《日益严峻的资源问题》教学设计-2024-2025学年人教版人文地理八年级上册

课程基本信息

学科

人文地理

年级

八年级

学期

秋季

课题

日益严峻的资源问题

教科书

书  名：人文地理教材

出版社：人民教育出版社               出版日期：2023年7月

教学目标

1．知道自然资源的概念与类别，以及自然资源对人类的重要性，感受自然资源与人类休戚与共的关系；能够理解当今世界出现资源短缺问题的现象与原因，知道以及采取的应对措施，并认识到科技在开源与节流过程中的作用。

2．通过图表等资料，分析当前世界的资源问题和应对措施。

3.了解我国自然资源的特点；针对我国资源空间分布不均的特点，从“开源”和“节流”两方面，探寻解决我国资源问题的途径。

4.通过本课复习，培养学生树立正确的资源环境观，在生活中要养成节约资源、保护资源的观念。

教学内容

教学重点：

1. 资源面临的问题和应对举措。
2. 解决我国资源问题的主要途径。
教学难点：

1. 资源短缺产生的原因。

2. 解决我国资源问题的主要途径。

教学过程

第一框：

（一）自然资源的概念：在大自然中对人类有利用价值的物质和能量，都是自然资源。

（二）自然资源的分类

提问：自然资源可分为哪几类？

师：可再生资源，是指那些在较短时间内即可再生，或是可以循环使用的资源。

非可再生资源，是指那些在人类历史时期，用完了就不能再生产的资源。