专题04 诗歌鉴赏（对比阅读+单首阅读）（云南专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题04 诗歌鉴赏 考点概览 考点01 对比阅读 考点02 单首阅读 选题区域 全省：昆明市、曲靖市、玉溪市、保山市、昭通市、丽江市、普洱市、临沧市、楚雄彝族自治州、红河哈尼族彝族自治州、文山壮族苗族自治州、西双版纳傣族自治州、大理白族自治州、德宏傣族景颇族自治州、怒江傈僳族自治州、迪庆藏族自治州 对比阅读考点01 （2025·云南昆明·二模）阅读陆游的诗词，完成下面小题。 【甲】 十一月四日风雨大作（其二） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【乙】 ト算子·咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 1．对两首诗词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．甲诗首句“僵卧孤村”写出了作者当时凄凉的境遇，但“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观豪放之气。 B．甲诗的后两句，采用实写的手法，描绘自己在边关杀敌报国的战斗场景，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。 C．乙词的上阕写梅花的困难处境，从生长环境的恶劣，到暮雨黄昏的愁苦，着力渲染梅的饱受风雨之苦的情形。 D．乙词的下阕，写梅花的品格精神，即使凋谢，化为泥，碾作尘，也依旧和以前一样，散发出缕缕清香。 2．陆游的这两首作品相隔26年，均创作于人生低谷期，“风吹雨”和“香如故”都采用一语双关手法，请体会这两句所表达的内涵。 【答案】1．B 2．“风吹雨”的表层含义：实指自然界的风雨交加；同时以“风吹雨”隐喻南宋王朝面临的外患与内忧，暗含诗人对国家命运的忧虑。“风雨”也象征诗人壮志未酬的内心激荡。“香如故”的表层含义：梅花即便凋零，香气依然留存。“香”象征诗人坚贞不屈的品格和对理想的执着追求。暗喻自己虽遭排挤、身处逆境，仍保持高洁情操。 【导语】陆游这两首作品以不同意象展现其精神内核。《十一月四日风雨大作》以“铁马冰河”的壮阔梦境，将风雨声幻化为战场杀伐，彰显老而不衰的报国热忱；《卜算子》则借梅花“碾作尘香如故”的孤高，隐喻诗人历尽磨难仍坚守节操。两作一刚劲一幽婉，共同构筑了陆游“烈士暮年”的精神图谱——外显豪迈，内蕴坚贞。 1．本题考查诗歌内容理解和辨析。 B.有误，“夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，意思是夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。后两句采用虚实结合的手法，实写雨夜之声，虚写梦境中战场杀敌的情景； 故选B。 2．本题考查诗歌内容和情感把握。 “夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来”，意思是夜将尽了，我躺在床上听到那风雨的声音，迷迷糊糊地梦见，自己骑着披着铁甲的战马跨过冰封的河流。“风吹雨”一语双关。表层指自然界风雨交加的景象，描绘出环境的恶劣；深层则隐喻南宋王朝面临的外患（如金兵入侵等）与内忧（如朝廷腐败等），反映出当时国家风雨飘摇的局势，暗含诗人对国家命运的深切忧虑。同时，风雨也象征着诗人自身壮志未酬的内心激荡，他虽身处困境，却仍心系家国，渴望为国效力却难以实现，这种矛盾与痛苦如风雨般在心中翻涌。 “零落成泥碾作尘，只有香如故”，意思是即使凋零了，被碾作泥土，又化作尘土了，梅花依然和往常一样散发出缕缕清香。“香如故”同样一语双关。表层指梅花即便凋零，香气依然留存；深层象征诗人坚贞不屈的品格和对理想的执着追求。梅花不与群芳争春，即便零落成泥，香气依旧，恰似诗人虽遭排挤、身处逆境，却始终坚守自己的高洁情操，不与世俗同流合污，保持着对国家和民族的忠诚与热爱。 （2025·云南楚雄·二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。 （甲） 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ （乙） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 3．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．甲诗语言苍劲奔放，富有感染力，短短四句展现了一幅境界雄浑的画面。 B．甲诗前两句是登楼眺望，写空间的辽阔无限；第三句俯仰古今，写出时间的绵长。 C．乙诗用“千寻塔”“日升”等意象，描绘出飞来峰高耸入云、旭日东升的壮观景象。 D．乙诗末两句发表议论，先说果，后说因；因果的倒置，展现出作者构思的精深。 4．甲乙两诗同是登高，但在写作手法上有什么不同？ 【答案】3．B 4．示例：甲诗主要运用直抒胸臆的手法，通过对时间和空间的描写，诗人直接抒发自己怀才不遇的孤独寂寞之情。乙诗则运用了借景抒情的手法，前两句描写飞来峰的壮丽景色，为后文抒情做铺垫；诗人借登峰所见，表达自己的志向和勇气。 【导语】这两篇古诗均为登高之作，甲诗以直抒胸臆为主，通过“前不见古人，后不见来者”等句，直接道出怀才不遇的孤寂。乙诗借景抒情，如“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”，借壮丽景色，抒发高远志向与非凡勇气，展现出不同的艺术风格与情感表达。 3．本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B.甲诗“前不见古人，后不见来者”，诗人俯仰古今，“古人”是指古代那些能够礼贤下士的贤明君主，“来者”是指后世那些重视人才的君主，这是写时间的绵长；“念天地之悠悠，独怆然而涕下”写诗人登楼眺望，天地悠悠，宇宙茫茫，是写空间的辽阔无限。所以该选项表述错误，应是前两句俯仰古今写时间，第三句写空间。 故选B。 4．本题考查写作手法的比较分析。 根据甲诗“前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下”可知，诗人开篇直接表明自己看不到古代的贤君，也看不到后世的明主，在悠悠天地之间，独自一人悲伤落泪。这里没有借助具体的景物或事件来委婉表达情感，而是直接将自己怀才不遇、孤独寂寞的情感毫无保留地抒发出来，所以甲诗主要运用了直抒胸臆的手法。 根据乙诗前两句“飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升”可知，诗人描绘了飞来山上有一座极高的塔，听说在鸡鸣时分可以看到太阳升起的壮丽景色。通过对飞来峰上高塔和日出景象的描写，为后文“不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层”的抒情做了铺垫。诗人借登峰所见之景，表达出自己不会被困难和阻碍所蒙蔽，因为自己站在了更高的层次，有着高远的志向和勇往直前的勇气，所以乙诗运用了借景抒情的手法。 （2025·云南曲靖·二模）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 （甲） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李  白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （乙） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 5．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（    ） A．首句营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。 B．“杨花”和“子规”两个意象，表明时间已到暮春初夏。 C．“过五溪”说明诗人旅途艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 D．整首诗通过对自然景物的描写和情感的抒发，展现了诗人深沉的情感。 6．甲乙两首诗的后两句都运用想象来表达情意，请结合诗歌内容简要分析。 【答案】5．C 6．甲诗后两句，诗人想象将自己的愁心寄托明月，伴随友人一直到夜郎西，表达对友人被贬的深切同情和关切，以及对友人的牵挂与思念。乙诗后两句，诗人通过想象回家团聚后剪烛西窗、共话今宵的情景，表达了诗人急切想和妻子(朋友)团聚的渴望。 【导语】这两首唐诗均以深婉的抒情见长。李白《闻王昌龄左迁龙标遥有此寄》以“杨花落尽”“子规啼”起兴，通过“寄愁心与明月”的奇想，将对友人的牵挂升华为跨越时空的永恒情谊；李商隐《夜雨寄北》则以“巴山夜雨”为背景，用“共剪西窗烛”的温馨想象，将羁旅之愁转化为未来重逢的期盼。两诗皆善用意象造境，虚实相生，展现了唐人绝句“言近旨远”的艺术魅力。 5．本题考查诗歌赏析。 C．“过五溪” 的主语是“龙标”（指代被贬的王昌龄），而非诗人自己。“五溪”是王昌龄赴任途中的险峻之地（今湖南西部及贵州东部），此句通过写友人路途艰险，表达诗人对其被贬后颠沛流离的担忧与牵挂，而非“诗人旅途艰难”。故选C。 6．本题考查比较阅读。 甲诗“我寄愁心与明月，随君直到夜郎西”，诗人想象将自己的愁心托付给明月，让明月伴随着友人一直到夜郎西。通过这种奇特的想象，将明月拟人化，赋予其情感和使命，生动形象地表达了诗人对友人的牵挂、担忧以及关怀之情，使情感的表达更加真挚深沉。   乙诗“何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时”，诗人想象未来有一天和亲人（友人）在西窗下共剪烛花，一起回忆、谈论如今在巴山夜雨时的情景。这一想象既表达了诗人对与亲人（友人）相聚的强烈渴望，又通过对未来温馨场景的描绘，衬托出当下独在异乡的孤独和对亲人（友人）的思念之情，含蓄而深情。 （2025·云南楚雄·二模）阅读下面诗词，完成下面小题。 （甲） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （乙） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 7．下面对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A．首句即物感兴，托物咏史，以一件古物兴起对前朝人物和事迹的慨叹，形象含蓄。 B．前两句描写看似平淡实为不平。沙里深埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。 C．“东风不与周郎便”一句，诗人假设如果没有东风帮助周瑜，历史可能会被改写。 D．末句通过描绘二乔被锁铜雀台的景象，直抒胸臆，抒发了对历史兴亡的感慨。 8．甲诗中的“东风不与周郎便”与乙词中的“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”都提到了三国时期的历史人物。请结合这两句诗词，简要分析杜牧和辛弃疾所表达的情感的不同之处。 【答案】7．D 8．示例：杜牧的“东风不与周郎便”一句，通过假设东风没有帮助周瑜，表达了对历史偶然性的感慨，以及对英雄人物命运的惋惜；而辛弃疾的“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”则直接赞美了孙权作为英雄的杰出才能，表达了对英雄人物的敬仰和向往。 【导语】这两首作品都以三国历史为背景，但情感表达迥异。杜牧《赤壁》通过“东风”的偶然性，暗含对历史偶然性的哲思，笔调含蓄深沉；辛弃疾《南乡子》则直抒胸臆，借孙权典故抒发对英雄气概的向往，风格豪迈激昂。前者重历史反思，后者重英雄追慕。 7．本题考查诗歌内容理解辨析。 D.有误，结合甲诗末句“铜雀春深锁二乔”可知，诗人通过想象二乔被锁进铜雀台这一景象，以二乔的命运来象征东吴的命运，是运用了以小见大、借物抒情的手法，而不是直抒胸臆。诗人借二乔可能的命运，抒发了对历史兴亡的感慨，表现出历史的偶然性和个人在历史洪流中的渺小。 故选D。 8．本题考查情感理解及对比阅读。 结合甲诗“东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔”可知，杜牧在这里进行了大胆的假设，如果东风没有给周瑜提供便利，那么赤壁之战的结果可能就会改变，二乔也会被锁进铜雀台。由此可知，杜牧通过这样的假设，强调了历史发展中存在的偶然性因素，同时也流露出对周瑜等英雄人物命运的一种惋惜之情，感慨历史的走向往往受到一些看似偶然的因素影响。 结合乙词“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”可知，辛弃疾直接发问，天下英雄谁是孙权的敌手呢？只有曹操和刘备，并且还发出“生子当如孙仲谋”的赞叹。由此可知，辛弃疾通过这样直白的表述，高度赞美了孙权的英雄才能和气概，表达出自己对孙权这样的英雄人物的敬仰之情，同时也流露出自己对英雄辈出时代的向往，以及渴望像孙权那样建立一番功业的心情。 （2025·云南楚雄·二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。 （甲） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 （乙） 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 9．下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．此诗是送别诗的名作，全诗意境高远，体现出诗人旷达的胸怀。 B．颔联转向抒情，诗人与友人同属出门为官，更能相互理解心中的离别之意。 C．颈联表明了真挚的友谊不受时间限制和空间阻隔，是永恒而无处不在的。 D．尾联抒发了送别的伤感，面对远行的友人，诗人无能为力，泪水沾湿了衣襟。 10．甲诗“城阙辅三秦”中的“辅”字和乙诗“白水绕东城”中的“绕”字，这两个字都有化静为动的效果，它们对表现“送别”这一主题分别有何作用？ 【答案】9．D 10．示例：“辅”字展现了三秦大地对长安的拱卫之势，为送别场景增添了壮阔的背景，衬托出诗人送别友人时的豁达之情。“绕”字描绘出白水缓缓环绕东城的情景，给人一种缠绵、依恋的感觉，烘托出诗人与友人分别时的不舍之情。 【导语】这两首送别诗各具特色：王勃诗以“海内存知己，天涯若比邻”展现开阔胸襟，用“辅”字强化都城气势，冲淡离愁；李白诗以“浮云游子意，落日故人情”营造缠绵意境，“绕”字赋予流水依依惜别之情。前者旷达，后者婉约，同写离别却呈现不同美学境界。 9．本题考查诗歌内容理解赏析。 D.有误，甲诗尾联“无为在歧路，儿女共沾巾”意为“不要在岔路口上像小儿女一样悲伤泪湿佩巾”，这是诗人对友人的劝慰，直接否定了离别时的伤感哭泣，体现出豪迈旷达的胸襟，而非“抒发了送别的伤感”“泪水沾湿了衣襟”； 故选D。 10．本题考查诗歌炼字。 结合甲诗“城阙辅三秦”可知，“辅”字本指辅助、拱卫，在这里形象地展现了三秦大地环绕长安的动态画面，原本静止的地理空间因“辅”字有了护卫般的动感。三秦的壮阔与长安的巍峨相互映衬，为送别场景奠定了雄浑开阔的基调。诗人站在这样的背景下送别友人，壮阔的景象消解了离别常有的哀伤，反而衬托出诗人对友情的珍视超越地域限制的豁达心境。由此可知，“辅”字通过化静为动的笔法，以壮阔背景凸显了诗人送别时的豁达之情。 结合乙诗“白水绕东城”可知，“绕”字描绘出清澈的水流环绕东城缓缓流动的画面，原本静止的城池被灵动的水流环绕，呈现出一种缠绵不绝的动态感。水流的“绕”如同诗人心中对友人的不舍之情，萦绕不去。在送别场景中，这一动态的“绕”字将自然景物赋予了人的情感，仿佛白水也在眷恋着即将离别的友人，从而巧妙地烘托出诗人与友人分别时依依惜别的深情。由此可知，“绕”字通过化静为动的描写，以缠绵的画面强化了离别的不舍之意。 （2025·云南昆明·二模）阅读下面的诗词，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 （唐·王维） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 浣溪沙·身向云山那畔行 （清·纳兰性德） 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ 11．下面对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．开元二十五年，唐河节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉命赴西北慰问。 B．“属国”即典属国，诗人在这里借指自己的使者身份，这次出使实际上是被排挤出朝廷。 C．“征蓬”与“归雁”、“出汉塞”与“入胡天”对比强烈，含蓄表达了作者对此行的渴望。 D．尾联用“燕然勒石”的典故，表现诗人对前方战事的关心，以及对都护和戍边战士的赞扬。 12．两首诗词中的画线句都用“烟”这个意象展现边塞风光，请简要分析两位作者用“烟”的不同目的。 【答案】11．C 12．《使至塞上》中，烽烟是边塞的典型景物，诗人以孤烟的劲拔，突出了边塞的壮美。《浣溪沙•身向云山那畔行》中，作者借荒烟描绘了深秋的萧瑟之景，抒发了奉使出塞的凄凉迷惘之情。 【导语】两首边塞作品呈现截然不同的美学境界。王维以“孤烟直”勾勒大漠的壮阔雄浑，落日长河构成几何化的永恒图景，暗含盛唐气象；纳兰性德则以“晚烟荒戍”渲染颓垣残照的苍凉，斜阳关城浸透历史虚无感。前者是空间的艺术凝练，后者是时间的惆怅咏叹，共同拓展了边塞书写的维度。 11．本题考查内容理解及赏析。 C.有误，结合“征蓬出汉塞，归雁入胡天”可知，诗人以“征蓬”“归雁”自比，称自己如蓬草般漂泊出“汉塞”，如归雁般进入“胡天”，这里强烈的对比，含蓄地表达了诗人内心的孤寂和飘零之感，而不是对此行的渴望； 故选C。 12．本题考查诗歌意象及情感理解。 结合《使至塞上》“大漠孤烟直”可知，诗人描绘了在广袤无垠的沙漠中，一缕孤烟直直升起的画面。在边塞，烽烟是用于传递军情的信号，是边塞的典型景物。这里的“孤烟”劲拔、坚毅，与周围浩瀚的大漠形成鲜明对比，营造出一种雄浑壮阔的意境。由此可知，诗人以孤烟的劲拔突出了边塞的壮美。 结合《浣溪沙·身向云山那畔行》“一抹晚烟荒戍垒”可知，作者描写了在深秋的边塞，一抹晚烟笼罩着荒废的戍垒的景象。“晚烟”给人一种朦胧、迷离的感觉，与“荒戍垒”相结合，描绘出一幅破败、萧条的画面。由此可知，作者借荒烟描绘了深秋的萧瑟之景，进而烘托出自己奉使出塞时内心的凄凉迷惘之情。 （2025·云南昆明·二模）阅读下面两首诗词，完成各题。 （甲） 江城子·密州出猎 苏  轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （乙） 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有美鱼情。 13．下面对甲词的理解与赏析，不正确的一项是（    ） A．本词的词牌名是“江城子”，从题材内容和语言风格来看，这是一首豪放词。 B．本词上阕叙事，写词人密州出猎的盛大场面；下阕抒怀，写词人请战，壮怀激烈。 C．“卷平冈”三个字，极言速度之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 D．“亲射虎，看孙郎”写词人在猎场驰骋，像英勇的孙权那样，亲自射杀了老虎。 14．甲词中的“持节云中，何日遣冯唐”和乙诗尾联都运用典故，分别表达了作者怎样的心愿？ 【答案】13．D 14．甲词表达了作者渴望得到朝廷重用，杀敌报国的心愿；乙诗表达了作者想要进入政界为国效力，希望得到别人引荐的心愿。 【导语】这两篇作品风格迥异，各具特色。（甲）词中，苏轼以豪迈之姿，描绘出猎盛况，“千骑卷平冈”尽显磅礴气势，借“亲射虎”等典故抒发壮志豪情，渴望杀敌报国，尽显其旷达与爱国情怀。（乙）诗里，孟浩然开篇写洞庭湖壮阔之景，“气蒸”“波撼”力透纸背，而后笔锋一转，以“欲济无舟楫”巧妙自比，委婉表达求仕之意。整体而言，甲词豪迈奔放，尽显英雄气概；乙诗借景抒情，含蓄深沉，二者皆为佳作，值得细细品味。 13．本题考查诗歌理解和赏析。 D.有误。此句化用孙权射虎典故，意在以孙权自比，展现自身勇武豪情，而非实写“亲自射了杀老虎”； 故选D。 14．本题考查诗歌的情感主旨。 甲词“持节云中，何日遣冯唐”一句，运用了冯唐的典故。汉文帝时，魏尚为云中太守，抵御匈奴有功，只因报功时多报了六个首级而获罪削职。后来，文帝采纳了冯唐的劝谏，派冯唐持符节到云中去赦免了魏尚。在甲词中，苏轼以魏尚自比，“何日遣冯唐”直接抒发了他希望朝廷能像汉文帝派冯唐赦免魏尚那样，派遣使者给自己一个机会，让自己能够奔赴边疆，抗击外敌，为国效力，体现出他渴望得到朝廷重用、建功立业的壮志豪情，如词中“会挽雕弓如满月，西北望，射天狼”进一步表明了他抗敌卫国的决心。 乙诗尾联“坐观垂钓者，徒有羡鱼情”运用了“临渊羡鱼，不如退而结网”的典故。诗人说看着那些垂钓的人（这里指张丞相等在朝为官、得到举荐的人），自己只能白白地产生羡鱼之情，言外之意是自己也想像他们一样，得到张丞相的举荐，进入仕途，为国家贡献自己的力量。结合前文“欲济无舟楫，端居耻圣明”，诗人想出仕却无人引荐，在圣明的时代闲居又觉得愧疚，更能体现出他希望得到张丞相帮助、入朝为官的心愿。 单首阅读考点02 1．（2024·云南昆明·二模）阅读下面这两首诗，完成问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 (1)对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．这首诗歌都语意凝练，节奏感强，富有韵律美 B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，寓情于景，见花而溅泪闻鸟啼而惊乱人心，表达诗人思乡之情。 C．“烽火连三月，家书抵万金”，描绘了战火连绵不断，家书成为极其珍贵的情景，体现了诗人对亲人的深切思念。 D．“白头搔更短，浑欲不胜簪”生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。 (2)《春望》“城春草木深”与常建《题破山寺后禅院》“禅房花木深”中的“深”，意思相同但寄寓的情感不同，请简要分析。 【答案】(1)B (2)《春望》的一个“深”字，写出了乱草遍地，林木苍苍的景象，令人满目凄然（荒芜之景），表达了诗人忧国思家之情；《题破山寺后禅院》的“深”字，十分准确而生动地描绘出山寺的幽深宁静，表达了作者忘却世俗，寄情山水的隐逸情怀。 【导语】杜甫的《春望》以“国破山河在”开篇，直抒胸臆，表达了战乱中的家国忧思。诗中“感时花溅泪，恨别鸟惊心”寓情于景，通过自然景物映衬内心的悲凉与思乡之情。“烽火连三月，家书抵万金”则进一步以战火连绵、家书珍贵的对比，深化了诗人对亲人的深切思念。结尾“白头搔更短，浑欲不胜簪”生动描绘了诗人因忧愁而日渐衰老的形象，情感真挚，令人动容。全诗语言凝练，情感深沉，展现了杜甫忧国忧民的伟大情怀。 【详解】（1）本题考查对诗歌内容的理解。 B.有误，“感时花溅泪，恨别鸟惊心”意思是：感伤国事，看到花开不禁潸然泪下，内心惆怅怨恨，听到鸟鸣，竟觉得那叫声也很揪心。该句通过寓情于景的手法，表达了诗人在国家危难时刻的深切悲痛。但这里的情感主要是对国家命运的忧虑和对亲人离散的哀伤，而非单纯的“思乡之情”； 故选B。 （2）本题考查对比阅读。 “城春草木深”描绘的是春天来临，但战乱频仍，城中人口稀少，草木茂盛的景象。这里的“深”字，不仅形容了草木的茂盛，更隐含了因战乱而带来的凄凉与荒芜。诗人通过这一景象，表达了对国家命运的忧虑和对人民疾苦的深切同情。春天的生机盎然与战乱带来的破坏形成了鲜明的对比，更加凸显了诗人内心的沉痛与无奈。 “禅房花木深”则描绘的是禅房周围花木葱茏、幽静深远的景象。这里的“深”字，更多地体现了禅境的深远与宁静。诗人通过这一景象，表达了对禅境的向往和内心的平静。禅房周围的花木不仅为禅房增添了几分幽静与雅致，更让诗人感受到了内心的宁静与超脱。 因此，虽然两句诗都使用了“深”字来描述花木的景象，但所寄寓的情感却截然不同。前者表达了诗人对国家命运的忧虑和对人民疾苦的深切同情，而后者则表达了诗人对禅境的向往和内心的平静。 试卷第1页，共3页 27 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 诗歌鉴赏 考点概览 考点01 对比阅读 考点02 单首阅读 选题区域 全省：昆明市、曲靖市、玉溪市、保山市、昭通市、丽江市、普洱市、临沧市、楚雄彝族自治州、红河哈尼族彝族自治州、文山壮族苗族自治州、西双版纳傣族自治州、大理白族自治州、德宏傣族景颇族自治州、怒江傈僳族自治州、迪庆藏族自治州 对比阅读考点01 （2025·云南昆明·二模）阅读陆游的诗词，完成下面小题。 【甲】 十一月四日风雨大作（其二） 僵卧孤村不自哀，尚思为国戍轮台。 夜阑卧听风吹雨，铁马冰河入梦来。 【乙】 ト算子·咏梅 驿外断桥边，寂寞开无主。已是黄昏独自愁，更着风和雨。 无意苦争春，一任群芳妒。零落成泥碾作尘，只有香如故。 1．对两首诗词的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．甲诗首句“僵卧孤村”写出了作者当时凄凉的境遇，但“不自哀”三字情绪急转，又现出一种乐观豪放之气。 B．甲诗的后两句，采用实写的手法，描绘自己在边关杀敌报国的战斗场景，淋漓尽致地表达了诗人的英雄气概。 C．乙词的上阕写梅花的困难处境，从生长环境的恶劣，到暮雨黄昏的愁苦，着力渲染梅的饱受风雨之苦的情形。 D．乙词的下阕，写梅花的品格精神，即使凋谢，化为泥，碾作尘，也依旧和以前一样，散发出缕缕清香。 2．陆游的这两首作品相隔26年，均创作于人生低谷期，“风吹雨”和“香如故”都采用一语双关手法，请体会这两句所表达的内涵。 （2025·云南楚雄·二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。 （甲） 登幽州台歌 陈子昂 前不见古人，后不见来者。念天地之悠悠，独怆然而涕下！ （乙） 登飞来峰 王安石 飞来山上千寻塔，闻说鸡鸣见日升。不畏浮云遮望眼，自缘身在最高层。 3．下列对这两首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（   ） A．甲诗语言苍劲奔放，富有感染力，短短四句展现了一幅境界雄浑的画面。 B．甲诗前两句是登楼眺望，写空间的辽阔无限；第三句俯仰古今，写出时间的绵长。 C．乙诗用“千寻塔”“日升”等意象，描绘出飞来峰高耸入云、旭日东升的壮观景象。 D．乙诗末两句发表议论，先说果，后说因；因果的倒置，展现出作者构思的精深。 4．甲乙两诗同是登高，但在写作手法上有什么不同？ （2025·云南曲靖·二模）阅读下面两首唐诗，完成下面小题。 （甲） 闻王昌龄左迁龙标遥有此寄 李  白 杨花落尽子规啼，闻道龙标过五溪。 我寄愁心与明月，随君直到夜郎西。 （乙） 夜雨寄北 李商隐 君问归期未有期，巴山夜雨涨秋池。 何当共剪西窗烛，却话巴山夜雨时。 5．下面对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（    ） A．首句营造了悲惋的氛围，流露出诗人叹飘零、感离恨的特定心情。 B．“杨花”和“子规”两个意象，表明时间已到暮春初夏。 C．“过五溪”说明诗人旅途艰难，也包含了诗人对友人的牵挂和痛惜之情。 D．整首诗通过对自然景物的描写和情感的抒发，展现了诗人深沉的情感。 6．甲乙两首诗的后两句都运用想象来表达情意，请结合诗歌内容简要分析。 （2025·云南楚雄·二模）阅读下面诗词，完成下面小题。 （甲） 赤壁 杜牧 折戟沉沙铁未销，自将磨洗认前朝。 东风不与周郎便，铜雀春深锁二乔。 （乙） 南乡子·登京口北固亭有怀 辛弃疾 何处望神州？满眼风光北固楼。千古兴亡多少事？悠悠。不尽长江滚滚流。 年少万兜鍪，坐断东南战未休。天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋。 7．下面对甲诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A．首句即物感兴，托物咏史，以一件古物兴起对前朝人物和事迹的慨叹，形象含蓄。 B．前两句描写看似平淡实为不平。沙里深埋着断戟，点出了此地曾有过历史风云。 C．“东风不与周郎便”一句，诗人假设如果没有东风帮助周瑜，历史可能会被改写。 D．末句通过描绘二乔被锁铜雀台的景象，直抒胸臆，抒发了对历史兴亡的感慨。 8．甲诗中的“东风不与周郎便”与乙词中的“天下英雄谁敌手？曹刘。生子当如孙仲谋”都提到了三国时期的历史人物。请结合这两句诗词，简要分析杜牧和辛弃疾所表达的情感的不同之处。 （2025·云南楚雄·二模）阅读下面两首诗，完成下面小题。 （甲） 送杜少府之任蜀州 王勃 城阙辅三秦，风烟望五津。 与君离别意，同是宦游人。 海内存知己，天涯若比邻。 无为在歧路，儿女共沾巾。 （乙） 送友人 李白 青山横北郭，白水绕东城。 此地一为别，孤蓬万里征。 浮云游子意，落日故人情。 挥手自兹去，萧萧班马鸣。 9．下列对甲诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．此诗是送别诗的名作，全诗意境高远，体现出诗人旷达的胸怀。 B．颔联转向抒情，诗人与友人同属出门为官，更能相互理解心中的离别之意。 C．颈联表明了真挚的友谊不受时间限制和空间阻隔，是永恒而无处不在的。 D．尾联抒发了送别的伤感，面对远行的友人，诗人无能为力，泪水沾湿了衣襟。 10．甲诗“城阙辅三秦”中的“辅”字和乙诗“白水绕东城”中的“绕”字，这两个字都有化静为动的效果，它们对表现“送别”这一主题分别有何作用？ （2025·云南昆明·二模）阅读下面的诗词，完成下面小题。 【甲】 使至塞上 （唐·王维） 单车欲问边，属国过居延。征蓬出汉塞，归雁入胡天。 大漠孤烟直，长河落日圆。萧关逢候骑，都护在燕然。 【乙】 浣溪沙·身向云山那畔行 （清·纳兰性德） 身向云山那畔行，北风吹断马嘶声，深秋远塞若为情！ 一抹晚烟荒戍垒，半竿斜日旧关城。古今幽恨几时平！ 11．下面对【甲】诗的理解与赏析，不正确的一项是（ ） A．开元二十五年，唐河节度使崔希逸在对吐蕃的战争中取得重大胜利，王维奉命赴西北慰问。 B．“属国”即典属国，诗人在这里借指自己的使者身份，这次出使实际上是被排挤出朝廷。 C．“征蓬”与“归雁”、“出汉塞”与“入胡天”对比强烈，含蓄表达了作者对此行的渴望。 D．尾联用“燕然勒石”的典故，表现诗人对前方战事的关心，以及对都护和戍边战士的赞扬。 12．两首诗词中的画线句都用“烟”这个意象展现边塞风光，请简要分析两位作者用“烟”的不同目的。 （2025·云南昆明·二模）阅读下面两首诗词，完成各题。 （甲） 江城子·密州出猎 苏  轼 老夫聊发少年狂，左牵黄，右擎苍，锦帽貂裘，千骑卷平冈。为报倾城随太守，亲射虎，看孙郎。 酒酣胸胆尚开张。鬓微霜，又何妨！持节云中，何日遣冯唐?会挽雕弓如满月，西北望，射天狼。 （乙） 望洞庭湖赠张丞相 孟浩然 八月湖水平，涵虚混太清。 气蒸云梦泽，波撼岳阳城。 欲济无舟楫，端居耻圣明。 坐观垂钓者，徒有美鱼情。 13．下面对甲词的理解与赏析，不正确的一项是（    ） A．本词的词牌名是“江城子”，从题材内容和语言风格来看，这是一首豪放词。 B．本词上阕叙事，写词人密州出猎的盛大场面；下阕抒怀，写词人请战，壮怀激烈。 C．“卷平冈”三个字，极言速度之快，可见出猎者情绪高昂，精神抖擞。 D．“亲射虎，看孙郎”写词人在猎场驰骋，像英勇的孙权那样，亲自射杀了老虎。 14．甲词中的“持节云中，何日遣冯唐”和乙诗尾联都运用典故，分别表达了作者怎样的心愿？ 单首阅读考点02 1．（2024·云南昆明·二模）阅读下面这两首诗，完成问题。 春望 杜甫 国破山河在，城春草木深。 感时花溅泪，恨别鸟惊心。 烽火连三月，家书抵万金。 白头搔更短，浑欲不胜簪。 (1)对这首诗赏析有误的一项是（   ） A．这首诗歌都语意凝练，节奏感强，富有韵律美 B．“感时花溅泪，恨别鸟惊心”，寓情于景，见花而溅泪闻鸟啼而惊乱人心，表达诗人思乡之情。 C．“烽火连三月，家书抵万金”，描绘了战火连绵不断，家书成为极其珍贵的情景，体现了诗人对亲人的深切思念。 D．“白头搔更短，浑欲不胜簪”生动细致地描绘了诗人忧愁难解的情状，给读者留下了深刻的印象。 (2)《春望》“城春草木深”与常建《题破山寺后禅院》“禅房花木深”中的“深”，意思相同但寄寓的情感不同，请简要分析。 试卷第1页，共3页 27 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $$