《第6课 戈字旁》教案-2024-2025学年北师大版五年级书法下册

第6课 戈字旁（教学设计）2024-2025学年五年级书法下册北师大版

【教学目标】

（1）审美感知：通过观察经典碑帖中戈字旁的形态特征，感知其斜钩的弧度美、力度美及与右部搭配的和谐美，提升对书法艺术形式美的敏感度。

（2）艺术表现：掌握戈字旁的书写技法，重点突破斜钩的起笔、行笔、收笔技巧，能准确书写含戈字旁的汉字（如“戏”“战”“我”），做到结构匀称、笔势连贯。

（3）创意实践：在临摹基础上，尝试将戈字旁应用于短句创作（如“战无不胜”“戏如人生”），通过调整字间距、行间距体现书写创意，培养书法表现的个性化能力。

（4）文化理解：了解戈字旁在汉字演变中的文化内涵（如“戈”为古代兵器，与战争、争斗相关），感受汉字形义结合的特点，增强对中华优秀传统文化的认同感。

【教学重难点】

（1）重点：戈字旁的书写技法，特别是斜钩的弧度控制（由轻到重、渐行渐按）、起收笔的角度（起笔约45°，收笔出锋方向与字体重心一致）及与右部的空间协调（左窄右宽，戈字旁覆盖右部或右部穿插其中）。

（2）难点：斜钩行笔过程中提按的连贯性（避免“折腰”或“软塌”），以及不同汉字中戈字旁位置的灵活处理（如“我”字戈字旁居中，“戏”字戈字旁偏右）。

（3）关键：通过“观察—分解—示范—纠错—强化”的教学路径，帮助学生建立肌肉记忆，实现从“模仿”到“掌握”的转化。

【教学准备】

（1）教具：颜真卿《多宝塔碑》、欧阳询《九成宫醴泉铭》中含戈字旁的拓片图片（放大至A3尺寸）；毛笔书写视频（慢动作分解斜钩写法）；田字格黑板贴（用于板书示范）。

（2）学具：生宣练习纸（8开，带暗格）、兼毫毛笔（中号）、墨汁（一得阁）、毛边纸（用于试笔）；学生自带书法教材（北师大版五年级下册）。

（3）多媒体：PPT课件（含戈字旁演变动画、错误书写对比图、优秀学生作业展示）；实物投影仪（用于展示学生即时练习作品）。

【教学过程】

一、情境导入（5分钟）

1. 创设真实情境：“汉字之美”书法展筹备会

教师：同学们，学校下个月要举办“汉字之美”书法展，需要大家创作一批以“兵器与生活”为主题的书法作品。老师发现，很多与“兵器”相关的汉字都有一个共同的偏旁——戈字旁（板书：戈字旁）。比如“战”字，左边是“占”表示读音，右边“戈”是古代兵器，合起来就是“用兵器争夺”；“戏”字，本义是“角力、游戏”，也与“戈”的争斗含义相关。今天，我们就来深入学习戈字旁的写法，为书法展准备精彩作品！

2. 观察激趣：展示含戈字旁的汉字

（1）PPT展示“戏”“战”“我”“戒”四个汉字的甲骨文、金文、楷书对比图，引导学生观察：

教师：请大家仔细看这些汉字的演变，从甲骨文到楷书，“戈”的形态发生了哪些变化？（学生观察讨论）

生1：甲骨文“戈”像一把带长柄的兵器，有横刃和尖锋；楷书“戈”变成了偏旁，横画变短，多了斜钩。

生2：“我”字的甲骨文就是“戈”的形状，后来加了其他笔画，楷书“我”的戈字旁在中间。

（2）教师小结：“戈”是古代重要的兵器，随着汉字简化，“戈”从独立字演变为偏旁（戈字旁），其形态更符合书写规律，但依然保留了“锐利”“有力”的气质，这是我们书写时要体现的关键。

二、新知探究（15分钟）

1. 观察分析：戈字旁的形态特征（5分钟）

（1）任务要求：观察颜真卿《多宝塔碑》中的“戏”和欧阳询《九成宫醴泉铭》中的“战”，完成表格填写（PPT展示表格，学生小组讨论后汇报）。

特征维度	《多宝塔碑》“戏”的戈字旁	《九成宫醴泉铭》“战”的戈字旁
整体位置	位于字的右侧偏下	位于字的右侧中部
斜钩弧度	较舒缓（约120°）	较陡峭（约100°）

起笔角度	藏锋起笔，与横画成45°	露锋起笔，与横画成30°
收笔特点	出锋短促，指向左上方	出锋稍长，指向正上方

（2）学生汇报：

生1：颜体“戏”的戈字旁更圆润，斜钩像一张拉满的弓；欧体“战”的戈字旁更险峻，斜钩像宝剑的锋刃。

生2：颜体横画较粗，欧体横画较细，这可能和两位书法家的风格有关。

教师总结：不同书体中戈字旁的形态有差异，但核心要素一致——斜钩是主笔，需写出力度和弧度；横画短促，为斜钩让位；撇画轻短，避免遮挡斜钩的舒展。

2. 分解示范：戈字旁的书写步骤（7分钟）

（1）教师用田字格黑板贴示范，边写边讲解：

① 横画：起笔轻，向右上倾斜（约15°），行笔渐按，收笔稍顿（长度约占田字格横中线的1/3）。

② 短撇：横画收笔处起笔，向左下轻撇（角度约45°），长度不超过横画的1/2，收笔回锋（避免尖细）。

③ 斜钩：关键步骤！起笔在短撇收笔下方（约1厘米），轻入笔后向右下渐行渐按（力度由轻到重），行至田字格右下角时，手腕发力向上提（弧度如“鹅颈”，中段稍弯，末端变直），最后出锋（锋尖指向字体重心，如“戏”指向左上方，“战”指向正上方）。

④ 点画（部分戈字旁有）：斜钩收笔后，在其右上方补一点（如“戏”字），点要小而精，与斜钩形成呼应。

（2）播放慢动作视频（0.5倍速），重点展示斜钩的提按过程：起笔轻→行笔按→收笔提，强调“力送笔端”，避免斜钩中段“折腰”（突然变细）或“软塌”（弧度太平）。

3. 即时纠错：常见错误对比（3分钟）

（1）PPT展示学生易犯错误：

错误1：斜钩弧度太平（像“滑梯”），缺乏力度；

错误2：斜钩中段过细（“折腰”），行笔提按不连贯；

错误3：横画过长，挤占斜钩空间；

错误4：短撇过粗，与斜钩主次不分。