12 2024年河北省张家口市三模-【一战成名新中考】2025河北中考语文·真题与拓展训练

真题与拓展·河北语文　 23-1 真题与拓展·河北语文　 23-2 真题与拓展·河北语文　 23-3 班级:　 　 　 　 　 　 　 　 　 姓名:　 　 　 　 　 　 　 　 　 学号:　 　 　 　 　 　 23　 　 　 12　 　 2024 年河北省张家口市三模 部分 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 满分:120 分　 　 考试时间:120 分钟 第一部分　 (1~ 2 题　 14 分) 　 　 班级进行“园林中的汉字”主题探究活动,请你参与。 1. 下面是本次探究活动的开场白选段,请你完成下面的任务。 (共 7 分) 　 　 汉字具有意象性、诗意性、体悟性等审美特点。 各体汉字作为一门艺术,成为中国园林中一道 亮丽的风景线——— 　 　 汉字园名题咏,是中国园林的“灵魂”;汉字匾额,是园林建筑的“脸面”;汉字碑刻、书条石,乃 相欠在园林壁间的书艺史;讲究声韵、文字典雅的对联,则作为中国文化的“名片”,带着浓郁的中 华文化馨香 ∙∙ ,穿越时空,飘溢在世界华人文化圈。 园林厅堂中,隶书蚕头燕尾,楷书严整稳健;或水 边、或花畔的亭榭楼阁间,则往往是篆书 　 ②　 、草书 　 ③　 、行书 　 ①　 。 汉字是“诗意栖居 ∙∙ ” 的文明实体———中国园林必不可少的妆饰。 (1)文段中加着重号的词语在朗读时要注意,请你标出正确读音。 (2 分) 　 　 ①馨香 　 xīn xiāng　 　 　 　 　 　 　 　 　 ②栖居 　 qī jū　 　 　 (2)小文抄写文段时,将加阴影的两个词写成了同音的错词,请你帮他改过来。 (2 分) 　 　 ①“相欠”应改为“ 　 镶嵌　 ” ②“妆饰”应改为“ 　 装饰　 ” (3)把下面三个词语填到文段中的横线上,要求与书体对应。 (填序号)(3 分) 　 　 ①流动　 　 　 ②圆柔　 　 　 ③飞舞 2. 活动中,同学们对出自承德避暑山庄的一副对联非常感兴趣,请你一起交流。 (共 7 分) 上联:山月满庭,影疏横藻荇　 　 下联:松风绕壑,韵远叶笙簧 小文:这副对联上联的意境好优美! 你:它巧妙化用了(1) 　 　 　 苏轼　 (人名) 的名篇《 　 记承天寺夜游　 》中的语句。 (2 分) 小冀:下联中的“笙簧”指笙这种乐器演奏出的声音。 古代有许多竹制乐器,除了“笙”,还有“滥竽 充数”的“竽”。 你们还能说几个带竹字头的乐器吗? 你 :我知道的有(2)“ 　 　 　 　 笛　 ”“ 　 箫(或筝) 　 ”,还有“笳”。 (2 分) 小冀:这副对联生动形象,谁能从多感官描写角度赏析一下表达效果呢? 你:(3) 　 　 　 (3 分) 小文:分析得真好,我都身临其境了! 第二部分　 (3~ 19 题　 56 分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(共 6 分) 3. 毕业在即,班主任写了一段寄语,请你帮他补写合适的古诗文。 (6 分) 　 　 缕缕春风越过山川,轻抚大地,带着美好,我们出发。 　 　 有这样一种出发,国家有难,挺身而出。 “齐师伐我”时,曹刿请见,因为“① 　 肉食者鄙　 ,未能 远谋”;大军压境时,战士迎战,因为“报君黄金台上意,② 　 提携玉龙为君死　 ”。 　 　 有这样一种出发,身怀理想,矢志不渝。 王安石在《登飞来峰》中相信“③ 　 不畏浮云遮望眼　 , 自缘身在最高层”;苏轼在《江城子·密州出猎》中相信“④ 　 会挽雕弓如满月　 ,西北望,射天狼”。 　 　 有这样一种出发,初心不变,无怨无悔。 秋瑾下定决心,投身革命,“身不得,男儿列,心却比, ⑤ 　 　 　 男儿烈　 ”;诸葛亮为报答先帝,“⑥ 　 庶竭驽钝　 ,攘除奸凶,兴复汉室,还于旧都”。 　 　 这样的出发代代相传,一路滔滔,奔向那激动人心的星辰大海! (二)古代诗歌阅读(共 5 分) 4. 阅读下面的古诗,回答后面的问题。 (共 5 分) 【甲】碛中作① [唐]岑参 走马西来欲到天,辞家见月两回圆。 今夜未知何处宿,平沙莽莽绝人烟。 【乙】征人怨 [唐]柳中庸 岁岁金河复玉关,朝朝马策与刀环②。 三春③白雪归青冢,万里黄河绕黑山。 【注】①本诗写于岑参赴任安西节度使幕府书记途中。 碛(qì) : 沙石地,沙漠。 ②刀环:刀柄上的铜 环,喻征战事。 ③三春:春季的第三个月,指暮春。 (1)甲诗岑参笔下的边塞有什么特点? (2 分) 辽阔、荒凉。 　 (2)请你说说乙诗是如何做到无一处说“怨”字,却表现“征戍之怨情”的。 (3 分) 运用叠词(表时间的词),“岁岁”征战沙场,“朝朝”与长刀相伴,通过描写战争时间的长久,表现怨 情;通过环境描写,只有“青冢”,没有春色,表现怨情;通过黄河“绕”黑山的凄凉之景,表现怨情。 (三)阅读下面文言文,回答 5~ 8 题。 (共 14 分) 　 　 薛庆,起群盗,据高邮,兵数万人,多骁隽①敢斗,能以少击众,附者日多。 张浚闻庆无所系属,欲归麾 下,亲往招之。 庆感服。 金人还自浙,庆率众劫之,得牛数百,悉贱估分痹民②之力田者。 　 　 金人欲自运河引舟北归,真、扬镇抚郭仲威闻之,约庆俱往迎敌。 庆至扬州,仲威殊无行意,置酒高 会。 庆怒曰:“此岂纵酒时耶? 我为先锋,汝当继后。”上马疾驰去,平旦出扬州西门,从骑不满百,转战十 余里,亡骑三人,仲威迄③不至。 庆与其下奔扬州,为金追骑所获。 马识旧路还,军中见之曰:“马还,太 尉其死乎。”金人杀庆,承州陷。 (节选自《宋史·列传·卷二百一十二》,有删改) 【注】①骁隽:勇猛超群。 ②痹民:下民,平民。 ③迄:始终。 5. 解释下列句子中加着重号的词语。 (3 分) (1)悉 ∙ 贱估分痹民之力田者　 　 　 　 悉: 　 　 　 　 　 (2)上马疾驰去 ∙ 去: 　 　 　 　 　 (3)从 ∙ 骑不满百 从: 　 　 　 　 　 6. 把下列句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)张浚闻庆无所系属,欲归麾下,亲往招之。 张浚听说薛庆没有依附隶属的人,打算(使薛庆)归附在自己的旗下,于是亲自前去招纳他。 　 (2)庆至扬州,仲威殊无行意,置酒高会。 薛庆到达扬州,郭仲威根本没有行动的意思,(反而)设置酒宴举办盛会。 7. 根据文章内容,补全薛庆的人生轨迹图。 (4 分) 8. 本文运用对比手法描写人物,请结合文章相关内容简要分析。 (3 分) 作者将薛庆与郭仲威进行对比,薛庆的“疾驰前往”与郭仲威的“临阵置酒高会”形成对比;薛庆的 “从骑不满百,转战十余里”与郭仲威的“始终不至”形成对比,突出了薛庆的勇敢与担当。 二、现代文阅读 (一)阅读下面文字,回答 9~ 11 题。 (共 8 分) 【甲】 　 　 　 　 　 　 　 ①一刀切开、一口咬下,口感绵软、桃汁粘稠、刀切不流汁……每到夏末秋初,这样的场景,总是一 次又一次地出现在衡水深州 250 平方公里蜜桃核心产区内的一座座果园里。 这,就是深州蜜桃的“魔 力”。 　 　 ②从外形上看,深州蜜桃个头硕大、果型秀美,顶部有明显的凸尖,自顶部凸尖至底部有一条极深 的桃缝,这是深州蜜桃所特有的。 这条深凹进去的桃缝,像经过了精确计算一样,将深州蜜桃均匀地 分成了对称的两半。 　 　 ③真正使深州蜜桃成为“桃中之王”的,不仅是上述的“秀外”,更重要的是它口感的“慧中”。 深 州蜜桃“刀切不流汁”的奥秘,在于其果实含糖量极高,果汁极其浓稠。 深州蜜桃的可溶性固形物含 量一般在 12%以上,最高可达 20%。 要知道一般的桃、梨、葡萄等北方水果含糖量往往只在 8% ~ 10% 之间,苹果、荔枝等甜味更浓的水果,含糖量也往往只在 9% ~ 13%之间,含糖量超过 14%的水果,除了 柿子,通常就只有南方出产的桂圆、香蕉了。 　 　 ④深州蜜桃地域性极强。 在深州,适合种植蜜桃的土地也仅有 1300 多公顷。 深州位于暖温带半 湿润区,四季分明,大陆季风气候显著。 年平均气温 12. 6℃,全年 0℃以上积温 4863℃,无霜期 200 天 左右,年平均降水量 500 毫米,年日照 2563 小时,光照充足。 　 　 ⑤由古河道堆积而成的沙壤质潮土不易积水、通透性好,加上富含的诸多矿物质和养分,这种特 殊的地理构造最适宜桃树生长。 相比之下,深州南部区域多是透气性差、保水性好的黏土土壤,就不 那么适宜蜜桃的生长了。 (选自《河北日报》,有删改) 【乙】桃文化 　 　 ①若要追溯桃文化的起源,不能不联想到《山海经》中关于夸父逐日的神话:“夸父逐日,道渴而 死,弃其杖,化为邓林。”其中的“邓林”即是指桃林。 　 　 ②关于桃林的另一则著名传说就要数陶渊明的《桃花源记》了:“忽逢桃花林……阡陌交通,鸡犬 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 真题与拓展·河北语文　 24-1 真题与拓展·河北语文　 24-2 真题与拓展·河北语文　 24-3 24　 相闻……”陶渊明笔下的桃花源显然是令人神往的世外佳境,成为了无数仁人志士追求美好生活的 向往。 如唐代王维就写出了“渔舟逐水爱山春,两岸桃花夹古津。 坐看红树不知远,行尽青溪不见 人……春来遍是桃花水,不辨仙源何处寻”的美好诗篇。 　 　 ③唐代崔护的《题都城南庄》诗曰:“去年今日此门中,人面桃花相映红。 人面不知何处去,桃花 依旧笑春风。”此后“人面桃花”四字常被后世文人墨客用来形容美好爱情。 　 　 ④也是因此,古人喜爱用“桃花”作为地理上的命名,如“桃花坞”“桃花庵”等。 唐伯虎更是写下 了脍炙人口的《桃花庵歌》:“桃花坞里桃花庵,桃花庵下桃花仙;桃花仙人种桃树,又摘桃花卖酒 钱……”唐伯虎以桃花仙人自喻,用“老死花间酒”的生活方式去对比“鞠躬车马前”,暗含着对平凡真 实的生活的歌咏。 　 　 ⑤不仅如此,桃花也有着辟邪的象征意义。 《齐民要术·种桃篇》中记载,“东方神桃九根,宜子 孙,除凶祸”。 　 　 ⑥ 　 　 。 (选自《北京晚报》,有删改) 9. 为甲文拟写一个恰当的标题。 (2 分) 示例一:深州蜜桃　 示例二:桃中之王———深州蜜桃　 示例三:秀外慧中的深州蜜桃 10. 用“桃文化”“瑰宝”“传承”三个词语写一句话,补写在乙文第⑥段的横线上,作为全文的结束语。 (3 分) 11. 下列对甲、乙两文的理解与分析,有误的一项是(3 分) 　 ( B ) A. 甲文第③段“秀外”指深州蜜桃个头硕大、果型秀美,“慧中”指深州蜜桃含糖量极高,果汁极其 浓稠。 B. 甲文第④⑤段综合运用了列数字、作比较、打比方等说明方法。 C. 乙文中王维的诗句,是用来证明“令人神往的桃花源成为后人追求美好生活的向往”这一观 点的。 D. 乙文第⑤段“除凶祸”中的“除”应解释为“除去”“铲除”。 (二)阅读下面文字,回答 12~ 16 题。 (共 15 分) 850 米河线的巡守 　 　 ①在河北省邯郸市馆陶县王桥镇徐万仓村,漳河与卫运河交汇。 交汇后的河流,一路蜿蜒、野马 般奔腾呼啸着往北而去。 徐万仓村,是卫运河中最危险的工段,徐俊峰是这个工段的河长。 20 年来, 他义务守护着这段 850 米长的河线。 　 　 ②850 米,看似不长的河段,却连接着不计其数的日日夜夜,更连接着沉甸甸的责任。 　 　 ③夏汛过去,秋汛又来了。 一场秋雨接着一场秋雨,一个洪峰接着一个洪峰,卫运河的水位持续 处在高位。 徐俊峰从 7 月下旬就搬到了大堤上,到 10 月份,他已经在大堤上驻守 70 天了。 　 　 ④10 月 3 日,天上泼 ∙ 着秋季少见的大雨。 徐俊峰在巡堤中发现,徐万仓村南堤外的农田里突然 出现很多积水,挖沟排水也排不完。 他凭借丰富经验,判断是河堤出了问题。 他把险情记录上报,技 术专家迅速拿出处置方案———采取临河黏土截渗、填筑月牙堤等抢护措施,避免了险情进一步扩大。 　 　 ⑤一波刚平,一波又起。 10 月 4 日,徐俊峰又在堤坝背坡处发现大片管涌区域。 用通俗的话讲, 管涌是大堤内部各种虫蚁鼠洞的孔隙连通了,导致在大堤上出现像小针眼般的孔洞,往外滋水。 随着 水位差压力的增大,管涌区域渗水不断增多。 如果不及时处理,管涌将会掏空地基,导致溃堤。 　 　 ⑥专家的意见,要立即铺设防渗布堵住管涌。 　 　 ⑦夜色漆黑,大雨如注。 徐俊峰深知,多等一秒,危险就多增加一分! 他带领 20 多名防汛突击队 员,连夜投入管涌区的“大会战”。 　 　 ⑧他们穿着雨衣,在晦暗不明的路灯灯光映照下,沿着松软泥泞的斜坡下到管涌区。 管涌区的地面 上布满碎石、树枝、荆棘等尖利杂物。 要铺设防渗布,得先要把它们清理干净,由于积水严重,只能徒手 清除。 　 　 ⑨地面终于露了出来,管涌的孔洞暴露无遗,徐俊峰指挥大家快速铺设防渗布,然后就用沙袋压在 防渗布上。 管涌携带的泥沙被沙袋压住后,泥沙会越聚越多,最后自己把孔洞堵死。 　 　 ⑩他们从大堤上往管涌处运送沙袋。 几十斤的沙袋,徐俊峰扛起就走。 大斜坡遇雨湿滑,成了泥浆 路,他接连摔了几个跟头,滑倒了,再爬起来。 别人运两袋,他已经运了三袋。 记不清自己摔了多少次, 汗水、雨水、泥水,让他变成一个沉重的泥偶。 其他队友,情况也和他差不多。 　 　 􀃊􀁉􀁓到了后半夜,雨总算小了一些,冷风却刮了起来。 风吹在湿透了的衣服上,彻骨寒冷。 徐俊峰打 了一个寒颤,鼓励队友们:“我们动作再快一点儿,快一点儿体力消耗大一点儿就不冷了。”大家早已筋疲 力尽,哪里还能再快一点儿? 徐俊峰就自己跑起来,边跑边给大家加油鼓劲。 渐渐地,一个人跑起来了, 两个人跑起来了……每个人都像被注入了新能量的机器人,他们与寒冷抗衡着,与疲惫抗衡着,心中的 信念愈加坚定了! 　 　 􀃊􀁉􀁔经过一夜的奋战,管涌区被成功封堵,而徐俊峰和队友们都累得瘫倒在地。 这是一次对身体的巨 大考验,更是一次对精神和意志的巨大考验。 　 　 􀃊􀁉􀁕直到这时,徐俊峰才发现自己的右手大拇指指甲盖被蹭掉了,也不知道流了多少血,伤口都被泥 糊住了,又黑又硬,肿胀成一截黑黑的“木棍”。 　 　 􀃊􀁉􀁖妻子看到后,心疼得流下了眼泪,他却说:“这下好了,左手和右手都有记号(他的左手食指在部队 上搞维修的时候,被电刨子刨去一截)了。” 　 　 􀃊􀁉􀁗大堤上一面面鲜红的党旗迎风飘扬,飒飒作响,徐俊峰和队友们咧开嘴笑了,笑得那么灿烂,那么 辉煌。 因为,他们终于战胜了这场夏秋连汛。 　 　 􀃊􀁉􀁘一年又一年,徐俊峰守护着卫运河,守护着大堤。 　 　 􀃊􀁉􀁙当暴雨倾盆,一些地方在告急的时候,徐万仓段却因为准备充分,防守得力,平稳度过了汛期。 村 里人都说:“有老徐在,我们就能睡安稳觉了。”不管比他大的还是比他小的,大家都习惯叫他一声“老 徐”,这是乡亲们对最信任的人的亲切称呼。 家长们和学校老师们也都把心放在肚子里:“有老徐看着 呢,不用担心孩子们下河游泳。” 　 　 􀃊􀁉􀁚徐俊峰守堤 20 年,徐万仓段没有发生过一次决堤事故,没有发生过一例溺水事件。 　 　 􀃊􀁉􀁛徐俊峰也时常思索着,如何让卫运河成为徐万仓村乡亲们的幸福河。 他努力钻研农业技术,发现 沿河土壤富含有机质,疏松肥沃,最适合种植大蒜。 他请来技术员,手把手地教乡亲们种植大蒜。 为了 解决乡亲们的后顾之忧,他又建起大蒜仓储、物流园区,农民种好的蒜薹、大蒜被运送到各地,乡亲们的 收入大幅提高。 　 　 􀃊􀁊􀁒徐俊峰站在卫运河的大堤上,清风徐来,他感受着河畅、水清、岸绿、景美,感受着卫运河为乡亲们 带来的巨大变化,他看到了人与河流的共生、共融、共兴…… 　 　 􀃊􀁊􀁓河边,鸟儿在翻飞,身姿优美的白鹭,漂亮的绿头鸭,还有红嘴鸥、灰喜鹊、金翅雀……太多太多的􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 鸟儿,是随着生态环境的持续改善而飞来的,它们扑棱着翅膀在河面上划出美丽的弧线。􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍 徐俊峰喜欢它 们漂亮的羽毛和动听的叫声。 鸟儿们是运河的精灵啊! 　 　 􀃊􀁊􀁔850 米,大运河里一段不长的距离。 徐俊峰在此中守护着,一守就是二十年,七千二百多个日夜, 他巡堤的脚步,走得越来越坚实…… (选自 2023 年 11 月 1 日《人民日报》,有删改) 12. 文章叙写了徐俊峰哪几件事? (3 分) 10月 3 日,徐俊峰发现堤外的农田里突然出现很多积水,将险情记录上报,避免了险情进一步扩大; 10 月 4 日,徐俊峰发现大片管涌区域,带领防汛突击队员,投入“大会战”,最终排险;徐俊峰请来技 术员,教乡亲们种植大蒜,建起大蒜仓储、物流园区,帮助乡亲们发家致富。 13. 将文章第④段加着重号的“泼”改为“下”好不好? 请说明理由。 (3 分) 不好。 “泼”字生动形象地写出了雨下得大,有画面感,比“下”字更富表现力。 14. 文章第􀃊􀁉􀁓段画横线的句子富有表现力,请作简要赏析。 (3 分) 运用比喻、反复的修辞手法,写出了在徐俊峰的带领下,队友们奋勇拼搏、忘我抢险的状态,字里 行间充满赞美与敬佩。 15. 文章第􀃊􀁊􀁓段画波浪线的句子属于什么描写? 有什么作用? (3 分) 环境描写。 这句话描绘出卫运河上群鸟翻飞的景象,写出了徐俊峰的愉悦惬意,表达出作者对徐 俊峰和美好风景的赞美。 16. 仿照下面示例,为徐俊峰写一段颁奖辞。 (3 分) 　 　 示例:灾祸无情,没能驱散他对三尺讲台的热爱;人间有爱,他用左手写下最美板书。 30 余 载,他用一只手臂,为 2000 多名学子推开高校的大门。 沧州“独臂教师”孙增勤,好样的! ———2023 年感动河北人物孙增勤 示例:20 年的日日夜夜,义务巡守在 850 米的河线上,守护着一方平安;努力钻研农业技术,教乡 亲们种植大蒜,帮助乡亲们发家致富。 徐俊峰,徐万仓村的守护者和带头人! 三、整本书阅读 　 　 结合《西游记》整本书的阅读,回答 17~ 19 题。 (共 8 分) 17. 中国航天人将暗物质粒子探测卫星命名为“悟空”,你如何理解这一命名的含意? (2 分) 小档案: 　 　 暗物质粒子探测卫星是中国科学院首批立项研制的科学实验卫星之一,是世界上观测能 段范围最宽、能量分辨率最优的暗物质粒子探测卫星。 示例一:暗物质粒子探测卫星和孙悟空一样有火眼金睛,可以识别太空中暗物质的踪影。 示例二:暗物质粒子探测卫星和孙悟空一样神通广大,能在太空(天上)大展身手。 (意思对即 可) 18. 孙悟空会“七十二变”,他在《西游记》中的哪一次“变化”让你印象深刻? 请简述该情节。 (2 分) 示例:降伏猪八戒时,孙悟空变成高翠兰戏弄八戒,并让八戒背着他走,非常有趣。 19. 子曰:“三人行,必有我师焉。 择其善者而从之,其不善者而改之。”如果学习孙悟空,你会在哪些 方面“从”和“改”呢? 请每方面各写两点。 (4 分) 示例:从:我要学习孙悟空的勇敢无畏,不怕任何权势和困难;还要学习孙悟空拥有多种本领,强 大才能无敌。 改:我要改掉孙悟空爱炫耀的缺点;还要改掉孙悟空易冲动、好争斗的缺点。 第三部分　 (20 题　 50 分) 20. 从下面两个作文题目中任选一个,根据要求写作。 (50 分) 题目一: 　 　 有歌曲唱到“今天原是平常一天,因为遇见你而不平凡”。 请以“因为遇见你而不平凡”为题 目作文。 题目二: 　 　 请以“我轻轻推开这扇门”为开头,自拟题目,写一篇文章。 　 　 要求:①内容健康积极;②表达真情实感;③除诗歌外,文体不限;④不要套写、抄袭;⑤不少 于 600 字;⑥不要出现真实的地名、校名和人名。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 参考答案与 8 维解析·河北语文 模 拟 改 编 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　 　 2. 主观原因:思想上的局限:虽然有着积极向上的 个人奋斗精神,但无法认清灾难的社会根源,不知道个 人的努力在社会的沉重压迫面前是微不足道的。 性格 和心理上的弱点:他勤快但保守,天天把钱放在手心才 觉得舒坦,这是典型的保守小农心理;祥子将自己的生 命和车连在一起,一旦拉车的理想破灭,便陷入颓废的 迷惘和痛苦的堕落中。 第三部分 19. (50 分)【写作指导】本题考查话题作文。 “一缕”是数量 的界定,决定了文章描写主体的唯一性与贯穿性。 “芬 芳”本义为香气,比喻义为某个人、某个事物、某件事带给 人们的美好感受。 在写作前,要先确定好文中“芬芳”的 本义和比喻义分别是什么,在写作时,也最好由“芬芳” 的本义出发,运用虚实结合的手法逐渐引出比喻义,自然 而然地抒发所要表达的情感,文章的时空定位应该侧重 过去的回忆。 构思选材时,可以写自然界中的花鸟鱼虫、 草木山石是如何成为心目中的芬芳的,如花朵的淡淡清 香、雨后泥土的芬芳等;也可以写生活中的某个人是如何 成为心目中的芬芳的,如父母厚重的关爱,老师暖心的鼓 励等;还可以写历史上或文学名著中的某个人物是如何 成为心目中的芬芳的,如飘逸洒脱的诗仙李白,铁骨铮铮 的文天祥等。 【范文展示】 留在心底的芬芳 时光的沙漏发出淡淡的摩擦声。 有份甜美的记忆绽 放成花朵,其迷人的馨香充盈着我平凡的生命,那是留在 心底永远的芬芳。 “长亭外,古道边,芳草碧连天……”家乡的天空永 远是湛蓝的,云朵永远是洁白的,而外婆的面容是慈爱 的。 年幼时,每逢油菜花开,外婆就会牵着我的小手在花 海中信步漫游,闲适安逸。 大片大片金黄的油菜花,在阳 光的照耀下仿佛闪耀着金色的光芒,微风吹过,花枝摇 曳,花香飘散,空气中弥漫着喜悦的气息。 花粉调皮地伏 在我发梢,也落在外婆的肩头。 蜜蜂在花间扑扇着翅膀, 忙着采蜜。 油菜花秆上偶有花瓣凋零结了籽的,长长细 细的像四季豆一样还鼓出几个“小肚子”,甚是可爱。 微风拂散外婆的发丝,她下蹲抱起我,问我是否看见 了田野的尽头,说只要人的心像油菜花一样阳光,总能脚 踩繁花,走向明媚的远方。 我似懂非懂地点点头。 我轻 歪小脑袋看她,忽觉她的脸似油菜花一样迷人,也将这一 刻深深印到我心里。 我摘了一朵小花儿,给外婆戴上;又 摘了一朵握在手里,生怕它长了翅膀,偷偷从我手心里飞 走。 在那片油菜花海里,我和外婆一起欢笑,一起奔跑, 那是多么美好的时光啊。 我会在花丛中追逐着蝴蝶,外 婆则在一旁微笑地看着我,眼中满是慈爱。 有时候,我会 调皮地躲在油菜花丛中,让外婆找不到我,然后突然跳出 来吓她一跳,外婆总是被我逗得哈哈大笑。 夕阳西下,外婆坐在家门前的石凳上,看着我在满院 子里不知疲倦地跑着、跳着。 她偶尔轻轻呼唤我的小名, 我便笑嘻嘻地跑向石凳上的外婆,将那朵油菜花戴到她 耳后,她宠溺地摸摸我的头,脸上绽放出幸福的笑容。 那 笑容如同那灿烂的夕阳,温暖而又美好。 后来,我到了上学的年纪,离开了外婆,离开了那片 油菜花地。 我时常会想起那片金色的花海,想起和外婆 在一起的美好时光。 每当我在学校遇到挫折和困难时, 我就会想起外婆的话,想起那片油菜花的阳光和温暖,心 中便会涌起一股力量,让我勇敢地面对一切。 如今,每当我看到油菜花,就会想起外婆的笑脸和她 那温暖的怀抱,那是留在我心底永远的芬芳。 即使时光 流转,岁月更迭,这份芬芳也会永远在我心中绽放,永不 消散。 它会一直陪伴着我,激励着我,让我在人生的旅途 中不断前行,去追寻那属于自己的阳光和美好。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 12. 2024 年河北省张家口市三模 第一部分 1. (7 分)(1)(2 分)①xīn xiāng　 　 ②qī jū (2)(2 分)①镶嵌　 ②装饰 (3)(3 分)②　 ③　 ① 2. (7 分)(1)(2 分)苏轼　 记承天寺夜游 (2)(2 分)笛　 箫(或“筝”) (3)(3 分)上联从视觉角度写景,写出了月光皎洁,无处 不在;月下树影疏横,如浸在水中的藻荇一样,更衬得月色 清亮如水。 下联从听觉角度写景,写出风绕沟壑吹动松 针,发出的声音如笙簧奏乐一般,绵远悠长。 第二部分 一、古诗文阅读 3. (6 分)①肉食者鄙　 ②提携玉龙为君死　 ③不畏浮云遮 望眼　 ④会挽雕弓如满月　 ⑤男儿烈　 ⑥庶竭驽钝 本题中“鄙” “携” “遮” “雕” “庶” “驽”等 字易错,请细心书写。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 92 参考答案与 8 维解析·河北语文 模 拟 改 编 4. (5 分)(1)(2 分)辽阔、荒凉。 (2)(3 分)运用叠词(表时间的词),“岁岁”征战沙场,“朝 朝”与长刀相伴,通过描写战争时间的长久,表现怨情;通 过环境描写,只有“青冢”,没有春色,表现怨情;通过黄河 “绕”黑山的凄凉之景,表现怨情。 本题考查分析诗歌的情感。 由题干可知, 本诗不是直接抒情,而是间接抒情,这类抒情方法可从分 析诗中意象、关键词入手。 即看有无词语和意象暗含诗人 对征戍的不满。 再具体分析作答。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　 　 【参考译文】【甲】骑马向西,几乎走到了天边,离家 以后已见到了两次月圆。 今夜不知道要到哪里去投宿, 在这沙漠中,万里不见人烟。 【乙】年复一年戍守金河保卫玉关,日日夜夜都同 马鞭和战刀作伴。 三月白雪纷纷扬扬遮盖着昭君墓,滔 滔黄河绕过黑山,又奔腾向前。 主旨:【甲】诗描写诗人辞家赴安西在大漠中行进 时的情景,表达出他初赴边塞的新奇之感和远离家乡的 思亲之情,同时也显现出一种从军的豪情。 　 　 【乙】诗不着一个“怨”字,客观地记录了征人岁岁 朝朝征战的生活情况,描绘了边地荒凉寒苦的景象。 5. (3 分)(1)都　 (2)离开　 (3)跟随 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(1)悉:都　 　 例:悉 ∙ 如外人《桃花源记》 (2)去:离开　 例:去 ∙ 国怀乡《岳阳楼记》 (3)从:跟随　 例:隶而从 ∙ 者《小石潭记》 6. (4 分)(1)(2 分)张浚听说薛庆没有依附隶属的人,打算 (使薛庆)归附在自己的旗下,于是亲自前去招纳他。 (2)(2 分)薛庆到达扬州,郭仲威根本没有行动的意思, (反而)设置酒宴举办盛会。 7. (4 分)①张浚招之,薛庆臣服。 　 ②郭仲威约薛庆迎战金 人,到时候却没有行动,薛庆怒斥。 8. (3 分)作者将薛庆与郭仲威进行对比,薛庆的“疾驰前 往”与郭仲威的“临阵置酒高会”形成对比;薛庆的“从骑 不满百,转战十余里”与郭仲威的“始终不至”形成对比, 突出了薛庆的勇敢与担当。 　 　 【参考译文】薛庆,兴起于一群盗贼中,占据高邮,拥 有士兵几万人,这些士兵大多勇猛超群敢于斗争,能够以 少数击败多数,因此归附的人日益增多。 张浚听说薛庆没 有依附隶属的人,打算(使薛庆)归附在自己的旗下,于是 亲自前去招纳他。 薛庆感动臣服。 金人从浙江返回,薛庆 率领众人劫掠他们,获得几百头牛,把牛全都低价分给耕 田的平民百姓。 　 　 金人打算从运河乘船向北返回,真、扬州镇抚郭仲威 听到这一消息,约薛庆一起前往迎战敌人。 薛庆到达扬 州,郭仲威根本没有行动的意思,(反而)设置酒宴举办盛 会。 薛庆发怒说:“这时难道是纵酒行乐的时候吗? 我做 先锋,你应当跟随在后。”(薛庆)上马急速奔驰离开,天大 亮的时候出扬州西门,随从的骑兵不满一百人,转战十多 里,骑兵死亡(至只剩)三人,郭仲威始终没有到。 薛庆与 他的部下逃往扬州,被追逐的金国骑兵所俘获。 马认识原 路得以返回,军中的人看见马说:“只有马回来了,太尉可 能死了吧。”金人杀害了薛庆,承州被攻陷。 二、现代文阅读 9. (2 分)示例一:深州蜜桃 示例二:桃中之王———深州蜜桃 示例三:秀外慧中的深州蜜桃 本题考查拟写标题。 说明文的标题往往聚 焦说明对象及其特征,本文的说明对象是深州蜜桃,深州 蜜桃是“桃中之王”,其特征是“秀外慧中”,据此拟写标题 即可。 10. (3 分)示例:由此可见,作为文化瑰宝的桃文化源远流 长、丰富多彩,欣赏和传承桃文化我们义不容辞。 本题考查拟写乙文的结束语。 乙文聚焦 桃文化,故结束语应紧扣欣赏、传承、弘扬桃文化这一主 题来拟写,并注意题干中所给词语的运用。 11. (3 分)B　 【解析】B. 表述有误,第④⑤段综合运用了列 数字、作比较,没有打比方的说明方法。 故选 B。 12. (3 分)10 月 3 日,徐俊峰发现堤外的农田里突然出现很 多积水,将险情记录上报,避免了险情进一步扩大;10 月 4 日,徐俊峰发现大片管涌区域,带领防汛突击队员,投 入“大会战”,最终排险;徐俊峰请来技术员,教乡亲们种 植大蒜,建起大蒜仓储、物流园区,帮助乡亲们发家致富。 13. (3 分)不好。 “泼”字生动形象地写出了雨下得大,有画 面感,比“下”字更富表现力。 【解析】本题考查词语赏析。 “泼”字会让读者联想到“瓢 泼”,生动、形象、有画面感。 “下”字不形象,缺少画面感。 14. (3 分)运用比喻、反复的修辞手法,写出了在徐俊峰的带 领下,队友们奋勇拼搏、忘我抢险的状态,字里行间充满 赞美与敬佩。 15. (3 分)环境描写。 这句话描绘出卫运河上群鸟翻飞的景 象,写出了徐俊峰的愉悦惬意,表达出作者对徐俊峰和美 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 03 参考答案与 8 维解析·河北语文 模 拟 改 编 好风景的赞美。 16. (3 分)示例:20 年的日日夜夜,义务巡守在 850 米的河线 上,守护着一方平安;努力钻研农业技术,教乡亲们种植 大蒜,帮助乡亲们发家致富。 徐俊峰,徐万仓村的守护者 和带头人! 本题考查拟写颁奖辞。 分析所给的 2023 年感动河北人物孙增勤的颁奖辞可以得出,拟写颁奖辞 应按“事迹+评价”的格式,语言须简明扼要,突出重点信 息,准确中肯,真诚感人。 三、整本书阅读 17. (2 分)示例一:暗物质粒子探测卫星和孙悟空一样有火 眼金睛,可以识别太空中暗物质的踪影。 示例二:暗物质粒子探测卫星和孙悟空一样神通广大,能 在太空(天上)大展身手。 (意思对即可) 作答时可先看小档案,了解“悟空”号卫 星的特点,然后联系《西游记》中孙悟空的特点,最后,将 二者的相似之处结合在一起回答。 18. (2 分)示例:降伏猪八戒时,孙悟空变成高翠兰戏弄八 戒,并让八戒背着他走,非常有趣。 孙悟空有“变化”的情节 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋　 　 小圣施威降大圣:孙悟空与二郎神缠斗,变为麻雀、 大鹚老、鱼、蛇、土地庙等,最终还是被二郎神所识破。 三调芭蕉扇:一调芭蕉扇时,悟空变成虫子随茶水 进入公主肚子里,迫使公主答应借扇,但借来的却是假 扇,火越扇越大;二调芭蕉扇时,悟空变成牛魔王的样 子,骗取真扇,却被牛魔王变成的八戒将扇子骗了回去。 19. (4 分)示例:从:我要学习孙悟空的勇敢无畏,不怕任何 权势和困难;还要学习孙悟空拥有多种本领,强大才能无 敌。 改:我要改掉孙悟空爱炫耀的缺点;还要改掉孙悟空 易冲动、好争斗的缺点。 第三部分 20. (50 分)【题目一写作指导】这是一则命题作文。 写作时 先分析题目的意思,“遇见你”是前提,“不平凡”是结果, 作文要写在遇见你后变得不平凡。 其次,确定写作的内 容,“你”,可以是一个人,这个人可以在身边,可以是公 众人物,可以是文学人物;“你”还可以是物,是一句话、 一项运动等等。 “不平凡”的主语可以是“我”,“我”的能 力有所提升,“我”的性格有所改变,或者“我”的生活变 得美好……也可以如歌词中所说的,“不平凡”的是“今 天”,因为“你”的出现,“今天”更有意义。 最后,根据自 己的经历与感悟进行写作。 【题目二写作指导】本作文没有话题、没有材料,自由度 很大,可以根据自己的经历和感悟,自主命题立意写文。 “我轻轻推开这扇门”,是一个有无限想象空间的情境。 这扇门可以是校长办公室的门、博物馆的门、医院病房的 门、陌生人的家门、穿越回某朝皇宫的门、外星飞船的门 等等。 这扇门可以向内开,你进入一个特定空间,发生故 事;这扇门可以向外开,立意为拥抱自然,发现新世界。 这扇门可以是有形的,还可以是无形的,如书籍之门、心 门等。 总之,本次写作要在众多可能中选择自己最想写 的,最擅长写的。 【范文展示 1】 因为遇见你而不平凡 人生就像一场漫长的旅途,我们会遇见无数的人。 有的人如匆匆过客,转瞬即逝;而有的人却如璀璨星辰, 照亮了我们的生命,让原本平凡的日子变得不再平凡,你 便是这样的存在。 还记得初次与你相遇,那是一个阳光明媚的午后。 我漫步在校园的林荫小道上,心情有些烦闷。 考试的失 利让我对自己产生了怀疑,未来的路似乎也变得迷茫起 来。 就在这时,我看到了你。 你正站在一棵树下,专注地 看着一本书,阳光透过树叶的缝隙洒在你的身上,仿佛为 你披上了一层金色的纱衣。 你的脸上洋溢着宁静与专 注,那一刻,我被你深深吸引。 或许是缘分使然,我们竟然成为了同桌。 渐渐地,我 们熟悉起来,我发现你是一个非常特别的人。 你热爱阅 读,知识渊博,无论我提出什么问题,你都能给出精彩的 解答。 你乐观开朗总是带着灿烂的笑容,仿佛没有什么 事情能够难倒你。 在你的影响下,我也开始爱上阅读,我们一起分享读 书的心得和体会。 你鼓励我勇敢面对困难,不要轻易放 弃。 在你的陪伴下,我重新找回了自信,学习成绩也逐渐 提高。 因为遇见你,我的生活变得丰富多彩。 我们一起参 加各种活动,一起探索未知的领域。 我们曾在夜晚一起 数星星,一起畅谈梦想;我们曾在雨中奔跑嬉戏,一起感 受大自然的美好。 那些日子,充满了欢声笑语,成为我生 命中最珍贵的回忆。 时光荏苒,如今我们即将各奔东西,但那份深厚的情 谊将永远留在我的心中。 因为遇见你,我的人生变得不 再平凡。 你就像一束光,照亮了我前行的道路,让我在迷 茫时找到了方向。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 13 参考答案与 8 维解析·河北语文 模 拟 改 编 我知道,在这个世界上,还有很多像你这样美好的 人。 我期待着在未来的日子里,能够继续遇见更多的温 暖与感动,让我的人生因为这些遇见而更加绚丽多彩。 因为遇见你而不平凡,感谢命运让你出现在我的生 命中,我会永远珍惜这份珍贵的情谊。 【范文展示 2】 门里门外 　 　 我轻轻推开这扇门,门里的世界是如此熟悉又陌生。 这是一扇通往回忆的门。 门后是儿时的小院,那棵 古老的槐树依然屹立,粗糙的树皮仿佛诉说着岁月的故 事。 我仿佛看到了小时候的自己在树下嬉戏玩耍,笑声 响彻整个小院。 曾经,这里是我的乐园,每一寸土地都承 载着我的欢乐与梦想。 如今,时光悄然流逝,那些无忧无 虑的日子已一去不复返,但记忆却如醇香的美酒,愈发浓 烈。 我轻轻关上这扇门,再推开另一扇门,这里是我的书 房。 整齐的书架上摆满了书籍,那一本本泛黄的书页散 发着知识的气息。 曾经无数个日夜,我在这里埋头苦读, 为了梦想而奋斗。 这里见证了我的努力与汗水,也见证 了我的成长与进步。 如今,我已不再是那个懵懂的少年, 但这里依然是我心灵的栖息地,每当我感到疲惫和迷茫 时,只要走进这里,翻开一本书,便能找到内心的宁静与 力量。 我继续推开一扇扇门,每一扇门后都有着不同的故 事和风景。 有和朋友们尽情欢笑的场景,有面对困难时 的彷徨与挣扎,有取得成功时的喜悦与自豪。 这些门里 门外的经历,共同构成了我的人生。 人生就像这一扇扇门,我们不断地推开,去探索未知 的世界。 有些门后是美好的风景,让我们欣喜不已;有些 门后可能是困难与挫折,但正是这些经历让我们变得更 加坚强。 我们不能因为害怕而停留在某一扇门前,而是 要勇敢地去推开,去迎接生活的各种挑战与机遇。 我轻轻推开最后一扇门,门后是一片广阔的天地,阳 光温暖地洒在身上,未来充满了无限的可能。 我知道,无 论前方有多少扇门等待着我去推开,我都将坚定地走下 去,因为每一次的推开都是一次成长,每一次的经历都是 人生宝贵的财富。 我缓缓地关上这扇门,带着对过去的怀念和对未来 的期待,继续前行。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 2025 方向性试题改编组合卷 13. 2025 方向性试题改编组合卷(一) 第一部分 1. (8 分)(1)(2 分)①浓厚　 ②寄托 (2)(2 分)B (3)(2 分)丰富　 干枯 (4)(2 分)A 2. (4 分)(1)(2 分)C　 【解析】文段两处分句之间应是递进 关系,故选 C。 (2)(2 分)同意。 画线句子的前后句都在表达对劳动精神 的赞美,画线句子与前后句话题不统一。 第二部分 一、古诗文阅读 3. (6 分)①悠然见南山　 ②两岸连山　 ③潮平两岸阔 ④风正一帆悬　 ⑤峰峦如聚　 ⑥波涛如怒 4. (4 分)(1)振奋,这里指用力鼓动翅膀 　 (2)盘旋飞翔 　 (3)出发　 (4)傍晚 5. (2 分)A　 【解析】此句句意为:凤凰拍击空气,直上九千 里的高空,贯穿云霞,背负青天,用脚拨乱飘动的浮云,在 高渺的天空展翅翱翔。 故应断为:凤凰上击九千里 / 绝云 霓 / 负苍天 / 足乱浮云 / 翱翔乎杳冥之上。 故选 A。 6. (4 分)(1)山野中的雾气,空气中的尘埃,都是生物用气 息吹拂的结果。 (2)因此不只是鸟中有凤,鱼中有鲲,士人之中也有英才。 7. (2 分)化用了材料二中的“抟扶摇而上者九万里”。 表达 效果:通过化用,生动地展现出宏大的气势和豪迈的情怀, 表现了作者对现实的厌弃及对美好境界的追求,具有强烈 的感染力。 8. (4 分)从“鹏之背,不知其几千里也” “其翼若垂天之云”, 可见其硕大无比;从“鹏之徙于南冥也”,可见其志向高 远;从“水击三千里,抟扶摇而上者九万里”,可见其力大 无穷;从“去以六月息者也”,可见其善借长风。 后世人们 常借这样的形象抒发自己的理想抱负。 9. (2 分)示例一:材料一中,李清照想象搏击长空的大鹏正 乘着风振翅高飞,希望自己也能像大鹏一样高飞远走,表 现了词人对美好境界的追求。 示例二:材料二中,庄子想象大鲲变为大鹏,其硕大无比、 扶摇直上,并能从北海飞往南海,想象雄奇,富有浪漫色 彩。 示例三:材料三中,作者想象凤凰翱翔九天的雄姿,鲲鱼遨 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 23