《共同关注的环境问题》教学设计 2024-2025学年人教版人文地理八年级上册

课程基本信息

学科

人文地理

年级

八年级

学期

秋季

课题

共同关注的环境问题

教科书

书  名：人文地理教材

出版社：人民教育出版社               出版日期：2023年7月

教学目标

1．了解世界和我国生态环境问题的表现，掌握的成因与危害以及具体应对措施等。

2．深刻认识对世界环境问题的严重危害，初步树立正确的环境观和可持续发展观。

教学内容

教学重点：

生态环境问题的表现、成因与危害。
教学难点：

多角度分析治理环境问题的措施。

教学过程

第一框：

（一）环境问题的形成

学生看示意图，结合教材p84及所学知识绘制示意图：

师生小结：根本原因是人口过度的开发和利用自然资源。

学生观察教材p84的3幅图：总结环境变化呈现出怎样的特点？

师生小结：人类对自然环境的影响越来越大，所以产生的环境问题越来越严重。

（二）环境问题的表现

学生阅读书本师生共同归纳环境问题分为两大类：生态环境破坏和环境污染

让学生举例哪些问题是生态环境破坏，哪些是环境污染问题？

教师出示图片：水体污染、土壤污染、噪声污染、大气污染等，学生判断。

（三）全球重要的环境问题及危害

1.学生阅读书本，结合生活，思考：环境问题会带来哪些危害？

对人体健康：      

对经济发展：