精品解析：黑龙江省哈尔滨市风华中学校2024-2025学年八年级下学期期中考试化学试题

哈尔滨市风华中学校2024-2025学年度下学期期中测试八学年化学学科试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 N-14 Ca-40 Na-23 Mg-24 一、选择题（每个小题只有1个正确答案，每题2分，共计13题、26分） 1. 哈尔滨第9届亚冬会盛大举行，下列与亚冬会有关的活动中，涉及化学变化的是 A.工作人员用水浇灌冰场 B.表演时用干冰制造舞台效果 C.吉祥物制作工厂里缝制毛绒吉祥物 D.火炬传递的过程中燃料燃烧 A. A B. B C. C D. D 【答案】D 【解析】 【详解】A、工作人员用水浇灌冰场，只是水的状态从液态变为固态，没有新物质生成，属于物理变化，错误； B、表演时用干冰制造舞台效果，利用的是干冰升华吸热，使周围环境温度降低，空气中的水蒸气遇冷液化成小水滴形成雾气，干冰升华是从固态直接变为气态，没有新物质生成，属于物理变化，错误； C、吉祥物制作工厂里缝制毛绒吉祥物，只是物质的形状发生改变，没有新物质生成，属于物理变化，错误； D、火炬传递过程中燃料燃烧，生成二氧化碳等新物质，属于化学变化，正确； 故选D。 2. 黑龙江省博物馆内众多藏品承载历史，有关他们的描述，体现出化学性质的是 A.古代的锡制酒壶，锡有良好的导热性，温酒时能快速传递能量 B.馆内书画所用墨汁书写后字迹能长久保留，不掉色 C.一些骨雕工艺品质地坚硬，不易折断 D.展示的皮质马鞍耐磨且韧性好，能经受长期使用 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、古代的锡制酒壶，锡有良好的导热性，温酒时能快速传递能量，导热性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； B、馆内书画所用墨汁书写后字迹能长久保留，不掉色，是因为墨汁的主要成分是碳，碳单质常温下化学在稳定，不易发生反应，属于化学性质，正确； C、一些骨雕工艺品质地坚硬，不易折断，硬度不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； D、展示的皮质马鞍耐磨且韧性好，能经受长期使用，耐磨和韧性不需要通过化学变化就能表现出来，属于物理性质，故错误； 故选B。 3. 下列相关基本操作中错误的是 A.向试管中加入固体 B.倾倒二氧化碳 C.氢气验纯 D.比较空气和呼出气体中氧气的含量高低 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、取用固体粉末状试剂时，将试管横放，用药匙或纸槽将试剂送至试管底部，再将试管竖立起来，故正确； B、将二氧化碳沿烧杯壁慢慢倒入烧杯中，故正确； C、氢气密度比空气小，验纯时，试管应朝下，故错误； D、图中实验，伸入呼出气体中燃着的木条熄灭，伸入空气中燃着的木条正常燃烧，说明呼出气体中氧气含量比空气中低， 可比较空气与呼出气体中氧气含量的高低，故正确； 故选C。 4. 木炭还原氧化铜的实验中用不到以下哪个标志 A.护目镜 B.锐器 C.明火 D.洗手 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、木炭还原氧化铜的实验中，可能会有高温物质飞溅等情况，使用护目镜可以保护眼睛免受伤害，所以该实验中会用到护目镜标志，不符合题意； B、木炭还原氧化铜的实验中，不需要使用到锐器，所以该实验中用不到锐器标志，符合题意； C、木炭还原氧化铜的实验中，需要使用酒精灯等加热装置来提供热量，酒精灯的使用涉及到明火，所以该实验中会用到明火标志，不符合题意； D、进行实验后，需要洗手，保持个人卫生，防止发生危险，所以该实验中会用到洗手标志，不符合题意。 故选：B。 5. 乙硫醇具有刺鼻气味，常被添加到原本无色无味的燃气中，以便在燃气泄漏时能及时被人们察觉。充分燃烧时发生该反应：，根据质量守恒定律，产物中的的化学式是什么？ A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类及数目不变，根据化学方程式，反应前有4个碳原子、12个氢原子、2个硫原子和18个氧原子，反应后有4个碳原子、14个氧原子、2个X分子和12个氢原子，则2个X分子中含有2个硫原子和4个氧原子，则1个X分子中含有1个硫原子和2个氧原子，故X的化学式为，故选：B。 6. 下列对生活中的现象解释正确的是 选项 事实 解释 A 氦气加压后变为液态 分子的体积变大 B 二氧化碳无毒而一氧化碳有毒性 二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子 C 金刚石硬度大而石墨质软 碳原子的排列方式不同 D 水分解是化学变化 原子种类改变 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、氦气加压后变为液态，是因为分子之间有间隔，加压时，分子之间的间隔变小，分子的体积不变，故选项解释错误； B、二氧化碳无毒而一氧化碳有毒性，是因为二氧化碳和一氧化碳的分子构成不同，一个二氧化碳分子比一个一氧化碳分子多一个氧原子，故选项解释错误； C、金刚石的硬度大，而石墨质软，是因为二者的碳原子的排列方式不同，导致物理性质差异较大，故选项解释正确； D、化学反应的实质是分子分成原子，原子重新组合成新的分子，原子是化学变化中的最小微粒，水分解生成氢气和氧气，有新物质生成，是化学变化，根据质量守恒定律，化学反应前后原子种类不变，故选项解释错误； 故选C。 7. 下列事实与化学方程式对应正确的是 A. 工业上焦炭还原氧化铁： B. 镁条在空气中燃烧： C. 拉瓦锡探究空气的组成： D. 木炭在氧气中充分燃烧： 【答案】A 【解析】 【详解】A、碳具有还原性，碳和氧化铁高温反应生成铁和二氧化碳，化学方程式符合客观规律和质量守恒定律。符合题意； B、镁在空气中燃烧生成氧化镁，氧化镁化学式MgO，化学方程式为。不符合题意； C、拉瓦锡使用汞探究空气的组成，汞和氧气加热生成氧化汞，化学方程式为。不符合题意； D、碳和氧气充分燃烧生成的是二氧化碳，化学方程式为。不符合题意； 故选A。 8. 小明同学用传感器测定人体吸入气体和呼出气体成分含量的变化，打开数据采集器一段时间后，向装置中吹气，测得其中两种成分的含量变化如图所示。下列对应叙述错误的是 A. 在实验时间为时，将装置内的气体通入澄清石灰水，可以观察到石灰水变白色浑浊 B. 表示氧气含量变化的曲线是线 C. 呼吸是生物体与外界环境进行气体交换的过程 D. 呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体中二氧化碳含量 【答案】B 【解析】 【分析】人在呼吸过程中，吸入的是含有氧气、二氧化碳、氮气等多种气体的空气，呼出的气体中同样含有这些成分，只水氧气的含量减少，二氧化碳的含量增多。 【详解】A. 空气中氧气的体积含量为21%，随着呼吸过程的进行，氧气含量减少，所以A线代表的是氧气含量变化。在实验时间为时，装置内二氧化碳的含量增多，则将装置内的气体通入澄清石灰水，可以观察到石灰水变白色浑浊，此选项正确； B. 空气中氧气的体积含量为21%，随着呼吸过程的进行，氧气含量减少，所以A线代表的是氧气含量变化，此选项错误； C. 呼吸是生物体与外界环境进行气体交换的过程，此选项正确； D. 人在呼吸过程中，吸入的是含有氧气、二氧化碳、氮气等多种气体的空气，呼出的气体中同样含有这些成分，只水氧气的含量减少，二氧化碳的含量增多。所以呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体中二氧化碳含量，此选项正确。 故选B。 9. 下列除杂和鉴别的方法中正确的是 选项 物质 所用试剂和操作方法 A 除去铜粉中的碳粉 在空气中灼烧 B 除去铁粉中的粉末 加水，过滤，洗涤，干燥 C 除去中的 通过灼热的氧化铜 D 鉴别水和过氧化氢溶液 在两试管中分别伸入带火星小木条 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、铜在空气中灼烧会与氧气反应生成氧化铜，碳空气中灼烧会与氧气反应生成二氧化碳，A错误； B、铁不溶于水，硫酸铜能溶于水，加水后铁能与硫酸铜反应生成硫酸亚铁和铜，B错误； C、一氧化碳会与灼热的氧化铜反应生成铜和二氧化碳，C正确； D、过氧化氢溶液不加入二氧化锰做催化剂反应很慢，产生氧气很少，不能使带火星小木条复燃，D错误。 故选C。 10. 由和组成的混合物，测得该混合物中碳元素的质量分数为12%，则混合物中金属元素的质量分数为 A. 40% B. 46% C. 24% D. 60% 【答案】A 【解析】 【详解】现和组成的混合物，由化学式可知，碳元素与氧元素的质量比为12：（16×3）=1：4，经测定其中碳元素的质量分数为12%，故氧元素的质量分数为48%，故该混合物中该元素的质量分数为：1-12%-48%=40%。故选A。 11. 下列生活中各物质的用途，描述正确的是 A.冬季室内用煤炉取暖，在煤炉旁放一盆水可防止煤气中毒，因为易溶于水 B.石墨作高铁的受电弓滑板，是因为石墨硬度大 C.二氧化碳可做气体肥料 D.金刚石薄膜可以作芯片基板散热，是因为金刚石薄膜的透光性好，硬度大 A. A B. B C. C D. D 【答案】C 【解析】 【详解】A、煤气中毒主要是一氧化碳（CO）中毒，CO难溶于水，在煤炉旁放一盆水不能防止煤气中毒， 错误； B、石墨作高铁的受电弓滑板，是因为石墨具有良好的导电性、耐高温且有润滑性，而不是因为石墨硬度大，石墨是质软的， 错误； C、二氧化碳是植物进行光合作用的原料，适当增加二氧化碳的浓度，可以促进植物的光合作用，提高农作物产量，因此二氧化碳可做气体肥料，正确； D、金刚石薄膜可以作芯片基板散热，是因为金刚石的导热性好，而不是因为透光性好和硬度大，错误。 故选C。 12. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列判断正确的是 A. 物质甲是生成物 B. 该反应是分解反应 C. 参加反应的乙和丙的质量比为 D. 物质丁一定是该反应的催化剂 【答案】C 【解析】 【分析】反应后物质乙的质量分数为1-42%-40%-10%=8%，反应后甲的质量分数减小，则甲是反应物，反应后乙的质量分数减小，则乙是反应物，反应后丙的质量分数增大，则丙是生成物，丁的质量分数不变，丁可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质。 【详解】A、反应后，甲的质量分数减小，则甲是反应物，错误； B、由分析可知，甲、乙为反应物，丙为生成物，该反应符合“多变一”的特点，属于化合反应，错误； C、该化学反应中，参加反应的乙和丙的质量比（乙、丙两物质的质量变化的比）=(14%-8%)：(40%-6%)=3:17，正确； D、化学反应前后，丁的质量不变，丁可能是催化剂，也可能是不参与反应的杂质，错误。 故选C 。 13. 某化肥包装袋上的部分说明如图所示，下列说法正确的是 XX化肥 主要成分： 尿素 含氮量：28% A. 一个尿素分子中有5个原子 B. 尿素的相对分子质量是 C. 尿素中的氮、氢元素的质量比为 D. 该化肥中尿素的纯度为60% 【答案】D 【解析】 【详解】A、由尿素的化学式可知，一个尿素分子是由1个碳原子、1个氧原子、2个氮原子和4个氢原子其8个原子构成的，故错误； B、尿素的相对分子质量是，相对分子质量单位为“1”，通常省略不写，而不是“g”，故错误； C、尿素中的氮、氢元素的质量比为，故错误； D、纯净的尿素中氮元素的质量分数为；该袋化肥中氮元素的质量分数为28%，因此该化肥中尿素的纯度是,故正确。 故选D。 二、基础知识填空：（共计44分） 14. 化学就在我们身边，人类的生活离不开化学。请回答下列问题： （1）如图所示药片是预防或者治疗缺铁性贫血的药物，主要成分是硫酸亚铁，写出2个亚铁离子的符号________。 （2）18世纪，拉瓦锡借助天平对大量化学反应进行较为精密的________研究，得出质量守恒定律。 （3）铅笔不是铅，是黏土和________（填名称）混合而成。 （4）活性炭具有疏松多孔的结构，具有________性。 【答案】（1） （2）定量 （3）石墨 （4）吸附 【解析】 【小问1详解】 1个亚铁离子带2个单位的正电荷，书写离子符号时，需在原子或原子团右上角标注电荷量，数值在前，正负号在后，数值为“1”时数值可以省略不写，表示多个微粒时，需在微粒符号前加上相应的数值，则2个亚铁离子的符号是2Fe2+； 【小问2详解】 拉瓦锡借助天平对大量化学反应进行较为精密的定量研究，证明化学反应中参与反应的物质与生成物间质量保持恒定，为人们从定量角度研究化学产生了巨大影响； 【小问3详解】 铅笔芯主要是黏土和石墨的混合物； 【小问4详解】 活性炭具有疏松多孔的结构，具有吸附性，可以吸附水中的色素和异味。 15. 中国空间站“天宫课堂”中航天员介绍，他们所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的，实现了循环利用，如图是该反应的示意图。 （1）该化学反应中，反应物和生成物均由________构成； （2）上述四种物质中属于氧化物的物质是________（填甲、乙、丙、丁）； （3）通过上述反应得出，化学反应遵循质量守恒定律的原因：在化学反应前后，________均不变； （4）如图是部分物质的粒子数随反应时间变化的图像，b曲线对应的物质的化学式为________。 【答案】（1）分子 （2）甲、丁 （3）原子的种类、数目和质量 （4）H2 【解析】 【分析】由图可知，该反应为二氧化碳和氢气在一定条件下反应生成甲烷和水，该反应的化学方程式为：。 【小问1详解】 该反应中，反应物为二氧化碳和氢气，生成物为甲烷和水，二氧化碳、甲烷、水均是由非金属元素组成的化合物，氢气属于气态非金属单质，它们均是由分子构成； 【小问2详解】 该反应涉及的物质为二氧化碳、氢气、甲烷、水，二氧化碳是由C、O元素组成的化合物，属于氧化物，氢气是由氢元素组成的纯净物，属于单质，甲烷是由C、H元素组成的化合物，不含氧元素，不属于氧化物，水是由H、O元素组成的化合物，属于氧化物，故属于氧化物的物质是：甲、丁； 【小问3详解】 化学反应遵循质量守恒定律的原因：在化学反应前后，原子的种类、数目和质量均不变； 【小问4详解】 由图可知，随着反应的进行，b、c物质的粒子逐渐减少，则b、c为反应物，且参加反应的b、c的分子个数比为：4:1，由化学方程式可知，该反应中，参加反应的氢气和二氧化碳的分子个数比为：4:1，故b曲线对应的物质的化学式为：H2。 16. 阅读下列短文，并回答相关问题： 近年来，煤、石油、天然气等化石燃料的大量使用，使得排放的二氧化碳越来越多。减少排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，这4种途径对全球碳中和的贡献率如图1。在研究膜吸收法吸收时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中的脱除效果，其结果如图2。在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。 （1）产生温室效应的气体除了等化合物外，还有一种单质是________（填化学式）； （2）由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是________。 （3）对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，________（填选项）的脱除率大； A. 氨基乙酸钾 B. 一乙醇胺 C. 二乙醇胺 （4）生活中良好的行为习惯也有助于完成目标，下列做法不合理的是________（填选项）。 A. 电器不使用及时关闭电源 B. 外出时多步行或骑自行车 C. 产生纸质垃圾时焚烧处理 D. 提倡使用一次性筷子 【答案】（1） （2）碳替代 （3）A （4）CD 【解析】 【小问1详解】 产生温室效应的气体除了等化合物外，还有一种单质是； 【小问2详解】 由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是碳替代； 【小问3详解】 对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，氨基乙酸钾的脱除率大，故选：A； 【小问4详解】 A、电器不使用及时关闭电源，可以避免电器处于待机状态而消耗不必要的电能，有助于降低能源消耗，减少能源浪费，还能在一定程度上降低电费支出，这种良好的行为习惯有助于完成目标，做法合理，不符合题意； B、外出时步行或骑自行车是一种绿色出行方式，不会产生尾气排放，能够减少空气污染，对环境保护有积极作用；同时，步行和骑自行车还能锻炼身体，增强体质，这种良好的行为习惯有助于完成目标，做法合理，不符合题意； C、产生纸质垃圾时焚烧处理会产生大量的烟尘和有害气体，会对空气质量造成严重影响，危害人体健康，还会加剧雾霾等环境问题，而且焚烧纸质垃圾并没有实现资源的合理利用，不符合可持续发展的理念，做法不合理，符合题意； D、一次性筷子通常是由木材制成的，大量使用一次性筷子会导致对森林资源的过度砍伐，破坏生态环境，减少森林对二氧化碳的吸收，加剧温室效应；同时，一次性筷子使用后就被丢弃，造成了资源的浪费，也不符合环保和资源节约的目标，做法不合理，符合题意。 故选：CD。 17. 合成氨气是人类科学技术史上得一项突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨气的工艺流程如下，据此回答问题。 （1）在高温高压催化剂的条件下，合成塔中的物质化合生成了氨气，请写出该反应的化学方程式________，氨气中氮元素的化合价为________价。 （2）氨分离器中发生的是________变化（填“物理”或“化学”）。 （3）上述工业流程中，焦炭与水蒸气反应时，还生成了一种需要净化的有毒气体，推测该物质是________（写化学式）。 【答案】（1） ①. ②. -3 （2）物理 （3） 【解析】 【小问1详解】 氮气和氢气在高温、高压、催化剂的条件下反应生成氨气，化学方程式为；在化合物中，氢元素通常显+1价，设氨气(NH3)中氮元素的化合价为x，根据化合物中正负化合价代数和为零，可得x+(+1)×3=0，解得x=−3，所以氨气中氮元素的化合价为−3价； 【小问2详解】 氨分离器是将氨气从反应后的混合气体中分离出来，此过程没有新物质生成，只是物质的状态发生改变，所以发生的是物理变化； 【小问3详解】 焦炭的主要成分是碳，碳与水蒸气在一定条件下反应，根据质量守恒定律，反应前后元素种类不变，已知反应物是碳（C）和水（H2O），含有碳、氢、氧三种元素，生成的产物中除了氢气外，另一种需要净化的有毒气体推测是一氧化碳（CO），因为一氧化碳有毒且符合元素组成情况。 18. 分类、类比是学习化学常用的方法。 （1）初中化学有许多涉及燃烧的实验用到了水和细沙，可根据它们在实验中所起的作用，将下列实验D与实验________（填字母）分为一类，分类依据是它们都是________。 A探究空气中氧气含量 B硫在氧气中燃烧 C铁丝在氧气中燃烧 D验证质量守恒定律 （2）二氧化碳一般不支持燃烧，但是镁能在二氧化碳中燃烧，发光放热，冒白烟，同时生成一种黑色单质，写出其发生反应的化学方程式________此反应属于氧化还原反应，其中氧化剂中元素的化合价会降低，其中还原剂中元素的化合价会升高，请你判断二氧化碳是________剂（填“氧化”或“还原”）。 【答案】（1） ①. C ②. 防止高温物质溅落使容器底部炸裂 （2） ①. ②. 氧化 【解析】 【小问1详解】 A、集气瓶中的水，一是吸收红磷燃烧生成的五氧化二磷，防止污染空气；二是通过进入水的体积来测定空气中氧气的含量； B、集气瓶中的水是为了吸收生成的二氧化硫，防止污染空气； C、集气瓶加少量水，是为了防止高温熔融物溅落炸裂瓶底； D、白磷燃烧实验中，锥形瓶底部铺一层细沙，是为了防止白磷燃烧放出的热量使锥形瓶底部炸裂； 实验D与实验C分为一类，分类依据是它们都是防止高温物质溅落使容器底部炸裂。 【小问2详解】 镁在二氧化碳中燃烧，生成氧化镁和碳，化学方程式为； 在该反应中，二氧化碳中碳元素的化合价从+4价降低到0价，根据 “氧化剂中元素的化合价会降低”，可知二氧化碳是氧化剂。 19. 已知、、、、、是初中常见的6种物质。其中、、、是单质，且、为常见的两种金属，C为一种常见气体。D和E均为黑色固体，D中2种元素质量比为。用“短线”表示反应关系，用“箭头”表示转化关系。（图中部分反应关系或转化关系省略）。请回答下列问题： （1）写出下列物质的化学式：F________； （2）写出D和E发生反应的化学方程式________； （3）写出B和C反应的实验现象________； （4）现有10g单质碳按照下图流程进行转化（部分反应物已略去），则最后所得中碳元素质量________10g。（填“大于”或“小于”或“等于”） 【答案】（1） （2） （3）红色固体逐渐变黑 （4）大于 【解析】 【分析】D为黑色固体，D中2种元素质量比为，则D是氧化铜；、为常见的两种金属，D能生成B，氧化铜与碳等反应能生铜，故B是铜；A能生成B，说明A是比铜活泼的金属，则A可以是铁；C为一种常见气体单质，、均能与反应，则C是氧气；E均为黑色固体单质，C、D均能与E反应，则E是碳；E能与F反应且能转化为F，D也能生成F，则F是二氧化碳，代与验证，推断合理。 【小问1详解】 由分析可知，F是二氧化碳，化学式为CO2。 【小问2详解】 由分析可知，D是氧化铜，E是碳，碳与氧化铜在高温条件下反应生成铜和二氧化碳，反应的化学方程式为。 【小问3详解】 由分析可知，B是铜，C是氧气，铜在氧气中加热生成黑色的氧化铜，故B和C反应的实验现象红色固体逐渐变黑。 【小问4详解】 由可知，10g单质碳完全燃烧生成二氧化碳中碳元素还是10g，但由所生成二氧化碳转化为一氧化碳，还需要与碳反应，所以最后所得中碳元素质量大于10g。 20. 实验室现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰、澄清石灰水及相关仪器和用品，请回答下列问题： （1）仪器a的名称是________，利用A装置制取氧气发生反应的化学方程式为________。 （2）某小组同学利用F装置制作了简易供氧器，其中过渡仓可以对氧气起到湿润的作用，主要利用了氧气________的物理性质。 （3）制取氧气过程中，利用上图C的方法检查装置气密性，如果气密性良好，则整个过程中会出现________（填序号）的现象。 A. B. C. （4）D装置可以用来检验二氧化碳气体，发生反应的化学方程式为________。 （5）如上图E所示，将产生的二氧化碳气体慢慢通入烧杯中，观察到________处的蜡烛先熄灭。（填“高”或“低”）。 【答案】（1） ①. 酒精灯 ②. （2）不易溶于水 （3）AB （4） （5）低 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是酒精灯； A装置是固体加热型的发生装置，由于试管口有棉花，制氧气所用药品是高锰酸钾，高锰酸钾受热分解生成锰酸钾、二氧化锰和氧气，发生反应的化学方程式为； 【小问2详解】 某小组同学利用F装置制作简易供氧器，过渡仓对氧气起到湿润作用，是因为氧气不易溶于水，当氧气通过水时，可携带部分水蒸气，从而起到湿润作用； 【小问3详解】 利用C装置检查气密性，将导管一端浸入水中，用手紧握试管外壁，若装置气密性良好，试管内气体受热膨胀，压强增大，会观察到导管口有气泡冒出；松开手后，试管内温度降低，压强减小，水会沿导管上升形成一段水柱。所以整个过程中会出现AB的现象； 【小问4详解】 D装置用来检验二氧化碳气体，二氧化碳能使澄清石灰水变浑浊，发生的反应是二氧化碳能与澄清石灰水中的氢氧化钙反应生成碳酸钙沉淀和水，反应的化学方程式为； 【小问5详解】 二氧化碳的密度比空气大，且不燃烧也不支持燃烧，将二氧化碳气体慢慢通入烧杯中，会观察到低处的蜡烛先熄灭。 21. 工业上用高温煅烧石灰石的方法制取二氧化碳。取石灰石样品，充分煅烧后称得剩余固体为（杂质不参加反应） （1）生成二氧化碳的质量为________； （2）求参加反应的碳酸钙的质量？（写出计算步骤） （3）取上述石灰石100t，煅烧一段时间得到80t的固体，则得到的固体中钙元素的质量为________t。 【答案】（1）4.4 （2）解：设参加反应的碳酸钙的质量为x x=10g 答：参加反应的碳酸钙的质量为10g （3）20 【解析】 【小问1详解】 根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则生成二氧化碳的质量为：20g-15.6g=4.4g； 【小问2详解】 见答案。 【小问3详解】 该石灰石中碳酸钙的质量分数为：，根据质量守恒定律，化学反应前后元素的种类和质量不变，则得到的固体中钙元素的质量与石灰石中钙元素的质量相等，则钙元素的质量为：。 22. 风华化学兴趣小组同学在实验室进行了两个探究实验： 探究一 小组用如图所示实验，探究质量守恒定律。 （1）小风同学做甲实验，若取用的铜粉量不足，对实验的结果________（填“有”或“没有”）影响； （2）小华同学做乙实验，最后天平不平衡的现象，________（填“能”或“不能”）用质量守恒定律解释； （3）在实验乙中，混合后烧杯中物质的总质量随时间的变化关系正确的是________（填选项）； A. B. C. D. （4）小好同学进行如图丙实验时，如果在燃着的镁条上方罩上烧杯，使生成物全部收集起来称量，其质量________（填“大于”或“小于”或“等于”）参加反应的镁条的质量。 探究二 在化学课上，老师讲完二氧化碳的性质，实验小组同学们想自己来验证二氧化碳的性质，于是小组同学向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约体积的紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡。 （5）观察到________现象，此实验能得出二氧化碳的一条物理性质是________。 【提出问题】上面实验能否得出二氧化碳能与水反应呢？ 【交流讨论】 （6）小组同学交流后认为不能得出此结论，原因是无法排除________的干扰。 【实验探究】小组同学又补充了如下图实验： 【解释与结论】 （7）补充上述实验中________（在I、II、III中选择）就能得出二氧化碳能和水反应的性质。 【归纳总结】 （8）要证明没有明显实验现象的化学反应发生，可以借助类似石蕊这样的物质，来证明有________产生，从而证明反应发生。 【答案】（1）没有 （2）能 （3）B （4）大于 （5） ①. 紫色石蕊溶液变红，塑料瓶变瘪 ②. 二氧化碳能溶于水 （6）二氧化碳溶于水 （7）II （8）新物质 【解析】 【小问1详解】 甲实验是铜粉在空气中加热，根据质量守恒定律，参加化学反应的各物质的质量总和等于反应后生成的各物质的质量总和。该反应是铜与氧气反应生成氧化铜，若取用的铜粉量不足，只会影响生成氧化铜的质量，但反应前后物质的总质量依然遵循质量守恒定律，所以对实验结果没有影响； 【小问2详解】 乙实验是盐酸与碳酸钠反应，生成氯化钠、水和二氧化碳，二氧化碳气体逸散到空气中，导致天平不平衡。质量守恒定律适用于一切化学反应，此实验天平不平衡是因为没有将生成的二氧化碳气体质量计算在内，所以能用质量守恒定律解释； 【小问3详解】 反应开始后，由于二氧化碳气体逸出，烧杯内物质总质量逐渐减小，当反应结束后，质量不再变化。故选B； 【小问4详解】 镁条燃烧是镁与氧气反应生成氧化镁，根据质量守恒定律，参加反应的镁和氧气的质量总和等于生成氧化镁的质量，所以如果在燃着的镁条上方罩上烧杯，使生成物全部收集起来称量，其质量大于参加反应的镁条的质量； 【小问5详解】 向收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约体积的紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，观察到塑料瓶变瘪，溶液变红现象；塑料瓶变瘪说明二氧化碳能溶于水，使瓶内压强减小，所以此实验能得出二氧化碳的一条物理性质是二氧化碳能溶于水； 【小问6详解】 因为二氧化碳能溶于水，所以溶液变红无法确定是二氧化碳与水反应生成了酸性物质使石蕊变红，还是二氧化碳溶于水后形成的溶液使石蕊变红，即无法排除二氧化碳溶于水的干扰； 【小问7详解】 实验I 中紫花不变色，说明水不能使石蕊变红，实验II 中紫花不变色，说明二氧化碳不能使石蕊变红，实验III 中紫花变色，将 I、II、III 实验综合起来，对比可知二氧化碳与水反应生成了能使石蕊变红的物质；向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约体积的紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡，石蕊溶液显紫色，说明水不能使石蕊变色，瓶内液体变红色与实验III功效一致，所以补充上述实验中II，排除了二氧化碳使紫花变红的可能性，从而得出二氧化碳能和水反应的性质； 【小问8详解】 要证明没有明显实验现象的化学反应发生，根据化学反应的概念可知。可以借助类似石蕊这样的物质，来证明有新物质产生，从而证明反应发生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 哈尔滨市风华中学校2024-2025学年度下学期期中测试八学年化学学科试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 O-16 C-12 N-14 Ca-40 Na-23 Mg-24 一、选择题（每个小题只有1个正确答案，每题2分，共计13题、26分） 1. 哈尔滨第9届亚冬会盛大举行，下列与亚冬会有关的活动中，涉及化学变化的是 A.工作人员用水浇灌冰场 B.表演时用干冰制造舞台效果 C.吉祥物制作工厂里缝制毛绒吉祥物 D.火炬传递的过程中燃料燃烧 A. A B. B C. C D. D 2. 黑龙江省博物馆内众多藏品承载历史，有关他们的描述，体现出化学性质的是 A.古代的锡制酒壶，锡有良好的导热性，温酒时能快速传递能量 B.馆内书画所用墨汁书写后字迹能长久保留，不掉色 C.一些骨雕工艺品质地坚硬，不易折断 D.展示的皮质马鞍耐磨且韧性好，能经受长期使用 A. A B. B C. C D. D 3. 下列相关基本操作中错误的是 A.向试管中加入固体 B.倾倒二氧化碳 C.氢气验纯 D.比较空气和呼出气体中氧气的含量高低 A. A B. B C. C D. D 4. 木炭还原氧化铜的实验中用不到以下哪个标志 A.护目镜 B.锐器 C.明火 D.洗手 A. A B. B C. C D. D 5. 乙硫醇具有刺鼻气味，常被添加到原本无色无味的燃气中，以便在燃气泄漏时能及时被人们察觉。充分燃烧时发生该反应：，根据质量守恒定律，产物中的的化学式是什么？ A. B. C. D. 6. 下列对生活中的现象解释正确的是 选项 事实 解释 A 氦气加压后变为液态 分子的体积变大 B 二氧化碳无毒而一氧化碳有毒性 二氧化碳比一氧化碳多一个氧原子 C 金刚石硬度大而石墨质软 碳原子的排列方式不同 D 水分解是化学变化 原子种类改变 A. A B. B C. C D. D 7. 下列事实与化学方程式对应正确的是 A. 工业上焦炭还原氧化铁： B. 镁条在空气中燃烧： C. 拉瓦锡探究空气的组成： D. 木炭在氧气中充分燃烧： 8. 小明同学用传感器测定人体吸入气体和呼出气体成分含量的变化，打开数据采集器一段时间后，向装置中吹气，测得其中两种成分的含量变化如图所示。下列对应叙述错误的是 A. 在实验时间为时，将装置内的气体通入澄清石灰水，可以观察到石灰水变白色浑浊 B. 表示氧气含量变化的曲线是线 C. 呼吸是生物体与外界环境进行气体交换的过程 D. 呼出气体中二氧化碳的含量高于吸入气体中二氧化碳含量 9. 下列除杂和鉴别的方法中正确的是 选项 物质 所用试剂和操作方法 A 除去铜粉中的碳粉 在空气中灼烧 B 除去铁粉中的粉末 加水，过滤，洗涤，干燥 C 除去中的 通过灼热的氧化铜 D 鉴别水和过氧化氢溶液 在两试管中分别伸入带火星小木条 A. A B. B C. C D. D 10. 由和组成的混合物，测得该混合物中碳元素的质量分数为12%，则混合物中金属元素的质量分数为 A. 40% B. 46% C. 24% D. 60% 11. 下列生活中各物质的用途，描述正确的是 A.冬季室内用煤炉取暖，在煤炉旁放一盆水可防止煤气中毒，因为易溶于水 B.石墨作高铁的受电弓滑板，是因为石墨硬度大 C.二氧化碳可做气体肥料 D.金刚石薄膜可以作芯片基板散热，是因为金刚石薄膜的透光性好，硬度大 A. A B. B C. C D. D 12. 密闭容器内有甲、乙、丙、丁四种物质，在一定条件下充分反应，测得反应前后各物质的质量分数如图所示，下列判断正确的是 A. 物质甲是生成物 B. 该反应是分解反应 C. 参加反应的乙和丙的质量比为 D. 物质丁一定是该反应的催化剂 13. 某化肥包装袋上的部分说明如图所示，下列说法正确的是 XX化肥 主要成分： 尿素 含氮量：28% A. 一个尿素分子中有5个原子 B. 尿素的相对分子质量是 C. 尿素中的氮、氢元素的质量比为 D. 该化肥中尿素的纯度为60% 二、基础知识填空：（共计44分） 14. 化学就在我们身边，人类的生活离不开化学。请回答下列问题： （1）如图所示药片是预防或者治疗缺铁性贫血的药物，主要成分是硫酸亚铁，写出2个亚铁离子的符号________。 （2）18世纪，拉瓦锡借助天平对大量化学反应进行较为精密的________研究，得出质量守恒定律。 （3）铅笔不是铅，是黏土和________（填名称）混合而成。 （4）活性炭具有疏松多孔的结构，具有________性。 15. 中国空间站“天宫课堂”中航天员介绍，他们所需的部分水是由呼吸产生的二氧化碳通过化学反应生成的，实现了循环利用，如图是该反应的示意图。 （1）该化学反应中，反应物和生成物均由________构成； （2）上述四种物质中属于氧化物的物质是________（填甲、乙、丙、丁）； （3）通过上述反应得出，化学反应遵循质量守恒定律的原因：在化学反应前后，________均不变； （4）如图是部分物质的粒子数随反应时间变化的图像，b曲线对应的物质的化学式为________。 16. 阅读下列短文，并回答相关问题： 近年来，煤、石油、天然气等化石燃料的大量使用，使得排放的二氧化碳越来越多。减少排放，实现碳中和，已成为全球共识。碳替代、碳减排、碳封存、碳循环是实现碳中和的4种主要途径。科学家预测，到2050年，这4种途径对全球碳中和的贡献率如图1。在研究膜吸收法吸收时，研究人员通过实验比较了一乙醇胺、二乙醇胺、氨基乙酸钾3种吸收剂对烟气中的脱除效果，其结果如图2。在日常生活中，我们每一个人都应该传播“低碳”理念，倡导“低碳”生活。 （1）产生温室效应的气体除了等化合物外，还有一种单质是________（填化学式）； （2）由图1可知，到2050年，对全球碳中和贡献率最大的途径是________。 （3）对比图2中三条曲线，得出的结论是：在实验研究的烟气流速范围内，当烟气流速相同时，________（填选项）的脱除率大； A. 氨基乙酸钾 B. 一乙醇胺 C. 二乙醇胺 （4）生活中良好的行为习惯也有助于完成目标，下列做法不合理的是________（填选项）。 A. 电器不使用及时关闭电源 B. 外出时多步行或骑自行车 C. 产生纸质垃圾时焚烧处理 D. 提倡使用一次性筷子 17. 合成氨气是人类科学技术史上得一项突破，对社会发展与进步做出了巨大贡献。合成氨气的工艺流程如下，据此回答问题。 （1）在高温高压催化剂的条件下，合成塔中的物质化合生成了氨气，请写出该反应的化学方程式________，氨气中氮元素的化合价为________价。 （2）氨分离器中发生的是________变化（填“物理”或“化学”）。 （3）上述工业流程中，焦炭与水蒸气反应时，还生成了一种需要净化的有毒气体，推测该物质是________（写化学式）。 18. 分类、类比是学习化学常用的方法。 （1）初中化学有许多涉及燃烧的实验用到了水和细沙，可根据它们在实验中所起的作用，将下列实验D与实验________（填字母）分为一类，分类依据是它们都是________。 A探究空气中氧气含量 B硫在氧气中燃烧 C铁丝在氧气中燃烧 D验证质量守恒定律 （2）二氧化碳一般不支持燃烧，但是镁能在二氧化碳中燃烧，发光放热，冒白烟，同时生成一种黑色单质，写出其发生反应的化学方程式________此反应属于氧化还原反应，其中氧化剂中元素的化合价会降低，其中还原剂中元素的化合价会升高，请你判断二氧化碳是________剂（填“氧化”或“还原”）。 19. 已知、、、、、是初中常见的6种物质。其中、、、是单质，且、为常见的两种金属，C为一种常见气体。D和E均为黑色固体，D中2种元素质量比为。用“短线”表示反应关系，用“箭头”表示转化关系。（图中部分反应关系或转化关系省略）。请回答下列问题： （1）写出下列物质的化学式：F________； （2）写出D和E发生反应的化学方程式________； （3）写出B和C反应的实验现象________； （4）现有10g单质碳按照下图流程进行转化（部分反应物已略去），则最后所得中碳元素质量________10g。（填“大于”或“小于”或“等于”） 20. 实验室现有高锰酸钾、过氧化氢溶液、二氧化锰、澄清石灰水及相关仪器和用品，请回答下列问题： （1）仪器a的名称是________，利用A装置制取氧气发生反应的化学方程式为________。 （2）某小组同学利用F装置制作了简易供氧器，其中过渡仓可以对氧气起到湿润的作用，主要利用了氧气________的物理性质。 （3）制取氧气过程中，利用上图C的方法检查装置气密性，如果气密性良好，则整个过程中会出现________（填序号）的现象。 A. B. C. （4）D装置可以用来检验二氧化碳气体，发生反应的化学方程式为________。 （5）如上图E所示，将产生的二氧化碳气体慢慢通入烧杯中，观察到________处的蜡烛先熄灭。（填“高”或“低”）。 21. 工业上用高温煅烧石灰石的方法制取二氧化碳。取石灰石样品，充分煅烧后称得剩余固体为（杂质不参加反应） （1）生成二氧化碳的质量为________； （2）求参加反应的碳酸钙的质量？（写出计算步骤） （3）取上述石灰石100t，煅烧一段时间得到80t的固体，则得到的固体中钙元素的质量为________t。 22. 风华化学兴趣小组同学在实验室进行了两个探究实验： 探究一 小组用如图所示实验，探究质量守恒定律。 （1）小风同学做甲实验，若取用的铜粉量不足，对实验的结果________（填“有”或“没有”）影响； （2）小华同学做乙实验，最后天平不平衡的现象，________（填“能”或“不能”）用质量守恒定律解释； （3）在实验乙中，混合后烧杯中物质的总质量随时间的变化关系正确的是________（填选项）； A. B. C. D. （4）小好同学进行如图丙实验时，如果在燃着的镁条上方罩上烧杯，使生成物全部收集起来称量，其质量________（填“大于”或“小于”或“等于”）参加反应的镁条的质量。 探究二 在化学课上，老师讲完二氧化碳的性质，实验小组同学们想自己来验证二氧化碳的性质，于是小组同学向一个收集满二氧化碳气体的质地较软的塑料瓶中加入约体积的紫色石蕊溶液，立即旋紧瓶盖，振荡。 （5）观察到________现象，此实验能得出二氧化碳的一条物理性质是________。 【提出问题】上面实验能否得出二氧化碳能与水反应呢？ 【交流讨论】 （6）小组同学交流后认为不能得出此结论，原因是无法排除________的干扰。 【实验探究】小组同学又补充了如下图实验： 【解释与结论】 （7）补充上述实验中________（在I、II、III中选择）就能得出二氧化碳能和水反应的性质。 【归纳总结】 （8）要证明没有明显实验现象的化学反应发生，可以借助类似石蕊这样的物质，来证明有________产生，从而证明反应发生。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $