4 2024年河北省石家庄市裕华区一模-【一战成名新中考】2025河北中考语文·真题与拓展训练

参考答案与 8 维解析·河北语文 模 拟 改 编 河北模拟题精选 4. 2024 年河北省石家庄市裕华区一模 第一部分 1. (13 分)(1)(2 分)①激荡　 ②浇灌 (2)(2 分)①xuè mài　 ②tiě jiāng (3)(2 分)女　 十三(13) (4)(2 分)更替　 奔涌 (5)(2 分)安居乐业 (6)(3 分)A　 【解析】B. 语序不当,关联词位置错误,应将 两个“虽”均调至主语“他”后面;C. 关联词“不但……而 且……”使用不恰当,句中没有递进的意思;D. 语序不当, 且递进关联词使用不当。 故选 A。 第二部分 一、古诗文阅读 2. (7 分)①几处早莺争暖树　 ②白居易　 ③郁郁青青 ④土地平旷　 ⑤屋舍俨然　 ⑥莫笑农家腊酒浑　 ⑦丰年 留客足鸡豚 本题中“莺” “旷” “腊” “豚”等字易错,请 细心书写。 3. (7 分)(1)(2 分)茂盛。 (2)(2 分)池塘里,蛙鸣阵阵,微风吹来,水面荡起微波; 我悠闲地躺在木楼上,看月亮西移,夜已渐深。 (意思对即 可) (3)(3 分)对山村美景的喜爱;对淳朴、勤劳村民的赞美。 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋主旨:通过写村民对作者的热情招待和乡村生活情景, 表达了作者对淳朴村民的赞美和对山村美景的喜爱之 情。 4. (4 分)(1)因此　 (2)随即,不久 　 (3)到,等到 　 (4)能 忍受 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋(1)由是:因此　 　 　 例:由是 ∙∙ 则生而有不用也《鱼我所欲 也》 (2)寻:随即,不久 例:未果,寻 ∙ 病终《桃花源记》 (3)及:到,等到 例:及 ∙ 鲁肃过寻阳《孙权劝学》 (4)堪:能忍受 例:人不堪 ∙ 其忧《〈论语〉十二章》 5. (3 分)B　 【解析】本句句意为:长大后,去到了南都,进入 学堂,打扫了一间房子,日夜读书。 故断为:既长 / 去之南 都 / 入学舍 / 扫一室 / 昼夜讲诵。 故选 B。 6. (4 分)(1)欧阳修在废书篓中得到了唐代韩愈的遗稿,读 后心里对他十分欣慕。 (2)没有谁不知道他的名字,并且很多人乐于谈论他的事 迹。 7. (2 分)韩愈大力推荐张籍,最终张籍通过科举入仕;欧阳 修推崇韩愈的文章,韩愈成为欧阳修的榜样,激励其向韩 愈学习,最终凭文章名冠天下。 (意思对即可) 8. (2 分)刻苦学习,克服生活中的困难,淡泊名利,胸怀宽 广,志存高远。 (意思对即可) 【解析】本题考查对内容的理解和分析。 根据题干“哪些” 一词和分值,可知此题需要回答至少 2 点,多为 4 点,这个 题可以转换下,就是“范仲淹”具备什么品格,才让他成为 名人,可从描写其言行和对其评价性的语句入手分析。 如 从“其起居饮食,人所不堪,而公自刻益苦”句,可知他刻 苦学习,克服了生活中的困难,从“于富贵、贫贱、毁誉、欢 戚不一动其心,而慨然有志于天下”句,可知他淡泊名利, 胸怀宽广,志存高远。 　 　 【参考译文】 【甲】韩愈,字退之,昌黎人。 三岁时丧 父,寄养在堂兄家中。 韩愈自认为是孤儿,所以从小就刻 苦学习儒家经典,不需要别人奖励督促。 到应举进士科, 文章投送到公卿中间,前任宰相郑余庆很是为他宣扬美 名,因此在当时名声大振,不久韩愈考中进士科。 韩愈性 情宽宏通达,年轻时和洛阳人孟郊、东郡人张籍关系友好, 孟郊、张籍名声和地位还不显达时,韩愈不避寒暑,在公卿 间称赞推荐他们,结果张籍终于考中进士科,仕宦之途顺 利。 【乙】欧阳修,字永叔,庐陵人。 四岁时父亲去世,家 境贫穷,只能用芦荻做笔在地上学习写字,母亲郑氏亲自 教导他学习。 他自幼就聪敏过人,读书过目不忘。 到年龄 大些了,家里没有书可读,他就到乡里的读书人家去借书 来读,有时借此机会抄录下来,以至于欧阳修白天黑夜都 废寝忘食,只一心一意努力读书。 他从小时候起所写的诗 歌文章,就能与成年人一样有文采。 等到成人,更是超然 出众,卓有声誉。 一天,欧阳修在废书篓中得到了唐代韩 愈的遗稿,读后心里对他欣慕,决心要快马加鞭追赶他和 他并驾齐驱,于是凭借文章名冠天下。 【丙】先生(范仲淹)二岁时父亲就去世了。 长大后, 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 01 参考答案与 8 维解析·河北语文 模 拟 改 编 去到了南都,进入学堂,打扫了一间房子,日夜读书。 他的 起居饮食,别人都不能忍受,但是他自己更加刻苦。 过了 五年,精通了六经的主旨。 先生年轻的时候既有高尚的节 操,在富贵、贫贱、毁誉、欢戚方面,没有哪一项会让他动心 的,却慷慨激昂有为天下百姓谋福利的志向。 从山林处 士、街巷田野之人,到外国周边的民族,没有谁不知道他的 名字,并且乐于传播他事迹的人有很多。 二、现代文阅读 9. (3 分)一是受季节及日照的影响;二是受风切变的影响; 三是受湍流的影响。 10. (3 分)分类别。 对风切变产生的原因分门别类地加以说 明,使说明全面且层次分明,条理清晰。 说明方法及作用 类别 作用(答题格式) 举例子 通过列举……的例子,具体形象地说明 了……的特征(道理),使说明更具体,更 有说服力 列数字 用……具体的数据,科学、准确地说明 了……的特征(道理),使说明更有说服 力 打比方 将……比作……,形象生动地说明了 ……的特征(道理),使说明的内容更形 象易懂、生动有趣 作比较 把……和……加以比较,突出强调了 ……的特征(道理) 引资料 引用……资料,科学、可信地说明了…… 的特征(道理),增强了说明的权威性 / 可 读性 / 趣味性 下定义 更科学、更概括地揭示了……的本质特征 分类别 条理清楚地从……方面(分门别类)加以 说明……的特征(道理),使不同事物特 征明了,事物之间关系清晰 作诠释 具体解释说明了事物……的特征或事 理,使说明通俗易懂 摹状貌 通过“××” “ ××” 等词语,形象传神地描 摹了事物……的特点、情状或景象 列图表 直观形象、清晰明了地说明事物……的 特点,图文结合,文本呈现方式多样,给 读者良好的阅读体验 11. (3 分)D　 【解析】根据材料一第⑤段中的“虽然目前我 们对晴空湍流还做不到准确预测,但也不必过度紧张”可 知,本项“还不能预测”有误。 故选 D。 12. (3 分)给小朋友说好话,索要糖纸;用糖纸换或用芝麻饼 哄或者用钱买;“我”跑遍全村捡糖纸,皮肤皲裂了,还差 点被人打;夜晚捡糖纸时,差点被狗咬,差点滑倒撞树。 【答题点拨】信息概括类试题,先抓题干关键词,清楚是 关于什么的信息。 本题中是关于“我的艰辛”的信息,再 选取表现“我”获取“糖纸”不容易的事件概括即可。 13. (3 分)具体解释了“我”是“糖纸大户”,表达了“我”对糖 纸的喜爱;引出下文“我”攒糖纸的艰辛。 【解析】本题考查句段作用。 内容上,第③段主要描述了 “我”如何给糖纸分类,包括按厂家分类、按质地分类,甚 至按动植物的特点再分类。 这些细节的描述,充分展示 了“我”对糖纸的热爱和珍视,也证明了“我”被称为“糖 纸大户” 是名副其实的。 结构上,这一段承接了上文 “‘我’是全村的糖纸大户”的叙述,同时,也引出了下文 “我”为了攒糖纸所付出的艰辛。 句段的作用 　 　 中间段作用:(1) 内容上:①概括该段具体内容; ②承接上文……内容,为下文……情节做铺垫;③表现人 物品质特点,丰富人物形象 / 衬托或侧面烘托人物心情 / 形象;④点明中心,呼应标题。 (2)结构上:①承上启下; ②照应上文;③引出下文。 (3)顺序上:插叙,补充交代 了……内容,解释了……原因,使文章内容更完整。 14. (3 分)运用排比的修辞手法,写出了全村小娃攒糖纸成 了时尚,增强气势,突出了孩子们对糖纸的喜爱。 【解析】本题考查句子赏析。 由三个结构相似的短语连 续出现,每个短语都以“有”开头,可知运用了排比的修 辞手法。 通过列举多个相似的情况,增强了语言的气势 和节奏感,使得句子更加生动有力。 在这个句子中,排比 修辞被用来描述全村小娃攒糖纸的不同方式,从而突出 了孩子们对糖纸的喜爱和珍视。 同时,由于这种喜爱和 珍视是普遍存在的,因此也体现了攒糖纸在孩子们中间 的时尚地位。 15. (3 分)对童年生活的美好回忆和怀念;因生活越来越好, 祖国越来越富强而自豪。 三、整本书阅读 16. (4 分)示例一:第 27 回适合跳读,因为这一回写唐僧以 为悟空滥杀无辜,又加上八戒挑唆,赶走了孙悟空,表现 了唐僧的过分慈悲、善恶不分,不是表现唐僧的立场坚 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 11 参考答案与 8 维解析·河北语文 模 拟 改 编 定。 示例二:第 59 回适合精读,因为这一回写的是师徒四人 来到火焰山,遭遇困难,唐僧坚持去往“有经处”,表现了 他的立场坚定。 (言之成理即可) 17. (3 分)示例一:鲁智深身上体现了侠义精神,他听闻金氏 父女遭郑屠欺负,路见不平,拔刀相助,三拳打死镇关西。 示例二:祥子身上体现了仁义精神,他在茶馆遇到困顿的 车夫老马和他的孙子小马时,慷慨解囊,给他买了十个羊 肉馅包子,仁爱待人,有情有义。 示例三:许云峰身上体现了舍身取义的大义精神,他以坚 强的毅力,在地窖里用手指和半截铁箍挖暗道,把越狱的 通道留给同志们,自己却英勇就义。 勾连·人物品质 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 革命精神 许云峰竭尽全力保护组织和同志,以顽强的意志用 手指和半截铁箍挖通了石壁,将越狱的通道留给了同志 们,在重庆解放前夕英勇牺牲,展现了革命烈士为真理 而斗争的坚强意志与大无畏精神;保尔·柯察金在朱赫 来的影响下走上革命道路,后来经历一系列挫折依然没 有屈服,具有高昂的革命热情和不畏艰难困苦、一往无 前的革命气概。 第三部分 18. (50 分)【写作指导】本题考查材料作文。 写作首先要仔 细观察漫画,分析漫画内容。 漫画中是一个楼梯和旁边 的电梯,走楼梯的只有一个人,而电梯上挤得满满的,都 是人。 结合这幅漫画的主题“路”,可分析出以下内容: ①更多的人偏向于安逸舒适的状态,只有少部分人选择 突破自己,挑战困难。 ②盲从他人,没有自己独立的想 法。 ③想要走捷径的人多,而想要自己努力的人少,但是 结果却发现“走捷径”的人太多导致了电梯的拥堵,说明 了有时候走捷径也会事与愿违,产生反面效果。 ④这是 两种人生的选择,当我们面临两条通往成功的路径时,应 该坚持自我,选择脚踏实地,还是随波逐流。 针对这个漫 画,可以提出自己的思考和见解,例如勇于突破“舒适 圈”,挑战自己;人生没有捷径;走捷径反而会事与愿违; 坚持自我,不要随波逐流;脚踏实地方是正路;或谈自己 对捷径、正路的看法等。 【范文展示】 脚踏实地,走出精彩之路 路,这个简单又深邃的意象,贯穿了人类历史与生活 的始终。 从“千里之行,始于足下”的古老智慧中,我们 能深刻领悟到,脚下的路是我们前行的依托,也是我们人 生旅程的象征。 世界上的“路”千姿百态,每一种都有着独特的韵味 和故事。 鲁迅说:“世界上本没有路,走的人多了,也便成 了路。”乡间土路就是这样在无数先辈的踩踏下形成的。 然而,更多的路并非自然而成,它们是人类智慧与汗水的 结晶。 像青藏铁路,这条被誉为“世界上最壮观的铁路” 之一的钢铁巨龙,它的每一根枕木、每一颗道钉都凝聚着 无数建设者的心血。 建设者们要克服高寒缺氧等极端恶 劣的环境,以坚韧不拔的毅力和无私奉献的精神,在这片 “世界屋脊”上开辟出一条通往繁荣的道路。 还有郭亮 村挂壁公路,那是“世界上最险要的十条路”之一,它像 一条蜿蜒在悬崖峭壁上的天路。 村民们用简陋的工具, 在绝壁上一锤一锤地凿出这条生命之路、希望之路,他们 付出的不仅是艰辛的劳动,更是冒着生命危险,为子孙后 代创造了走出大山的可能。 这些伟大的工程告诉我们, 修路没有捷径,每一步都需要脚踏实地,付出巨大的努 力。 人生之路又何尝不是如此呢? 我们常常羡慕那些成 功人士的辉煌成就,却忽略了他们背后付出的无数汗水。 科比的成功就是一个生动的例子。 当人们还在睡梦中 时,他已经在洛杉矶凌晨四点的黑暗中开始了一天的训 练。 每天至少 1000 个投篮练习,这看似枯燥乏味的重复 动作,却蕴含着他对梦想的执着追求。 正是这种日复一 日、年复一年的勤奋练习,铸就了他非凡的投篮命中率, 让他成为举世瞩目的篮球巨星。 他用自己的行动诠释了 成功没有捷径,只有一步一个脚印,踏踏实实地向着目标 前行,才能在人生之路上留下坚实的足迹。 我们的学习之路同样如此。 学习是一场漫长的马拉 松,而不是百米冲刺。 在求知的征程中,没有一蹴而就的 辉煌,只有点点滴滴的积累。 只有这样,我们才能一步一 步地走向成功,在知识的殿堂中开辟出属于自己的天地。 “书山有路勤为径”,这句古训在今天依然闪耀着智慧的 光芒,指引着我们脚踏实地,向着梦想前行。 在人生的道路上,我们或许会面临无数的选择和诱 惑,有些看似是捷径的道路,实则可能是让我们迷失方向 的弯路。 我们要保持清醒的头脑,明白真正的成功是建 立在扎实的努力和付出之上的,要怀揣梦想,脚踏实地, 一步一个脚印地走出属于自己的精彩。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 21 真题与拓展·河北语文　 7-1 真题与拓展·河北语文　 7-2 真题与拓展·河北语文　 7-3 班级:　 　 　 　 　 　 　 　 　 姓名:　 　 　 　 　 　 　 　 　 学号:　 　 　 　 　 　 7　 　 　 4　 　 2024 年河北省石家庄市裕华区一模 部分 第一部分 第二部分 第三部分 总分 得分 满分:120 分　 　 考试时间:120 分钟 第一部分　 (1 题　 13 分) 1. 阅读下面文字,回答后面的问题。 (共 13 分) 　 　 巨龙入海,雄伟( jī dàng),山海关,记录着戚继光戍守边关十六载的模样;战火停息,烽烟消 散,古长城,寄托着中华儿女安定地生活,愉快地工作􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍的美好向往。 气候的嬗变让农耕与游牧在历 史长河里此消彼长,王朝的　 A　 (更替 / 交替) 使燕赵大地融合成血脉 ∙∙ 一家的景象。 燕赵儿女赓 续先辈之志,承起建设之梁。 铁水　 B　 (奔涌 / 汹涌),钢花飞溅,这份热情熔铸进工厂沸腾的铁 ∙ 浆 ∙ 。 黄沙遮天,寒风凌厉,这份担当( jiāo guàn)着务林人手中的幼苗,将塞罕坝贫瘠的荒原变为林 场,使城市上空告别黄沙莽莽的过往。 当我踏上河北这方位于祖国心脏地带的热土,才明白,他并 不像记忆中那般暗淡无光。 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 　 (1)根据文段中拼音写出相应的词语。 (2 分) ①( jī dàng)　 激荡　 　 　 　 　 　 ②( jiāo guàn)　 浇灌　 (2)给文段中加点的词语注音。 (2 分) ①血脉　 xuè　 mài　 ②铁浆　 tiě　 jiāng　 (3)文段中的“嬗”字,使用《现代汉语词典》 (第 7 版)中的部首检字法检索,应先查　 女　 部,再 查　 十三(13) 　 画,查得此字读“shàn”,有“更替,蜕变”的意思。 (2 分) (4)从文段的括号内选择符合语境的词语,分别填入横线 A、B 处。 (2 分) A　 更替　 B　 奔涌　 (5)请用一个四字成语代替文段中画波浪线的句子。 (2 分) 　 安居乐业　 (6)在文段最后的横线处补写一个句子,最恰当的一项是(3 分) ( A ) A. 他虽务实沉默,却也赤诚滚烫;他虽低调内敛,却也举世无双。 B. 虽他务实沉默,却也举世无双;虽他低调内敛,却也赤诚滚烫。 C. 他不但务实沉默,而且也赤诚滚烫;他不但低调内敛,而且也举世无双。 D. 不但他务实沉默,而且也举世无双;不但他低调内敛,而且也赤诚滚烫。 第二部分　 (2~ 17 题　 57 分) 一、古诗文阅读 (一)古诗文默写(7 分) 2. 假期回乡的小华,参与了乡村宣传墙的制作。 宣传墙以“古韵新风”为主题,请你根据诗文积累,帮 他完善相关内容。 (7 分) 古 韵 新 风 　 　 春日融融,鸟鸣啾啾,“①　 几处早莺争暖树　 ,谁家新燕啄春泥” (作者②　 白居易　 《钱塘湖春行》),它们奏响乡村动人的乐章;春风和畅,芳草萋萋,“岸芷汀兰,③　 郁郁青青　 ” (范仲淹《岳阳楼记》),它们绘就乡村的美丽画卷;这里安宁富足,“④　 土地平旷　 ,⑤　 屋 舍俨然　 ,有良田、美池、桑竹之属”(陶渊明《桃花源记》);这里热情好客,“⑥　 莫笑农家腊 酒浑　 ,⑦　 丰年留客足鸡豚　 ”(陆游《游山西村》) ;这里就是你梦中的桃花源。 (二)古代诗歌阅读(7 分) 3. 阅读下面这首诗,回答后面的问题。 (共 7 分) 辛巳驻点寄宿农家 陈忠平 油菜花开压垄黄,一途颠簸到山乡。 村言土语寓情厚,野果鲜蔬杂味长。 蛙鼓初鸣风皱水,木楼高卧月移床。 农家分外鸡啼早,男备犁耙女备秧。 (1)首联“压”字,写出了景物怎样的特点? (2 分) 茂盛。 (2)细读颈联诗句,用自己的话描述诗人笔下的情景。 (2 分) 池塘里,蛙鸣阵阵,微风吹来,水面荡起微波;我悠闲地躺在木楼上,看月亮西移,夜已渐深。 (意思对 即可) (3)这首诗蕴含了诗人哪些思想感情? (3 分) 对山村美景的喜爱;对淳朴、勤劳村民的赞美。 (三)阅读下面文言文,回答 4~ 8 题。 (共 15 分) 　 　 【甲】韩愈,字退之,昌黎人。 愈生三岁而孤,养于从父兄①。 愈自以孤子,幼刻苦学儒,不俟奖励。 洎②举进士,投文于公卿间,故相郑余庆颇为之延誉,由是知名于时,寻登进士第。 愈性弘通,少时与洛阳 人孟郊、东郡人张籍友善。 二人名位未振,愈不避寒暑,称荐于公卿间,而籍终成科第,荣于禄仕。 (选自《旧唐书·韩愈传》) 　 　 【乙】欧阳修,字永叔,庐陵人。 四岁而孤,家贫无资,以荻③ 画地学书,母郑氏亲诲其学。 幼敏悟过 人,读书辄成诵。 及其稍长,而家无书读,就闾里④士人家借而读之,或因而抄录,以致昼夜忘寝食,惟读 书是务。 自幼所作诗赋文字,下笔已如成人。 及加冠,嶷然有声⑤。 一日,修得唐韩愈遗稿于废书簏⑥ 中,读而心慕焉,必欲并辔绝驰而追与之并,遂以文章名冠天下。 (选自《宋史·欧阳修传》) 　 　 【丙】公生二岁而孤。 既长去之南都入学舍扫一室昼夜讲诵􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍􀪍。 其起居饮食,人所不堪,而公自刻益 苦。 居五年,大通六经之旨。 公少有大节,于富贵、贫贱、毁誉、欢戚不一动其心,而慨然有志于天下。 自 山林处士、里闾田野之人,外至夷狄,莫不知其名字,而乐道其事者甚众。 (选自欧阳修《资政殿学士户部侍郎文正范公神道碑铭并序》) 【注释】①从父兄:堂兄。 ②洎:到。 ③荻:植物名,形状像芦苇。 ④闾里:乡里,邻里。 ⑤嶷(yí) 然有声: 有很高的声望。 ⑥簏( lù) :竹编的盛物器具。 4. 解释下列句子中加着重号的词语。 (4 分) (1)由是 ∙∙ 知名于时　 　 　 　 　 　 　 由是:　 　 　 　 　 　 　 (2)寻 ∙ 登进士第 寻:　 　 　 　 　 　 　 (3)及 ∙ 其稍长 及:　 　 　 　 　 　 　 (4)人所不堪 ∙ 堪:　 　 　 　 　 　 　 5. 下列对丙文中画波浪线部分的断句,正确的一项是(3 分) ( B ) A. 既长 / 去之南都 / 入学 / 舍扫一室 / 昼夜讲诵 B. 既长 / 去之南都 / 入学舍 / 扫一室 / 昼夜讲诵 C. 既长去之 / 南都入 / 学舍扫 / 一室昼夜 / 讲诵 D. 既长去 / 之南都 / 入学舍扫一室 / 昼夜 / 讲诵 6. 把下列句子翻译成现代汉语。 (4 分) (1)修得唐韩愈遗稿于废书簏中,读而心慕焉。 欧阳修在废书篓中得到了唐代韩愈的遗稿,读后心里对他欣慕。 (2)莫不知其名字,而乐道其事者甚众。 没有谁不知道他的名字,并且乐于传播他事迹的人有很多。 7. 结合甲乙选文,说说韩愈对张籍和欧阳修分别产生了什么影响? (2 分) 韩愈大力推荐张籍,最终张籍通过科举入仕;欧阳修推崇韩愈的文章,韩愈成为欧阳修的榜样,激 励其向韩愈学习,最终凭借文章名冠天下。 (意思对即可) 8. 范仲淹最终闻名天下,从丙文中可以看出哪些原因? (2 分) 刻苦学习,克服生活中的困难,淡泊名利,胸怀宽广,志存高远。 (意思对即可) 二、现代文阅读 (一)(依据 2024 年中考新变化改编·百科知识)阅读下面文字,回答 9~ 11 题。 (共 9 分) 材料一: ①长途出行乘坐飞机时,我们偶尔会遭遇飞机颠簸,但这类事件通常出现在雷雨等恶劣天气时。 不过,近期全球发生了多起飞机晴天颠簸事件,这不免让人感到担忧。 那么,为什么晴天飞机也会发 生颠簸? 这是小概率事件吗? 都是晴空湍流惹的祸 ②造成飞机颠簸的原因大致有三个。 一是受季节及日照的影响。 夏季雷雨较多,秋季出现大风 天气的概率较大,这两个季节飞机颠簸就会多一些。 午后太阳光线强烈,使地面的空气受热膨胀上 升,冷空气下降补充,形成空气对流也会使飞机颠簸。 二是受风切变的影响。 雷雨、热雷暴等使空气 产生的上下对流运动,被称为风切变。 飞机在这些天气下飞行时,常会产生强烈颠簸,严重时可导致 飞行事故。 飞机在飞行时最怕的就是出现在机身左右侧的风切变。 三是受湍流的影响。 湍流是受地 球自转及季风的影响,冷热空气相遇,相互摩擦形成的。 湍流是肉眼看不到的,它的流动方向变化很 快,飞机经过它时会产生强烈的颠簸,可能造成人员受伤。 ③晴空颠簸是众多颠簸中的一种,是由晴空湍流造成的,一般发生在海拔高度 5000 米以上的高 空。 当飞机进入与机体尺度相近的湍流涡旋时,其各部位就会受到不同方向气流的影响,原有的空气 动力和力矩的平衡被破坏,从而产生不规则的运动。 难以实现准确预测 ④晴空湍流出现的频率非常高,如今每 8 小时的飞行中,就可能有 10 ~ 15 分钟的晴空湍流。 随 机性强、消失速度快是晴空湍流的特点。 相关气候模型预测,在未来的 30 年至 60 年内,晴空湍流可 能会增加 100% ~ 200%。 据统计,近年来世界范围内商业飞机遇到的严重颠簸,每年约 5000 起。 那 么,可以准确预测晴空湍流吗? 晴空湍流是一种较难准确预测的大气现象。 气象雷达是通过探测大 气内的散射体,也就是云层中的水滴来分析大气的运动情况,从而实现气象预报。 而晴空湍流的空气 透度较大、区域水汽较少,气象雷达很难对其进行准确监测。 落座后务必系好安全带 ⑤虽然目前我们对晴空湍流还做不到准确预测,但也不必过度紧张。 首先,飞行员在遇到这种突 发情况时,知道该如何操作。 飞机遭遇晴空湍流,当颠簸程度过高或颠簸持续时间较长时,飞行员会 通过改变飞行高度、飞行航路等方法,尽快远离晴空湍流出现区域。 其次,乘务员会去安抚和保护乘 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 真题与拓展·河北语文　 8-1 真题与拓展·河北语文　 8-2 真题与拓展·河北语文　 8-3 8　 客。 如果遭遇突发、不可预知的晴空颠簸,飞行机组会第一时间通过客舱广播等方式对乘客进行提 醒。 如果因航路天气原因,飞机遭遇长时间的中度及以上颠簸,飞行机组会及时跟塔台沟通,合理调 整飞行高度,以避免出现长时间的颠簸。 ⑥在飞行过程中,机组成员及旅客均要在落座后系好安全带。 如果在客舱内站立时,突然遇到晴 空颠簸,旅客要迅速降低重心,就近寻找空座位坐好并系好安全带。 此时,机上乘务员也会停止服务。 (选自《科技日报》2023 年 10 月 24 日第 8 版,有删改) 材料二: ①风切变现象具有时间短、尺度小、强度大的特点,从而带来了探测难、预报难、航管难、飞行难等 一系列困难,是一个不易解决的航空气象难题。 风切变的原因,大致可以分为三种:第一种是天气变 化,比如雷暴等强对流天气发生时,就会产生强下沉气流;冷暖气团交汇时的锋面附近也会产生风切 变。 第二种是地理环境,比如在高大的山体附近,容易产生气流的切变。 第三种是人为因素,比如前 一架飞机起飞后产生的扰动乱流引发的风切变,如果间隔时间过短,可能会对后一架飞机造成影响。 ②风切变对我们日常生活产生的最大影响就在于对航空的影响。 风切变是民航飞行中的“隐形 杀手”。 飞机之所以能够正常地起飞和降落,主要是依靠机翼在空气中的升力托举机制,而这种机制 需要飞机机翼附近的气流持续稳定。 然而风切变正是改变风向和风力的强大气流,所以在飞机起飞 和降落的过程中会严重干扰机翼的正常升力托举,从而干扰飞行。 飞机一旦遭遇风切变,严重时可能 导致机毁人亡,所以长期以来,对风切变的探测预警也是民航气象观测预报的重点与难点。 9. 请结合材料一说说造成飞机颠簸的原因有哪些。 (3 分) 一是受季节及日照的影响;二是受风切变的影响;三是受湍流的影响。 10. 材料二中画线的句子主要运用了哪种说明方法? 有什么作用? (3 分) 分类别。 对风切变产生的原因分门别类地加以说明,使说明全面且层次分明,条理清晰。 11. 下列表述与材料内容不相符 ∙∙∙ 的一项是(3 分) ( D ) A. 材料一说明了飞机在晴天也会颠簸是晴空湍流惹的祸。 B. 两则材料都提到了风切变对飞行安全的影响,甚至会造成事故。 C. 风切变现象具有时间短、尺度小、强度大的特点。 D. 虽然目前我们对晴空湍流还不能预测,但也不必过度紧张。 (二)阅读下面文字,回答 12~ 15 题。 (共 12 分) 甜甜糖纸 　 　 ①打开珍藏的书本,我总会翻出糖纸,一张一张,列队似地摆在桌上。 那淡朴的甜味,伴着我童年 的鼻息,在夜色中温热地赶来。 　 　 ②童年仿佛是个糖的世界,天空中弥漫着甜甜的分子,花花绿绿的糖纸,像温暖的手,抚摸着稚嫩 的脸庞,有种奋飞而美好的情缘。 自制的玩具,有老掉牙的感觉。 攒糖纸,却成了全村小娃们的时尚, 快意中谁也不甘人后。 有皴裂的小手捏着的,有打着补丁的衣兜装着的,有磨破的袖口塞着的……春 节里,他们只要糖纸在身,不拘样态,一沓一沓的,就有种仪式感和满足之情。 　 　 ③我是全村的“糖纸大户”,谁也没有我藏得多,藏得全,藏得新。 我先按厂家分类,当时名牌商 标,有上海奶糖、冠生园、伟多利、老光明、三喜、义利、老虎、西区老大房……不论公私合营,还是地方 国营,都露出工商业蓬勃的脸孔。 我再按质地分类,将抢眼的玻璃纸火速拣出,少量的塑料纸放一边 儿,剩下最多的就是普绵纸,我会按动植物的一些特点再分类,哺乳动物、爬行动物、鸟类、昆虫、花草、 树木……一类一类地摞在一起,齐齐整整地用橡皮筋套住。 　 　 ④村里人都惊羡我珍藏的糖纸,裹着那么多的学问和妙趣,可他们不知道我在“糖路”上的艰辛。 糖 纸最不费力得来的就是家人和亲戚给的,但要跃居“全村大户”,非得主动“出手”不可,而且还要坚持, 心里头老觉得没有糖纸就会毛酥酥的。 　 　 ⑤我先聚焦的是全村的孩子,好话都跳出嘴巴,索要他们藏着的我心喜的糖纸。 如果不给,我会耐 着性子,用我多余的糖纸换取,再不行,就用我攒着的有点发硬的芝麻饼去哄,实在不行,我就亮出闪着 光泽的壹分、贰分甚至伍分的硬币去打动他们。 “奢侈”常令人心虚,更多的时候,我会游逛全村,在土 路、土院、土灶上捡糖纸,每次都不是空手。 我还在倒垃圾的土坡上搜捡,将似皱眉头的糖纸挑出,用清 水“沐浴”,然后贴在玻璃上晾干、抚平、入库。 　 　 ⑥村里的孩子,对我很有情分。 正月里,他们和我一样,跟着家人看望亲戚。 回到村上时,有的主动 给我糖纸,有时很大方,还给我稀奇的吃的,合起来没有几大口,但在那个年代挺诱人哇。 我常到庙梁, 那是大舅居住的村子。 在表哥的带领下,我跑遍全村捡糖纸,脸蛋、手背、脚跟都皲裂了。 我甚至怀疑, 我曾经的关节痛也与那时的“疯跑”有关。 难忘的是,因为一张“庆丰收”糖纸,我差点儿被人打了。 我 看得入迷,一股小风偷袭,捏在我手中的糖纸飞走了。 那个小伙伴一下就急了,猛然抓住我的衣领:“你 赔!”幸好表哥跑得快,把糖纸逮回了。 表哥顺手掏出一本《喜盈门》小人书,急着说:“没有吧? 你拿 着。”小伙伴童真的眼睛瞬间睁大了许多:“这个糖纸给你吧!”他转身风也似地跑了。 　 　 ⑦我还和小伙伴跑至邻村捡拾,刘南洼、马家畔、卢家畔……我心上挂牵的是糖纸,眼前飞舞的是精 美的糖纸,粗糙的手上捏的是甜甜的糖纸,一张一张的,一叠一叠的,我都爱不释手。 现在想起来,藏在 贴心的衣兜里的糖纸,让我心有余悸,因为夜晚我捡拾糖纸时,差点被大狗咬住,差点滑倒撞在树上。 　 　 ⑧赶集对我还是挺有诱惑的,供销社是人头攒动的地方,百货展示着春节的身姿,乡亲们买锅、扯 布、打醋……这里的糖果时光,也是盛大的。 我紧贴闪着红漆的玻璃柜台,心爱的滋味至今仍在,像怕烫 着,咂咂嘴,伸伸舌,探探头。 那种美味,能穿透冬夜,在甜腻中释放幸福。 我还偶尔缠着哥哥进城,小城 是个糖的天地,门市挨着门市,糖来糖去的,我肩头挂着绿色小包,装着买来的丰美的糖果和耐着性子捡 来的形色各异的糖纸,心里有着说不出的慰安。 　 　 ⑨像粒种子,我被沾雨的风吹出村庄,一直在向阳生长。 我有幸结识一些糖友,在赠送中相互丰富, 从交流中回味童趣。 我已攒下两千多张糖纸,而今的糖果变得更加妙美,棉花糖、泡泡糖、棒棒糖……不 论我身在哪里,不论怎么忙碌,我总不会忘记那段糖纸铭刻的岁月。 一湾清水中的鸳鸯、花瓣中昂奋的 工农兵、红旗下的为人民服务、高粱地上的人民公社好、机器隆隆声中的工业学大庆、鼓声中的改革开 放、春雨里的包产到户……方寸糖纸间,历史以鲜活的面容,在这里对视和翻涌,滚烫的气浪拥着大地, 人人都是奋进的模样。 　 　 ⑩烟火袅袅,剥开生活的糖纸,我知道,如今的祖国,都充满甜味。 (选自《人民日报》,有改动) 12. 第④段写道“可他们不知道我在‘糖路’ 上的艰辛”。 阅读全文,简要概括“我的艰辛” 有哪些。 (3 分) 给小朋友说好话,索要糖纸;用糖纸换或用芝麻饼哄或者用钱买;“我”跑遍全村捡糖纸,皮肤皲裂 了,还差点被人打;夜晚捡糖纸时,差点被狗咬,差点滑倒撞树。 (答三点即可得满分) 13. 选文第③段交代“我”给糖纸分类有何用意? (3 分) 具体解释了“我”是“糖纸大户”,表达了“我”对糖纸的喜爱;引出下文“我”攒糖纸的艰辛。 14. 从修辞角度赏析句子。 (3 分) 　 　 有皴裂的小手捏着的,有打着补丁的衣兜装着的,有磨破的袖口塞着的…… 运用排比的修辞手法,写出了全村小娃攒糖纸成了时尚,增强气势,突出了孩子们对糖纸的喜爱。 15. 选文除了表达对糖纸的喜爱,还表达了哪些情感? (3 分) 对童年生活的美好回忆和怀念;因生活越来越好,祖国越来越强而自豪。 三、整本书阅读 　 　 结合整本书阅读,回答 16~ 17 题。 (共 7 分) 16. 阅读名著时,根据兴趣或读书目的的不同,可以分别采取精读或跳读的方法。 精读指细腻的感 受、透彻的理解和广泛的联想;跳读则是主动地舍弃、有意地忽略,以求更高的效率。 这两种方法 在同一阅读过程中是可以交替使用的。 读《西游记》这样的古典小说,就适合“精读”与“跳读” 并用。 　 　 为了探究《西游记》中唐僧“立场坚定”的性格特征,请你仿照示例,从下面两个回目中任选 一回并结合相关情节回答问题。 (4 分) 第 27 回 尸魔三戏唐三藏　 圣僧恨逐美猴王 第 59 回 唐三藏路阻火焰山　 孙行者一调芭蕉扇 示例:第 14 回(心猿归正 六贼无踪)适合跳读,因为这一回写唐僧责怪孙悟空打死强盗,表现了 唐僧的善良仁慈,与表现唐僧的“立场坚定”无关。 第　 27　 回适合　 跳读　 (跳读或精读),因为 　 　 。 17. “义”在中国文化中有丰富的内涵。 可以是“大义”,指为国为民,舍生取义;可以是“侠义”,指为 人仗义,肯于助人;还可以是“仁义”,指仁爱和正义。 请从以下人物中任选一个,说说他们身上体 现了哪种“义”,并结合相关情节加以证明。 (3 分) 鲁智深　 　 　 祥子　 　 　 许云峰 示例一:鲁智深身上体现了侠义精神,他听闻金氏父女遭郑屠欺负,路见不平,拔刀相助,三拳打 死镇关西。 (其余示例见答案册) 第三部分　 (18 题　 50 分) 18. (依据 2025 样卷变化改编)阅读下面材料,根据要求写作。 (50 分) 　 　 请根据你对上面以“路”为主题的漫画的理解和感悟,自选一个 角度,写一篇文章。 要求:①内容积极向上;②自拟题目;③联系生活,有真情实感; ④除诗歌外,文体不限;⑤不少于 600 字;⑥不要出现真实的地名、校 名和人名。 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋 􀪋