专题6 任务3《开展校园安全宣传活动》教学设计-2024-2025学年《劳动实践指导手册》三年级下册湘教版

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第3课《开展校园安全宣传活动》教学设计

课题

开展校园安全宣传活动

单元

第六单元

学科

劳动实践

年级

三年级下

核心素

养目标

劳动观念:通过开展校园安全宣传活动,认识到宣传校园安全是一项重要且持久的任务,树立对校园安全的敬畏之心。

劳动能力:在开展校园安全宣传活动的过程中,熟练掌握成为一名优秀的校园安全宣传员,学会各式各样的安全知识。

劳动习惯与品质:通过开展校园安全宣传活动,养成保护自己的好习惯,培养认真努力,对危险勇于说不的劳动品质。

劳动精神:在开展校园安全宣传活动的过程中,学习各个方面的安全知识,培养勇于创新、探索的劳动精神。

教学重点

1、制订校园安全宣传活动计划。

2、确定宣传内容并实施。

3、拓展确定流程等相关知识。

4、拓展开展宣传活动知识和观赏别样的标志牌。

教学难点

进行开展校园安全宣传活动练习。

教学准备

多媒体课件、引入视频。

 

教学过程

教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

导入新课

视频导入:《校园安全宣传》

校园安全需要每一位同学的努力,我们不仅自己要学好安全知识,做好安全自护,还要用言行去影响、帮助更多的人,对自己、对他人、对集体的安全负责。让我们来看看如何成为一名优秀的校园安全宣传员吧。

你知道成为一名优秀的校园安全宣传员的要求吗?

热心与责任心、安全知识储备、沟通与表达能力、组织与协调能力、应变与解决问题能力、模范带头作用、创新与创意、耐心与坚持。

观看视频,了解校园宣传的内容。

让学生初步了解本课知识,激发他们对校园安全的重视。

讲授新课

一、 边做边学

 

 

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教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

 

制订校园安全宣传活动计划,开展宣传活动。

确定宣传内容、成立宣传小队、制定活动计划、开展宣传活动。

你知道校园安全宣传活动有哪些形式吗?

主题班会

安全知识讲座

安全知识竞赛

安全主题演讲比赛

安全主题手抄报/绘画比赛

安全应急演练

二、 实践体验

1.确定宣传内容

游戏安全(     )交通安全( √  )       

食品安全(  √ ) 防拐防骗( √  )

户外活动安全(     ) 运动安全(     )

用电安全( √  ) 防溺水    ( √  )         

心理健康安全(     )

其他校园霸凌、网络诈骗。

2.成立宣传小队

你想要宣传哪方面的安全知识呢?赶紧找到和你有相同选择的小伙伴,一起成立宣传小队吧!

我们想要宣传交通安全、食品安全、防溺水、用电安全和防拐防骗知识。通过制作海报、讲解、情景剧表演和发放传单,提高大家的安全意识,培养良好习惯。

3.制定活动计划

校园安全宣传活动计划

小队

安全第一队

宣传

交通安全、食品安全、防溺水、用电

制订校园安全宣传活动计划。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

进行制订校园安全宣传活动计划实践。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

帮助学生初步了解制订好校园安全宣传活动计划。

 

 

 

 

 

 

 

 

帮助学生进一步学习实践开展宣传活动,培养学生动手的综合实践能力。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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教学环节

教师活动

学生活动

设计意图

 

名称

 

内容

安全和防拐防骗

小队成员

组长:小航

组员:小康、小于、小李、小光

活动时间

第1周   星期一

活动地点

学校操场

活动形式

国旗下讲话 广播站播音

手抄报展览 传唱童谣

班队课宣讲分发倡议书

录制宣传片举行故事会

举行游园会举行知识竞赛

制作安全手册组织文艺表演

邀请专家来校讲座制作安装警示牌 其他手工艺品制作、知识问答游戏。

预期成果

活动方案 活动照片 倡议书

手抄报 童谣集 故事集

留言簿 警示牌竞赛卷

专家讲话稿 国旗下讲话稿

文艺表演视频

其他知识卡片、安全小模型。

温馨提示:

1.根据自己的兴趣爱好或特长选择活动的形式。

2.除了自己和小队成员,还可以找父母、老师、学校的哥哥姐姐等指导。

4.开展宣传活动

按照计划开展校园安全宣传活动。其间注意这几点:

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

学习温馨小提示。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

帮助学生进一步进行规划实践。

 

 

 

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