精品解析：2025年上海市青浦区中考二模语文试题

2024学年第二学期九年级学业质量调研 语文试卷 （时间100分钟，满分150分） 考生注意：本卷共有22题，请将所有答案写在答题纸上。写在试卷上一律不计分。 一、文言文（35分） （一）默写与运用（13分） 1. 默写填空 ①旧时茅店社林边，________（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） ② ________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） ③刿曰：“________，未能远谋。”（《曹刿论战》） ④中秋节，他乡求学的小语独自漫步校园，目睹夕阳西沉，心中涌起无尽的愁绪。此刻最适合用马致远《天净沙·秋思》中的“________，________”来表达他内心的乡愁。 （二）（22分） 阅读下列两篇文本，完成小题。 【甲】 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】 业①幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”……业不知书，忠烈武勇，有智谋，练习攻战，与士卒同甘苦。代②北苦寒，人多服毡罽③，业但挟纩④，露坐治军事，傍不设火，侍者殆僵仆，而业怡然无寒色。为政简易，御下有恩，故士卒乐为之用。朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：“汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走还报天子。”众皆感泣不肯去。 （节选自《宋史·杨业传》） 【注释】①业：杨业，北宋名将。②代：古州名。③毡罽（jì）：毛织物。④犷：丝绵絮。 2. 【甲】词的作者是________。 3. 解释文中的加点词。 （1）会挽雕弓如满月（ ） （2）御下有恩（ ） 4. 结合提示，用现代汉语翻译下列句子。 侍者殆僵仆，而业怡然无寒色。 【提示】 殆：①危险。②疑惑。③威胁。④几乎。⑤大概。⑥通“怠”。懈怠。 ——《古代汉语常用字字典》 5. 下列对【乙】文画线句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从多方面对杨业的特点进行了评价。 B. 与后文围绕杨业所展开的事件呼应。 C. 隐含了作者对杨业“不知书”的轻视。 D. 体现了纪传体史书简练的语言特点。 6. 下列对两篇文本的理解，正确的一项是（ ） A. 都表现了主体形象对部下的体恤与爱护。 B. 都反映了主体形象为官敢于直言的特点。 C. 都体现出主体形象勇于担当的精神品质。 D. 都暗示了主体形象不受朝廷重用处境。 7. 两篇文本都提到了狩猎，但写法上各有特点。请任选一个角度，结合相关语句分析。 二、现代文（35分） （一）（14分） 阅读下文，完成小题 秋天的“10度”比春天的“10度”更冷？ ①秋天的“10度”比春天的“10度”更冷？ ②深入探究“同温不同感”前，不妨先了解一下人体对冷作出反应的过程。 ③气温下降时，我们皮肤上的温度感受器最先捕捉到变化，并将信号传递给下丘脑。下丘脑位于丘脑的下方，仅占整个大脑体积的0.3%，却对人体的体温、摄食以及内分泌系统活动有着极强的调节能力。 ④当下丘脑接收到寒冷的信号时，它通常会指示身体做出两种应对措施：一是血管收缩，尤其是皮肤等外周血管的收缩。血管收缩可以减少皮肤与外界环境之间的热交换，从而帮身体减少热量流失。二是通过颤抖肌肉增加热量，这也是为什么人会在冬天忍不住“打寒颤”。得知人体面对寒冷的两种常规反应后，我们便可以通过监测血管收缩和打寒颤的程度，观察人体会不会因为长期处在寒冷中而变得更耐寒。 ⑤幸运的是，科学界已经有大量实验给出了肯定答案。研究人员发现，和住在热带地区的人比，北极原住民面对寒冷时，血管收缩和打寒颤的程度更小。这是因为他们已经习惯了低温环境。一些需要经常将手置于冷水中的渔民，同样对冷产生了“免疫”。有实验发现，让渔民与普通人把手泡在同样温度的冰水中，渔民手部的温度会略高一些，这也是身体为适应寒冷做出的反应。 ⑥同样的道理，春天时，我们经历了漫长的寒冬，变得像北极居民一样，对冷更加包容。而到了秋天，我们从炎热的夏季过渡而来，像热带居民一样没有对冷产生“免疫”，因此，气温一降，就被冻得不行。 ⑦这类对寒冷的适应一般是通过神经系统的调节实现的。不过，如果挨冻足够多，人体甚至会出现与“棕色脂肪”有关的生理变化，变得更耐寒。 ⑧按照颜色，人体内的脂肪大致可以分为两种：白色脂肪和棕色脂肪。白色脂肪组织就好比“被子”，棕色脂肪组织就好比“电热毯”。棕色脂肪的细胞要比白色脂肪细胞小，而且在细胞内部还存在很多“能量制造机”线粒体。所以，如果一个人体内的棕色脂肪越多，他越能适应寒冷，并在严寒中快速达到较高体温。 ⑨科学家们发现，当人体长期处在低温环境中，体内更容易产生棕色脂肪；当人体长期暴露在炎热环境中，则更不容易产生棕色脂肪。所以和秋天比，春天时我们的身体里有更多的棕色脂肪，也就是有更多“好燃料”。这也能解释，________。 ⑩当然了，影响体感的因素还有很多：地理学家认为春天太阳直射点更靠近北半球，太阳辐射强，所以感觉更暖和；心理学家指出，人们在春天和秋天对相同气温的不同感受，也可能是受到了“心理暗示”的作用。 （有删改） 8. 结合全文，在第⑨段横线处填上合适的内容。 9. 下列推断与文中的研究结论相符的一项是（ ） A. 在冷水中浸泡时，经常冬泳的人手部温度下降的速度比普通人快。 B. 跳入冰水，经常冬泳的人肌肉颤抖程度小于初次尝试冬泳的人。 C. 坚持冬泳5年，王先生体内棕色脂肪的含量比原来减少了。 D. 气温突然转凉，经常冬泳的人比普通人的感受更强烈。 10. 文章第③④⑤段之间的顺序不能互换。请阐释理由。 （二）（21分） 阅读下文，完成小题。 投资 ①我妈对我的第一项投资，是画画。 ②七八岁之前我挺会画，还得了奖，在小县城里出名了一阵。我妈就决定好好培养我。 ③可她也不知道从哪里抓起，无非是多去文化馆，拜访老师。与老师是很熟了，可我不会学习，画的画一点儿没长进。随着学业越来越忙，我也不努力，就越画越差。 ④虽然投资失败，但我妈却一直做了件事，从不阻拦我到处乱涂乱画。 ⑤从三岁到七八岁，我的童年在粉笔涂鸦中度过，不但在家里的地上画，还揣着粉笔盒到我妈的单位画，画在墙上、仓库的大铁门上。都是些姜子牙大战黑猫警长①之类的没谱的东西。感谢她让我乱涂乱画，让我有了全世界都是一块大黑板的快乐童年。 ⑥第二项投资，是帮我集邮。 ⑦九岁开始，我忽然喜欢上集邮。买邮票太贵，我集邮用的是最笨的办法，从别人的信封上撕邮票。不小心撕破了，就拿镊子修。没想到我妈又很支持我，她说这是好东西，以后会涨价。 ⑧在她的鼓动下，亲戚朋友收到信时，往往会第一时间把信封给我。偶尔内蒙古老家来信，我妈会先把信封给我，让我撕邮票。每撕到一枚邮票我就特别开心，要欣赏很久，觉得会增值。 ⑨直到1997年，十三岁，我已经忘了自己这一爱好了，我妈________给我拿回来一套香港回归纪念邮票，一套“俄罗斯邮票精选”，她跑去买的。那一刻，我内心一颤。 ⑩当然，我妈的这项投资又一无所获。但她无意中给我迷之自信：自己喜欢的哪怕看起来不靠谱的事，也有重大战略意义——会增值。 ⑪第三项投资，是当记者，干新闻。 ⑫读中学时，我一直误以为自己会喜欢干新闻。当时“战地记者”概念比较吃香，但我想干新闻和这个没关系，我干新闻是因为金庸②是干新闻的。 ⑬我妈非常支持我。理由听上去很荒唐，说干新闻好，记者可以全世界到处玩，还不用自己花钱。她认为干新闻就要先订报纸，于是订很多报纸，我爷爷来了一看很高兴，还以为我终于愿意练毛笔字了，攒这么多废报纸。我妈还让我给赵忠祥③老师写信，至今我都没搞清楚其中的逻辑。信居然到邮局寄掉了，也不知道赵老师收到没有。 ⑭后来我倒确实干了八九年的新闻，但也无疾而终。但就和不靠谱的集邮一样，我妈居然愿意投资我，让我觉得自己真是个非常有远见有眼光的人，不然为什么我梦想一样她就夸一样呢。 ⑮最后一项投资，就是读书考试了。 ⑯这项投资上，她付出得最多，耗费的心血也最多。但我两次高考都失败了。 ⑰让我最最难过的是，我没有看见过一次我妈为此难过的样子。在第二次高考前不久，我半夜起来，无意听见她在自己房间向已经去世的奶奶祈祷，保佑我如愿考上大学。我没出声，默默睡了回去。这样大的期盼，落空后怎么会不难过呢？完全不像个认真的投资人啊。可她事后一点没有表现难过，反倒安慰我。那天晚上很凉快，不知道为什么，明明是盛夏，但总感觉很凉快。 ⑱综上，我妈对我的所有投资，还有各种跟投、追投，都失败了。但年过四十，当我成为父亲，回首少年时光，内心总涌动着庆幸和感激。 ⑲梦想很难，但没有我们的迷之自信难。世上任何鼓励，都敌不过一个投资人的五个字：很好，会增值。尤其这个投资人还是你的母亲。后来也渐渐明白，青春之事，少年之行，但凡认认真真做的，未来都会增值。 （有删改） 【注释】①黑猫警长：中国动画史上的一个经典卡通形象。讲述了机智、勇敢的黑猫警长在森林中侦破各种危害森林安全的故事。②金庸：当代最知名的武侠小说作家。③赵忠祥：中国著名的男播音员。 11. 请在第⑨段的横线处填上合适的词语，并阐释理由。 A.突然 B.居然 选择：________ 理由：________________________ 12. 下列对第⑰段画线句的理解，最恰当的一项是（ ） A. “我”意识到母亲被“我”撞见会尴尬，所以不出声。 B. “我”感到母亲祈祷给自己带来了压力，故选择逃避 C. “我”读懂了母亲祈祷中的深意，用沉默来回应期盼。 D. “我”需要时间来思考母亲祈祷的意义，还不便回应。 13. 联系上下文，结合加点字分析第⑤段画线句的妙处。 14. 有人说，这篇文章探讨了教育的本质问题。你是否认同？请结合文章的选材，谈谈你的理解。 三、综合运用（20分） 阅读下面材料，完成小题。 班级正围绕“发挥联想和想象”开展语文专题探究活动，请你参与并完成相关任务。 15. 请补全小语和小文对话。 小语：在郭沫若的诗歌《天上的街市》中，作者由“远远的街灯”联想到“天上的明星”，又联想到“天上的街灯”，我觉得联想就是_________。 小文：你的概括简洁又准确，用它对“联想”下定义再合适不过了。 小语：那什么是“想象”呢？ 小文：想象就是在头脑中创作出未曾有过的新形象。比如庄子《北冥有鱼》就通过想象创作出了“_________”这一典型的文学形象。 小文：对了，联想和想象概念上有区别，但写作中往往又交织在一起。 16. 小语对下列选文中富有想象力的句子进行了分析，不恰当的一项是（ ） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——《记承天寺夜游》 A. 作者由庭院中皎洁的月色联想到澄澈的水。 B. 作者将水生植物想象成月色下竹柏的影子。 C. 作者借想象呈现出了一副清幽隽永的画面。 D. 借作者的想象能感受到赏景者闲适的心境。 17. 小文发挥想象，对鲁迅小说《孔乙己》的结尾部分进行了改写。请结合原作中孔乙己的形象和原文结尾，评价小文的改写是否合理，并阐释理由。 【新结尾】 孔乙己在众人的哄笑中，心中生出一丝不甘。 他决定离开这熟悉的小镇，去寻找一个能容下他的地方，哪怕再小，也要有尊严地活着。 【原文结尾】 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十几个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 18. 文学评论家认为，文学想象都有基于对现实问题的思考。《海底两万里》和《西游记》两部作品都充满神奇的想象，请任选一部，分析作品如何在想象中体现对现实问题的关注。不少于80字。 四、作文（60分） 19. 作文 生活中，我们常常被他人赋予的标签所定义，比如：“乖孩子”“捣蛋鬼”“小透明”“显眼包”“胆小鬼”“多面手”“社牛”“运动达人”……你认可这样的定义吗？这样的定义是否代表真实的你？你想怎样定义你自己？ 请以“我要这样定义我自己”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2024学年第二学期九年级学业质量调研 语文试卷 （时间100分钟，满分150分） 考生注意：本卷共有22题，请将所有答案写在答题纸上。写在试卷上一律不计分。 一、文言文（35分） （一）默写与运用（13分） 1. 默写填空 ①旧时茅店社林边，________。（辛弃疾《西江月·夜行黄沙道中》） ② ________，往来无白丁。（刘禹锡《陋室铭》） ③刿曰：“________，未能远谋。”（《曹刿论战》） ④中秋节，他乡求学的小语独自漫步校园，目睹夕阳西沉，心中涌起无尽的愁绪。此刻最适合用马致远《天净沙·秋思》中的“________，________”来表达他内心的乡愁。 【答案】 ①. 路转溪桥忽见 ②. 谈笑有鸿儒 ③. 肉食者鄙 ④. 夕阳西下 ⑤. 断肠人在天涯 【解析】 【详解】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“溪、鸿儒、鄙、涯”等字词容易写错。 （二）（22分） 阅读下列两篇文本，完成小题。 【甲】 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。酒酣胸胆尚开张，鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐？会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 【乙】 业①幼倜傥任侠，善骑射，好畋猎，所获倍于人。尝谓其徒曰：“我他日为将用兵，亦犹用鹰犬逐雉兔尔。”……业不知书，忠烈武勇，有智谋，练习攻战，与士卒同甘苦。代②北苦寒，人多服毡罽③，业但挟纩④，露坐治军事，傍不设火，侍者殆僵仆，而业怡然无寒色。为政简易，御下有恩，故士卒乐为之用。朔州之败，麾下尚百余人，业谓曰：“汝等各有父母妻子，与我俱死无益也，可走还报天子。”众皆感泣不肯去。 （节选自《宋史·杨业传》） 【注释】①业：杨业，北宋名将。②代：古州名。③毡罽（jì）：毛织物。④犷：丝绵絮。 2. 【甲】词的作者是________。 3. 解释文中的加点词。 （1）会挽雕弓如满月（ ） （2）御下有恩（ ） 4. 结合提示，用现代汉语翻译下列句子。 侍者殆僵仆，而业怡然无寒色。 【提示】 殆：①危险。②疑惑。③威胁。④几乎。⑤大概。⑥通“怠”。懈怠。 ——《古代汉语常用字字典》 5. 下列对【乙】文画线句的理解和分析，不正确的一项是（ ） A. 从多方面对杨业的特点进行了评价。 B. 与后文围绕杨业所展开的事件呼应。 C. 隐含了作者对杨业“不知书”的轻视。 D. 体现了纪传体史书简练的语言特点。 6. 下列对两篇文本的理解，正确的一项是（ ） A. 都表现了主体形象对部下的体恤与爱护。 B. 都反映了主体形象为官敢于直言的特点。 C. 都体现出主体形象勇于担当的精神品质。 D. 都暗示了主体形象不受朝廷重用的处境。 7. 两篇文本都提到了狩猎，但写法上各有特点。请任选一个角度，结合相关语句分析。 【答案】2. 苏轼 3. ①. 终将 ②. 统治，管理 4. 侍奉的人几乎都冻僵倒下了，而杨业神色安然，没有一点寒冷的样子。 5. C 6. C 7. 示例：从描写目的角度。甲词“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”描写狩猎，是为了展现作者的豪迈气概，进而抒发渴望杀敌报国的壮志豪情；乙文“善骑射，好畋猎，所获倍于人”描写杨业狩猎，是为了表现他的骑射才能，为后文写他成为名将作铺垫。 【解析】 【导语】这组诗文分别从文学创作与史实记载展现人物。苏轼词借出猎场景，以夸张、用典等手法，抒发其报国豪情；杨业传记片段，通过日常表现、作战态度等，呈现其忠烈武勇、爱护士卒等品质。二者结合，从不同视角让我们感受到古人的壮志情怀与人格魅力。 【2题详解】 本题考查文学常识。 《江城子·密州出猎》是宋代文学家苏轼于密州知州任上所作的一首词。此词表达了强国抗敌的政治主张，抒写了渴望报效朝廷的壮志豪情。首三句直出会猎题意，次写围猎时的装束和盛况，然后转写自己的感想：决心亲自射杀猛虎，答谢全城军民的深情厚意。下片叙述猎后的开怀畅饮，并以魏尚自比，希望能够承担卫国守边的重任。结尾直抒胸臆，抒发杀敌报国的豪情。全词“狂”态毕露，虽不乏慷慨激愤之情，但气象恢弘，一反词作柔弱的格调，充满阳刚之美。 【3题详解】 本题考查文言词语解释。 （1）句意：终将把雕弓拉成满月一样圆。会：终将。 （2）句意：管理下属有恩德。御：统治，管理。 【4题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。 重点字词有：侍者，侍奉的人；殆，几乎，差不多；僵仆，冻僵倒下；怡然，安然的样子；寒色，寒冷的表情。 【5题详解】 本题考查对语句的理解与分析。 C.“不知书”仅为客观陈述，文中通过杨业的军事才能和士卒的忠诚，可见作者并无轻视之意。 故选C。 【6题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 A.甲文（苏轼词）借“孙郎射虎”等表达壮志，未体现“体恤部下”； B.“敢于直言”在甲、乙文中均无体现； C甲文苏轼以“射天狼”表达报国担当，乙文杨业率军作战、与士卒共患难体现责任担当，正确； D.甲文“何日遣冯唐”隐含怀才不遇，但乙文未提及杨业不受重用； 故选C。 【7题详解】 本题考查对内容的理解与写法特点分析。 根据甲文“左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈”可知，词人以“牵黄犬”“擎苍鹰”的装备、“锦帽貂裘”的装束，搭配“千骑卷平冈”的宏大场景，极写狩猎时的声势与气势。这一描写并非单纯记录狩猎活动，而是通过展现自身率领众人纵马奔驰的豪迈姿态，映射出作者虽已“鬓微霜”却仍怀有的少年狂气，为后文“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”的报国之志做铺垫，将个人意气与家国情怀紧密结合。 根据乙文“善骑射，好畋猎，所获倍于人”可知，文中直接点明杨业擅长骑射、喜好打猎，且狩猎成果远超常人。这一细节通过具体能力（骑射）与行为结果（所获倍于人）的描述，侧面凸显其卓越的身体素质与军事天赋。此描写并非停留在个人爱好层面，而是作为人物背景的伏笔，与后文“忠烈武勇，有智谋，练习攻战”的将领形象形成呼应——狩猎中展现的精准与果敢，正是其日后率军征战的能力基础，为塑造“名将”这一核心形象作铺垫。 【点睛】参考译文： 【乙】杨业自幼洒脱不羁，仗义行侠，擅长骑马射箭，喜好打猎，所猎获的猎物比别人多一倍。他曾对自己的随从说：“我将来做将领带兵打仗，就如同用鹰犬追逐野鸡野兔一样。”……杨业虽不精通文墨，但忠诚刚烈、勇武有谋，熟悉攻战之术，与士卒同甘共苦。代州以北气候严寒，人们大多穿着毛织物，杨业却仅裹着丝绵絮，露天坐着处理军务，旁边不生火，侍从们几乎冻僵倒下，而杨业神情安然，毫无寒冷之色。他治政简易，管理下属有恩德，因此士卒都乐于为他效力。朔州之战失败时，他部下还有百余人，杨业对他们说：“你们各自都有父母妻子儿女，与我一同战死没有益处，可逃回去禀报天子。”众人都感动落泪，不肯离去。 二、现代文（35分） （一）（14分） 阅读下文，完成小题 秋天的“10度”比春天的“10度”更冷？ ①秋天的“10度”比春天的“10度”更冷？ ②深入探究“同温不同感”前，不妨先了解一下人体对冷作出反应的过程。 ③气温下降时，我们皮肤上的温度感受器最先捕捉到变化，并将信号传递给下丘脑。下丘脑位于丘脑的下方，仅占整个大脑体积的0.3%，却对人体的体温、摄食以及内分泌系统活动有着极强的调节能力。 ④当下丘脑接收到寒冷的信号时，它通常会指示身体做出两种应对措施：一是血管收缩，尤其是皮肤等外周血管的收缩。血管收缩可以减少皮肤与外界环境之间的热交换，从而帮身体减少热量流失。二是通过颤抖肌肉增加热量，这也是为什么人会在冬天忍不住“打寒颤”。得知人体面对寒冷的两种常规反应后，我们便可以通过监测血管收缩和打寒颤的程度，观察人体会不会因为长期处在寒冷中而变得更耐寒。 ⑤幸运的是，科学界已经有大量实验给出了肯定答案。研究人员发现，和住在热带地区的人比，北极原住民面对寒冷时，血管收缩和打寒颤的程度更小。这是因为他们已经习惯了低温环境。一些需要经常将手置于冷水中的渔民，同样对冷产生了“免疫”。有实验发现，让渔民与普通人把手泡在同样温度的冰水中，渔民手部的温度会略高一些，这也是身体为适应寒冷做出的反应。 ⑥同样的道理，春天时，我们经历了漫长的寒冬，变得像北极居民一样，对冷更加包容。而到了秋天，我们从炎热的夏季过渡而来，像热带居民一样没有对冷产生“免疫”，因此，气温一降，就被冻得不行。 ⑦这类对寒冷的适应一般是通过神经系统的调节实现的。不过，如果挨冻足够多，人体甚至会出现与“棕色脂肪”有关的生理变化，变得更耐寒。 ⑧按照颜色，人体内的脂肪大致可以分为两种：白色脂肪和棕色脂肪。白色脂肪组织就好比“被子”，棕色脂肪组织就好比“电热毯”。棕色脂肪的细胞要比白色脂肪细胞小，而且在细胞内部还存在很多“能量制造机”线粒体。所以，如果一个人体内的棕色脂肪越多，他越能适应寒冷，并在严寒中快速达到较高体温。 ⑨科学家们发现，当人体长期处在低温环境中，体内更容易产生棕色脂肪；当人体长期暴露在炎热环境中，则更不容易产生棕色脂肪。所以和秋天比，春天时我们的身体里有更多的棕色脂肪，也就是有更多“好燃料”。这也能解释，________。 ⑩当然了，影响体感的因素还有很多：地理学家认为春天太阳直射点更靠近北半球，太阳辐射强，所以感觉更暖和；心理学家指出，人们在春天和秋天对相同气温的不同感受，也可能是受到了“心理暗示”的作用。 （有删改） 8. 结合全文，在第⑨段横线处填上合适的内容。 9. 下列推断与文中的研究结论相符的一项是（ ） A. 在冷水中浸泡时，经常冬泳的人手部温度下降的速度比普通人快。 B. 跳入冰水，经常冬泳的人肌肉颤抖程度小于初次尝试冬泳的人。 C. 坚持冬泳5年，王先生体内棕色脂肪的含量比原来减少了。 D. 气温突然转凉，经常冬泳的人比普通人的感受更强烈。 10. 文章第③④⑤段之间的顺序不能互换。请阐释理由。 【答案】8. 为什么春天的“10度”比秋天的“10度”感觉更暖和。 9. B 10. 第③段介绍人体对冷反应的起点，第④段说明下丘脑的应对措施，第⑤段通过实例验证，三段按逻辑顺序层层递进，顺序不能换。 【解析】 【导语】这篇科普文逻辑清晰，先抛出问题引发好奇，接着从人体对冷的反应机制切入，通过对比不同人群耐寒情况等，解释同温不同感原因，还拓展了脂肪与耐寒关系及其他影响体感因素。语言通俗易懂，借助生活实例和形象比喻，让科学知识易于理解，能有效吸引读者兴趣。 【8题详解】 本题考查对内容理解与语句补写。 根据第①段“秋天的‘10度’比春天的‘10度’更冷”以及第⑨段“所以和秋天比，春天时我们的身体里有更多的棕色脂肪，也就是有更多‘好燃料’”可知，文章整体围绕秋天和春天同样温度下感受不同展开，前文提出问题，中间第②至⑧段阐述人体对寒冷的反应机制、脂肪与耐寒关系等原理，此处总结应呼应开头问题，说明从棕色脂肪角度看，秋天体感更冷，即解释为什么秋天的“10度”比春天的“10度”更冷。 示例：为什么秋天同样是10度时，会比春天的10度感觉更冷？ 【9题详解】 本题考查对内容的理解与推断分析。 A.根据第⑥段“一些需要经常将手置于冷水中的渔民，同样对冷产生了‘免疫’。有实验发现，让渔民与普通人把手泡在同样温度的冰水中，渔民手部的温度会略高一些”，经常冬泳的人对冷适应能力强，手部温度应下降更慢，而非更快； B.根据第⑤段“研究人员发现，和住在热带地区的人比，北极原住民面对寒冷时，血管收缩和打寒颤的程度更小。这是因为他们已经习惯了低温环境”可知，经常冬泳的人习惯了低温，对冷有适应，所以跳入冰水时，其肌肉颤抖（打寒颤）程度小于初次尝试冬泳的人，正确； C.根据第⑨段“科学家们发现，当人体长期处在低温环境中，体内更容易产生棕色脂肪”，坚持冬泳5年长期处于低温环境，王先生体内棕色脂肪含量应是增加而非减少； D.根据第⑦段“如果挨冻足够多，人体甚至会出现与‘棕色脂肪’有关的生理变化，变得更耐寒”可知，因为经常冬泳的人对冷适应能力强，所以气温突然转凉时，他们比普通人感受应更不强烈； 故选B。 【10题详解】 本题考查内容理解与写作思路。 根据第③段“气温下降时，我们皮肤上的温度感受器最先捕捉到变化，并将信号传递给下丘脑”可知，该段明确人体对寒冷反应的起点是温度感受器感知信号并传递至下丘脑，这是整个生理机制的初始环节。 根据第④段“当下丘脑接收到寒冷的信号时，它通常会指示身体做出两种应对措施：一是血管收缩……二是通过颤抖肌肉增加热量”可知，此段紧承第③段，具体说明下丘脑在接收到信号后采取的具体生理应对措施，是对第③段“传递信号”这一环节的进一步展开。 根据第⑤段“幸运的是，科学界已经有大量实验给出了肯定答案。研究人员发现，和住在热带地区的人比，北极原住民面对寒冷时，血管收缩和打寒颤的程度更小”可知，该段通过列举北极原住民、渔民等实际案例，验证了第④段所述“血管收缩和打寒颤”等应对措施在长期适应寒冷环境中的表现，是对前文理论的实证支撑。 三段内容依次为“反应起点——应对机制——实例验证”，符合逻辑顺序，层层递进，因此顺序不能互换。 （二）（21分） 阅读下文，完成小题。 投资 ①我妈对我的第一项投资，是画画。 ②七八岁之前我挺会画，还得了奖，在小县城里出名了一阵。我妈就决定好好培养我。 ③可她也不知道从哪里抓起，无非是多去文化馆，拜访老师。与老师是很熟了，可我不会学习，画的画一点儿没长进。随着学业越来越忙，我也不努力，就越画越差。 ④虽然投资失败，但我妈却一直做了件事，从不阻拦我到处乱涂乱画。 ⑤从三岁到七八岁，我的童年在粉笔涂鸦中度过，不但在家里的地上画，还揣着粉笔盒到我妈的单位画，画在墙上、仓库的大铁门上。都是些姜子牙大战黑猫警长①之类的没谱的东西。感谢她让我乱涂乱画，让我有了全世界都是一块大黑板的快乐童年。 ⑥第二项投资，是帮我集邮。 ⑦九岁开始，我忽然喜欢上集邮。买邮票太贵，我集邮用的是最笨的办法，从别人的信封上撕邮票。不小心撕破了，就拿镊子修。没想到我妈又很支持我，她说这是好东西，以后会涨价。 ⑧在她的鼓动下，亲戚朋友收到信时，往往会第一时间把信封给我。偶尔内蒙古老家来信，我妈会先把信封给我，让我撕邮票。每撕到一枚邮票我就特别开心，要欣赏很久，觉得会增值。 ⑨直到1997年，十三岁，我已经忘了自己这一爱好了，我妈________给我拿回来一套香港回归纪念邮票，一套“俄罗斯邮票精选”，她跑去买的。那一刻，我内心一颤。 ⑩当然，我妈的这项投资又一无所获。但她无意中给我迷之自信：自己喜欢的哪怕看起来不靠谱的事，也有重大战略意义——会增值。 ⑪第三项投资，是当记者，干新闻。 ⑫读中学时，我一直误以为自己会喜欢干新闻。当时“战地记者”概念比较吃香，但我想干新闻和这个没关系，我干新闻是因为金庸②是干新闻的。 ⑬我妈非常支持我。理由听上去很荒唐，说干新闻好，记者可以全世界到处玩，还不用自己花钱。她认为干新闻就要先订报纸，于是订很多报纸，我爷爷来了一看很高兴，还以为我终于愿意练毛笔字了，攒这么多废报纸。我妈还让我给赵忠祥③老师写信，至今我都没搞清楚其中的逻辑。信居然到邮局寄掉了，也不知道赵老师收到没有。 ⑭后来我倒确实干了八九年的新闻，但也无疾而终。但就和不靠谱的集邮一样，我妈居然愿意投资我，让我觉得自己真是个非常有远见有眼光的人，不然为什么我梦想一样她就夸一样呢。 ⑮最后一项投资，就是读书考试了。 ⑯这项投资上，她付出得最多，耗费的心血也最多。但我两次高考都失败了。 ⑰让我最最难过的是，我没有看见过一次我妈为此难过的样子。在第二次高考前不久，我半夜起来，无意听见她在自己房间向已经去世的奶奶祈祷，保佑我如愿考上大学。我没出声，默默睡了回去。这样大的期盼，落空后怎么会不难过呢？完全不像个认真的投资人啊。可她事后一点没有表现难过，反倒安慰我。那天晚上很凉快，不知道为什么，明明是盛夏，但总感觉很凉快。 ⑱综上，我妈对我的所有投资，还有各种跟投、追投，都失败了。但年过四十，当我成为父亲，回首少年时光，内心总涌动着庆幸和感激。 ⑲梦想很难，但没有我们的迷之自信难。世上任何鼓励，都敌不过一个投资人的五个字：很好，会增值。尤其这个投资人还是你的母亲。后来也渐渐明白，青春之事，少年之行，但凡认认真真做的，未来都会增值。 （有删改） 【注释】①黑猫警长：中国动画史上的一个经典卡通形象。讲述了机智、勇敢的黑猫警长在森林中侦破各种危害森林安全的故事。②金庸：当代最知名的武侠小说作家。③赵忠祥：中国著名的男播音员。 11. 请在第⑨段的横线处填上合适的词语，并阐释理由。 A.突然 B.居然 选择：________ 理由：________________________ 12. 下列对第⑰段画线句的理解，最恰当的一项是（ ） A. “我”意识到母亲被“我”撞见会尴尬，所以不出声。 B. “我”感到母亲祈祷给自己带来了压力，故选择逃避。 C. “我”读懂了母亲祈祷中的深意，用沉默来回应期盼。 D. “我”需要时间来思考母亲祈祷的意义，还不便回应。 13. 联系上下文，结合加点字分析第⑤段画线句的妙处。 14. 有人说，这篇文章探讨了教育的本质问题。你是否认同？请结合文章的选材，谈谈你的理解。 【答案】11. ①. 居然 ②. “居然”表示出乎意料，强调母亲在“我”早已遗忘集邮爱好的情况下，仍主动购买邮票的行为超出“我”的预期。结合前文“我已经忘了自己这一爱好”，“居然”更能突出母亲对“我”兴趣的持续关注与支持，体现她对“我”梦想的珍视，即使“投资”看似无意义，仍默默守护。而“突然”仅侧重时间上的意外，无法深刻传达母亲长久以来的用心。 12. C 13. “姜子牙大战黑猫警长”将传统神话与现代动画角色组合，充满儿童的奇思妙想，体现“我”童年涂鸦的大胆与创意，也侧面反映母亲对孩子天马行空想象的包容。 14. 认同。文章围绕母亲对“我”在画画、集邮、当记者、读书考试等方面的投资展开。在教育过程中，母亲没有因为“我”在这些事情上没有取得世俗意义上的成功(投资失败)而阻拦或责备，而是始终支持“我”去尝试和探索自己感兴趣的事。这体现了教育的本质不是追求功利性的成功，而是尊重孩子的兴趣，给予孩子自由发展的空间，鼓励孩子去尝试，让孩子在这个过程中获得自信和成长。母亲用行动告诉“我”只要是认认真真做的事，未来都会有价值，这正是对教育本质的一种诠释。 不认同。文章主要是作者回忆母亲对自己在不同兴趣爱好和学业方面的支持，重点在于表达对母亲鼓励自己的感激之情，更多的是从个人情感角度出发。虽然涉及到母亲对“我”成长的支持，但并没有深入探讨教育的本质问题，如教育的目标、方法等理论性内容，所以不能说这篇文章探讨了教育的本质问题。 【解析】 【导语】这篇散文以“投资”为线索，通过母亲对“我”四项不同人生阶段的培养经历，展现了别样的教育智慧。作者用平实幽默的笔调，将看似失败的教育投资转化为珍贵的精神财富。母亲始终如一的鼓励式教育，在“增值”的隐喻中完成了对教育本质的诠释——不在于功利性成果，而在于守护孩子的创造力和自信心。结尾处“青春之事，少年之行，但凡认认真真做的，未来都会增值”的点睛之笔，升华了全文主旨，揭示了教育最动人的价值在于培养孩子对生活的热爱与信心。 【11题详解】 本题考查词句理解与赏析。 根据第⑨段中“我已经忘了自己这一爱好”可知，说明“我”对集邮的兴趣早已淡漠，而母亲此时“跑去买”邮票的行为完全超出“我”的预料。“居然”一词强调事件的意外性，与“遗忘”形成鲜明对比，突出母亲行动的出乎意料。“居然”不仅体现时间上的意外，更隐含母亲对“我”兴趣的长期留意。即便“我”不再主动集邮，她仍记得这个曾经的爱好并付诸行动，这种坚持远超“突然想起”的偶然性，更能展现母亲对“我”梦想的珍视与默默守护。 “突然”仅描述行为发生的急促，无法传递母亲背后的用心。而“居然”暗含“本以为母亲会放弃，没想到她仍在坚持”的情感层次，更深刻地体现母爱的细腻与执着，为后文“投资失败却收获自信”的主题埋下伏笔。所以“居然”合适。 【12题详解】 本题考查内容概括，主旨把握 根据第⑰段中“我没出声，默默睡了回去”可知，“我”听见母亲向奶奶祈祷，却“默默睡了回去”，并非因尴尬或压力，而是读懂了母亲藏在祈祷中的深沉期盼与不愿让“我”察觉的苦心。“沉默”是“我”对母亲无声的理解与回应，既不想打破她的寄托，也暗含对自己未能达成期望的愧疚。此细节刻画了母子间无需言说的默契，以及母亲在教育中“隐性支持”的特质； 故选C。 【13题详解】 本题考查句段作用。 根据第⑤段中“都是些姜子牙大战黑猫警长之类的没谱的东西”可知，“姜子牙”是传统神话人物，“黑猫警长”是现代动画角色，二者在现实中时空相隔，却被“我”组合成“大战”场景，这种“没谱”的搭配正是儿童天马行空想象力的体现。通过具体例子，生动展现了“我”童年涂鸦时无拘无束的创作状态，呼应前文“乱涂乱画”的自由感。 “姜子牙大战黑猫警长”的荒诞组合，看似“没谱”却充满童真，而母亲对此“从不阻拦”（第④段），侧面反映出母亲对孩子天性的包容。她允许“我”在家中地面、单位墙壁随意创作这类“没谱”的内容，实则是在守护“我”的创造力，为后文“快乐童年”的形成奠定基础。 此句承接上文“揣着粉笔盒到我妈的单位画”的描述，用具体案例坐实“乱涂乱画”的内容，又为下文“感谢她让我乱涂乱画，让我有了……快乐童年”的情感表达提供支撑，使“母亲的包容”这一教育态度更具画面感，为全文“投资失败却守护成长”的主题埋下伏笔。 【14题详解】 本题考查内容概括，主旨把握。 认同。文章通过母亲对“我”四次“投资”选材，深刻映射了教育的本质。 根据第①-⑤段，母亲明知“我”画画未长进，却从不阻拦“到处乱涂乱画”，甚至默许“在墙上、仓库铁门”创作“姜子牙大战黑猫警长”这类“没谱的东西”可知，这种包容打破了“必须出成果”的功利思维，体现教育应守护孩子的天性与想象力——正如画线句中传统神话与现代动画的荒诞组合，恰恰是童年创造力的珍贵体现，而母亲的支持正是对“兴趣本身即价值”的教育理念的践行。 根据第⑥-⑭段，集邮时，母亲鼓励“我”从信封撕邮票，甚至主动购买纪念邮票；当记者的梦想中，她以“能到处玩”的荒唐理由支持“我”，还让“我”给赵忠祥写信，可知，这些行为看似“不切实际”，却传递出教育的核心：接纳孩子的每一个梦想，不以“成功”衡量价值。即便“投资”均失败，母亲始终用“很好，会增值”赋予“我”自信，正如第⑩段所说，这种支持让“我”相信“自己喜欢的事有战略意义”，这正是教育中“过程比结果更重要”的体现。 根据第⑮-⑰段，两次高考失败是最沉重的“投资失败”，但母亲深夜向奶奶祈祷时，“我”感受到她“大的期盼”，而她事后却“一点没有表现难过，反倒安慰我”可知，这一细节揭示教育的本质是无条件的爱与信任——不因挫折否定孩子，而是用包容让孩子在“试错”中学会坚韧。正如结尾所说，“青春之事，但凡认认真真做的，未来都会增值”，母亲用一生的“投资”证明：教育不是雕琢成功的模具，而是守护成长的土壤。 不认同。文章选材侧重个人情感回忆，未上升到教育本质的理论探讨。 母亲支持“我”画画、集邮等行为，更多体现的是母子间的温情——根据第⑤段感谢母亲“让我有了快乐童年”，第⑩段强调“迷之自信”的来源，第⑱段直接抒发“庆幸和感激”可知，这些描写聚焦个体体验，而非提炼普适的教育原则。 第⑬段母亲让“我”给赵忠祥写信的行为，更多是展现母亲的朴素认知，而非探讨“兴趣引导的方法”；第⑰段高考失利后母亲的安慰，侧重亲情的温暖，而非反思“应试教育与个性发展的平衡”。全文以“投资人”为喻，核心是赞美母亲的爱，而非剖析教育的本质内涵。 根据结尾提到“认认真真做的事未来会增值”可知，更像是作者成年后的感悟升华，而非对教育本质的理性界定。文中“投资失败”的叙事，本质是用结果反证母亲的爱，而非探讨“教育是否该以‘增值’为目的”等深层命题。因此，文章更像一篇感恩母亲的抒情散文，而非触及教育本质的思辨之作。据此回答即可。 三、综合运用（20分） 阅读下面材料，完成小题。 班级正围绕“发挥联想和想象”开展语文专题探究活动，请你参与并完成相关任务。 15. 请补全小语和小文的对话。 小语：在郭沫若的诗歌《天上的街市》中，作者由“远远的街灯”联想到“天上的明星”，又联想到“天上的街灯”，我觉得联想就是_________。 小文：你的概括简洁又准确，用它对“联想”下定义再合适不过了。 小语：那什么是“想象”呢？ 小文：想象就是在头脑中创作出未曾有过的新形象。比如庄子《北冥有鱼》就通过想象创作出了“_________”这一典型的文学形象。 小文：对了，联想和想象概念上有区别，但写作中往往又交织在一起。 16. 小语对下列选文中富有想象力的句子进行了分析，不恰当的一项是（ ） 元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。怀民亦未寝，相与步于中庭。庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也。何夜无月？何处无竹柏？但少闲人如吾两人者耳。 ——《记承天寺夜游》 A. 作者由庭院中皎洁的月色联想到澄澈的水。 B. 作者将水生植物想象成月色下竹柏的影子。 C. 作者借想象呈现出了一副清幽隽永的画面。 D. 借作者的想象能感受到赏景者闲适的心境。 17. 小文发挥想象，对鲁迅小说《孔乙己》的结尾部分进行了改写。请结合原作中孔乙己的形象和原文结尾，评价小文的改写是否合理，并阐释理由。 【新结尾】 孔乙己在众人的哄笑中，心中生出一丝不甘。 他决定离开这熟悉的小镇，去寻找一个能容下他的地方，哪怕再小，也要有尊严地活着。 【原文结尾】 自此以后，又长久没有看见孔乙己。到了年关，掌柜取下粉板说：“孔乙己还欠十几个钱呢！”到第二年的端午，又说：“孔乙己还欠十九个钱呢！”到中秋可是没有说，再到年关也没有看见他。 我到现在终于没有见——大约孔乙己的确死了。 18. 文学评论家认为，文学想象都有基于对现实问题的思考。《海底两万里》和《西游记》两部作品都充满神奇的想象，请任选一部，分析作品如何在想象中体现对现实问题的关注。不少于80字。 【答案】15. ①. 由一事物想到与之有某种联系的另一事物 ②. 鲲（或：鹏） 16. B 17. 示例：小文的改写不合理。因为改写内容与原作中孔乙己懦弱、逆来顺受的形象以及原文结尾所暗示的孔乙己必死的社会现实相矛盾。 18. 示例一：选择《海底两万里》，《海底两万里》中想象出“诺第留斯号”这样一艘先进的潜水艇，在当时的现实中潜水艇技术远未成熟。作者通过这样的想象，关注到了科技发展对人类探索海洋的助力，同时也反映出19世纪人们对海洋资源开发与利用的思考。如在航行中，他们遭遇各种海洋生物，这也让读者意识到人类对海洋生物多样性了解的不足，以及保护海洋生态的潜在需求，体现了对现实中海洋相关问题的关注。 示例二：选择《西游记》。《西游记》描绘了一个神魔世界，看似荒诞离奇，但实则蕴含对现实问题的思考。比如取经途中诸多妖魔鬼怪为非作歹，影射了现实社会中的黑暗势力与邪恶现象。唐僧师徒面对重重磨难仍坚持取经，反映出人们在现实中面对困难与挑战时对理想信念的坚守。同时，天庭、地府等的设定，也可以看作是对现实社会等级秩序和管理机制的一种映射，体现了作者对当时社会现实的关注。 【解析】 【15题详解】 本题考查表现手法。 ①根据上文，要求填入“联想”的定义。在《天上的街市》中，作者借助街灯与明星的关联，从“远远的街灯”想到与之有相似点（明亮）的“天上的明星”，这是联想，可见联想就是由一事物想到与之有某种联系的另一事物。 ②本题是关于想象的写作方法。庄子《北冥有鱼》中，“鲲”是一种巨大的鱼，“鹏”是由“鲲”变化而来的巨大的鸟，它们都是现实中不存在的事物，是庄子通过想象创造出来的文学形象。可填入“鲲”或“鹏”。 【16题详解】 本题考查句子分析。 B.有误，根据“庭下如积水空明，水中藻、荇交横，盖竹柏影也”可知，这里是作者将月色下竹柏的影子想象成了水中的藻和荇，而不是将水生植物想象成竹柏的影子。 故选B。 【17题详解】 本题考查句段分析。 要评价改写是否合理，需从原作中孔乙己的形象特点以及原文结尾所传达的信息两方面入手分析。应从“不合理”的角度进行分析，否则孔乙己的性格特点与原文差异过大，理由很难令人信服。 孔乙己的形象：孔乙己深受封建科举制度毒害，自命清高、好喝懒做，虽善良但有偷窃习性，在社会中饱受众人嘲笑，是一个被边缘化、懦弱且缺乏反抗精神的底层知识分子。原文结尾：“大约孔乙己的确死了”，“大约”表示猜测，因为没有确切消息；“的确”又肯定了他死亡的结局，暗示在那样冷酷、黑暗的社会环境下，孔乙己的死亡是必然的。 分析小文的改写，从形象角度看：改写中孔乙己“心中生出一丝不甘”“决定离开小镇，去寻找能容下他的地方，有尊严地活着”，这与原作中孔乙己懦弱、逆来顺受的性格不符。在原作中，面对众人的嘲笑、丁举人的毒打，他都没有反抗，更缺乏主动改变现状的勇气和决心。从原文结尾角度看：原文结尾暗示了孔乙己在当时社会环境下必死的结局。而改写却让他产生去寻找新生活的想法，这与社会现实不符。当时黑暗的社会、冷漠的人群以及他自身的困境，都决定了他没有能力去开启新的生活，难以找到有尊严生活的地方。 【18题详解】 本题考查名著评价。 任选一部，分析作品如何在想象中体现对现实问题的关注，如《海底两万里》中人们对开发和利用海洋资源的渴望，《西游记》中妖魔鬼怪与现实世界中恶人的相似之处等。注意字数不少于80字的要求。 示例一：《西游记》通过神魔世界的想象深刻反映了明代社会现实问题。如车迟国斗法暗讽道教乱政，狮驼岭三妖映射地方豪强，想象外壳下包裹着深刻的社会观察。再如官场腐败，如比丘国用小儿心肝作药引，影射统治者残暴；宗教的虚伪性，假西天、假佛祖揭露宗教骗局，如来替手下向唐僧师徒讨要“人事”辩护等；人性弱点，如八戒的好色贪吃象征欲望难控；社会的不公，火焰山下的百姓受铁扇公主的盘剥、凤仙郡求雨等反映民生疾苦。这些想象既构建了奇幻取经路，又以“神魔皆有人情”的笔法，对科举制度、官僚体系等现实问题进行了寓言式批判。 示例二：《海底两万里》通过尼摩船长的海底冒险，展现了19世纪人类对海洋探索的向往。小说中“鹦鹉螺号”潜艇的超前设计，反映了当时科技发展的可能性，同时也隐含着对殖民主义的批判（如尼摩船长的复仇动机）。海底世界的瑰丽描写，既是对未知领域的想象，也暗含对工业革命时期环境破坏的警示。凡尔纳通过科学幻想，表达了对人类与自然关系的现实思考。 四、作文（60分） 19. 作文 生活中，我们常常被他人赋予的标签所定义，比如：“乖孩子”“捣蛋鬼”“小透明”“显眼包”“胆小鬼”“多面手”“社牛”“运动达人”……你认可这样的定义吗？这样的定义是否代表真实的你？你想怎样定义你自己？ 请以“我要这样定义我自己”为题，写一篇不少于600字的记叙文。 要求：（1）不得透露个人相关信息； （2）不得抄袭。 【答案】例文： 我要这样定义我自己 教室后排的吊扇总在数学课发出恼人的嗡鸣，我盯着草稿纸上反复涂抹的函数图像，指甲深深掐进掌心。前排的林小满又被老师点名表扬，她转身借橡皮时，马尾辫扫过我堆满习题集的课桌，带起的风里飘着草莓洗发水的甜香。 “小周，这道题你来回答。”粉笔头精准砸中我发呆的眉心。全班目光聚焦的瞬间，我听见有人压低声音：“她啊，就是个‘小透明’。” 这个标签像块褪色的旧贴纸，从初一起就粘在我校服上。我总是坐在教室角落，作业本上的红勾永远工整却沉默，连值日生表都总被排在“替补”栏。妈妈总说：“女孩子安静点好。”可当我在美术课画出整面墙的星空壁画，当我在运动会报名册上偷偷勾选800米项目时，心里有个声音在轻轻叩问：这就是全部的我吗？ 改变发生在那个暮春的午后。年级要办“非遗文化展”，我盯着宣传海报上空白的灯笼展区，鬼使神差地举起手：“老师，我想试试做宫灯。”美术办公室里，我对着竹篾和棉纸屏息凝神，指尖被竹刺划破的血珠渗进纸纹，却在骨架成型的刹那绽放出奇异的光彩。当十二盏缀着流苏的宫灯悬在展厅天花板，阳光穿过镂空的剪纸图案，在地面投下蝴蝶振翅般的光影，我听见路过的同学惊呼：“这是那个总坐在后排的女生做的？” 真正让标签剥落的，是那场暴雨突至的运动会。800米跑道变成泥泞的河床，我在第三圈时被绊倒，膝盖磕在跑道上的瞬间，听见看台上爆发的惊呼声。雨水混着泪水糊住视线，我却在爬起来的刹那看见班主任在终点线外张开的双臂。当我跌进那片温暖的怀抱，听见她在耳边说：“你比自己想象的更勇敢。”后来医务室的碘伏气味里，我看着膝盖上狰狞的伤口，忽然笑出声——原来疼痛都可以成为勋章。 此刻我站在毕业典礼的演讲台上，校服第二颗纽扣别着自己做的微型宫灯胸针。聚光灯亮起时，我看见小林在台下冲我比心。 “曾经有人说我是‘小透明’。”我的声音穿过礼堂穹顶，“但透明不代表不存在，它可以是棱镜，把光分解成七彩的光谱。”掌声如潮水漫过脚背时，我终于明白：定义自己的权利，从来不在别人的舌尖，而在亲手勾勒的轨迹里。 走出校门时，暮色正浸染教学楼的玻璃幕墙。我摸出书包里的速写本，最新一页画着奔跑的少女，她的影子被夕阳拉得很长，脚下溅起的水花里，有宫灯的流光，有跑道的弧线，还有无数即将展开的，属于自己的定义。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目是“我要这样定义我自己”，关键词有“我”“定义自己”。“我”明确了写作主体是自身，强调从自我的视角出发。“定义自己”是核心，意味着要摆脱他人赋予的标签，去探寻和展现真实的自我。立意方面，可从积极的自我认知出发，通过具体事例体现自己独特的品质、能力和价值，表达对自我的肯定和认同，鼓励自己按照内心的想法去成长和发展；也可以从反思他人标签入手，揭示这些标签的片面性和不合理性，进而强调要以客观、全面的视角重新认识自己，追求真实和本真。 第二、选材构思。本题要求写成记叙文。 构思一：学习成长型。开头先描述自己被贴上“偏科生”标签后的苦恼和无奈，以及对自己在数学学习上的不自信。接着详细叙述参加数学建模活动的过程，包括遇到的困难、自己的思考和努力，以及最终成功的喜悦。结尾通过这次经历，表明自己要重新定义自己，不再被“偏科生”的标签束缚，而是相信自己在学习上有无限的潜力。 构思二：性格转变型。开篇介绍自己“胆小鬼”标签的由来以及这个标签给自己带来的困扰。然后着重描写野外拓展训练中面对高空断桥时的心理活动，以及自己克服恐惧的具体过程。最后说明这次经历让自己意识到原来自己并不胆小，要重新定义自己为一个勇敢、有挑战精神的人。 构思三：兴趣发掘型。开头先讲述自己“小透明”处境和不被关注的状态。接着详细描述参加手工制作比赛的经过，包括自己的创意来源、制作过程中的努力和坚持。结尾通过这次获奖，认识到自己在手工制作方面的天赋和兴趣，决定要重新定义自己，不再是那个不起眼的“小透明”，而是一个有独特兴趣和才能的人。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$