湖北省黄石市十四中教联体2024-2025学年七年级下学期期中考试语文试题

期中考试七年级语文答案 1. 圈养生猪的稳定居所（住所） 2（1）自己的父亲为“家父”或“家严”，称自己的母亲为“家母”或“家慈”。（2）儒家、法家等（诸子百家） 3右边上联：英雄壮志为民族繁盛 左边下联：赤子丹心系国家复兴 4.C【详解】本题考查成语使用与辨析。 A.“不以为意”意思是对人或事物冷淡，一点也不关心。用在这里表示有人对于地球资源短缺等问题，不重视、不关心，符合句意； B.“马革裹尸”指用马皮把尸体裹起来，寓意将士要英勇牺牲在战场方为天职，形容为国作战，决心为国捐躯的意志。句子说回首不平凡岁月，先烈们英勇牺牲铺就强国之路，体现了对革命先烈的崇敬，符合语境； C.“沥尽心血”比喻付出了全部精力，多用来形容为事业、工作、文艺创作等尽心竭力，是褒义词。而句中说的是不法分子窃取他人隐私，这是不好的行为，不能用褒义词“沥尽心血”，用在这里感情色彩不正确； D.“兀兀穷年”指一年到头辛苦劳动，勤劳不懈。“兀兀穷年”用在这里体现了学者为破译甲骨文中的“文明密码”勤劳不懈，付出了很多努力，使用恰当； 5 （1）深林人不知 明月来相照 （2）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （3）不闻机杼声 唯闻女叹息 （4）杨花榆荚无才思，惟解漫天作雪飞 6（1）A.“tiě”改为“tiè” B.“pǔ”改为“bǔ” （2）A.“儒”改为“孺” B.“必”改为“毕” （3）A.“高朋”改为“观众” B.去掉“由于”或者“导致” 7. ①. 空山 ②. 新雨 8. 动静结合/以动衬静 热爱自然/寄情山水/不与世俗同流合污 【解析】 【导语】王维《山居秋暝》以清新淡远的笔触，勾勒出秋山暮色的空灵画卷。“空山新雨”与“明月清泉”的意象组合，营造出超然物外的禅意境界。诗中动静相生（松间月静、石上泉动），声色交融（竹喧莲动），展现诗人对自然之美的敏锐捕捉与悠然自得的心境，体现了“诗中有画”的典型王维风格。 7题详解】 本题考查理解诗歌的意向。 “空山新雨后，天气晚来秋”，这句诗描绘了雨后山间的景象。“空山”突出了山的空旷、幽静，是地点的体现；“新雨”表明刚下过雨，交代了天气状况。这两个事物并非单纯的景物描写，而是融入了诗人的情感，共同营造出一种清新、幽静且略带孤寂的氛围，与全诗恬淡超脱的情感基调相契合。因此“空山”与“新雨”两种意象，既点明地点和天气，又渲染出相应意境，所以①处应填“空山”，②处应填“新雨”。 【8题详解】 本题考查分析诗歌的表现手法。 ①空：“明月松间照”，明月洒下清辉，静止地照亮松林，呈现出静谧的画面；“清泉石上流”，清泉在石头上潺潺流动，是动态的场景。这里清泉的流动，反衬出山间夜晚整体的宁静氛围，运用的表现手法是：动静结合（以动衬静）。 ②空：“空山新雨后，天气晚来秋”营造出的雨后山间清新、静谧的氛围，到颔联“明月松间照，清泉石上流”描绘的优美自然画面，表现了诗人寄情山水，对大自然的热爱；再到颈联“竹喧归浣女，莲动下渔舟”展现的质朴生活场景，都传递出一种远离尘世喧嚣的纯净感。诗人用细腻优美的笔触刻画这些山居景色和生活片段，说明他对这样的环境和生活是充满好感的。这里的山居生活，代表着自然、纯净、宁静，与世俗的繁杂、功利形成鲜明反差。诗人沉浸于对山居的描写，实际上是表达了自己不愿被世俗的污浊所沾染，想要保持内心的纯净和高洁，也就是不与世俗同流合污的情感态度。因此这里可填：热爱自然（或寄情山水，或不与世俗同流合污）。 9. ①. 粗略地阅读 ②. 等到 ③. ② ④. 明白，了解 10. ①. 邪 ②. 之 ③. 矣 11. 初/张咏在成都/问准入相 12.张咏将要离开的时候，寇准把他一直送到郊外，寇准问他：“您有什么话要教导我吗？” 13. 张咏是委婉地劝说寇准要加强学习，而孙权是直截了当、现身说法地劝说吕蒙要加强学习。 【解析】 【导语】这篇文言文阅读材料选取了《孙权劝学》和《张咏劝学》两则劝学典故，通过对比展现古人劝学的智慧。甲文以孙权直陈利害、现身说法的直接劝勉，展现君主对臣子的殷切期望；乙文则通过张咏巧借《霍光传》的典故，以含蓄委婉的方式点醒寇准。两文在劝学方式上形成鲜明对比，一显一隐，但都达到了劝学的目的。选文语言精炼，人物形象鲜明，既展现了古人重视学习的态度，也体现了中国传统劝谏艺术的高妙。 【9题详解】 题考查文言词语的理解。注意结合句意和方法提示来确定词义。 （1）“但当涉猎”的意思是：只是应当粗略地阅读。涉猎：粗略地阅读。 （2）“及鲁肃过寻阳”的意思是：等到鲁肃经过寻阳的时候。及：等到。根据课内迁移法可知，“及准出陕”中的“及”也理解为“等到”。句意：等到寇准出任陕州知州。 （3）根据查阅字典确定选②。句意：隆重设宴，热情款待（张咏）。具：置办酒食。故选②。 （4）上文提到张咏让寇准读《霍光传》，寇准 “莫谕其意”，然后下文说寇准读完《霍光传》，看到 “不学无术” 后，明白了张咏的意思。由此可知，寇准一开始是不明白张咏让他读《霍光传》的意图的，所以根据语境可知，“谕”在这里是“明白、了解”的意思。句意：寇准没明白他的意思。谕：明白，了解。 【10题详解】 本题考查文言虚词使用。 A处：“孤岂欲卿治经为博士（A）”，此句为孙权所说，表达反问语气，意思是“我难道想要你研究儒家经典成为专掌经学传授的学官吗”。在古文中，“邪”常作为语气词用于反问句，起到增强反问语气的作用 。所以A处应填“邪”。 B处：“归取其传读（B）”，这句话是说寇准回来后拿出《霍光传》阅读，这里需要一个代词来指代《霍光传》，作“读”的宾语 。“之”在文言文中可作代词，指代前文提到的事物。因此B处应填“之”。 C处：“此张公谓我（C）”，此句是寇准明白了张咏的意思后所说，表达一种肯定、陈述的语气，意思是“这是张公在说我呀”。“矣”作为语气词，常用于句末，表示陈述语气，相当于“了”“呀”等 。所以C处应填“矣”。 【11题详解】 本题考查文言文停顿。作答时可结合句意和语法结构来分析。 “初”表示事件发生的时间，做状语，其后应断开；“张咏在成都”是一个完整的句子，其后应断开；“闻准入相”是动宾结构，因此“闻”的前面应断开。句意：当初，张咏在成都做官，听说寇准做了宰相； 故断句为：初/张咏在成都/闻准入相。 【12题详解】 本题考查翻译文言语句的能力。翻译时，必须遵循“字字有着落，直译、意译相结合，以直译为主”的原则。翻译文言语句要抓住句子中的关键词汇。本题重点词： 将：将要。去：离开。之：代词，指张咏。何以：以何，用什么，这里指“有什么”。教：教导。 【13题详解】 本题考查理解文章内容和对比阅读。 甲文：孙权作为君主，劝吕蒙学习时，直接严厉地说“卿今当涂掌事，不可不学”，当吕蒙以军中多务推辞时，孙权又现身说法“卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益”，用自己的经历来表明事务繁忙也可以读书且读书有益，拉近与吕蒙的距离，让吕蒙更易接受劝说，因此孙权是直截了当、现身说法地劝说吕蒙要加强学习。 乙文：张咏听说寇准入相后，对僚属评价寇准“惜学术不足尔”，没有直接对寇准说。后来寇准主动询问，张咏也只是说“《霍光传》不可不读也”，没有直接点明寇准学问不足的问题，而是通过让寇准读《霍光传》，借书中“不学无术”的内容让寇准自己领会，十分委婉含蓄。因此张咏劝说寇准委婉含蓄，不直接指出寇准学问不足，而是借推荐读《霍光传》，让寇准自己从书中“不学无术”的内容领悟其用意，是一种含蓄的、引导对方自我发现问题的劝说方式。 【点睛】参考译文： 乙：先前，张咏在成都，听说寇准当了宰相。（他）对自己的僚属说：“寇公是个奇才，可惜学问还不够。”等到寇准出任陕州知州，张咏正好从成都罢官回来，寇准隆重设宴，热情款待（张咏）。张咏将要离开时，寇准送他到郊外，寇准问（张咏）：“您有什么要教导我的吗？”张咏慢慢地说：“《霍光传》不可不读。”寇准没明白他的意思，回来后拿出《霍光传》读，读到 “不学无术”（这句话时），（寇准）笑着说：“这是张公在说我呀。” 14（1）插秧姑娘 （2）车子再往前行，就有了三三两两打伞的少女沿着公路走，沿着田间走。（3）白亮洱海（4）惊喜（惊叹） 15.用了抒情的表达方式。直接抒发对大理的喜爱之情。（抒情方式2分，情感1分） 16.在姑娘们的劳动之下，整个秧田都变得整齐而富于艺术，姑娘们也成了画中的景致。表现了大理田野的美丽，姑娘们的勤劳。表达了作者对姑娘和美好田园生活的赞美。 17.相同点：都用了侧面描写。本文第三段通过写路面“好生透亮”桉树在雨里“尽情地沐浴”、“恣肆地濯洗浓绿的长发”体现洱海雨的滋润，洱海雨中之景是大理绝妙的精致。《壶口瀑布》中通过写石头被“被水凿得窟窟窍窍”“光溜溜的大坑”龙槽是“切出一道深沟”体现壶口瀑布一往无前、磅礴的气势。 不同点：本文运用了拟人的修辞手法，将柳树拟人化，通过写雨中柳树的婀娜姿态、尽情生长衬托洱海雨的滋润，进而表现雨中大理景致的美好。《壶口瀑布》运用比喻的修辞手法，将石头上被水冲刷过的痕迹比作“蜂窝”；将水冲刷岩石比作刀切岩石，生动形象地写出了壶口瀑布磅礴的气势。 18、C重音应该放在“不同风味”上，这样才能更好体现厨艺高超这一特 点； 19、示例：“江河湖海”比喻在一道食物中糅合尽可能丰富的食材，“海净河干”是“把食物完全吃掉”的意思。这里形容大妈做食物，力求食材丰富，好吃美味，还没有浪费。这句话生动形象地体现出大妈对饮食的简化（省事）原则,语言生动风趣，画面感十足。 20、示例：我同意。一个人和家人朝夕相处，耳濡目染，随之形成与他们类似的性格或气质。例如，爸爸妈妈让我学会积极乐观，爷爷奶奶教育我善良热情，哥哥姐姐教会我活泼开朗。 21 ①. 老舍 ②. 《骆驼祥子》 22. 把买车的日子定为自己的生日。 ①日子好记②有纪念意义③祥子最大的梦想就是拥有一辆自己的车，买到车昭示着他新生活的开始，他感到幸福和快乐 23. D 24. 我会用一个“悲”字。因为祥子的人生是一个悲剧的人生。鲁迅先生说:“悲剧就是把有价值的东西毁灭给人看。”祥子从一个诚实、善良、坚韧、勤劳、有理想、肯吃苦的农村青年，变成一个麻木潦倒、吃喝嫖赌、狡猾、失去良知的行尸走冈，从肉体到精神，让我们看到了一个社会的悲剧。 【解析】 【21题详解】 本题考查名著常识识记。 结合选段第②段中的“拉车”“把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水簸箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜喇叭”可知，这里对车的细致描写以及对车的珍视态度，都暗示了与车相关的特殊意义。此外，选段第①段中“整整的三年，他凑足了一百块钱”，人物为拥有一辆车历经三年凑足一百块钱，这种为车拼搏的情节可联想到《骆驼祥子》，《骆驼祥子》主要讲述的是祥子来到城市，最大的梦想就是拥有一辆属于自己的车，他省吃俭用、辛苦劳作，经过三年努力才实现这个愿望，但经历三起三落后，他慢慢走向堕落。《骆驼祥子》的作者是老舍，原名舒庆春，字舍予，他是中国现代著名小说家、剧作家 。 【22题详解】 本题考查礼记名著内容。 锁定关键语句：在选段中寻找与“他”第一问：结合选文第②段“好吧，今天买上了新车，就算是生日吧”可以知道“他”把买车的日子定为自己的生日。 第二问：选文第②段提到“因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没过过一次生日”，这说明“他”本身对自己真正生日的记忆模糊，且进城后也没有过生日的经历，而买新车这天对他来说印象深刻，容易记住，所以把这天当作生日，方便记忆； 结合选文第②段“车既是自己的心血，简直没什么不可以把人与车算在一块的地方”可知，车对于“他”意义非凡，是“他”辛苦奋斗三年的心血结晶，对“他”来说，拥有车是人生中极为重要的时刻，甚至可以和自己的生日相提并论，所以“他”将买上车的日子当作生日，以此赋予这个日子特殊意义，也体现出车在“他”心中的重要地位。而且对祥子而言，拥有一辆属于自己的车是他最大的梦想。为了凑够买车的钱，他辛苦打拼了整整三年。买到车，意味着他新生活的开始，他内心充满幸福和快乐，这个日子对他有着非凡的纪念意义。 【23题详解】 本题考查对名著内容理解与辨析。 D.“他对她，对自己，对现在与将来，都没办法，仿佛是碰在蜘蛛网上的一个小虫，想挣扎已经来不及了”，此句把祥子比作碰在蜘蛛网上的小虫，运用的是比喻的修辞手法，而非拟人。通过这个比喻，生动形象地展现了祥子在面对与小福子的关系以及自身困境时那种无法挣脱、无奈的心理状态。选项“拟人”“祥子欲摆脱小福子却不能的纠结心理”表述不正确； 故选D。 【24题详解】 本题考查理解概括名著内容。 作答时先全面梳理祥子人生经历：祥子初入城市，是个怀揣梦想、勤劳肯干的青年，一心想通过拉车攒钱买属于自己的车，过上安稳日子。然而，现实残酷，他遭遇了“三起三落”。一起是辛苦三年攒钱买了车，却被大兵抢走；一落之后他拼命攒钱，又被孙侦探敲诈一空。二起是与虎妞结婚后，用虎妞的钱买了车，可虎妞难产而死，为葬妻又把车卖掉。三起三落则是小福子的死，让他彻底失去生活希望，最终堕落成行尸走肉。此外，他还长期遭受生活贫困、社会不公等折磨。接着可提炼关键特征，选定概括祥子人生的一个字：基于对祥子经历的梳理，从其人生的核心特点出发确定一个字。比如，若关注他一生遭受的种种磨难，可考虑“苦”字；若着眼于他命运的波折起伏，“悲”字较为合适；若突出他从好到坏的巨大转变，“堕”字能体现。最后结合原著阐述理由：选定字后，紧密围绕祥子的经历展开论述。以选定字为核心，列举相关情节，详细说明该字与祥子人生经历的契合点，使理由充分、逻辑连贯。 示例一：我会用“苦”字。祥子来自农村，到城市后一心想通过拉车买辆自己的车，可这梦想之路充满艰辛。为攒钱买车，他在烈日和暴雨下拉车，省吃俭用，身体上承受着巨大的劳累。好不容易买了车，却被大兵抢走；辛苦攒的钱又被孙侦探敲诈。与虎妞结婚后，生活也不如意，虎妞难产去世，还得卖车葬妻。最后小福子的死让他彻底绝望。他一生都在为生存苦苦挣扎，遭受着贫困、剥削和压迫，生活充满苦涩，所以“苦”字能概括他的人生。 示例二：我选“悲”字。祥子初到城市时，积极向上、勤劳善良，对未来充满希望。但现实一次次将他的希望击碎。车被抢，钱被骗，婚姻不幸，爱人离世，他努力追求的美好生活始终无法实现。他的命运波折不断，从一个充满朝气的青年逐渐沦为社会底层的堕落者，他的人生充满了悲剧色彩，无论是个人理想的破灭，还是在社会中遭受的不公与磨难，都让人感到悲哀，因此“悲”字可概括其经历。 三、表达与交流（55分） 25. 名人，是指杰出的或具有一定知名度、影响力的人物。他们或甘为国家献身，他们或治学严谨刻苦，他们或待人情意深重，他们或博学睿智……请你用笔展现你心中的名人，从下面两项任务中选择一项完成。 任务一：请写出你心中的名人，并为他/她写一篇颁奖词。（80字以内） 任务二：请你用一首小诗表现你对名人的仰慕。（不少于4行；如超过4行，诗行之间用“/”标示） 【答案】任务一（颁奖词）：袁隆平，稻田中的守望者。您以智慧播撒希望，用汗水浇灌未来。数十年如一日，深耕杂交水稻，解亿万人饥馑之忧。您是大地的赤子，科学的丰碑，时代的楷模。 任务二（小诗）：画笔定格永恒的笑/羽翼载梦向苍穹/手稿间流淌星河浩渺/你是穿越时空的孤傲。 【解析】 【详解】任务一：本题考查颁奖词 拟写。开放性试题，从科学家、文学家、历史人物等名人中，选取一个有明确贡献且容易概括的人进行拟写。拟写颁奖词需要简洁有力，有感染力，注意字数要求。 示例：屠呦呦，青蒿济世照丹心。半世纪攀峰觅药，古籍里叩响生命密码，诺贝尔奖铭刻医者荣光。一株小草改变世界，您让古老智慧绽放永恒光芒！ 任务二：本题考查拟写诗歌。开放性试题，结合名人相关事迹，采用比喻、拟人等手法，至少拟写四行，表达生动，情感真挚即可。 示例：你像一株倔强的稻穗/在泥泞中挺起科学的脊梁/汗珠折射出星光的轨迹/每一粒白米都是写给大地的诗行。 学科网（北京）股份有限公司 $$黄石十四中教联体20204-2025学年度下学期期中语文试题 命题人：郭光辉 审核：刘艳华 一、积累与运用(20分 家国情怀宛若川流不息的江河，流淌着民族的精神道统，涵养着每个人的精神家园。班级正在 举办以“家国情怀”为主题的综合性学习活动，请你完成下面任务。 1.(2分)请结合“国（國）”字的图文解析和“家”字的图片资料，探究“家”的含义。 【】从口 國 或 把武器 家禽 在城短之 外，本义为用武器守卫城 印骨文金文 【家】从广从系，本义为 2.(亿分)在“家之含义我来解”环节中，关于“家”字的写法，请你帮补充完整下面的资料卡片。 “家”的引申义 含“家”的词语 人工饲养或培植的 家畜 谦辞，对别人称说自己亲属中的长辈 ① 学术流深 ② 3.(2分)血与火的淬炼，会让“家国情怀”内化为中华民族的品格。小军同学看了《激战松骨峰》这幅油画 后，写了一副对联：赤子丹心系国家复兴，英雄壮志为民族繁盛，但小林同学对下联和上联产生分歧，请 你帮忙完成。 心忠胆赤 4(3分)下列加点的成语使用不正确的一项是() A.对目前地球资源短缺、环境污染等同题，仍有人不以为意，漠不关心。 B.回首峥蝶岁月，无数革命先烈马革裹尸，用生命铺就了中华强国之路。 C,不法分子沥尽心血地窃取他人隐私的事情时有发生，值得我们警惕。 D.一代代学者一年到头兀兀穷年，终破译了甲骨文中的“文明密码”。 第1页供8页 5(⑧分)诗言志，诗句总传达着诗人丰富的情感。小林积累了如下诗句，请你帮他补充完整。 古诗文中有画：王维在《竹里馆》中用“() ”勾勒了一幅山居幽林图：古诗文 中有情：李白在《春夜洛城闻笛》中用“（②） "抒写了思乡之情：古诗文中有声： 《木兰诗》用“(3) ”星现木兰的忧愁和对父亲的担心：古诗文中有悟：韩愈 在《晚春》中用“(4) ”蕴含珍措光阴，不失时机的哲理： 6.(3分)小林梳理语文学习中常见的问题，列举了三类，请从每一类中选择一处进行修改。 (1)容易读错的字：A.字帖(i) B.哺育(pi) (2)容易写错的字：A妇儒皆知 B.锋芒必露 (3)容易说错的话：A您的表演真是精彩绝伦，令我们这些高朋都为之赞叹。 B.由于天气的原因，导 致运动会延期举行。 二、阅读与鉴赏(45分) 阅读王维的《山居秋暝》，完成T-8题。 山居秋暝 王维 空山新雨后，天气晚来秋。 明月松间照，清泉石上流。 竹喧归浣女，莲动下渔舟。 随意春芳歇，王孙自可留。 7.(2分)批注一：自然意象的运用。 诗的首联“空山新雨后，天气晚来秋”，。 与 两种意象，既点明地点和天气，又渲染出山间 雨后清新幽寂的意境，为全诗奠定恬淡超脱的情感基调。 8.(2分)批注二：表现手法的运用与真挚感情的表达 诗的领联“明月松间照，清泉石上流”，通过“明月静照”与“清泉流淌”的对比，运用了 的表 现手法，既突出山居夜晚的宁静，又赋予画面灵动生机，表达了诗人 之情。 阅读下面文言文，完成9-13题。· 【甲】 孙权劝学 初，权谓吕蒙日：“卿今当涂掌事，不可不学！”蒙辞以军中多务。权曰：“孤岂欲卿治经为博士()！ 但当涉猎，见往事耳。卿言多务，孰若孤？孤常读书，自以为大有所益。”蒙乃始就学。及普肃过寻阳， 与蒙论议，大惊曰：“卿今者才略，非复吴下阿繁！”蒙曰：“士别三日，即更刮目相待，大兄何见率之 第2页共8页 晚乎！”肃遂拜拿母，结友而别， (选自《资治通鉴》) 【乙】 张味劝学 初张姚⊙在成都的准@入担。谓其僚属目：“鬼公寺材，惜学术回不足尔。”及准出陕⊙，咏适自成都 罢还，准严供帐，大为具待。水将去，准遥之郊，问曰：“何以教准？”咏徐曰：“《霍光传》不可不读 也。”准莫谕其意，归取其传读(B),至“不学无未”，笑曰：“此张公谓我(C)。” (选自《宋史·寇准传》) [注释]：①张咏：宋朝初年名臣，②准：意准，宋初宰相。③学术：学问。④出陕：出任陕州知州。 9.(4分)请参考“小贴士”，解释下列句中加点的词语。 文言语句 小贴士 解释 但当涉猎 课内积累 (1) 及准出陕 课内迁移（及鲁肃过寻阳） (2) 查阅字典（①器具②置办酒食③才能④通 大为具待 (3) .一（填序号） “俱”，全、都、尽。) 准莫谕其意 语境推断（联系上下文） (4) 10.(3分)请将“矣”“邪”“之”分别还原到文中括号处。 A.（ B.( c.( 11.(2分)请为乙文中画线的句子断句（限两处）。 初张咏在成都闻准入相 12.(2分)用现代汉语翻译下面句子。 咏将去，准送之郊，问日：“何以教准？” 13.(4分)古人的劝说艺术在今天人际交往中仍有重要意义，两文在劝说技巧上有何差异？ 阅读下面文章，完成14-16题. 斜雨过大理 ①有幸赶上了洱海雨。 ②朋友说，苍山月、洱海雨是大理的绝妙景致。奔迪庆必走大理。来时那雨很远，没有逼见，从迪庆回来， 一进大理地界，我们的车子就受到了雨的洗礼。公路选得真好，下边是洱海，上边是苍山，坐在车于上， 第3页供8页 苍山洱海尽收眼底。挡不住的诱意，掩不住的好奇。我们在率子里一会儿望望选边，一会儿膜瞧那边，将 恰悦的心融在一片蒙蒙细雨中。 ③那两无声，柔柔涧润地飘来。轻刚刚地洒在田野里，酒在洱海里。通有小风，斛斜地扭着腰儿在车前打 个旋儿就奔到远处去了。雨湿的路面，光光展展好生造亮。路边的接树，一个个拔头散发，尽情地沐洛， 而洱海边那群柳树，更是弯极了身子，一起一落渴车地曜洗着浓绿的长发。 ④雨来得急。田里正插快，白族姑娘们多未带雨具。或许经得雨多，不大在意，许多人并未起身跑去。有 的只是直起身整了整发解，卷了卷裤疑。这是插秩时节，一场小雨哪能将地们驱回家去呢？ ⑤地们弯着腰，左手持秧右手插苗，动作舒展又利落，你看不清地的左右手是如何交换动作，只见一棵棵 秧苗又快又齐地立在了水中。真像是地毯厂女工在飞针，一下一下将葱绿绣遗田野。 ⑤这里那里，远远近近的都是忙于织锦的姑娘们。田野一会儿就艳丽起来，大色块一片一片那般整齐规矩 而富于艺术。授慢感觉，这些姑娘们把地们自己电绣了进去。 ⑦那高挽裤角露出的圆润健壮的小腿，那认真投入富于表情的笑脸，更有红白相间的白族服装，在雨中亮 丽地同大片的绿点餐在一起。担苗的悠悠地沿着田埂走，将一搁掴秧苗像扔彩笔一般扔进站维堆里，浅起 片片白色的水点，也不时戏起脆亮的笑声，一定是谁的脸上开了雨花。 ⑧哪位姑娘首先亮起了歌喉。真正的白族民歌，哟哟悠悠的听不懂唱的什么。歌声经过小雨过滤，更加甜 美。如抖着超的鸽子，湿润润地掠过秧田，直扑向苍茫的洱海。一时间这里那里的甜歌涧曲在雨中一会儿 强一会儿弱地传来，画面立时有了立体的感觉，仿佛是在一个弯幕影糊里看一部风光片子，歌声就是这景 色的插曲。 ⑨车子再往前行，就有了三三两两打伞的少女沿着公路走，沿着田间走。从某个小村子出来，向某个小村 子走去。那伞儿红红黄黄散落着、漂移着，如大理的山茶花。田野问绿树掩映的一个个灰瓦白墙的小村子， 是这艳丽景色的另一种色调，另一种构图。朴素的几点，真好。 洱海，洱海远远看去白亮一片了。船儿显得很遂远，一横，一竖，一撇，一撩，随便地写意在那张白纸 上。竟还有趁雨打鱼的。一网撒去，给那白净溅了个小小的黑点。湖边插好的“迷魂网”，静静地“守雨待 鱼”。粗粗细细的竹草子，是哪位画家斜梅的画笔吧？ ①此时猛然回头往上看，就有一声惊叹出口了。那是惊喜中的惊喜。 @苍山，苍山是这景色最好的远衬。再没有比这一幅画更巧妙更动人的了。青青苍苍起起伏伏的山息浓忽 淡地浴在一片雨雾里。山峰全是灰白灰白的云气，一大朵又一大朵显现出画家运笔的功力。那么自如、酒 脱地将黑灰色调调匀，然后很狼地在水里蘸了蔗，寥寥几道重笔，就完成了这十分壮观十分大气的丹青水 墨。当然，每座山间没忘了用细笔勾画出一条条如龙山溪。苍山十八峰，十九条涧清凌凌直向洱海里奔， 我的车窗早已摇落，任细雨扑面，双目迷离。那数声又了过来。那歌声也是雨，随风细细密密柔柔润润 第4页/供8页 就绿我的心田，我爱这样的大理。（有副改） 14.(4分)请你根据文章内容，完成下面的表格，星清脉络。 事件 游踪 美景 心情 “从迪庆回来，一避大理地界，我们的 (1) 车子就受到了雨的洗礼” 斜雨过大理 (2) 秀丽村庄 愉悦 (3) 动人苍山 (4) 15.(2分)品味下列句子. 那歌声也是雨，随风如细密密柔柔涧润飘绿我的心田，我爱这样的大理。（从表达方式角度进行赏析）(2分) 16.(2分)请联系上下文，理解句子的合义。 慢慢感觉，这些姑娘们把地们自己也铸了进去。 17.(3分)本文写洱海雨，《壶口瀑布》写黄河水。下面是从两文中选取的两段文宇，小通阅读后发现两段 文宇在写法上有相同点，也有不同点。请结合语段内容分析这一发现。 【】雨湿的路面，光光展展好生透亮。路边的按树，一个个被头散发，尽情地沐浴。而洱海边那 群柳树，更是弯极了身子，一起一落恣肆地灌洗着浓绿的长发。(《斜雨过大理》) 【B】这些如钢似铁的顽物党被水雷得富窟窍窍，如蜂窝杂陈，更有一些地方被旋出一个个光溜清 的大玩，而整个龙槽就是这样被水齐齐地切下去，切出一道深沟。(《壶口瀑布》) 阅读下面文章，完成18-20题。 懒圾子鱼 ①我大妈是个很有趣的老太太。她去地里千活，一路上见人就要聊几句。等到地里的时候，快的午了，地 干一会儿活，该吃午饭了，别人都荷邮而归，地不好意思马上走，就继续干。远远看去，这是个务力辛苦 的老太太。等地千完活，回到家，已经下午一两点了。还没吃午饭，就将就。 ②地发明了很多将就饭莱，我也叫“一股脑”饭菜。比如地把各种豆子、蔬莱、内臭一锅焖在米饭里。在 北方人还没有全面听过煲仔饭的时候，地古法炮制了煲仔饭。你别说，地做的煲仔饭还非常好吃。我跟爷 爷奶奶吃过午饭，午睡醒来，正好饿了，再跟着地吃一顿。 ③我大妈也炒菜，地炒莱更偷懒。别人都炒棘椒、炒芹菜、炒莱花、炒茄子，她爱炒红薯。地把缸 意子孙著切成片，用油炒一炒，再放上成块的尖椒，小火一焖，焖熟了，红薯是面的，尖椒是软 布给这的，这菜辣中带甜味儿，甜中带成味儿，香喷喷的。关健是既可以当饭，又可以当莱。 第5页供8页 ④再说一个更独特的，地早年卖豆腐，大家都爱吃地做的豆腐和豆皮。我们清晨起床，地忙了半夜，豆腐 已经做好了，我大爷总是从豆腐锅里给我们起出几张豆皮放碗里，每人发一碗，当作早餐。这当然是顶级 营养的早餐，现在再也吃不到了。大妈却不吃这些，地吃豆腐渣。她养了几头猪，专门消化这些豆腐渣， 地跟猪一起吃豆腐渣。 ⑤地做豆腐渣的办法是这样的：用羊油慢慢炒。她那黏钻糊糊的豆腐渣在锅里翻来覆去，越炒越像泥，越 炒越像拌石灰。这当然是典型的“黑暗料理”。只是这团泥，地只需简单点葱蒋，就香气扑鼻。沾地的光， 我小时候也没少吃豆腐渣。后来我长大了到北京，吃到一款北京美食，惊讶至极，这美食跟我大妈做的豆 腐渣，异曲同工。它叫沙麻豆腐。也是拿羊油妙啊炒，也是一田泥，也是很好吃。 ⑥总之，我大妈败吃的，就是一个原则，能省事就要省事，能棵合就要糅合，能简化就要简化。最好把莱 和饭结合到一起，最好不要占用两个碗，最好不需要把筷子拆出碗，最好一头闷下去是江河湖海，抬起头 来已海净河千。 ⑦但就是这样图省事的人，也能招待几十个客人。这样的人自有她独特的办法。 ⑧地的办法就是死硅一道大莱。买一个猪头，或者一条后腿，整个儿下锅，从早晨地到中午，一直炖着。 中午吃饭的时候，地把这道大莱拆分成无数种吃法，比如猪舌头拌白莱，是道凉莱：猪皮拌黄瓜，又是道 凉莱：猪蹄拌香莱，还是道凉菜。比如精瘦肉撕一盘配个蒜碟，是道热莱：猪嘴巴切一切配个醋碟子，又 是道热菜：猪尾已一蘸辣救面儿，还是道热莱……再比如，带皮的瘦肉切一块，是个肘子；里面的骨头扒 出来兑上水撒点葱花香菜，是道汤 ⑨同一种食材，她能让你吃到不同风味。这整合拆分能力，也是厉害。她用一种散淡的办法，凝聚着这一 家子人。 @我对我大妈，以前一直有点嫌弃，内心深处认为地粗链，不上进。成年后才理解，这来尝不是一种智慧， 一种化繁为简的智慧。她一生都在努力让自己轻松，并且地做到了。地每天乐乐阿呵，啥也不想，守法自 然，天然通透， ①我常常想，我为什么是今天的我，我的每一个特性都来自哪里。 ②我身上也有这种散淡特质，我想这些都来自地。我身上还有很多其他特质，比如“矫情”，这一定来自我 奶奶：比如彪样生猛，一定来自我妈。还有一些谐如小执拗、爱哭、嘴碎等，估计都来自我的七姑八姨三 放二大爷。一个人的气质里，住着一个家族的基因。 ⑧我爱今天的我，也爱驻扎在我身体里的这些亲人。（选自《意林》2023年第14期，有刷） 18.2分)读一读描写“懒娘”的句子，远出朗读重音处理不恰当的一项() A要读出“椭娘”的与人为善人缘好，我这样读：“地去地里干活，一路上见人就要聊几句。” B.要读出“懒雄”的勤劳能干，我这样读：“我们清晨起床，地忙了半夜，豆腐已经做好了，” 第6页/供8页 0.要读出“懒娘”爵艺的高超，我这样读：“同一种食材，地能让你吃到不同风味。这整合拆分能 力，也是厉害。” D.要读出“我”对“懒娘”的皆雪，我这样读：“成年后才理解，这木鲁不是一种智慧，一种化紫 为简的智麓。” 19。(2分)本文语言极富特色。请你伤照示例，结合划横线词语完成对下列句子的批注。 句子 批注 红薯是面的，尖粮是软的，这莱 “面”“款”“辣”“甜味儿”“咸味儿”分别从口感、味道的角度，写出 带甜味儿，甜中带咸味儿，香喷 大妈自创的炒菜别有一番滋味，运用短句，简洁明快，语言生动活泼 喷的。 最好一头闷下去是江河湖海，拍 起头来已海冲河千。 20.(3分)作者说：“一个人的气质里，住着一个家族的基因。”你同意这种说法吗？请你结合生活实际谈谈 自己的观点。（不少于60字） 阅读下面名著选段，完成下面小愿。 ①整整的三年，他凑足了一百块钱！ ②他的手哆素得更厉害了，揣起保单，拉起车，几乎要哭出来。拉到个僻静地方，细如端详自己的车， 在漆板上试着照照自己的险！越看越可爱，就是那不尽合自己的理想的地方也都可以原谅了，因为已经是自 己的车了。把车看得似乎暂时可以休息会儿了，他坐在了水疑箕的新脚垫儿上，看着车把上的发亮的黄铜 喇叭。他忽然想起来，今年是二十二岁。因为父母死得早，他忘了生日是在哪一天。自从到城里来，他没 过一次生日。好吧，今天买上了新车，就算是生日吧，人的也是车的，好记，而且车既是自己的心血，简 直没什么不可以把人与车算在一块的地方。 2L.(2分)选段选自一（作者）写的《 》。 22.2分)文中的“他”把什么日子定为自己的生日？·“他”这样做的原因是什么？ 23.(2分)下列关于本书内容的分析，说法不正确的一项是() A.祥子在兵荒马乱中被抢走车子，却冒险牵回了三匹骆驼，然后把它们卖给了一位养骆驼的老人，得到了 三十五个大洋。 B.样子原本有自己娶媳妇的标准，想娶一个清清白白的姑娘做媳妇，虎妞的引诱彻底毁了样子的梦，以致 样子感到虎妞比那些抢了他车的大兵还“可恨可厌”。 C.样子到曹家拉包月，曹先生一家对他很好，很尊敬他。一天夜里，样子拉曹先生回家，不小心撞到石头 第7页供8页 上。他和曹先生都推伤了，祥样子很难受，但曹先生丝毫没有责备他。 D.“他对她，对自己，对现在与将来，都没办法，仿佛是碰在蜘蛛网上的一个小虫，想挣扎已经来不及了”， 这句话用了拟人的修辞手法，把样子欲摆脱小福子却不能的纠结心理生动地刻画了出来。 24.(2分)如果用一个字概括样子的人生经历，你会用哪个字？结合原著说明理由。 三、表达与交流(55分) 25.(5分)名人，是指杰出的或具有一定知名度、影响力的人物。他们或甘为国家献身，他们或治学严 谨刻苦，他们或待人情意深重，他们或博学睿智…请你用笔展现你心中的名人，从下面两项任务中选择 一项完成。 任务一：请写出你心中的名人，并为他/她写一篇颁奖词，(80字以内) 任务二：请你用一首小诗表现你对名人的仰慕。（不少于4行：如超过4行，诗行之间用“/”标示） 26.(50分)请从下面三项任务中选择一项，写一篇作文。 任务一：按要求作文 无论是科考探索还是科研攻坚，无论是成长历程还是勇往直前，每一次目标的达成，都离不开对自我 的突破与超越。 请以“那一次，我超越了自己”为题，写一篇记叙性作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置：②不少于60字：③文中不得出现真实的姓名 和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 任务二：按要求作文 运动套场上，求学生涯中，每一项新纪录的诞生，都是对自己极限的挑战。个人的生命历程里，人类 的历史进程中，每一次创造新纪录，都翻开了发展和进步的新篇章。创造断纪录的是什么？坚持？努力？ 兴趣？ 请以“创造了新纪录”为题写一篇议论性作文。 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置：②不少于600字：③文中不得出现真实的姓名 和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 任务三：按要求作文 随着科技的发展，未来会是怎样的？你认为科学会对人奥生活产生怎样的影响？ 请发挥联想和想象，自拟题目，写一篇作文，文体不限（诗歌除外） 要求：①将你选定或拟定的作文题目写在答题卡指定位置：②不少于60字：③文中不得出现真实的姓名 和校名：④认真书写，保持卷面整洁。 第8页供8页