精品解析：四川省广安市2024--2025学年九年级上学期第二次定时测验化学试题

2024年秋初2022级第二次定时测验化学试题 【温馨提示】快乐化学 放松心情 相信自己 我会成功！ 一、选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 生活中处处有化学，下列生活中所涉及到的变化中，只涉及物理变化的是 A. 鲜牛奶变质 B. 西瓜榨汁 C. 粮食酿酒 D. 洁厕灵除垢 2. 水是重要和不可替代的生命源泉。下列对水的认识错误的是 A. 采取有效措施降低水资源消耗 B. 明矾可用于吸附水中悬浮杂质 C. 废水、污水均须处理，不能直接排放 D. 活性炭用于自来水杀菌消毒 3. 以下实验操作，安全、规范的是 A. 取用粉末药品 B. 制取氧气 C. 加铁粉 D. 称量 4. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光 C. 碳在空气中剧烈燃烧，发出白光，生成一种黑色固体 D. 硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体 5. 《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是 A. 分子可以分解为原子 B. 分子之间的间隔变大 C. 分子获得能量后运动速率加快 D. 分子的总数增大 6. 由我国著名科学家张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152。则下列说法正确的是 A. 铕元素原子的质子数为63 B. 铕元素原子的中子数为63 C. 铕元素的原子核外电子数为152 D. 铕元素原子的质量为152 7. 分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物、混合物进行分类的是 A. 棒棒糖 水 矿泉水 B. 铁丝 氧化亚铁 加碘食盐 C. 液氧 干冰 冰水混合物 D. 金刚石 稀硫酸 空气 8. 做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是 A. 检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外型，再把导管伸入水中 B. 加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热 C. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性 D. 实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 9. 只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是 待鉴别的物质 鉴别方法 A 二氧化碳和氮气 分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况 B 白酒和白醋 打开瓶塞闻气味 C 过氧化氢溶液和水 加二氧化锰，观察有无气泡产生 D 氧气和空气 分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况 A. A B. B C. C D. D 10. 原子核内有6个质子和6个中子的一种碳原子的质量为a kg，另一种元素的相对原子质量为b，则该元素的一个原子的质量为 A. B. C. D. 11. 学习化学需要归纳总结，下列归纳总结正确的是 A. 质子数相同的微粒一定属于同种元素 B. 原子是化学变化中的最小微粒，所以原子是不可再分的 C. 化学性质相似的原子，最外层电子数不一定相同 D. 离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子 12. 空气经除尘、除去二氧化碳和水蒸气后，进行如图所示操作。下列说法正确的是 A. 液氧的沸点比液氮高，所以氮气首先从液态空气中分离出来 B. 100g空气大约含21g氧气 C. 工业制取氧气中发生了化学变化 D. 蒸发出氮气后的剩余液体为纯净物 13. 9月14日，我国自主研制的10座载人飞艇交付使用。载人飞艇的主气囊内填充的气体物质是 A. 氧气 B. 氮气 C. 氦气 D. 氢气 14. 对于下列化学用语，有关说法不正确的是 ①CO2 ②Fe3+ ③KMnO4 ④ ⑤ A. ①表示的物质由两种元素组成 B. ②中数字3的含义：1个铁离子带3个单位的正电荷 C. ③中化学式所代表的物质为高锰酸钾 D. ④⑤表示的元素位于同一周期 15. 如图所示，图1是电解水的装置，图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体N，下列说法不正确的是 A. a应接电源正极 B. 气体M能使带火星的木条复燃 C. 实验前向水中加入少量硫酸可以增加水的导电性 D. 0～3s内甲、乙试管内气体的体积比和8s时的体积比不同，原因是氧气比氢气在水中溶解得多 16. 某元素的阳离子A3+的核外有23个电子，核内有30个中子，则该元素原子的核电荷数和相对原子质量分别为 A. 23，53 B. 26，30 C. 26，56 D. 23，46 17. 建立模型是学习化学的重要方法，下列模型中正确的一项是 A. 地壳元素含量模型 B. 物质组成构成模型 C. 原子结构模型 D. 大气污染物归类模型 18. 用推拉注射器活塞的方法检查甲图装置的气密性，并用传感器测量锥形瓶内压强的变化，图像记录如乙图所示。则下列说法不正确的是 A. 0-20s时，瓶内压强减少 B. 20s后压强不再变化说明气密性良好 C. 由0-20s的图像可知，该同学的操作是向外拉注射器活塞 D. 由20-80s的图像可知，该同学移动注射器活塞后，立刻松手 19. 南京理工大学胡炳成团队用新方法制得了NaN5•3H2O。该化合物中含有等微粒，已知N为7号元素，则下列有关说法不正确的是 A. 是一种单质 B. 1个共含有35个质子 C. 1个带一个单位的负电荷 D. 1个共含有36个电子 20. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D. 图④：加热高锰酸钾制氧气 二、非选择题：（本大题共7小题，每空1分，共30分） 21. 化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空： （1）地壳中含量最高的非金属元素______； （2）氩氦刀治疗肿瘤中的“氩气”______； （3）2个磷原子______。 22. 化学学科注重在“宏观—微观—符号”之间建立联系，请回答相关问题： （1）从宏观角度看，氧化汞由________组成； （2）从微观角度看，铜、二氧化碳、氯化钠三种物质中，由离子直接构成的物质是________。 23. 空气无处不在，多角度认识“空气”，有助于我们更好地理解它。 （1）从分类角度：空气属于________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）从微观角度：用“◯”表示氧原子，“”表示氮原子。 ①用“”可表示的微粒是________（填符号）。 ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是________。（填字母） （3）从环保角度：下列保护空气措施不合理的是______（填字母）。 A. 工厂通过加高烟囱直接排放废气 B. 积极植树造林 C. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 D. 使用清洁能源 （4）从变化角度：当在高压条件下，空气中的氮气和氧气会反应生成一氧化氮，请写出上述反应文字表达式________。 24. 根据下列粒子结构示意图，回答问题。 （1）A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是______（填序号），若D为离子，其化学符号为______。 （2）C所示粒子在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子形成离子。其离子符号是______。 （3）A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是______（填序号）。 25. 如图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去），根据图回答下列问题： （1）生成氧气的反应属于______反应（填基本反应类型）。 （2）生成物X为______，X的检验方法是______。 （3）反应④的实验现象为______。 （4）写出高锰酸钾制备氧气的符号表达式______。 三、探究实验题（本题包括2小题，每空1分，共10分） 26. 通过近一个月的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题： （1）写出仪器①的名称______。 （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰比较平稳的制取一瓶较干燥的氧气，应选择发生装置和收集装置是______（从A→F中选择），反应的符号表达式______。 （3）G装置称为“万能瓶”，既可以用排水法收集气体，也可以用排空气法收集气体，若用排水法收集氧气，应先将G装置装满水，然后使收集的气体从______（填“a”或“b”）端进入。 （4）取250mL的集气瓶，加入125mL的水，利用排水法将氧气通入瓶内，将水排完后，瓶内氧气的体积分数约为______（填字母）。 A. 33% B. 50% C. 60% D. 67% 27. 广安友谊中学办学特色之一，在初一设立了化学核心素养课，班里同学对点燃的酒精灯（酒精化学式C2H5OH ）产生了兴趣，由此猜测酒精能与氧气反应。于是他们做了以下实验。 甲组同学：将热的氧气通入酒精中一段时间后无明显变化。 乙组同学：将热的氧气通入酒精的同时，迅速把绕成螺旋状的红色铜丝伸入，液体中很快出现气泡，并闻到刺激性气味。待反应停止后经称量，实验前后铜丝质量不变。 （1）丙组同学利用乙组的铜丝多次重复做实验发现，现象与乙组同学一致。由此得出铜丝在酒精与氧气的反应中所起的作用是________。 【提出问题】生成的刺激性气味的气体是什么？ 【查阅资料】、二氧化碳是一种无色无味的气体。 、醋酸有挥发性，并有刺激性气味。加入紫色石蕊溶液中，溶液会变红。 【猜想与假设】 有同学提出刺激性气味的气体可能是： 猜想一：。   猜想二：。    猜想三：醋酸。 【讨论与交流】同学们讨论后发表看法： 小雅认为猜想一不正确，判断的依据是反应物酒精和氧气中都不含硫元素。 （2）小云认为猜想二也不正确，判断的依据是____________。 （3）小博认为猜想三有可能正确，判断的依据是__________。 【反思与交流】 （4）小曹同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小曹同学的实验操作：将生成的刺激性气味的气体加入__________，溶液不变红，说明刺激性气味的气体不是醋酸。 （5）同学们通过查阅资料了解到，酒精与氧气反应会生成水和有刺激性气味的乙醛（C2H4O），该反应属于______（选填“氧化反应”或“分解反应”或“化合反应”）。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024年秋初2022级第二次定时测验化学试题 【温馨提示】快乐化学 放松心情 相信自己 我会成功！ 一、选择题（本大题共20小题，每小题1.5分，共30分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的） 1. 生活中处处有化学，下列生活中所涉及到的变化中，只涉及物理变化的是 A. 鲜牛奶变质 B. 西瓜榨汁 C. 粮食酿酒 D. 洁厕灵除垢 【答案】B 【解析】 【详解】A. 有新物质生成的变化是化学变化，无新物质生成的变化是物理变化。鲜牛奶变质有新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意； B. 西瓜榨汁无新物质生成，属于物理变化，此选项符合题意； C. 粮食酿酒有新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意； D. 洁厕灵除垢有新物质生成，属于化学变化，此选项不符合题意。 故选B。 2. 水是重要和不可替代的生命源泉。下列对水的认识错误的是 A. 采取有效措施降低水资源消耗 B. 明矾可用于吸附水中悬浮杂质 C. 废水、污水均须处理，不能直接排放 D. 活性炭用于自来水杀菌消毒 【答案】D 【解析】 【详解】A、随着经济社会快速发展和人口不断增长，水资源短缺问题日益凸显，节水工作迫在眉睫，故A正确； B、明矾易溶于水，并与水反应生成氢氧化铝胶状物，该胶状物具有吸附性，可吸附水中悬浮杂质并沉淀于水底，故B正确； C、排放未经处理的工业废水、生活污水，会污染水源，应处理达标后排放，故C正确； D、活性炭内部疏松多孔的结构可以吸附水中的色素和有异味的物质，不能杀菌消毒，故D错误。 故选D。 3. 以下实验操作，安全、规范的是 A. 取用粉末药品 B. 制取氧气 C. 加铁粉 D. 称量 【答案】A 【解析】 【详解】A、取用粉末状药品时，为避免药品沾在管口或管壁上，可先使试管倾斜，把盛有药品的药匙或纸槽小心地送至试管底部，然后使试管直立起来，正确； B、加热固体制取氧气时，为防止试管口产生的冷凝水倒流使试管炸裂，试管口应略向下倾斜，错误； C、用药匙取用铜粉，瓶塞要倒放，错误； D、托盘天平的使用要遵循“左物右码”的原则，图中砝码和物品的位置放反了，错误。 故选A。 4. 下列实验现象描述正确的是 A. 红磷在空气中燃烧，产生大量白色烟雾 B. 镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光 C. 碳在空气中剧烈燃烧，发出白光，生成一种黑色固体 D. 硫粉在氧气中燃烧，产生淡蓝色火焰，生成有刺激性气味的二氧化硫气体 【答案】B 【解析】 【详解】A、红磷在空气中燃烧，产生大量白烟，说法错误，不符合题意； B、镁条在空气中燃烧，发出耀眼白光，说法正确，符合题意； C、碳在氧气中燃烧，发出白光，生成能使澄清石灰水变浑浊的气体，说法错误，不符合题意； D、硫粉在氧气中燃烧，产生蓝紫色火焰，生成有刺激性气味的气体，生成二氧化硫是实验结论而不是实验现象，说法错误，不符合题意。 故选：B。 5. 《清顶香茶》中记载：“日出卧龙日暮色，月生青顶月茶香”。从微观角度解释煮茶时闻到茶香的原因是 A. 分子可以分解为原子 B. 分子之间的间隔变大 C. 分子获得能量后运动速率加快 D. 分子的总数增大 【答案】C 【解析】 【详解】煮茶时闻到茶香，是因为茶中含有的分子是在不断运动的，且温度越高，分子运动的速率越快，向四周扩散，使人们闻到茶香； 故选C。 6. 由我国著名科学家张青莲教授主持测定了铟、铱、锑、铕等几种元素的相对原子质量新值，其中他测定核电荷数为63的铕元素的相对原子质量的新值为152。则下列说法正确的是 A. 铕元素原子的质子数为63 B. 铕元素原子的中子数为63 C. 铕元素的原子核外电子数为152 D. 铕元素原子的质量为152 【答案】A 【解析】 【详解】A、原子的质子数=核电荷数=63，故A正确； B、中子数=相对原子质量-质子数=152-63=89，故B错误； C、原子核外电子数=核电荷数=63，故C错误； D、铕元素原子的质量是指实际质量，单位为g，该题中无法判断，故D错误； 故选：A。 7. 分类是学习化学的方法之一，下列各组物质按单质、氧化物、混合物进行分类的是 A. 棒棒糖 水 矿泉水 B. 铁丝 氧化亚铁 加碘食盐 C. 液氧 干冰 冰水混合物 D. 金刚石 稀硫酸 空气 【答案】B 【解析】 【分析】单质是由一种元素组成的纯净物，氧化物是由两种元素组成，其中一种为氧元素的化合物，混合物是由两种或两种以上物质组成的。 【详解】A、棒棒糖属于混合物，水属于氧化物，矿泉水属于混合物，故A不符合题意； B、铁丝属于单质， 氧化亚铁属于氧化物， 加碘食盐属于混合物，故B符合题意； C、液氧属于单质，干冰、冰水混合物（只含有水一种物质）都属于氧化物，故C不符合题意； D、金刚石属于单质，稀硫酸、空气都属于混合物，故D不符合题意。 故选B。 8. 做实验一定要注意先后顺序，如果先后顺序错误，可能会导致实验失败，甚至产生严重后果。下列有关用高锰酸钾制取氧气的实验操作中，先后顺序正确的是 A. 检查装置的气密性时，先用手握紧试管的外型，再把导管伸入水中 B. 加热时，先对试管进行预热，再对准药品部位进行加热 C. 先将高锰酸钾装入试管，再检查装置的气密性 D. 实验完毕，先熄灭酒精灯，再把导管移出水面 【答案】B 【解析】 【详解】A、检查装置气密性时，先将导管放入水中，再用手紧握试管，该选项顺序不正确； B、加热时，要先预热，后集中加热，该选项顺序正确； C、制取氧气时，要先检查装置气密性，再装药品，该选项顺序不正确； D、实验结束时，为了防止水操作的水倒吸，应先将导管移出水面，再熄灭酒精灯，该选项顺序不正确。 故选B。 9. 只用下列鉴别方法不能把待鉴别的物质区分开的是 待鉴别的物质 鉴别方法 A 二氧化碳和氮气 分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况 B 白酒和白醋 打开瓶塞闻气味 C 过氧化氢溶液和水 加二氧化锰，观察有无气泡产生 D 氧气和空气 分别向其中伸入燃着的木条，观察燃烧情况 A. A B. B C. C D. D 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A、二氧化碳和氮气都不支持燃烧，分别向其中伸入燃着的木条，燃烧的木条都熄灭，不能把二氧化碳和氮气区分开，此选项符合题意； B、白酒有一种特殊是香味，白醋有一种酸味，可用打开瓶塞闻气味的方法鉴别，此选项不符合题意； C、过氧化氢溶液中加二氧化锰有大量气泡产生，水中加二氧化锰，无现象，可通过加二氧化锰，观察有无气泡产生进行鉴别，此选项不符合题意； D、分别向其中伸入燃着的木条，木条照常燃烧的是空气，燃烧更旺的是氧气，可用燃着的木条鉴别，此选项不符合题意。 故选A。 10. 原子核内有6个质子和6个中子的一种碳原子的质量为a kg，另一种元素的相对原子质量为b，则该元素的一个原子的质量为 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据某原子的相对原子质量=，原子核内有6个质子和6个中子的一种碳原子的质量为akg，另一种原子的相对原子质量b，设该元素的一个原子的质量为x，则，则x=； 故选B。 11. 学习化学需要归纳总结，下列归纳总结正确的是 A. 质子数相同的微粒一定属于同种元素 B. 原子是化学变化中的最小微粒，所以原子是不可再分的 C. 化学性质相似的原子，最外层电子数不一定相同 D. 离子是带电的原子或原子团，所以带电的粒子一定是离子 【答案】C 【解析】 【详解】A、元素是质子数相同的一类原子的总称，但质子数相同的微粒不一定属于同种元素，如和Ne的质子数均为10，但它们不属于同种元素，说法错误，不符合题意； B、原子是化学变化中的最小微粒，所以原子在化学变化中是不可再分的，说法错误，不符合题意； C、化学性质相似的原子，最外层电子数不一定相同，如氦原子、氖原子的化学性质相似，但氦原子的最外层电子数为2，氖原子的最外层电子数为8，说法正确，符合题意； D、离子是带电的原子或原子团，但带电的粒子不一定是离子，也可能是电子、质子，说法错误，不符合题意。 故选：C。 12. 空气经除尘、除去二氧化碳和水蒸气后，进行如图所示操作。下列说法正确的是 A. 液氧的沸点比液氮高，所以氮气首先从液态空气中分离出来 B. 100g空气大约含21g氧气 C. 工业制取氧气中发生了化学变化 D. 蒸发出氮气后的剩余液体为纯净物 【答案】A 【解析】 【详解】A、由氮气先从液态空气中汽化可知，说明液氧的沸点比液氮高，选项说法正确； B、氧气约占空气体积的21%，即100L空气含21L氧气，而不是100g空气含21g氧气，选项说法错误； C、工业上制取的原理是利用氧气和氮气的沸点不同，该过程无新物质生成，这一变化属物理变化，选项说法错误； D、空气中氮气的沸点低，所以氮气首先气化，剩余的是液氧，其中含有液态氧气、液态二氧化碳、液态稀有气体等，属于混合物，选项说法错误； 故选：A。 13. 9月14日，我国自主研制的10座载人飞艇交付使用。载人飞艇的主气囊内填充的气体物质是 A. 氧气 B. 氮气 C. 氦气 D. 氢气 【答案】C 【解析】 【详解】A、氧气密度比空气大，且具有助燃性，故A不符合题意； B、氮气密度略小于空气，产生的浮力不足以让飞艇飞起来，故B不符合题意； C、氦气的密度远小于空气，且其化学性质稳定，气囊里装着的氦气产生的浮力大于飞艇的重力，飞艇就能飞起来，故C符合题意； D、氢气密度比空气小，但具有可燃性，存在安全隐患，故D不符合题意。 故选C。 14. 对于下列化学用语，有关说法不正确的是 ①CO2 ②Fe3+ ③KMnO4 ④ ⑤ A. ①表示的物质由两种元素组成 B. ②中数字3的含义：1个铁离子带3个单位的正电荷 C. ③中化学式所代表的物质为高锰酸钾 D. ④⑤表示的元素位于同一周期 【答案】D 【解析】 【详解】A、①由碳、氧两种元素组成，说法正确，不符合题意； B、位于元素符号右上角的数字，表示一个离子所带的电荷数，则②中数字3的含义：1个铁离子带3个单位的正电荷，说法正确，不符合题意； C、③所代表的物质为高锰酸钾，说法正确，不符合题意； D、④⑤的质子数分别是12、10，在原子中，质子数=原子序数，则④⑤分别表示镁元素、氖元素，镁元素位于元素周期表第三周期，氖元素位于元素周期表第二周期，说法错误，符合题意。 故选：D。 15. 如图所示，图1是电解水的装置，图2是甲、乙试管中收集到的气体体积与时间的关系图。若甲试管中生成气体N，下列说法不正确的是 A. a应接电源正极 B. 气体M能使带火星的木条复燃 C. 实验前向水中加入少量硫酸可以增加水的导电性 D. 0～3s内甲、乙试管内气体的体积比和8s时的体积比不同，原因是氧气比氢气在水中溶解得多 【答案】B 【解析】 【详解】A、水通电时，负极产生氢气，正极产生氧气，体积比为2：1，结合图2可知，气体M的体积大约是气体N的两倍，若甲试管中生成气体N，则N为氧气，a应接电源正极，说法正确； B、气体M体积较大，为氢气，不能使带火星的木条复燃，说法错误； C、纯水导电性很差，实验时水中少量硫酸的目的是增强导电性，说法正确； D、0～3s内甲、乙试管内气体的体积比和8s时的体积比不同，可能的原因是氧气比氢气在水中溶解得多，导致氧气体积较小，说法正确。 故选B。 16. 某元素的阳离子A3+的核外有23个电子，核内有30个中子，则该元素原子的核电荷数和相对原子质量分别为 A. 23，53 B. 26，30 C. 26，56 D. 23，46 【答案】C 【解析】 【详解】阳离子A3+由原子失去3个电子形成，核外电子数为23，故原子核外电子数为23+3=26。原子中核电荷数等于核外电子数，因此核电荷数为26。相对原子质量等于质子数加中子数，质子数为26，中子数为30，故相对原子质量为56。故选C。 17. 建立模型是学习化学的重要方法，下列模型中正确的一项是 A. 地壳元素含量模型 B. 物质组成构成模型 C. 原子结构模型 D. 大气污染物归类模型 【答案】B 【解析】 【详解】A、地壳中元素的含量由高到低依次为氧、硅、铝、铁等，故错误； B、宏观上，物质是由元素组成的；微观上，物质是由分子、原子、离子构成的，原子得失电子形成离子，分子是由原子构成的，在化学反应中分子又可以分为原子，故正确； C、原子是由原子核和核外电子构成的，原子核是由质子和中子构成的，故错误； D、烟尘、二氧化氮、二氧化硫属于大气污染物，但二氧化碳为空气中的成分，不属于大气污染物，故错误； 故选：B。 18. 用推拉注射器活塞的方法检查甲图装置的气密性，并用传感器测量锥形瓶内压强的变化，图像记录如乙图所示。则下列说法不正确的是 A. 0-20s时，瓶内压强减少 B. 20s后压强不再变化说明气密性良好 C. 由0-20s的图像可知，该同学的操作是向外拉注射器活塞 D. 由20-80s的图像可知，该同学移动注射器活塞后，立刻松手 【答案】D 【解析】 【详解】A、由图乙可知，0～20s时，瓶内压强减少，说法正确，不符合题意； B、20s后压强不再改变说明装置不漏气，气密性良好，说法正确，不符合题意； C、由0~20s的图像可知，该同学的操作是向外拉注射器的活塞，装置中气体减少，压强减小，说法正确，不符合题意； D、由20～80s的图像可知，锥形瓶内压强没有改变，说明该同学拉注射器活塞后，一直没有松手，说法错误，符合题意。 故选D。 19. 南京理工大学胡炳成团队用新方法制得了NaN5•3H2O。该化合物中含有等微粒，已知N为7号元素，则下列有关说法不正确的是 A. 是一种单质 B. 1个共含有35个质子 C. 1个带一个单位的负电荷 D. 1个共含有36个电子 【答案】A 【解析】 【详解】A、是一种带1个单位的负电荷的离子，不属于单质，故选项说法错误； B、已知N为7号元素，即每个氮原子中含有7个质子，1个中共含有7×5=35个质子，故选项说法正确； C、根据离子符号可知1个带一个单位的负电荷，故选项说法正确； D、已知N为7号元素，1个中质子数比电子数少1，共含有35+1=36个电子，故选项说法正确。 故选A。 20. 下列图像能正确反映对应变化关系的是 A. 图①：用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气 B. 图②：向一定量的二氧化锰固体中加入一定量的过氧化氢溶液 C. 图③：利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量 D. 图④：加热高锰酸钾制氧气 【答案】D 【解析】 【分析】本题主要考查化学反应过程中相关量的变化关系，涉及过氧化氢分解、红磷燃烧测定空气中氧气含量、加热高锰酸钾制氧气等知识，需根据各反应的特点对图像进行分析判断。 【详解】A、用等质量、等浓度的过氧化氢溶液分别制取氧气，催化剂只能改变化学反应速率，不能改变生成氧气的质量，生成氧气的质量相等，故该选项不符合题意。 B、二氧化锰是过氧化氢分解的催化剂，反应前后其质量不变，而图②中固体质量逐渐减少直至为0，故该选项不符合题意。 C、利用红磷燃烧测定空气中氧气的含量，红磷燃烧消耗氧气，装置内气体体积逐渐减小，当氧气被完全消耗后，气体体积不再变化，氧气约占空气体积的，故装置内气体的体积应只减少，而图③中气体体积减少了，故该选项不符合题意。 D、加热高锰酸钾制氧气，开始时温度未达到高锰酸钾的分解温度，没有氧气产生，当温度达到分解温度后，高锰酸钾分解产生氧气，随着反应的进行，氧气质量逐渐增加，当高锰酸钾完全分解后，氧气质量不再变化，图④符合该变化关系，故该选项符合题意。 故选D。 二、非选择题：（本大题共7小题，每空1分，共30分） 21. 化学用语是学习和研究化学的工具，请用化学用语填空： （1）地壳中含量最高的非金属元素______； （2）氩氦刀治疗肿瘤中的“氩气”______； （3）2个磷原子______。 【答案】（1）O （2）Ar （3）2P 【解析】 【小问1详解】 地壳中元素含量前五分别是氧、硅、铝、铁、钙，则地壳中含量最高的非金属元素是氧元素，其元素符号为O； 【小问2详解】 氩气的化学式为Ar； 【小问3详解】 原子的表示方法：用元素符号来表示一个原子，表示多个该原子，就在其元素符号前加上相应的数字，故2个磷原子表示为2P。 22. 化学学科注重在“宏观—微观—符号”之间建立联系，请回答相关问题： （1）从宏观角度看，氧化汞由________组成； （2）从微观角度看，铜、二氧化碳、氯化钠三种物质中，由离子直接构成的物质是________。 【答案】（1）氧元素和汞元素 （2）氯化钠 【解析】 【小问1详解】 从宏观角度看，氧化汞由氧元素和汞元素组成； 【小问2详解】 从微观角度看，铜由铜原子构成，二氧化碳由二氧化碳分子构成，氯化钠由氯离子和钠离子构成，故铜、二氧化碳、氯化钠三种物质中，由离子直接构成的物质是氯化钠。 23. 空气无处不在，多角度认识“空气”，有助于我们更好地理解它。 （1）从分类角度：空气属于________（填“混合物”或“纯净物”）。 （2）从微观角度：用“◯”表示氧原子，“”表示氮原子。 ①用“”可表示的微粒是________（填符号）。 ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比。若空气中其它成分忽略不计，如图可表示空气微观模型的是________。（填字母） （3）从环保角度：下列保护空气措施不合理的是______（填字母）。 A. 工厂通过加高烟囱直接排放废气 B. 积极植树造林 C. 提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式 D. 使用清洁能源 （4）从变化角度：当在高压条件下，空气中的氮气和氧气会反应生成一氧化氮，请写出上述反应文字表达式________。 【答案】（1）混合物 （2） ①. O2 ②. B （3）A （4）氮气+氧气一氧化氮 【解析】 【小问1详解】 空气中含有氮气、氧气等物质，属于混合物，故填：混合物； 【小问2详解】 ①中1个分子由2个氧原子构成，可表示为氧分子，故填：O2； ②同温同压下，气体的体积比等于分子数目比，氮气约占空气体积的五分之四，氧气约占空气体积的五分之一，所以氮气分子与氧气分子的个数比为4:1，则可表示空气微观模型的是B，故填：B； 【小问3详解】 A、工厂通过加高烟囱直接排放废气，不减少空气污染，反而能增大污染物的扩散范围，造成更大面的污染，故选项措施不合理； B、积极植树造林，可吸收部分有害气体，减少粉尘，有利于保护空气，故选项措施合理； C、提倡步行、骑自行车等“低碳”出行方式，可减少化石燃料的燃烧，减少汽车尾气排放，有利于保护空气，故选项措施合理； D、使用清洁能源，可以减少因使用化石能源而产生的污染物，有利于保护空气，故选项措施合理； 故选A； 【小问4详解】 在高压条件下，空气中的氮气和氧气会反应生成一氧化氮，反应的文字表达式为氮气+氧气一氧化氮，故填：氮气+氧气一氧化氮。 24. 根据下列粒子结构示意图，回答问题。 （1）A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是______（填序号），若D为离子，其化学符号为______。 （2）C所示粒子在化学反应中容易______（填“得到”或“失去”）电子形成离子。其离子符号是______。 （3）A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是______（填序号）。 【答案】（1） ①. B ②. （2） ①. 失去 ②. （3）A、B 【解析】 【小问1详解】 A、C、E中核内质子数=核外电子数，表示原子；B中核内质子数核外电子数，表示阳离子，故A、B、C、E所示粒子中属于阳离子的是B； D的质子数为16，在原子中，质子数=原子序数，则D表示硫元素，硫原子的最外层电子数为，在化学反应中易得到2个电子形成带2个单位负电荷的硫离子，因此若D为离子，其离子符号为； 【小问2详解】 C的质子数为13，在原子中，质子数=原子序数，则C表示铝元素，C的最外层电子数为，在化学反应中易失去3个电子形成带3个单位正电荷的铝离子，其离子符号为； 【小问3详解】 有多个电子层，最外层电子数为8（或只有一个电子层，电子数为2）时具有相对稳定结构，故A、B、C、E中具有相对稳定结构的粒子是A、B。 25. 如图是有关氧气的知识网络图（部分反应条件已略去），根据图回答下列问题： （1）生成氧气的反应属于______反应（填基本反应类型）。 （2）生成物X为______，X的检验方法是______。 （3）反应④的实验现象为______。 （4）写出高锰酸钾制备氧气的符号表达式______。 【答案】（1）分解 （2） ①. 二氧化碳##CO2 ②. 向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，澄清石灰水变浑浊 （3）剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体 （4）KMnO4K2MnO4+MnO2+O2 【解析】 【小问1详解】 过氧化氢分解生成水和氧气，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，生成氧气的两个反应都符合“一变多”的特点，都属于分解反应，故填：分解； 【小问2详解】 碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，则生成物X为二氧化碳；二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，澄清石灰水变浑浊，故填：二氧化碳或CO2；向集气瓶中倒入澄清石灰水并振荡，澄清石灰水变浑浊； 【小问3详解】 反应④中铁在氧气中剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体，故填：剧烈燃烧，火星四射，放热，生成黑色固体； 【小问4详解】 高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，反应的符号表达式为KMnO4K2MnO4+MnO2+O2，故填：KMnO4K2MnO4+MnO2+O2。 三、探究实验题（本题包括2小题，每空1分，共10分） 26. 通过近一个月的化学学习，相信你已经掌握了实验室制取气体的有关知识，请结合下列装置图，回答问题： （1）写出仪器①的名称______。 （2）实验室用过氧化氢和二氧化锰比较平稳的制取一瓶较干燥的氧气，应选择发生装置和收集装置是______（从A→F中选择），反应的符号表达式______。 （3）G装置称为“万能瓶”，既可以用排水法收集气体，也可以用排空气法收集气体，若用排水法收集氧气，应先将G装置装满水，然后使收集的气体从______（填“a”或“b”）端进入。 （4）取250mL的集气瓶，加入125mL的水，利用排水法将氧气通入瓶内，将水排完后，瓶内氧气的体积分数约为______（填字母）。 A. 33% B. 50% C. 60% D. 67% 【答案】（1）长颈漏斗 （2） ①. CD ②. H2O2H2O+O2 （3）b （4）C 【解析】 【小问1详解】 仪器①的名称为长颈漏斗，故填：长颈漏斗； 【小问2详解】 如果用过氧化氢和二氧化锰制取氧气，属于固液常温型，装置C含有分液漏斗，可通过分液漏斗控制液体的滴加速率，来控制反应速率，从而得到平稳的氧气流；氧气的密度比空气的密度大，不易溶于水，因此能用向上排空气法和排水法收集，采用向上排空气法收集的气体比较干燥，选择的收集装置为D；过氧化氢在二氧化锰的催化作用下生成水和氧气，反应的符号表达式为H2O2H2O+O2，故填：CD；H2O2H2O+O2； 【小问3详解】 氧气的密度比水小，若用排水法收集氧气，应先将G装置装满水，然后使收集的气体从b端进入，故填：b； 【小问4详解】 取250mL的集气瓶，加入125mL的水，里面还有空气的体积为250mL-125mL=125mL，氧气约占空气总体积的，则利用排水法将氧气通入瓶内，将水排完后，瓶内氧气的体积分数约为，故选C。 27. 广安友谊中学办学特色之一，在初一设立了化学核心素养课，班里同学对点燃的酒精灯（酒精化学式C2H5OH ）产生了兴趣，由此猜测酒精能与氧气反应。于是他们做了以下实验。 甲组同学：将热的氧气通入酒精中一段时间后无明显变化。 乙组同学：将热的氧气通入酒精的同时，迅速把绕成螺旋状的红色铜丝伸入，液体中很快出现气泡，并闻到刺激性气味。待反应停止后经称量，实验前后铜丝质量不变。 （1）丙组同学利用乙组的铜丝多次重复做实验发现，现象与乙组同学一致。由此得出铜丝在酒精与氧气的反应中所起的作用是________。 【提出问题】生成的刺激性气味的气体是什么？ 【查阅资料】、二氧化碳是一种无色无味的气体。 、醋酸有挥发性，并有刺激性气味。加入紫色石蕊溶液中，溶液会变红。 【猜想与假设】 有同学提出刺激性气味的气体可能是： 猜想一：。   猜想二：。    猜想三：醋酸。 【讨论与交流】同学们讨论后发表看法： 小雅认为猜想一不正确，判断的依据是反应物酒精和氧气中都不含硫元素。 （2）小云认为猜想二也不正确，判断的依据是____________。 （3）小博认为猜想三有可能正确，判断的依据是__________。 【反思与交流】 （4）小曹同学设计实验验证后，发现猜想三也不正确。请补充完成小曹同学的实验操作：将生成的刺激性气味的气体加入__________，溶液不变红，说明刺激性气味的气体不是醋酸。 （5）同学们通过查阅资料了解到，酒精与氧气反应会生成水和有刺激性气味的乙醛（C2H4O），该反应属于______（选填“氧化反应”或“分解反应”或“化合反应”）。 【答案】（1）催化作用 （2）二氧化碳是无色无味的气体 （3）根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含C、H、O，而醋酸由C、H、O元素组成，且醋酸有挥发性，并有刺激性气味 （4）紫色石蕊溶液 （5）氧化反应 【解析】 【小问1详解】 将热的氧气通入酒精中一段时间后无明显变化，将热的氧气通入酒精的同时，迅速把绕成螺旋状的红色铜丝伸入，液体中很快出现气泡，并闻到刺激性气味，说明铜丝能加快该反应的反应速率，待反应停止后经称量，实验前后铜丝质量不变，说明化学反应前后铜丝的质量不变，说明铜丝在酒精与氧气的反应中可能是催化剂，起到催化作用； 【小问2详解】 二氧化碳是一种无色无味的气体，而该气体具有刺激性气味，故该气体不是二氧化碳，猜想二不正确； 【小问3详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后，元素的种类不变，反应物中含C、H、O，而醋酸由C、H、O元素组成，且醋酸有挥发性，并有刺激性气味，故猜想三有可能正确； 【小问4详解】 醋酸加入紫色石蕊溶液中，溶液会变红，故将生成的刺激性气味的气体加入紫色石蕊溶液中，溶液不变红，说明该气体不是醋酸； 【小问5详解】 酒精与氧气反应会生成水和有刺激性气味的乙醛，该反应是物质与氧气的反应，是氧化反应，该反应的反应物和生成物均有两种，既不属于化合反应，也不属于分解反应。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $