2025年中考语文二轮专题复习讲义：病句辨析与修改

病句辨析与修改

一、什么是病句？

所谓病句，是指不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理的句子。

二、命题特点

1.考试频率“高”：几乎未“缺席”过全国卷。2024年全国3套卷均考查病句修改。2023年全国4套卷有3套考查病句修改。

2.命题形式“变”：2022年由过去几年考的“语段中病句修改选择题”改为“语段中病句修改主观题”。

3.病句类型“显”：主要以搭配不当、结构混乱为主，兼有语序不当、成分残缺等。特别注意修改病句要在特定的语境中。

4.所选病句较长，一般含两处病因；要求能准确修改。

注意：高考语文卷病句题呈情境化命题趋势

①情境化病句题的设计

    情境化病句题设计应为病句提供完整的上下文语境，模拟病句出现的日常生活情境，以情境为核心考查学生在文内文外情境里自主判断病句、分析病句和修改病句的能力。

②情境化与复合型病句

该题型以文段为载体，既利用上下文营造出完整的文内语境，同时利用贴近学生日常生活的选材创设恰当的文外情境，使学生在情境中解决病句问题。

三、常见病句类型

常见的病句有语序不当、搭配不当、成分残缺或赘余、结构混乱、不合逻辑、表意不明这六种类型。

（一）语序不当

语序不当是指句子中词语的顺序不合理，或句子的顺序不合逻辑、语法及习惯。

从语法角度看，语序不当对单句来说主要是词序不当，对复句来说主要是句序不当；

从语意角度看，语序不当可能引起不合事理、表意不明、主客颠倒等语病。

1.   多项定语语序不当

多重定语一般可按以下顺序排列：

①表领属或表时间、处所的定语+②表名称或数量的定语+③动词或动词短语+④形容词或形容词短语+⑤名词或名词短语+中心语

另外，带“的”的定语要放在不带“的”的定语前

小窍门：简记“属数动形名”。

例句1：她是国家队的（领属性的）一位（数量）有20多年教学经验的（动词性短语）优秀的（形容词）篮球（名词）教练。

练习1：花园里那几朵红色盛开的美丽的玫瑰花被人摘走了。

修改：花园里(领属性的)那(指示代词)几朵(数量词)盛开的(动词)美丽的(形容词)红色(形容词)玫瑰花(名词)被人摘走了。

2.   多项状语语序不当

多重状语一般可按以下顺序排列：

目的、原因、条件状语(介宾短语)＋时间状语(名词或介宾短语)＋处所状语(名词或介宾短语)＋范围频率状语(副词)＋情态状语(形容词或动词)＋对象状语(介宾短语)+中心语

小窍门：简记“目时处范情对”。

例2：那位失主[为表谢意](表目的)[昨天](表时间)[在电视台](表处所)[又](表范围)[诚挚地](表情态)[为小赵](表对象)点了一首歌。

练习2：判断题，没有语病的请打“√”，有语病 的请打“×”。

1. 所有参赛的人在获奖现场为表认同当即都真诚地对他取得的成就给予了高度的赞扬。（×）
2. 所有参赛的人为表认同当即在获奖现场都真诚地对他取得的成就给予了高度的赞扬。（√）

解析：所有参赛的人为表认同(表目的)当即(表时间)在获奖现场(表处所)都(表范围)真诚地(表情态)对他取得的成就(表对象)给予了高度的赞扬。

3. 定语、状语错位

定语、状语错位,即误把定语放在状语的位置,或误把状语放在定语的位置。

（1）定语误放在状语位置上

练习3：如何进行人事制度改革的问题在全校教职工中热烈地引起了讨论。

修改： “热烈”应修饰“讨论” ， 即“热烈地引起了讨论”应改为 “引起了热烈的讨论” 。

练习4：判断题，没有语病的请打“√”，有语病 的请打“×”。

A.这次发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养、普及教育等众多议题为期两天发表意见并进行各种交流。（×）

B.这次为期两天的发展论坛在上海举行，参加论坛的中外各界人士在论坛期间就环境保护、人才培养 、普及教育等众多议题发表意见并进行各种交流。（√）

（2）状语误放在定语位置上

练习4：在职工代表大会上，我们向厂方提出了关于工资制度改革的明确意见。

修改：

分析：“明确”应作状语 ， 修饰“提出 ”； 而不是作定语 ， 修饰 “意见 ” 。因此， 应把“明确”放在“提出”之前。

练习5：（2024全国甲卷改编）如果在你的脑海中，能包罗万象地浮现出这样一幅全景图，图上呈现了天山的任何山脉、雪峰、盆地，还有河流和湖泊，你就算真正了解天山了。

修改：

“包罗万象”修饰的应是“全景图”，而不是“浮现”，故应将“包罗万象地”放到“全景图”的前面，且将其中的“地”改为“的”。

4. 虚词位置不当

①关联词的位置不当。

主要指配套使用的关联词中的前一个位置不当。复句中,两个分句是同一个主语时,关联词应放在主语后面；两个分句不是同一个主语时,关联词应放在主语前面。

小窍门：简记主语“同前异后”。

练习6：（2024年新高考2卷改编）

文中画波浪线的句子有语病，请进行修改，使语言表达准确流畅，逻辑严密，可少量增删词语，不得改变原意。

众所周知，运动可以帮助放松肌肉、减轻身体紧张感，改善血液循环，让我们身体更健康，但是，可能很多人都不知道，运动更是让我们心情愉悦，大脑强健的“美丹妙药”。多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法，疗效不但立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。

修改：

多年以前，运动就已被列入情绪障碍的治疗方法，不但疗效立竿见影，令人信服，而且适用范围很广。

②副词的位置不当。

副词用在句中，和其他词或短语共同对最后一个动词(或形容词)进行限制修饰时，就应该放在最前面。

“把”字句和“被”字句等句中若有否定副词 ， 应将否定副词放在“把”或“被”之前。

练习7：如果把眼前的事情不赶快做完，就会耽误后面的工作。

修改为：

5.   主客体颠倒

主体与客体存在着主要与次要、主动与被动等关系，如果颠倒位置就可能造成关系错位，表达混乱。句子中有“对”“对于”时,要考虑主客体位置是否有颠倒的情况。

例题：鸦片战争以来的中国近代史，对于大多数中学生是比较熟悉的，重大的历史事件都能说得一清二楚。

分析：句中,主体“大多数中学生”和客体“鸦片战争以来的中国近代史”位置颠倒,应改为“大多数中学生对鸦片战争以来的中国近代史是比较熟悉的”。

练习8：焦裕禄这个名字对青年人可能还有些陌生，可对四十岁以上的人却是很熟悉的。

修改：“焦裕禄这个名字”被放在主体的位置上作判断的对象，“青年人”以及“四十岁以上的人”被倒放到了客体的位置上说明。“焦裕禄这个名字”正好把主体和客体颠倒了；可以改为“青年人对焦裕禄这个名字可能还有些陌生，可四十岁以上的人对这个名字却是很熟悉的”。

6. 并列词语（短语）排列顺序不当

一个分句中有并列的词语或短语时,这些并列词语或短语之间有时间、空间、流程、范围大小、数目规模等关系,如果排列顺序不当,就会造成不合逻辑等问题。

例题：我国首座自主建造、设计、开发的第六代深水半潜式钻井平台,在我国南海海域正式开钻,标志着我国海洋石油工业深水战略迈出了实质性步伐。

分析：按照工程环节,“建造、设计、开发”三个词有先后顺序,应改为“设计、开发、建造”。

练习9：（2015年·江苏高考）一种观念只有被人们普遍接受、理解和掌握并转化为整个社会的群体意识，才能成为人们自觉遵守和奉行的准则。

修改为：

并列动词语序不当，“接受、理解和掌握”应按先后顺序改为“理解、接受和掌握”

7.   前后呼应不当

有时句子中会出现一组有对应关系的并列短语(句子),如果其中某个并列短语中的词语顺序颠倒,就会产生前后呼应不当的错误。

例题：对调整工资、发放奖金、提高职工的福利待遇等问题,文章从理论上和政策上做了详细的规定和深刻的说明,具有极强的指导意义和可操作性。

分析：前后呼应不当。根据表意的合理性原则,“深刻的说明”对应的应该是“理论”,“详细的规定”对应的应该是“政策”。应把“理论”和“政策”的位置互换,或者把“详细的规定”和“深刻的说明”的位置互换。

练习11：他在遵循传统诗画观、以水墨线条为本质的前提下,融会西方的速写与中国的诗意化,涉笔成趣,形成了既有抒情性又有写实性的绘画风格。

答案：他在遵循传统诗画观、以水墨线条为本质的前提下，融会西方的速写与中国的诗意化，涉笔成趣，形成了既有写实性又有抒情性的绘画风格。

8.   分句语序不当

一个句子由几个分句组成，各分句之间常有主次、轻重、因果、承接、递进关系，如果颠倒了，就会造成分句间次序不当的问题。最常见的是把递进关系变成“递退”关系。

例题：人工智能正在深入我们社会生活的各个领域,而中国在人工智能很多领域的源头创新上已经在部分领域领跑,甚至和全世界并跑。

分析：分句间内容次序颠倒。“已经在部分领域领跑,甚至和全世界并跑”应改为“已经和