精品解析：2025年江苏省宿迁市沭阳县乡镇联考中考二模语文试题

2024—2025学年中考模拟练习语文试卷 满分：150分 时间：150分钟 亲爱的同学：阅读是一场美好的相遇。每一次阅读，都是一次探索，我们走进不同的世界，感受不同的人生。围绕“让阅读明亮起来”开展综合性实践活动，请你积极参与，完成下面的学习任务。 任务一：激发阅读兴趣（26分） 【拟开场台词】 初中生活史即是阅读史，每一次阅读都是初中这首诗里美丽纷飞的章节。阅读，可以让我们观赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化；阅读，可以让我们了解草长yīng______飞、大雁迁徙的事理；阅读，可以让我们追溯______古人的情思，使自己的心灵受到美的熏陶______和感染…… 【甲】 1. 请根据拼音写汉字，给加点字注音。 yīng______ 溯______ 熏陶______ 2. 画线句存在着搭配不当的语病，请写出修改建议。 3. 请在【甲】处横线上加上一句总结句，使开场词连贯、流畅。 【答案】1. ①. 莺 ②. sù ③. táo 2. “观赏”和宾语“民俗风情、地域文化不能同时搭配”。示例：观赏改为“领略”“欣赏”“了解”等词均可。 3. 让我们以书籍为砾石，阅读为脚印，铺就人生的闪光之路！（意思对即可） 【解析】 【1题详解】 本题考查字音字形的识记。 草长莺飞，cǎo zhǎng yīng fēi，形容春天草木生长茂盛，鸟儿欢快地飞翔，形象地表达了春天的美好和生机勃勃的景象。 追溯，zhuī sù，意思是逆流而上，向江河发源处走，比喻探索事物的由来，也指回顾过去的人和事。 熏陶，xūn táo，比喻指人的思想行为因长期接触某些事物而受到好的影响。 【2题详解】 本题考查语病的辨析与修改。 “观赏”和“民俗风情”“地域文化”搭配不当；“观赏”侧重“观看、欣赏”具体可感的事物，而“民俗风情”“地域文化”是抽象概念，更适合用“欣赏”“了解”“感受”等动词搭配。 【3题详解】 本题考查补写句子。 总结句需要概括前文内容，同时保持语言风格一致。前文通过排比句式列举了阅读的多重意义：观赏民俗风情和地域文化，了解自然现象，追溯古人情思，感受心灵熏陶。语言风格：诗意化、抒情性强，运用比喻。总结句要总结阅读的总体价值或升华主题。需与“使自己的心灵受到美的熏陶和感染”自然衔接，注意诗意化表达。 示例一：阅读，终将让我们在文字的星河中，遇见更辽阔的自己。 示例二：阅读，是青春路上最明亮的灯塔，照亮成长的方向。 【读汉字之美】 4. 请把语段中空白处填出来。 汉字之美，美在字符交错间绽放的精神。它是范仲淹“不以物喜，（1）________________”的博大胸怀，是周敦颐（2）“出淤泥而不染，________________”的洁身自好，是杜甫（3）“________________，吾庐独破受冻死亦足”的济世情怀，是谭嗣同（4）“________________，山入潼关不解平”的少年意气，是王安石（5）“________________，________________”（《登飞来峰》）的宏伟抱负，是刘禹锡“（6）________________，________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观豁达，是李商隐“（7）________________，________________”（《无题》）的无私奉献。 【答案】 ①. 不以己悲 ②. 濯清涟而不妖 ③. 何时眼前突兀见此屋 ④. 河流大野犹嫌束 ⑤. 不畏浮云遮望眼 ⑥. 自缘身在最高层 ⑦. 沉舟侧畔千帆过 ⑧. 病树前头万木春 ⑨. 春蚕到死丝方尽 ⑩. 蜡炬成灰泪始干 【解析】 【详解】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“己、濯、清、涟、兀、见、嫌、自、畔、蜡、炬”等字词容易写错。 【聚阅读之光】 5. 4月23日是全民阅读日，请你阅读下列材料完成任务。 【材料一】 2025年第四届全民阅读大会是由中共中央宣传部、中共山西省委、山西省人民政府主办，定于4月23日至25日在太原市举办。大会以“培育读书风尚建设文化强国”为主题，将青少年阅读作为重要议题，举办“书香校园”建设推进会，进一步激发青少年阅读兴趣和读书热情，养成读书习惯。大会期间，还将举办重读经典系列活动：“春风里·2024中国好书”发布活动、全民阅读大讲堂、“书香青春—红色记忆阅读接力”活动，组织龙城书展、“旧书新知”展销、“锦绣千年弦歌不辍”书院展等。 【材料二】 中华民族自古崇尚读书，有“耕读传家”的优良传统。阅读不仅仅是继承千百年流传下来的家风传统，更上升为国家发展战略。自2014年以来，全民阅读已连续10年写入政府工作报告。全民阅读是提高国民素质、促进文化传承、培养创新思维以及促进个人成长与发展的重要途径。我们应该重视全民阅读，推广阅读活动，让更多的人参与到阅读中来，共同建设书香社会。 【材料三】 （1）请为【材料一】拟写一句话新闻 （2）全民读书活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。 示例： 栏目一：读世·人间百态 设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活的理解。 栏目二：__________ 设计意图：______________________________________________ （3）学校在宣传橱窗里张贴有关“全民读书”的宣传材料，你认为【材料二】和【材料三】哪个宣传效果可能会更好？请阐述理由。 【答案】（1）第四届全民阅读大会将太原市举办。 （2） ①. 示例：读人·风流人物 ②. 设计意图：引导读者阅读名人故事，学习其精神品质。 （3）示例：【材料二】宣传效果更好，【材料二】清晰明了地用文字阐释了全民阅读的意义，国家对全民阅读的重视，使观者了解阅读的重要性，积极参与全民阅读。（侧重于文字的内容、意义） 示例：【材料三】宣传效果更好，图片上文字与画面相结合，更直观、更生动形象地传递宣传的内容，更能吸引人的目光，更容易打动观者。（侧重于图片效果） 示例：【材料二】和【材料三】结合起来用效果更好。（结合文字和图片的效果阐述理由，意对即可） 【解析】 【小问1详解】 本题考查提炼概括文段内容。 一句话新闻要能概括新闻的主要内容，一般包含主要事件、时间、地点等关键信息。 根据【材料一】“2025年第四届全民阅读大会是由中共中央宣传部、中共山西省委、山西省人民政府主办，定于4月23日至25日在太原市举办。大会以“培育读书风尚建设文化强国”为主题，将青少年阅读作”可提取出时间（2025年4月23日至25日）、地点（太原市）、主体（2025年第四届全民阅读大会）和事件（该大会“举办”）这几个关键信息，据此将信息简洁、完整地表达出来即可。 示例：第四届全民阅读大会将于4月23日—25日在太原举办。 【小问2详解】 本题考查活动设计 根据题干“全民读书活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目”可知，所设计的栏目要围绕“读书”这一核心主题展开。再根据栏目一“读世·人间百态”可知，栏目名称由“读+一个字·四字偏正短语”组成，设计意图则需要针对所选的阅读类别，阐述引导读者阅读该类书籍的目的（两个短句）。仿照示例拟定栏目名称并说明设计意图即可。 示例： 栏目二：读诗·纯净心灵 设计意图：领略诗歌语言的优美与凝练，净化读者的心灵。 【小问3详解】 本题考查理解分析材料内容。 根据【材料二】“阅读不仅仅是继承千百年流传下来的家风传统，更上升为国家发展战略……我们应该重视全民阅读，推广阅读活动，让更多的人参与到阅读中来，共同建设书香社会”可知，该材料基于阅读传统、政策支持和阅读意义发出了倡议和呼吁：强调全社会都应该认识到全民阅读的重要性，积极行动起来，通过开展各种形式的阅读活动，营造浓厚的阅读氛围，吸引更多的人参与到阅读中来，最终目标是共同建设一个充满书香气息的社会。 【材料三】是一幅与阅读相关的宣传画。画面上方“读书 让生活更精彩！”点明主旨，强调阅读对生活的积极作用。画面主体是由多本书堆叠成的“书”字造型，有的书页翻开，寓意阅读的进行；旁边散落着几本翻开或合上的书，增添了阅读氛围；还有一摞书放置在旁，似在展示丰富的阅读资源。画面右上角的花枝为画面增添了一丝雅致，让整体氛围更具美感。整幅画通过简洁直观的图像和文字，传递出倡导人们读书、感受阅读魅力的理念。 据此选择其中一则材料并说明其宣传效果即可。 示例：我认为【材料三】的宣传效果更好。因为图片视觉冲击力更强，能迅速吸引注意，再配合上简洁有力的宣传语，能在有限的宣传空间里有效地激发学生的阅读兴趣。 任务二：交流阅读感悟（64分） 【读诗文以慧心】（20分） 甲】 谢中上人①寄茶 [唐]齐己 春山谷雨前，并手摘芳烟。绿嫩难盈笼，清和易晚天②。 且招邻院客，试煮落花泉。地远劳相寄，无来又隔年。 【注】①中上人：即虚中，晚唐诗僧。齐己，晚唐五代著名诗僧。②晚天：傍晚。 【乙】 浣溪沙① [宋]苏轼 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花②浮午盏③，蓼茸④蒿笋试春盘。人间有味是清欢。 【注】①苏轼贬谪黄州四年后再迁移汝州，游南山作此篇。②雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡，宋人以将茶泡制成白色为贵。③午盏：午茶。④蓼（liǎo）茸：蓼菜嫩芽。 【丙】 茶 [清]袁枚 欲治好茶，先藏好水。水求中泠、惠泉①。常人家中何能置驿而办？然天泉水、雪水，力能藏之。水新则味辣，陈则味甘。尝尽天下之茶以武夷山顶所生冲开白色者为第一。然入贡尚不能多，况民间乎？其次，莫如龙井。清明前龙井，号“莲心”，太觉味淡，以多用为妙；雨前龙井最好，一旗一枪②，绿如碧玉。收法须用小纸包，每包四两，放石灰坛中，过十日则换石灰，上用纸盖札住，否则气出而色味全变矣。烹时用武火，用穿心罐，一滚便泡，滚久则水味变矣。停滚再泡，则叶浮矣。一泡便饮，用盖掩之则味又变矣。此中消息，间不容发也。山西裴中丞尝语人曰：“余昨日过随园，才吃一杯好茶。” 呜呼！公山西人也，能为此言。而我见士大夫生长杭州，一入宦场便吃熬茶，其苦如药，其色如血。此不过肠肥脑满之人吃槟榔法也。俗矣！ 【注】①中泠：泉名，在今江苏镇江。惠泉：在今江苏无锡市惠山。②一旗一枪：茶叶展开时为“旗”，未展开时为“枪”。 6. 解释下列句中加点词的意思。 ①绿嫩难盈笼（ ） ②陈则味甘（ ） ③然入贡尚不能多（ ） ④山西裴中丞尝语人（ ） 7. 用“/”给文中划横线处断句（限断2处）。 尝 尽 天 下 之 茶 以 武 夷 山 顶 所 生 冲 开 白 色 者 为 第 一 8. 用现代汉语翻译下列句子。 常人家中何能置驿而办？ 9. 阅读丙文，请依据图表，补全泡茶过程。 挑茶 茶品依次为：武夷山顶所生、冲开白色者，清明前龙井，雨前龙井 选水 最好是①__________，也可以是沉淀过几天的②__________ ③__________ 用小纸包，每包四两，放石灰坛中，过十日换石灰，上用纸盖札住 烧水 烹时用武火，用穿心罐 泡饮 建议：④____________________ 10. 阅读古诗文，完成下列两小题。 （1）甲诗以“茶”为脉络，表现两位诗人的真挚友情。请结合甲诗，分析甲诗是如何体现两人的深厚情谊的。 （2）“诗写梅花月，茶煎谷雨春。”茶俗的延续发展，使茶不仅仅是日常饮品，更蕴藏了丰富情味，请结合乙、丙两诗文，探讨茶文化的丰富情味。 【答案】6. ①. 满 ②. 甜，甘甜 ③. 还 ④. 告诉 7. 尝 尽 天 下 之 茶/以 武 夷 山 顶 所 生/冲 开 白 色 者 为 第 一 8. 普通家庭怎么可能（像官方那样）设立专门的驿站来准备（好的水）呢？ 9. ①. 中泠、惠泉的水 ②. 天泉水、雪水 ③. 收法 ④. 一滚便泡，一泡便饮，不用盖掩之 10. （1）①“并手”“难盈笼”采茶不易，“地远劳相寄，无来又隔年”寄茶不易，可见茶叶的珍贵和难得，从而体现了友人对诗人的深情厚谊，以及诗人对友人的感激之情。②“且招邻院客，试煮落花泉。”诗人得到新茶连忙请邻里煮茶共品，显示出对茶和友情的重视。（2）乙诗中，诗人历经贬谪后在品茗尝鲜中体味出清淡的欢愉，可见苏轼高雅的情趣和旷达的胸襟。丙文中，袁枚不仅论述了茶的品级、泡茶的技巧，反映了文人对茶的讲究，对生活品质（美好生活）的追求；文章最后将山西裴中丞与杭州士大夫喝茶作比较，体现一杯好茶是一种超越官场名利的、精神上的满足和愉悦（超凡脱俗）。（乙丙两文各答对一点即可） 【解析】 【导语】这篇茶主题群文以诗、词、文三体构建茶文化多维审美空间。甲诗以“谷雨摘茶”的劳作场景，通过“劳寄隔年”的细节，展现唐代僧侣以茶为媒的方外交谊；乙词以“雪沫乳花”的茶色意象，勾连贬谪文人的清雅志趣，将茶道升华为“人间清欢”的生命哲学；丙文则以考据笔法详述茶艺，在“石灰藏茶”“武火穿罐”的工艺中，折射清代士大夫“甘苦辨味”的审美格调。三文本形成从情谊寄托到生活美学再到技艺考究的茶文化认知链条。 【6题详解】 本题考查文言词语的含义。 ①句意：那嫩绿的茶叶太过鲜嫩稀少，很难装满竹笼。盈：满。 ②句意：陈放久了的水味道就甘甜了。甘：甘甜。 ③句意：然而，这种茶作为贡品尚且不能有很多。尚：还，尚且。 ④句意：山西的裴中丞曾经对人说。语：告诉，对……说。 【7题详解】 本题考查文言断句。 句意：尝遍了天下的茶叶，认为以武夷山顶所产的、冲泡后汤色呈白色的茶为最好。 “尝尽天下之茶”，是一个动宾结构的分句，故在“茶”后断开；“以武夷山顶所生”中“以”引出评价对象，“武夷山顶所生”为“茶”的定语，故在“生”后断句；“冲开白色者为第一”中，“冲开白色者”为主语，“为第一”为谓语，构成判断句；故断句为：尝尽天下之茶/以武夷山顶所生/冲开白色者为第一。 【8题详解】 本题考查文言文翻译。 重点词语：常人，普通人、一般人；何，怎么；置，设置、准备。 【9题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 第①空，第②空：根据【丙】文“水求中冷、惠泉”“然天泉水、雪水，力能藏之”可知，中冷泉、惠泉之水是泡茶的上佳之选，天泉水、雪水也可储存，沉淀几天后可用于泡茶。所以第①空填：中泠、惠泉的水；第②空填：天泉水、雪水。 第③空：根据【丙】文“收法须用小纸包，每包四两，放石灰坛中，过十日则换石灰，上用纸盖札住，否则气出而色味全变矣”可知，文中详细描述了收茶的方法，即使用小纸包分装，放入石灰坛中保存，定期更换石灰，并用纸盖扎紧，以保持茶叶的色味。所以第③空填：收法。 第④空：根据【丙】文“烹时用武火，用穿心罐，一滚便泡，滚久则水味变矣”“一泡便饮，用盖掩之则味又变矣。此中消息，间不容发也”可知，水一烧开就泡茶，泡好后马上饮用，不要用盖子盖住，以免茶味变化。所以第④空填：一滚便泡，一泡便饮，不用盖掩之。 【10题详解】 本题考查理解分析文章内容。 （1）根据甲诗“绿嫩难盈笼”可知，采茶十分艰难，鲜嫩碧绿的茶叶很难装满竹笼，说明采摘的数量有限，每一片茶叶都凝聚着友人的辛勤付出；再结合“地远劳相寄”可知，友人寄茶也不易，两人相隔甚远；“无来又隔年”则从时间角度说明友人之间相聚的稀少，更凸显出这份情谊的珍贵。友人克服重重困难为诗人寄来茶叶，这充分体现了友人对诗人的深情厚谊；而诗人深知这份心意，也从诗句中流露出对友人的感激之情。根据“且招邻院客，试煮落花泉。”可知，诗人收到友人寄来的茶叶后，没有独自享用，而是“且招邻院客”，邀请邻院的客人一起，用落花泉的水来煮茶品尝。这一行为表明诗人对这份茶叶的珍视，愿意与他人分享这份来自友人的心意，以及两人之间深厚的情谊。 （2）乙诗：结合诗句写作背景可知，苏轼一生仕途坎坷，历经多次贬谪。此词创作于他被贬谪黄州四年后再迁移汝州期间。诗句“雪沫乳花浮午盏，蓼茸蒿笋试春盘”描绘了煎茶时茶汤上浮着如雪沫乳花般的白泡，以及品尝蓼菜嫩芽、蒿笋等春盘美食的情景，“人间有味是清欢”则直接点明主旨，这种清淡的欢愉并非来自功名利禄，而是源于对生活细微之处的品味与感悟，体现了苏轼高雅的情趣和旷达的胸襟。 丙文：根据文章“欲治好茶，先藏好水……雨前龙井最好，一旗一枪，绿如碧玉。收法须用小纸包……烹时用武火，用穿心罐，一滚便泡，滚久则水味变矣……此中消息，间不容发也”等语句可知，袁枚对茶的品级如此了解，对泡茶技巧如此考究，反映出文人对茶的极致追求。他们不仅仅将茶视为一种饮品，更将其视为生活中不可或缺的一部分，注重每一个细节，力求品尝到最纯正、最美味的茶。这种对茶的讲究体现了文人对生活品质的追求。 再根据“山西裴中丞尝语人曰：‘余昨日过随园，才吃一杯好茶。’”“公山西人也，能为此言。而我见士大夫生长杭州，一入宦场便吃熬茶，其苦如药，其色如血。此不过肠肥脑满之人吃槟榔法也。俗矣”可知，文章将山西裴中丞与杭州士大夫喝茶作对比，山西裴中丞虽为官，但仍能欣赏并享受一杯好茶带来的愉悦，而杭州士大夫进入官场后却只知喝熬茶，失去了对茶的本真品味。这表明一杯好茶所带来的精神满足是超越官场名利的，让人足以忘却世俗的纷扰与功名利禄的诱惑，获得一种超凡脱俗的精神享受。 【点睛】参考译文：想要泡出好茶，先要储存好水。泡茶的水要选用中泠泉、惠山泉的水。普通家庭怎么可能（像官方那样）设立专门的驿站来准备（好的水）呢？不过，天然的泉水、雪水，还是有办法储存的。新打来的水味道辛辣，陈放久了的水味道就甘甜了。我尝遍天下的茶叶，认为以武夷山顶所生长的、冲泡开后茶汤呈白色的茶叶为第一。然而，这种茶作为贡品尚且不能有很多，更何况民间呢？其次，没有比龙井茶更好的了。清明前采摘的龙井茶，号称“莲心”，味道太淡，多放一些才好；谷雨前采摘的龙井茶是最好的，茶叶的形状是一旗一枪，颜色绿得如同碧玉一般。收藏龙井茶的方法，必须用小纸包，每包四两，放在装有石灰的坛子里，每隔十天就要换一次石灰，上面用纸盖好并扎紧，否则茶叶的气息散发出去，颜色和味道就全变了。烹煮的时候要用大火，用穿心罐，水一烧开就马上泡茶，水煮得太久水的味道就变了。等水停止沸腾后再泡，茶叶就会浮在水面上了。泡一次就马上饮用，如果用盖子盖上，茶的味道又会变了。这其中泡茶的诀窍，差一点都不行。山西裴中丞曾经对人说：“我昨天路过随园，才喝到一杯好茶。” 唉！裴中丞是山西人，都能说出这样的话。而我见到那些生长在杭州的士大夫，一旦进入官场就开始喝熬煮得很浓的茶，那茶苦得像药一样，颜色红得像血一样。这不过是那些脑满肠肥的人吃槟榔的方法罢了，真是俗气啊！ 【读科普以明智】（13分） 请跟着小文阅读以下材料，参与解读，完成任务。 【材料一】 这两天，杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司开发的DeepSeek火爆出圈，在苹果中国地区和美国地区应用商店免费App下载排行榜上折桂。一些外媒用“震动硅谷”来形容其带给美国的行业震撼，其水平被许多业内人士认可，认为已与ChatGPT比肩，而且它面向全世界开源。 【材料二】 ①不是OpenAI用不起，而是DeepSeek更有性价比。据报道，DeepSeek-RI预训练成本557.6万美元，仅为OpenAIGPT-40训练成本的不到十分之一。两者性能却被美国业内人士认为基本持平。与美国公司动不动就百亿千亿美元的投入相比，中国人工智能研发的高性价比，大幅度降低了人工智能的进入门槛。 ②DeepSeek的高性价比是通过另辟蹊径的创新获得的。由于受到美国出口限制政策的影响，中国的开发公司无法获得最先进的硬件，但通过模型架构等方面的创新，走出了与OpenAI等国外公司不同的技术路线，使得DeepSeek用相对低性能的芯片实现了人工智能性能的追赶。就拿算法训练来说，OpenAI的训练方法是大水漫灌式的题海战术，将数据放在“黑盒”里训练。DeepSeek的训练则更精准，用算法先行一步做好归类，再输送给大模型。 ③在国外部分大模型为利润和股价逐步走向封闭时，以DeepSeek为代表的中国人工智能大模型却选择向全世界开源，即公开代码和算法。长期以来，美国政府针对中国科技领域的封锁已经到了无以复加的地步。不少美国科技专家认为，所谓的“小院高墙”政策越来越荒诞，实在是“墙了个寂寞”。事实证明，这种单方面的封锁政策，并不能遏制中国科技的发展。 【材料三】 ①自信与定力。眼下，针对中国科技水平定位的讨论已经成为互联网舆论场的争论焦点。然而，有些声音，为了流量，经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破，马上就炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”，但当某些领域的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。中国科技的发展，一步一个脚印，既要有超然的定力，也要有挺直腰杆的自信，这两者相互促进，而非相互矛盾。 ②先进与后进。尺有所短，寸有所长，五个手指也不可能一般长短。中国在科技领域不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领域，要正向肯定，但也不能“捧杀”，不能把一时的进步定义成永恒的领先，更不能把科研人员日积月累的努力解读成投机取巧的“弯道超车”。对于处于后发追赶的领域，也不该以传播焦虑为目的，随意散播极端悲观的论调，将“追无可追”挂在嘴边。鼓励后进，肯定先进，中国的科技发展才能更好唱响理性的光明论。 ③民族与世界。DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉姆・范称赞这是“非美国公司践行OpenAI初心”的典范。由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙，多深的院，都无法阻止中国的科技进步。 11. 梳理三则材料脉络，完成下面的思维导图。 12. 材料二中提到美国科技专家认为“墙了个寂寞”，请结合上下文，分析这句话的作用。 13. 请你说说材料二画横线句子的表达效果。 14. 以下是某些网友对DeepSeek的看法，请结合文本内容，任选其中一位网友进行回复，引导他理性思考。 小A：我相信DeepSeek有过人之处，但说它媲美甚至超越OpenAI，这简直就是对科学，对常识的侮辱，我们必须承认美国比我们强太多，不要再盲目自大了。 小B：这下看美国还能嚣张到几时！我相信，不久，中国一定能在科技领域赶超所有国家，处处领先，屹立不倒！ 小C：我倒是觉得DeepSeek应该闭源，凭什么要跟外国人分享我们的科技成果？ 【答案】11. ①Deepseek的三大优势；②低成本；③既要有定力，也要有自信；④走出狭隘的胜负观（民族的就是世界的）。 12. 作用：“墙”指美国对中国科技领域的封锁政策，“寂寞”是说这种封锁没起到作用，很荒诞。这句话用口语化的表达，生动易懂。突出美国封锁的无效，体现了中国科技突破困难的创新精神。 13. 这句话运用列数字和作比较的方法，将DeepSeek-Rl和OpenAIGPT-40的训练成本进行比较，突出DeepSeek-Rl成本低的特点。 14. 示例1：小A，毋庸置疑，DeepSeek是我国在AI领域发展的重要突破，面对中国科技的发展，我们要保持客观理性的态度，既能够看到美国在前期的领先，但也要有挺直腰杆的自信。极端化的思维会阻碍我们以发展的眼光看问题，多一些定力，让我们拭目以待。 示例2：小B，我也和你一样，为祖国的科技发展而自豪，但在喜悦的同时，我们仍要保持客观理性。中国不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领域，要正向肯定但也要警惕“捧杀”。唯有博采众长才能不断进步，我们要像DeepSeek选择开源一样，用有兼容并包的胸怀。 示例3：小C，我能理解你守护DeepSeek的情感，但DeepSeek向全世界开源，正体现了我们联结全世界共同发展的博大胸怀！这不正是我们坚持的人类命运共同体理念吗？对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观，因为世界的最终也还是民族的！ 【解析】 【分析】三则材料全面展示了中国人工智能技术DeepSeek的崛起及其在全球科技领域的影响。材料一突出了DeepSeek的技术实力和市场表现，材料二则通过对比OpenAI，强调了其高性价比和技术创新，同时批判了美国的封锁政策。材料三则从自信与定力、先进与后进、民族与世界三个角度，呼吁理性看待中国科技发展，避免极端化评价。整体上，文章既展示了中国科技的进步，也呼吁客观、理性的态度，强调科技发展的全球合作与共享。 【11题详解】 本题考查梳理概括材料内容。 先看②空，结合材料二第①段“据报道，DeepSeek-RI预训练成本557.6万美元，仅为OpenAIGPT-40训练成本不到十分之一”“两者性能却被美国业内人士认为基本持平”可知，DeepSeek用更低的成本实现了和OpenAIGPT-40基本持平的性能，由此可得DeepSeek成本低。结合下面的“高性能”，此处适当调整短语结构，可填：低成本。 再看①空，“低成本”“高性能”“开源”都是DeepSeek的优势，因此此处可填：Deepseek的三大优势。 ③空，结合材料三第①段“自信与定力”“中国科技的发展，一步一个脚印，既要有超然的定力，也要有挺直腰杆的自信”可得：既要有定力，也要有自信。 ④空，结合材料三第③段“民族与世界。DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能”“由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观”“民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的”可得：走出狭隘的胜负观。 【12题详解】 本题考查赏析语句。 结合材料二第③段“长期以来，美国政府针对中国科技领域的封锁已经到了无以复加的地步。不少美国科技专家认为，所谓的‘小院高墙’政策越来越荒诞，实在是‘墙了个寂寞’”可知，此处的“墙”指的是美国对中国科技领域的封锁政策；“寂寞”的意思是这种封锁对中国的科技发展是无效的。这句话用口语化的表达，既让读者很容易理解，又带有一些幽默的效果，强调了美国封锁政策的无效性，肯定了中国科技在逆境中的成长和进步，并引发了人们对科技封锁政策的反思。 【13题详解】 本题考查说明方法的作用。 画线句中“557.6万美元”“不到十分之一”提示运用了列数字的说明方法，将DeepSeek-RI和OpenAIGPT-40的训练成本进行比较，则是运用了作比较的说明方法。将两者训练成本的金额进行比较，具体有力地说明了DeepSeek-Rl成本低的特点。 【14题详解】 本题考查拓展运用。 结合材料二第①段“据报道，DeepSeek-RI预训练成本557.6万美元，仅为OpenAIGPT-40训练成本的不到十分之一。两者性能却被美国业内人士认为基本持平”可知，DeepSeek性能被认为与OpenAI基本持平。结合材料三第①段“这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。中国科技的发展，一步一个脚印，既要有超然的定力，也要有挺直腰杆的自信，这两者相互促进，而非相互矛盾”可知，我们应该理性地看待中国科技的发展，要有挺直腰杆的自信，而不应该是一味地追捧美国，认为美国一直比我们强太多。可据此引导小A理性思考。 示例：小A，DeepSeek能在国际上引起轰动，被许多业内人士认为与ChatGPT比肩，这说明它在技术上有独特之处。它通过创新的技术路线，用相对低的成本实现了与OpenAI相近的性能，这是中国人工智能研发实力的体现。我们应该以客观的态度看待中国科技的发展，既要看到与美国的差距，也要有挺直腰杆的自信，看到我们的进步和优势。 结合材料一第①段“一些外媒用‘震动硅谷’来形容其带给美国的行业震撼，其水平被许多业内人士认可，认为已与ChatGPT比肩，而且它面向全世界开源”可知，DeepSeek确实是我国在AI领域发展的重要突破，因此可以肯定小B的自豪感。结合材料三第②段“中国在科技领域不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领域，要正向肯定，但也不能‘捧杀’不能把一时的进步定义成永恒的领先，更不能把科研人员日积月累的努力解读成投机取巧的‘弯道超车’”可知，中国在科技领域不可能处处领先，也不可能全面落后，对于中国科技发展领先的领域，我们应正确看待，不能“捧杀”，不能把一时的进步定义成永恒的领先。可据此引导小B理性思考。 示例：小B，中国在科技领域取得了不少进步，DeepSeek的成功就是一个很好的例子，但我们不能因此就过于乐观地认为中国能很快在科技领域赶超所有国家、处处领先。对于我们国家科技发展占据领先位置的领域，我们要正向肯定但也要警惕“捧杀”。科技发展是一个长期的过程，我们应该保持理性和冷静，认识到中国在科技领域还有很长的路要走，需要不断努力和创新。 结合材料二第③段“长期以来，美国政府针对中国科技领域的封锁已经到了无以复加的地步。不少美国科技专家认为，所谓的‘小院高墙’政策越来越荒诞，实在是‘墙了个寂寞’。事实证明，这种单方面的封锁政策，并不能遏制中国科技的发展”可知，DeepSeek的开源并不会遏制中国科技的发展，反而像美国那样的科技封锁政策才是荒诞。结合材料三第③段“DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能”“中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙，多深的院，都无法阻止中国的科技进步”段可知，民族的就是世界的，世界的也最终还是民族的，我们要走出狭隘的胜负观。可据此引导小C理性思考； 示例：小C，DeepSeek选择开源，是极具意义的，可以为全世界的研究者赋能。这一举措体现了中国科技发展践行的“民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的”这一理念，打破狭隘的胜负观，将科技成果与世界共享，不仅能推动全球科技进步，也能吸引更多国际交流与合作，从而促进中国科技在更广阔的环境中发展，实现与人类未来发展的双向奔赴，这比闭门造车要有价值得多。 【读小说探人性】（22分） 阅读张港的《寒水刀》，完成下面小题。 ①滕老汉五十岁了，坐村头，讲：“马将军，打鬼子那马将军，手中一把寒水刀……” ②滕老汉六十岁了，他坐河堤，跟玩水的人讲：“寒水刀，那是九十九锻……” ③滕老汉七十岁了，他蹲在场院，对干活儿的人开口：“寒水刀……”村人接茬：“刀上波纹一闪一闪，像将冻未冻的秋寒水。”众人哈哈大笑。滕老汉收话，闷头抽烟。 ④不言不语的滕老汉八十岁了，他说：“胸闷，好像有石头块在里边长着。”赤脚医生把了脉，说这是壅症，把凝血吐出来就没事了。可是，烈药、猛药都下了，病不见轻。 ⑤儿子滕钢请来西医。西医听诊后微微摇头，拉滕钢去外屋说话。钢子回来跟爹说：“大夫说了，没事，吃了药就好。” ⑥这天，滕老汉走上院子，摩挲着那头奶牛，说：“钢子呀，把它卖了。”“对对对，卖了钱，上省城，找名医。” ⑦钢子拿卖牛的钱给爹。滕老汉说：“钢子呀，你进城，城东头有个田铁匠，你请他来我这儿。我不方便走动。”“爹，咱们上省城找名医，叫铁匠干什么！”“叫你去你就去。这就去。” ⑧田铁匠来了。看脸，这人也得六十来岁。滕老汉让座倒水，说：“田师傅，打过刀吗？” ⑨“这话问的，跑调了。你得问打过什么刀才是。”“好，要的就是你这句。瞅瞅这个。”滕老汉从褥底下摸出一张纸。 ⑩田师傅一看：“呀！啊——这刀，这刀！这刀？”“这活儿，干过吗？”田师傅摇头又摇头。滕老汉说：“马将军，打鬼子那马将军，手中一把寒水刀，刀上波纹一闪一闪，像将冻未冻的秋寒水……” ⑪田师傅正正眼镜，颠来倒去地细看，点点头：“难也不难。折了锻，锻了折，烧几十个红，五斤铁打剩一斤，也许能成。这活儿能干。” ⑫“好！要的就是你这句！”滕老汉从枕下摸出一沓钱，“这你先拿着。刀成了，咱再算。” ⑬铁匠走了，钢子跺脚：“我说爹，这是什么事儿！看病要紧！”“寒水刀哇寒水刀，马将军的寒水刀……”滕老汉只管叨咕。“爹！不看病，打刀干什么？！”“这田铁匠，我看行，一看眼神就知道行。我看行。”滕老汉自己说自己的。 ⑭从此，滕老汉起起卧卧，不得安宁。 ⑮滕老汉对儿子说：“你去看看刀打得怎样。”滕钢回来说：“还只是个铁块子，没个模样。” ⑯如是几次，眼看天冷，江水将冻未冻，薄冰磁子撞薄冰磁子，蓝蓝的江水一天一天变得阴沉，风一过，黑水白浪，看着比冰还凉。这天，滕钢从城里回来，拿破棉袄包着一把刀。 ⑰滕老汉洗了手，往刀背一弹，铮铮铿铿，如腊月之夜的过门风；往刃上一触，如严冬之冰、早春之雪，寒气由指到腋；对窗再看，寒气逼人，冷森森的。 ⑱滕老汉拉儿子上河堤，村里人跟着看稀奇。老汉撇了棉袄，歇步伏虎，一个起势，一记缠头裹脑大劈柴，将棵柳树的偏枝砍下。滕老汉抚刀大笑“好刀好刀！好刀哇！” ⑲村人问：“这就是那寒水刀？”滕老汉摇摇头：“马将军那刀哇，其实只不过是比普通刀强一些的骑兵刀，名为‘寒水刀’，是取‘风萧萧兮易水寒’之意。出征誓师时，马将军以刀立誓，表示一去不复还也！”众人唏嘘。 ⑳滕老汉捧刀长叹：“心病，压了我几十年，不敢说出口呀！今儿，跟老少乡亲说了。说了，我就痛快。”“啊？啥事？”“罗家店一仗，打得惨呀！战死的人多啊！马将军双手打枪，刀递给了我。可我……可我……保命时，丢了刀啊！” ㉑“这回呀，清明给马将军上香，我能说话了。我能说：‘将军呀，刀回来了！’” ㉒滕老汉回到家，吐出一口黑血，顿时脸色红润了。他指着青瓦房，对儿子说：“房子，你留一间，我这间卖了。”“爹，你又要干啥？” ㉓“本来呀，只是想打出个刀样子，哪承想，人家打出了这等好刀！这可不是一头牛两头牛的价格了。房子卖了，补人家钱。”滕钢带钱进了城，却哭着回来了。 ㉔“咋样？”“田师傅淬火使了药，伤了眼睛，再也不能打铁了。钱他不要。”“他说啥了吗？” ㉕“他说，他爹是马将军五团的，他爹说过寒水刀，他爹有过打寒水刀的心思。” （选自《微型小说选刊》2024年第06期，有删改） 15. 在情节发展的不同阶段，滕老汉说到“寒水刀”时，情感也发生不同变化。请你依据全文内容填写下列表格。 情节 情感 滕老汉从五十岁开始，无数次对别人讲起寒水刀。 ①__________ ②____________________________。 期待，焦急 寒水刀打好后，滕老汉抚刀大笑“好刀好刀！好刀哇！” 兴奋，激动 ③____________________________。 愧疚，释怀 田铁匠打的寒水刀出乎意料地好，滕老汉要卖了房子补田铁匠钱。 ④__________ 16. “潜台词”是指在某一话语的背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思。请结合上下文，说说下面这句话中田师傅三个“这刀”背后隐藏着哪些潜台词。 田师傅一看：“呀！啊——这刀，这刀！这刀？” 17. 文末说“滕钢带钱进了城，却哭着回来了”，请结合全文推测他哭的原因。 18. 请阅读下面的链接材料，结合文本分析作者是如何通过构建事件的因果关系来设计情节的，这样设计有何妙处。 【链接材料】 构建事件的因果关系是小说推进情节的基本原则。在复杂的小说中，含有某种奥秘的一段情节，往往使得因果关系显得不那么直截了当，却蕴含着重要价值。 19. 有一家民间抗日战争博物馆正在广泛征集藏品，请你为“寒水刀”写一段推荐语，从它的来历、工艺、价值等方面阐述推荐的理由。 【答案】15. ①. 感怀，怀念，缅怀，骄傲，敬意等 ②. 滕老汉请田铁匠打寒水刀，并几次催儿子去看寒水刀是否打好。 ③. 滕老汉对众人讲述寒水刀的由来，了却心病。 ④. 感激，感恩，报答等 16. 这刀没打过，这刀可不容易打，它可不是普通的一把刀；滕老汉为什么想打这把刀；我能否打成这把刀；这刀怎么像爹说过的寒水刀，是不是爹当年想打的那把寒水刀；（答对两方面即可） 17. 田师傅为了打寒水刀，伤了眼睛，再也不能打铁了，滕钢为此感到难过和歉疚，是伤心的泪；田师傅因为他爹有过打寒水刀的心思所以不要工钱，只为圆爹当年的心思，滕钢很敬佩，是感动的泪；对之前不理解爹变卖家产打寒水刀的愧疚、自责，是愧疚的泪。（答对两点即可） 18. ①前文滕老汉频繁地讲述寒水刀，胸闷之症药物难治，卖奶牛后不去看病而是急切地找人打刀等；在结尾处揭晓原来是滕老汉为当年保命而丢刀的事心怀愧意与悔恨，找人打刀想弥补内心的遗憾。②前文田铁匠看到刀的图纸后连声感叹，火伤了眼睛，再无法打铁却不要滕老汉的钱；在结尾处揭晓原来田铁匠的父亲也是马将军五团的战士，他父亲恰好也有打寒水刀的心愿，他是为了完成父愿。（写一处因果关系即可） 妙处：为故事设置悬念，使情节曲折更吸引人；从人物形象的塑造上、主题的深入等方面回答即可。 19. 示例：寒水刀是抗日志士马将军的骑兵刀。名为“寒水刀”，是取“风萧萧兮易水寒”之意。出征誓师时，马将军以刀立誓，表示一去不复还也。在罗家店一役中，马将军将刀递给了滕老汉，后丢失。滕老汉一直愧疚于心，故变卖家产找人打造。刀上波纹一闪一闪，像将冻未冻的秋寒水。该刀工艺复杂，得折了锻、锻了折，烧几十个红，五斤铁打剩一斤才能成。该刀凝聚着抗日志士奋勇杀敌，视死如归的牺牲精神，置于民间抗日战争博物馆适得其所。 【解析】 【导语】这篇微型小说以“寒水刀”为线索，通过滕老汉几十年来的执念，巧妙串联起个人记忆与集体抗战历史。作者采用递进式叙事，从日常讲述到临终执念，层层揭开老人内心的战争创伤。小说以物喻情，将一把刀升华为民族气节的象征，在短小篇幅中展现了历史记忆的代际传承。 【15题详解】 本题考查梳理概括文章内容。 第①空：根据情节“滕老汉从五十岁开始，无数次对别人讲起寒水刀”可定位到文章第①②③段，根据第①段“滕老汉五十岁了，坐村头，讲：‘马将军，打鬼子那马将军，手中一把寒水刀……’”，第②段“滕老汉六十岁了，他坐河堤，跟玩水的人讲：‘寒水刀，那是九十九锻……’”和第③段“滕老汉七十岁了，他蹲在场院，对干活儿的人开口：‘寒水刀……’”可知，滕老汉从五十岁开始，无数次对别人讲起寒水刀，再结合后文滕老汉对寒水刀的重视，以及对马将军的敬重，可以看出滕老汉对寒水刀以及与寒水刀相关的马将军是充满感怀、怀念、缅怀之情的。据此可得出第①空应填：感怀，怀念，缅怀，骄傲，敬意等。 第②空：根据情感“期待，焦急”可定位到文章第⑦~⑮段，根据第⑦段“城东头有个田铁匠，你请他来我这儿。我不方便走动”以及第⑮段“滕老汉对儿子说：‘你去看看刀打得怎样。’”可知，滕老汉请田铁匠打寒水刀，并且几次催儿子去看寒水刀是否打好，他期待寒水刀能早日打好，焦急地想知道寒水刀的打造进度，据此可得出第②空应填：滕老汉请田铁匠打寒水刀，并几次催儿子去看寒水刀是否打好。 第③空：根据情感“愧疚、释怀”可定位到文章第⑳~㉒段，结合第出征誓师时，马将军以刀立誓，表示一去不复还也段“出征誓师时，马将军以刀立誓，表示一去不复还也”和⑳段“滕老汉捧刀长叹：‘心病，压了我几十年，不敢说出口呀！今儿，跟老少乡亲说了。说了，我就痛快。’”可知，滕老汉对众人讲述了寒水刀的由来，并且说出了自己压在心底几十年的心病。滕老汉愧疚于当年保命时弄丢了寒水刀，释怀于终于说出了这个心病，据此可得出第③空应填：滕老汉对众人讲述寒水刀的由来，了却心病。 第④空：根据情节“田铁匠打的寒水刀出乎意料地好，滕老汉要卖了房子补田铁匠钱”可定位到文章第㉓段，结合第㉓段“本来呀，只是想打出个刀样子，哪承想，人家打出了这等好刀！这可不是一头牛两头牛的价格了。房子卖了，补人家钱” 可知，田铁匠打出了超乎滕老汉预期的好刀，滕老汉为了补钱要卖房子，体现出他对田铁匠的感激、感恩，想要报答田铁匠的心情，据此可得出第④空应填：感激，感恩，报答等。 据此作答即可。 【16题详解】 本题考查句子含义理解。 结合第⑩段“田师傅一看：‘呀！啊——这刀，这刀！这刀？’”“田师傅摇头又摇头”以及第⑪段“难也不难。折了锻，锻了折，烧几十个红，五斤铁打剩一斤，也许能成。这活儿能干”可知，田师傅看到滕老汉给的图纸后，发出这样的惊叹，是因为这把刀他之前从未打过，而且从他后续“难也不难”的表述以及复杂的打造过程来看，这把刀打造起来并不容易，所以第一个“这刀”背后隐藏着田师傅对这把刀特殊性和打造难度的初步认知。而且从田师傅的反应可以看出，这把刀引起了他的极大兴趣和好奇：滕老汉这样一个普通老人，为什么会突然想要打造这样一把特别的刀呢？所以这里也隐含着田师傅对滕老汉打造这把刀动机的疑问。 结合第⑪段“田师傅正正眼镜，颠来倒去地细看……也许能成。这活儿能干。’”可知，从田师傅“正正眼镜，颠来倒去地细看”的动作，以及“也许能成”这样不太确定的表述可以看出，他内心其实也在思考自己是否有足够的把握和能力把这把刀打造成功，所以这个“这刀？”背后隐藏着田师傅对自己能否完成这项任务的担忧和不确定。 再根据第㉕段“‘他说，他爹是马将军五团的，他爹说过寒水刀，他爹有过打寒水刀的心思。’”可知，田师傅的父亲是马将军五团的，并且他爹说过寒水刀，还有过打寒水刀的心思。所以当田师傅看到滕老汉给的寒水刀图纸时，他可能会联想到父亲曾经提到过的寒水刀。因此这个“这刀？”也隐含着田师傅对这把刀与父亲所说寒水刀之间关系的猜测。 据此作答即可。 【17题详解】 本题考查文章内容理解。 根据第㉔段“田师傅淬火使了药，伤了眼睛，再也不能打铁了。钱他不要”可知，田铁匠为了完成滕老汉交给他的嘱托，也为全了父亲的心愿，在打刀的时候伤了眼睛，以后再也不能打铁了，滕刚为此感到非常难过与愧疚，这是伤心的眼泪； 根据第㉓段“哪承想，人家打出了这等好刀！这可不是一头牛两头牛的价格了。房子卖了，补人家钱”和第㉕段“他说，他爹是马将军五团的，他爹说过寒水刀，他爹有过打寒水刀的心思”可知，滕老汉的话告诉我们田铁匠打的寒水刀价值不菲，但是滕刚给他送钱他却不要，因为田铁匠的父亲也有打寒水刀的想法，田铁匠这一行为也是圆了父亲当年的心思，滕刚对田铁匠的行为顿生敬佩之意，留下了感动的泪水； 根据第⑥段“滕老汉走上院子，摩挲着那头奶牛，说：‘钢子呀，把它卖了。’”，第⑦段“爹，咱们上省城找名医，叫铁匠干什么！”，第⑬段“我说爹，这是什么事儿！看病要紧！”“爹！不看病，打刀干什么？！”，第㉒段“他指着青瓦房，对儿子说：‘房子，你留一间，我这间卖了’‘爹一你又要干啥？’”可知，滕刚之前并不能理解父亲为啥要坚持打刀，哪怕变卖家产也要去做，但是在滕刚听完马将军的故事之后，在看到田铁匠卖力打刀而不收钱的行为之后，滕刚就终于理解了父亲，这是对之前不理解爹变卖家产打寒水刀的愧疚、自责，是愧疚的泪。 据此作答即可。 【18题详解】 本题考查理解分析文章结构。 因果关系： 文章开篇第①—③段写滕老汉从五十岁开始，无数次对别人讲起寒水刀，根据第④段“可是，烈药、猛药都下了，病不见轻”和第⑦段“钢子呀，你进城，城东头有个田铁匠，你请他来我这儿。我不方便走动”可知，滕老汉生病后吃了药，但是病不见轻，不去省城找名医，而是急切地让儿子去请田铁匠来打刀。这一系列的反常行为在结尾处揭晓了谜底。根据第⑳段“心病，压了我几十年，不敢说出口呀！今儿，跟老少乡亲说了。说了，我就痛快。”“罗家店一仗，打得惨呀！战死的人多啊！马将军双手打枪，刀递给了我。可我……可我……保命时，丢了刀啊！”可知，原来滕老汉一直为当年保命而丢刀的事心怀愧意与悔恨，他找人打刀是想弥补内心的遗憾，这就是他之前一系列反常行为的原因。 根据第⑩段“呀！啊——这刀，这刀！这刀？”可知，田铁匠看到刀的图纸后连声感叹，表明这把刀对他来说有着特殊的意义；根据第㉔段“田师傅淬火使了药，伤了眼睛，再也不能打铁了。钱他不要”可知，田铁匠淬火使了药，伤了眼睛，再也不能打铁了，但他却不要滕老汉的钱。这些情节引发了读者的好奇心，让人疑惑田铁匠为什么不要钱。再结合第㉕段“他说，他爹是马将军五团的，他爹说过寒水刀，他爹有过打寒水刀的心思”可知，原来，田铁匠的父亲也是马将军五团的战士，他父亲恰好也有打寒水刀的心愿，田铁匠为滕老汉打刀是为了完成父愿，所以他即使受伤也不要滕老汉的钱。 妙处：作者通过设置这些因果关系，在故事发展过程中不断制造悬念，引发读者的好奇心；这种因果关系的设计也使人物形象更加丰满立体：滕老汉因为内心的愧疚和悔恨而执着于打刀，展现了他重情重义、有担当的一面；田铁匠为了完成父愿，即使受伤也不要钱，体现了他对父亲的敬重和对承诺的坚守；最后，故事的主题在因果关系的层层揭晓中得到了深化，滕老汉对寒水刀的执着体现了对战友的深厚情谊和对自身过错的深刻反思，田铁匠完成父愿则体现了家族传承和对英雄的敬仰。 据此作答即可。 【19题详解】 本题考查推荐语撰写。 注意要结合文章内容叙述寒水刀的来历，再阐述推荐理由。 根据第①段“马将军，打鬼子那马将军，手中一把寒水刀……”第⑩段“马将军，打鬼子那马将军，手中一把寒水刀，刀上波纸一闪一闪，像将冻未冻的秋寒水……”第⑲段“马将军那刀哇，其实只不过是比普通刀强一些的骑兵刀，名为‘寒水刀’，是取‘风萧萧兮易水寒’之意。出征誓师时，马将军以刀立誓，表示一去不复还也！”可知，寒水刀的来历是：他是抗日志士马将军的兵刀。在这把刀上凝聚了马将军奋勇杀敌、视死如归的铮铮誓言。据此拟写推荐语即可。 示例：寒水刀——这是抗日志士马将军的骑兵刀，这是一把展现人性光辉的刀。马将军以刀为誓，一去不返，为抗日壮烈牺牲，爱国情深令人震撼；滕老汉重病在身，坚持买刀，为弥补对英雄的愧意，信义满怀感天动地；田师傅精心打刀，拒绝收钱，只为完成父亲未了心愿，浓浓孝心动人心弦。马将军、滕老汉和田师傅三人因“刀”结缘，为“刀”坚守，甘于奉献，令人心生崇敬之情。故将寒水刀置于民间抗日战争博物馆适得其所。 【谈名著研策略】 请参与“名著中的原谅”专题探究活动，完成任务。 【语段一】 鲍文卿领了命，父子两个在察院里巡场查号。安庆七学共考三场。见那些童生也有代笔的，也有传递的。大家丢纸团，掠砖头，挤眉弄眼，无所不为。到了抢粉汤、包子的时候，大家推成一团、跌成一块。鲍廷玺看不上眼。有一个童生推着出恭，走到察院土墙跟前，把土墙挖个洞，伸手要到外头去接文章，被鲍廷玺看见，要采他过来见太爷。鲍文卿拦住道：“这是我小儿不知世事。相公，你一个正经读书人，快归号里去做文章。倘若太爷看见了，就不便了。”忙拾起些土来，把那洞补好，把那个童生送进号去。 （节选自《儒林外史》） 【语段二】 “唉，我做了两件对不起你的事，现在我为这感到后悔。一件事是我没有遵守对我丈夫作的诺言，把你当成亲生女儿一样抚养成人。另一件事是……她忽然不说了，“也许，这毕竟算不上是什么重大的事，”她喃喃地自言自语，“再说，我也许还会好起来，像这样在她面前低声下气赔不是，实在太痛苦了。” …… “但愿你能听从劝告，忘掉这些，舅妈，宽容慈祥地对待我——” …… “我的脾性并不是像你想的那么坏，我易动感情，却没有报复心。小时候，有很多次，只要你允许，我很愿意爱你。现在我诚恳希望同你和好。亲亲我吧，舅妈。” （节选自《简·爱》） 【语段三】 却说宋江、柴进先归到忠义堂上，和众弟兄们正说李逵一事，只见黑旋风脱得赤条条地，背上负着一把荆杖，跪在堂前，低着头，口里不做一声。宋江笑道：“你那黑厮怎地负荆？只这等饶了你不成？”李逵道：“兄弟的不是了，哥哥拣大棍打几十罢！”宋江道：“我和你赌砍头，你如何却来负荆？”李逵道：“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。”众人都替李逵陪话。宋江道：“若要我饶他，只教他捉得那两个假宋江，讨得刘太公女儿来还他，这等方才饶你。” （节选自《水浒传》） 20. 结合上面三个语段，回答问题。 （1）请从作品的讽刺性角度为语段一划线句写一段赏析性批注。 ____________________________ （2）语段二中的“另一件事”是指__________ 21. 依据以上三则语段，完善表格内容。 原谅 具体行为 人物动机 作者意图 童生作弊，鲍文卿原谅。 （1）__________ 讽刺科举制度的虚伪性。 里德太太虐待简·爱，简·爱选择原谅。 忘记过去，摆脱创伤的需要；对亲情的珍视和渴望。 （2）__________ 李逵不明真相，要杀宋江，宋江原谅。 （3）__________ 表现宋江城府颇深。 【答案】20. ①. 动作描写和神态描写，“丢纸团，掠砖头，挤眉弄眼”三个动作和神态描写，表现科举考试作弊的混乱场景。 ②. 隐瞒了简爱叔叔的来信。 21. ①. 体谅读书人。 ②. 表现简·爱善良的品质。 ③. 维护梁山形象，保全李逵性命，还自身清白。 【解析】 【20题详解】 本题考查语句赏析和名著内容识记。 （1）语段一中“丢纸团，掠砖头，挤眉弄眼”细致地刻画了童生们在科举考试中的作弊行为和神态，运用了动作描写和神态描写，生动形象地展现出考场秩序的混乱。在本应公平公正选拔人才的科举考场上，童生们却公然作弊，且作弊手段五花八门，这与科举制度所标榜的公平、公正、选拔真才实学之人的宗旨背道而驰，有力地讽刺了科举制度的虚伪性。 （2）从《简·爱》的相关情节可知，里德太太隐瞒了简·爱叔叔的来信，这封信可能会给简·爱带来命运的转机，里德太太的这一行为进一步伤害了简·爱，所以“另一件事”指的是隐瞒简·爱叔叔的来信。 【21题详解】 本题考查内容理解和分析概括。 （1）结合语段一“鲍文卿拦住道：‘这是我小儿不知世事。相公，你一个正经读书人，快归号里去做文章。倘若太爷看见了，就不便了。’忙拾起些土来，把那洞补好，把那个童生送进号去”可以看出，鲍文卿担心太爷知道童生的所作所为会给童生带来麻烦。由此可以分析出鲍文卿原谅童生作弊的动机是体谅读书人。 （2）结合语段二“我易动感情，却没有报复心”“现在我诚恳希望同你和好。亲亲我吧，舅妈”可以看出，简·爱不计前嫌与舅妈主动和好，体现了简·爱的善良品质。 （3）结合语段三“我和你赌砍头，你如何却来负荆？”“众人都替李逵陪话”可以看出，宋江并非真想取李逵性命，反而是为了保全李逵； 结合语段三“若要我饶他，只教他捉得那两个假宋江，讨得刘太公女儿来还他，这等方才饶你。”可以看出，宋江的目的还有维护梁山形象，并还自身清白。 任务三：抒写色彩故事（60分） 22. 阅读下面材料，根据要求写作。 因为有阳光和雨露，大自然的花开了；因为有梦想和坚持，成功的花开了；因为有爱和理解，心田的花开了…… 请以“花开”为话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 【答案】例文： 梦想花开 “这颗种子恐怕不会发芽。” 那是我苏醒过来听到的第一个声音，沉睡中的我无数次梦想着外面的世界，那里应该有莺歌燕舞、款款人言，还有那萋萋芳草，流水小桥，却从没料想，我苏醒的第一份礼物，竟是这样一个冷漠的声音。满心欢喜瞬间化为愤怒，谁说我不会发芽！“哈哈，你放弃吧！”一声冷笑从黑暗中传来，原来是土壤，它张开干枯的手臂从四面八方刺来，我唇干舌燥，浑身瘫软，所有的骄傲在耐力消耗中土崩瓦解，好吧，我恐怕不会发芽了。“吱吱……”，我听见泥土喝水的声音，突然，清凉的水滴渗到我的皮肤上，我鼓足力量贪婪地吮吸着，那是我尝过的最清冽的琼浆。我的心还活着，我的梦还在。 四周依旧一片黑暗，但土壤变得湿润亲切起来，我大口大口地喝着水，拼命伸展着拳脚，我要发芽，我要长大。可是，一天、两天、三天……我竟没有生长！我这是怎么了？“你恐怕不会发芽。”一个浑厚的声音像石头一样砸来，沉重而遥远，这是上天的判决么？“你恐怕不会发芽。”又一个冷漠的声音传来。为什么这些人都认为我不会发芽？难道这是我的宿命吗？我的心隐隐作痛，难道，我的梦无法实现吗？我一次次质问自己，但我还是宁愿相信“苦心人，天不负”这句话，不服输的我继续在黑暗中努力。 可是那一片坚固的泥土，依旧禁锢着我，束缚着我。我疲惫极了。是放弃，还是继续？这个命题不亚于“是生存，还是毁灭”之类的重大抉择。我咬咬牙，使劲扭动渐渐绽裂的身躯，奋力在泥土里顶起我柔弱的头颅。我似乎听到了枝梢上两只翠鸟放肆的笑声，大地上传来孩子们奔跑的脚步声，继续挣扎，顶起。那些咸涩的液体，刺痛眼睑，是泪，还是汗？ 在一个晚风习习的黄昏，我感觉头顶的泥土变得松软、轻盈，原来禁锢我的土地似乎松开了他的手掌。我的身体开始略微地疼痛，“嘭”！我钻出来啦！大地上的一切，微笑地看着我，仿佛老友重逢。 不雨花犹落，无风絮自飞。梦想的花儿开了——我一直相信我是一颗会发芽的种子。 【解析】 【详解】本题考查话题作文。 一、审题立意。本题为话题作文。漫画中一个人面带微笑看着一盆花，并且附带一句话“等一朵花开需要很多耐心和微笑”，与话题“花开”相符。“花开”是一个具有象征意义的表述，它并非仅仅单纯指自然界中花朵的绽放，而是可以引申为某种美好事物的出现、实现或展现，如成功之花、亲情之花、友谊之花、宽容之花等等。题干“因为有阳光和雨露，大自然的花开了”中的“阳光和雨露”带有默默支持、给予温暖、无私帮助的含义，据此，我们可以感谢一个为自己的成长和安心生活而默默付出的一个人或者一种力量；题干“因为有梦想和坚持，成功的花开了；因为有爱和理解，心田的花开了”则强调“梦想和坚持、爱和理解”的重要性，也可围绕爱和理解对成功的帮助展开论述。 二、选材构思。“花”具有多重含义，作文在选材方面也非常宽泛。可以用“花”的本义，描写春、夏、秋、冬某个季节盛开的鲜花，抒发喜爱赞美之情或阐述感悟的人生哲理；可以用“花”的比喻义，记叙自己在追求梦想的路上，坚持不懈、勇敢无畏的成长故事，最终迎来成功之花的绽放；也可以虚实相生，借花衬人，叙写温暖人心的亲情故事……综合图文材料可知，话题“花开”最恰当的写作角度是写“心田花开”，并辅以自然界花开的景物描写相呼应。写作的过程中，注意综合运用多种表达方式，用记叙去叙说动人的故事，用描写去描摹美丽的景致，用抒情去抒发感人的情愫。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024—2025学年中考模拟练习语文试卷 满分：150分 时间：150分钟 亲爱的同学：阅读是一场美好的相遇。每一次阅读，都是一次探索，我们走进不同的世界，感受不同的人生。围绕“让阅读明亮起来”开展综合性实践活动，请你积极参与，完成下面的学习任务。 任务一：激发阅读兴趣（26分） 【拟开场台词】 初中生活史即是阅读史，每一次阅读都是初中这首诗里美丽纷飞的章节。阅读，可以让我们观赏独具特色的民俗风情和丰富多彩的地域文化；阅读，可以让我们了解草长yīng______飞、大雁迁徙的事理；阅读，可以让我们追溯______古人的情思，使自己的心灵受到美的熏陶______和感染…… 【甲】 1. 请根据拼音写汉字，给加点字注音。 yīng______ 溯______ 熏陶______ 2. 画线句存在着搭配不当的语病，请写出修改建议。 3. 请在【甲】处横线上加上一句总结句，使开场词连贯、流畅。 【读汉字之美】 4. 请把语段中空白处填出来。 汉字之美，美在字符交错间绽放的精神。它是范仲淹“不以物喜，（1）________________”的博大胸怀，是周敦颐（2）“出淤泥而不染，________________”的洁身自好，是杜甫（3）“________________，吾庐独破受冻死亦足”的济世情怀，是谭嗣同（4）“________________，山入潼关不解平”的少年意气，是王安石（5）“________________，________________”（《登飞来峰》）的宏伟抱负，是刘禹锡“（6）________________，________________”（《酬乐天扬州初逢席上见赠》）的乐观豁达，是李商隐“（7）________________，________________”（《无题》）的无私奉献。 【聚阅读之光】 5. 4月23日是全民阅读日，请你阅读下列材料完成任务。 材料一】 2025年第四届全民阅读大会是由中共中央宣传部、中共山西省委、山西省人民政府主办，定于4月23日至25日在太原市举办。大会以“培育读书风尚建设文化强国”为主题，将青少年阅读作为重要议题，举办“书香校园”建设推进会，进一步激发青少年阅读兴趣和读书热情，养成读书习惯。大会期间，还将举办重读经典系列活动：“春风里·2024中国好书”发布活动、全民阅读大讲堂、“书香青春—红色记忆阅读接力”活动，组织龙城书展、“旧书新知”展销、“锦绣千年弦歌不辍”书院展等。 【材料二】 中华民族自古崇尚读书，有“耕读传家”的优良传统。阅读不仅仅是继承千百年流传下来的家风传统，更上升为国家发展战略。自2014年以来，全民阅读已连续10年写入政府工作报告。全民阅读是提高国民素质、促进文化传承、培养创新思维以及促进个人成长与发展的重要途径。我们应该重视全民阅读，推广阅读活动，让更多的人参与到阅读中来，共同建设书香社会。 【材料三】 （1）请为【材料一】拟写一句话新闻 （2）全民读书活动准备办一期展板，需要设计几个读书栏目，请你参考示例，再设计一个栏目并说明设计意图。 示例： 栏目一：读世·人间百态 设计意图：引导读者阅读社科类作品，加深对社会生活理解。 栏目二：__________ 设计意图：______________________________________________ （3）学校在宣传橱窗里张贴有关“全民读书”的宣传材料，你认为【材料二】和【材料三】哪个宣传效果可能会更好？请阐述理由。 任务二：交流阅读感悟（64分） 【读诗文以慧心】（20分） 【甲】 谢中上人①寄茶 [唐]齐己 春山谷雨前，并手摘芳烟。绿嫩难盈笼，清和易晚天②。 且招邻院客，试煮落花泉。地远劳相寄，无来又隔年。 【注】①中上人：即虚中，晚唐诗僧。齐己，晚唐五代著名诗僧。②晚天：傍晚。 【乙】 浣溪沙① [宋]苏轼 细雨斜风作晓寒，淡烟疏柳媚晴滩。入淮清洛渐漫漫。 雪沫乳花②浮午盏③，蓼茸④蒿笋试春盘。人间有味是清欢。 【注】①苏轼贬谪黄州四年后再迁移汝州，游南山作此篇。②雪沫乳花：形容煎茶时上浮的白泡，宋人以将茶泡制成白色为贵。③午盏：午茶。④蓼（liǎo）茸：蓼菜嫩芽。 【丙】 茶 [清]袁枚 欲治好茶，先藏好水。水求中泠、惠泉①。常人家中何能置驿而办？然天泉水、雪水，力能藏之。水新则味辣，陈则味甘。尝尽天下之茶以武夷山顶所生冲开白色者为第一。然入贡尚不能多，况民间乎？其次，莫如龙井。清明前龙井，号“莲心”，太觉味淡，以多用为妙；雨前龙井最好，一旗一枪②，绿如碧玉。收法须用小纸包，每包四两，放石灰坛中，过十日则换石灰，上用纸盖札住，否则气出而色味全变矣。烹时用武火，用穿心罐，一滚便泡，滚久则水味变矣。停滚再泡，则叶浮矣。一泡便饮，用盖掩之则味又变矣。此中消息，间不容发也。山西裴中丞尝语人曰：“余昨日过随园，才吃一杯好茶。” 呜呼！公山西人也，能为此言。而我见士大夫生长杭州，一入宦场便吃熬茶，其苦如药，其色如血。此不过肠肥脑满之人吃槟榔法也。俗矣！ 【注】①中泠：泉名，在今江苏镇江。惠泉：在今江苏无锡市惠山。②一旗一枪：茶叶展开时为“旗”，未展开时为“枪”。 6. 解释下列句中加点词的意思。 ①绿嫩难盈笼（ ） ②陈则味甘（ ） ③然入贡尚不能多（ ） ④山西裴中丞尝语人（ ） 7. 用“/”给文中划横线处断句（限断2处）。 尝 尽 天 下 之 茶 以 武 夷 山 顶 所 生 冲 开 白 色 者 为 第 一 8. 用现代汉语翻译下列句子。 常人家中何能置驿而办？ 9. 阅读丙文，请依据图表，补全泡茶过程。 挑茶 茶品依次为：武夷山顶所生、冲开白色者，清明前龙井，雨前龙井 选水 最好是①__________，也可以是沉淀过几天的②__________ ③__________ 用小纸包，每包四两，放石灰坛中，过十日换石灰，上用纸盖札住 烧水 烹时用武火，用穿心罐 泡饮 建议：④____________________ 10. 阅读古诗文，完成下列两小题。 （1）甲诗以“茶”为脉络，表现两位诗人的真挚友情。请结合甲诗，分析甲诗是如何体现两人的深厚情谊的。 （2）“诗写梅花月，茶煎谷雨春。”茶俗的延续发展，使茶不仅仅是日常饮品，更蕴藏了丰富情味，请结合乙、丙两诗文，探讨茶文化的丰富情味。 【读科普以明智】（13分） 请跟着小文阅读以下材料，参与解读，完成任务。 【材料一】 这两天，杭州深度求索人工智能基础技术研究有限公司开发的DeepSeek火爆出圈，在苹果中国地区和美国地区应用商店免费App下载排行榜上折桂。一些外媒用“震动硅谷”来形容其带给美国的行业震撼，其水平被许多业内人士认可，认为已与ChatGPT比肩，而且它面向全世界开源。 材料二】 ①不是OpenAI用不起，而是DeepSeek更有性价比。据报道，DeepSeek-RI预训练成本557.6万美元，仅为OpenAIGPT-40训练成本的不到十分之一。两者性能却被美国业内人士认为基本持平。与美国公司动不动就百亿千亿美元的投入相比，中国人工智能研发的高性价比，大幅度降低了人工智能的进入门槛。 ②DeepSeek的高性价比是通过另辟蹊径的创新获得的。由于受到美国出口限制政策的影响，中国的开发公司无法获得最先进的硬件，但通过模型架构等方面的创新，走出了与OpenAI等国外公司不同的技术路线，使得DeepSeek用相对低性能的芯片实现了人工智能性能的追赶。就拿算法训练来说，OpenAI的训练方法是大水漫灌式的题海战术，将数据放在“黑盒”里训练。DeepSeek的训练则更精准，用算法先行一步做好归类，再输送给大模型。 ③在国外部分大模型为利润和股价逐步走向封闭时，以DeepSeek为代表的中国人工智能大模型却选择向全世界开源，即公开代码和算法。长期以来，美国政府针对中国科技领域的封锁已经到了无以复加的地步。不少美国科技专家认为，所谓的“小院高墙”政策越来越荒诞，实在是“墙了个寂寞”。事实证明，这种单方面的封锁政策，并不能遏制中国科技的发展。 【材料三】 ①自信与定力。眼下，针对中国科技水平定位的讨论已经成为互联网舆论场的争论焦点。然而，有些声音，为了流量，经常从一个极端走向另一个极端——一些领域有突破，马上就炒作“一骑绝尘”“遥遥领先”，但当某些领域的突破发生在国外，马上又变成国内落后几十年，满是无法追赶的消极悲观。这种左右摇摆，绝不是客观理性的态度。中国科技的发展，一步一个脚印，既要有超然的定力，也要有挺直腰杆的自信，这两者相互促进，而非相互矛盾。 ②先进与后进。尺有所短，寸有所长，五个手指也不可能一般长短。中国在科技领域不可能处处领先，也不可能全面落后。对于占据领先位置的领域，要正向肯定，但也不能“捧杀”，不能把一时的进步定义成永恒的领先，更不能把科研人员日积月累的努力解读成投机取巧的“弯道超车”。对于处于后发追赶的领域，也不该以传播焦虑为目的，随意散播极端悲观的论调，将“追无可追”挂在嘴边。鼓励后进，肯定先进，中国的科技发展才能更好唱响理性的光明论。 ③民族与世界。DeepSeek最难能可贵的一点在于向全世界开源，可以为全世界的研究者赋能。英伟达资深科学家吉姆・范称赞这是“非美国公司践行OpenAI初心”的典范。由此可见，对于科技的发展，我们要走出狭隘的胜负观。中国的科技发展完全可以在造福人类等更宏观的领域有更大作为。民族的就是世界的，世界的最终也还是民族的。只要中国科技与人类未来发展实现双向奔赴，不管是多高的墙，多深的院，都无法阻止中国的科技进步。 11. 梳理三则材料的脉络，完成下面的思维导图。 12. 材料二中提到美国科技专家认为“墙了个寂寞”，请结合上下文，分析这句话的作用。 13. 请你说说材料二画横线句子的表达效果。 14. 以下是某些网友对DeepSeek的看法，请结合文本内容，任选其中一位网友进行回复，引导他理性思考。 小A：我相信DeepSeek有过人之处，但说它媲美甚至超越OpenAI，这简直就是对科学，对常识的侮辱，我们必须承认美国比我们强太多，不要再盲目自大了。 小B：这下看美国还能嚣张到几时！我相信，不久，中国一定能在科技领域赶超所有国家，处处领先，屹立不倒！ 小C：我倒是觉得DeepSeek应该闭源，凭什么要跟外国人分享我们的科技成果？ 【读小说探人性】（22分） 阅读张港的《寒水刀》，完成下面小题。 ①滕老汉五十岁了，坐村头，讲：“马将军，打鬼子那马将军，手中一把寒水刀……” ②滕老汉六十岁了，他坐河堤，跟玩水的人讲：“寒水刀，那是九十九锻……” ③滕老汉七十岁了，他蹲在场院，对干活儿的人开口：“寒水刀……”村人接茬：“刀上波纹一闪一闪，像将冻未冻的秋寒水。”众人哈哈大笑。滕老汉收话，闷头抽烟。 ④不言不语的滕老汉八十岁了，他说：“胸闷，好像有石头块在里边长着。”赤脚医生把了脉，说这是壅症，把凝血吐出来就没事了。可是，烈药、猛药都下了，病不见轻。 ⑤儿子滕钢请来西医。西医听诊后微微摇头，拉滕钢去外屋说话。钢子回来跟爹说：“大夫说了，没事，吃了药就好。” ⑥这天，滕老汉走上院子，摩挲着那头奶牛，说：“钢子呀，把它卖了。”“对对对，卖了钱，上省城，找名医。” ⑦钢子拿卖牛的钱给爹。滕老汉说：“钢子呀，你进城，城东头有个田铁匠，你请他来我这儿。我不方便走动。”“爹，咱们上省城找名医，叫铁匠干什么！”“叫你去你就去。这就去。” ⑧田铁匠来了。看脸，这人也得六十来岁。滕老汉让座倒水，说：“田师傅，打过刀吗？” ⑨“这话问的，跑调了。你得问打过什么刀才是。”“好，要的就是你这句。瞅瞅这个。”滕老汉从褥底下摸出一张纸。 ⑩田师傅一看：“呀！啊——这刀，这刀！这刀？”“这活儿，干过吗？”田师傅摇头又摇头。滕老汉说：“马将军，打鬼子那马将军，手中一把寒水刀，刀上波纹一闪一闪，像将冻未冻的秋寒水……” ⑪田师傅正正眼镜，颠来倒去地细看，点点头：“难也不难。折了锻，锻了折，烧几十个红，五斤铁打剩一斤，也许能成。这活儿能干。” ⑫“好！要的就是你这句！”滕老汉从枕下摸出一沓钱，“这你先拿着。刀成了，咱再算。” ⑬铁匠走了，钢子跺脚：“我说爹，这是什么事儿！看病要紧！”“寒水刀哇寒水刀，马将军的寒水刀……”滕老汉只管叨咕。“爹！不看病，打刀干什么？！”“这田铁匠，我看行，一看眼神就知道行。我看行。”滕老汉自己说自己的。 ⑭从此，滕老汉起起卧卧，不得安宁。 ⑮滕老汉对儿子说：“你去看看刀打得怎样。”滕钢回来说：“还只是个铁块子，没个模样。” ⑯如是几次，眼看天冷，江水将冻未冻，薄冰磁子撞薄冰磁子，蓝蓝的江水一天一天变得阴沉，风一过，黑水白浪，看着比冰还凉。这天，滕钢从城里回来，拿破棉袄包着一把刀。 ⑰滕老汉洗了手，往刀背一弹，铮铮铿铿，如腊月之夜的过门风；往刃上一触，如严冬之冰、早春之雪，寒气由指到腋；对窗再看，寒气逼人，冷森森的。 ⑱滕老汉拉儿子上河堤，村里人跟着看稀奇。老汉撇了棉袄，歇步伏虎，一个起势，一记缠头裹脑大劈柴，将棵柳树的偏枝砍下。滕老汉抚刀大笑“好刀好刀！好刀哇！” ⑲村人问：“这就是那寒水刀？”滕老汉摇摇头：“马将军那刀哇，其实只不过是比普通刀强一些的骑兵刀，名为‘寒水刀’，是取‘风萧萧兮易水寒’之意。出征誓师时，马将军以刀立誓，表示一去不复还也！”众人唏嘘。 ⑳滕老汉捧刀长叹：“心病，压了我几十年，不敢说出口呀！今儿，跟老少乡亲说了。说了，我就痛快。”“啊？啥事？”“罗家店一仗，打得惨呀！战死的人多啊！马将军双手打枪，刀递给了我。可我……可我……保命时，丢了刀啊！” ㉑“这回呀，清明给马将军上香，我能说话了。我能说：‘将军呀，刀回来了！’” ㉒滕老汉回到家，吐出一口黑血，顿时脸色红润了。他指着青瓦房，对儿子说：“房子，你留一间，我这间卖了。”“爹，你又要干啥？” ㉓“本来呀，只是想打出个刀样子，哪承想，人家打出了这等好刀！这可不是一头牛两头牛的价格了。房子卖了，补人家钱。”滕钢带钱进了城，却哭着回来了。 ㉔“咋样？”“田师傅淬火使了药，伤了眼睛，再也不能打铁了。钱他不要。”“他说啥了吗？” ㉕“他说，他爹是马将军五团的，他爹说过寒水刀，他爹有过打寒水刀的心思。” （选自《微型小说选刊》2024年第06期，有删改） 15. 在情节发展的不同阶段，滕老汉说到“寒水刀”时，情感也发生不同变化。请你依据全文内容填写下列表格。 情节 情感 滕老汉从五十岁开始，无数次对别人讲起寒水刀。 ①__________ ②____________________________。 期待，焦急 寒水刀打好后，滕老汉抚刀大笑“好刀好刀！好刀哇！” 兴奋，激动 ③____________________________。 愧疚，释怀 田铁匠打的寒水刀出乎意料地好，滕老汉要卖了房子补田铁匠钱。 ④__________ 16. “潜台词”是指在某一话语背后，所隐藏着的那些没有直接、明白表达出来的意思。请结合上下文，说说下面这句话中田师傅三个“这刀”背后隐藏着哪些潜台词。 田师傅一看：“呀！啊——这刀，这刀！这刀？” 17. 文末说“滕钢带钱进了城，却哭着回来了”，请结合全文推测他哭的原因。 18. 请阅读下面的链接材料，结合文本分析作者是如何通过构建事件的因果关系来设计情节的，这样设计有何妙处。 【链接材料】 构建事件的因果关系是小说推进情节的基本原则。在复杂的小说中，含有某种奥秘的一段情节，往往使得因果关系显得不那么直截了当，却蕴含着重要价值。 19. 有一家民间抗日战争博物馆正在广泛征集藏品，请你为“寒水刀”写一段推荐语，从它的来历、工艺、价值等方面阐述推荐的理由。 【谈名著研策略】 请参与“名著中的原谅”专题探究活动，完成任务。 语段一】 鲍文卿领了命，父子两个在察院里巡场查号。安庆七学共考三场。见那些童生也有代笔的，也有传递的。大家丢纸团，掠砖头，挤眉弄眼，无所不为。到了抢粉汤、包子的时候，大家推成一团、跌成一块。鲍廷玺看不上眼。有一个童生推着出恭，走到察院土墙跟前，把土墙挖个洞，伸手要到外头去接文章，被鲍廷玺看见，要采他过来见太爷。鲍文卿拦住道：“这是我小儿不知世事。相公，你一个正经读书人，快归号里去做文章。倘若太爷看见了，就不便了。”忙拾起些土来，把那洞补好，把那个童生送进号去。 （节选自《儒林外史》） 【语段二】 “唉，我做了两件对不起你的事，现在我为这感到后悔。一件事是我没有遵守对我丈夫作的诺言，把你当成亲生女儿一样抚养成人。另一件事是……她忽然不说了，“也许，这毕竟算不上是什么重大的事，”她喃喃地自言自语，“再说，我也许还会好起来，像这样在她面前低声下气赔不是，实在太痛苦了。” …… “但愿你能听从劝告，忘掉这些，舅妈，宽容慈祥地对待我——” …… “我的脾性并不是像你想的那么坏，我易动感情，却没有报复心。小时候，有很多次，只要你允许，我很愿意爱你。现在我诚恳希望同你和好。亲亲我吧，舅妈。” （节选自《简·爱》） 【语段三】 却说宋江、柴进先归到忠义堂上，和众弟兄们正说李逵一事，只见黑旋风脱得赤条条地，背上负着一把荆杖，跪在堂前，低着头，口里不做一声。宋江笑道：“你那黑厮怎地负荆？只这等饶了你不成？”李逵道：“兄弟的不是了，哥哥拣大棍打几十罢！”宋江道：“我和你赌砍头，你如何却来负荆？”李逵道：“哥哥既是不肯饶我，把刀来割这颗头去，也是了当。”众人都替李逵陪话。宋江道：“若要我饶他，只教他捉得那两个假宋江，讨得刘太公女儿来还他，这等方才饶你。” （节选自《水浒传》） 20. 结合上面三个语段，回答问题。 （1）请从作品的讽刺性角度为语段一划线句写一段赏析性批注。 ____________________________ （2）语段二中的“另一件事”是指__________ 21. 依据以上三则语段，完善表格内容。 原谅 具体行为 人物动机 作者意图 童生作弊，鲍文卿原谅。 （1）__________ 讽刺科举制度的虚伪性。 里德太太虐待简·爱，简·爱选择原谅。 忘记过去，摆脱创伤的需要；对亲情的珍视和渴望。 （2）__________ 李逵不明真相，要杀宋江，宋江原谅。 （3）__________ 表现宋江城府颇深。 任务三：抒写色彩故事（60分） 22. 阅读下面材料，根据要求写作。 因为有阳光和雨露，大自然的花开了；因为有梦想和坚持，成功的花开了；因为有爱和理解，心田的花开了…… 请以“花开”为话题，选择一个角度，自拟题目，写一篇文章。可以讲述故事，可以发表看法，也可以抒发感想。 要求：①内容健康积极；②表达真情实感；③除诗歌外，文体不限；④不要套写、抄袭；⑤不少于600字；⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$