2025年中考物理复习实验《探究影响电磁铁磁性的因素》

中考物理复习实验《探究影响电磁铁磁性强弱的因素》

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【知识回顾】

《探究影响电磁铁磁性强弱的因素》常考问题：

1、电路中滑动变阻器除了起到保护电路的作用，还可以        ,从而改变电磁铁的磁性强弱
2、实验中通过观察电磁铁                        的不同，可以判断电磁铁的磁性强弱不 同，这种研究物理的方法叫           法
3、保持滑动变阻器滑片位置不变，通过观察电磁铁甲、乙吸引大头针的数量，可得出的实验结论是：

                                             
4、当滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁甲、乙吸引大头针的个数         (选填“增加” 或“减少”)，说明电流越         ，电磁铁磁性越强
5、电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是                                    
6、根据安培定则，可判断出电磁铁乙的下端是            极
7、本实验进行了多次实验，多次实验的目是                        

8、本实验还使用               法

9、实验结束，断开开关，大头针全部掉落，说明电磁铁磁性的有无可以通过            来控制.
【精练】

1、小明在课下按教材“迷你实验室”自制成简易的电磁铁，并设计了如图所示的甲、乙、丙、丁电路去探究“影响电磁铁磁性强弱的因素”.

（1）实验通过观察电磁铁　   　来知道电磁铁磁性的强弱；

（2）比较　   　两图可知：匝数相同时，电流越大，磁性越强；

（3）由图　　可知：当电流一定时，匝数越多，磁性越强；

（4）当丁图的滑动变阻器滑片向左移动时，电磁铁a、b吸引大头针的个数　   　（选填“增加”或“减少”），说明电流越　   　，电磁铁的磁性越强。

【拓展补充】

（5）电磁铁吸引的大头针下端分散的原因是　   　；

（6）图甲中，闭合开关后，电磁铁的下端为　   　极.断开开关，铁钉上仍吸附有少许大头针，这是因为铁钉被　   　了；

（7）图丁中甲、乙串联的目的是　   　.

2、为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干圈，制成简单的电磁铁，下图中甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。

（1）实验中判断电磁铁磁性强弱的方法是______；这一方法体现了“转换法”的思想；

（2）比较图乙和图______可知：线圈数相同时，电磁铁的电流越大磁性越强；

（3）根据实验情况，你还能得出什么实验结论？______；该实验结论可由图______验证；

（4）如乙图，闭合开关，通过滑动变阻器改变同一线圈中的电流大小，当滑片P向______移动，会发现电磁铁吸引大头针的数目变少；

（5）如丁图，实验中采用串联的方式是为了控制______不变，探究电磁铁的磁性强弱与______的关系；

（6）将丙图中滑动变阻器滑片移至中点，吸引大头针；然后将铁钉抽离，用通电螺线管吸引大头针，发现吸引大头针数目______，这就说明了铁芯具有______的作用。

 

3、为了探究电磁铁的磁性强弱跟哪些因素有关，小明同学找来一些大头针，然后用漆包线（表面涂有绝缘漆的导线）在大铁钉上绕若干匝，制成简单的电磁铁，图甲、乙、丙、丁为实验中观察到的四种情况。

 

（1）实验是通过观察电磁铁           来知道电磁铁磁性强弱的；

（2）比较           两图可知：线圈匝数相同时，电流越大，电磁铁的磁性越强；

（3）由图丁可知：当电流一定时，外形相同的电磁铁，                     ，电磁铁的磁性越强。图丁中，铁钉下面的大头针分散的原因是：                  。

 

4、小薛和小程同学在做“探究影响电磁铁磁性强弱因素”的实验时，提出以下猜想：

猜想一：电磁铁磁性强弱与通过线圈的电流有关；

猜想二：电磁铁磁性强弱与线圈的匝数有关；

猜想三：电磁铁磁性强弱与铁芯的形状有关。

为了验证猜想，他们准备的实验器材有：新干电池2节、相同的大铁钉若干、大头针若干、长导线1根、细线若干。用其中两个大铁钉绕成电磁铁A和B，电路如图所示。请你完成下列内容。

 

（1）实验中要通过观察电磁铁吸引大头针的           ，来判断电磁铁磁性的强弱；

（2）如图，将两个电磁铁的线圈串联，是为了验证猜想           ；（选填“一”、“二”或“三”）

（3）如图，把电磁铁A和B串联，闭合开关，多次移动滑动变阻器的滑片P，发现电磁铁A总能吸引更多的大头针，由此得出的结论是：当           、           相同时，线圈的匝数越多，电磁铁的磁性越           （选填“强”或“弱”）；

（4）为了验证猜想三，小程用细线分别把2个、3个铁钉捆绑在一起，再用长导线分别缠绕铁钉6圈，制成电磁铁C和D，连成电路如图所示，通过比较得出，电磁铁磁性强弱与铁芯的形状           （选填“有关”或“无关”）。

5、表面涂有绝缘漆的漆包线绕在铁钉上做成了线圈上有四个接线柱a、b、c、d的电磁铁，使用不同的接线柱，可改变电磁铁线圈的匝数。电磁铁和其他实验器材组成如图所示电路，用该电路来研究影响电磁磁性强弱的因素”。请完成如下问题：

（1）实验中电磁铁磁性的强弱用电磁铁吸引　       　来反映的；按图中所示的连接，铁钉的下端应是电磁铁的　       　极。

（2）连接电磁铁线圈的接线柱a，闭合开关，调节滑动变阻器，可以探究电磁铁磁性强弱与　       　是否有关；当变阻器滑片移至最右端时，电磁铁的磁性　       　。

（3）滑动变阻器滑片保持不动，导线夹子分别连接线圈的接线柱a、b、c、d，可以探究电磁铁磁性强弱与　       　是否有关。当导线夹子连接接线柱　       　时，电磁铁的磁性最强。