6.2.2统计图-复式统计图 课件 2024-2025学年湘教版七年级数学下册

第六章收集、整理与描述数据 6.2.2复式统计图 湘教版 七年级数学下册 1.教学目标 1．了解复式统计图的概念和特点，能从复式统计图中获取有用信息；能根据各种统计图的特点和问题背景选择合适的统计图．发展数据观念和模型观念． 2．通过观察和分析实际数据，运用复式统计图来展示和分析数据，培养数据处理和分析能力． 3．体会数学与生活的联系，进一步认识统计的意义和作用，发展初步的统计观念． 2.新知导入 有时为了比较同性质的多组数据，需要把多组数据在一个图中表示出来，这需要用到复式统计图. 天数 年份 天数 2014 2015 2016 2017 2018 2019 2020 2021 2022 172 186 198 226 227 240 276 288 286 3.新知探究 下图是某校两个班的同学在一次体育课的活动项目统计图： 哪个班踢足球的人数多？ 哪个班打排球的人数多？ 甲班 乙班 复式条形统计图 4.新知讲解 甲、乙两家商店去年各月销售电视机的数量(单位:台)如下： 月份 1 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 甲商店 20 15 11 11 10 9 10 12 13 15 16 18 乙商店 20 16 12 10 9 8 10 10 12 13 14 17 (1) 为了便于比较这两家商店一年销售变化趋势，请制作合适的折线统计图. 复式折线统计图 (2)甲、乙两家商店这一年销售量的共同趋势是什么？ 由图可知，这一年两家商店的销售高峰都在1月，而12月也是一个小高峰，同时两家商店具有共同的销售旺季和淡季. (3)你还能从图中得到哪些信息？ 同时还可以发现，第一季度甲商店销售量低于乙商店，但甲商店的店主可能采用了有力的促销措施，从四月份开始，甲商店销售量不再低于乙商店. 4.新知讲解 将这两家商店一年的销售情况用复式条形统计图呈现，并与同学比较各自的结果. 月份 销售量/台 4.新知讲解 把多组统计数据表示在条形(或折线)统计图上，就得到复式条形(或折线)统计图. 复式统计图可以直观地比较多组数据在同一方面的不同情况. 月份 销售量/台 4.新知讲解 前面已经学过了条形统计图、折线统计图、扇形统计图、复式条形统计图及复式折线统计图，它们各有什么优点呢？ 扇形统计图能清楚地表示各成分在总体中所占的百分比. 4.新知讲解 条形统计图能清楚地表示出事物的数量大小 折线统计图能清楚地反映事物的变化趋势 4.新知讲解 复式统计图能清楚地对多组同性质的数据作出比较. 月份 销售量/台 4.新知讲解 统计图 优点 选用条件 条形统计图 折线统计图 扇形统计图 复式统计图 能清楚地表示出事物的数量大小 能清楚地反映事物的变化趋势 能清楚地表示各部分在总体中所占的百分比 能清楚地对多组同性质的数据作出比较 要表示多个对象的数量大小时，选用复式条形统计图; 要表示多组数据的变化趋势时，选用复式折线统计图 要反映各部分在总体中所占的百分比时 要反映事物的变化趋势时 要直观地表示出事物的数量大小时 各种统计图的优点及选用 5.课堂练习 “校园安全”受到全社会的广泛关注，某校政教处对部分学生及家长就校园安全知识的了解程度，进行了随机抽样调查，并绘制成如图所示的两幅统计图，请根据统计图中的信息，解答下列问题： 5.课堂练习 (1) 参与调查的学生及家长共有_______人； (2) 在扇形统计图中，“基本了解”所对应圆心角的是______度； 135 400 (3) 在条形统计图中，“非常了解”所对应的学生人数是_____． 62 6.课堂小结 复式统计图与统计图的选择 复式统计图 统计图的选择 复式折线统计图 复式条形统计图 各种统计图的特点 从统计图中获取信息 1.从课后习题中选取； 2.完成同步课时的习题. 课后练习 $$