第五单元练习题 2024—2025学年统编版语文九年级下册

统编版语文九年级下册第五单元练习题（含答案）

一、积累与运用

1.阅读下面语段,给加点字注音,根据拼音写汉字。

　　戏剧表演家常说:“戏如人生,人生如戏。”在人生的舞台上,每个人都选择并扮演着或壮丽或暗淡,或伟大或平凡,或轰轰烈烈或平静如水,或波lán(　　)壮阔或平淡无奇的角(　　)色。人生中有许多角色是约定俗成的,充当角色者不能太死板、循规蹈jǔ(　　),也不能太灵活、违背规则,这样才能演得好,使戏剧熠(　　)熠生辉。

2.下列词语中字形有误的一项是(　　)

A.鬼谲　国殇　　伫立　　小提大做

B.忌讳　 捣蛋　 凄惨　 雕梁画栋

C.踌躇　 蓦然　 掸子　 囫囵吞枣

D.眼馋　 侍候　 冤枉　 翘首远望

3.下列句子中加点的词语使用不恰当的一项是(　A　)

A．阅读经典的文学作品，需要积累语言，深入理解，这种寻章摘句的方法值得大力提倡。

B．日本名古屋市长河村隆之竟否认“南京大屠杀”事件的存在，对此，我们要警惕日本军国主义思想死灰复燃。

C．鬼子们拍打着水追过去，老头子张皇失措，船却走不动，鬼子紧紧追上了他。

D．老头子站起来，拾起篙，撑了一下。那小船转弯抹角钻入了苇塘的深处。

4.根据文段内容,对下面两个画线病句的修改都正确的一项是(　　)

　　在学校开展戏剧学习、戏剧实践的过程中,①很多家长努力为孩子争取上台演出。他们希望孩子变得更加开朗、更加自信,②语言表达能力和表演水平得到改善。看来,家长们都非常注重对孩子综合素质的培养。

A.①句应在“家长”之前加上“学生”　　②句应将“改善”改为“改变”

B.①句应在“演出”之后加上“的机会”  ②句应将“改善”改为“提高”

C.①句应在“演出”之后加上“的机会”  ②句应将“改善”改为“改变”

D.①句应在“家长”之前加上“学生”    ②句应将“改善”改为“提高”

5.下列标点符号使用不恰当的一项是(   )

A．“杜甫是唐代伟大的现实主义诗人，”老师说，“本学期我们将学习他的诗歌《春望》。”

B．多么美呀，这挂满冰凌的松柏！

C．被称为《扬州八怪》之一的清代著名画家郑板桥以一生只画兰、竹、石而著称。

D．刚减了抄写类和背诵类作业没多久，张老师就遇到了“两多”困境：一是家庭作业里老师认不出的字越来越多，二是诗词默写中学生画的圈越来越多。

6.下列句子排列顺序最恰当的一项是(　　)

①一方面,以娱乐为职能的大众文化得到蓬勃发展的机会。

②与此同时,文化领域却有全然不同的景观。

③问题是怎么产生的呢?

④二十世纪九十年代的中国,商品大潮汹涌而起,给社会经济生活带来无限生机。

⑤一方面,一部分“曲高和寡”的精英文化则陷入举步维艰的境地。

⑥原因有多方面,其中之一就是文化的二重性。

1. ⑥⑤①②③④　　B.④③⑤①②⑥　　
2. ③①⑤④②⑥　　D.④②①⑤③⑥

7.下列说法正确的一项是(　　)

A.郭沫若的《屈原》、何冀平的《天下第一楼》、孙鸿的《枣儿》都是多幕剧,都是话剧。

B.明代小说家吴敬梓的《儒林外史》是一部章回体长篇讽刺小说,刻画了许多受科举制度播弄而失魂落魄的人物形象。

C.戏曲与话剧、歌剧相比,在时间和空间方面有较大的自由。在戏曲中,动作是真实的、生活化的,在真实动作的基础上,可以虚拟时间、虚拟空间。

D.戏剧是一种综合性的舞台艺术,它借助文学、音乐、舞蹈、美术等艺术手段塑造舞台艺术形象,揭示社会矛盾,反映现实生活。

8.阅读下面的名著片段,回答问题。

你以为,因为我穷、低微、不美、矮小,我就没有灵魂没有心吗?你想错了!——我的灵魂跟你的一样,我的心也跟你的完全一样!要是上帝赐予我一点美和一点财富,我就要让你感到难以离开我,就像我现在难以离开你一样。我现在跟你说话,并不是通过习俗、惯例,甚至不是通过凡人的肉体——而是我的精神在同你的精神说话;就像两个都经过了坟墓,我们站在上帝脚跟前,是平等的——因为我们是平等的!

这段话是简·爱的名言,它体现了简·爱什么样的个性或精神追求?

9. 古诗文默写

（1）.                      ，风雨湿征衣。

(2)            .                       ，谁言天地宽。

（3）.《山坡羊·骊山怀古》曲中表明作者对历史兴亡的大彻大悟，对王朝争权夺们的否定（表现诗人感时伤怀的情绪，慨叹历史更迭的无情和必然）的语句是：      ，               ；        ，                  。

（4）《朝天子·咏喇叭》写出喇叭“吹”之功用的句子是：__________，__________。

10、“孝”是中华传统文化的重要内容,孝敬父母是学校的育人目标之一。学校准备进行以“孝”为主题的综合性学习活动。

(1)你在生活中做了哪些孝敬父母的事情?请你写出三条。

 

 

 

(2)在“如何孝敬父母”的主题班会上,同学们进行了热烈的讨论。现在轮到你发言了,你想说点什么呢?请用简明、连贯、得体的语言写下你要说的话。

 

二、阅读理解

(一)阅读下面的选文,完成各题。

屈原手足已戴刑具,颈上并系有长链,仍着其白日所着之玄衣,披发,在殿中徘徊。因有脚镣行步甚有限制,时而伫立睥睨,目中含有怒火。手有举动时,必两手同时举出。如无举动时,则拳曲于胸前。

屈　原:(向风及雷电)风!你咆哮吧!咆哮吧!尽力地咆哮吧!在这暗无天日的时候,一切都睡着了,都沉在梦里,都死了的时候,正是应该你咆哮的时候,应该你尽力咆哮的时候!

尽管你是怎样的咆哮,你也不能把他们从梦中叫醒,不能把死了的吹活转来,不能吹掉这比铁还沉重的眼前的黑暗,但你至少可以吹走一些灰尘,吹走一些沙石,至少可以吹动一些花草树木。你可以使那洞庭湖,使那长江,使那东海,为你翻波涌浪,和你一同地大声咆哮啊!

啊,我思念那洞庭湖,我思念那长江,我思念那东海,那浩浩荡荡的无边无际的波澜呀!那浩浩荡荡的无边无际的伟大的力呀!那是自由,是跳舞,是音乐,是诗!

啊,这宇宙中的伟大的诗!你们风,你们雷,你们电,你们在这黑暗中咆哮着的,闪耀着的一切的一切,你们都是诗,都是音乐,都是跳舞。你们宇宙中伟大的艺人们呀,尽量发挥你们的力量吧。发泄出无边无际的怒火,把这黑暗的宇宙,阴惨的宇宙,爆炸了吧!爆炸了吧!

雷!你那轰隆隆的,是你车轮子滚动的声音?你把我载着拖到洞庭湖的边上去,拖到长江的边上去,拖到东海的边上去呀!我要看那滚滚的波涛,我要听那镗镗鞳鞳的咆哮,我要漂流到那没有阴谋、没有污秽、没有自私自利的没有人的小岛上去呀!我要和着你,和着你的声音,和着那茫茫的大海,一同跳进那没有边际的没有限制的自由里去!

啊,电!你这宇宙中最犀利的剑呀!我的长剑是被人拔去了,但是你,你能拔去我有形的长剑,你不能拔去我无形的长剑呀。电,你这宇宙中的剑,也正是,我心中的剑。你劈吧,劈吧,劈吧!把这比铁还坚固的黑暗,劈开,劈开,劈开!虽然你劈它如同劈水一样,你抽掉了,它又合拢了来,但至少你能使那光明得到暂时的一瞬的显现,哦,那多么灿烂的、多么炫目的光明呀!

光明呀,我景仰你,我景仰你,我要向你拜手,我要向你稽首。我知道,你的本身就是火,你,你这宇宙中的最伟大者呀,火!你在天边,你在眼前,你在我的四面,我知道你就是宇宙的生命,你就是我的生命,你就是我呀!我这熊熊地燃烧着的生命,我这快要使我全身炸裂的怒火,难道就不能迸射出光明了吗?

炸裂呀,我的身体!炸裂呀,宇宙!让那赤条条的火滚动起来,像这风一样,像那海一样,滚动起来,把一切的有形,一切的污秽,烧毁了吧,烧毁了吧!把这包含着一切罪恶的黑暗烧毁了吧!

11.请用简洁的语言概括选文的主要内容。

 

12.正文前那一小段文字在剧本中属于什么?它有什么作用?

 

13.选文中画线的句子该如何理解?(3分)

 

14.说说文中风、雷、电有什么象征意义,主人公呼唤风、雷、电,表达了一种怎样的思想感情。

 

15.读选文,你认为屈原是一个怎样的人?

 

（二）阅读下列材料，回答问题。

材料一：

从一朵晶莹、素洁的雪花开始，从一声纯净、温暖的童声开始，从一株昂扬、葱绿的春芽开始；2022年北京冬奥会来到了我们身边。北京冬奥的背后口，凝结着无数参与者的心血汗水。他们之中，有一位用自己独特的方式；为北京冬奥记录着、见证着、歌哭着，她就是长篇纪实文学《中国冬奥》（人民文学出版社