精品解析：2025年重庆市巴蜀中学校中考二模语文试题

初2025届学月调研语文 （全卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 班级开展“少年勤读正当时，书香润心共成长”读书实践活动，请你完成以下任务。 任务一：联·涵泳文学兴味 以书为楫，漫sù（ ）初中三年的文学长河，驶向人生更深处。 鲁迅先生笔下异想天开的百草园，曾让童真在碧绿的菜畦（ ）间跳跃；朱自清刻印下父亲蹒（ ）跚的背影，用岁月将亲情的褶皱熨平； 。在散文中与名家邂逅，温暖的心语潜滋暗长地yí（ ）养了性情。 与诗词中的生命心弦起伏共振□随苏轼踏过“一蓑烟雨□风雨大作中感受杜甫悲天悯人的襟怀，醉意中品味辛弃疾的目空一切的壮志豪情□青春的书页终将翻篇，但那些被经典吻亮的眼眸，照见了生命的宽度□厚度与深度。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 漫sù （ ） 菜畦 （ ） 蹒 （ ） 跚 yí （ ） 养 2. 文段中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 异想天开 B. 潜滋暗长 C. 悲天悯人 D. 目空一切 3. 空格处的标点符号运用最恰当的一项是（ ） A. ： ”， …… 、 B. —— 。” 。 ， C. ： 。” …… 、 D. —— ”， 。 ， 4. 化虚为实，将抽象的情感具象化，能使表达更加生动。从下列篇目中任选一篇，结合语境，补写画横线的句子，句式不限。 A.宗璞《紫藤萝瀑布》 B.汪曾祺《昆明的雨》 C.刘成章《安塞腰鼓》 【答案】1. ①. 溯 ②. qí ③. pán ④. 颐 2. C 3. A 4. 示例：示例一：宗璞邂逅紫色藤萝，让悲痛随紫色长河流尽，在沉思中振奋精神。示例二：汪曾祺回味昆明雨季的绵长，把对昆明的怀念酿成一壶与友对酌的小酒。示例三：刘成章聆听那捶破荒原的安塞腰鼓，将生命的热情化作暴雨一般飞溅的鼓点。 【解析】 【1题详解】 本题考查汉字字音字形。 漫溯，màn sù，很随心地向着水中某个目标前进。 菜畦，cài qí，菜圃、菜园。 蹒跚，pán shān，形容步伐不稳，歪歪斜斜的样子。 颐养，yí yǎng，保养，保护调养。 【2题详解】 本题考查成语。 A.异想天开：比喻想法离奇而不切实际。贬义词，与“百草园的童真”语境矛盾。 B. 潜滋暗长：形容暗暗地不知不觉地生长。多用于负面事物暗中生长，在此用来修饰“温暖的心语”不恰当。 C. 悲天悯人：指哀叹时世的艰难，怜惜人们的痛苦。引申为对社会的腐败和人民的疾苦感到悲愤和不平。在此形容杜甫忧国忧民的情怀，使用正确。 D. 目空一切：一切都不放在眼里。形容狂妄自大，谁都看不起。贬义词，与辛弃疾的豪情壮志不符。 故选C。 【3题详解】 本题考查标点符号。 第一空：冒号可以用于提示下文，特别是在列举、解释或进一步阐述某个观点或事实时。破折号用来标明行文中解释说明的语句，“与诗词中的生命心弦起伏共振”总领下文，应选用冒号。 第二空，“一蓑烟雨”前面有上引号，后面要补充一个下引号，因为“一蓑烟雨”是不完全引用，引号在其他标点之前。“苏轼”“杜甫”“辛弃疾”是三个并列的句子，应用逗号。 第三空，省略号表示内容列举的省略。句号表示陈述句的结束，提示读者该句的表达意思已完结。在此表示列举诗词中的生命的例子的省略，应用省略号； 第四空，逗号表示句子内的停顿。顿号表示词组内的停顿。“宽度”与“厚度与深度”之间是句内词语并列，应选用顿号。 故选A。 【4题详解】 本题考查补写句子。 根据示例“朱自清刻印下父亲蹒跚的背影，用岁月将亲情的褶皱熨平”可知，先要写作家写了什么内容，再要写这些内容里蕴含的情感。紧扣文本意象，化抽象为具体。从下列篇目中任选一篇，结合课文内容分析作答，符合语境即可。 宗璞《紫藤萝瀑布》：文章写于1982年5月6日，当时弟弟身患绝症，作者非常悲痛，徘徊于庭院中，见一树盛开的紫藤萝花，睹物释怀，由花儿自衰到盛，转悲为喜，感悟到人生的美好和生命的永恒。 汪曾祺《昆明的雨》：这篇文章前两段交待文章创作缘由，第三至五段集中叙写昆明雨季带给作者自己的让人感到“舒服”的感受，第七至九段对昆明雨季仙人掌、菌子、杨梅、缅桂花的描写，侧面展示了昆明雨季的特点，最后两段写从由雨而生的淡淡的乡愁。这篇文章写昆明的雨及雨季特定的人物、事物、情景，将昆明的雨写得“有趣”“有味”“有情”，传神地表达了作者对昆明的雨的喜爱和思念。 刘成章《安塞腰鼓》：《安塞腰鼓》是当代作家刘成章创作的一篇散文。文章写安塞腰鼓，没有细致描绘一次演出的过程，而是精心选择片段来写。先写演出的场面，然后写鼓声，再写击鼓人，三个乐章都用“好一个安塞腰鼓！”作结，反复咏唱，充分表现了安塞腰鼓的雄阔，豪迈奔腾的艺术境界。 示例： 宗璞凝望那盛开的紫藤萝，如瀑布般倾泻而下的淡紫色，将生命的蓬勃化作流动的光辉。 任务二：研·研读名著经典 5. 阅读名著，回答以下问题。 关于《经典常谈》《钢铁是怎样炼成的》的内容，下列有误的一项是（ ） A. 《经典常谈》揭示了中国古代史学的发展脉络：从记言的历史发展到记事的历史，再发展到司马迁手中，扩展出记人的本领。 B. 《经典常谈》展示了中国古代诗歌的发展脉络：以《诗经》为源头，汉乐府继承遗风，东汉逐渐出现文人创作的五言诗，随着格律完善，发展出律诗、绝句。 C. 《钢铁是怎样炼成的》展现了保尔心理上的变化过程：反抗神父，萌芽反抗精神；结识朱赫来，启蒙革命思想；参加革命，克服重重困难，铸造“钢铁”意志。 D. 《钢铁是怎样炼成的》按照保尔的成长经历展现了几个重要事件：参军上前线，双目失明；营救朱赫来，被捕入狱；筑路受风寒，误传死讯；车祸瘫痪，口授著书。 【答案】D 【解析】 【详解】本题考查名著内容识记。 D.按照保尔的成长经历展现了几个重要事件：营救朱赫来，被捕入狱；参军上前线；筑路受伤寒，误传死讯；瘫痪在床，双目失明，口授著书。 故选D。 6. 运用互证式阅读方法，探究诸子思想奥秘，补全下列表格。 知识链接 互证式阅读就是将不同的文本关联在一起，以其中一个文本的内容印证另一个文本观点和看法的阅读方法。 学派 《经典常谈》中的诸子思想 课文 关联互证点 儒 强调修身，注重思想品格的涵养。 《<论语>十二章》 ①_________________ ②_________________ 《鱼我所欲也》 面对“生”与“义”，孟子提倡“舍生而取义”，勿失本心。 道 探索自然，追求自由、逍遥的生活态度。 《北冥有鱼》 ③_________________ 名 注重对概念的清晰界定和逻辑推理。 《庄子与惠子游于濠梁之上》 “子非鱼，安知鱼之乐”，惠施抓住庄子言语之间逻辑的漏洞进行发问，体现出惠子的善辩。 【答案】 ①. “在陋巷，人不堪其忧，回也不改其乐”，借赞扬颜回，孔子表达出对安贫乐道、坚守仁心的追求。 ②. 示例一：倡导“重义轻利”（“舍生取义”）的“义利观”示例二：认为“人性本善”，皆有“本心”（“羞恶之心”） ③. 示例一：“生物之以息相吹也”强调万物运动都是有条件的，体现庄子对自然规律的探索与思考。示例二：鲲化为鹏，“抟扶摇而上者九万里”，气势磅礴，想象瑰丽，体现了庄子追求自由的思想。 【解析】 【详解】本题考查名著阅读内容识记及分析。 （1）《〈论语〉十二章》中包含许多关于修身和思想品格涵养的语句。例如“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”这句话强调自我反省，提升品德修养；“饭疏食，饮水，曲肱而枕之，乐亦在其中矣。不义而富且贵，于我如浮云”体现了安贫乐道、坚守道义的品格。所以关联互证点应围绕《〈论语〉十二章》中修身、品德涵养相关内容来写。示例：“吾日三省吾身：为人谋而不忠乎？与朋友交而不信乎？传不习乎”体现了孔子对自我品德修养的重视。 （2）《鱼我所欲也》中孟子倡导“舍生取义”，核心在于强调人在面临抉择时要坚守道义。所以对应的《经典常谈》中的诸子思想应围绕儒家重视道义这一要点。示例：重视道义，倡导在抉择中坚守道义。 （3）北冥有鱼》中通过描写大鹏的形象以及它的迁徙等内容，展现出一种对宏大、自由境界的追求，体现了道家探索自然、追求自由逍遥的生活态度。关联互证点应紧扣文本中体现道家这种思想的内容。示例：大鹏“水击三千里，抟扶摇而上者九万里”，展现出对广阔自由境界的追求，体现道家逍遥的思想。 任务三：用·应用语文生活 7. 中华名胜古迹的对联，描摹山水，传承文脉，更与语文和生活息息相关。请你参与“雅致生活，语文拾趣”综合性学习活动，通过匹配对联、采访专家等活动，探寻楹联之美，感受语文魅力。 （1）化身文化寻踪者，请你为下列名胜古迹选择下联，最恰当的一项是（ ） 岳阳楼上联：四面湖山归眼底，下联：①； 白帝城上联：公孙跃马图尊位，下联：②。 A. ①万家忧乐到心头 ②孔明受托忠志显 B. ①泉香酒冽招客饮 ②孔明受托忠志显 C. ①泉香酒冽招客饮 ②诸葛托孤展赤心 D. ①万家忧乐到心头 ②诸葛托孤展赤心 （2）“楹联进校园”文化活动设置人物专访环节，拟邀重庆市楹联学会会长杨教授亲临现场参加活动。请你围绕楹联与语文学习和日常生活的关系，设计两个专访问题。 ①_____________________________ ②_____________________________ 【答案】（1）D （2） ①. 教授，在语文学习中，您认为楹联对于提升中学生的文学素养和语言表达能力有哪些具体的作用呢？ ②. 杨教授，在日常生活中，我们如何通过名楹联提升我们对名胜古迹的文化内涵的理解？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查对联。 岳阳楼上联匹配：“四面湖山归眼底”出自岳阳楼名联，上联写登楼所见之景，下联需结合范仲淹《岳阳楼记》中“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的情怀，体现忧乐天下的主旨。①万家忧乐到心头以偏正短语“万家忧乐”呼应“四面湖山”，既对仗工整（“四面”对“万家”，“湖山”对“忧乐”），又深化了人文内涵，贴合岳阳楼的文化背景。 白帝城上联匹配：“公孙跃马图尊位”化用杜甫《阁夜》“公孙跃马竟何殊”，指西汉末年公孙述在白帝城称帝之事。下联需围绕白帝城的另一历史典故——诸葛亮托孤。②诸葛托孤展赤心中，主谓结构“诸葛托孤”对应“公孙跃马”（均为历史事件），动宾结构“展赤心”既点明诸葛亮的忠诚，又与“图尊位”形成对比（“野心”与“忠心”相对），词性对仗（人名“公孙”对“诸葛”，动宾结构“跃马”对“托孤”，动宾结构“图尊位”对“展赤心”），逻辑连贯，贴合白帝城的历史底蕴。 故选D。 【小问2详解】 本题考查活动设计。开放性试题，围绕“楹联与语文学习”和“楹联与日常生活”两大核心方向，需结合楹联的文学性、文化性及实用性，设计兼具针对性与启发性的问题，既体现语文知识（如对仗、用典等），又关联生活场景（如节日习俗、家居装饰等），展现楹联的多元价值。 示例：杨教授，您好！楹联讲究“对仗工整、平仄协调”，这与语文学习中的诗歌鉴赏、写作表达有怎样的关联？能否结合具体案例谈谈，中学生该如何通过楹联提升文学素养？ 在现代生活中，楹联除了春节贴春联外，还有哪些常见的应用场景？我们该如何用楹联点缀生活，让传统文化更具烟火气？ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 8. 探究诗歌中的意象——“月”，补全下列诗句。 “月”照古人，思接千载 寄托祝福 圆月寄情，“（1）但愿人长久，____________”（《水调歌头》）藏着苏轼对弟弟的思念与祝愿 明月相伴，“我寄愁心与明月，（2）____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）传达了李白对友人的关心。 抒怀壮志 老当益壮，苏轼立下杀敌报国的壮志：“（3）____________，西北望，射天狼。”（《江城子·密州出猎》） 凯旋奋发，曹操吐露建功立业的雄心：“（4）____________，若出其中。”（《观沧海》） 孤寂心境 凄冷的月光传达了李商隐哀切的思念：“晓镜但愁云鬓改，（5）____________。”（《无题》） 弯弯的月形撩动了李煜寂寞的心绪：“月如钩，（6）____________。”（《相见欢》） 闲情雅致 春社热闹，“（7）____________，____________”（《游山西村》）表达了陆游的悠闲惬意，抒发了对农村风土的向往。 学习小贴士 “月”是诗歌文化中重要的意象，阅读时我们不必死记硬背，而应学思结合，善于总结，正如《论语》所说：“（8）____________，____________。” 【答案】 ①. 千里共婵娟 ②. 随君直到夜郎西 ③. 会挽雕弓如满月 ④. 日月之行 ⑤. 夜吟应觉月光寒 ⑥. 寂寞梧桐深院锁清秋 ⑦. 从今若许闲乘月 ⑧. 拄杖无时夜叩门 ⑨. 学而不思则罔 ⑩. 思而不学则殆 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：婵、随、雕、满、寂寞、罔、殆。 （二）（15分） 阅读下面的文言文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《得道多助，失道寡助》） 【乙】 孟子曰：“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣；市，廛①而不征，法②而不廛，则天下之商皆悦，而愿藏于其市矣；关，讥而不征，则天下之旅皆悦，而愿出于其路矣；耕者，助③而不税，则天下之农皆悦，而愿耕于其野矣；廛，无夫里之布，则天下之民皆悦，而愿为之氓矣。信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣。率其子弟，攻其父母，自有生民以来未有能济者也。如此，则无敌于天下。无敌于天下者，天吏也。然而不王者，未之有也。” （选自《孟子·公孙丑上》） 【注释】①廛（chán）：古指集市上作商店用的房屋，这里作动词，意为建造商店。②法：动词，依法。③助：指古代的井田制，耕者只出人力助耕中间的公田而不必交税。 9. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 寡助之至 色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》） B. 委而去之 乃记之而去（《小石潭记》） C. 则天下之旅皆悦 寓逆旅，主人日再食（《送东阳马生序》） D. 然而不王者 王之蔽甚矣（《邹忌讽齐王纳谏》） 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。 （2）信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣。 11. 下列对甲乙两文理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文由“天时不如地利，地利不如人和”引出论述，强调民心向背是战争胜负的关键。 B. 乙文通过“尊贤使能”“减税惠民”等措施，阐述了君主得天下需广纳人才、善待百姓的治国理念。 C. 两文均用排比句式。甲文气势磅礴，富有说服力；乙文罗列繁琐，语言柔和细腻。 D. 两文说理各有特色。甲文层层递进，由天时、地利至人和，推出“得道多助，失道寡助”的观点；乙文则列举尊贤、通商等五方面措施，详细地描绘仁政下的理想图景。 12. 甲乙两文都谈到了“得天下”，请说说“得天下”的关键因素，并围绕关键因素，结合文本分析两文论述的侧重点。 【答案】9. B 10. （1）使人民定居下来（而不迁到别的地方去），不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要。（2）真正能够做到这五个方面，那么邻国的百姓就会像敬仰父母一样敬仰他了。 11. C 12. 关键因素：得民心/行仁政/以民为本 侧重点：①甲文侧重论述“人和”的重要性。实现“得天下”的关键是“人和”，“得道者多助，失道者寡助”强调君主需 “得道”，获得民心，使天下人归顺； ②乙文侧重“人和”的方针和具体措施。得民心的关键在于“尊贤使能”和实施惠民政策，“信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣”，吸引士人、商人、农民等群体，赢得百姓拥护。 【解析】 【导语】两文均显孟子“仁政”思想光芒。甲文以战争为例，层层递进论证“人和”“得道”之重，凸显民心向背决定胜负；乙文从尊贤、通商、轻税等五方面描绘仁政图景，指出行此五者则“无敌于天下”。二者均以排比增强气势，逻辑严密，体现儒家对德治与民生的重视，充满政治智慧与人文关怀。 【9题详解】 本题考查文言词语解释。 A.极点/周到； B.相同，都是“离开”的意思； C.旅客/旅舍、旅馆； D.称王、统一天下/君主； 故选B。 【10题详解】 本题考查文言句子翻译。翻译时要做到“信、达、雅”，注意重点字词。重点字词有： （1）域，使……定居；以，凭借；固，巩固；险，险要。 （2）信，真正、确实；行，施行；仰，敬仰；若，像。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 C.乙文通过排比列举“尊贤使能”“市廛不征”等五方面措施，语言简洁有力，逻辑清晰，并非“罗列繁琐”，且两文均以排比增强气势，乙文亦具雄辩之风，“柔和细腻”表述不当。 故选C。 【12题详解】 本题考查对内容理解与概括。 第一问，根据甲文“天时不如地利，地利不如人和”可知，孟子认为“人和”（即民心归附）是战争胜负与治国的核心要素，超越“天时”“地利”。通过“委而去之，是地利不如人和也”的守城失败案例，进一步论证失去民心则难以守国。根据乙文“信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣”可知，孟子提出“尊贤使能”“减税惠民”等具体仁政措施，认为唯有让百姓“皆悦”（如“天下之农皆悦，而愿耕于其野矣”），才能使邻国百姓像敬仰父母般归附，直接点明得民心是“得天下”的根本路径。 第二问，侧重点分析： 甲文侧重论述“人和”的重要性。根据甲文“天时不如地利，地利不如人和”可知，孟子将“人和”（民心团结）作为治国与战争的最高准则，通过“环而攻之而不胜”的攻城失败案例（“夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也”）和“委而去之”的守城溃败案例（“城非不高也……委而去之，是地利不如人和也”），层层对比论证“人和”的决定性作用。最终以“得道者多助，失道者寡助”升华观点，强调君主唯有“得道”（行仁政）才能汇聚民心，使“天下顺之”，实现“得天下”的根本在于民心向背。 乙文侧重“人和”的方针和具体措施。根据乙文“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦”“耕者，助而不税，则天下之农皆悦”等五组排比句可知，孟子从人才政策（“尊贤使能”）、商业政策（“市廛而不征”）、交通政策（“关讥而不征”）、农业政策（“助而不税”）、赋税政策（“无夫里之布”）五个维度提出具体施政方案，覆盖士人、商人、旅客、农民、百姓等社会群体。通过“行此五者”（落实五项措施），达成“邻国之民仰之若父母矣”的效果，即让百姓因政策惠及而主动归附，以具体可行的惠民举措阐释“得民心”的实操路径，凸显仁政需以细节政策落地为支撑。 【点睛】参考译文： 【甲】有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势，有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。方圆三里的内城，方圆七里的外城，四面包围起来攻打它，却不能取胜。采用四面包围的方式攻城，一定是得到了有利于作战的天气、时令，可是不能取胜，这是因为有利于作战的天气、时令比不上有利于作战的地理形势。城墙并不是不高，护城河并不是不深，武器装备并不是不精良，粮食供给并不是不充足，但守城一方还是弃城而逃，这是因为有利于作战的地理形势比不上作战中的人心所向、内部团结。所以说，使人民定居下来（而不迁到别的地方去）不能靠疆域的边界，巩固国防不能靠山河的险要，震慑天下不能靠武器的锐利。能施行仁政的君主，支持帮助他的人就多；不施行仁政的君主，支持帮助他的人就少。支持帮助他的人少到了极点，连内外亲属都会背叛他；支持帮助他的人多到了极点，天下所有人都会归顺他。凭借天下人都归顺他的条件，去攻打连内外亲属都背叛他的君主，所以能行仁政的君主不战则已，战就一定能胜利。 【乙】孟子说：“尊重贤才，任用有能力的人，让杰出的人才担任官职，那么天下的士人都会高兴，而且愿意到他的朝廷做官；在集市上建造商店而不征税，依照法规（对滞销货物）依法收购而不使其积压，那么天下的商人都会高兴，而且愿意把货物储存在他的集市上；关卡，只稽查（过往行人）而不征税，那么天下的旅客都会高兴，而且愿意经过他的道路；对于耕者，让他们助耕公田而不征收私田的赋税，那么天下的农民都会高兴，而且愿意在他的田野上耕种；（居民区）没有额外的劳役钱和赋税，那么天下的百姓都会高兴，而且愿意成为他的子民。真正能够做到这五点，那么邻国的百姓就会像对待父母一样敬仰他。（如果这时）别国君主率领百姓来攻打他，就好比率领子弟去攻打他们的父母，自有人类以来，没有能成功的。这样，就会天下无敌。天下无敌的人，就是上天派遣的官吏（顺应天理的统治者）。如此而不能统一天下的，是从来没有过的。” 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 沉默 徐鼎竑 ①“爹，我和你说，你这一次手术的费用可老高了。” ②“就一台小小的仪器，说什么是一次性的，用一次就要两万多。” ③“还有，爹，那个药居然也是进口的，一盒都老贵了。” ④田跪犊静静地坐在老田的病床旁边，一只手握住老田满是皱纹的手掌，像是自言自语一般和老田说道。 ⑤老田躺在床上，脸上惨白的脸色一如现在顶上的惨白的天花板。听到自己儿子的话语，心中忍不住地泛起一阵寒意。 ⑥老田心里清楚，这一番开头的话，接下来要说的，恐怕就是和自己宣布自己的治疗暂停，然后就是手术取消了吧。老田的心里与外面医院正在粉刷的墙纸一样，都抹上了一段漆白。但是老田此时并没有言辞激烈或者暴跳如雷，只是一阵沉默。 ⑦对于他们父子俩而言，沉默是常有的事情。 ⑧半晌，老田突然开口打破沉默说道，“还记得当初你上高中那会，你给人老周家后院里面的桃树吃了个精光，结果还被人家老周抓了个现行，老周打电话让我去领你回家。我到人家家里的时候，你正在那罚站呢。” ⑨此时的老田，就像是要抓住最后的时机，把这些年因为各种沉默没有和自己儿子田跪犊说的事情，开始像倒豆子一般叨叨叨全部吐露出来。 ⑩田跪犊点点头，脸上一红。“是，当时爹你还当着人家的面给我打的满地找牙来着。” ⑪“那一次，其实是我没和你说明白的，老周家里本来就困难，一家人就指望着把这些桃子卖了补贴家用。你倒好，直接给人后院里面种的一棵树的桃子全摘了，连几个还没熟透的桃子也不放过。那些桃子本来能卖不少钱。我不是真的想当着人家打你，主要是要给人家一个交代。后来，我总是偷偷往他们家的篮子里面塞一点零钱。” ⑫老田说完这个事儿，瘫躺在病床上，长叹一口气。田跪犊怔住了，一阵长久的沉默充斥着整个房间。 ⑬ “爹，其实这个事情我也知道，老周叔叔的儿子是我的同校同学。我没有和你说的是，后来那个暑假，我偷偷去帮邻里做些小活赚些零花钱，有钱了就去市场上买桃子，然后放在周叔叔家门口。” ⑭老田看着田跪犊，有些难以置信地问道，“所以说，其实每一次老周家门口的篮子里装的都是你买的桃子？”田跪犊点了点头。 ⑮父子俩人相视一笑，随即转为大笑。笑声越来越大，逐渐充斥着整间病房。这笑声像一颗石子投入平静的湖面，打破了十几年来父子之间长久的沉默。 ⑯沉默并不是没有行动去补救，只是一向不善言辞的父子俩都用着自己所力所能及的方法来偿还这一过错。就像一篮又一篮的桃子，和篮子里面一次又一次的零钱。 ⑰这一下子，老田是彻底地毫无心事了。他轻松地躺在那张病床上，就像是躺在逐渐涨潮的沙滩上，等待着海水将他完全淹没。 ⑱老田沉默着，仿佛一位认命的老人，等待着自己即将终止治疗的通知的来临。但等了好一会，儿子田跪犊都没有继续讲下去的意思，他还以为是自己的儿子不忍心告诉自己这个消息。 ⑲老田还在心里叨咕着，护士已经走了进来。 ⑳老田想：这恐怕就是来通知自己终止治疗的护士了。 ㉑老田收拾整齐，准备最后一次地正襟危坐。没想到，那个护士只是对着老田安排拾掇着他病床一边的仪器，然后说道：“好了，五号床老田的家属已经缴完费了，患者准备手术吧。” ㉒老田一怔。 ㉓房间里，又是一阵长久的沉默。 （《天池小小说》2025年第三期） 【小说·情节梳理】 13. 文章围绕“沉默”徐徐展开，仿照示例，概括情节。 （1）__________：________________________。 （2）打破沉默：父子回忆偷桃补偿往事，打破沉默，相视而笑。 （3）__________：________________________。 （4）长久沉默：得知已缴费能手术，老田怔住，房间陷入长久沉默。 【小说·语言品读】 14. 理解下列句子的含义。 他轻松地躺在那张病床上，就像是躺在逐渐涨潮的沙滩上，等待着海水将他完全淹没。 【小说·形象分析】 15. “人物形象的典型性可以彰显小说的艺术价值。”请结合老田这一人物形象，谈谈你对这句话的理解。 【小说·写法鉴赏】 16. 小说中多处运用留白艺术，请任选一处，结合具体内容分析其效果。 小说留白是一种文学创作手法，指作者在小说中有意留下一些空白或未明确交代的内容，让读者通过想象、思考来填补这些空白，从而获得独特的阅读体验和审美享受。 【小说·主旨理解】 17. 小说结尾处，老田在得知手术费已缴清后陷入“长久的沉默”，这一沉默与前文父子间的沉默产生关联又另含深意。请结合文本，从人物情感、主题表达、艺术效果三个角度，分析小说结尾处“沉默”的意蕴。 【答案】13. ①. 陷入沉默 ②. 田跪犊说手术费高，老田以为要放弃治疗，父子陷入沉默。 ③. 回归沉默 ④. 老田等待终止治疗的通知，护士进来时，房间回归沉默。 14. 示例：①“轻松地躺在那张病床上” 表明老田在与儿子交流完过往的事情后，内心关于曾经对儿子教育的愧疚等心事已经释然，不再有心理负担，所以感到轻松。②“就像是躺在逐渐涨潮的沙滩上，等待着海水将他完全淹没”写出父亲对即将可能面临的因费用问题而终止治疗的情况感到无力和认命。即使轻松也难以摆脱对病情无法继续治疗的担忧，为下文情节的反转做了铺垫。 15. 示例：①沉默付出，不善言辞：儿子高中时把老周家后院的桃树果实吃了个精光，老田偷偷塞钱补助老周家。②塑造了一代父辈默默不言，无私奉献的典型形象：儿子偷桃，默默为之补救；担心自己成为儿子的负担，已经默默做好了取消手术的心理准备。③具有典型性，体现出中国式父子间不善言辞却深沉厚重的情感，揭示了人与人之间因沟通不畅而产生误解，失落与温情并存的普遍现实。（人物形象的典型性和普遍性，是其艺术价值的集中体现） 16. 示例：示例一：田跪犊缴费的过程留白：文中只提到 “五号床老田的家属已经缴完费了”，但对于田跪犊如何筹集到手术费用，是四处借钱、动用了积蓄还是其他方式，都没有详细描述。给读者留下了想象空间，能让读者感受到田跪犊为父亲缴费的不易，凸显出他对父亲的爱与担当。示例二：老田等待终止治疗通知时的心理活动留白：文中描述老田以为护士是来通知自己终止治疗的，他在心里叨咕着并准备正襟危坐，但对于他具体的心理活动没有详细展开。这种留白让读者能更真切地感受到老田复杂的心境，同时也为下文护士通知手术做了铺垫，形成了情节上的反转。 17. 示例：①人物情感层面：老田的沉默既包含对儿子默默承担手术费的震惊与感动，也暗含对自己误解儿子的愧疚，更有父子心意相通后如释重负的释然。②主题表达层面：结尾的沉默深化了“沉默并非冷漠，而是含蓄的爱与责任”的主题，展现出中国式父子间不善言辞却深沉厚重的情感，同时也揭示了人与人之间因沟通不畅产生的误解与温情并存的现实。③艺术效果层面：通过前后呼应的“沉默”形成叙事闭环，留白手法给予读者想象空间，引发对亲情、沟通与爱的思考，余韵悠长 。 【解析】 【导语】这篇《沉默》通过一对不善言辞的父子在医院病房的对话，展现了东方家庭特有的含蓄情感表达方式。作者巧妙运用“沉默”这一核心意象，构建了三重叙事层次：医疗费用的现实困境、偷桃往事的温情回忆、以及最终的情感和解。文本以细腻的白描手法刻画人物心理，通过“桃子”与“零钱”的意象叠加，揭示了沉默背后深沉的爱与责任。结尾处的戏剧性反转与再度沉默，既完成了情节的闭环，又深化了此时无声胜有声的情感张力，体现了小小说以小见大的艺术魅力。 【13题详解】 本题考查信息梳理与概括提炼能力。可根据“打破沉默：父子回忆偷桃补偿往事，打破沉默，相视而笑”这一句式拟写。 前两空，从第⑥段“老田心里清楚，这一番开头的话，接下来要说的，恐怕就是和自己宣布自己的治疗暂停，然后就是手术取消了吧……但是老田此时并没有言辞激烈或者暴跳如雷，只是一阵沉默”，联系第①段“爹，我和你说，你这一次手术的费用可老高了”、②段“就一台小小的仪器，说什么是一次性的，用一次就要两万多”、③段“还有，爹，那个药居然也是进口的，一盒都老贵了”可知，儿子讲述手术费用高昂，老田老田误以为儿子要终止治疗，内心发寒却保持沉默。故可填写：陷入沉默：田跪犊说手术费高，老田以为要放弃治疗，父子陷入沉默。 后两空，从第⑱段“老田沉默着，仿佛一位认命的老人，等待着自己即将终止治疗的通知的来临。但等了好一会，儿子田跪犊都没有继续讲下去的意思，他还以为是自己的儿子不忍心告诉自己这个消息”、第⑳段“老田想：这恐怕就是来通知自己终止治疗的护士了”可知，老田误以为护士来宣布终止治疗，等待着自己即将终止治疗的通知的来临。病房重新回归沉默。故可填写：回归沉默：老田等待终止治疗的通知，护士进来时，房间回归沉默。 【14题详解】 本题考查关键词语赏析。 “他轻松地躺在那张病床上，就像是躺在逐渐涨潮的沙滩上，等待着海水将他完全淹没”一句，“涨潮的沙滩”运用比喻，将病床比作“涨潮的沙滩”，暗喻生命逐渐消逝；“海水淹没”象征老田对生命的无力感与认命心态，体现老田对治疗的绝望。联系最后两段“老田一怔。房间里，又是一阵长久的沉默”可知，这为文章最后“得知已缴费能手术，老田怔住，房间陷入长久沉默”这一情节作铺垫； 而“轻松躺下”是动作和心理描写，暗示他内心释然，接受命运安排。联系第⑭段“所以说，其实每一次老周家门口的篮子里装的都是你买的桃子？”可知，同时也表明老田在与儿子交流完过往的事情后，内心关于曾经对儿子教育的愧疚等心事已经完全放下，不再有心理负担，所以感到轻松。 综上分析，选择一个角度分析阐述即可。 【15题详解】 本题考查人物形象与艺术价值关系的探讨。 从第⑧段“还记得当初你上高中那会，你给人老周家后院里面的桃树吃了个精光，结果还被人家老周抓了个现行，老周打电话让我去领你回家。我到人家家里的时候，你正在那罚站呢”、第⑪段“……我不是真的想当着人家打你，主要是要给人家一个交代。后来，我总是偷偷往他们家的篮子里面塞一点零钱。”可知，在得知儿子把老周家后院的桃树果实吃了个精光，老田严厉教育儿子后悄悄补偿老周，展现传统父爱的深沉与牺牲，向我们展示了一个沉默付出，不善言辞的父亲形象； 再从第⑰段“他轻松地躺在那张病床上，就像是躺在逐渐涨潮的沙滩上，等待着海水将他完全淹没”、第⑱段“老田沉默着，仿佛一位认命的老人，等待着自己即将终止治疗的通知的来临……”可知，因担心自己成为儿子的负担，已经默默做好了取消手术的心理准备。再联系两人回忆高中时“偷桃”的内容可知，他严厉教育儿子后悄悄补偿老周，病重时隐忍等待命运，展现传统父爱的深沉与牺牲，折射现实中亲人间因沉默产生的隔阂与无声的关怀，塑造了一代父辈默默不言，无私奉献的典型形象。 而这一代父辈默默不言，无私奉献的典型形象具有典型性，是中国式父子间不善言辞却深沉厚重的情感的代表。代表中国式父爱的典型特征：行动多于言语，责任重于表达，引发读者对亲情沟通方式的反思，揭示了人与人之间因沟通不畅而产生误解，失落与温情并存的普遍现实。 综上分析，概括作答即可。 【16题详解】 本题考查写作手法的理解分析。 小说留白是一种文学创作手法，指作者在小说中有意留下一些空白或未明确交代的内容，让读者通过想象、思考来填补这些空白，从而获得独特的阅读体验和审美享受。留白手法避免平铺直叙，激发读者参与解读，增强文本的含蓄美与感染力。从文章中选择一例，分析即可。 示例： 文章的结尾留白：结尾未直接描写老田得知缴费后的心理活动，而是以“长久沉默”收束，留给读者想象空间：老田可能震惊、愧疚、感动，或反思父子关系。这种留白强化了情感的复杂性，使结尾余韵悠长。 【17题详解】 本题考查文段的作用。 从人物情感层面：从第⑳段“老田想：这恐怕就是来通知自己终止治疗的护士了”和第㉑段“好了，五号床老田的家属已经缴完费了，患者准备手术吧。”可知，老田的沉默中蕴含震惊、感动与愧疚，老田意识到儿子的担当，也暗含对自己误解儿子的愧疚，更有父子心意相通后如释重负的释然。 从主题表达层面：老田得知儿子要给自己做手术的决定，没有为自己先前对儿子的误解进行解释，也没有对儿子的行为表达感谢，沉默既是父子两人放不下身份和情感上的隔阂的象征，也暗含理解、感激，是父子两人情感上、心意上的无声的默契，强调行动胜于言语的亲情真谛。能更好地表达文章的主题，揭示了人与人之间因沟通不畅产生的误解与温情并存的现实。 艺术效果层面：联系第⑦段“对于他们父子俩而言，沉默是常有的事情”可知，结尾处的沉默与前文呼应，通过前后呼应的“沉默”形成叙事闭环，以无声胜有声的留白手法给予读者想象空间，引发对亲情、沟通与爱的思考，余韵悠长。这种“留白”方法，留给读者想象空间：老田可能震惊、愧疚、感动，或反思父子关系。强化了情感的复杂性，使结尾余韵悠长。 综上分析，概括作答即可。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 2021年，我国已经进入了中度老龄化社会。到2024年末，我国60岁及以上老年人口占全国人口比重为22.0%，其中65岁及以上老年人口占15.6%。人口老龄化程度继续加深，这对社会结构带来了重要冲击，长远来看也蕴藏着发展银发经济的巨大潜力。 银发经济是指向老年人提供产品或服务，及为老龄阶段做准备而展开的一系列经济活动的总称。 当前，我国银发经济呈现出发展新态势。20世纪50年代以后出生的老年人，随着收入水平逐步提升，生活方式受到互联网、人工智能、大数据等新技术影响，消费需求呈现多样化特征。从老年用品、智慧健康养老产品和康复辅助器具到抗衰老、养老金融和老年旅游等高品质产品和服务，这些产业领域都是银发经济需求的增长点。同时，老年人的需求层次从生存型主导升级为发展型主导，逐渐向追求精神文化享受、自我价值实现、高质量健康管理等多元领域拓展。 顺应我国人口老龄化的发展态势，大力发展银发经济，既是推动养老产业体系深度转型升级的有力手段，也是增进民生福祉的重要支撑。 （摘编自人民日报《发展银发经济 积极应对人口老龄化》） 【材料二】 1995年，日本步入中度老龄化社会。早期，日本政府不断健全和完善社会保障制度，负责和保障社会所需的养老产品和服务。 随着老龄化不断加剧，日本政府相继出台措施，调整中央与地方政府的责任划分，逐步引入营利性私营企业、非营利组织参与服务供给。从政府单方承担转向“政府-市场-社会”协同模式。1996年4月在日本东京都福祉局设置了与银发经济振兴相关的研究委员会，并提出相应的振兴政策。银发服务概念开始向银发经济概念转变。2000年4月日本《介护保险法》正式实施，为养老机构的健康持续运营提供充足的资金支持，促进了日本银发经济的快速发展。 2005年，日本进入超老龄社会（重度老龄化）。随着《介护保险》制度逐渐完善，更多营利性私营企业和非营利性社会组织参与到养老照护产业的发展中。随着日本进入超老龄社会，整个日本的经济和产业都具有银发产业、银发商业的要素。老年人口的比重越来越高，人们开始对老年重新定义。越来越多的人意识到大多数的老年人仍然是健康、有活力并且自立的，需要改变对老年人消极灰暗的固定印象。在超老龄社会，银发经济将不再局限于特定的产业领域，即为老年人提供的产品或服务将不再作为特别规格的产品或服务，而是作为普通产品或服务来销售，可将其称之为产业或商业发展的银发化。 （摘编自彭希哲，陈倩《中国银发经济刍议》） 【材料三】 “500元海南双飞6天5夜游”“800元云南5天4夜游”……记者注意到，如今市面上，不少旅行社以低价游的噱头吸引老年人，但在旅途中降低饮食、住宿标准，或将各种需要付费的景点排除在低价团费之外，进而产生一系列“银发旅游”乱象。 10月下旬，来自湖北的陈大爷花300元，参加了一个河南洛阳3日游的老年旅游团，结果却被带到酒店里听讲座。经历了包治百病、今日抄底大优惠、赠送万元赠品等宣传后，老人花4980元买回了名为“高端生物虫草液”的保健品。 中国旅游研究院院长戴斌对《工人日报》记者表示，目前，相当一部分老年群体旅行经验不够丰富，对旅行社、导游的依赖性强。这部分老年人二次消费能力又没那么高，因此，就出现了一个市场潜在陷阱。 （摘编自工人日报《老年人出游应避免踩到低价坑》） 【材料四】 春光正好，多地陆续开行银发旅游列车，老年人欣然奔赴“诗与远方”。数据显示，2024年国铁集团共组织开行旅游列车1860列，运送游客超100万人次，其中老年游客占比近80%，一些产品的旺季线路“一座难求”。 为助力银发一族更好地追寻诗和远方。今年2月，商务部等9部门联合发布了《关于增开银发旅游列车促进服务消费发展的行动计划》。目前，全国18个铁路局集团公司已共计安排出75条旅游列车运营线。贴心的适老化改造、周到的餐饮安排、细致的医疗保障，使老年游客们的旅程充满了活力，也将使银发经济充满活力。 （选自焦点访谈《“适老化”服务助力老“游”所乐，“银发列车”解锁老年生活新方式》） 18. 根据材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（ ） A. 银发经济是向老年人提供的一系列服务与产品的经济形态，如售卖智慧健康养老产品、康复辅助器等产品，提供养老金融和老年旅游等服务。 B. 大力发展银发经济，既能够推动养老产业体系深度转型升级，也能增进民生福祉。 C. 为老年人提供的产品或服务，不再作为特别规格的产品或服务，而是作为普通产品或服务来销售，这一转变显示出日本银发经济在中度老龄化社会时期大力发展银发产业的趋势。 D. 因为旅游社良莠不齐，所以政府应该取缔非官方组织的老年旅游活动，避免老年人受骗。 19. 当前，我国的银发经济显现出新态势，结合材料一，概括我国银发经济发展的特点。 20. 日本在1970年进入老龄化社会，持续做出发展银发经济的探索，对我国银发经济的发展有一定的参考意义。综合上述材料，为我国完善银发旅游提供几条策略。 21. 随着养老方式的多样化，老年人不再囿于家庭，可以通过旅游等有趣的方式度过晚年，因此小语认为子女、晚辈不需要再花时间陪伴老人了，请你结合材料一、三，对小语进行劝说。 【答案】18. B 19. ①消费需求多样化；②需求转型升级（消费需求从生存型主导升级为发展型主导）；③银发经济规模大，发展快。 20. ①完善政策法规，完善监督机制：部分旅行社以低价噱头诱骗老年人消费，出台相应政策法规，规范旅游产业，尽量消灭“市场潜在陷阱”。②调整主体分工，协同企业、社会共建：如今银发旅游供不应求，可以引入优质企业和社会服务机构，发展优质的旅游服务。③革新社会认知，加大供给：如我国铁路局增开银发列车，认识到新时代老人的商业价值，把他们当成是潜在顾客对待，为之提供更优质的服务，形成良性循环。 21. 小语，我不认可你的想法。老人有很强的精神需求，技术和服务能解决生活便利问题，但无法满足老人对亲情关怀、情感交流的深层需求。况且老人防范意识较薄弱，面对良莠不齐的消费环境，有可能被骗。所以我认为我们应该适当地关心、陪伴老人，帮助他们更好地适应老年生活，你说是吗？ 【解析】 【导语】这篇阅读文章围绕“银发经济”展开，通过四则材料分别介绍了我国银发经济的现状、日本银发经济的发展历程、银发旅游中的乱象以及政府推动银发旅游的举措。文章结构清晰，材料内容丰富，既有数据支持，又有案例分析，具有较强的实用性和参考价值。文章不仅揭示了银发经济的巨大潜力，还指出了当前存在的问题，如低价旅游陷阱等，并提出了相应的解决策略。整体上，文章为读者提供了对银发经济的全面认识，同时也为相关政策的制定和实施提供了借鉴。 【18题详解】 本题考查辨析信息。 A.根据材料一第二、三段中的“银发经济是指向老年人提供产品或服务，及为老龄阶段做准备而展开的一系列经济活动的总称……从老年用品、智慧健康养老产品和康复辅助器具到抗衰养老、养老金融和老年旅游等高品质产品和服务，这些产业领域都是银发经济需求的增长点”可知，银发经济不仅是向老年人提供服务与产品，还包括为老龄阶段做准备展开的一系列经济活动，选项表述不全面； C.根据材料二末段可知，“随着日本进入超老龄社会……为老年人提供的产品或服务，不再作为特别规格的产品或服务，而是作为普通产品或服务来销售”这一转变是在日本进入超老龄社会（重度老龄化）之后出现的，并非中度老龄化社会时期； D.材料三虽提及“银发旅游”存在乱象，但并未提及要“取缔非官方组织的老年旅游活动”，这种做法过于极端，且材料四也提到有正规的银发旅游列车等老年旅游服务在发展； 故选B。 【19题详解】 本题考查提炼信息。 联系材料一第三段中的“20世纪50年代以后出生的老年人，随着收入水平逐步提升，生活方式受到互联网、人工智能、大数据等新技术影响，消费需求呈现多样化特征。从老年用品、智慧健康养老产品和康复辅助器具到抗衰养老、养老金融和老年旅游等高品质产品和服务，这些产业领域都是银发经济需求的增长点”可知，我国银发经济呈现出消费需求多样化的特点。 联系材料一第三段中的“老年人的需求层次从生存型主导升级为发展型主导，逐渐向追求精神文化享受、自我价值实现、高质量健康管理等多元领域拓展”可知，我国银发经济呈现出需求转型升级（消费需求从生存型主导升级为发展型主导）的特点。 联系材料一图表“我国银发经济规模及其占GDP比重”，从2023年占GDP比重6.00%，到2035年预期占比10.90%，再到2050年预期占比15.90%，可知我国银发经济规模大，发展快 【20题详解】 本题考查提出建议。 联系材料三第一段中的“‘500元海南双飞6天5夜游’‘800元云南5天4夜游’……记者注意到，如今市面上，不少旅行社以低价游的噱头吸引老年人，但在旅途中降低饮食、住宿标准，或将各种需要付费的景点排除在低价团费之外，进而产生一系列‘银发旅游’乱象”以及第三段中的“中国旅游研究院院长戴斌对《工人日报》记者表示，目前，相当一部分老年群体旅行经验不够丰富，对旅行社、导游的依赖性强。这部分老年人二次消费能力又没那么高，因此，就出现了一个市场潜在陷阱”可知，我国应完善政策法规，完善监督机制。部分旅行社以低价噱头诱骗老年人消费，出台相应政策法规，规范旅游产业，尽量消灭“市场潜在陷阱”。 联系材料二第二段中的“随着老龄化不断加剧，日本政府相继出台措施，调整中央与地方政府的责任划分，逐步引入营利性私营企业、非营利组织参与服务供给。从政府单方承担转向‘政府—市场—社会’协同模式”可知，我国应调整主体分工，协同企业、社会共建。如今银发旅游供不应求，可以引入优质企业和社会服务机构，发展优质的旅游服务。 联系材料四第二段中的“今年2月，商务部等9部门联合发布了《关于增开银发旅游列车促进服务消费发展的行动计划》。目前，全国18个铁路局集团公司已共计安排出75条旅游列车运营线。贴心的适老化改造、周到的餐饮安排、细致的医疗保障，使老年游客们的旅程充满了活力，也将使银发经济充满活力”可知，我国应革新社会认知，加大供给。如我国铁路局增开银发列车，认识到新时代老人的商业价值，把他们当成是潜在顾客对待，为之提供更优质的服务，形成良性循环。 【21题详解】 本题考查拓展应用。 小语的观点是不正确的。从材料一第三段“老年人的需求层次从生存型主导升级为发展型主导，逐渐向追求精神文化享受、自我价值实现、高质量健康管理等多元领域拓展”可知，老年人现在需求更加多元化，追求精神文化享受等，而子女、晚辈的陪伴能极大满足老人在精神文化层面的需求，这是其他养老方式难以替代的。材料三讲述了“银发旅游”存在乱象，如第一段“不少旅行社以低价游的噱头吸引老年人，但在旅途中降低饮食、住宿标准，或将各种需要付费的景点排除在低价团费之外”，第二段“来自湖北的陈大爷花300元，参加了一个河南洛阳3日游的老年旅游团，结果却被带到酒店里听讲座。经历了包治百病、今日抄底大优惠、赠送万元赠品等宣传后，老人花4980元买回了名为‘高端生物虫草液’的保健品”，老年人在旅游等养老活动中容易因经验不足等原因陷入不良商家的陷阱，子女、晚辈花时间陪伴老人，能在一定程度上保护老人，避免他们受骗。所以子女、晚辈仍然需要花时间陪伴老人。 示例：小语，这种想法可不对呢。现在老年人需求升级了，他们追求精神文化享受这些多元领域的东西呢。咱们作为子女、晚辈，花时间陪陪老人，能让他们精神上更满足呀，这可不是旅游啥的能完全替代的。而且好多旅行社坑老年人，有些老年人就被低价游骗去买了高价保健品。咱们多陪陪老人，就能帮他们把把关，别让他们受骗。所以咱们还是得花时间多陪陪老人。 四、作文（55分） 22. 阅读下面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 避免 顾城 你不愿意种花 你说： “我不愿看见它 一点点凋落。” 是的 为了避免结束 你避免了一切开始 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 勇敢开始，静待花开 校园角落的紫藤架下，总能看到A同学独自看书的身影。当文学社招新时，她悄悄折起了报名表；合唱团选拔时，她在教室门口徘徊许久最终离开。直到那天作文课，她在《我的遗憾》中写道：“我害怕掌声会停，所以从不站上舞台；担心朋友会走，所以总是独自一人。” 这让我想起去年春天种向日葵的经历。我精心挑选了最饱满的种子，却迟迟不敢将它们埋进土里——万一发不了芽呢？万一长不高呢？直到一场春雨过后，看到空荡荡的花盆，我才突然明白：比种植失败更遗憾的，是连尝试的机会都没有留下。 历史课上，老师讲过郑和七下西洋的故事。当时朝中反对声不断：“海上风暴难测”“蛮夷之地危险”。但正是这伟大的开始，才让中国瓷器在肯尼亚出土，让中医典籍流传到阿拉伯世界。若因惧怕风浪而永泊港湾，人类文明的星辰如何能交相辉映？ 记得校运会上，B同学在1500米比赛中摔倒了三次。当她带着满身尘土最后一个冲过终点时，全场响起了比冠军更热烈的掌声。赛后她在周记里写：“跑道上留下的每个脚印，都比看台上的犹豫更接近天空。” 我们的青春就像一本待写的书，若因害怕写不出华章就永不提笔，最终只会留下满页空白。那些为躲避凋零而不敢绽放的花苞，永远不知道自己能结出怎样的果实。就像校园里那棵伤痕累累的老榕树，每道疤痕都是它与风雨对话的印记。 此刻望向窗外，去年秋天随手撒下野花种子，正在风中摇曳出缤纷的色彩。它们或许明天就会凋谢，但此刻的绽放已经点亮了整个春天。亲爱的同学，与其在起点徘徊，不如勇敢迈出第一步——因为最美的风景，永远在路上而非原点。 【解析】 【详解】本题考查材料作文写作。 1.审题立意。这首诗通过“不愿意种花，是为避免看见花凋落”这一意象，传达出“为避免结束，而避免一切开始”的观点。从反面看，这种态度是消极逃避的。生活中很多人因害怕失败、失去等不好的结果，而不敢去尝试、去开始。比如学生害怕考试失利就不愿努力学习新知识；职场新人担心犯错被批评就不敢主动承担工作任务。但从正面思考，也可理解为做事前应深思熟虑，不过度冲动。初中生写作可从批判消极逃避态度入手，倡导积极勇敢地去尝试、去经历，不惧失败，在过程中成长；也可从适度谨慎角度，谈做事前权衡利弊的重要性。 2.选材构思。若写记叙文，开头以一段抒情性的环境描写开场，比如“阳光透过斑驳的树叶，洒下一地金黄，微风轻拂，那片曾经承载无数欢笑与泪水的花园，又浮现在我眼前”，由此引出回忆，自然切入主题。主体：讲述自己种花的经历。最初看到花园荒芜，内心虽有种花的想法，却因害怕失败和花朵凋零的失落而犹豫。在朋友鼓励下，终于鼓起勇气开始种花。过程中详细描述遇到的困难，像种子不发芽的焦急、幼苗被虫害的心疼等。在悉心照料下，花朵逐渐绽放。然而好景不长，花期结束花朵开始凋落。此时，内心从最初的难过，慢慢转变为对种花这段经历的珍视，明白虽然花会凋落，但种花过程中的付出、期待和收获的喜悦是无法替代的。结尾：回到现实场景，望着那片花园，感慨道“也许，花开花落是自然规律，可正是那些开始与结束，构成了生活的丰富多彩。我不再害怕结束，因为每一次开始都意义非凡”，升华主题。 若写议论文，开头：用排比句点明观点，如“害怕跌倒，就无法学会奔跑；畏惧黑暗，就不能迎来曙光；担忧失去，便难以拥有收获。我们不能因害怕结束，而避免一切开始”，简洁有力地引出论题。主体：先列举正面事例，像屠呦呦不惧科研路上的艰难险阻，勇敢开始对青蒿素的研究，最终取得举世瞩目的成就，为人类健康事业做出巨大贡献；再列举反面事例，比如有些创业者听闻创业失败率高，便不敢迈出创业第一步，错失良机。然后结合事例进行分析，阐述积极开始的重要性以及消极逃避的弊端。还可引用名言“千里之行，始于足下”“人生能有几回搏”等来增强说服力。结尾：总结全文，发出号召，如“让我们摒弃恐惧，勇敢开启新征程，用行动书写属于自己的精彩篇章，莫让‘避免开始’成为人生遗憾”。 23. 重庆是一座“在烈火和热血中得到永生”的红色之城、英雄之城。“五四”青年节到来之际，许多外地学校准备开展“肩负时代使命，传承红色基因”研学活动，组织学生游历重庆，学习红色历史。 重庆市拟征集“红色文化传承小使者”，为外地学校提供讲解服务。你作为初三学子，准备参与招募，提交申请。请你向团委李老师写一封自我推荐信。落款统一署名为“小渝”，时间统一署5月7日，标题统一为“自我推荐信”。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 【答案】例文： 自我推荐信 尊敬的团委李老师： 您好！ 我是来自A中学初三X班的小渝。值此“五四”青年节之际，得知我市正在招募“红色文化传承小使者”，为外地学子讲解重庆的红色历史，我怀着崇敬与热情写下这封自荐信，希望能为传承红色精神贡献一份力量。 从小在重庆这座英雄之城长大，红色基因早已融入我的血脉。我的外公是一位老党员，他常带我去红岩村、曾家岩周公馆参观，讲述江姐、小萝卜头的故事。在《红岩》小说的熏陶下，我深深体会到革命先烈“烈火永生”的信仰。课余时间，我主动参与学校“红色故事宣讲团”，在班级和校级活动中讲述“狱中绣红旗”“王朴变卖家产助革命”等事迹，获得师生好评。我相信，真挚的情感能打动听众，让红色精神跨越时空。 作为校广播站站长和市级“小小讲解员”比赛二等奖获得者，我具备一定的语言表达与临场应变能力。在B博物馆担任志愿者期间，我曾为来自全国各地的游客介绍重庆抗战历史，用生动的细节和互动提问的方式让讲解“活”起来。例如，讲到重庆大轰炸时，我会展示老照片中的防空洞刻字“愈炸愈强”，并引导大家思考当代青年如何传承这种坚韧。外地同学来渝研学，需要的不仅是知识，更是情感的共鸣，我愿做那座连接历史与现实的桥梁。 作为新时代青年，我深知“传承”二字的分量。去年十月一期间，我组织同学录制“云游红岩”短视频，帮助隔离中的小学生线上学习；在C社区，我策划了“红色记忆手绘地图”活动，吸引百余家庭参与。若能成为“小使者”，我将设计“青春版”讲解路线，结合研学团队年龄特点，加入情景剧、知识竞答等环节，让红色教育更接地气。 重庆的每一寸土地都镌刻着英雄的史诗。李老师，请您给我一个机会，让我以少年之声，传递信仰之火，陪伴更多同龄人在这座城市里读懂“永生的红岩”。 小渝 2023年5月7日 【解析】 【详解】本题考查应用文/命题作文写作。 1.审题立意。这是一封自我推荐信，主题围绕“红色文化传承小使者”招募展开。写作时需明确向团委李老师推荐自己，要突出自身适合担任此角色的特质。立意核心在于展现对红色文化的热爱、了解以及具备讲解服务的能力，表达传承红色基因、肩负时代使命的决心。从初中生角度，可结合语文、历史等学科学习中对重庆红色历史的了解，以及参与相关活动的经历来阐述。语言要诚恳、自信，体现出积极向上的精神风貌和担当意识。 2.选材构思。开头可礼貌称呼李老师，表明写信目的是申请成为“红色文化传承小使者”。简述重庆红色文化的重要意义，如它是革命先辈精神的承载，是激励当代青年的宝贵财富等，自然引出下文对自身优势的介绍。然后是主体内容：可先列举在学校历史课上对重庆红色历史事件（如渣滓洞、白公馆相关事迹）的深入学习，讲述自己阅读的红色经典书籍，如《红岩》，分享从中获得的感悟，展现对重庆红色文化知识的丰富积累。然后回忆参加过的校内红色文化活动，如红色故事演讲比赛、红色主题手抄报制作等，说明在活动中锻炼了表达能力和对红色文化的传播能力。若有参观本地红色纪念馆并主动了解讲解知识的经历，也可着重提及。接着强调自己热情开朗、耐心细致的性格特点，适合为外地学生提供讲解服务，能以良好的态度和沟通能力传递红色文化内涵。表达对传承红色基因的强烈责任感和使命感。结尾再次表达对获得此次机会的渴望，承诺若当选会认真履行职责，做好红色文化讲解工作。感谢李老师阅读信件，礼貌署名“小渝”并标注日期5月7日。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 初2025届学月调研语文 （全卷共四大题，满分150分，考试时间120分钟） 一、语文知识及运用（30分） 班级开展“少年勤读正当时，书香润心共成长”读书实践活动，请你完成以下任务。 任务一：联·涵泳文学兴味 以书为楫，漫sù（ ）初中三年的文学长河，驶向人生更深处。 鲁迅先生笔下异想天开的百草园，曾让童真在碧绿的菜畦（ ）间跳跃；朱自清刻印下父亲蹒（ ）跚的背影，用岁月将亲情的褶皱熨平； 。在散文中与名家邂逅，温暖的心语潜滋暗长地yí（ ）养了性情。 与诗词中的生命心弦起伏共振□随苏轼踏过“一蓑烟雨□风雨大作中感受杜甫悲天悯人的襟怀，醉意中品味辛弃疾的目空一切的壮志豪情□青春的书页终将翻篇，但那些被经典吻亮的眼眸，照见了生命的宽度□厚度与深度。 1. 根据拼音写汉字，给加点字注音。 漫sù （ ） 菜畦 （ ） 蹒 （ ） 跚 yí （ ） 养 2. 文段中加点成语使用正确的一项是（ ） A. 异想天开 B. 潜滋暗长 C. 悲天悯人 D. 目空一切 3. 空格处的标点符号运用最恰当的一项是（ ） A. ： ”， …… 、 B. —— 。” 。 ， C. ： 。” …… 、 D. —— ”， 。 ， 4. 化虚为实，将抽象的情感具象化，能使表达更加生动。从下列篇目中任选一篇，结合语境，补写画横线的句子，句式不限。 A.宗璞《紫藤萝瀑布》 B.汪曾祺《昆明的雨》 C.刘成章《安塞腰鼓》 任务二：研·研读名著经典 5. 阅读名著，回答以下问题。 关于《经典常谈》《钢铁是怎样炼成》的内容，下列有误的一项是（ ） A. 《经典常谈》揭示了中国古代史学的发展脉络：从记言的历史发展到记事的历史，再发展到司马迁手中，扩展出记人的本领。 B. 《经典常谈》展示了中国古代诗歌的发展脉络：以《诗经》为源头，汉乐府继承遗风，东汉逐渐出现文人创作的五言诗，随着格律完善，发展出律诗、绝句。 C. 《钢铁是怎样炼成的》展现了保尔心理上的变化过程：反抗神父，萌芽反抗精神；结识朱赫来，启蒙革命思想；参加革命，克服重重困难，铸造“钢铁”意志。 D. 《钢铁是怎样炼成的》按照保尔的成长经历展现了几个重要事件：参军上前线，双目失明；营救朱赫来，被捕入狱；筑路受风寒，误传死讯；车祸瘫痪，口授著书。 6. 运用互证式阅读方法，探究诸子思想的奥秘，补全下列表格。 知识链接 互证式阅读就是将不同的文本关联在一起，以其中一个文本的内容印证另一个文本观点和看法的阅读方法。 学派 《经典常谈》中的诸子思想 课文 关联互证点 儒 强调修身，注重思想品格的涵养。 《<论语>十二章》 ①_________________ ②_________________ 《鱼我所欲也》 面对“生”与“义”，孟子提倡“舍生而取义”，勿失本心 道 探索自然，追求自由、逍遥的生活态度。 《北冥有鱼》 ③_________________ 名 注重对概念的清晰界定和逻辑推理。 《庄子与惠子游于濠梁之上》 “子非鱼，安知鱼之乐”，惠施抓住庄子言语之间逻辑的漏洞进行发问，体现出惠子的善辩。 任务三：用·应用语文生活 7. 中华名胜古迹的对联，描摹山水，传承文脉，更与语文和生活息息相关。请你参与“雅致生活，语文拾趣”综合性学习活动，通过匹配对联、采访专家等活动，探寻楹联之美，感受语文魅力。 （1）化身文化寻踪者，请你为下列名胜古迹选择下联，最恰当的一项是（ ） 岳阳楼上联：四面湖山归眼底，下联：①； 白帝城上联：公孙跃马图尊位，下联：②。 A. ①万家忧乐到心头 ②孔明受托忠志显 B. ①泉香酒冽招客饮 ②孔明受托忠志显 C. ①泉香酒冽招客饮 ②诸葛托孤展赤心 D. ①万家忧乐到心头 ②诸葛托孤展赤心 （2）“楹联进校园”文化活动设置人物专访环节，拟邀重庆市楹联学会会长杨教授亲临现场参加活动。请你围绕楹联与语文学习和日常生活的关系，设计两个专访问题。 ①_____________________________ ②_____________________________ 二、古诗文积累与阅读（25分） （一）古诗文积累（10分） 8. 探究诗歌中的意象——“月”，补全下列诗句。 “月”照古人，思接千载 寄托祝福 圆月寄情，“（1）但愿人长久，____________”（《水调歌头》）藏着苏轼对弟弟的思念与祝愿 明月相伴，“我寄愁心与明月，（2）____________”（《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》）传达了李白对友人的关心。 抒怀壮志 老当益壮，苏轼立下杀敌报国的壮志：“（3）____________，西北望，射天狼。”（《江城子·密州出猎》） 凯旋奋发，曹操吐露建功立业的雄心：“（4）____________，若出其中。”（《观沧海》） 孤寂心境 凄冷的月光传达了李商隐哀切的思念：“晓镜但愁云鬓改，（5）____________。”（《无题》） 弯弯的月形撩动了李煜寂寞的心绪：“月如钩，（6）____________。”（《相见欢》） 闲情雅致 春社热闹，“（7）____________，____________”（《游山西村》）表达了陆游的悠闲惬意，抒发了对农村风土的向往。 学习小贴士 “月”是诗歌文化中重要的意象，阅读时我们不必死记硬背，而应学思结合，善于总结，正如《论语》所说：“（8）____________，____________。” （二）（15分） 阅读下面文言文，完成下面小题。 【甲】 天时不如地利，地利不如人和。三里之城，七里之郭，环而攻之而不胜。夫环而攻之，必有得天时者矣，然而不胜者，是天时不如地利也。城非不高也，池非不深也，兵革非不坚利也，米粟非不多也，委而去之，是地利不如人和也。故曰，域民不以封疆之界，固国不以山溪之险，威天下不以兵革之利。得道者多助，失道者寡助。寡助之至，亲戚畔之。多助之至，天下顺之。以天下之所顺，攻亲戚之所畔，故君子有不战，战必胜矣。 （选自《得道多助，失道寡助》） 【乙】 孟子曰：“尊贤使能，俊杰在位，则天下之士皆悦，而愿立于其朝矣；市，廛①而不征，法②而不廛，则天下之商皆悦，而愿藏于其市矣；关，讥而不征，则天下之旅皆悦，而愿出于其路矣；耕者，助③而不税，则天下之农皆悦，而愿耕于其野矣；廛，无夫里之布，则天下之民皆悦，而愿为之氓矣。信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣。率其子弟，攻其父母，自有生民以来未有能济者也。如此，则无敌于天下。无敌于天下者，天吏也。然而不王者，未之有也。” （选自《孟子·公孙丑上》） 【注释】①廛（chán）：古指集市上作商店用的房屋，这里作动词，意为建造商店。②法：动词，依法。③助：指古代的井田制，耕者只出人力助耕中间的公田而不必交税。 9. 下列句中加点词意思相同的一项是（ ） A. 寡助之至 色愈恭，礼愈至（《送东阳马生序》） B. 委而去之 乃记之而去（《小石潭记》） C. 则天下之旅皆悦 寓逆旅，主人日再食（《送东阳马生序》） D. 然而不王者 王之蔽甚矣（《邹忌讽齐王纳谏》） 10. 用现代汉语翻译下列句子。 （1）域民不以封疆之界，固国不以山溪之险。 （2）信能行此五者，则邻国之民仰之若父母矣。 11. 下列对甲乙两文理解和分析有误的一项是（ ） A. 甲文由“天时不如地利，地利不如人和”引出论述，强调民心向背是战争胜负的关键。 B. 乙文通过“尊贤使能”“减税惠民”等措施，阐述了君主得天下需广纳人才、善待百姓的治国理念。 C. 两文均用排比句式。甲文气势磅礴，富有说服力；乙文罗列繁琐，语言柔和细腻。 D. 两文说理各有特色。甲文层层递进，由天时、地利至人和，推出“得道多助，失道寡助”观点；乙文则列举尊贤、通商等五方面措施，详细地描绘仁政下的理想图景。 12. 甲乙两文都谈到了“得天下”，请说说“得天下”的关键因素，并围绕关键因素，结合文本分析两文论述的侧重点。 三、现代文阅读（40分） （一）（22分） 阅读下面的文学类文本，完成下面小题。 沉默 徐鼎竑 ①“爹，我和你说，你这一次手术的费用可老高了。” ②“就一台小小的仪器，说什么是一次性的，用一次就要两万多。” ③“还有，爹，那个药居然也是进口的，一盒都老贵了。” ④田跪犊静静地坐在老田的病床旁边，一只手握住老田满是皱纹的手掌，像是自言自语一般和老田说道。 ⑤老田躺在床上，脸上惨白的脸色一如现在顶上的惨白的天花板。听到自己儿子的话语，心中忍不住地泛起一阵寒意。 ⑥老田心里清楚，这一番开头的话，接下来要说的，恐怕就是和自己宣布自己的治疗暂停，然后就是手术取消了吧。老田的心里与外面医院正在粉刷的墙纸一样，都抹上了一段漆白。但是老田此时并没有言辞激烈或者暴跳如雷，只是一阵沉默。 ⑦对于他们父子俩而言，沉默是常有的事情。 ⑧半晌，老田突然开口打破沉默说道，“还记得当初你上高中那会，你给人老周家后院里面的桃树吃了个精光，结果还被人家老周抓了个现行，老周打电话让我去领你回家。我到人家家里的时候，你正在那罚站呢。” ⑨此时的老田，就像是要抓住最后的时机，把这些年因为各种沉默没有和自己儿子田跪犊说的事情，开始像倒豆子一般叨叨叨全部吐露出来。 ⑩田跪犊点点头，脸上一红。“是，当时爹你还当着人家的面给我打的满地找牙来着。” ⑪“那一次，其实是我没和你说明白的，老周家里本来就困难，一家人就指望着把这些桃子卖了补贴家用。你倒好，直接给人后院里面种的一棵树的桃子全摘了，连几个还没熟透的桃子也不放过。那些桃子本来能卖不少钱。我不是真的想当着人家打你，主要是要给人家一个交代。后来，我总是偷偷往他们家的篮子里面塞一点零钱。” ⑫老田说完这个事儿，瘫躺在病床上，长叹一口气。田跪犊怔住了，一阵长久的沉默充斥着整个房间。 ⑬ “爹，其实这个事情我也知道，老周叔叔的儿子是我的同校同学。我没有和你说的是，后来那个暑假，我偷偷去帮邻里做些小活赚些零花钱，有钱了就去市场上买桃子，然后放在周叔叔家门口。” ⑭老田看着田跪犊，有些难以置信地问道，“所以说，其实每一次老周家门口的篮子里装的都是你买的桃子？”田跪犊点了点头。 ⑮父子俩人相视一笑，随即转为大笑。笑声越来越大，逐渐充斥着整间病房。这笑声像一颗石子投入平静的湖面，打破了十几年来父子之间长久的沉默。 ⑯沉默并不是没有行动去补救，只是一向不善言辞的父子俩都用着自己所力所能及的方法来偿还这一过错。就像一篮又一篮的桃子，和篮子里面一次又一次的零钱。 ⑰这一下子，老田是彻底地毫无心事了。他轻松地躺在那张病床上，就像是躺在逐渐涨潮的沙滩上，等待着海水将他完全淹没。 ⑱老田沉默着，仿佛一位认命的老人，等待着自己即将终止治疗的通知的来临。但等了好一会，儿子田跪犊都没有继续讲下去的意思，他还以为是自己的儿子不忍心告诉自己这个消息。 ⑲老田还在心里叨咕着，护士已经走了进来。 ⑳老田想：这恐怕就是来通知自己终止治疗的护士了。 ㉑老田收拾整齐，准备最后一次地正襟危坐。没想到，那个护士只是对着老田安排拾掇着他病床一边的仪器，然后说道：“好了，五号床老田的家属已经缴完费了，患者准备手术吧。” ㉒老田一怔。 ㉓房间里，又是一阵长久的沉默。 （《天池小小说》2025年第三期） 【小说·情节梳理】 13. 文章围绕“沉默”徐徐展开，仿照示例，概括情节。 （1）__________：________________________。 （2）打破沉默：父子回忆偷桃补偿往事，打破沉默，相视而笑。 （3）__________：________________________。 （4）长久沉默：得知已缴费能手术，老田怔住，房间陷入长久沉默。 【小说·语言品读】 14. 理解下列句子的含义。 他轻松地躺在那张病床上，就像是躺在逐渐涨潮的沙滩上，等待着海水将他完全淹没。 【小说·形象分析】 15. “人物形象的典型性可以彰显小说的艺术价值。”请结合老田这一人物形象，谈谈你对这句话的理解。 小说·写法鉴赏】 16. 小说中多处运用留白艺术，请任选一处，结合具体内容分析其效果。 小说留白是一种文学创作手法，指作者在小说中有意留下一些空白或未明确交代的内容，让读者通过想象、思考来填补这些空白，从而获得独特的阅读体验和审美享受。 【小说·主旨理解】 17. 小说结尾处，老田在得知手术费已缴清后陷入“长久的沉默”，这一沉默与前文父子间的沉默产生关联又另含深意。请结合文本，从人物情感、主题表达、艺术效果三个角度，分析小说结尾处“沉默”的意蕴。 （二）（18分） 阅读下面的实用类文本，完成下面小题。 【材料一】 2021年，我国已经进入了中度老龄化社会。到2024年末，我国60岁及以上老年人口占全国人口比重为22.0%，其中65岁及以上老年人口占15.6%。人口老龄化程度继续加深，这对社会结构带来了重要冲击，长远来看也蕴藏着发展银发经济的巨大潜力。 银发经济是指向老年人提供产品或服务，及为老龄阶段做准备而展开的一系列经济活动的总称。 当前，我国银发经济呈现出发展新态势。20世纪50年代以后出生的老年人，随着收入水平逐步提升，生活方式受到互联网、人工智能、大数据等新技术影响，消费需求呈现多样化特征。从老年用品、智慧健康养老产品和康复辅助器具到抗衰老、养老金融和老年旅游等高品质产品和服务，这些产业领域都是银发经济需求的增长点。同时，老年人的需求层次从生存型主导升级为发展型主导，逐渐向追求精神文化享受、自我价值实现、高质量健康管理等多元领域拓展。 顺应我国人口老龄化的发展态势，大力发展银发经济，既是推动养老产业体系深度转型升级的有力手段，也是增进民生福祉的重要支撑。 （摘编自人民日报《发展银发经济 积极应对人口老龄化》） 【材料二】 1995年，日本步入中度老龄化社会。早期，日本政府不断健全和完善社会保障制度，负责和保障社会所需的养老产品和服务。 随着老龄化不断加剧，日本政府相继出台措施，调整中央与地方政府的责任划分，逐步引入营利性私营企业、非营利组织参与服务供给。从政府单方承担转向“政府-市场-社会”协同模式。1996年4月在日本东京都福祉局设置了与银发经济振兴相关的研究委员会，并提出相应的振兴政策。银发服务概念开始向银发经济概念转变。2000年4月日本《介护保险法》正式实施，为养老机构的健康持续运营提供充足的资金支持，促进了日本银发经济的快速发展。 2005年，日本进入超老龄社会（重度老龄化）。随着《介护保险》制度逐渐完善，更多营利性私营企业和非营利性社会组织参与到养老照护产业的发展中。随着日本进入超老龄社会，整个日本的经济和产业都具有银发产业、银发商业的要素。老年人口的比重越来越高，人们开始对老年重新定义。越来越多的人意识到大多数的老年人仍然是健康、有活力并且自立的，需要改变对老年人消极灰暗的固定印象。在超老龄社会，银发经济将不再局限于特定的产业领域，即为老年人提供的产品或服务将不再作为特别规格的产品或服务，而是作为普通产品或服务来销售，可将其称之为产业或商业发展的银发化。 （摘编自彭希哲，陈倩《中国银发经济刍议》） 【材料三】 “500元海南双飞6天5夜游”“800元云南5天4夜游”……记者注意到，如今市面上，不少旅行社以低价游的噱头吸引老年人，但在旅途中降低饮食、住宿标准，或将各种需要付费的景点排除在低价团费之外，进而产生一系列“银发旅游”乱象。 10月下旬，来自湖北的陈大爷花300元，参加了一个河南洛阳3日游的老年旅游团，结果却被带到酒店里听讲座。经历了包治百病、今日抄底大优惠、赠送万元赠品等宣传后，老人花4980元买回了名为“高端生物虫草液”的保健品。 中国旅游研究院院长戴斌对《工人日报》记者表示，目前，相当一部分老年群体旅行经验不够丰富，对旅行社、导游的依赖性强。这部分老年人二次消费能力又没那么高，因此，就出现了一个市场潜在陷阱。 （摘编自工人日报《老年人出游应避免踩到低价坑》） 【材料四】 春光正好，多地陆续开行银发旅游列车，老年人欣然奔赴“诗与远方”。数据显示，2024年国铁集团共组织开行旅游列车1860列，运送游客超100万人次，其中老年游客占比近80%，一些产品的旺季线路“一座难求”。 为助力银发一族更好地追寻诗和远方。今年2月，商务部等9部门联合发布了《关于增开银发旅游列车促进服务消费发展的行动计划》。目前，全国18个铁路局集团公司已共计安排出75条旅游列车运营线。贴心的适老化改造、周到的餐饮安排、细致的医疗保障，使老年游客们的旅程充满了活力，也将使银发经济充满活力。 （选自焦点访谈《“适老化”服务助力老“游”所乐，“银发列车”解锁老年生活新方式》） 18. 根据材料，下列对相关内容的理解或推断正确的一项是（ ） A. 银发经济是向老年人提供的一系列服务与产品的经济形态，如售卖智慧健康养老产品、康复辅助器等产品，提供养老金融和老年旅游等服务。 B. 大力发展银发经济，既能够推动养老产业体系深度转型升级，也能增进民生福祉。 C. 为老年人提供的产品或服务，不再作为特别规格的产品或服务，而是作为普通产品或服务来销售，这一转变显示出日本银发经济在中度老龄化社会时期大力发展银发产业的趋势。 D. 因为旅游社良莠不齐，所以政府应该取缔非官方组织的老年旅游活动，避免老年人受骗。 19. 当前，我国的银发经济显现出新态势，结合材料一，概括我国银发经济发展的特点。 20. 日本在1970年进入老龄化社会，持续做出发展银发经济的探索，对我国银发经济的发展有一定的参考意义。综合上述材料，为我国完善银发旅游提供几条策略。 21. 随着养老方式的多样化，老年人不再囿于家庭，可以通过旅游等有趣的方式度过晚年，因此小语认为子女、晚辈不需要再花时间陪伴老人了，请你结合材料一、三，对小语进行劝说。 四、作文（55分） 22. 阅读下面这首小诗，自选角度，自拟题目，写一篇文章。 避免 顾城 你不愿意种花 你说： “我不愿看见它 一点点凋落。” 是的 为了避免结束 你避免了一切开始 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 23. 重庆是一座“在烈火和热血中得到永生”的红色之城、英雄之城。“五四”青年节到来之际，许多外地学校准备开展“肩负时代使命，传承红色基因”研学活动，组织学生游历重庆，学习红色历史。 重庆市拟征集“红色文化传承小使者”，为外地学校提供讲解服务。你作为初三学子，准备参与招募，提交申请。请你向团委李老师写一封自我推荐信。落款统一署名为“小渝”，时间统一署5月7日，标题统一为“自我推荐信”。 要求：①不少于600字；②凡涉及真实的人名、校名、地名，一律用A、B、C等英文大写字母代替；③不得抄袭。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$