第三单元第五节呼吸作用同步练习-2024-2025学年浙教版八年级下册科学

2024-2025学年浙教版八年级下册科学

第三单元第五节呼吸作用专题培优

一、选择题

1． 呼吸作用是生物的共同特征，其根本原因在于（    ）

A．生命活动每时每刻都需要氧

B．生命活动都需要能量作为动力

C．呼吸作用产生的水是生命活动所必需的

D．呼吸作用产生的二氧化碳必须及时排出

2． 如图是模拟人体膈的升降与呼吸关系的装置，有关描述正确的是（     ）

A．装置中1模拟支气管     B．装置中2在正常呼吸时容积不变 

C．4上升时，3体积变小     D．4下降时模拟的是呼气过程

3． 建筑工地上，灰尘较多，致使空气中PM2．5严重超标。部分PM2．5颗粒从外界进入工人人体血液中的路线可以表示为（     ）

①鼻腔　②咽　③喉　④支气管　⑤气管　⑥肺泡外毛细血管　⑦肺泡

A． ①→②→③→④→⑤→⑥→⑦

B． ①→②→③→⑤→④→⑦→⑥

C． ①→②→③→⑤→④→⑥→⑦

D． ①→②→③→④→⑤→⑦→⑥

4． 把集市上买来的新鲜蔬菜用保鲜袋装起来，可以延长贮藏的时间，其主要原因是（     ）

A．减少了损伤       B．降低了蒸腾作用

C．保持了温度       D．抑制了呼吸作用

5． 装有萌发种子的密闭玻璃瓶，瓶口用材料密闭，瓶中插入一支温度计，能反映瓶内温度随时间变化的曲线是（     ）

 A． B． C． D．

6． 分析人体从鼻孔吸人的空气与呼出的气体成分比较图，得出一些结论，其中不正确的是（    ）

A．图中各气体的含量为气体的体积分数

B．吸人的空气中的氧气只有部分进入血液

C．人体能产生稀有气体

D．呼出的气体中，二氧化碳所占的比例比水汽大

7． 海拔越高，空气中的氧含量越低，到海拔5000米左右，空气中的氧含量只有海平面的60%左右。徒手登山运动员攀登海拔较高的山峰，当他在海拔4000米以上继续攀登时，尽管经过充足的休息后再爬，但越往上爬越感到乏力，其主要原因是（     ）

A．呼吸越来越急促      B．血液中二氧化碳增多

C．组织细胞内氧气含量降低    D．山地更加陡峭

8． 如图为肺泡内的气体交换示意图。下列相关叙述正确的是（     ）

A．图中a表示氧气，b表示二氧化碳

B．经过肺泡内气体交换，血液中二氧化碳增多

C．过程a、b是通过人体的呼吸运动实现的

D．与1处相比，2处的血液中氧气更丰富

9． 下图是人体在平静状态下呼吸运动的部分示意图。有关图示运动状态的叙述，错误的是（     ）

A．膈肌呈舒张状态，隔顶部上升   B．肋间外肌呈收缩状态，肋骨下降

C．胸廊的容积缩小，肺也随着回缩   D．此时肺内的气压大于外界气压

10．呼吸运动是人体重要的生命活动。下列有关说法正确的是（     ）

A．呼气时肺内气压小于外界大气压

B．吸气时，膈肌收缩，膈顶部上升，胸腔容积扩大

C．呼吸时，呼出的气体成分中二氧化碳多于氧气

D．空气从外界进入肺的路线：鼻→咽→喉→气管→支气管→肺泡

二、填空题

11．如图所示是某人在1个标准大气压下的一次平静呼吸中，肺内气压的变化曲线。请分析回答：

（1）曲线AB段表示__________时肺内气压的变化。

（2）曲线发生BC段变化时，胸廓的前后、左右、上下径都__________。

（3）本次呼吸中，吸气结束的一瞬间是坐标系中的__________点，此时肺内气压与大气压__________。

12．(一)下图为呼吸系统模式图，请分析回答下列问题。

（1）肺炎是由病毒引起的，请写出病毒通过飞沫传播进入肺的途径：____________________(用图中字母和箭头表示)。

（2）人体吸入和呼出的气体有明显的差异，这是因为空气进入呼吸系统后在F中进行了__________。

(二)图甲为人体吸气和呼气时胸廓与膈肌状态的示意图；图乙为肺泡与血液之间进行气体交换的示意图。据图回答下列问题。

（3）图甲中①表示__________(填“吸气”或“呼气”)状态，此时膈肌处于__________(填“舒张”或“收缩”)状态。

（4）图乙中A表示__________(填气体名称)，其通过__________作用，透过毛细血管壁和肺泡壁进入肺泡内。

13．“咳嗽”是由于异物侵入呼吸道或呼吸道发生炎症引起的保护性生理活动。咳嗽时会快速向外呼出气体。“喷嚏”指鼻黏膜受刺激，急剧吸气，然后很快地由鼻孔喷出并发出声音的现象。

（1）如图曲线中，符合打喷嚏时呼吸特点的曲线是　     　（选填“甲”或“乙”）。