4.11.1 植物的光合作用（第1课时）课件-2024-2025学年苏教版生物七年级下册

第四单元 植物的生活 第十一章 植物的光合作用和呼吸作用 第1节 植物的光合作用（第1课时） 苏教版 七年级 生物（下） 1 蒸腾作用：植物通过根部吸收的水，以水蒸气的形式散失到大气中的过程。 生物圈的水循环 水循环：生物圈中的水循环是指自然界中的水通过蒸发、蒸腾、降水等环节，在生物圈中不断循环运动的过程。 复习巩固 01 复习巩固 2 学习目标 重点 重点 通过科学家验证光合作用的相关实验，说出植物光合作用需要在光的条件下进行，需要水和二氧化碳为原料。（生命观念） 2. 通过实验探究验证光合作用的产物有有机物和氧 气，培养学生分析、归纳和总结等思维能力。（科学思维） 3. 通过实验探究光合作用的产物，培养学生实验探 究能力，促进掌握科学探究的一般方法。（探究实践） 4. 通过重温光合作用经典实验，经历科学探究的过程，认同科学家的严谨求实的科学态度。（态度责任） 新课导入 种子的萌发过程中需要消耗能量，一颗种子如何长成参天大树？生长过程中的这些能量植物是从哪里获得的呢？ 科学家是如何通过实验探究光合作用的？ 光合作用的原料、条件、产物分别是什么？ 复习巩固： 1、植物的叶片有哪几个结构构成？哪些细胞中含有叶绿体？ 表皮、叶肉、叶脉。 叶肉细胞和保卫细胞中含有叶绿体。 2、叶绿体可以进行什么作用？ 叶绿体可以进行光合作用。 新知探究 02 光合作用的原料 新知探究 02 光合作用的原料 一、光合作用的探究历程 2400多年前，亚里士多德对植物生长提出了一个观念：植物的生长是依靠吸收土壤中的营养物质，即植物生长所需要的物质来自土壤。 思考：你赞同这个观念吗？ 17世纪，海尔蒙特进行了柳树苗实验，该科学家猜测如果实验前后土壤减少的重量=实验前后植物增加的重量，那么说明植物增重来自土壤，反之则说明植物增重不是来自土壤。 新知探究 02 光合作用的原料 一、光合作用的探究历程 新知探究 02 光合作用的原料 一、光合作用的探究历程 思考： 植物生长的物质来自于哪里？ 新知探究 02 光合作用的原料 一、光合作用的探究历程 思考1： 1、柳树增加的质量是多少？ 2、土减少的质量是多少？ 3、柳树质量增加的原因是？ 4、本实验的结果推测？ 77.5-2.5=75kg 100-99.94=0.06kg 水 植物生长的原料从水中获得。 5年后 思考2： 海尔蒙特通过柳树苗称重实验得出了植物生长原料来自于水，你认为这个实验有什么优点吗？是否设置对照？ 优点：海尔蒙特的实验有数据结论。 该实验没有设置对照，5年前后柳树的生长只进行了对比。 思考3： 海尔蒙特只考虑了水这一因素，他忽略了哪些因素？ 忽略了空气、阳光、温度等因素。 新知探究 02 光合作用的原料 新知探究 02 光合作用的原料 一、光合作用的探究历程 18世纪70年代，普利斯特利通过玻璃罩小鼠实验，推测出植物可以净化空气的结论。 新知探究 02 光合作用的原料 一、光合作用的探究历程 普利斯特利的实验 在玻璃罩中放入小鼠和蜡烛，一段时间后，小鼠死亡，蜡烛熄灭。 12 新知探究 02 光合作用的原料 一、光合作用的探究历程 普利斯特利的实验 在玻璃罩中放入小鼠和蜡烛以及植物，一段时间后，小鼠没有死亡，蜡烛也没有熄灭。 13 思考1： 小鼠死亡的原因？蜡烛熄灭的原因？跟植物一起的小鼠为什么能存活？蜡烛为什么没熄灭？ 小鼠缺乏氧气窒息而死，蜡烛因缺少氧气而熄灭。 有植物为小鼠和蜡烛提供氧气。 思考2： 通过本实验可以得出的结论是？ 植物可以净化空气。 新知探究 02 光合作用的原料 新知探究 02 光合作用的原料 一、光合作用的探究历程 此后不久，英格豪斯在普利斯特利实验的基础上进行了多次实验，最后发现，试验成功的关键在于光。 新知探究 02 光合作用的原料 一、光合作用的探究历程 在光照下，实验才能成功，说明植物在光照下才能产生氧气。 英格豪斯的实验 新知探究 02 光合作用的原料 二、探究二氧化碳是光合作用的原料 新知探究 02 光合作用的原料 二、探究二氧化碳是光合作用的原料 思考1： 棉花的作用？ 避免空气进入。 思考2： 氢氧化钠溶液的作用？ 吸收二氧化碳，与锥形瓶A形成对比。 光合作用相关实验 结论 海尔蒙特的实验 普利斯特利的实验 英格豪斯的实验 后来科学家 植物生长的原料是从水中得到的，树木只要有水就能生长发育。 植物可以净化空气。 植物只有在光照条件下才能净化空气。 二氧化碳和水是植物光合作用必不可少的原料。 原料：水和二氧化碳 条件：光照。 03 知识总结 课堂小结 例1:将一株质量约0.2千克的柳树苗栽种在肥沃的土壤中，两年后连根挖出，脱水后称重达11千克。这株柳树增加的质量主要来源于（ ） A．空气中的氧气 B．土壤中的无机盐 C．土壤中的无机盐和水 D．空气中的二氧化碳和土壤中的水 例2：用实验证实了“水是使植物增重的主要物质”的科学家是（ ） A.萨克斯 B.英格豪斯 C.普利斯特莱 D.范·海尔蒙特 01生物生存的环境条件 04 随堂检测 随堂练习 D D 01生物生存的环境条件 04 随堂检测 例3：1771-1772年英国科学家普利斯特利为研究植物的光合作用进行了图所示实验，得出了“绿色植物能更新由于蜡烛燃烧和动物呼吸变得污浊的空气”。对本实验分析正确的是（　　） A．“污浊的空气”指氧气少、二氧化碳多的空气 B．实验前需要将植物放在黑暗处一昼夜 C．本实验可证明光合作用的场所是叶绿体 D．本实验在黑暗中进行也能得到相同结果 随堂练习 A 01生物生存的环境条件 04 随堂检测 例4:如图四套装置中，若要验证二氧化碳是植物光合作用的原料之一，应该选取的组合装置是（ ） A．甲、乙 B．乙、丁 C．丙、丁 D．甲、丙 随堂练习 B $$