口语交际：讲历史人物故事课件-2024-2025学年统编版语文四年级上册

你认识他吗？ 西门豹 王 戎 口语交际：讲历史人物故事 你认识他吗？ 匡 衡 刘 备 口语交际：讲历史人物故事 在学习中，我们已经了解了不少历史人物故事，这些历史人物故事生动有趣，给人智慧与启迪，历经千百年仍然广为流传。你在课外读过这样的故事吗？今天我们举行一个班级故事会，选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。 口语交际：讲历史人物故事 讲历史人物故事 口语交际：讲历史人物故事 让我们开一次故事会，选择一个你最喜欢的历史人物故事，讲给同学听。 口语交际：讲历史人物故事 怎样才能讲好故事呢？读读“口语交际”的要求，看看这次口语交际我们可以用哪些方法讲好这个故事？要注意些什么？ 交际指导 口语交际：讲历史人物故事 讲之前，好好读一读这个故事。可以把重要信息写在小卡片上，帮助记忆。对听众可能有疑惑的地方，可以作些说明。 口语交际：讲历史人物故事 讲的时候，注意语气，还可以用适当的动作和表情吸引听众，想不起来的时候可以看看小卡片。 讲完之后，问问同学是否喜欢你的故事，有没有听明白，对你还有什么建议。 口语交际：讲历史人物故事 你知道怎样才能讲好故事了吗？ 用卡片提示讲述内容。 使用恰当的语气和肢体语言，可以让讲述更生动。 口语交际：讲历史人物故事 《_________》 时间_______________ 地点_______________ 人物_______________ 起因_______________ 经过_______________ 结果_______________ 口语交际：讲历史人物故事 让我们一起来交流讨论：讲历史人物故事，你有什么好的建议呢？ （1）要清楚、完整。 （2）语气和语速要恰当，要随情节发展和人物性格恰当变化。 （3）通过神情变化表现故事中人物的喜、怒、哀、乐。 （4）加上动作传递故事中的信息。 …… 口语交际：讲历史人物故事 认真倾听，关注讲述者各方面的表现。 提出自己不明白的地方。 …… 一起来总结听故事的注意事项吧！ 口语交际：讲历史人物故事 交际范例 我要讲的是关于勤奋苦读的故事。古时候，有个叫孙敬的年轻人，他从早到晚勤奋苦读，但是到了三更半夜的时候很容易打盹。 后来，他找来一根绳子，一头绑在自己的头发上，另一头 绑在房梁上，这样，他打瞌睡的时候头一低，绳子便牵住 头发扯痛头皮，他就会因疼痛而清醒起来再继续读书。后 来他成为了一名通晓古今的大学问家。这是“头悬梁”的 故事，有谁还知道“锥刺股”的故事？ 口语交际：讲历史人物故事 我知道，接下来我来给大家讲讲“锥刺股”的故事。苏秦是一个有名的政治家，但是他在年轻的时候没有多少学问。后来，他下定决心发愤苦读。他每天读书读到深夜，因为疲劳，总是打瞌睡。为了能够继续学习，他便用事先准备好的锥子往大腿上一刺，突如其来的痛感使他猛然清醒 起来，于是振作精神继续读书。 口语交际：讲历史人物故事 $$