第六单元写作任务 议论要有针对性 课件 2024-2025学年高一语文统编版（2019）必修上册

必修上册第六单元·单元写作任务 1 白居易主张“文章合为时而著，歌诗合为事而作”，强调诗文创作要关注时代、有针对性。写议论文也应当遵循这一原则。 导入 议论文如果没有鲜明的针对性，就会陷入随意散漫、泛泛而谈的状态，缺乏犀利的力量和深刻性，就难以引起读者的共鸣。 怎样表现自己对问题或现象的关注和思考?如何让文章体现有深度的观点结论?最基本的做法是议论要有针对性。 把握议论文具有针对性的基本要求。 学会在议论文写作中做到具有针对性的技巧。 提高逻辑思维能力和语言表达能力，能够客观理性地说理。 关注生活，关注时事，积累素材，进入写作境界，感受写作乐趣。 1 2 3 4 学习目标 3 要针对什么现象？ 主要说给哪些人听？ 针对什么社会问题而谈？ 如何联系自身实际与社会现实？ …… 在动笔前要做到心中有数，只有有的放矢地进行论述，才能增强议论的针对性。 今天我们就一起来学习：议论文写作如何具有针对性。 考场中的作文题提供的材料一般比较宽泛，但具体写作时，应该有更为详细的构思，比如： 一篇受阅卷者青睐的考场议论文，一定是建立在用丰富、典型的材料进行有针对性的论述基础之上的。 要想增强议论的针对性，我们重点应从紧扣现实、深入思考、剖析原因、转换视角、注重逻辑等方面着手，下面我们就来学习具体的写作技巧。 虽然也积累了一定的素材，但写作时不会对素材进行思考，往往不会运用； 或引而不析，举例后不能很好地挖掘素材蕴涵的道理，导致论点和论据松散； 或强拉硬拽、机械生硬地说理，使得材料缺乏活力和说服力…… 经常存在以下问题，都是缺乏针对性的表现： 凡是高分作文一定具有强烈的现实针对性，所以同学们如果能够选择紧扣时代脉搏、关涉当下生活的现实材料，就能引起阅卷者的共鸣。 一、关注时代，带着思考看待事件或现象…… 近年来，鲜活度、时代性与现实感是高考写作的重要方向与着力点。这就要求同学们要关注社会中的重大问题，并自觉地融入自己的思考，从而树立对社会、对国家、对民族、对人类负责的精神。 从议论的内容角度说，议论要针对社会现实问题，所以在明确写作对象的基础上，要想做到有的放矢，就必须关注日常生活，培养时代感。 培养时代感是为了让文章的语言、立场都贴近时代，反映时代，融入时代，使文章充满时代气息，使观点切中肯綮。 1.培养时代感 这样才能对所针对的社会现实作出价值判断，从而形成议论的独特观点。 古往今来的论说名篇大多如此，针对现实问题发声： 学生虽身在学校，也要心系天下，关注时事和社会热点问题，保持对生活的热忱和敏感，从身边的小事发现问题、提炼话题、深入探讨。 …… 《师说》论述师道的内涵，针对的是当时士大夫“耻学于师”的风气；《反对党八股》的批评矛头，则指向当时广泛存在于党内的不正之风； 《拿来主义》是鲁迅先生反对闭关主义、送去主义而写出经典名作 2.联系现实内容 正所谓“文以载道”,关注现实，关注我们自己的生活、关注我们身处的时代与社会，是近年来高考作文命题的导向，也是青年学子的基本素养。 高考作文写作，尤其是议论文写作，如何避免大话空话套话假话，而更多地联系社会现实、个人实际，也就成了高考作文考查的基本要求。由此可见，议论文的写作如何联系现实是一个必须解决的问题。 【2023年全国新高考Ⅰ卷】“随着互联网的普及、人工智能的应用，越来越多的问题能很快得到答案。那么，我们的问题是否会越来越少？” 【2024年全国新高考Ⅱ卷】“正如人类的太空之旅，我们每个人也都在不断抵达未知之境。” 【2023年全国新高考Ⅰ卷】“好的故事，可以帮我们更好地表达和沟通，可以触动心灵、启迪智慧；好的故事，可以改变一个人的命运，可以展现一个民族的形象……故事是有力量的” 【2023年全国新高考Ⅱ卷】“安静一下，不被打扰”“希望有一个自己的空间，放松，沉淀，成长”。 因此，高考作文的写作，尤其是议论文，一定要与这个命题方向保持一致，才能牢牢把握高考作文的命脉。 纵览近年高考作文题，大多都要求在写作时联系生活实际： ①可以联系当前社会与时代的实际，选择与社会相关的内容，比如时政热点、社会风潮、传统思想、文化现象、民族精神…… 这些也是我们平时积累素材的主要方向和着力点。 我们应当联系哪些现实内容呢？ ②可以联系年轻一代的群体实际，体现新的“一代人”特点或者“代际”差异，比如当代年轻人的生活实际、思想认识、情感体验、精神面貌…… ③可以联系个人亲身经历的实际，选择与自身相关的内容，如个人经历、切身体验、身边见闻、熟悉的人和事…… 3.思考现实问题 可将日常生活中所见到的个别之事中的一般之理提炼出来，养成深入思考的作文习惯。 我们生存的时代是一个怎样的时代？ 这个时代的基本特征是什么？ 这个时代需要怎样的改革？ 需要怎样的精神支撑？ 存在怎样的问题？ 可以尝试怎样解决这些问题？ 要对身处的时代有基本的认识，比如要思考： 二、认识事件现象，作出正确的价值判断…… 议论文写作，往往是针对现实生活中的某个问题，可能是现实生活中发生过的事件或存在的某一具体现象，作出正确的分析与评价。 价值判断就是从某种情感、原则、道德、伦理、立场、审美标准出发，对社会现象、社会问题、社会事件作出是非对错、善恶美丑的分析，从而揭示其本质，得出结论，这种价值判断在某种意义上说就是论点的确立过程，它可以表现为对某种社会问题独特的理性思考。 1.什么是价值判断 2.针对性不等于批判性 议论的针对性不是为了表达自己的言论，就把别人的言论批得一无是处。可以主张自己的道理，但不要对别人大张挞伐。 我们要的是能站得脚的论据，能服得住人的说理。议论文的最终目的在于说理，说理必须透彻、有说服力，需要做到有理有据。 这就要求在选择论据时，论据必须真实且典型，符合客观实际，符合生活逻辑和历史事实。同时又要必须有代表性、权威性，能揭示事物的本质和规律，这样的论据才具有针对性。 写议论文时，可以从最近发生的新闻事件、值得关注的社会现象、人们关心的某些问题、存在争议的某个说法中发掘议论的对象，对其进行分析论证，以作出正确的价值判断。 真正的好作文从不失时代的温度，字里行间体现出对生活的思考和对现实的关注。 议论文讨论的问题要有现实基础和现实意义，《劝学》中对学习的意义、态度、方法的论述就是很好的例子。“君子曰：学不可以已”的“君子”是指有学问有修养的人，然后从生活事例来阐述学习的意义、作用、方法以及态度等，充分地论证了中心论点。 3.立论要有针对性 （1）立意的切口要小。 切入小，内容相对更具体，同时以小见大，以点带面，从小的角度把握论证，抓住论证的重点，使论述对象由“面”到“线”或“点”，立意就会变得高明深刻。 如《百合花》：小说以解放战争为背景，描写了一个发生在前沿包扎所的故事。通过借被子、缝衣服等小事，展现了战争年代人与人之间的真挚情感，以及人民对解放军的拥护和爱戴，同时也反映了战争的残酷和对人性的考验。借不起眼的小事，反映了一个宏大的主题，不仅内容充实，而且内涵深刻，发人深省。 （2）立论要符合实际。 立论要符合客观实际，要在保证观点正确的前提下，能解决实际问题，有现实意义。 注意： 不能出现与人们对客观世界的认识相违背的方面，即使是逆向思维，表达的观点也要让大多数人接受，并能自圆其说。立论不能惊世骇俗、语出惊人、观点偏颇，要保证论点的正确和材料使用的正确性。 以教材《反对党八股》一文为例： 作者批评当时广泛存在于党内的主观主义、宗派主义倾向时，就紧紧抓住党八股的“八大罪状”一一分析批驳。 写作时不可能面面俱到，但也不可泛泛而谈，必须针对一个具体的问题进行深入、透彻地分析说理。 一、针对问题，深挖背后的原因…… “是什么——提出问题”“为什么——分析问题”“怎么做——解决问题”是议论文写作的基本思维路径。其中，分析与解答“为什么”这一问题是学生思维与表达的薄弱环节，不少学生在写作中常常回避或跳过这一部分，直接进入到解决问题阶段，往往成为“一纸空谈”。 一种社会现象、一个社会问题、一个社会事件的产生势必会有各种诱因和背景，在对其进行评价、判断、阐释时，可以运用原因分析的方法，深挖背后的原因，使得文章一针见血，观点更深刻，从而将议论推向纵深处。 1.兼顾多种因素 事物的发展或某个现象的形成往往是多种因素共同作用的结果。一种社会现象、社会问题、社会事件等的归因往往是多方面的，有历史原因、现实原因，有主观原因、客观原因，有必然原因、偶然原因…… 现象 问题 事件 观点 经济、科技、文化…… 历史、现实、综合…… 个人、集体、社会、国家…… 主观（内因）、客观（外因）…… 正面、反面、直接、根本…… 2.多向思维分析 不同的原因从多个角度发生作用，共同推动了事物的变化发展。因此原因分析首先要培养发散性思维，对现象、观点从多向度探究成因，这样才能有话可说。 （1）培养开放的心态：看到新的现象时，不要立刻否定与自己固有认知不同的观点和想法，思考其背后可能的合理性。 （2）克服思维定式：进行反向思考，对一个既定的观点或做法提出质疑，思考其相反的情况是否可能成立。 （3）联想与类比：从一个事物联想到与之相关的其他事物，将一个问题或现象与另一个看似不相关的问题或现象进行比较，从中寻找原因。 （4）转换视角：从不同的角色角度去思考问题，看看会得出什么样的不同结论，思考深层原因。 （5）分层分析：分析问题的不同层面，从宏观、中观和微观等不同层面去探讨，考虑问题的不同方面。 食品安全问题一直是全社会共同关注的问题，#劣质槽头肉、鸡骨泥淀粉肠、塔斯汀汉堡吃出生肉#等大事件曝光。就“食品安全常出问题”这种现象来分析原因，该如何打开议论思维？ 思维角度：所涉及的对象有谁？可以从对象的这些角度来分析原因。 如： 生产、经营者缺乏公德心 政府部门监管力度不够 执法部门处罚过轻 百姓认识上的误区 以2024食品安全问题为例： 二、梳理原因，将议论推向深处…… 评价时需要从不同的角度思考分析，梳理各种原因，有时也需要深入挖掘多层次、多角度的原因，或者比较其中最主要的原因，向一般人所没想到之处再深一步探究，见人所未见，想人所未想，从而找到独辟蹊径的评价角度，得出全面客观的原因分析，形成独立、全面、理性的评判。 要对现实生活中的具体问题进行深入地挖掘和研讨，还要熟谙攻破论述的难点，挖掘错综复杂的社会现象背后的本质。 1.针对问题深挖根源 如果文章分析问题停留在就事论事、证明推导的层面，论述就不痛不痒，缺乏切中时弊的痛快和当头棒喝的警醒。 以一篇考场作文《老腔何以令人震撼》为例： 考生认为老腔令人震撼，不仅在于它散发着自然的原始野性，蕴藉着关中的文化气韵，更在于它传承了华夏的历史血脉与民族性格。文章论述逐层深入，说理透彻，见解不凡。 这就是逻辑思维中由结果到原因、由现象到本质、由特殊到一般、由自身到家国的推演过程，也就是深入分析。所以，在议论文构思阶段，考生要多问几个“为什么”。 “遥 远 从 春 秋 和 秦 汉 中 走 来 的 祖 先 们，千 年 前 便 是 这 样 的 呼 喊；我 们 身 后， 一 代 代 黄 土 地 上 的 黄 皮 肤，还 要 在 这 样 的呼 喊 中 走 下 去。于 是，老 腔 以 其 最 真 挚 浓 烈 的 情 感，唤 回 了我 们 几 要 丢 失 的 生 命 成 色 -- 农 业 的、土 地 的 成 色。在 久 久的 震 撼 中，我 们 的 人 生 得 以 丰 富 完 整，我 们 将 自 己 投 入 大历 史 观 的 川 流 中， 觅 得 内 心 的 声 音。” 在语言表达上一般使用“之所以……是因为……”“因为”“所以”“因此”“使”“使得”等表示因果关系的词语，使议论直接针对原因而阐发。 2.用好标志性词语 (2) (3) 从最浅层的方面看…… 从深层来看（……行为背后，更体现了）…… 从本源（本质）上看…… ……为何有争议，大概就是两点使然。 出现这种情况的原因不外乎两个，一是……二是…… (2) (3) (2) (1) 议论的现实针对性不等于只能把议论局限于一时一事，好的议论文不但能从对具体问题的讨论中得出具有普遍意义的结论，而且往往可以把不同时空中发生的同类或异类现象、问题、事件放在一起进行比较，使文章观点具有超越一时一事的认识价值。 这种比类连篇的写法，可以拓宽文章的视野，提取共性，使文章议论的针对性更强，论证充分而有说服力，使议论所针对的一般之理辐射面更广。 将一些相似、相关甚至相反的事件、做法、情境联系起来，同类列举，比类连篇；或者正例、反例并举，强化对照，加深理解，增强说服力。 一、比类连篇，进行归纳提炼…… 比类连篇 运用相似联想或相反联想，将同类或异类现象、问题、事件联系起来，进行归纳提炼，得出超越一时一事的价值判断，使得文章论据充分翔实，增加内容的广度和议论的深度。 这些同类和异类现象既是文章评价的现实对象，又是文章论证观点的论据。在写作中我们常常用的是归纳和提炼的方法。 1 对带着共同特性的社会现象进行剖析，总结某种特点，得出某种结论，要追求精辟和恰如其分地反映某类现象的共性。在内容层面一般表现为现象的归纳、观点的提炼，在语言修辞层面一般表现为排比和对比手法的使用。 归纳 2 提炼 如《拿来主义》有感于《大晚报》的报道，却并不局限于评论“发扬国光”的“送去主义”，所论的“拿来主义”更具有超越一时一事的认识价值。 据此，要善于从人们习焉不察的现象中开掘新的立意角度，写出一个独特的“我”——我的情感态度、我对问题的认识，同时，还要注意把个别之事与一般之理结合起来。 如 农 作 物 栽 培 有 一 项“墩苗”技 术，为 使 庄 稼 长 得 更 好，在 一定 时 期 内 进 行 中 耕 和 压 土， 抑 制 幼 苗 茎 叶 徒 长，促 进 根 系 文段论证的是“守格”的问题，主体是年轻干部需要历练培养，需要必要的台阶和资历。作者拿来一个“客体”，即农作物栽培过程中的“墩苗”技术与之类比。其中“庄稼生长是这样，人才培养也是如此”，承上启下，也体现了“类比”比类连篇这一论证方法的特点——归纳提炼出两者的共性，使论证更充分。 二、比较类推，充分论证观点…… 以一篇考场作文《“守格”与“破格”》为例： 发 育。庄 稼 生 长 是 这 样，人 才 培 养 也 是 如 此。年 轻 干 部 从 不 成 熟 到 成 熟，需 要 一 个 递 进 式 的 历 练 培 养 期。选 拔 干 部 守 格。随 意 破 格、出 格 就 要 闹 笑 话，甚 至 犯 错 误。 能 唯 台 阶、唯 资 历，但 必 要 的 台 阶、资 历 也 是 需 要 的，这 就 是 不 针对一个社会现象、社会问题、社会事件发表观点时，一般人都喜欢置身事外去评价，而忽略当事人的处境，忽略现实环境的客观性，这样得出的结论有时难免过于偏颇、偏执甚至冷漠。 议论的针对性不是批判和指责，不是针锋相对的执着，而是要求我们在写作中从简单机械的是非判断中提炼出更有包容性的判断，“己所不欲，勿施于人”“己欲立而立人”，设想自己站在对方的角度进行评价，站在历史、时代的视角去审视，这样得出的结论往往更具有客观性、前瞻性和包容性，观点往往合乎发展规律，更具有易于被大众接受的合乎人情常理的温度。 技法引领 在写作中对一个社会现象、问题或事件进行评价判断时，我们可以尝试跳出自己的立场角度看问题，尝试转换视角，包括当事人视角、社会发展规律视角等，甚至事件中涉及的各个领域也可作为一种评价视角。 从这些视角进行假设、推理、思考、评价，然后再进行综合比较，这样就能够得出更体贴他人、更具有人文关怀、更让人容易接受的有温度的观点。 以《体贴“无奈之恶”是一种善》一文为例： “无奈之恶”是非理性状态中的一种，比如说一个饿急的人在街上抢食物吃，一个穷人违章占道躲避城管在街边卖烤红薯，一个讨不到工资的农民工爬上高高的塔吊向包工头讨薪等等。 无疑，这些行为都是“恶”的，但都是“无奈之恶”，是与贫困紧密相连的。我们体贴贫困，不仅要体贴物质匮乏意义上的贫困，更要体贴依附于物质贫困的种种非理性状态，把它们同其他的“恶行”区分开来。 这不仅没有远离法治的公平，反而因其对“穷人的无奈之恶”的体贴而与正义靠得很近很近——这种体贴不是纵容，而是抚慰和引导，抚慰贫困的非理性状态，引导其走向正道。 对一般恶行严惩的示范作用可以抑制社会的犯罪冲动，而对“穷人的无奈之恶”不加区分的严惩呢?所有的恶都是不能助长的，但有所区分的体贴还是不应少的，对“穷人的无奈之恶”的体贴正是罗尔斯正义原则中的“补偿弱者”：虽然恶行是个人行为，但消除贫困是整个社会的事，那么源于贫困的恶也应该得到“体贴”的补偿。 文章首先进行价值判断，指出穷人的无奈之恶是由贫困引发的一种非理性状态。接下来从穷人立场剖析原因，造成穷人这种无奈之恶的原因是“贫穷”，而贫穷的产生很大程度上是社会因素造成的，所以应将这种“穷人的无奈之恶”与其他的“恶行”区分开来。 我们一般人往往更容易站在旁观者视角，从维护法律公正性角度，反对从轻处罚。而本文却站在穷人的立场，超越旁观者身份，得出一种客观、公允而又有温度、体现人文关怀的见解，从而使文章超越一般的维护法律公平正义的冰冷观点，别具感人之处。 很多具有人民性与民生视角的文学作品，流传百年千年。比如“三吏三别”、《卖炭翁》《呐喊》等，都是如此。 而优秀影视作品，体现人民立场与民生视角也不在少数。比如2022年爆火的电视剧《人世间》，2023年热映的电影《八角笼中》，2024年热播的电视剧《凡人歌》等，也是如此。 关注人民，有民生视角，就是关注普通老百姓的生存状况和精神状态，描写其现状，体察其内心，悲悯其苦难，感动其精神，这是一个青年人应有的情怀。 （1）立意与选题 关注时事新闻，选取与人民生活密切相关的热点话题，如教育公平、医疗保障、住房问题、就业困难、环境污染等。 从身边的小事入手，发现其中蕴含的民生问题。 挖掘普通人的故事，讲述平凡人的奋斗历程和生活困境，展现他们的坚韧、勇气和希望。 关注特殊群体的生活状态，如残疾人、孤寡老人、留守儿童等。 （2）表达个人观点和情感 对某个民生问题表示关注和担忧，提出自己的建议和解决方案。 通过描写普通人的生活场景，表达对他们的同情和尊重。 在高中作文中体现关注人民、具有民生视角可以从以下方面入手： 朱自清说过，写作训练时，要有“广泛的假想读者”。 叶圣陶、夏丏尊在《国文百八课》中说：“凡是文章都以读者为对象，都有读者的预想。” 毛泽东在《反对党八股》中揭示的“党八股”罪状之一就是“无的放矢，不看对象”。 尤其是议论文，如果没有读者意识，不但不明白你写给什么人看，要告诉哪些人这个道理，这样的写作就成了“放空炮”，没有了实际价值。 人们发表议论总希望读者理解与接受，因而根据读者或者听众的情况选择内容，调整方法，就很有必要。 一、了解读者意识…… 写作时考虑不同的目的和对象，针对读者的具体情况写作，也称为有“读者意识”。这就是要求学生在写作时要有。 所谓要有“读者意识”，就是写作时心中存有倾诉或交流的对象。写作过程中始终存在着“隐在读者”，这一“读者”存在于写作的任何一个环节。 下面我们以本单元文本为例，来看看这些文章的议论是如何体现“读者的针对性”的。 课文 行文的读者意识 《劝学》 这篇文章是荀子任齐国稷下学宫祭酒时所作，向当时来齐国读书的学子谈学习的重要性。 《师说》 针对当时耻于相师的世态，阐说从师求学的道理，教育当时的青年，改变“耻学于师”的风气。特别是文章的结尾：“李氏子蟠，年十七，好古文……余嘉其能行古道，作《师说》以贻之。”明确了具体的读者对象。 课文 行文的读者意识 《反对党八股》(节选) 这是毛泽东同志1942年在延安干部会上的讲话，针对的是党内存在的空洞无物的八股文风。文中反复出现“我们的同志”，“我们队伍中的许多同志”，明确了讲话的对象。 《拿来主义》 《拿来主义》批判的是20世纪30年代国民党奉行“送去主义”这一卖国求荣的现象，告诫文艺战线的年轻人正确地对待历史文化遗产和国外文化。 有了读者意识，对预期的读者有更清醒的设定，文章的针对性自然也就强了。否则，大而化之，泛泛而谈，不能给人以震撼。 二、设定预想的读者…… 给自己的文章设定读者对象，写作前可仔细思考： 我的文章是为哪些读者写的? 他们的年龄、知识层次、阅读能力和阅读喜好如何? 他们最关心哪些问题? 读者已知的内容和未知的重点是什么？ 怎样表达，才能让读者更容易信服? 怎样才能使议论达到预期效果? 比如《毛泽东的改造我们的学习》就充分考虑到了听众的情况。当时，很多农民出身的干部文化水平不高，毛泽东用画像的手法，把主观主义这种抽象的概念阐释得生动形象，活灵活现，很有感染力和说服力。 三、针对特定读者论述…… 这就是“写给谁看”的问题。写作时要针对隐含读者的特点而写作，用读者乐意接受的方式说理。这样文章对社会问题的分析和解决才易于被读者接受。 如何提升议论文的现实针对性？ 总 结 行业PPT模板http:///hangye/ 首先，要培养时代感，保持对时代热点和社会生活的高关注度，积极思考当下各种社会问题和社会现象；写作时讨论的问题要有现实基础和现实意义。 其次，平时多阅读，多思考，深化自己的认识。写作中要不断吸收新思想，不断形成新观念，不断习得新经验，在对社会现实的观察中提升认知能力，从而对社会现象、问题、事件作出准确、全面、客观、公允的分析判断，从对具体问题的讨论中得出具有普遍意义的结论，给人更多启迪或反思。 最后，要有读者意识，我们在发表议论时都希望读者能理解自己的思想，接受自己的观点，因此应根据读者的情况选择内容，调整表达方法，使文章所表达的观点更容易引起读者的共鸣、共情。 阅读下面的文字，按要求作文。 现代社会，人们越来越难以抵抗外界干扰。在意他人的看法，关注外界的评论，沉迷冗杂的信息。日积月累之下，渐渐地把自己的一生，从一条康庄大道，走成狭窄隧道。拥有屏蔽力，才是现代人最了不起的能力。 以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。 要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。 解读： 材料由四句话构成。 第一句话指出现代社会人们越来越难以抵抗外界干扰的现实。 第二句话列举了难以抵抗外界干扰的具体表现。 第三句话指出难以抵抗外界干扰的后果：从康庄大道走成狭窄隧道。 第四句话强调屏蔽力是现代人最了不起的能力。 材料的关键词是：抵抗外界干扰、屏蔽力。可见，本题考查的是考生对“屏蔽力”这一概念的理解和思考。屏蔽力是一个人排除负面信息、屏蔽无效信息的能力。屏蔽力在现代社会中的重要性不言而喻。在信息过载的时代，屏蔽力是区分个人成功与失败的关键。 因此，如何在信息爆炸的时代保持清晰的头脑，提高自己的屏蔽力，成了一个值得关注的问题。 大千世界纷繁复杂，千头万绪，但是每个个体所知所及的范围其实是相对有限的，个体的目标一般也是相对确定的，我们的生活往往遵循着经过思虑后更为合理的规范和原则。明确自己的目标和方向，专注于目标，增强定力，屏蔽掉一切不需要的东西，才能抵抗住外界的干扰，从而收获更有意义的人生。我们应该努力提高自己的屏蔽力，从而在信息爆炸的时代保持清晰的头脑，取得更好的成就。从具体做法来看，我们应学会筛选信息，关注对自己有价值的资讯；同时，要树立自信，不过分在意他人的看法，增强自己的心理承受能力；此外，还需要合理安排时间，避免沉迷于无用的信息。 从“联想与思考”可知，文体是记叙文或议论文。若写记叙文，写人叙事应紧紧围绕屏蔽力展开，可以运用对比衬托、心理描写、细节刻画等多种手法凸显屏蔽力的重要性，结尾点明中 心，升华主旨。若写议论文，可以运用层进式结构，首先阐述什么是屏蔽力，然后分析在现代社会屏蔽力对每个人的重要性，最后阐述我们该如何提升自己的屏蔽力。 范文示例 屏蔽喧嚣和干扰，收获快意人生 现代社会，科技发达，信息过载，习惯群居、害怕孤独的人们，越来越难以抵抗外界干扰。于是乎，我们生在他人的看法里，活在外界的评论中，沉迷于冗杂的信息间，过得疲累而又没了自我，弄得忙碌而又毫无效果。与其如此耗尽心力却又纷乱无序，何不屏蔽这些喧嚣和干扰，收获一个畅快适意的人生？ 但丁曾说：“走自己的路，让别人说去吧！”屏蔽掉他人于我们无益的看法，心无旁骛，自在行走，要的是一份轻松，得的是一份畅快。 苏武屏蔽掉卫律、李陵的威逼利诱，勇敢选择了矢志不渝的坚守，尽享一个顶天立地的大丈夫的快意。孙权屏蔽掉东吴诸将的迎降主张，明智首肯了联刘抗曹的建议，稳操一份三国鼎立的新局面的胜券。而赵王听信了秦将王翦的离间，草率杀害了英勇善战的李牧，却使秦国轻易灭掉了经历胡服骑射的改革而强大起来的赵国。 不可否认，他人中肯的意见，由衷的纠偏，逆耳的忠言，的确于我们大有裨益。但是，一些不怀好意的指点，一些信口开河的意见，一些断章取义的理念，一旦嫁接上我们的生活，便如同一颗摆脱不掉的毒瘤，让我们的生活扭曲变形，面目不堪。因此，扼腕于前人的这些经验教训，面对他人的看法，我们应该多一份屏蔽的机警。 今人常说：“我的地盘我做主！”屏蔽掉外界冗杂纷扰的信息，撇去浮沫，自主选择，念的是一份可心，想的是一份适意。 众所周知，世界日新月异，时代突飞猛进，信息铺天盖地，让我们目不暇接甚或有点无所适从。于是，为了跟上这高速运转的时代之轮，为了紧贴这眼花缭乱的尘世生活，多少年轻人患上了“手机成瘾症”，分分秒秒都在刷新动态，被冗杂的信息裹挟得乐此不疲。在鱼龙混杂稂莠不齐的信息洪流面前，尊重事实，发挥理性，保持定力，有效地屏蔽掉国际上的一些无脑抹黑、极端反华的声音，能让我们耳根清净，心智坚定，不改初心，自强不息，为伟大祖国走向盛世繁华贡献力量。 毋庸置疑，外界的信息，社会的动向，世界的态势，与我们息息相关亦不可不知。但若一味沉迷其中，难免误入泥潭深处而不知归路，使我们的生活捉襟见肘，死水无澜。所以，享受着眼前的清静无忧，面对冗杂的信息，我们应该添一份屏蔽的自觉。 无论多少看法，无论多少评论，无论多少信息，任他弱水三千，若能在狂风巨浪中立定根基，保持定力，不忘初心，取有益于自己的那一瓢饮，我们的人生终将是一首快意的歌。 $$