湖北省黄石市有色中学2023-2024学年七年级下学期语文期中试题（B卷）

2024年有色中学初一语文期中试题（B卷）

出题人：林艺艳  审题人：李德霖、谢惠芳

一、积累与运用（20分）

“天下国家”是一个古老话题，“家国情怀”是人类共有的一种朴素情感。为了增强同学们的国家意识和主人翁的责任感，班级计划开展以“爱国”为主题的综合性学习活动，相信你能出色地完成下列任务。

本次活动的策划人小文拟写了一段开场白，请你帮忙完善。

家国情怀，是人类共有的朴素情感。闻一多①锲而不舍地钻研古代典籍，炯炯目光一直远射到有史以前；邓稼先的一生没有彷徨，没有矛盾，是当之无愧的“两弹”元勋；光未然用铿锵之音让我们体会到惊涛澎湃、掀起万丈狂②lán 的黄河之势；长征中红军凭借勇往直前的坚强意志和敢于战胜一切困难的英雄气概，成功翻越第一座难走的大山——老山界。每一个妇孺皆知的名字背后，都有一个可歌可泣的故事。历史的星空，也因有这些杰出人物而光辉灿烂。

1.（2分）为文中①处加点字注音，为②处拼音书写正确的汉字。

①处________       ②处________

2.（2分）文中画横线的词的词性分别是（   ）

A．代词、介词、数量词、名词    B．名词、连词、代词、数量词    C．名词、介词、代词、数量词     D．代词、连词、名词、数量词

3.（2分）在写对联的活动中，小语遇到了问题。请你根据对联的要求，从以下句子中选出反映家国情怀的对联，将相应的序号填到横线处。

①一身报国有万死     ②两行清泪为思亲     ③但愿苍生俱饱暖     ④一寸丹心图报国

上联：______     下联：______

4. （3分）活动结束后，小文找到了《人民日报》中的一篇文章，请你根据片段完成思维导图。

爱国，是人世间最深层、最持久的情感。“爱国主义是我们民族精神的核心，是中华民族团结奋斗、自强不息的精神纽带”“只有坚持爱国和爱党、爱社会主义相统一，爱国主义才是鲜活的、真实的”“无论时代如何发展，我们都要汇聚万众一心、勠力同心的民族力量”……习近平总书记关于弘扬爱国主义精神的重要论述，激励着中华儿女为国家发展繁荣而不懈奋斗。新时代以来，神舟飞船“苍穹会师”、中国太空站翱翔寰宇，浩瀚宇宙留下更多中国人身影；C919大飞机逐梦蓝天，港珠澳大桥飞架三地，世界见证更多中国创造；北京冬奥盛会非凡卓越，成都大运会、杭州亚运会精彩纷呈，国际社会将听到更多中国声音。团结奋斗的斗志震撼人心，自强不息的精神鼓舞斗志，汇聚成奋进新征程、建功新时代的强大力量。

①     论证②           ③          

5.（3分）通过此次活动小文感触极深，请你帮小文以网名“00一代”参加“爱国主义的硬核力量”网上讨论，发表观点。

示例：00一代：“爱国不是空洞的，必须付诸实践。国家走到今天，我们的先辈付出了太多，我们有责任把祖国建设得更好，上不负祖先，下不负子孙。”

00一代：                                                                      

6.（8分）相信你已经出色地完成了本次综合性学习任务，“少年强，则国强”，请你补全诗句，检验这半学期的学习成果！

①________________，关山度若飞。

②木兰不用尚书郎，________________，送儿还故乡。

③有诗云：“醉卧沙场君莫笑，古来征战几人回。”《木兰诗》中与它相似的两句诗是：“________________，________________。”

④深林人不知，________________。（王维《竹里馆》）

⑤此夜曲中闻折柳，________________。（李白《春夜洛城闻笛》）

⑥马上相逢无纸笔，________________。（岑参《逢入京使》）

⑦杨花榆荚无才思，________________。（韩愈《晚春》）

二、阅读与鉴赏（50分）

阅读下面古诗，完成7-8题。

送灵澈① 上人

刘长卿

苍苍竹林寺，杳杳② 钟声晚。

荷笠带斜阳，青山独归远。

[注]① 灵澈:本姓汤，会稽人，自幼出家，也是一位诗人。② 杳杳:深远的样子。

7.（3分）诗歌的第一、二句从______和_____的角度描写了竹林寺_____的氛围。

8.（2分）有人评价这首诗中的“荷笠带斜阳，青山独归远”一句与“孤帆远影碧空尽，唯见长江天际流”有异曲同工之妙，请谈一谈你的理解。

阅读下面文言文，完成9-13题。

【甲】

初，权谓吕蒙曰：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士邪！但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及鲁肃过寻阳，与蒙议论，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿蒙！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见事之晚乎！”肃遂拜蒙母，结友而别。

（选自司马光《孙权劝学》）

【乙】

赵普独相凡十年，刚毅果断，以天下事为己任。尝欲除①某人为某官，帝不用；明日，复奏之，又不用；明日，更奏之。帝怒，裂其奏投诸地，普颜色自若，徐拾奏归，补缀，复奏如初。帝悟，卒可②其奏，后果以称职闻。又有立功当迁官者，帝素嫌其人，不与。普力请与之，帝怒曰：“朕不与迁官，将奈何？”普曰：“刑以惩恶，赏以酬功。刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也岂得以喜怒专之？”帝弗听，起，普随之。帝入宫，普立于宫门，良久不去，帝竟从其请。

一日，大宴，雨骤③至，良久不止，帝怒形于色，左右皆震恐。普因言：“外间百姓正望雨，于大宴何损！不过沾湿供帐④乐衣耳，百姓得雨，各欢喜作乐，适当其时，乞令乐官就雨中奏技。”帝大说，终宴。普临机制变，能回帝意类此。

（选自毕沅《赵普独相凡十年》）

【注释】①除：封授。②可：同意。③骤：突然。④供帐：供宴会用的帷帐、用具等物。

9.（3分）请用“/”标出下面句子的停顿（限断三处）。

刑赏者天下之刑赏非陛下之刑赏也岂得以喜怒专之

10.（3分）解释下列加点的词语。

①孤岂欲卿治经为博士邪 _____          ②即更刮目相待 _____        ③帝大说_____

11.（4分）用现代汉语翻译下面句子。

①蒙辞以军中多务。  ②帝素嫌其人，不与。

12.（2分）下列有关课文的分析不当的一项是（   ）

A．文言文中的称谓语非常丰富，有自称，有对他人的爱称、敬称等。例如，本文中的“卿”是古代君对臣的爱称，“孤”是古时王侯的自称，“大兄”是对朋友辈的敬称。

B．本文注重以对话表现人物。对话言简义丰，生动传神，富于情味。仅寥寥数语，就能使人感受到三位人物各自说话时的口吻、神态和心理。

C．鲁肃与吕蒙的对话，既从正面表现了孙权劝学的显著成效，也进一步告诉人们读书学习的重要性。

D．鲁肃与吕蒙“结友”，是鲁肃“与蒙论议”的余韵，进一步从侧面表现了吕蒙才略的惊人长进。

13.（3分）请结合内容分析【甲】【乙】两文在刻画人物的主要方法上有什么不同？

阅读下面文章，完成14-16题。

和谐是一种境界

徐学平

①明月秋风，桃红柳绿，这是自然界的和谐；琴瑟交鸣，黄钟大吕，这是艺术的和谐；和而不同，求同存异，这是人文的和谐。和谐总是令人神往的，因为它包含了人类生活中许多美好的情愫。

②宽容是一种和谐。蔺相如用他博大的胸怀宽恕了廉颇的傲慢无礼，老将廉颇最终被蔺相如的大度所折服，当他负荆请罪、屈膝一跪之时，金山倒、玉柱折，百炼钢化作绕指柔。“将相和”，让强秦不敢小觑，让赵国立身中原，这也成就了一段千古美谈。