 图4 图5 图5是该反应中粒子个数随反应时间的变化关系，其中a表示的粒子是 (填名称)， 反应中催化剂可以重复使用的原因是 0 17.(5分)分类、类比是学习化学常用的方法。 (1)化学实验可按其主要目的分为：探究物质的性质、探究物质的含量、混合物的分 离提纯等。据此将下列实验中B与 (填字母)归为一类，依据是 一温度计 出水口 测定空气中氧气含量B, 实验室蒸馏 太阳 塑料膜 小石块 绳 从海水中获取淡水D, 把铅笔芯接入电路中 AU人S 水杯 一海水 铅笔花一 (2)类比学习：你已经学过木炭、一氧化碳都能在一定条件下还原氧化铜。尝试运用 类比思想，写出一氧化碳在高温条件下还原氧化铁的化学方程式 在上述三个反应中，金属氧化物中的氧被夺去，发生 反应。（选填“氧化”或“还原”）。 4 18.(7分)实验是学习化学的一个重要途径，实验室有大理石、稀盐酸、高锰酸钾、 火柴、升降台、药匙、镊子、棉花及以下装置，请回答下列问题： 玉漫 (1)用于收集或储存少量气体的仪器名称是 (2)实验室用上述试剂和装置制取氧气时，反应的化学方程式为 若用F 装置采用排水法收集该气体，F的导管口 (填a、b)与A装置相连。 (3)利用上述装置实验室制取二氧化碳气体，需要选用的装置是 (填字母)， 完成此实验正确的操作顺序为 。(填序号) ①收集气体 ②检查装置的气密性 ③向锥形瓶中放入几小块大理石 ④向长颈漏斗注入稀盐酸 ⑤按要求组装好仪器 (4)如图用一个质地较软的塑料瓶收集满二氧化碳气体，向其中加 入约1/3体积的水，立即旋紧瓶盖，振荡。在瓶子变瘪的过程中，瓶 内的气压 (填“大于”或“小于”)外界大气压。 19.(5分)从变化角度：“→”表示一步完成的化学反应，一表示物 质能发生化学反应。其中A、B、C、D是初中化学常见的四种物质，它们的转化关系如 图所示（部分物质和反应条件已略去）。A、B是组成元素相同的两种气体，A的固体俗 称干冰，D是相对分子质量最小的氧化物。 (1)写出C的化学式为 (2)A→B的反应属于」 反应（填基本反应类型）。 (3)B在一定条件下能转化为A和一种红色固体单质， 该反应的化学方程式为 (4)物质都有两面性，写出物质A不利的一面 20.(6分)兴趣小组同学想测定某石灰石（杂质不溶于水也不与酸反应）中碳酸钙的 质量分数。现取该石灰石12.5克放入烧杯内，然后向烧杯内加入100g的足量稀盐酸， 进行如下图所示的实验。试回答： 加入100g的稀盐酸 过滤 12.5g样品 烧杯中固液混合物 总质量108.1g 滤液 (1)实验过程中生成二氧化碳的质量为 g。 (2)该石灰石中碳酸钙的质量分数为多少？（写出计算过程）》 (3)若工业上利用上述纯度的100t石灰石制取二氧化碳，完全反应后钙元素在剩余 固体中的质量分数为二。（保留0.1%） 互 21.(7分)某学习小组对二氧化碳展开了一系列的探究。 (任务一)验证C0,性质 CO 下图是验证C02性质的实验装置。 实验时，持续通入C02 步骤1：打开K,关闭K2,观察现象。 (1)步骤1：根据烧杯中的现象说明C0, 具有的化学性质是 干燥的紫色石蕊小花 步骤2：关闭K,打开K,加热水，一段时间后，观察现象。 (2)步骤2：一段时间后，观察到 (填I、II)试管中的干燥紫色石蕊小花变 红，由此证明了二氧化碳具有的化学性质是 (用化学方程式表示)。 (任务二)探究是否可用排水集气法收集到C02。 利用传感器对是否可用排水集气法收集到C0,展开探究，实验装置如图1所示： 压强传感器 数据采集器 压强PkPa) 111 110.5 稀盐酸 110 1095 109 108.5 108 107 05 碳酸钙 106. 0102030405060708090100110120130 时间(s) 图1CO气体发生及收集实验装置图 图2体系的Pt趋势图 (3)实验步骤如下： ①按实验装置图1组装仪器。 ②检查装置气密性，装置气密性良好。 ③打开活塞A和弹簧夹B,将稀盐酸迅速注入锥形瓶中，反应一段时间后，用 放 在A处进行验满，收集满后迅速关闭A,并用弹簧夹B夹住乳胶管处，打开传感器开关。 ④30s后用注射器通过A向三颈烧瓶中注入15mLH,0,观察两分钟之内体系的压强变化 如图2所示。 【总结与拓展】经过测算，消耗C02的量约为收集到的C02总量的0.53%，因此排水集 气法可以收集到C02气体。 (4)图2中30s后体系的压强瞬间增大，之后到100s之间压强又逐渐减小的原因 是 。(填a、b、c,可多选) a,有二氧化碳气体生成 b.二氧化碳能溶于水 c.二氧化碳与水反应 (5)量变引起质变，6克碳与a克氧气在密闭容器中充分燃烧生成的气体既有二氧化碳 又有一氧化碳，求a的取值范围 旦 哈113中学2024-2025学年度下学期八年化学期中答案 一、选择题 1-5:BBDCA 6-10:CBDDC 11-13:AAC 二、非选择题 14.(1)2个氢分子 (2)S02 (3)3Fe+O2点燃FeO4 (4)张青莲 15.(1)常温下是天蓝色（有难闻的鱼腥气味） (2)大于 (3)302放电203 (4)ABD 16.(1)28.09 非金属 (2)2 (3)③ (4)氨分子 催化剂在化学反应前后质量和化学性质都不变 17.(1)C 均为混合物分离提纯 (2)3C0+Fe203高温2Fe+3C0z 还原 18.(1)集气瓶 (2)2KMn04△K2MnO4+MnO2+02↑b (3)BD ⑤②③④① (4)小于 19.(1)02 (2)化合 (3)C0Cu0△Cu+C02 (4)过量二氧化碳排放导致温室效应增强 20.(1)4.4 (2)解设石灰石样品中碳酸钙的质量是x CaC03+2HC1=CaC12+H2O+CO2t 100 44 4.4g X■ x=10g 10g×100%=80% 答：该石灰石样品纯度是80%。 12.5g (3)49.4% 21.(1)不能燃烧也不能支持燃烧 (2)I C02+H20=H2C03 (3)燃着的木条 (4)bc (5)8<a<16 Z