精品解析：黑龙江省绥化市明水县明水县第二中学-2024-2025学年八年级上学期12月月考化学试题

八年级化学月考 一、选择题 1. 只有坚定文化自信，才能彰显中华文化的魅力和影响力。下列文化体验活动主要涉及物理变化的是 A. 烧制陶瓷 B. 编中国结 C. 冶炼金属 D. 粮食酿酒 2. 分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是 A. 闻到花香——分子在不断运动 B. 物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化 C. 和水相比，氧气更易被压缩——氧气分子间间隔较大 D. 一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小 3. 建立宏观与微观联系是化学常用的思维方式，下列对宏观事实的微观解释，不正确的是 A. 氧气和臭氧(O3)性质不完全相同—构成物质的分子不同 B. 夏季在校园里闻到阵阵花香—分子在不断的运动 C. 气体可压缩储存于钢瓶中—压强增大，气体分子变小 D. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快—温度越高，分子运动速度越快 4. 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 A. 生成物一定是混合物 B. 分子在化学变化中不可分 C. 反应物都是由分子构成的 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 5. 下列是表示气体分子的示意图，图中“”、“”分别表示两种的原子，其中表示纯净物的是 A. B. C. D. 6. 下列实验分别能够达到实验目的的是 A. 证明蜡烛燃烧有水生成 B. 氧气检验 C. 验证氧气的助燃性 D. 探究分子运动的规律 7. 硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79.下列有关硒原子的说法中，不正确的是 A. 核外电子数为34 B. 核电荷数为79 C. 质子数34 D. 中子数为45 8. 下列叙述正确的是 A. 二氧化碳分子是保持二氧化碳性质的最小粒子 B. 氮气和氧气混合后,它们的化学性质会改变 C. 分子由原子大构成的，所以分子一定比原子大 D. 氧气和液氧都是由氧分子构成的纯净物 9. 关于物质燃烧的现象描述错误的是 A. 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白色烟雾 10. 仿照拉瓦锡定量研究空气组成的原理，设计如图实验。对其实验过程描述正确的是 A. 红磷燃烧产生大量烟雾 B. 燃烧匙伸入速度过慢，会影响测定结果 C. 红磷的量过多，进入集气瓶中的水的体积会大于 D. 燃烧匙中的红磷可以换成铁丝达到实验目的 11. 下列反应既是氧化反应，又是化合反应是 A. B. 碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳 C. 乙炔+氧气→水+二氧化碳 D. 镁+二氧化碳→氧化镁+碳 12. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法不正确的是 A. 稀有气体在通电时能发出各种颜色的光，该性质属于物理性质 B. 按质量计算，空气中氧气约占21%，稀有气体约占0.94% C. 氮气化学性质不活泼，可用作金属焊接的保护气 D. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料促进光合作用 13. 今年“六·五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中属于大气主要污染物，必须减少排放的是 A 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氧气 14. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 食醋、稀有气体 B. 牛奶、冰水混合物 C. 液氧、二氧化碳 D. 洁净的空气、食盐水 15. 实验室用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气时，下列图像错误的是 A. B. C. D. 二、填空与简答 16. 现有下列物质：①氧气 ②液氮 ③人体呼出的气体 ④空气中的稀有气体 ⑤二氧化碳 ⑥过氧化氢溶液，利用序号回答下列问题。 （1）属于纯净物的有_______； （2）含有水分子的有_______。 17. 请写出下列物质与氧气反应的文字表达式： 硫：______。 磷：______。 铁丝：______。 18. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是______，②表示的是______。 （2）上述变化I、II和III中，属于化学变化的是______，属于基本反应类型中的______，该化学变化中一定不变的微观粒子是______(填微观粒子名称)，微观上一氧化碳与二氧化碳化学性质不同的原因是______。 （3）用“”和“”分别表示氮原子和氧原子，如图是氮气与氧气在放电条件下反应的微观示意图，将图B中的粒子补充完整。 （4）请根据下列信息回答有关问题： ①图2中具有相对稳定结构的粒子是______，C图质子数是______(填字母)。 ②图2中，在化学反应中容易得到电子的粒子是______。 ③图2中A、E表示的微观粒子化学性质相似的原因是______。 ④图2中D为某粒子结构示意图，若该粒子不显电性，则该粒子的符号为______；当x=16时，则表示该粒子的符号为______。 三、实验题 19. 研究常见物质的性质据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 （1）图1集气瓶中加入水的作用是______；铁丝下端系一根火柴的目的是：______。 （2）在图1实验中，可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是______。 （3）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有______(填标号)。 A. 铁丝生锈 B. 集气瓶底部忘了留少量水 C. 集气瓶中氧气的浓度太低 D. 点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中 （4）图2集气瓶中加水的目的为______，燃烧的现象是______。 （5）将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有______、______。 20. 化学实验是进行科学探究的重要手段。 任务一 利用如图所示实验装置制备常见气体，请回答有关问题： （1）写出图中仪器①的名称：______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，在加入药品前的操作是______，选用的发生装置是______(填字母)。该反应的文字表达式为______；收集较纯净的氧气宜选用______(填字母)。 （3）A装置中的试管口略向下倾斜的目的是______；试管口放一团棉花的目的是______。 （4）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置______(填字母标号，下同)写出该反应的文字表达式______；要把长颈漏斗末端伸入液面以下的原因是______；用装置C来收集气体的验满方法是______。 （5）如F图是一个正放的多功能瓶，可用于收集气体、洗涤气体、干燥气体、贮存气体等。在实验室里，用锌和稀硫酸溶液反应来制取氢气，应选用的发生装置是______(填字母)，氢气的密度比空气小，且难溶于水，若用排空气法收集氢气时，氢气从______(填“a”或“b”)端通入。 （6）能保持氧气化学性质不变的粒子是______。 21. 刚学完《分子与原子》，化学小组对微观粒子性质进行探究实验： 查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体。氨气密度比空气小。 （1）小连做了图1对比实验，发现______更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体______(填“大”或“小”)。 （2）图2实验中观察到______。小江针对该实验进行图3所示改进，改进后的优点是______(写一点)。该实验无法说明______(填序号)。 a.浓氨水具有挥发性 b.氨分子的质量很小 c.氨分子在不断地运动 （3）小组同学讨论后设计了图4实验，实验中观察到______处棉花团先变红。微热v管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会______(填“变慢”或“加快”)。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 八年级化学月考 一、选择题 1. 只有坚定文化自信，才能彰显中华文化的魅力和影响力。下列文化体验活动主要涉及物理变化的是 A. 烧制陶瓷 B. 编中国结 C. 冶炼金属 D. 粮食酿酒 【答案】B 【解析】 【详解】A. 烧制陶瓷过程中有新物质生成，属于化学变化，此选项错误； B. 编中国结是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，此选项正确； C. 冶炼金属有新物质生成，属于化学变化，此选项错误； D. 粮食酿酒有新物质酒精生成，属于化学变化，此选项错误； 故选B。 2. 分子和原子的角度分析并解释下列事实，其中不正确的是 A. 闻到花香——分子在不断运动 B. 物体的热胀冷缩——分子的大小发生变化 C. 和水相比，氧气更易被压缩——氧气分子间间隔较大 D. 一滴水中大约有1.67×1021个水分子——分子很小 【答案】B 【解析】 【详解】A、闻到花香，是因为分子在不断运动，A选项正确； B、物体的热胀冷缩，是因为微粒之间的间隔随温度升降而变化，而微粒的大小不变，B选项错误； C、氧气由氧分子构成，水由水分子构成。和水相比，氧气更易被压缩，是因为氧气分子间间隔较大，C选项正确； D、一滴水的体积和质量都比较小，其中大约有1.67×1021个水分子，说明分子很小，D选项正确。 故选：B。 3. 建立宏观与微观联系是化学常用的思维方式，下列对宏观事实的微观解释，不正确的是 A. 氧气和臭氧(O3)性质不完全相同—构成物质的分子不同 B. 夏季在校园里闻到阵阵花香—分子在不断的运动 C. 气体可压缩储存于钢瓶中—压强增大，气体分子变小 D. 湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快—温度越高，分子运动速度越快 【答案】C 【解析】 【详解】A、分子种类不同，化学性质不同。氧气（O2）和臭氧（O3）性质不完全相同，是因为构成物质的分子不同，A选项正确； B、夏季在校园里闻到阵阵花香，是因为分子在不断运动，B选项正确； C、气体可压缩储存于钢瓶中，是因为压强增大，气体分子间隔变小，而分子大小不变，C选项错误； D、湿衣服在阳光下比在阴凉处干得快，是因为温度越高，分子运动速度越快，D选项正确。 故选：C。 4. 如图表示两种气体发生的化学反应，其中相同的球代表同种原子。下列说法正确的是 A. 生成物一定是混合物 B. 分子在化学变化中不可分 C. 反应物都是由分子构成的 D. 该反应既不是化合反应也不是分解反应 【答案】C 【解析】 【详解】A、由生成物的微观构成可知，该反应的生成物是由同种的分子构成的，属于纯净物，说法错误； B、由反应前后微粒的变化可知，分子在化学变化中发生了变化，说明了分子在化学变化中可以再分，说法错误； C、由微粒的构成可知，反应物都是由分子构成的，说法正确； D、该反应由两种物质生成了一种物质，属于化合反应，说法不正确。 故选C。 5. 下列是表示气体分子的示意图，图中“”、“”分别表示两种的原子，其中表示纯净物的是 A. B. C. D. 【答案】D 【解析】 【详解】A、图示中有三种分子，属于混合物，不符合题意； B、图示中有两种分子，属于混合物，不符合题意； C、图示中有两种分子，属于混合物，不符合题意； D、图示中只有一种分子，属于纯净物，符合题意； 故选：D。 6. 下列实验分别能够达到实验目的的是 A. 证明蜡烛燃烧有水生成 B. 氧气检验 C. 验证氧气的助燃性 D. 探究分子运动的规律 【答案】D 【解析】 【详解】A、二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，则该实验能说明蜡烛燃烧有二氧化碳生成，该实验不能达到实验目的； B、检验氧气应选用带火星的小木条，若复燃，则为氧气，不用燃着的木条，避免可燃性气体对实验造成影响，该实验不能达到实验目的； C、铁丝在空气中不能燃烧，该实验不能达到实验目的； D、品红在热水中扩散更快，说明温度越高，分子运动越快，该实验能达到实验目的。 故选D。 7. 硒是人体必需的一种微量元素，严重缺硒有可能诱发皮肤疾病。已知硒的原子序数为34，质子数与中子数之和为79.下列有关硒原子的说法中，不正确的是 A. 核外电子数为34 B. 核电荷数为79 C. 质子数为34 D. 中子数为45 【答案】B 【解析】 【详解】已知硒的原子序数为34，质子数=核电荷数=原子序数=核外电子数，故AC正确；B错误；相对原子质量≈质子数+中子数，故中子数为79-34=45，正确。故选B。 【点睛】原子中：质子数=核电荷数=原子序数=核外电子数。 8. 下列叙述正确的是 A. 二氧化碳分子是保持二氧化碳性质的最小粒子 B. 氮气和氧气混合后,它们的化学性质会改变 C. 分子由原子大构成的，所以分子一定比原子大 D. 氧气和液氧都是由氧分子构成的纯净物 【答案】D 【解析】 【详解】A 、二氧化碳分子是保持二氧化碳化学性质最小粒子，而不是所有性质，错误； B、混合物中各成分仍保持各自原有化学性质，氮气和氧气混合后，它们的化学性质不变， 错误； C 、分子不一定比原子大，分子和原子不能简单比较大小，如氢分子比铁原子小， 错误； D、氧气和液氧都是由氧分子构成的纯净物，正确。 故选D。 9. 关于物质燃烧的现象描述错误的是 A. 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白色烟雾 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成无色有刺激性气味气体，正确； B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，正确； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成可使澄清石灰水变浑浊的气体，正确； D、磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟，不是白色烟雾，错误。 故选：D。 【点睛】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰烟和雾的区别。 10. 仿照拉瓦锡定量研究空气组成的原理，设计如图实验。对其实验过程描述正确的是 A. 红磷燃烧产生大量烟雾 B. 燃烧匙伸入的速度过慢，会影响测定结果 C. 红磷的量过多，进入集气瓶中的水的体积会大于 D. 燃烧匙中的红磷可以换成铁丝达到实验目的 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷燃烧，产生大量白烟，而不是烟雾，该选项描述不正确； B、燃烧匙伸入过慢，会有空气受热逸出，则会使结果偏大，该选项描述正确； C、该实验中，红磷要过量，目的为将氧气完全消耗，但并不是红磷量越多，氧气的量就越大，该选项描述不正确； D、铁丝在空气中不能燃烧，换成铁丝不能达到实验目的，该选项描述不正确； 故选B。 11. 下列反应既是氧化反应，又是化合反应是 A. B. 碳酸氢铵→氨气+水+二氧化碳 C. 乙炔+氧气→水+二氧化碳 D. 镁+二氧化碳→氧化镁+碳 【答案】A 【解析】 【分析】物质与氧气的反应属于氧化反应，多种物质生成一种物质的反应属于化合反应。 【详解】A、碳和氧气的反应属于氧化反应，且该反应为多种物质生成一种物质的反应，属于化合反应，该选项符合题意； B、该反应不属于氧化反应，且该反应为一种物质生成多种物质的反应，属于分解反应，该选项不符合题意； C、乙炔和氧气的反应属于氧化反应，但该反应的反应物和生成物均有多种，不属于化合反应，该选项不符合题意； D、该反应不属于氧化反应，且该反应的反应物和生成物均有多种，不属于化合反应，该选项不符合题意。 故选A。 12. 空气是一种宝贵的资源，下列有关空气的说法不正确的是 A. 稀有气体在通电时能发出各种颜色的光，该性质属于物理性质 B. 按质量计算，空气中氧气约占21%，稀有气体约占0.94% C. 氮气化学性质不活泼，可用作金属焊接的保护气 D. 二氧化碳在蔬菜大棚中作气体肥料促进光合作用 【答案】B 【解析】 【详解】A. 稀有气体在通电时能发出各种颜色的光，该性质属于物理性质，此选项正确； B. 按体积计算，空气中氧气约占21%，稀有气体约占0.94%，此选项错误； C. 氮气化学性质不活泼，一般不与其他物质反应，可用作金属焊接的保护气，此选项正确； D. 二氧化碳是光合作用的原料，在蔬菜大棚中作气体肥料促进光合作用，此选项正确； 故选B。 13. 今年“六·五”世界环境日中国主题是“污染减排与环境友好型社会”。推动污染减排、建设环境友好型社会是全社会共同的责任。下列物质中属于大气主要污染物，必须减少排放的是 A. 二氧化硫 B. 二氧化碳 C. 氮气 D. 氧气 【答案】A 【解析】 【分析】空气的污染物包括有害气体和粉尘，有害气体为二氧化硫、二氧化氮、一氧化碳；二氧化碳不是空气污染物，但含量过多会引起温室效应。 【详解】A、二氧化硫属于空气主要污染物之一，必须减少排放，故选项正确； B、二氧化碳排放过多会造成温室效应，但现阶段不把二氧化碳当做空气污染物，二氧化碳不属于空气污染物，故选项错误； C、氮气是空气的主要成分之一，不属于空气污染物，故选项错误； D、氧气是空气的主要成分之一，不属于空气污染物，故选项错误。 故选：A。 14. 下列各组物质中，前者属于混合物，后者属于纯净物的是 A. 食醋、稀有气体 B. 牛奶、冰水混合物 C. 液氧、二氧化碳 D. 洁净的空气、食盐水 【答案】B 【解析】 【详解】A、食醋中含有醋酸、水等多种物质，属于混合物；稀有气体中含有氦气、氖气、氩气等多种物质，属于混合物，故A错误； B、牛奶中含有水、蛋白质等多种物质，属于混合物；冰水混合物由一种物质组成，属于纯净物，故B正确； C、液氧由一种物质组成，属于纯净物；二氧化碳是由一种物质组成，属于纯净物，故C错误； D、洁净的空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物；食盐水中含有氯化钠和水，属于混合物，故D错误； 故选：B。 15. 实验室用一定质量的过氧化氢溶液制取氧气时，下列图像错误的是 A. B. C. D. 【答案】C 【解析】 【详解】A、二氧化锰作为该反应的催化剂，反应前后质量不变，故A不符合题意； B、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，反应过程中氧气质量增加，待完全反应后，氧气质量不变，故B不符合题意； C、催化剂能改变反应速率，但不能改变生成物质量，则加有二氧化锰的反应较快，但最终生成氧气的质量相同，故C符合题意； D、过氧化氢在二氧化锰催化作用下生成水和氧气，有气体的生成，则随着反应的进行液体的质量逐渐减小，完全反应后，不再改变，故D不符合题意。 故选C。 二、填空与简答 16. 现有下列物质：①氧气 ②液氮 ③人体呼出的气体 ④空气中的稀有气体 ⑤二氧化碳 ⑥过氧化氢溶液，利用序号回答下列问题。 （1）属于纯净物的有_______； （2）含有水分子的有_______。 【答案】（1）①②⑤ （2）③⑥ 【解析】 【小问1详解】 ①氧气、②液氮、⑤二氧化碳等物质都是由一种物质组成的，都属于纯净物； ③人体呼出的气体、④空气中的稀有气体、⑥过氧化氢溶液等物质都是由多种物质组成的，都属于混合物； 故填①②⑤； 【小问2详解】 水是由水分子构成的，③人体呼出的气体、⑥过氧化氢溶液中都含有水，所以含有水分子，故填③⑥。 17. 请写出下列物质与氧气反应的文字表达式： 硫：______。 磷：______。 铁丝：______。 【答案】 ①. 硫+氧气二氧化硫 ②. 磷+氧气五氧化二磷 ③. 铁+氧气四氧化三铁 【解析】 【详解】硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，反应的文字表达式为硫+氧气二氧化硫； 磷在氧气中燃烧生成五氧化二磷，反应的文字表达式为磷+氧气五氧化二磷； 铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式为铁+氧气四氧化三铁； 故填：硫+氧气二氧化硫；磷+氧气五氧化二磷；铁+氧气四氧化三铁。 18. 在宏观、微观和符号之间建立联系是化学学科的特点。 （1）物质的组成及构成关系如图1所示，图中①表示的是______，②表示的是______。 （2）上述变化I、II和III中，属于化学变化的是______，属于基本反应类型中的______，该化学变化中一定不变的微观粒子是______(填微观粒子名称)，微观上一氧化碳与二氧化碳化学性质不同的原因是______。 （3）用“”和“”分别表示氮原子和氧原子，如图是氮气与氧气在放电条件下反应的微观示意图，将图B中的粒子补充完整。 （4）请根据下列信息回答有关问题： ①图2中具有相对稳定结构的粒子是______，C图质子数是______(填字母)。 ②图2中，在化学反应中容易得到电子的粒子是______。 ③图2中A、E表示的微观粒子化学性质相似的原因是______。 ④图2中D为某粒子的结构示意图，若该粒子不显电性，则该粒子的符号为______；当x=16时，则表示该粒子的符号为______。 【答案】（1） ①. 原子 ②. 分子 （2） ① I ②. 化合反应 ③. 碳原子和氧原子 ④. 分子构成不同 （3） （4） ①. CD ②. 12 ③. AE ④. 最外层电子数相同 ⑤. Ar ⑥. S2- 【解析】 【小问1详解】 汞是一种金属单质，是由汞原子构成的；水是由两种非金属元素组成的化合物，是由水分子构成的，因此①表示原子，②表示分子； 【小问2详解】 Ⅰ中，分子种类发生改变，发生了化学变化，Ⅱ和Ⅲ中，分子种类不变，发生了物理变化，由微观反应示意图可知，变化Ⅰ是由两种分子变成一种新分子，属于化合反应； 原子是化学变化中的最小粒子，因此该化学变化中一定不变的微观粒子是碳原子与氧原子； 分子是保持物质化学性质的最小粒子，二氧化碳是由二氧化碳分子构成的，一氧化碳是由一氧化碳分子构成的，微观上一氧化碳与二氧化碳化学性质不同的原因是分子构成不同； 【小问3详解】 化学反应的实质是分子分为原子，原子再重新组合成新的分子，在此过程中，原子的种类与数目不变，则图B中还需要补充1个氮原子与1个氧原子，则图示为 ； 【小问4详解】 ①最外层有8个电子（氦为2个）的结构属于相对稳定结构，则图4中具有相对稳定结构的粒子是C、D；C图质子数是12； ②图2中，在化学反应中容易得到电子的粒子是A和E，因为两种粒子的最外层电子数为7，多于4个； ③图2中A、E表示的微观粒子化学性质相似的原因是最外层电子数相同； ④图4中D为某粒子的结构示意图，若该粒子不显电性，则该粒子是原子，x=2+8+8=18，该原子是氩原子，其符号为Ar； 当x=16时，则该粒子是带有两个单位负电荷的硫离子，符号为S2-。 三、实验题 19. 研究常见物质的性质据图所示实验，并阅读小资料，回答下列问题。 （1）图1集气瓶中加入水的作用是______；铁丝下端系一根火柴的目的是：______。 （2）在图1实验中，可观察到细铁丝在氧气中燃烧的现象是______。 （3）某同学在该实验过程中，没有观察到铁丝燃烧，可能的原因有______(填标号)。 A. 铁丝生锈 B. 集气瓶底部忘了留少量水 C. 集气瓶中氧气的浓度太低 D. 点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中 （4）图2集气瓶中加水的目的为______，燃烧的现象是______。 （5）将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火星的木条分别以A、B两种方式迅速插入，观察到木条复燃，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺。从以上实验现象可知氧气的性质有______、______。 【答案】（1） ①. 防止高温熔化物溅落炸裂瓶底 ②. 引燃铁丝 （2）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 （3）ACD （4） ①. 吸收二氧化硫，防止污染空气 ②. 发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体 （5） ①. 助燃性 ②. 密度比空气大 【解析】 【小问1详解】 玻璃是热的不良导体，受热不均会发生炸裂，所以用收集好的氧气做铁丝燃烧实验时，集气瓶底部预留少量的水，其目的是防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；铁丝下端系一根火柴的目的是引燃铁丝，故填：防止高温熔化物溅落炸裂瓶底；引燃铁丝； 【小问2详解】 在图1实验中，细铁丝在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故填：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体； 【小问3详解】 A、铁丝生锈，导致铁与氧气隔绝，铁丝可能不燃烧，故选项符合题意； B、集气瓶底部忘了留少量水，不会影响氧气的纯度，可能会导致集气瓶炸裂，故选项不符合题意； C、集气瓶中氧气的浓度太低，铁丝可能不燃烧，故选项符合题意； D、点燃系在铁丝上的火柴后，太早伸入集气瓶中，导致火柴消耗过多的氧气，铁丝可能不燃烧，故选项符合题意； 故选ACD； 【小问4详解】 硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，二氧化硫有毒，会污染空气，图2集气瓶中加水的目的为 吸收二氧化硫，防止污染空气，燃烧的现象是发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体，故填：吸收二氧化硫，防止污染空气；发出明亮的蓝紫色火焰，放出热量，生成一种有刺激性气味的气体； 【小问5详解】 将两个装满氧气的集气瓶，按图3所示，用带火生的木条分别以A、B两种方式插入，观察到木条复燃，说明氧气有助燃性，且在A中燃烧比在B中燃烧更旺，说明氧气密度比空气大，则从以上实验现象可知氧气的性质有助燃性、密度比空气大，故填：助燃性；密度比空气大。 20. 化学实验是进行科学探究的重要手段。 任务一 利用如图所示的实验装置制备常见气体，请回答有关问题： （1）写出图中仪器①的名称：______。 （2）实验室用高锰酸钾制取氧气，在加入药品前的操作是______，选用的发生装置是______(填字母)。该反应的文字表达式为______；收集较纯净的氧气宜选用______(填字母)。 （3）A装置中的试管口略向下倾斜的目的是______；试管口放一团棉花的目的是______。 （4）实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气时应选用的发生装置______(填字母标号，下同)写出该反应的文字表达式______；要把长颈漏斗末端伸入液面以下的原因是______；用装置C来收集气体的验满方法是______。 （5）如F图是一个正放的多功能瓶，可用于收集气体、洗涤气体、干燥气体、贮存气体等。在实验室里，用锌和稀硫酸溶液反应来制取氢气，应选用的发生装置是______(填字母)，氢气的密度比空气小，且难溶于水，若用排空气法收集氢气时，氢气从______(填“a”或“b”)端通入。 （6）能保持氧气化学性质不变的粒子是______。 【答案】（1）锥形瓶 （2） ①. 检查装置气密性 ②. A ③. 高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气 ④. E （3） ①. 防止冷凝水回流炸裂试管 ②. 防止加热时粉末状的物质进入导管 （4） ①. B ②. 过氧化氢水+氧气 ③. 防止气体从长颈漏斗中逸出 ④. 将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满 （5） ①. B ②. b （6）氧分子 【解析】 【小问1详解】 由图可知，仪器①的名称锥形瓶，故填：锥形瓶； 【小问2详解】 实验室用高锰酸钾制取氧气，在加入药品前的操作是检查装置气密性，该反应属于固-固加热型，选择的发生装置为A，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的文字表达式为高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气，氧气的密度比空气大，不易溶于水，可采用向上排空气法或排水法收集，采用排水法收集气体较纯净，选择的收集装置为E，故填：检查装置气密性；A；高锰酸钾锰酸钾+二氧化锰+氧气；E； 【小问3详解】 A装置中的试管口略向下倾斜的目的是防止冷凝水回流炸裂试管；试管口放一团棉花的目的是防止加热时粉末状的物质进入导管，故填：防止冷凝水回流炸裂试管；防止加热时粉末状的物质进入导管； 【小问4详解】 实验室用双氧水（主要成分过氧化氢）和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，应选用的发生装置为B，过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的文字表达式为过氧化氢水+氧气，要把长颈漏斗末端伸入液面以下的原因是防止气体从长颈漏斗中逸出；氧气具有助燃性，氧气验满的方法是将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满，故填：B；过氧化氢水+氧气；防止气体从长颈漏斗中逸出；将带火星的木条放在集气瓶口，若木条复燃，说明氧气已收集满； 【小问5详解】 在实验室里，用锌和稀硫酸溶液反应来制取氢气，属于固液常温型，选择的发生装置为B；氢气的密度比空气小，先在集气瓶上方聚集，若用排空气法收集氢气时，氢气从b端通入，故填：B；b； 【小问6详解】 氧气是由氧分子构成，则保持氧气化学性质的最小粒子是氧分子，故填：氧分子。 21. 刚学完《分子与原子》，化学小组对微观粒子性质进行探究实验： 查阅资料：氨气是有刺激性气味的气体。氨气密度比空气小。 （1）小连做了图1对比实验，发现______更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体______(填“大”或“小”)。 （2）图2实验中观察到______。小江针对该实验进行图3所示改进，改进后的优点是______(写一点)。该实验无法说明______(填序号)。 a.浓氨水具有挥发性 b.氨分子的质量很小 c.氨分子在不断地运动 （3）小组同学讨论后设计了图4实验，实验中观察到______处棉花团先变红。微热v管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会______(填“变慢”或“加快”)。 【答案】（1） ①. 气体 ②. 大 （2） ①. 乙中液体变红色 ②. 更环保（合理即可） ③. b （3） ①. a ②. 加快 【解析】 【小问1详解】 小连做了图1对比实验，发现气体更容易被压缩，证明气体分子间的间隔比液体大； 【小问2详解】 图2实验中观察到乙中液体变红色（氨分子是不断运动的，运动到酚酞溶液中时，与水结合生成氨水，氨水显碱性，能使酚酞变红色）。小江针对该实验进行图3所示改进，改进后的优点是更环保。该实验无法说明氨分子的质量很小； 【小问3详解】 小组同学讨论后设计了图4实验，实验中观察到a处棉花团先变红（氨气密度比空气小）； 微热v管处的浓氨水，发现棉花团变红的速率会加快，是因为温度升高，分子的运动速率加快。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$