专题08 作文（半命题作文+全命题作文）（云南专用）-【好题汇编】2025年中考语文二模试题分类汇编

专题08 作文 考点概览 考点01 半命题作文 考点02 全命题作文 选题区域 全省：昆明市、曲靖市、玉溪市、保山市、昭通市、丽江市、普洱市、临沧市、楚雄彝族自治州、红河哈尼族彝族自治州、文山壮族苗族自治州、西双版纳傣族自治州、大理白族自治州、德宏傣族景颇族自治州、怒江傈僳族自治州、迪庆藏族自治州 半命题作文考点01 1．（2025·云南昆明·二模）题目：与______相约 要求： （1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清晰。 2．（2025·云南昆明·二模）题目：最重要的是 要求： （1）将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600 字，书写工整，字迹清楚。 3．（2025·云南楚雄·二模）题目：________的力量 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 4．（2025·云南昆明·二模）题目：_____的约定 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）; （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 5．（2025·云南楚雄·二模）题目：____________是最美的画框 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 6．（2025·云南曲靖·二模）题目： 之花 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 7．（2025·云南楚雄·二模）题目：向着_______追去 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 8．（2025·云南·二模）前行路上的__________ 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 全命题作文考点02 9．（2025·云南昆明·二模）题目： 生活中，总有一些不起眼的东西如同宝藏般被我们珍藏心底。它们承载着我们独特的情感和经历：一本带有寄语的旧日记本，一个倾诉着美好时光的小玩具，一项独特的爱好、一种坚定的信念……它们是我们成长路上的专属宝藏。你的“专属宝藏”是什么呢？它有着怎样的故事和意义？ 请以“我的专属宝藏”为题，写一篇作文。 要求： （1）不少于600字，书写工整，字迹清晰； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 10．（2025·云南昆明·二模）你即将离开初中，进入高一级学校继续学习。初中毕业是一段生活的终点，开启新的学程又是一个新的起点。人生路途，就是由无数个起点与终点串联铺就。 请以“始终”为题写一篇作文。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 11．（2025·云南楚雄·二模）题目： 时钟：不在于走得快，而在于走得准。 猫头鹰：在黑暗之中，保持辨别方向的能力。 请以“找到自己的方向”为题写一篇作文。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。 12．（2025·云南楚雄·二模）题目： 跑步是人类与生俱来的能力，奔跑也是人生最直白的隐喻——“不要输在起跑线上”“人生没有终点”。人生就是一趟奔跑的旅程，即使不知道终点，我们仍然选择努力奔跑，燃烧炽热的青春。 请以“奔跑的青春”为题，写一篇作文。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 13．（2025·云南昆明·二模）题目： “我与我周旋久，宁作我”，出自《世说新语·品藻》，意思是我和自己长期打交道，宁愿做我自己。在这个多元且复杂的社会中，追求成功和适应外界要求的同时，我们不应忽视内心的声音，而应做真实的自我。 请以“做自己”为题，写一篇作文。 要求： （1）不少于600字； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写工整，字迹清楚。 14．（2025·云南曲靖·二模）题目： 2025年哈尔滨第九届亚洲冬季运动会第一个比赛日，在短道速滑混合团体2000米接力决赛中，老将范可新奋力超越，将最后一棒交给林孝竣。在林孝竣还剩两圈时，意外摔倒，使中国队与领奖台失之交臂。在之后的短道速滑男子500米决赛中，林孝竣顶住压力，在外道超越韩国选手，终于拿下首块金牌。许多观众和记者热泪盈眶，林孝竣本人也和教练相拥而泣，这是胜利后如释重负的泪光。 梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。追逐理想的新征程上，每一个人都是行者，每一次努力都不可或缺，每一点进步都光芒闪耀。 请以“梦虽遥，追则能达”为题，写一篇作文。 要求： （1）书写工整，字迹清楚； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）; （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。 15．（2025·云南楚雄·二模）偶然整理旧物时，你是否发现过泛黄的作业本上歪斜的批注？是否在褪色的相片背面读到了未曾留意的寄语？生活像一本被反复翻阅的旧课本，那些折起的页脚、勾画的痕迹，都是岁月留下的褶皱。那些被时光揉皱的细节里，或许就藏着属于你的答案。 请以“藏在褶皱里的答案”为题，写一篇作文。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。 16．（2025·云南保山·二模）我们如此热爱远在天边的亲密，又不停地制造着近在咫尺的疏离；我们喜欢向陌生人倾吐心事，却在亲近的人身边低头沉默；我们都是远视眼，看不见最近的爱。 请以“最近的爱”为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于600字。书写工整，字迹清楚；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息。 试卷第1页，共3页 27 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题08 作文 考点概览 考点01 半命题作文 考点02 全命题作文 选题区域 全省：昆明市、曲靖市、玉溪市、保山市、昭通市、丽江市、普洱市、临沧市、楚雄彝族自治州、红河哈尼族彝族自治州、文山壮族苗族自治州、西双版纳傣族自治州、大理白族自治州、德宏傣族景颇族自治州、怒江傈僳族自治州、迪庆藏族自治州 半命题作文考点01 1．（2025·云南昆明·二模）题目：与______相约 要求： （1）须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字，书写工整，字迹清晰。 【答案】例文： 与春天相约 每年三月，我都会和春天有个秘密的约会。这个约定始于三年前，那时我还是个刚上初中的懵懂少年。 记得第一次注意到这个约定是在一个阴雨绵绵的午后。我撑着伞走在放学的路上，突然看见路边的泥土里冒出了一点嫩绿。蹲下身仔细看，原来是一株刚刚破土而出的蒲公英幼苗。它那么小，那么脆弱，却倔强地顶开了压在身上的泥土。那一刻，我仿佛听见春天在对我轻声细语：“我来了。” 从此，我开始留心寻找春天的踪迹。在我们小区最老的那棵梧桐树下，我发现了第一个约会地点。每年惊蛰前后，光秃秃的树枝上就会冒出毛茸茸的芽苞，像无数个绿色的小灯笼。我总喜欢在放学后跑去看看它们今天又长大了多少。有时会遇见住在三楼的老爷爷也在那里驻足，我们会相视一笑，心照不宣地共享着这个春天的秘密。 第二个约会地点在学校后面的小山坡。那里有一片野生的二月兰，每年都是最早报春的使者。淡紫色的花朵像星星一样洒落在枯黄的草地上，远远望去，仿佛大地披上了一件碎花衣裳。我常常坐在旁边的石头上写作业，听着蜜蜂在花丛中嗡嗡作响，闻着空气中淡淡的清香。 今年春天，我又发现了一个新的约会地点。在小区围墙的缝隙里，竟然长出了一株野生的桃树苗。没有人播种，没有人照料，它就那样顽强地在砖石之间扎下了根。现在它已经开出了第一朵粉红色的花，在灰色的水泥墙上显得格外娇艳。 和春天约会不需要言语。只要用心观察，就能在融化的冰凌里看见它的笑脸，在微暖的东风中听见它的歌声，在新绿的枝叶间感受到它的心跳。这些细微的变化，是春天留给我的暗号，告诉我它如约而至了。 现在，我正坐在梧桐树下的长椅上，看着阳光透过新叶在地上投下斑驳的光影。一阵风吹来，带着泥土和青草的气息。我知道，这是春天在对我耳语：“明年这个时候，我们还要在这里相见。” 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。“与______相约”是一道半命题作文，破题关键在于补充的内容以及“相约”所承载的意义。横线处可填写具体事物，如“春天”“书籍”“博物馆”，也可填写抽象概念，如“梦想”“坚持”“未来”。“相约”意味着对某种美好事物的期待、承诺或约定，写作时需体现出与所填内容产生联系、互动的过程，以及从中获得的成长感悟。若写与“书籍”相约，可围绕阅读如何丰富精神世界、指引生活方向展开；若写与“梦想”相约，则重点表现追逐梦想过程中的努力与坚持。立意应积极向上，突出“相约”对个人成长、心灵滋养的重要作用，展现初中生对生活的热爱与对未来的憧憬。 2.选材构思。选材可从学习生活、兴趣爱好、家庭亲情等方面入手，贴合初中生实际。比如补充“清晨”，可写坚持早起晨跑的经历，描绘清晨街道的宁静、朝阳初升的美景，以及跑步过程中从疲惫想放弃到逐渐享受、收获健康与活力的转变，体现与清晨相约带来的积极改变；若填“古画”，可以写参观美术馆时被一幅古画吸引，之后查阅资料了解画作背后的历史故事与画家生平，将与古画的“相约”转化为对传统文化的探索与热爱；还能写“与外婆的约定”，回忆小时候和外婆一起种下的桂花树，约定每年花开时相聚，通过描写桂花树的成长和与外婆相处的温馨片段，展现亲情的珍贵与温暖。构思上采用“设置悬念——展开叙事——点明主旨”的结构，开篇设置为何相约的悬念，中间详细叙述相约的过程与经历，结尾点明“相约”带来的深刻意义，升华文章主题。 2．（2025·云南昆明·二模）题目：最重要的是 要求： （1）将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600 字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 最重要的是不辜负自己 教室里安静得能听见窗外梧桐叶落的声音。我盯着期中考试卷上那个刺眼的分数，手指不自觉地掐进了掌心。明明已经那么努力了，为什么还是这样的结果？ 放学后，我独自坐在操场边的台阶上。夕阳把影子拉得很长，就像我此刻低落的心情。“又在为成绩难过？”班主任李老师不知什么时候坐在了我身边。她轻轻拍了拍我的肩膀：“老师注意到你最近总是第一个到教室，最后一个离开。其实，比分数更重要的是你有没有辜负自己的努力。” 李老师的话让我想起上周的数学测验。为了准备那次考试，我整理了整整一本错题集，每天放学后都留下来请教老师。虽然最后只提高了五分，但当我看到卷子上那些曾经让我束手无策的题型现在能完整解答时，那种成就感比分数更让我欣喜。 记得初一刚入学时，我的体育成绩总是垫底。每次跑800米，我都是最后一个气喘吁吁地冲过终点。但我没有放弃，每天早晨提前半小时到校练习跑步。整整一个学期，操场上的晨露见证了我的坚持。现在的我虽然还不是最快的，但已经能轻松跑完全程。体育老师在我的成长记录册上写道：“最可贵的不是速度的提升，而是永不放弃的精神。” 现在的我渐渐懂得，成长路上最重要的不是超越别人，而是不辜负那个认真努力的自己。就像春天的竹子，在破土而出之前，需要在地下默默生长四年。那些看不见的日子，都是在为将来的拔节积蓄力量。当我们回望走过的路时，最珍贵的不是获得了多少荣誉，而是有没有辜负那些挥洒汗水的时光。 梧桐叶又飘落了几片，我收拾好书包站起身来。期中考试已经成为过去，但我知道，只要不辜负每一个努力的当下，终会迎来属于自己的收获季节。 【详解】本题考查半命题作文写作。 一、审题立意。题目“最重要的是_______”要求聚焦某个核心价值或品质。立意应突出该主题在人生或特定情境中的关键作用。可从三个维度切入：个人成长层面（如坚持、勇气），人际关系层面（如诚信、同理心），或社会价值层面（如责任、奉献）。核心在于通过具体事例和深刻感悟，论证所填内容为何“最重要”，体现对人生价值的思考。要避免泛泛而谈，需结合真实体验展现独特认知。 二、选材构思。可选填“初心”“爱”“行动”“当下”等抽象概念，或“微笑”“倾听”等具体行为。个人成长类可写学习瓶颈期坚持最重要；亲情类可写病中陪伴最重要；社会观察类可写疫情中互助最重要。典型素材包括：自己通过持续努力突破学习困境，家人无言的陪伴化解成长烦恼，社区志愿者在特殊时期的无私奉献等。选材要真实具体，最好源于自身经历或近距离观察，能体现从“认知”到“体认”的深化过程。以“最重要的是不放弃”为例，可从一次数学考试失利写起，描写看到成绩时的崩溃和重振旗鼓的决心。详细叙述制定学习计划的过程，如整理错题本到深夜、主动请教老师解题技巧；重点刻画坚持中的挣扎，如周末拒绝朋友邀约时的心理斗争，月考再次失利后的自我怀疑。通过某个转折点（如老师讲述爱迪生故事、发现错题正确率提升）重燃信心，最终在期末考取得进步。结尾由学习延伸到人生，感悟不放弃的精神如何帮助自己面对未来更多挑战，用“人生不是短跑而是马拉松”类比，强调坚持才是最根本的胜利。注意用细节描写（如揉皱又展平的试卷、写满批注的练习册）增强感染力。 3．（2025·云南楚雄·二模）题目：________的力量 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 坚持的力量 坚持可以将梦想变为现实，坚持可以锻炼人们的意志，坚持更可以得到坚定不变的信念。 随着天气逐渐变冷，我们的冬季长跑活动又开始了。这是进入中学后我们迎来的第一个冬季长跑活动。在这次活动中我体会到了坚持的力量。 小学时的长跑要求很简单，并且每年也只有一次。但到了中学则对长跑的速度、距离都有了明显的改变。因为，随着年龄的增长，对我们体能的要求也将进一步加强，于这个体育成绩落后的我来说更是一个很大的挑战！ 长跑之前，老师对我们这次活动提出了一项严格的要求：一定要坚持。原因一个是要挑战我们的体能极限，另一个则是因为长跑是中考必考项目之一。我听后非常紧张，由于体育是我的长期弱项，而跑步则更是弱中之弱。 在刚开始的50米内，我还勉强跟得上，但越往后就越难了，跑了不到200米，我已经是气喘吁吁、大汗淋漓，两只脚像灌了铅一样，呼吸也变得越来越急促。看着从我身边一个个跑过的同学，我真想把腿安上两个轮子。最后的结果是可想而知的，我被整整落了两圈…… 回到家中，我唉声叹气的向妈妈诉苦，妈妈安慰我说：“不要着急，我们慢慢来，坚持就是胜利，从今后，我和你一起锻炼，相信坚持了就会有成效”。听了妈妈的一番话，我觉得很有道理：做任何事都是一点一滴的积累，坚持就是胜利，而放弃则意味着怯懦，我的勇气被激发了！ 为了增强我的耐力，每天晚上，我就会和妈妈从家一直跑到天安门。开始时，我真坚持不下来，刚跑几步就想停下来。这时妈妈会一边调侃一边鼓励我说：“12岁的大男孩难不成还跑不过42岁的女人吗？瞧！你今天一口气都跑到这里了，比昨天进步了许多呀……”在她的鼓励与支持下，我咬牙坚持着，一个多月过去了，我已经能从家很轻松地跑到天安门了。在这个过程，我感受到了坚持的力量。 如今，我在学校的长跑活动中几乎已经不掉队了，虽然我与其他同学还有一定的差距，但我会坚持永不言弃！ 这次长跑活动告诉我：只要坚持就会胜利。这次活动让我体会坚持的力量！ 【详解】本题考查半命题作文。 第一，审题立意。题目强调了某种“力量”对于我们生活、成长或情感的影响。“力量”是一个抽象的概念，可以指物理上的力量，但在这里更侧重于精神、情感或心理层面的力量。这种力量可能来自于外部的人、事、物，也可能来自于我们内心的坚持、信念或情感。横线上需要填充的部分，可以是一个名词、动词或形容词等，用于具体描述“力量”的来源或性质。立意在于：描述某种具体的力量如何影响、改变或启迪了你；探讨这种力量背后的意义、价值或启示；反思自己如何理解、接受并运用这种力量。 第二，选材构思。本题适宜写成记叙文。选择与自己生活密切相关的人、事、物作为“力量”的来源，从多个角度、多个层面去挖掘这种力量的内涵和影响。选择具有代表性、典型性或独特性的素材，使文章更具说服力和感染力。如亲情的力量。开篇点题，点出亲情带给“我”坚强的力量。主体部分回顾过去的生活中，亲人关心我、照顾我、给予我支持和鼓励的点点滴滴，详述一个具体的事件，展现亲情的力量和温暖，并从亲情的力量中领悟到了爱与责任的重要性；结尾扣题，再次强调亲情的力量对我的影响和改变。 4．（2025·云南昆明·二模）题目：_____的约定 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）; （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 梧桐树下的约定 那棵梧桐树已经在我们家门前站了二十年，比我的年龄还要大。粗壮的树干上刻着一道道划痕，那是父亲每年为我量身高时留下的印记。 记得六岁那年，父亲第一次把我带到梧桐树下。他粗糙的大手轻轻按着我的头顶，另一只手在树干上划下一道横线。“以后每年今天，我们都来这里量身高。”父亲的声音混着树叶的沙沙声，成了我童年最温暖的记忆。 去年冬天，父亲被公司派往外地工作。临走前，他特意在梧桐树下给我量了最后一次身高。那天飘着小雪，他的睫毛上沾着细小的冰晶。“等梧桐树发芽的时候，爸爸就回来了。”他揉了揉我的头发，手掌的温度透过发丝传来。 春天来了又走，梧桐树绿了又黄，父亲却迟迟没有回来。每次视频通话，他总说“快了快了”，可我知道工程遇到了困难。我开始每天放学后坐在梧桐树下写作业，数着树干上的刻痕，从最下面那道已经模糊的线，一直数到最新的一道。 期中考试那天，我发挥失常。放学后我蹲在梧桐树下哭，泪水打湿了树根处的泥土。突然，一双熟悉的工装鞋出现在眼前。我抬起头，看见父亲风尘仆仆地站在那里，安全帽还没来得及摘。“梧桐树都长新叶子了，爸爸来赴约了。”他的眼角堆起笑纹，比去年更深了。 那天傍晚，父亲像往常一样为我量了身高。当他的手指在树干上划过时，我注意到他手背上新增的伤疤。“爸，你手上的伤……”我抓住他的手腕。父亲轻描淡写地说：“工地上难免的。”他的手掌依然温暖，却比去年更粗糙了。 现在，每当我走过那棵梧桐树，都会不自觉地抬头看那些刻痕。它们不仅记录着我的成长，更镌刻着一个父亲无声的守候。在这个快节奏的世界里，有人愿意为你守住一个看似简单的约定，这就是最深沉的爱。 【详解】本题考查半命题作文写作。 1.审题立意。“________的约定”是一道半命题作文，题眼在于“约定”，即双方或多方共同许下的承诺、达成的共识，它既可以是口头之约，也可以是心灵之约。横线上需补充的内容，是对“约定”的修饰限定，可从情感、时间、对象等角度切入。如补充为“与未来的约定”，可围绕对未来的憧憬与规划，展现奋斗的决心；补充为“和朋友的约定”，通过友情故事体现约定的珍贵与坚守；补充为“青春的约定”，聚焦成长中的目标与信念。在立意时，应挖掘约定背后的深层意义，体现积极向上的价值观，如通过坚守约定展现诚信品质，借约定凸显亲情、友情的温暖，或借约定表达对梦想的执着追求，使文章富有思想深度。 2.选材构思。在选材上，可结合校园生活、家庭故事、个人成长经历来体现初中生特点。校园方面，可写与同桌约定共同进步，互相监督学习，每天分享学习心得，攻克薄弱学科，在互帮互助中收获成绩提升与深厚友谊；家庭层面，选择和父母约定培养良好生活习惯，如坚持每天阅读、自己整理房间，在履行约定过程中，理解父母苦心，改善亲子关系；个人成长角度，描绘与自己约定坚持练习书法，从最初的枯燥乏味到逐渐沉浸其中，在一笔一划的坚持中磨砺意志，感悟传统文化魅力。构思文章时，采用“总——分——总”结构。开篇以富有诗意的语言点明“约定”对生活的意义，引出下文；中间用三个具体事例，每个事例单独成段，运用动作、语言、心理等细节描写，生动展现约定的内容、履行过程及带来的变化；结尾总结全文，升华主题，强调约定不仅是承诺，更是成长的动力与心灵的寄托，使文章首尾呼应，结构完整。 5．（2025·云南楚雄·二模）题目：____________是最美的画框 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 记忆是最美的画框 记忆如同一个神奇的画框，将生命中那些稍纵即逝的瞬间定格为永恒。它不需要黄金的边框，不需要昂贵的材质，却能装裱出世间最动人的画面。在这个画框里，每一个被珍藏的片段都闪耀着独特的光芒，成为我们心灵深处最珍贵的收藏。 童年时，外婆家后院的那棵老槐树就是我的第一个画框。每到夏天，槐花如雪般飘落，我和小伙伴们就在树下追逐嬉戏。外婆总是坐在藤椅上，手里摇着蒲扇，笑吟吟地看着我们。那些画面如今想来依然清晰：槐花的清香，蝉鸣的聒噪，外婆眼角的皱纹，还有我们奔跑时扬起的尘土。这些记忆碎片被时光的画框精心装裱，成为我生命中最温暖的底色。每当槐花开放的季节，那些画面就会自动浮现，仿佛穿越时空的明信片，带着那个夏天的温度和气息。 成长过程中，校园生活为我的记忆画框增添了更多色彩。记得初一那年运动会上，我们班在4×100米接力赛中落后，最后一棒的小林在转弯处不慎摔倒。当他挣扎着爬起来继续奔跑时，全班同学都站起来为他加油。那一刻，我看到小林膝盖上的血迹，也看到他眼中倔强的泪光。最终我们虽然没有赢得比赛，但那个画面却永远定格在我的记忆里——不是失败的沮丧，而是团结的力量和永不言弃的精神。这样的画面比任何奖杯都更珍贵，因为它教会了我什么是真正的成长。 如今我明白，记忆这个画框最神奇之处在于它的选择性。它不会事无巨细地记录所有，而是自动筛选那些对我们有意义、有价值的瞬间。就像莫奈晚年的睡莲系列，画框中的世界虽然模糊，却因情感的浸润而格外动人。我的记忆画框里装着的也不是完美的生活图景，而是那些触动心灵的片段：父亲深夜加班归来的疲惫身影，母亲在我发烧时彻夜不眠的守护，朋友在我失落时无声的陪伴。这些画面或许不够“高清”，却因饱含真情而成为最美的艺术品。 在这个图像泛滥的时代，我们习惯了用手机记录一切，却常常忽略了记忆这个最原始也最珍贵的画框。它不需要滤镜修饰，不需要刻意摆拍，却能真实地保存生命中最本真的模样。当我们老去，物质的一切都会消逝，唯有这些被记忆画框保存的画面会陪伴我们到最后。它们是我们活过的证明，是时间洪流中永不褪色的印记。让我们珍惜这个天生的艺术家，用心装点自己的记忆画廊，因为那里收藏着独一无二的人生杰作。 【详解】本题考查半命题作文。 1.审题立意。这道半命题作文的核心在于“画框”的隐喻意义。画框作为艺术品的边界和衬托，其美学价值往往被忽视，而题目要求我们重新发现“最美画框”的深层内涵。审题时需注意三个层次：首先，补全的题目应具有诗意和哲理性，不能简单填写具体物件；其次，“最美”是主观判断，需通过个性化视角展现独特审美；最后，“画框”的象征意义可延伸为“边界”“衬托”“载体”等概念，这是立意的关键突破口。从立意角度，至少有五种方向可供选择：一是自然视角，如“四季是最美的画框”，通过自然轮回衬托生命之美；二是人文视角，如“传统是最美的画框”，讨论文化传承对现代文明的框定作用；三是情感视角，如“思念是最美的画框”，展现情感如何重塑记忆的边界；四是哲理视角，如“缺憾是最美的画框”，阐释不完美对美的定义作用；五是时空视角，如“黄昏是最美的画框”，探讨特定时空如何赋予事物特殊意义。无论选择哪个方向，都要避免就物写物的浅层描写，而应着力揭示“画框”与“被框定之物”的辩证关系，最终指向对生活美学的深度思考。 2.构思选材。在具体构思时，建议采用“以小见大”的写作策略。若选择“故乡的屋檐是最美的画框”，可以这样展开：先描写青瓦屋檐框住的四方天空，引出童年记忆；继而通过屋檐下的燕子窝、滴雨线、挂灯笼等细节，展现画框如何赋予平凡事物诗意；最后升华到现代人精神家园的建构，讨论物理边界对心灵归属的象征意义。这种由实入虚的写法，既能保证描写生动性，又具备思想深度。若选择抽象概念作为画框，如“沉默是最美的画框”，则需构建具体场景：可描写美术馆里观众凝视画作的静默，分析这种沉默如何强化艺术感染力；或叙述亲人之间无言的陪伴，通过“此时无声胜有声”展现情感表达的另一种维度。这类选材要注意避免空泛议论，必须依托扎实的细节描写。对于擅长思辨的写作者，还可以采用对比结构：前半部分写金碧辉煌的画框反而喧宾夺主，后半部分引出“质朴的木质画框”或“无形的时光画框”才是真正的美，通过反差强化主题。无论哪种选材，都要在600字篇幅内完成“具象——抽象——升华”的三段式建构，确保文章既有血肉又有灵魂。 6．（2025·云南曲靖·二模）题目： 之花 要求： （1）若选题目二，须将题目补充完整； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 诚信之花 在我心灵的花园中，盛开着一朵永不凋零的花——诚信之花。它散发着迷人的芬芳，用那绚丽的色彩，装点着我的生活。   那是一个寒冷的冬日，我去集市上买文具。集市上热闹非凡，叫卖声、讨价声此起彼伏。我在各个摊位间穿梭，终于选定了一家文具摊，挑选了几支笔和一个笔记本。结账时，摊主是一位和蔼的老奶奶，她戴着老花镜，眼神中透着淳朴与善良。我把钱递给她，她接过钱，数了数，便将文具递给我，笑着说：“孩子，拿好咯，路上慢点。”   我满心欢喜地往家走，突然想起好像忘记让老奶奶找钱了。我连忙翻找口袋，发现真的没有找回的零钱。我犹豫了，心想：这几块钱也不多，要不就算了吧。可刚走几步，我的心里就像有两个小人在打架。一个说：“别回去了，反正也没多少钱，别人也不知道。”另一个却反驳道：“不行，做人要讲诚信，不能贪图这小便宜。”最终，诚信的声音占据了上风。   我转身向集市跑去，寒风如刀割般刮在脸上，但我顾不上这些。当我气喘吁吁地回到摊位前，老奶奶看到我，先是一愣，随后疑惑地问：“孩子，怎么又回来了？是文具不好吗？”我红着脸，把事情的原委说了一遍。老奶奶听后，脸上露出欣慰的笑容，她一边找钱给我，一边说：“好孩子，现在像你这样诚实的孩子可不多啦。”接过钱的那一刻，我心里的一块大石头落了地，同时，一股暖流涌上心头。   还有一次，我和朋友约好周末一起去图书馆看书。可是到了周六，天空突然下起了倾盆大雨。看着窗外如注的暴雨，我有些动摇了，心里想着：雨这么大，朋友应该也不会去了吧，我不去应该也没关系。但当我想到我们之间的约定，想到诚信的重要性时，我还是毅然穿上雨衣，拿上雨伞，冲进了雨中。   当我湿淋淋地赶到图书馆时，朋友已经在门口等我了。看到我，她又惊又喜，说：“我还以为你不会来了呢，这么大的雨。”我笑着说：“我们约好了，我当然会来，做人要讲诚信嘛。”那天，我们在图书馆度过了一段愉快而充实的时光。   诚信，就像一朵盛开的花，它绽放在每一个信守承诺的瞬间，绽放在每一个真诚待人的时刻。它让我在成长的道路上，收获了信任，收获了友谊，更收获了内心的安宁与快乐。愿这朵诚信之花，在我的心中永远娇艳地盛开，也愿它在每个人的心中生根发芽，让我们的世界变得更加美好。 【详解】本题考查半命题作文题。 审题立意：题目表明要围绕一种具有象征意义的“花”来展开写作，这里的“花”并非单纯指自然界的花卉，而是可以象征美好的品质、情感、事物等。其次，需要补充完整题目，补充的内容就是文章重点要阐述的对象，它可以是一个人，如“母爱之花”；可以是一种品质，如“诚信之花”；也可以是某个场景、事件等，如“校园之花”等。立意时，要通过对补充内容的描写和叙述，展现出其如花朵般美好的特质，传达积极向上的情感或道理，比如通过写“友谊之花”来歌颂真挚的友情，表达对友谊的珍视等。 选材构思：在选材上，如果确定题目为“梦想之花”，可以选取自己为了实现梦想而努力奋斗的经历，比如为了参加绘画比赛，不断练习绘画技巧，克服各种困难；或者讲述身边同学追逐音乐梦想，在训练中坚持不懈的故事。若选择“奉献之花”，可以描写志愿者在社区服务中无私奉献的场景，像为孤寡老人打扫房间、陪他们聊天；也可以写老师在教育岗位上默默奉献，为学生成长付出心血等事例。在构思方面，可以采用欲扬先抑的手法，先描述面对困难时的迷茫、挫折，再突出因为“花”（如梦想、奉献精神等）的指引，最终获得成长和进步；也可以采用片段组合式，选取几个不同场景中体现“花”的美好瞬间，从不同角度展现其魅力，最后在结尾处进行升华，强调这种美好品质或情感的重要性和价值，使文章内容丰富且立意深刻。 7．（2025·云南楚雄·二模）题目：向着_______追去 要求：（1）须将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 向着光追去 暮色四合，最后一缕夕阳的余晖也被黑暗吞噬。我攥着那张满是红叉的试卷，脚步沉重地走在回家的路上。寒风呼啸着掠过耳畔，仿佛也在嘲笑我的失败。那一刻，我的世界陷入了无边的黑暗，找不到一丝光亮。   回到房间，我无力地瘫坐在椅子上，目光呆滞地望着窗外。夜，寂静得可怕，只有远处零星的几点灯火在黑暗中闪烁。我想起白天老师那失望的眼神，同学那窃窃私语的模样，泪水不争气地夺眶而出。难道我真的这么差劲，再也无法摆脱这失败的阴影了吗？   就在我陷入绝望之时，无意间瞥见书桌上的台灯。它静静地立在那里，柔和的光线洒在桌面上，驱散了周围的黑暗。这微弱的光，却像一颗火种，在我心中燃起了一丝希望。我忽然想起曾经读过的一句话：“每一个不曾起舞的日子，都是对生命的辜负。”是啊，一次失败又怎能将我打倒？我要向着光追去，去寻找属于自己的光明。   从那以后，那盏台灯便成了我深夜苦读的伙伴。每当困意袭来，每当想要放弃，我就会抬头看看那束光，仿佛它在默默地鼓励我：“别停下，继续向前！”我开始认真分析试卷上的错题，一道一道地攻克难题；我主动向老师和同学请教，不放过任何一个知识点；我制定了详细的学习计划，合理安排时间，分秒必争。   在这个过程中，我也遇到了许多困难。有时一道数学题思考很久都没有头绪，急得我直掉眼泪；有时背诵一篇文言文，反复读了几十遍还是记不住，心里充满了挫败感。但我没有退缩，因为我知道，只有向着光不断前进，才能走出黑暗。  终于，在日复一日的努力下，我的成绩有了明显的提升。当我再次拿到试卷，看着那令人欣喜的分数，心中的喜悦无法言表。那一刻，我仿佛看到了无数束光汇聚在一起，照亮了我前行的道路。   向着光追去，这不仅是一次学习上的逆袭，更是一场心灵的蜕变。它让我明白，人生路上难免会遇到黑暗和挫折，但只要心中有光，有勇气去追逐，就一定能冲破黑暗，迎来属于自己的光明。在未来的日子里，我将继续向着光奔跑，去追寻更加灿烂的人生。 【详解】本题考查半命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目是“向着_______追去”，“向着”体现了一种明确的方向感，“追去”则突出了积极主动、奋勇向前的行动姿态。需要我们补充的内容是追求的目标、对象或方向，这可以是具体的事物，也可以是抽象的概念。如果补充“梦想”，可强调追逐梦想能让我们的人生更有意义，激励我们不断努力奋斗，实现自我价值；若补充“光明”，能论述在困境中追寻光明，能让我们摆脱黑暗和迷茫，走向希望和成功。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以回忆自己亲身经历或身边发生的与追逐目标相关的事件。比如补充“知识”，讲述自己为了获取更多知识，克服各种困难参加各种学习活动的经历。可以描写自己为了参加学科竞赛，熬夜钻研难题，向老师和同学请教，最终在竞赛中取得优异成绩，通过对自己学习过程中的坚持、困惑和成长的描写，展现追逐知识的过程和意义，结尾处升华主题，表达对不断追求知识的决心。若写成议论文，要确定中心论点，如补充“正义”，论点可确定为“向着正义追去，是社会进步的动力”。开头提出论点，然后从不同方面进行论证，可列举古往今来追求正义的事例，像包拯铁面无私断案，维护社会公平正义，阐述追求正义的重要性；再通过对比，分析当今社会中一些违背正义的行为，如恃强凌弱、以权谋私等带来的危害，最后提出鼓励人们追求正义的建议，如加强道德教育、完善法律制度等，呼吁大家积极向着正义追去。 8．（2025·云南·二模）前行路上的__________ 要求：（1）将题目补充完整；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息；（4）不少于600字。书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 前行路上的灯光 在时光的长河中徘徊，我们都是孤独的旅人，怀揣着各自的梦想与憧憬，踏上那未知的征程。然而，前行的道路并非总是一片光明，往往会有黑暗与迷茫如影随形。但幸运的是，在这漫长的旅途中，总有一些灯光，照亮我们前行的道路。 记忆如潮水般涌来，将我带回到了那个懵懂的少年时代。那时的我，怀揣着对知识的渴望，踏入了中学的校门。然而，中学的学习生活并非如我想象的那般轻松，沉重的课业负担、激烈的竞争，让我渐渐感到力不从心。我开始怀疑自己的能力，甚至产生了放弃的念头。 就在我陷入迷茫的时候，我的老师如一盏明灯出现在了我的面前。她总是在我最需要的时候给予我鼓励与支持。当我在学习上遇到困难时，她会耐心地为我解答，一遍又一遍，直到我完全理解为止。她还会时常找我谈心，告诉我人生的道理，让我明白失败并不可怕，可怕的是失去了面对失败的勇气。在她的鼓励下，我重新找回了自信，开始努力学习。她的教诲如同一束温暖的灯光，照亮了我前行的道路，让我在迷茫中找到了方向。 除了老师，我的父母也是我前行路上的重要灯光。他们默默地为我付出，给予我无微不至的关怀。无论我遇到什么困难，他们总是在我身边，给我力量。当我考试失利时，他们不会责备我，而是安慰我，鼓励我继续努力。他们的爱如同一盏永不熄灭的灯，在我心中燃烧，给我带来温暖与希望。 在前行的道路上，我还遇到了许多志同道合的朋友。我们一起学习，一起玩耍，一起成长。当我遇到挫折时，他们会伸出援手，帮助我度过难关。我们相互鼓励，相互支持，一起追逐着我们的梦想。他们的陪伴如同一串串闪烁的灯光，让我在前行的道路上不再孤单。 如今，我依然在前行的道路上奋斗着。虽然前方的道路依然充满了挑战与不确定性，但我不再害怕。因为我知道，无论遇到什么困难，我都有老师、父母和朋友这些灯光的陪伴。他们的光芒将永远照亮我前行的道路，让我在人生的旅途中勇往直前。 回首望去，那些灯光如繁星般点缀在我前行的道路上。它们见证了我的成长，也将伴随着我走向更加美好的未来。 【详解】本题考查半命题作文。 审题立意：题目中的“前行”意味着不断进取、向目标迈进，是一个动态的过程。“路”可以实指我们行走的道路，但在作文中更倾向于虚指人生之路、学习之路、事业之路等各种成长与发展的历程。这一关键词为作文设定了背景和情境，所有的内容都要围绕在这个不断前进的历程中展开。这个过程不是静止的，而是充满变化与挑战的。所填写的内容应该是写作的重点，补题时可填写具体的事物，如“灯塔”“风景”“伙伴”等；也可以填写抽象的概念，如“挑战”“梦想”“勇气”“信念”“自我超越”等。不管填写哪一个，都要体现出自己在这个过程中逐步学会担当、勇敢面对成长这样的主题。 选材构思：可以是个人成长感悟类，比如，回顾过去的经历，从中汲取经验教训，像《前行路上的挑战》则可以选取为达成某个成长目标，凭借“前行路上的挑战与坚持”，最终成功实现目标；或者在参与某项活动中，因为有了“前行路上的伙伴”的陪伴，共同面对风雨与挡路，从而获得成功与启示。可以是家庭、学校故事类，如父母、老师、好友、同学在生活与工作中表现出的责任担当，成为自己“前行路上的榜样”。他们对自己品行的塑，对自己目标与信念的引领，从而让自己健康快乐地成长。如“前行路上的坚韧”“前行路上的乐观”等，展现某种品质对自己克服困难、持续前行的支撑。可以是社会生活、名人事迹类，选取一些具有正能量的社会人物与事件来写，如某些杰出人物在“前行路上的拼搏与奉献”，激励自己奋勇前行。写古代名人的励志故事，如通过讲述司马迁在“前行路上的坚毅”从中汲取精神力量。 全命题作文考点02 9．（2025·云南昆明·二模）题目： 生活中，总有一些不起眼的东西如同宝藏般被我们珍藏心底。它们承载着我们独特的情感和经历：一本带有寄语的旧日记本，一个倾诉着美好时光的小玩具，一项独特的爱好、一种坚定的信念……它们是我们成长路上的专属宝藏。你的“专属宝藏”是什么呢？它有着怎样的故事和意义？ 请以“我的专属宝藏”为题，写一篇作文。 要求： （1）不少于600字，书写工整，字迹清晰； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息。 【答案】例文： 我的专属宝藏 在我书桌最下面的抽屉里，静静地躺着一个褪色的铁皮盒子。它不大不小，刚好能装下我所有的宝贝。盒子表面有些斑驳的锈迹，四角也微微翘起，但在我眼中，它比任何珠宝箱都要珍贵。 记得第一次打开这个盒子是在八岁那年。那天放学回家，我发现爸爸正在整理他的工具箱。“这个给你。”他递给我一个空的小铁盒，“可以用来装你的宝贝。”我欣喜若狂地接过盒子，从此它就成了我收藏记忆的百宝箱。 盒子里的第一件藏品是一片枫叶。那是三年级秋游时，我和最好的朋友小雨在香山捡到的。我们约定要做一辈子的好朋友，把这片火红的枫叶当作信物。现在枫叶已经干枯，但每次看到它，我都能想起那天阳光透过树叶洒在我们脸上的温暖。 渐渐地，盒子里多了许多“宝贝”：第一次独自坐公交车时留下的车票，上面还印着模糊的日期；参加朗诵比赛获得的铜牌，虽然只是第三名，但那是我第一次站在那么多人面前表演；还有一张皱巴巴的纸条，是妈妈在我考试失利时写给我的：“失败是成功之母”。 最特别的是一颗乳牙。那是去年冬天，我在吃苹果时突然觉得嘴里一疼，吐出来一看，一颗牙静静地躺在手心里。奶奶说要把下牙扔上房顶，这样新牙才能长得整齐。但我偷偷把它藏进了宝盒，因为这是成长的印记。 现在，每当我感到迷茫或难过时，就会打开这个铁皮盒子。指尖触碰这些物品的瞬间，所有的回忆都会鲜活起来。它们提醒着我：那些以为已经遗忘的快乐时光，其实都被小心地珍藏在这里；那些看似微不足道的日常碎片，串联起来就是我独一无二的成长轨迹。 这个普通的铁皮盒子，装着我最珍贵的记忆宝藏。它让我懂得，生命中最美好的事物往往不是那些华丽的物质，而是这些承载着情感与故事的平凡物件。它们就像夜空中的星星，虽然微小，却能照亮我的整个心灵世界。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“我的专属宝藏”是全命题作文，关键词“专属”强调独特性，意味着所写之物是个人独有的情感寄托；“宝藏”则点明物品或事物对自己的重要价值，不必是贵重物品，更在于承载的特殊意义。可从生活中选取带有情感温度的事物，如长辈赠送的旧钢笔、童年时捡到的鹅卵石、记录成长的相册，或坚持多年的绘画爱好、困境中给予力量的座右铭等。立意时需挖掘背后故事，如旧钢笔蕴含长辈的期待，绘画爱好帮助自己走出孤独，座右铭陪伴自己克服学业困难等，突出其对个人成长的激励、陪伴意义，展现对生活的感悟与珍惜，传递积极向上的情感。 2.选材构思。本文适合写记叙文，选材可从生活实际出发，贴近初中生经历。比如选取外婆织的围巾，以冬日寒潮为背景，描写外婆戴着老花镜、手指布满老茧却耐心织围巾的场景，将围巾作为线索贯穿全文，既展现外婆的关爱，又体现自己从抗拒到理解的情感变化，赋予围巾温暖与亲情的双重意义；或写因偶然机会接触的魔方，回忆学习复原魔方过程中遇到的挫折，如无数次失败、手指磨红，以及在不断尝试中收获的坚持与自信，把魔方作为自我突破的见证；还可写班级运动会上接力赛失败后，全班共同制作的“失败纪念册”，记录当时的泪水与鼓励话语，突出它如何激励大家在后续学习中团结奋进，让普通纪念册成为集体成长的宝藏。构思上采用“总——分——总”结构，开篇点明宝藏，中间以具体事件叙述其意义，结尾升华主题，表达对“专属宝藏”的珍视和对生活的感恩。 10．（2025·云南昆明·二模）你即将离开初中，进入高一级学校继续学习。初中毕业是一段生活的终点，开启新的学程又是一个新的起点。人生路途，就是由无数个起点与终点串联铺就。 请以“始终”为题写一篇作文。 要求： （1）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （2）不得在文中泄露个人和学校信息； （3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 始终 站在教学楼的走廊上，望着操场边那排我们亲手栽下的小树苗，三年前它们还不及我高，如今已亭亭如盖。初中三年，就像这些树苗一样，在无数个起点与终点的交替中悄然生长。 记得初一开学那天，我攥着崭新的书包站在教室门口，手心沁出细密的汗珠。班主任李老师笑着对我说：“别紧张，这是一个全新的开始。”那时的我并不知道，这个起点将带给我怎样的改变。第一次月考失利后，李老师在作业本上写道：“每个终点都是新的起点。”这句话成了我初中生活的座右铭。我开始每天提前半小时到校晨读，把错题整理成册，在每一个看似终点的地方重新出发。 初二那年，我参加了学校的朗诵比赛。站在礼堂的舞台上，聚光灯打在我身上时，我突然忘词了。台下传来窃窃私语，我的脸烧得发烫。就在我准备放弃时，看见李老师在台下比了一个继续的手势。我深吸一口气，重新开始。那次比赛我只拿了三等奖，但李老师说：“重要的不是结果，而是你重新开始的勇气。”这句话让我明白，人生没有真正的终点，只有一个个需要勇气面对的起点。 初三的体育中考前，我在训练中扭伤了脚踝。医生建议我申请免考，但我不想以这样的方式结束初中最后一战。每天放学后，我拄着拐杖在操场边做上肢训练，伤好后更是加倍练习。最终我不仅通过了考试，还刷新了自己的最好成绩。当我在终点线喘着粗气时，忽然懂得：原来每一个终点都闪耀着起点的光芒。 毕业典礼那天，李老师送给我们每人一颗种子：“记住，生命的奥秘就在于始终如一地生长。”我捧着这颗种子，看着校园里郁郁葱葱的树木，终于明白：初中三年教会我的，不是如何到达终点，而是怎样在每一个终点都能勇敢地开始新的征程。就像那些小树苗，在四季轮回中始终向上生长，我们的生命也将在无数个起点与终点的交替中，绽放出最美的姿态。 【详解】本题考查命题作文写作。 一、审题立意。题目“始终”蕴含着对生命连续性与阶段性的思考。立意应着眼于人生旅程中“终点”与“起点”的辩证关系：每一个终点都孕育着新的开始，每一个起点都承载着过往的积淀。可以从三个层面展开：个人成长（如初中毕业既是学业阶段的完成，又是高中征程的开始）、生命体验（如结束与开始的循环往复）、精神追求（如初心与终点的统一）。核心是表达“终点亦是起点”的人生感悟，体现成长中的变与不变。 二、选材构思。写作可选取毕业季的个人体验，通过具体场景（如整理初中课本时的回忆、毕业典礼上的感慨）自然引出对“始终”的思考。开篇以收拾书包时掉落的一张初一照片切入，引出时光流逝的实感；中间部分采用双线结构：一条线按时间顺序回顾初中三年重要节点（军训、比赛、考试等），另一条线穿插这些经历带来的持续成长（如坚持的品质、友情的温暖）；继而描写毕业不是结束而是新起点，如保留的错题本将成为高中学习基础，初中培养的兴趣将在高中延续；结尾以校园里新老交替的景象（毕业生离校与新生入学）呼应主题，升华到人生就是由无数个“终”与“始”编织的锦缎。注意运用象征手法（如校服上的签名与空白处、老树新芽等），通过细节传递“结束中孕育新生”的哲理。 11．（2025·云南楚雄·二模）题目： 时钟：不在于走得快，而在于走得准。 猫头鹰：在黑暗之中，保持辨别方向的能力。 请以“找到自己的方向”为题写一篇作文。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 找到自己的方向 那是一个阳光明媚的下午，我站在十字路口，看着同学们纷纷走向不同的方向。有人去了补习班，有人去了兴趣小组，而我却站在原地，不知道该往哪里走。 初二开学后，班里的气氛突然变得紧张起来。妈妈给我报了数学和英语两个补习班，说这样中考才能考出好成绩。每天放学后，我都要背着沉重的书包赶去补习，周末更是排满了课程。我的同桌小雨却不一样，她参加了学校的文学社，经常在笔记本上写些小诗。 “又在写诗啊？”有一次我忍不住问她。小雨抬起头，眼睛亮亮的：“嗯，我觉得写诗特别有意思。你看这句'阳光像蜂蜜一样黏在窗台上'，多美啊。”我看着她本子上密密麻麻的字迹，突然觉得心里空落落的。 期中考试后，我的成绩不但没有进步，反而退步了。那天晚上，我躲在被窝里哭了很久。第二天，班主任李老师把我叫到办公室。她递给我一张纸：“这是你上次作文的草稿，我看你改了好几遍，写得很认真。” 我接过那张皱巴巴的纸，上面满是修改的痕迹。李老师轻声说：“我注意到你在写作上特别用心，文字也很有灵气。每个人都有自己的长处，找到适合自己的方向很重要。” 那天放学后，我破天荒地没有直接去补习班。我站在校门口的梧桐树下，看着金黄的落叶打着旋儿飘下来。我突然想起小时候最喜欢编故事给奶奶听，那时候的快乐多么简单啊。 周末，我鼓起勇气跟妈妈说想参加文学社。出乎意料的是，妈妈没有反对，只是轻轻叹了口气：“妈妈只是怕你将来后悔。既然你喜欢写作，那就试试吧。” 加入文学社后，我像一条终于回到水里的鱼。在老师的指导下，我的作文越写越好，还获得了市里的作文比赛二等奖。更重要的是，我找到了属于自己的节奏和方向。 现在回想起来，人生就像一场漫长的旅行，重要的不是盲目跟随别人的脚步，而是找到属于自己的那条路。站在十字路口时，我们要学会倾听内心的声音，勇敢地选择自己真正想走的方向。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。题目“找到自己的方向”是明确的命题作文，核心关键词为“找到”和“方向”。“方向”既可以是现实生活中前行的方向，也可以象征人生目标、理想追求、价值取向等；“找到”强调过程，意味着要通过思考、探索、经历才能确定属于自己的道路。时钟强调走得准，寓意找准节奏和方向；猫头鹰在黑暗中辨别方向，突出在困境中坚守方向的重要性。立意可围绕探索自我、坚守本心，在成长道路上不盲目跟风，找到适合自己且正确的人生方向，展现对自我认知和成长的思考。 2.选材构思。若写记叙文，可从初中生的生活实际出发，开篇用自然现象或名人名言引出“方向”话题，引发思考。主体部分选取校园生活中学习方法探索的经历，如起初盲目模仿他人熬夜学习，成绩却不理想，后来通过反思和尝试，结合自身特点制定学习计划，找到适合自己的学习方向，成绩逐步提升；还可加入参加社团活动的事例，在绘画社团中从最初的迷茫，到发现自己对创意插画的热爱，明确了在艺术领域发展的方向。结尾总结升华，强调找到自己方向的意义，呼吁在未来的人生道路上，要坚定地朝着自己的方向前行，实现人生价值。 若写议论文，可围绕“找到自己的方向”展开，先明确论点，再以不同事例论证，最后总结升华。开篇提出中心论点，强调找到自己的方向是实现人生价值的关键。主体部分采用并列式结构，用三个分论点展开论述。以爱因斯坦为例，论述找到方向需坚守自我，不被外界干扰；以鲁迅弃医从文为例，阐述找到方向要顺应时代需求，勇于改变；以袁隆平一生致力于杂交水稻研究为例，说明找到方向要专注坚持，不懈追求。结尾总结强调找到自己的方向对个人和社会的重要意义，呼吁每个人都应积极探索，找到属于自己的人生方向，为社会发展贡献力量。 12．（2025·云南楚雄·二模）题目： 跑步是人类与生俱来的能力，奔跑也是人生最直白的隐喻——“不要输在起跑线上”“人生没有终点”。人生就是一趟奔跑的旅程，即使不知道终点，我们仍然选择努力奔跑，燃烧炽热的青春。 请以“奔跑的青春”为题，写一篇作文。 要求：（1）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（2）不得在文中泄露个人和学校信息；（3）不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 奔跑的青春 青春是生命中最灿烂的季节，它如同一首激昂的赞歌，而奔跑，则是这首赞歌中最有力的节奏。在青春的道路上，我们怀揣着梦想，挥洒着汗水，奋力奔跑，书写着属于自己的精彩篇章。   跑道上，阳光洒在身上，我做着热身运动，心跳随着即将到来的比赛而加速。发令枪响，我如离弦之箭般冲了出去。风在耳边呼啸，身旁的对手一个接一个地掠过。起初，我感觉良好，步伐轻盈，可渐渐地，体力开始下降，呼吸变得急促，双腿像灌了铅一样沉重。我咬紧牙关，重新调整呼吸，加快摆臂的速度，努力抬起沉重的双腿，继续向前奔跑。每一步都充满艰辛，但每一步都让我离终点更近。终于，冲过终点线的那一刻，我瘫倒在地上，虽然疲惫不堪，但内心却充满了喜悦和自豪。这次跑步比赛让我明白，青春就是要勇于挑战自我，在奔跑中突破极限。   在学习的道路上，我同样在奋力奔跑。面对堆积如山的作业、复杂难懂的知识，我也曾感到迷茫和困惑。但我知道，只有不断奔跑，才能实现自己的理想。每天清晨，当第一缕阳光照进教室，我就开始了一天的学习；夜晚，当周围一片寂静，我仍在台灯下苦读。我认真听讲，积极思考，努力完成每一项作业。遇到难题时，我不再退缩，而是主动向老师和同学请教，直到把问题弄明白为止。在这个过程中，我有过失败的痛苦，也有过成功的喜悦。但无论遇到什么困难，我都没有停止奔跑的脚步。因为我知道，青春是用来奋斗的，只有在学习的道路上不断奔跑，才能收获知识的果实，实现自己的人生价值。   青春的奔跑，不仅仅是为了追求个人的目标，更是为了承担起时代赋予我们的责任。作为新时代的青年，我们要肩负起实现中华民族伟大复兴的使命。我们要像那些为了国家和人民的利益而不懈奋斗的先辈们一样，在青春的道路上奋力奔跑。我们要用自己的智慧和汗水，为祖国的繁荣富强贡献力量。我们要在奔跑中不断成长，不断进步，成为有理想、有本领、有担当的时代新人。   青春的道路上，有欢笑，有泪水，有成功，有失败。让我们在青春的赛道上，尽情奔跑，燃烧炽热的激情，绽放绚丽的光彩，书写属于我们的无悔青春！ 【详解】本题考查命题作文。 第一、审题立意。本次作文题目为“奔跑的青春”，“奔跑”在这里并非单纯指身体在跑道上的运动，而是一种积极向上、奋勇前行、不断努力的姿态；“青春”则限定了时间范围，是我们人生中充满活力、激情与梦想的阶段。从题目所给的材料“人生就是一趟奔跑的旅程，即使不知道终点，我们仍然选择努力奔跑，燃烧炽热的青春”可以看出，立意要围绕在青春时期，我们应怀揣梦想，不畏艰难，坚持不懈地奋斗。可强调奔跑的青春能让我们实现自我价值，收获成长与进步，比如通过努力学习在学业上取得优异成绩，凭借坚持锻炼在体育赛事中获得荣誉；也能论述奔跑的青春能为社会做出贡献，像青年志愿者积极参与公益活动，为社会传递温暖与正能量。 第二、选材构思。本题适合写成记叙文或者议论文。若写成记叙文，可以回忆自己亲身经历或身边发生的与青春奋斗相关的事件。比如讲述自己为了参加一场重要的演讲比赛，在青春岁月里日夜苦练，不断克服紧张、怯场等心理障碍，最终在舞台上大放异彩，通过对自己训练过程中的艰辛、迷茫以及坚持的描写，展现奔跑的青春所带来的成长与蜕变，结尾处升华主题，表达对青春奋斗的赞美与珍惜。若写成议论文，要确定中心论点，如“奔跑的青春铸就辉煌人生”。开头提出论点，然后从不同方面进行论证，可列举古往今来的青春奋斗事例，像王勃年少时才华横溢，写下千古名篇《滕王阁序》，阐述青春时期积极奔跑能创造非凡成就；再通过对比，分析当今社会中一些青年沉迷于虚拟世界、虚度青春的现象，指出这种行为的危害，最后提出激励青年积极奔跑的建议，如树立明确目标、培养坚韧意志等，呼吁广大青年珍惜青春，在奔跑中实现人生价值。 13．（2025·云南昆明·二模）题目： “我与我周旋久，宁作我”，出自《世说新语·品藻》，意思是我和自己长期打交道，宁愿做我自己。在这个多元且复杂的社会中，追求成功和适应外界要求的同时，我们不应忽视内心的声音，而应做真实的自我。 请以“做自己”为题，写一篇作文。 要求： （1）不少于600字； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）； （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 做自己 那是一个阳光明媚的下午，我站在舞蹈教室的镜子前，看着镜子里笨拙的身影，突然明白了一个道理：与其勉强自己做不擅长的事，不如勇敢地做真实的自己。 从小，妈妈就希望我能像表姐一样成为优雅的舞者。每周六，她都会准时送我去舞蹈班。可我总是同手同脚，动作僵硬得像只提线木偶。每次看到镜子里那个不协调的身影，我的心里就像压了块大石头。 记得有一次排练《天鹅湖》，我饰演的小天鹅总是跟不上节奏。音乐响起时，其他同学像真正的天鹅般轻盈旋转，而我却像只迷路的丑小鸭。转身时不小心撞到了旁边的同学，我们俩一起摔倒在地。教室里顿时响起哄笑声，我的脸烧得发烫，眼泪在眼眶里打转。 放学后，我躲在美术教室里画画。画笔在纸上自由地流淌，我画了一只彩色的小鸟。美术老师走过来，惊讶地说：“你的用色真大胆，这幅画很有生命力！”那一刻，我忽然意识到：为什么非要强迫自己做不擅长的事呢？ 第二天，我鼓起勇气对妈妈说出了心里话。她的表情从惊讶渐渐变成了理解：“妈妈只想着让你学舞蹈能培养气质，却忘了问你真正喜欢什么。”周末，妈妈带我去了美术班。在那里，我找到了属于自己的舞台。颜料在调色盘里跳舞，画笔在画布上歌唱，我第一次感受到了发自内心的快乐。 现在，我的画作被贴在了学校艺术节的展板上。每当我站在自己的作品前，就会想起那个在舞蹈教室里手足无措的女孩。我终于明白，与其费尽心思成为别人眼中的完美形象，不如坦然接受自己的不完美，勇敢地做最真实的自己。 生命就像一幅画，每个人都有自己独特的色彩与笔触。做自己，不是任性妄为，而是找到内心真正的热爱，活出属于自己的精彩。在这个世界上，最动人的风景，永远是一个人不加掩饰的本来模样。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“做自己”这一命题核心聚焦于自我认知与自我坚守。题目引用《世说新语》名句，点明在多元复杂的社会环境中，面对外界对成功的定义和种种要求，我们要坚守内心，不随波逐流，保持真实的自我。审题时需明确，“做自己”并非盲目自我、拒绝成长，而是在接纳外界合理建议的基础上，坚持自己的价值观、兴趣爱好与个性特点。立意可从多个角度展开，如在学业竞争中，不盲目跟风他人的学习方法，找到适合自己的节奏；在人际交往里，不刻意迎合他人而失去本真；在兴趣培养时，坚守热爱，不为外界质疑改变初衷。通过展现对“做自己”的理解与践行，传递自信、独立、坚守自我的积极价值观，体现对成长与人生的思考。 2.选材构思。在选材上，紧扣初中生的生活与心理特点。校园生活方面，可选取自己因看到同学参加众多社团活动而盲目跟风，却在忙碌中感到疲惫与迷茫，最终意识到应依据自身兴趣，专注于热爱的绘画社团，在绘画中找到快乐与价值的事例；家庭生活中，描绘父母期望自己成为“别人家的孩子”，按他们规划的路线学习奥数、参加竞赛，自己却对文学情有独钟，通过沟通交流，说服父母支持自己，在阅读与写作中做真实自我的故事；成长经历中，讲述自己因身材偏胖遭受同学嘲笑，曾试图节食减肥却损害健康，后来明白无需因他人眼光否定自己，坚持运动、积极生活，接纳并喜爱真实自我的过程。构思文章时，采用“总——分——总”结构。开篇以富有哲理的语句引出“做自己”的主题，引发读者共鸣；中间用三个事例，分别从不同角度具体阐述“做自己”的经历与感悟，运用心理、语言等细节描写增强感染力；结尾总结全文，升华主题，强调做自己是成长的底气与力量源泉，鼓励读者在人生道路上坚守自我，使文章结构完整、主旨突出。 14．（2025·云南曲靖·二模）题目： 2025年哈尔滨第九届亚洲冬季运动会第一个比赛日，在短道速滑混合团体2000米接力决赛中，老将范可新奋力超越，将最后一棒交给林孝竣。在林孝竣还剩两圈时，意外摔倒，使中国队与领奖台失之交臂。在之后的短道速滑男子500米决赛中，林孝竣顶住压力，在外道超越韩国选手，终于拿下首块金牌。许多观众和记者热泪盈眶，林孝竣本人也和教练相拥而泣，这是胜利后如释重负的泪光。 梦虽遥，追则能达；愿虽艰，持则可圆。追逐理想的新征程上，每一个人都是行者，每一次努力都不可或缺，每一点进步都光芒闪耀。 请以“梦虽遥，追则能达”为题，写一篇作文。 要求： （1）书写工整，字迹清楚； （2）立意自定，文体自选（诗歌除外）; （3）不得在文中泄露个人和学校信息； （4）不少于600字。 【答案】例文： 梦虽遥，追则能达 站在市中学生田径运动会的领奖台上，胸前的金牌泛着温暖的光，恍惚间，我又想起那个潮湿的午后，塑胶跑道上摔出的伤口，和永远不服输的倔强。 初三开学前的暑假，我不顾父母反对报名了校田径队。看着体育特长生们风驰电掣的身影，我固执地认为只要努力，就能在两个月后的运动会上一鸣惊人。然而现实像块冰冷的铁，训练第一周，我的400米成绩就比队里最差的同学慢了整整八秒。 “你根本不是这块料。”那天傍晚，我躲在器材室后的角落里，听见几个队员小声议论。汗水混着泪水砸在膝盖上，训练时摔出的伤口还在渗血，像极了我摇摇欲坠的梦想。夜风卷着树叶沙沙作响，远处操场的灯光明明灭灭，我攥紧了手中的训练计划表——那上面密密麻麻的标记，都是我每天提前一小时到校加练的证明。 转机出现在暴雨突至的周三。当我咬着牙在雨中完成第十组冲刺时，身后忽然传来掌声。教练撑着伞走到我面前，镜片上的水珠不断滑落：“我见过很多天赋异禀的选手，但没见过像你这样拼命的。”他指着远处的记分牌，“知道林孝竣吗？短道速滑赛场上摔得最疼的那次，反而让他记住了每个弯道的角度。” 这句话像一道光，照亮了我迷茫的心。我开始研究体育杂志上的摆臂姿势，用手机慢放记录自己的跑步动作，甚至缠着物理老师计算步频与速度的关系。膝盖的旧伤结痂又磨破，运动鞋底被跑道磨得薄如蝉翼，可每当想要放弃时，我就会想起教练说的话，想起林孝竣在赛场上重新爬起的身影。 运动会当天，发令枪响的瞬间，我感觉全身的血液都在沸腾。前半圈我紧紧咬住领先选手，直到最后一个弯道，突然有个趔趄几乎让我失去平衡。观众席的惊呼声中，记忆突然闪回那个暴雨夜——也是这样狼狈的跌倒，却让我学会了在泥泞中寻找支点。我猛地摆动双臂，借着惯性向前冲去，风在耳边呼啸，终点线的红绸越来越清晰…… 当冲过终点的那一刻，我听见广播里喊出自己的名字。汗水模糊了视线，却清晰看见教练竖起的大拇指。原来梦想从不是遥不可及的星光，而是一步一个脚印，用坚持和勇气铺就的征途。就像林孝竣在跌倒后依然选择奔跑，而我，也终于在自己的赛道上，找到了属于自己的光芒。 【详解】本题考查全命题作文。 审题立意：“梦虽遥，追则能达”这个题目核心在于阐述梦想与追求之间的关系。“梦虽遥”点明了梦想往往具有遥远、难以企及的特点，它或许超出当下能力范围，或许需要跨越重重阻碍才能实现；“追则能达”则强调只要坚持不懈地追逐，就能够抵达梦想的彼岸。这一命题鼓励人们在面对遥不可及的梦想时，不畏惧困难与距离，积极付诸行动。从立意角度看，可从个人成长、社会发展、国家进步等不同层面展开。个人层面，可写自身或他人在学习、事业、兴趣爱好等方面追逐梦想的经历，体现努力奋斗对实现梦想的重要性；社会层面，可探讨某个群体为了共同的理想而拼搏，最终推动社会进步的故事；国家层面，可联系国家发展战略、科技突破等宏大梦想，展现坚持追求带来的伟大成就。通过对这一主题的深入挖掘，传递积极向上、永不言弃的精神力量。 选材构思：在选材方面，可从多个维度进行选择。可选取体育竞技领域的事例，如题目中林孝竣在亚冬会的经历，他在短道速滑比赛中经历失败后又成功逆袭，正是凭借对梦想的执着追求才实现目标；也可借鉴其他运动员的故事，像苏炳添不断挑战人类极限，通过日复一日的刻苦训练，在短跑赛道上取得优异成绩，展现了追逐梦想的力量。还可从个人学习成长角度选材，例如一个成绩平平的学生，怀揣着考上理想大学的梦想，在学习过程中克服懒惰、挫折等困难，通过坚持不懈地努力，最终实现目标；或者讲述自己学习某项技能，如绘画、书法、乐器等，从最初的笨拙到逐渐熟练，在不断追求中实现自我突破的故事。在社会层面，可写科研团队为攻克技术难题，日夜钻研，历经无数次失败后终于取得成果，推动行业发展；也能写志愿者团队为了帮助贫困地区的儿童，不辞辛劳，通过各种努力为孩子们带去知识和希望，实现改善教育现状的梦想。在构思文章时，可采用“总－分－总”的结构，开篇点明“梦虽遥，追则能达”的主题，引发读者共鸣；中间部分通过具体事例，按照一定的逻辑顺序（如时间顺序、由个人到社会的递进顺序）展开叙述，详细描述追逐梦想的过程以及遇到的困难和解决办法；结尾部分总结全文，再次强调追逐梦想的意义，升华主题，鼓励读者勇敢追梦，让文章形成一个完整且富有感染力的整体。 15．（2025·云南楚雄·二模）偶然整理旧物时，你是否发现过泛黄的作业本上歪斜的批注？是否在褪色的相片背面读到了未曾留意的寄语？生活像一本被反复翻阅的旧课本，那些折起的页脚、勾画的痕迹，都是岁月留下的褶皱。那些被时光揉皱的细节里，或许就藏着属于你的答案。 请以“藏在褶皱里的答案”为题，写一篇作文。 要求：立意自定，文体自选（诗歌除外）；不得在文中泄露个人和学校信息；不少于600字，书写工整，字迹清楚。 【答案】例文： 藏在褶皱里的答案 那本蓝色封皮的数学练习册静静地躺在书柜最底层，封面上落满了灰尘。我轻轻拂去灰尘，翻开泛黄的纸页，一道用红笔圈出的错题映入眼帘，旁边是老师熟悉的字迹：“再仔细想想，你能做对的。” 记忆的闸门瞬间打开。那是初二的期中考试前，数学老师布置了一套模拟题。最后一道几何证明题我怎么也做不出来，草稿纸撕了一张又一张，急得直掉眼泪。第二天交作业时，我偷偷翻到参考答案抄了上去。 没想到作业发下来时，那道题被老师用红笔重重圈了出来。我低着头不敢看老师的眼睛，耳边却传来温和的声音：“放学后留下来，我们一起看看这道题。”那天下午，阳光斜斜地照进教室，老师用圆规在纸上画出一个又一个圆，铅笔尖在辅助线上轻轻摩挲，发出沙沙的响声。 “你看，把这两个点连起来……”老师的手指在图纸上移动，我突然发现原来题目里藏着这样一个巧妙的突破口。那一刻，我仿佛听见“咔嗒”一声，所有的思路都贯通了。 我摩挲着作业本上微微翘起的纸角，那是当时反复翻看留下的痕迹。往后翻几页，同样的题型旁打着一个鲜红的对勾，老师批注：“这次思路很清晰！”我的眼眶突然有些发热。 书柜的阴影里还躺着一个铁皮盒子，打开后里面整整齐齐码着十几张批改过的试卷。每张试卷边缘都记着解题要点，有些地方还用不同颜色的笔做了标记。我这才发现，原来老师一直在用这样的方式，把思考的方法悄悄教给我们。 合上练习册，窗外的梧桐树正在风中沙沙作响。那些曾经让我畏难的数学题，那些皱巴巴的草稿纸，那些被反复修改的解题步骤，都在诉说着同一个答案：成长从来不是一蹴而就的，它藏在每个反复推敲的褶皱里，藏在每次跌倒又爬起的坚持中。 【详解】本题考查命题作文写作。 1.审题立意。“藏在褶皱里的答案”需紧扣“褶皱”的双重含义：表层指旧物的物理痕迹（如泛黄的作业本、褪色的相片），深层指岁月沉淀的记忆与情感。“答案”是核心，需明确其具体指向——可以是成长困惑的解答（如如何面对挫折）、情感谜题的领悟（如亲情的真谛），或生活哲理的启示（如平凡中的珍贵）。初中生可从熟悉的生活场景切入，如整理书桌时发现小学奖状背后的老师评语，解开“努力的意义”；翻找相册时看见父母年轻时的合影，懂得“婚姻需要包容”。需注意将“褶皱”与“答案”紧密勾连，避免写成单纯的怀旧文章，要体现“发现答案”的过程与感悟。 2.思路点拨。若写记叙文，以“整理旧书包”为线索，开篇写发现书包夹层里的初中笔记本，扉页折痕里掉出一张泛黄的便利贴——数学老师曾在自己因考试失利沮丧时写下“错题是进步的台阶”。展开回忆：初二时因数学成绩波动想放弃，老师课后用红笔在错题旁画笑脸，在笔记本空白处批注“每道错题都是未拆封的礼物”。通过细节描写（如“红笔批注的边缘因反复翻看卷起毛边”“笑脸旁还有淡淡的咖啡渍”）展现老师的用心。结尾写如今面对难题时，摸着便利贴上的折痕，忽然明白“答案早藏在那些被耐心批改的褶皱里——成长从不是一帆风顺，而是带着伤痕继续奔跑”。用“褶皱”串联过去与现在，凸显老师的关怀对自己的深远影响。 若写散文，可从“奶奶的手帕”切入，描述手帕边缘的细密针脚（褶皱）里藏着的故事：手帕是奶奶结婚时的陪嫁，边角的补丁是爷爷临终前笨拙的缝补。通过“我”学刺绣时奶奶手把手教导，“针尖穿过布料的纹路，像穿过岁月的褶皱”，领悟到“爱不是惊天动地，而是藏在重复的针脚里，藏在被生活揉皱又抚平的日常中”。中间穿插手帕在不同场景的使用（擦汗、包糖果、裹中药），每个褶皱都对应一段记忆，最终在奶奶离世后，摸着泛黄的手帕，明白“答案原来在那些被时光磨旧的温柔里——真正的永恒，是曾被认真爱过的痕迹”。以物喻情，用“褶皱”承载亲情的重量，符合初中生对细腻情感的感知能力。 16．（2025·云南保山·二模）我们如此热爱远在天边的亲密，又不停地制造着近在咫尺的疏离；我们喜欢向陌生人倾吐心事，却在亲近的人身边低头沉默；我们都是远视眼，看不见最近的爱。 请以“最近的爱”为题，写一篇作文。 要求：（1）不少于600字。书写工整，字迹清楚；（2）立意自定，文体自选（诗歌除外）；（3）不得在文中泄露个人和学校信息。 【答案】例文： 最近的爱 罗曼·罗兰曾说过：“生活不是缺少美，而是缺少发现。”同时，生活也并不是缺少爱，而是缺少发现，只要我们用心去体会，就能发现：爱，就在我们身边，来自我们最近的人。 无言的父爱，是我生命中不变的陪伴。或是沉重的责任，或是习惯了默默付出，爸爸的爱总是像隐匿在角落被杂草掩盖的绚烂花朵，虽然没有惊艳的外形，但那芬芳已经渗透进了生活的点点滴滴。小时候很少下雪，一下雪就拉着爸爸出去玩雪，吵着要堆一个雪人，等我玩累了才发现爸爸不停地搓着手，脸也冻得通红，低头才发现自己身上却裹着爸爸厚实的棉衣，也许现在我还无法完全读懂父亲，无法理解父爱的坚持和隐忍，但是父爱就在我身边，一辈子也不会离去。 老师的教诲是生命中动人的旋律。在多少个阳光灿烂的日子里，无论是在炎炎的夏日，还是在寒冷的冬日。老师们日复一日，年复一年，站在三尺讲台上向我们传授知识，把自己的心血凝聚在工整的板书之中，凝聚在呕心沥血的教导中。还记得一堂午后的地理课，老师刚走进教室，便发出一阵阵咳嗽声，同学们都担心地看着老师，老师却不以为然，强忍着身体的不适，坚持用嘶哑的嗓音为我们讲完这堂课。老师，您是黑暗中的灯塔，用自己的爱照亮我们成长的道路。 真挚的友情是我生命中绚烂的色彩，这世上有一种人，在你消沉时喊你振作，在你无助时听你倾述，在你疲惫时让你依靠，那便是朋友。或许是在炎炎的夏日，当你在操场上打完篮球汗流浃背，口干舌燥时，总能看到朋友拿着两瓶冰水在球架下等你。或许是在考试失利，面对他人的冷嘲热讽时，朋友总能第一个出现在你身边，给予你鼓励和安慰。有了你们，我不再孤单。朝着梦想奔跑的日子里，有着你们的陪伴，褪去了青涩不再无知，懂得了坚持的意义，只是在回过头去看看走过的人生路途，友谊的关爱总会在身边闪耀。 爱是一盏不灭灯，永久地照亮我身边的黑暗；爱是一朵永远艳丽的鲜花，永久开放在我们生命的花园……我明白，只要我去留心生活就会发现，平淡的日子里，我拥有许多爱，爱就我身边。 【详解】本题考查命题作文。 1.审题立意。 题干要求以“最近的爱”为题目，写一篇文章。结构材料“我们喜欢向陌生人倾吐心事，却在亲近的人身边低头沉默；我们都是远视眼，看不见最近的爱”可知，我们对身边亲近的亲人、老师、同学们，往往忽略了他们的爱。由此可知审题时重点分析两个关键词“最近”“爱”。“爱”得通过描写具体事情来体现。“最近的”重在说明很常见，起到了限制作用，要求写自己身边的点滴小事，还要从小事中挖掘出“爱”。材料表明，“最近的爱”常常被我们忽略，也许是因为习以为常，觉得理所应当。只要抓住“最近的爱”这个中心，去写自己感悟最深刻的事，便能扣题。“奉献”是爱，“给予”是爱，“获得”是爱……结合自己的生活经历，问问自己：真正的爱是什么？为什么我们容易忽视“最近的人”给我们的爱？写好这篇作文，要有具体的、切实的事例作支撑，不能流于空洞。想一想：自己的生活中，哪一件事、哪一次经历中，你感受到了身边的爱？因此这个题目可以这样理解：写一件关于爱的小事，也可以写几件事，且就是身边的事，要写出自己对“最近的爱”的体会和感受。从立意上说，表现“爱”在这里，在身边，写身边人的爱是这个题目的重要主题。 2.选材构思。文体适合写记叙文。“爱”是人类特有的一种高尚的情感，“最近的爱”是我们身边的人所给予的，所以选材最好是人与人之间互相关爱的事。父母之爱、亲人之爱、老师之爱、同学之爱……行文时最好使用第一人称，也就是说我们最好选择自己体验到爱的事件来写，即使是写自己看到的，也要写出事件与“我”的联系，要求关注自我，写真情。我们可选择发生在身边的体现“爱”的事件，尤其是事件中的核心片段写起，然后巧妙地由点及面，写出生活的面貌。可以以“我”思想感情的变化来组织材料，采用欲扬先抑的手法，写自己原本感受不到爱，但经过了一些事情后，深刻地反思，得出爱原来就在身边，就在最近人的身上，是“我”忽视了它；也可以用片段组合的方法来组织材料，采用三四个片段，每个片段后加上一个总结句，巧妙点题，也不失为一个新颖的构思，注意片段中要有细节描写。 试卷第1页，共3页 27 / 27 学科网（北京）股份有限公司 $$