内容正文:
2025年河北省初中学业水平考试化学试卷参考答案
1-5 DABCC 6-10 DADBB
11.(1)不可再生(2)碳在常温下化学性质稳定(3)CO (4)CH4+2O2CO2+2H2O
12.(1)吸附(2)元素(3)CaO + H2O = Ca(OH)2
13.(1)丙=乙>甲(2)升高温度 (3)丙 甲=乙>丙 (4)降温结晶
14.(1)A (2)6:1 (3)CH2O+O2CO2+H2O 15:16 (4)二
(5)反应前后原子的种类、数目、质量都不变
15.(1)盐酸 金属表面除锈 (2)复分解反应 (3)CuO或Cu(OH)2或Cu2(OH)2CO3
(4)CuCl2 + Fe = FeCl2 + Cu
16.(1)铁架台 氧气不易溶于水 把导管移出水面(2)与空气接触 温度达到可燃物的着火点
17.(1)气泡 白色沉淀 BaCl2+Na2CO3=BaCO3 ↓+2NaCl(2)红 Na2CO3(3)氢氧化钠溶于水放热 过氧化氢溶液在催化剂条件下反应放热
18.(1)4.4
(2)解:设该稀盐酸中溶质氯化氢的质量为。
HCl+NaHCO3=2NaCl+H2O+CO2↑
36.5 44
4.4g
解得:=3.65g
盐酸的溶质质量分数为:
1
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$$化 学试 卷
注意事项:1.本试卷共4页,总分60分,考试时间60分钟。
2.答题前,考生务必将姓名、准考证号填写在试卷和答题卡相应位置上。
3.答题时,考生务必将答案写在答题卡上。写在本试卷上无效。
4.可能用到的相对原子质量:H-1 C-12 0-16 N-14 C1-35.5
一、选择题(本大题共10个小题,每小题2分,共20分。每个小题给出的四个选项中只有一个符合题意)
1.低碳环保的生活理念已深入人心。下列做法与这一理念不相符的是
A.垃圾分类投放,实现资源回收
B.安装太阳能灯,利用新能源
C.用可降解塑料,减少白色污染
D.利用工业废水,直接浇灌农田
2.我国非物质文化遗产项目众多。下列项目涉及的变化属于化学变化的是
A.缸窑烧造
B.葫芦雕刻
C.钩针编织
D. 朝鲜族刺绣
3.现将40gA和足量的B混合加热。A与B发生化学反应,40gA完全反应后生成32gC和22gD,则参
加反应的B与生成的D的质量比是
C.5:4
B.7:11
A.20:7
D.16:11
4. 试管是实验中常用仪器,试管口朝向可能因实验的不同而不同。下列实验中试管口的朝向错误的是
行
A.给液体加热
B.加入块状固体
C.给固体加热
D.滴加液体药品
5.“探究土壤酸碱性对植物生长的影响”实践活动中,某同学取少量土壤加水,经过多步操作得到溶
液。下列有关说法正确的是
A.土境中的物质都能溶于水
B.操作中一定要用到蒸
C.溶液具有均一性和稳定性
D.利用酸献可测出溶液的酸碱度
6. 下表是人体中四种液体的pH范围,有关它们的说法正确的是
物质类别 胃液 唾液 胆汗 液
pH
0.9-1.5 6.6-7.1 7.1-7.3 7.5-8.0
A.胃液不能与碳酸反应
B.唾液一定显酸性
C.胆汗是中性液体
D.膊液的碱性最强
7. 下列物质的俗名、化学式、分类完全正确的是
A.水银、Hg、单质
B.熟石灰、CaO、氧化物
C.苛性钟、NaOH、盐
D.纯碱、Na:CO、碱
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8.核桃是石家庄赞皇具特产之一,富含叶酸和维生素B.等营养物质。下列有关叶酸(CHN-O)的说
法正确的是
A.叶酸属于氧化物
B.叶酸由19个碳元素、19个氢元素、7个氮元素和6个氧元素组成
C.叶酸中碳、氢、氮、氧四种元素质量比为19:19:7:6
D.叶酸中氢元素的质量分数最小
9. 下列实验方案能达到实验目的的是
实验目的
选项
实验方案
A
除去氧气中的一氧化碳
将混合气体通过足量的灼热氧化铜
1
鉴别确酸按和化纳固体
取少量样品分别加等量水,比较温度变化
C
分离化和氧化固体
加入适量水,过滤、蒸发结晶
检验碳酸纳中是否含碳酸氢纳取少量样品,加入足量稀盐酸
10.某兴趣小组利用图1甲装置,对“CO,和NaOH溶液是否反应”进行数字化实验再探究。实验1:在盛
满CO.的烧瓶中滴加80mL蒸水;实验2:在同样的烧瓶中滴加80mL.NaOH溶液。实验得到如图1
乙所示曲线。下列说法不正确的是
80mL.蒸水或
特
80mLNaOH溶液
压强传感器
活寥
用
._
[数据采集哭
m
00 20 40 60 80100
乙
时间s
甲
图1
A.由实验1得到的图像是A曲线
B.A曲线中ab段上升是因为加液体使烧瓶内CO,分子数增多
C. 该实验能证明CO,与NaOH溶液发生了反应
咨
D.通过此实验说明,利用数字化实验可以实现对化学反应由定性到定量的研究
二、非选择题(本大题共8个小题,共40分)
11.(4分)中华传统文化源远流长,许多古籍中都蕴含了丰富的化学知识,请用所学化学知识解答下列
各题。
(1)《寄怀楚和尚二首》中有“铁孟汤雪早,石炭煮茶迟”。“石炭”指的是煤炭,说明我国唐代就已经大
量使用煤炭,它是由古代生物的遗骸经一系列复杂变化形成的,是_能源(填“可再生"
或“不可再生”)。
(2)古代用墨汗绘画的《清明上河图》能保留至今,是因为
(3)《天工开物》中有古人火法炼辞的记载,“炉甘石十斤,装载入一泥罐内,然后......”。主要发生的
化学反应是2C+ZnCo,高温Zn+3X,其中x的化学式为。
(4)《易经》记载有“泽中有火,上火下泽”,有研究者认为其中的化学原理就是甲院(CH)燃烧生成二
氧化碳和水,请写出相应的化学方程式:__。
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12.(3分)生产、生活中蕴含着许多化学知识
-小)石
纱布
-石英纱
-活性炭
-蓬松绵
简易净水器
丙
图2
(1)图2甲中使用了活性炭,是因为其具有_性。
(2)图2乙中的“辞”指的是(填“单质”或“元素”)。
(3)图2丙中生石灰(CaO)除湿防潮的原理是(用化学方程式表示)。
13.(5分)如图3为甲、乙、丙三种固体物质在水中的溶解度曲线,请回答下列问题。
(1).^°C时,甲、乙、丙三种物质的溶解度由大到小的顺序为__。
)
(2)将接近饱和的丙溶液,在不改变其溶质的质量分数的前提下转变为
饱和溶液,可采取的方法是
(3)将。C时等质量的甲、乙、丙三种物质的饱和溶液降温至C时,所
得甲、乙、丙三种溶液中溶剂最多的是_
,所得溶液的溶质
0
h温度/C
质量分数由大到小的顺序为
图3
(4)甲中混有少量乙,最好用___方法提纯甲。
14.(6分)利用化学方法可消除家居装修过程中产生的甲醛,其反应的微观示意图如图4。回答下列
问题:
(1)甲醛的化学式为CHO,图中表示甲醛分子的是(填字母序号)。
(2)甲醛中碳元素与氢元素的质量比为__。
(3)该反应的化学方程式为_;反应中A、B物质的质量比为__。
(4)反应物和生成物中共有种氧化物。
(5)反应前后物质的总质量不变,请从微观的角度解释_。
15.(5分)甲、乙、丙、丁分别为碳酸钟、盐酸、氢化亚铁、氢化铜中的一种,它们之间的部分反应或转化的
关系如图5所示(部分物质和反应条件已略去)。回答下列问题:
“→”表示能一步转化
表示可相互转化
因
圈5
(1)甲物质为__,写出甲的一种用途_
(2)甲与乙的反应属于四大基本反应类型中的
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(3)甲与戍反应可以生成丙,则戍可能是(任写一种即可)。
(4)丙生成丁的化学方程式为
16.(5分)化学是一门以实验为基础的学科。
#
乙
图6
(1)实验甲用高舒酸钾制取氧气。仪器;的名称为。
,用B装置收集氧气,体现了氧气的物
理性质是___;停止加热时,为防止倒吸,应先进行的操作是___(填“熄灭酒精灯”
或“把导管移出水面")。
(2)实验乙探究燃烧的条件。已知白碑的着火点是40C,通入空气后,左瓶中的热水压入到右瓶中
两瓶中的白磷均燃烧。由液面降低后左瓶中白磷燃烧的事实,说明燃烧需要_;由热水
进入右瓶后白磷燃烧的事实,说明燃烧需要__。
17.(7分)管道疏通剂主要是疏通厨卫管道内的油脂、毛发、菜潦等造成的堵塞。一品牌管道疏通剂标注
的成分有氢氧化钟、过碳酸钟(2NaCO.·H.O)、催化剂、辅助剂等。过碳酸钟(2Na.CO:·HO)遇水逐
渐分解为Na-CO.和HO。某学习小组对其成分与效果进行如下实践探索。回答相关问题
【成分探究】
(1)取1g疏通剂于试管中,加入2mL水,现象是产生_,证明有HO;反应后滴加几滴BaCl
溶液,现象是产生_,反应的化学方程式为
_。综合以上现象可证明该管道疏
通剂中有过碳酸钟.
(2)向溶液中再滴加酸献试液,观察到溶液变_.有同学据此得出含氢氧化纳的结论。小组
讨论后认为该推论不严密,因为(填物质的化学式)也能产生同样的现象。
【效果检测】
(3)如图7.往试管中装入动物肉块、毛发、蔬菜,注入8mL水。在气球中装入4g疏通剂.
并套在试管口上,然后将疏通剂倒入试管中,轻轻振荡,试管发热,观察到肉块、毛发等
逐渐消失。发热能加快疏通,发热的主要原因可能是___、___。
18.(5分)小明用碳酸氢纳溶液测定某稀盐酸的溶质质量分数。现将50g碳酸氢钟溶液分为5
图7
等份,依次滴入盛有100x稀盐酸的烧杯中,并测出每次反应后溶液的总质量,实验数据如下表
实验次序
第一次 第二次 第三次 第四次 第五次
加人碳酸氢钟溶液的质量
10g
10g
10g
10{
反应后溶液的质量
108.9g 117.8g 126.7g 135.6g 145.6g
请回答:
(1)共生成二氧化碳__g。
(2)计算该稀盐酸中溶质的质量分数。(要求有必要的化学方程式和计算步骤)
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