专题02 古诗文默写和古诗词赏析（江西专用）-【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题02 古诗文默写和古诗词赏析（江西专用） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 古诗文默写 题型02 古诗词赏析 选题区域 江西10市区：南昌市、井冈山市、九江市、新余市、萍乡市、抚州市、景德镇市、丰城市、吉安市、赣州市 一、古诗文默写 1.（23-24七年级下·江西省丰城中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《木兰诗》中高度概括木兰身经百战九死一生的诗句是“ ， ”。 （2）陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理千古名句是“ ， ”。 （3）王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：“ ， ”。 2.（23-24七年级下·江西省抚州市·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《望岳》中用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大的诗句是“______，______。” （2）《登飞来峰》中表现诗人不畏艰难且极具深刻哲理的诗句是“______，______。” （3）《陋室铭》中表现陋室主人不受世俗羁绊，对世俗生活感到厌弃的句子是“______，______。” 3.（23-24七年级下·江西省新余市·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）读《望岳》，从“________________，________________”中，我们感受到了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和壮志。 （2）《陋室铭》中运用类比的写作手法，用古代名人的居室来说明自己的陋室“不陋”的两句是：“________________，________________”。 （3）《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是“________________，________________”。 4.（23-24七年级下·江西省赣州市南康区·期末）填补下列名句的空缺处或按要求填空。 （1）王维《竹里馆》中，以声衬静，表现诗人悠然自得的心境的诗句是__________，__________。 （2）陈子昂在《登幽州台歌》中，从天地落笔，表现生不逢时的孤独和伤感的诗句是__________，__________。 （3）杜牧的《泊秦淮》一诗中，表现诗人忧患意识的句子是__________，__________。 5.（23-24七年级下·江西省赣州市兴国县·期末）结合古诗文内容，完成表格。 出处 引用诗文 批注 《木兰诗》乐府诗集 （1）______，______。 通过环境描写，渲染军旅生活的苦寒，烘托木兰勇敢、坚强。 《游山西村》陆游 （2）______，______。 描绘乡村社日前夕的热闹场景，展现出纯朴的民风民俗。 《泊秦淮》杜牧 （3）______，______。 对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的讽刺。 6.（23-24七年级下·江西省赣州市寻乌县·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）七（1）班拟出一期以“莲文化”为主题的黑板报，你准备选取《爱莲说》中的“______，______”来歌颂君子洁身自好的传统美德。 （2）老英雄张富清在革命战争年代战功显赫，新中国成立后他却深藏功名，主动转业到偏僻贫困地区，默默地工作生活。他这种：“______，______”（龚自珍《己亥杂诗》）的奉献精神，很值得我们学习。 （3）现在有些人总是追求房子的宽敞豪华，其实简陋之舍，亦有佳趣，因为“______，______”（刘禹锡《陋室铭》）屋主人的品德高尚胜过一切。 7.（23-24七年级下·江西省吉安市遂川县·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）赵师秀在《约客》中描绘了江南雨季的特别景致，也点明了约客的季节与天气的诗句是：_____________，_____________。 （2）陆游在《游山西村》中能够表现农家款客尽其盛情，道出诗人对农村淳朴民风赞赏的诗句是： _____________，_____________。 （3）周敦颐在《爱莲说》中借花言志，流露出一种孤掌难鸣的哀怨之情的诗句是：_____________，_____________。 8.（23-24八年级下·江西省吉安市峡江县·期末）填补下列句子的空缺处。 （1）《爱莲说》中“____________，____________”写莲花高洁的品质、不与世俗同流合污的精神让作者喜爱。 （2）当你遭遇困境时，千万不要放弃，有时困境中往往蕴藏着希望，正如陆游《游山西村》中所说的“___________，___________”。 （3）《望岳》虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是“____________，____________”。 9.（23-24七年级下·江西省井冈山市·期末）补写出下列句子中的空缺部分 （1）《望岳》中“______，______”两句诗写细望所见，对仗工整，写出了诗人心情的激荡，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。 （2）在恶劣的环境中我们应该坚守本心，不被外界事物改变，要像周敦颐在《爱莲说》中所说：______，______。 （3）《泊秦淮》中诗人借商女来批评沉湎于歌舞升平而不知国之将亡的达官贵人的句子是：______，______。 10.（23-24七年级下·江西省景德镇市浮梁县·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登飞来峰》中表现诗人锐意改革的远大抱负的句子：“_________，______。” （2）《晚春》中写杨花榆荚而展现韩愈丰富想象力的句子：“____________，____________。” （3）陆游在《游山西村》中，通过写农人备酒待客来展现农村丰收景象，赞美淳朴的民风与人情的句子是：“____________，____________。” 11.（23-24七年级下·江西省九江市·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）刘禹锡在《陋室铭》中用“_______________，______________”两句描写了陋室环境的清幽宁静。 （2）“共和国勋章”获得者张富清主动申请到偏僻贫困地区工作，让人不禁联想到龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中所说的“_______________________，__________________________”。 （3）亮亮升入初中后，觉得学习没有什么困难，于是有些松懈了。你可用《过松源晨炊漆公店（其五）》中“_____________________，_________________________”来劝诫他。 12.（23-24七年级下·江西省南昌市第一中学教育集团·期末）填补下列句子的空缺处。 （1）念天地之悠悠，______________。（陈子昂《登幽州台歌》） （2）造化钟神秀，______________。（杜甫《望岳》） （3）_______________ ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （4）_______________ ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （5）杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：_________，______。 （6）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的诗句是：_______，________。 （7）《陋室铭》中“________，________。”两句描写了陋室环境清幽、色调淡雅，体现了作者独特的志趣。 13.（23-24七年级下·江西省萍乡市·期末）诗以传情，文以载道。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）诗中有美景：是杜甫望岳时“造化钟神秀，__________”的雄峻山势；是王维隐居时“__________，明月来相照”的幽静竹林；是赵师秀灯下约客时“__________，__________”的江南雨景。 （2）诗中有深情：陈子昂登上幽州台“念天地之悠悠，__________”失意苦闷可见一斑；杜牧夜泊秦淮触景伤怀“__________，__________”，家国兴亡尽在其中。 （3）诗中有哲理：龚自珍归乡途中寓理于景“__________，__________”，依然不忘报国之志；杨万里早行于崇山峻岭中，领悟生活道理“__________，一山放出一山拦”，不要被眼前的顺境所迷惑。 14.（23-24七年级下·江西省赣州市赣县区·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 “歌以咏志，诗以传情。”我们感动于那些穿越千年的心意相通：与杜牧夜泊秦淮，看朦胧水色夜景，（1）“ ， ”，感受凄清气氛；与李白春夜洛城闻笛，勾起无尽乡思，（2）“ ， ”；与花木兰边塞从军，体验军营极其苦寒，感受木兰的英勇无畏，（3）“ ， ”。这些诗句早就根植于我们的内心，这些诗意也已成为我们生命的一部分。 二、古诗词赏析 （一）（23-24七年级下·江西省赣州市兴国县·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼①，乾坤②日夜浮。 亲朋无一字，老病③有孤舟。戎马④关山北⑤，凭轩涕泗流。 【注释】①坼（chè）：分裂。②乾坤：天地，此指日月。③老病：年老多病。这句写的是杜甫生活的实况。④戎马：指战争。⑤关山北：北方边境。 1.下列对诗歌内容的理解和赏析有误的一项是（ ） A. 首联起笔破题，呼应了题目《登岳阳楼》，并交代了时间地点。 B. 颔联承题意写景，描写了洞庭湖的壮阔和秀美，烟波浩渺，湖水起伏。 C. 颈联从前面的写景转向议论抒情，由壮阔的自然之景转到自身的命运。 D. 尾联收束结情，“凭轩”远眺，从个人身世联想到社会现实和国家安危。 2.小文同学在阅读这首诗时，读到“凭轩涕泗流”一句，觉得情感丰富，请结合诗歌内容分析作者“涕泗流”的原因有哪些？ （二）（23-24七年级下·江西省抚州市·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 甘露寺多景楼① ［宋］曾巩 欲收嘉景此楼中，徙倚②阑干四望通。 云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。 一川钟呗③淮南月，万里帆樯④海餐风。 老去衣衿尘土在，只将心目羡冥鸿⑤。 ［注］①这首诗是诗人中年离乡宦游至江苏镇江，登临风景优美的多景搂，因风光迷人有感而作。多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内。②徒（xǐ）倚：徘徊流连。③钟呗（bài）：撞钟和唱诵经文声。④帆樯：船帆和桅杆，泛指江船。⑤冥鸿：飞入远空的鸟。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联总写多景楼的形胜，提挈全篇，诗人凭高远眺，水色山光，风月胜景，尽收眼底。 B. 中间两联只写了多景楼上所见景象：一写水光，一写山色，一写淮南寺钟，一写江面帆船。 C. 尾联以唱叹的语调，抒写了个人的感受和襟怀。 D. 全诗视野宏阔，形象鲜明，对仗工整。 2.颔联中“浮”与“入”二字极为精练传神，请结合诗句赏析。 （三）（23-24七年级下·江西省赣州市赣县区·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 八境台 【宋】李朴① 金弋百战古虔州②，滚滚双江③日夜流。 杯酒登台同极目，夕阳渔唱起沙鸥④。 【注】①李朴：（1063-1127），字先之，人称章贡先生，虔州兴国人。绍圣元年（1094）进士。官至秘书监。著有《章贡集》二十卷。②虔州：建于隋开皇九年（589年），南宋绍兴23年（1153年）改名为赣州。③双江：指赣江上游的章江、贡江，在八境台附近汇合成赣江。④沙鸥：白鸥。 1.下列对这首诗的理解和赏析不正确一项是（ ） A. 首句诗人以“金弋百战”为引，为我们描绘了一个充满战争硝烟的古虔州。这里的“金弋”象征着战争和英勇，而“百战”则暗示了这里的战事频繁，历史厚重。 B. 第二句诗人以“滚滚双江”强调了虔州的地理特征。这里的“滚滚”二字，不仅描绘了江水的汹涌澎湃，也象征着历史的滚滚向前，无法阻挡。 C. 第三句描绘了诗人与友人举杯同饮，放眼远眺，将虔州的壮丽景色尽收眼底。这里的“同极目”不仅表达了诗人与友人的共同兴趣，也象征着他们对这片土地的深情厚意。 D. 整首诗意境深远，语言简练而富有表现力，描绘了虔州（今赣州）的凄冷景色和历史的厚重感。 2.补写出下面句子中的空缺部分。 诗歌最后一句以夕阳、渔歌和沙鸥为意象，为我们描绘了一幅（1） 的画面，夕阳余晖洒满江面，渔歌悠扬，沙鸥翩翩起舞。这种画面与前面的战争场景形成了鲜明的对比，表达了诗人（2） 。 （四）（23-24七年级下·江西省赣州市南康区·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 过山农家 顾况① 板桥②人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔③焙茶④烟暗，却喜晒谷天晴。 [注释]①顾况（727-815），唐代诗人，他提倡质朴淳厚的诗风，其诗清新自然，注重反映社会现实和人民疾苦。②板桥：指横跨山溪的木板桥。③嗔：责怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。 1.对本诗的理解不正确的一项是（ ） A. 作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。 B. “莫嗔”二字，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格。 C. “却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。 D. 作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。 2.抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本。 抖音脚本（部分） 画面内容 画面声音 预期表达效果 板桥人渡泉声 山溪、木板桥、诗人 ①_________ 山间的幽静和诗人的心旷神怡 茅檐日午鸡鸣 茅屋、阳光、人、鸡 悠长的鸡鸣声 ②_____________ （五）（23-24七年级下·江西省丰城中学·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 雨后晓行独至愚溪北池 柳宗元[唐] 宿云散洲渚①，晓日明②村坞。 高树临清池，风惊夜来雨。 予心适无事，偶此③成宾主④。 ［注］①洲渚（zhǔ）：水中的小块陆地。②明：照明，形容词作动词用。③偶此：与以上景物相对。④宾：指眼前景。主：作者自指。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 起首两句，描写了夜雨初晴，洲渚云雾围绕，给人以迷茫、灰暗之感。 B. 三、四两句进一步写景，“惊”字用得甚好，仿佛树叶上的雨水是因风受惊洒落。 C. 末两句，佳景当前，诗人心情舒畅，景物与我，彼此投合，有如宾主相得。 D. 全诗宛如画，色彩明朗和谐，既有静景，也有动景，充满生机活力。 2.本诗抒发了作者什么样的思想感情？ （六）（23-24七年级下·江西省赣州市寻乌县·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 雨晴 （唐）王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首即兴诗，写雨后漫步花园所见的衰败景象。 B. 诗的前两句扣住象征春色的“花”字来写春景，写“雨前”所见和“雨后”情景。 C. 第三句作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。 D. 这首七言绝句，精巧地选择下雨前的景物，来进行生动的描绘，表达了作者的惜春之情。 2.结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。 （七）（23-24七年级下·江西省吉安市遂川县·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题 即事① 王安石（宋） 径暖草如积②，山晴花更繁。 纵横一川水，高下数家村。 静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。 归来向人说，疑是武陵源③。 【注】①即事：以当前事物为题材写诗。②积：积聚，堆积，形容草丛茂盛。③武陵源：即陶渊明《桃花源记》中描写的一处世外桃源，其中有“鸡犬相闻”之语。 1.下列对诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ） A. 首联由小径写到山色，由远到近描摹了绿草如茵，烂漫的野花在阳光下更显得繁茂艳丽的图画。 B. 颔联“纵横”与“高下”相对，对仗工整，而且经纬交错，构成了一幅和谐匀称的画面。 C. 尾联运用典故，写诗人的感受，表达了诗人对田园生活的喜爱、向往之情。 D. 全诗语言质朴清新、简洁自然，从构图谋篇到遣词造句都颇具匠心。 2.这首诗的颈联运用的_________写作手法，用鸡鸣、犬吠来表现乡村环境的_________。 （八）（23-24八年级下·江西省吉安市峡江县·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 鄂州①南楼书事 ［宋］黄庭坚 四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。 清风明月无人管，并作南楼一味凉②。 【注释】①鄂州：在今湖北省武汉、黄石一带。②一味凉：一片凉意。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一句写出了春天水天一色的美丽景象。第二句写出了荷花绵延很远，香气扑鼻。 B. 整首诗风格清新淡雅，语言通俗易懂，令人回味无穷。 C. 全诗采用了情景交融的手法，通过景物的描写，抒发了诗人的惬意之感。 D. 最后一句中的“凉”字，是清风明月带给诗人的愉悦感受。 2.诗的前两句写景，请从感官的角度，结合具体诗句作简要分析。 （九）（23-24七年级下·江西省井冈山市·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 社日① [唐]王驾 鹅湖山②下稻梁肥，豚栅③鸡栖半掩扉。 桑柘④影斜春社散，家家扶得醉人归。 【注释】①社日：古代祭祀土地神的日子，分为春社和秋社。在社日到来时，民众集会竞技，进行各种类型的表演，并集体欢宴，表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好祝愿，同时也借以娱乐。②鹅湖山：在上饶铅山。③豚栅：猪圈。④桑柘：桑树和柘树，其叶子可用来养蚕。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗的前两句从村居写起，村外庄稼长势喜人，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖笼，一片富庶景象。 B. 由第二句诗中的“半掩扉”可见，当地民风淳朴，暗示了村民们都去参加社日活动了。 C. 诗的后两句写社日活动散后的情景，“扶得醉人归”这一细节刻画，使人联想到社日活动村民们非常尽兴。 D. 这首诗通过对社日活动的正面描写，选取典型的意象表现社日之景象，笔墨极省，而又回味深长。 2.请你回顾陆游的《游山西村》，对比这两首诗中诗人的情感有什么相同之处？ （十）（23-24七年级下·江西省景德镇市浮梁县·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 浣溪沙·丙辰岁不尽五日①吴松作 作者：姜夔 雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶②禁持③。 春浦④渐生迎棹⑤绿，小梅应长亚门⑥枝，一年灯火要⑦人归。 【注释】①岁不尽五日：除夕前五日。②恶（wù）：猛。厉害。③禁持：摆布。④浦：水边或河流入海的地方。⑤棹（zhào）：船桨，也指船。⑥长亚门：长得靠近门楣。⑦要：同“邀”。 1.对这首词进行赏析，不正确一项是（ ） A. 大雁无声，穿过重云，一个劲儿飞向温暖的南方——这幅画面恰成词人归心似箭的写照。 B. 雁“怯”重云，画船“愁”过，运用拟人手法，表达词人急切归家却遇阻碍的愁苦之情。 C. 迎着归棹，春天的河岸上已逐渐生出一层嫩绿，意境焕然一新，笔锋骤转却不显得生硬。 D. 下片描绘眼前之景：春浦渐绿，小梅初长，灯火催归，语淡而情浓，表现家人思亲情切。 2.本词由上片至下片有“柳暗花明”之感，你如何理解这一说法？ （十一）（23-24七年级下·江西省南昌市第一中学教育集团·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 喜 晴 谢蔼 十日江村烟雨濛，晓来初快①日升东。挼莎②蕉叶展新绿，从臾③榴花开晚红。 得句又从山色里，发机④浑⑤在鸟声中。披衣出户眄⑥田野，好在良苗怀晚风。 【注】①快：快意。②挼莎（ruó suō）：摩挲。③从臾：怂恿、劝说。④发机：本意为拨动弓弩，这里指触动诗情。⑤浑：全。⑥眄（miàn）：斜着眼睛看。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描绘了连日雨后旭日东升的情景。 B. 颔联运用拟人的修辞手法，从正面描写风。 C. 诗人看到眼前生机勃勃的景象，诗兴大发。 D. 本诗描绘了诗人的田园生活，风格清快明丽。 2.本诗题为“喜晴”，请简析诗中何处透着喜意。 （十二）（23-24七年级下·江西省萍乡市·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘？ 1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联移步换景，描写了诗人信步走到东园，走过西堰所看到的仲春景象。 B. 颔联“连三月”“绝四邻”从时间长、空间广两方面写了春光无处不在。 C. 诗人采取由点到面，点面结合的写作手法描写春天，清新自然，生机无限。 D. “何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。 2.苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，请结合颈联赏析“知”字的妙处。 （十三）（23-24七年级下·江西省新余市·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。 夜泊牛渚怀古 【唐】李白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军①。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席②，枫叶落纷纷。 【注释】①谢将军：东晋谢尚，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵已作《咏史》诗，音辞都很好，遂大加赞赏。袁宏从此名声大振，后官至东阳太守。②帆席：船帆。 1.对本诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本诗意境辽阔空明，诗人的悠然神远与大自然的空阔邈远融为一体。 B. 次句写牛渚夜景，大处落墨，展现出碧海青天、万里无云的宏大场景。 C. 三、四句由牛渚“望月”过渡到“怀古”，引发诗人对古今的联想。 D. “空忆”回应“不可闻”，寓含着世间再无知音的深沉感喟。 2.请从抒情角度赏析尾联“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”的妙处。 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题02 古诗文默写和古诗词赏析（江西专用） 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 古诗文默写 题型02 古诗词赏析 选题区域 江西10市区：南昌市、井冈山市、九江市、新余市、萍乡市、抚州市、景德镇市、丰城市、吉安市、赣州市 一、古诗文默写 1.（23-24七年级下·江西省丰城中学·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《木兰诗》中高度概括木兰身经百战九死一生的诗句是“ ， ”。 （2）陆游在《游山西村》中写下的蕴涵丰富人生哲理千古名句是“ ， ”。 （3）王安石《登飞来峰》中富于哲理，借情抒景，表达自己锐意改革的远大政治抱负的诗句是：“ ， ”。 【答案】（1）将军百战死 壮士十年归 （2）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （3）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 【解析】本题考查对名篇名句和古诗文的识记理解。默写题作答时，一要透彻理解诗文的内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不错字。本题中应注意“疑、柳、畏、浮、遮、缘”等字的写法。 2.（23-24七年级下·江西省抚州市·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《望岳》中用虚笔写出了泰山的秀美，用实笔写出了泰山的高大的诗句是“______，______。” （2）《登飞来峰》中表现诗人不畏艰难且极具深刻哲理的诗句是“______，______。” （3）《陋室铭》中表现陋室主人不受世俗羁绊，对世俗生活感到厌弃的句子是“______，______。” 【答案】（1）造化钟神秀 阴阳割昏晓 （2）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （3）无丝竹之乱耳 无案牍之劳形 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：造、割、畏、遮、缘、案、牍。 3.（23-24七年级下·江西省新余市·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）读《望岳》，从“________________，________________”中，我们感受到了诗人不怕困难、敢于攀登人生顶峰的雄心和壮志。 （2）《陋室铭》中运用类比的写作手法，用古代名人的居室来说明自己的陋室“不陋”的两句是：“________________，________________”。 （3）《过松源晨炊漆公店》中用生动形象的比喻含蓄地说明了许多生活中看似容易的事，其实做起来并不容易的道理的句子是“________________，________________”。 【答案】（1）会当凌绝顶 一览众山小 （2）南阳诸葛庐 西蜀子云亭 （3）政入万山围子里 一山放出一山拦 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“凌、览、诸葛、蜀、拦”等字词容易写错。 4.（23-24七年级下·江西省赣州市南康区·期末）填补下列名句的空缺处或按要求填空。 （1）王维《竹里馆》中，以声衬静，表现诗人悠然自得的心境的诗句是__________，__________。 （2）陈子昂在《登幽州台歌》中，从天地落笔，表现生不逢时的孤独和伤感的诗句是__________，__________。 （3）杜牧的《泊秦淮》一诗中，表现诗人忧患意识的句子是__________，__________。 【答案】（1）独坐幽篁里 弹琴复长啸 （2）念天地之悠悠 独怆然而涕下 （3）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“篁、琴、怆、隔”等字词容易写错。 5.（23-24七年级下·江西省赣州市兴国县·期末）结合古诗文内容，完成表格。 出处 引用诗文 批注 《木兰诗》乐府诗集 （1）______，______。 通过环境描写，渲染军旅生活的苦寒，烘托木兰勇敢、坚强。 《游山西村》陆游 （2）______，______。 描绘乡村社日前夕的热闹场景，展现出纯朴的民风民俗。 《泊秦淮》杜牧 （3）______，______。 对只知寻欢作乐、不以国事为重的达官贵人的讽刺。 【答案】（1）朔⽓传⾦柝 寒光照铁⾐ （2）箫⿎追随春社近 ⾐冠简朴古⻛存 （3）商⼥不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“柝、箫⿎、犹”等字词容易写错。 6.（23-24七年级下·江西省赣州市寻乌县·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）七（1）班拟出一期以“莲文化”为主题的黑板报，你准备选取《爱莲说》中的“______，______”来歌颂君子洁身自好的传统美德。 （2）老英雄张富清在革命战争年代战功显赫，新中国成立后他却深藏功名，主动转业到偏僻贫困地区，默默地工作生活。他这种：“______，______”（龚自珍《己亥杂诗》）的奉献精神，很值得我们学习。 （3）现在有些人总是追求房子的宽敞豪华，其实简陋之舍，亦有佳趣，因为“______，______”（刘禹锡《陋室铭》）屋主人的品德高尚胜过一切。 【答案】（1）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （2）落红不是无情物 化作春泥更护花 （3）斯是陋室 惟吾德馨 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：淤、濯、涟、泥、陋、惟、馨。 7.（23-24七年级下·江西省吉安市遂川县·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）赵师秀在《约客》中描绘了江南雨季的特别景致，也点明了约客的季节与天气的诗句是：_____________，_____________。 （2）陆游在《游山西村》中能够表现农家款客尽其盛情，道出诗人对农村淳朴民风赞赏的诗句是： _____________，_____________。 （3）周敦颐在《爱莲说》中借花言志，流露出一种孤掌难鸣的哀怨之情的诗句是：_____________，_____________。 【答案】（1）黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 （2）莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 （3）莲之爱 同予者何人 【解析】本题考查古诗文的默写。注意要结合具体情境作答，同时要注意错别字。本题易错字有：蛙、腊、豚。 8.（23-24八年级下·江西省吉安市峡江县·期末）填补下列句子的空缺处。 （1）《爱莲说》中“____________，____________”写莲花高洁的品质、不与世俗同流合污的精神让作者喜爱。 （2）当你遭遇困境时，千万不要放弃，有时困境中往往蕴藏着希望，正如陆游《游山西村》中所说的“___________，___________”。 （3）《望岳》虚实结合，表现泰山秀美、高大的语句是“____________，____________”。 【答案】（1）予独爱莲之出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （2）山重水复疑无路 柳暗花明又一村 （3）造化钟神秀 阴阳割昏晓 【解析】本题考查古诗文默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字，不漏字，不写错别字。本题中注意“染、濯清涟、晓”等字词的书写。 9.（23-24七年级下·江西省井冈山市·期末）补写出下列句子中的空缺部分 （1）《望岳》中“______，______”两句诗写细望所见，对仗工整，写出了诗人心情的激荡，也蕴含着诗人对祖国河山的热爱之情。 （2）在恶劣的环境中我们应该坚守本心，不被外界事物改变，要像周敦颐在《爱莲说》中所说：______，______。 （3）《泊秦淮》中诗人借商女来批评沉湎于歌舞升平而不知国之将亡的达官贵人的句子是：______，______。 【答案】（1）荡胸生曾云 决眦入归鸟 （2）出淤泥而不染 濯清涟而不妖 （3）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子，三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：荡、胸、曾、眦、淤、染、濯、涟、隔、庭。 10.（23-24七年级下·江西省景德镇市浮梁县·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）《登飞来峰》中表现诗人锐意改革的远大抱负的句子：“_________，______。” （2）《晚春》中写杨花榆荚而展现韩愈丰富想象力的句子：“____________，____________。” （3）陆游在《游山西村》中，通过写农人备酒待客来展现农村丰收景象，赞美淳朴的民风与人情的句子是：“____________，____________。” 【答案】（1）不畏浮云遮望眼 自缘身在最高层 （2）杨花榆荚无才思 惟解漫天作雪飞 （3） 莫笑农家腊酒浑 丰年留客足鸡豚 【解析】本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“畏、遮、缘、荚、惟、腊、豚”等字容易写错。 11.（23-24七年级下·江西省九江市·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 （1）刘禹锡在《陋室铭》中用“_______________，______________”两句描写了陋室环境的清幽宁静。 （2）“共和国勋章”获得者张富清主动申请到偏僻贫困地区工作，让人不禁联想到龚自珍在《己亥杂诗（其五）》中所说的“_______________________，__________________________”。 （3）亮亮升入初中后，觉得学习没有什么困难，于是有些松懈了。你可用《过松源晨炊漆公店（其五）》中“_____________________，_________________________”来劝诫他。 【答案】（1）苔痕上阶绿 草色入帘青 （2）落红不是无情物 化作春泥更护花 （3）政入万山围子里 一山放出一山拦 【解析】本题考查名句名篇默写。注意本题中的易错字：苔、痕、泥、政、围、拦。 12.（23-24七年级下·江西省南昌市第一中学教育集团·期末）填补下列句子的空缺处。 （1）念天地之悠悠，______________。（陈子昂《登幽州台歌》） （2）造化钟神秀，______________。（杜甫《望岳》） （3）_______________ ，柳暗花明又一村。（陆游《游山西村》） （4）_______________ ，自缘身在最高层。（王安石《登飞来峰》） （5）杜牧在《泊秦淮》中讽刺晚唐统治者醉生梦死、荒淫误国的诗句是：_________，______。 （6）龚自珍在《己亥杂诗》中以落花自喻，表明自己虽然辞官，但仍会关心国家前途命运的诗句是：_______，________。 （7）《陋室铭》中“________，________。”两句描写了陋室环境清幽、色调淡雅，体现了作者独特的志趣。 【答案】（1）独怆然而涕下 （2）阴阳割昏晓 （3）山重水复疑无路。 （4）不畏浮云遮望眼 （5）商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 （6）落红不是无情物 化作春泥更护花 （7）苔痕上阶绿 草色入帘青 【解析】本题考查名句默写。 默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“怆、涕、商、隔、犹、庭、苔、痕、青”等字词容易写错。 13.（23-24七年级下·江西省萍乡市·期末）诗以传情，文以载道。读下面语段，将空缺处的古诗文原句书写在横线上。 （1）诗中有美景：是杜甫望岳时“造化钟神秀，__________”的雄峻山势；是王维隐居时“__________，明月来相照”的幽静竹林；是赵师秀灯下约客时“__________，__________”的江南雨景。 （2）诗中有深情：陈子昂登上幽州台“念天地之悠悠，__________”失意苦闷可见一斑；杜牧夜泊秦淮触景伤怀“__________，__________”，家国兴亡尽在其中。 （3）诗中有哲理：龚自珍归乡途中寓理于景“__________，__________”，依然不忘报国之志；杨万里早行于崇山峻岭中，领悟生活道理“__________，一山放出一山拦”，不要被眼前的顺境所迷惑。 【答案】（1）阴阳割昏晓 深林人不知 黄梅时节家家雨 青草池塘处处蛙 （2）独怆然而涕下 商女不知亡国恨 隔江犹唱后庭花 （3）落红不是无情物 化作春泥更护花 政入万山围子里 【解析】本题考查古诗文背诵默写能力。注意“割”“怆”“涕”“犹”“政”字形正确书写。 14.（23-24七年级下·江西省赣州市赣县区·期末）补写出下列句子中的空缺部分。 “歌以咏志，诗以传情。”我们感动于那些穿越千年的心意相通：与杜牧夜泊秦淮，看朦胧水色夜景，（1）“ ， ”，感受凄清气氛；与李白春夜洛城闻笛，勾起无尽乡思，（2）“ ， ”；与花木兰边塞从军，体验军营极其苦寒，感受木兰的英勇无畏，（3）“ ， ”。这些诗句早就根植于我们的内心，这些诗意也已成为我们生命的一部分。 【答案】（1）烟笼寒水月笼沙 夜泊秦淮近酒家 （2）此夜曲中闻折柳 何人不起故园情 （3） 朔气传金柝 寒光照铁衣 【解析】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一要透彻理解诗文内容；二要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。 本题中注意“笼、秦、酒、折、园、柝”等字的正确书写。 二、古诗词赏析 （一）（23-24七年级下·江西省赣州市兴国县·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题 登岳阳楼 杜甫 昔闻洞庭水，今上岳阳楼。吴楚东南坼①，乾坤②日夜浮。 亲朋无一字，老病③有孤舟。戎马④关山北⑤，凭轩涕泗流。 【注释】①坼（chè）：分裂。②乾坤：天地，此指日月。③老病：年老多病。这句写的是杜甫生活的实况。④戎马：指战争。⑤关山北：北方边境。 1.下列对诗歌内容的理解和赏析有误的一项是（ ） A. 首联起笔破题，呼应了题目《登岳阳楼》，并交代了时间地点。 B. 颔联承题意写景，描写了洞庭湖的壮阔和秀美，烟波浩渺，湖水起伏。 C. 颈联从前面的写景转向议论抒情，由壮阔的自然之景转到自身的命运。 D. 尾联收束结情，“凭轩”远眺，从个人身世联想到社会现实和国家安危。 2.小文同学在阅读这首诗时，读到“凭轩涕泗流”一句，觉得情感丰富，请结合诗歌内容分析作者“涕泗流”的原因有哪些？ 【答案】1.C 2.亲人离散，漂泊无依的孤独；年老多病，无助凄苦；对国家多难、战乱频仍的忧虑；对自己壮志未酬的无奈。（任写其中两点即可） 【解析】 1.本题考查理解辨析选文内容。 C.“从前面的写景转向议论抒情”表述有误，“亲朋无一字，老病有孤舟”句意是亲朋好友们音信全无，‌我年老多病，‌乘孤舟四处漂流。‌句中的“亲朋无一字”，得不到精神和物质方面的任何援助；“老病有孤舟”，诗人既“老”且“病”，漂泊湖湘，以舟为家，前途茫茫，不知何处安身，这句写的是杜甫自述生活的实况，抒发落寞孤独之情。所以，本句使用了记叙和抒情的手法，而不是议论这种表达方式。 故选C。 2.本题考查理解分析能力。 “亲朋无一字，老病有孤舟”句意是是亲朋好友们音信全无，‌我年老多病，‌乘孤舟四处漂流。‌这写出了诗人与亲人别离，四处漂泊，年老多病，无依无靠的景象，抒发了诗人孤独、无助之感。 “戎马关山北，凭轩涕泗流”句意是关山以北战争烽火仍未止息，我倚窗远望泪流满面。‌诗人生动地描绘了倚窗远眺时所想。‌“涕泗流”暗示了诗人面对国家动荡、长安危急，人民遭难，战争频繁的担忧，以及自己报国无门的哀伤。 （二）（23-24七年级下·江西省抚州市·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 甘露寺多景楼① ［宋］曾巩 欲收嘉景此楼中，徙倚②阑干四望通。 云乱水光浮紫翠，天含山气入青红。 一川钟呗③淮南月，万里帆樯④海餐风。 老去衣衿尘土在，只将心目羡冥鸿⑤。 ［注］①这首诗是诗人中年离乡宦游至江苏镇江，登临风景优美的多景搂，因风光迷人有感而作。多景楼：在今江苏镇江北固山甘露寺内。②徒（xǐ）倚：徘徊流连。③钟呗（bài）：撞钟和唱诵经文声。④帆樯：船帆和桅杆，泛指江船。⑤冥鸿：飞入远空的鸟。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联总写多景楼的形胜，提挈全篇，诗人凭高远眺，水色山光，风月胜景，尽收眼底。 B. 中间两联只写了多景楼上所见景象：一写水光，一写山色，一写淮南寺钟，一写江面帆船。 C. 尾联以唱叹的语调，抒写了个人的感受和襟怀。 D. 全诗视野宏阔，形象鲜明，对仗工整。 2.颔联中“浮”与“入”二字极为精练传神，请结合诗句赏析。 【答案】1. B 2.示例：“浮”和“入”，富于动感，描绘了黄昏时分在多景楼上所见的色彩鲜明、山川掩映的壮丽图景。（意思相近即可） 【解析】 1.本题考查对诗歌内容的理解与分析。 B.中间两联不仅写了多景楼上所见景象，还融入了听觉感受，如“一川钟呗”，写了撞钟和唱诵经文声。同时，这两联也不仅仅局限于对水光、山色、寺钟、帆船这些具体景象的描写，还蕴含着诗人对自然和人生的感悟。 故选B。 2.本题考查诗歌炼字。解答此类题目，首先要明确题干的要求，根据题目“分析‘浮’和‘入’的妙处”，圈出颔联中写了哪些景物，构成怎样的画面，再分析“浮”和“入”的意思，用了什么技巧，看其在写景和抒情上有什么效果。 “云乱水光浮紫翠，天含山气入青红”句意为：云彩纷乱，水光浮动着紫翠般色彩，天空蕴含着山气，融入了青红相间的晚霞。“浮”字形象地写出了水光之上云影飘动，使得紫翠之色仿佛在水面上浮荡的动态画面，给人以一种轻盈、灵动的感觉。“入”字则生动地描绘出天空中蕴含的山气似乎融入了青红相间的晚霞之中，展现出一种交融、渗透的动态之美。“浮”字将云影与水光的互动表现得栩栩如生，让原本静态的画面充满了生机和活力。而“入”字则强调了山气与天空色彩的融合，使整个画面更加和谐、浑然一体。这两个字不仅精准地捕捉到了自然景象的动态变化，还使得诗句所描绘的黄昏时分的壮丽图景更加鲜明、生动，让读者能够感受到多景楼周围景色的壮美和神奇。 （三）（23-24七年级下·江西省赣州市赣县区·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 八境台 【宋】李朴① 金弋百战古虔州②，滚滚双江③日夜流。 杯酒登台同极目，夕阳渔唱起沙鸥④。 【注】①李朴：（1063-1127），字先之，人称章贡先生，虔州兴国人。绍圣元年（1094）进士。官至秘书监。著有《章贡集》二十卷。②虔州：建于隋开皇九年（589年），南宋绍兴23年（1153年）改名为赣州。③双江：指赣江上游的章江、贡江，在八境台附近汇合成赣江。④沙鸥：白鸥。 1.下列对这首诗的理解和赏析不正确一项是（ ） A. 首句诗人以“金弋百战”为引，为我们描绘了一个充满战争硝烟的古虔州。这里的“金弋”象征着战争和英勇，而“百战”则暗示了这里的战事频繁，历史厚重。 B. 第二句诗人以“滚滚双江”强调了虔州的地理特征。这里的“滚滚”二字，不仅描绘了江水的汹涌澎湃，也象征着历史的滚滚向前，无法阻挡。 C. 第三句描绘了诗人与友人举杯同饮，放眼远眺，将虔州的壮丽景色尽收眼底。这里的“同极目”不仅表达了诗人与友人的共同兴趣，也象征着他们对这片土地的深情厚意。 D. 整首诗意境深远，语言简练而富有表现力，描绘了虔州（今赣州）的凄冷景色和历史的厚重感。 2.补写出下面句子中的空缺部分。 诗歌最后一句以夕阳、渔歌和沙鸥为意象，为我们描绘了一幅（1） 的画面，夕阳余晖洒满江面，渔歌悠扬，沙鸥翩翩起舞。这种画面与前面的战争场景形成了鲜明的对比，表达了诗人（2） 。 【答案】1.D 2.①.宁静而美丽 ②.对和平生活的向往和赞美 【解析】 1.本题考查内容理解。 D.理解和赏析不正确。根据“杯酒登台同极目，夕阳渔唱起沙鸥”的意思“我与朋友登上八镜台举杯同饮，放眼远眺；夕阳下在渔歌声中江中白鸥翩翩起舞”可知，描绘的是一派壮丽景象，而非“凄冷景色”。 故选D。 2.本题考查诗句赏析。 （1）诗歌最后一句“夕阳渔唱起沙鸥”意思是：夕阳下在渔歌声中江中白鸥翩翩起舞。夕阳余晖洒满江面，渔歌悠扬，沙鸥翩翩起舞，诗人以夕阳、渔歌和沙鸥为意象，为我们描绘了一幅宁静而美丽的画面，显得温馨而美好。 （2）结合首句“金弋百战古虔州”写历史上的虔州战事频繁可知，最后一句的画面与前面的战争场景形成了鲜明的对比，表现和平时代宁静的美好生活，表达了诗人对和平生活的赞美。 （四）（23-24七年级下·江西省赣州市南康区·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 过山农家 顾况① 板桥②人渡泉声，茅檐日午鸡鸣。 莫嗔③焙茶④烟暗，却喜晒谷天晴。 [注释]①顾况（727-815），唐代诗人，他提倡质朴淳厚的诗风，其诗清新自然，注重反映社会现实和人民疾苦。②板桥：指横跨山溪的木板桥。③嗔：责怪，埋怨。④焙茶：用微火烘烤茶叶，使返潮的茶叶去掉水分。 1.对本诗的理解不正确的一项是（ ） A. 作者按走访顺序，依次选取了山行途中、到达农舍、参观焙茶等镜头。 B. “莫嗔”二字，从山农请客人不要责怪被烟熏的口吻中，表现了山农的爽直性格。 C. “却喜”二字，道出了山农对雨后天晴，能翻晒谷子的喜悦。 D. 作者写出了亲自参加山乡养鸡、焙茶、晒谷等劳动的感受，表达了对劳动的喜爱。 2.抖音微视频是当今很火爆的一种表现形式，小文同学想将这首诗歌前两句的意境，用抖音微视频的形式表现出来，请帮她完成下面的脚本。 抖音脚本（部分） 画面内容 画面声音 预期表达效果 板桥人渡泉声 山溪、木板桥、诗人 ①_________ 山间的幽静和诗人的心旷神怡 茅檐日午鸡鸣 茅屋、阳光、人、鸡 悠长的鸡鸣声 ②_____________ 【答案】1.D 2.①潺潺的流水声 ②田园的悠闲和诗人的闲适自在 【解析】 1.D．“亲自参加”有误，诗人并没有亲自参加劳动，而是参观农家人劳动。故选D。 2.考查对诗歌内容和主旨的赏析。 ①“板桥人渡泉声”意为：走上板桥，只听桥下泉水叮咚。诗中画面的声音是潺潺的流水声。“泉声”的“声”字，写活了泉水，反衬出山间的幽静。 ②“茅檐日午鸡鸣”意为：日过正午，茅草房前公鸡啼鸣。这是作者穿山跨坡来到农家门前的情景。鸡鸣并不新奇，却使深山中的农舍顿时充满喧闹的世间情味和浓郁的生活气息。茅檐陋舍，乃“山农家”本色；日午鸡鸣，仿佛是打破山村沉静的，却更透出了山村农家特有的悠然宁静，也传达出诗人内心的恬淡闲适之意。 （五）（23-24七年级下·江西省丰城中学·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 雨后晓行独至愚溪北池 柳宗元[唐] 宿云散洲渚①，晓日明②村坞。 高树临清池，风惊夜来雨。 予心适无事，偶此③成宾主④。 ［注］①洲渚（zhǔ）：水中的小块陆地。②明：照明，形容词作动词用。③偶此：与以上景物相对。④宾：指眼前景。主：作者自指。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 起首两句，描写了夜雨初晴，洲渚云雾围绕，给人以迷茫、灰暗之感。 B. 三、四两句进一步写景，“惊”字用得甚好，仿佛树叶上的雨水是因风受惊洒落。 C. 末两句，佳景当前，诗人心情舒畅，景物与我，彼此投合，有如宾主相得。 D. 全诗宛如画，色彩明朗和谐，既有静景，也有动景，充满生机活力。 2.本诗抒发了作者什么样的思想感情？ 【答案】 1.A 2.这首诗宛如欣赏一幅池旁山村美景图，画面开阔，色彩明朗和谐，充满着生机和活力，抒发了诗人心中那份乌云终会散去，光明终将来临的坚定信念的思想感情。 【解析】 1.本题考查理解诗意。A.起首两句，从形象地描写雨后愚池的景物入手，来点明“雨后晓行”。夜雨初晴，隔宿的缕缕残云，从洲渚上飘散开去；初升的阳光，照射进了附近村落。这景色，给人一种明快的感觉，使人开朗，舒畅。故选A。 2.《雨后晓行独至愚溪北池》是唐代文学家柳宗元创作的一首山水诗。此诗描绘了愚池雨后的晨景，眼前景物的明丽动人，抒发了暂时忘却烦忧，醉情于清新明丽的大自然的喜悦之情，更是隐喻诗人怀揣着经历风雨后必定会红日升空的信念。“高树临清池，风惊夜来雨”意思是清清的池塘边高树挺立，微风吹落了夜雨带来的满树珍珠。“风惊夜来雨”句中的“惊”字，后人赞其用得好，夜雨乍晴，沾满在树叶上的雨点，经风一吹，仿佛因受惊而洒落，奇妙生动，真是把小雨点也写活了。这里也隐喻诗人自身所处的环境，虽然被贬，但仍怀抱着昨日风雨终会逝去，明日骄阳必定升起的信念。 （六）（23-24七年级下·江西省赣州市寻乌县·期末）阅读下面这首诗歌，完成下面小题。 雨晴 （唐）王驾 雨前初见花间蕊，雨后全无叶底花。 蜂蝶纷纷过墙去，却疑春色在邻家。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 这是一首即兴诗，写雨后漫步花园所见的衰败景象。 B. 诗的前两句扣住象征春色的“花”字来写春景，写“雨前”所见和“雨后”情景。 C. 第三句作者把原无理性的蜂蝶赋予“人”的智慧，把蜂蝶追逐春色的神态、心理写得活灵活现，妙趣横生。 D. 这首七言绝句，精巧地选择下雨前的景物，来进行生动的描绘，表达了作者的惜春之情。 2.结合全诗赏析“却疑”二字的表达效果。 【答案】1.D 2.诗人用了“却疑”二字，将蝴蝶犹豫、疑惑而又充满向往的神态表现出来，从中透露出深藏着的惜春隐痛。 【解析】 1.本题考查对内容的理解与分析。 D.由“雨后全无叶底花”可知，这首诗不仅写了雨前花的初绽，还重点描写了雨后花的凋零，通过雨前雨后景象的对比来表达惜春之情，并非只是精巧地选择下雨前的景物进行描绘，所以该选项不正确。 故选D。 2.本题考查赏析重要词语的表达效果。 “却疑春色在邻家”的意思是：却让人怀疑春色还在邻居家。结合全诗内容，诗歌前两句描绘了雨前花蕊初现，雨后花已凋零的景象，呈现出春色消逝的衰败之感。此时，蜂蝶纷纷飞过墙去，诗人用“却疑”二字，生动地展现出蜂蝶的心理状态。“却疑”意味着蜂蝶似乎在怀疑、犹豫，它们不确定春色是否真的在邻家，但又怀着对春色的向往而飞去。这既写出了蜂蝶的迷茫，也反映出诗人自己内心对春色匆匆离去的不舍和疑惑。从侧面烘托出诗人深深的惜春之情，仿佛诗人自己也在怀疑美好的春色是否真的已经远去，只能寄希望于邻家还有残留的春色，将诗人内心深处那种想要留住春色却又无可奈何的隐痛含蓄地表达了出来。 （七）（23-24七年级下·江西省吉安市遂川县·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题 即事① 王安石（宋） 径暖草如积②，山晴花更繁。 纵横一川水，高下数家村。 静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏。 归来向人说，疑是武陵源③。 【注】①即事：以当前事物为题材写诗。②积：积聚，堆积，形容草丛茂盛。③武陵源：即陶渊明《桃花源记》中描写的一处世外桃源，其中有“鸡犬相闻”之语。 1.下列对诗歌的理解或分析不正确的一项是（ ） A. 首联由小径写到山色，由远到近描摹了绿草如茵，烂漫的野花在阳光下更显得繁茂艳丽的图画。 B. 颔联“纵横”与“高下”相对，对仗工整，而且经纬交错，构成了一幅和谐匀称的画面。 C. 尾联运用典故，写诗人的感受，表达了诗人对田园生活的喜爱、向往之情。 D. 全诗语言质朴清新、简洁自然，从构图谋篇到遣词造句都颇具匠心。 2.这首诗的颈联运用的_________写作手法，用鸡鸣、犬吠来表现乡村环境的_________。 【答案】1.A 2.①. 反衬（以动衬静） ②. 静谧（宁静、安静） 【解析】 1.本题考查内容理解。 A.有误，首联“径暖草如积，山晴花更繁”的意思是：幽曲径道上长满了浓密柔软的青草，朗朗晴空下的山上花儿开得更显繁密。由小径写到山色，由近到远，描摹了绿草如茵，烂漫的野花在阳光下更显得繁茂艳丽的图画。此项“由远到近”有误。 故选A。 2.本题考查使句赏析。 这首诗的颈联“静憩鸡鸣午，荒寻犬吠昏”意思是：午间静憩传来几声鸡鸣，访寻幽境又遇犬吠暮烟。鸡在正午休息的时候长鸣，可见其地的宁静安谧，而村民的悠闲恬适也从中可以想见。“荒寻犬吠嚣”一句说狗在荒野里东寻西找，看到了昏暗的阴处就叫个不停，由此可以推知山村远离尘嚣，难得有生人过访。所以这两个字运用以动衬静的写法，即反衬手法，突出地表现了山村宁静安谧的生活景象。 （八）（23-24八年级下·江西省吉安市峡江县·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 鄂州①南楼书事 ［宋］黄庭坚 四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香。 清风明月无人管，并作南楼一味凉②。 【注释】①鄂州：在今湖北省武汉、黄石一带。②一味凉：一片凉意。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 第一句写出了春天水天一色的美丽景象。第二句写出了荷花绵延很远，香气扑鼻。 B. 整首诗风格清新淡雅，语言通俗易懂，令人回味无穷。 C. 全诗采用了情景交融的手法，通过景物的描写，抒发了诗人的惬意之感。 D. 最后一句中的“凉”字，是清风明月带给诗人的愉悦感受。 2.诗的前两句写景，请从感官的角度，结合具体诗句作简要分析。 【答案】1.A 2.视觉、嗅觉。山光、水光、月光。是眼睛的视觉所感到的；芰花、荷花的香气，是鼻子的嗅觉所感到的。 【解析】 1.本题考查对诗歌的理解。 A.《鄂州南楼书事》描述的情景是：武昌的夏天，热得可怕。那天晚上，人登上高高的南楼乘凉。他倚栏而望，明月已近中天，皎洁的清辉倾泻而下。四面的山光与水光相连相映，一片通明；方圆十数里、盛开着芰（菱）花、荷花，凉爽的夜风中，不断有淡淡的芳香扑面而来。“四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香”的意思是：站在南楼上倚着栏杆向四周望去，只见山光、水色连在一起，辽阔的水面上菱角、荷花盛开，飘来阵阵香气。所以第一句写出了夏天水天一色的美丽景象，而不是“春天”； 故选A。 2.本题考查从感官的角度赏析诗句。 “四顾山光接水光，凭栏十里芰荷香”的意思是：站在南楼上倚着栏杆向四周望去，只见山光、水色连在一起，辽阔的水面上菱角、荷花盛开，飘来阵阵香气。这里的山光、水光、月光，是眼睛所看到的，是从视觉的角度来描写；芰花、荷花的香气，是鼻子所闻到的，是从嗅觉的角度来描写的，通过视觉和嗅觉描写了水天一色的美丽景象以及夏季的夜晚芰花和荷花的清香扑鼻。 （九）（23-24七年级下·江西省井冈山市·期末）阅读下面这首诗，完成下面小题。 社日① [唐]王驾 鹅湖山②下稻梁肥，豚栅③鸡栖半掩扉。 桑柘④影斜春社散，家家扶得醉人归。 【注释】①社日：古代祭祀土地神的日子，分为春社和秋社。在社日到来时，民众集会竞技，进行各种类型的表演，并集体欢宴，表达他们对减少自然灾害、获得丰收的良好祝愿，同时也借以娱乐。②鹅湖山：在上饶铅山。③豚栅：猪圈。④桑柘：桑树和柘树，其叶子可用来养蚕。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 诗的前两句从村居写起，村外庄稼长势喜人，丰收在望；村内猪满圈，鸡栖笼，一片富庶景象。 B. 由第二句诗中的“半掩扉”可见，当地民风淳朴，暗示了村民们都去参加社日活动了。 C. 诗的后两句写社日活动散后的情景，“扶得醉人归”这一细节刻画，使人联想到社日活动村民们非常尽兴。 D. 这首诗通过对社日活动的正面描写，选取典型的意象表现社日之景象，笔墨极省，而又回味深长。 2.请你回顾陆游的《游山西村》，对比这两首诗中诗人的情感有什么相同之处？ 【答案】1.D 2.都表达了对农村淳朴民风的赞美，对农村生活的热爱。 【解析】 1.本题考查诗歌内容理解和辨析。 D.有误，整首诗没有一字描写社日祭祀的情景，但我们却能感受到祭祀的气氛，这是运用了侧面描写的手法； 故选D。 2.本题考查对比阅读。 《游山西村》是宋代诗人陆游创作的纪游抒情诗。此诗抒写江南农村日常生活，诗人紧扣诗题“游”字，但又不具体描写游村的过程，而是剪取游村的见闻，来体现不尽之游兴。首联写诗人出游到农家，颔联写村外之景物，颈联写村中之情事，尾联写频来夜游。生动地描画出一幅色彩明丽的农村风光，对淳朴的农村生活习俗，流溢着喜悦、挚爱的感情。  “鹅湖山下稻粱肥，豚栅鸡栖半掩扉。”诗的一开始不写“社日”的题面，却从村居风光写起。春社时属仲春，田里庄稼丰收在望，村外风光如此迷人，而村内到处是一片富裕的景象，猪满圈，鸡栖埘，联系第一句描写，描绘出五谷丰登、六畜兴旺的景象。“桑柘影斜春社散，家家扶得醉人归。”诗人没有就作社表演热闹场面着笔，却写社散后的景象。春社散后，人声渐少，到处都可以看到喝得醉醺醺的村民，被家人邻里搀扶着回家。“醉人”这个细节可以使人联想到村民观社的兴高采烈，畅怀大饮，而这种欣喜之情又是与丰收分不开的。在自然灾害减少、农业丰收的情况下，农民过节时显得快活，也是很自然的。这首诗表达了诗人对乡村农民的赞赏与热爱之情。 据此分析可知，这两首诗中都表达了对农村淳朴民风的赞美，对农村生活的热爱。 （十）（23-24七年级下·江西省景德镇市浮梁县·期末）阅读下面这首宋词，完成下面小题。 浣溪沙·丙辰岁不尽五日①吴松作 作者：姜夔 雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶②禁持③。 春浦④渐生迎棹⑤绿，小梅应长亚门⑥枝，一年灯火要⑦人归。 【注释】①岁不尽五日：除夕前五日。②恶（wù）：猛。厉害。③禁持：摆布。④浦：水边或河流入海的地方。⑤棹（zhào）：船桨，也指船。⑥长亚门：长得靠近门楣。⑦要：同“邀”。 1.对这首词进行赏析，不正确一项是（ ） A. 大雁无声，穿过重云，一个劲儿飞向温暖的南方——这幅画面恰成词人归心似箭的写照。 B. 雁“怯”重云，画船“愁”过，运用拟人手法，表达词人急切归家却遇阻碍的愁苦之情。 C. 迎着归棹，春天的河岸上已逐渐生出一层嫩绿，意境焕然一新，笔锋骤转却不显得生硬。 D. 下片描绘眼前之景：春浦渐绿，小梅初长，灯火催归，语淡而情浓，表现家人思亲情切。 2.本词由上片至下片有“柳暗花明”之感，你如何理解这一说法？ 【答案】1.D 2.整体上看，“柳暗花明”指情感的变化。上片感情表达十分沉重，而下片情感却转为欣喜，焕然一新，故有“柳暗花明”之感。 上片写雁怯重云，画船载愁，浪打船头等惨淡景象，大风阻挡词人归路，人间有风浪猛打船头，天上有重云遮拦鸟道，词人恐不能与家人团聚过年，忧愁渐深。 下片写迎着归棹，春天的河岸上已逐渐生出一层嫩绿；小小的梅树，新枝该长得压着门楣了吧？一年一度的灯节已经开始了。以春浦渐绿，小梅长枝，灯火催归等热闹景象突出了作者归心似箭的心情，心情从忧愁转为欣悦期待。 【解析】 1.本题考查诗词内容理解和辨析。 D.有误，下片中的“春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝”并非眼前之景，而是词人想象家中春天到来的景象，以此寄托自己的思亲思家之情； 故选D。 2.本题考查诗词内容理解。 “雁怯重云不肯啼，画船愁过石塘西。打头风浪恶禁持”意思是重叠的彤云低压着，连大雁也吓得不肯啼叫了。当航船经过石塘西畔时，我心中的愁苦更加浓重。船儿被迎头打来的风浪恶作剧地摆布着。上片写雁怯重云、画船载愁、浪打船头等惨淡景象； “春浦渐生迎棹绿，小梅应长亚门枝。一年灯火要人归”意思是迎着归棹，春天的河岸上已逐渐生出一层嫩绿；小小的梅树，新枝该长得压着门楣了吧？一年一度的灯节已经开始了，仿佛在催促我：快点回来啊！下片写词人归家之欢欣，这是“以哀景写欢乐”，反衬了家人盼归之殷切，亦写出自己归心之急切。 整体上看，“柳暗花明”指的是情感从沉重到欣喜的明显转变。上片通过描绘一系列凄清、沉重的景象——大雁因重云而怯飞，画船载着愁绪艰难前行，恶浪猛烈地冲击着船头——营造了一种压抑、愁苦的氛围。这些景象不仅是对自然环境的写实，更是词人内心愁绪的外化，反映了词人因归途受阻，恐无法与家人团聚共度新春的深切忧虑。 而下片则笔锋一转，以春浦渐绿、小梅初长、灯火催归等充满生机与希望的景象，展现了春天的到来和节日的临近。这些景象不仅预示着自然界的复苏与更新，也象征着词人内心情感的转变。随着春天的脚步，词人的忧愁逐渐被欣喜所取代，他开始期待与家人团聚，共享天伦之乐。这种从沉重到欣喜的情感变化，就如同经历了漫长的黑暗后突然迎来了光明，给人以“柳暗花明”之感。 此外，这种“柳暗花明”之感还体现在词人对于未来的积极展望上。尽管上片充满了愁苦与忧虑，但下片却以充满希望的景象作结，表达了词人对未来的美好期许。这种情感上的转折与升华，不仅使整首词更加完整和富有层次感，也深刻地反映了词人乐观向上、坚韧不拔的人生态度。 据此概括作答即可。 （十一）（23-24七年级下·江西省南昌市第一中学教育集团·期末）阅读下面的诗歌，完成小题。 喜 晴 谢蔼 十日江村烟雨濛，晓来初快①日升东。挼莎②蕉叶展新绿，从臾③榴花开晚红。 得句又从山色里，发机④浑⑤在鸟声中。披衣出户眄⑥田野，好在良苗怀晚风。 【注】①快：快意。②挼莎（ruó suō）：摩挲。③从臾：怂恿、劝说。④发机：本意为拨动弓弩，这里指触动诗情。⑤浑：全。⑥眄（miàn）：斜着眼睛看。 1.下列对这首诗的理解和赏析，不正确的一项是（ ） A. 首联描绘了连日雨后旭日东升的情景。 B. 颔联运用拟人的修辞手法，从正面描写风。 C. 诗人看到眼前生机勃勃的景象，诗兴大发。 D. 本诗描绘了诗人的田园生活，风格清快明丽。 2.本诗题为“喜晴”，请简析诗中何处透着喜意。 【答案】1.B 2.从旭日东升、蕉叶展新绿、榴花开晚红等充满生机的景物描写及山色鸟声触动诗兴中,可让人感受到喜意。 【解析】 1.本题考查诗歌内容理解。 B.有误，“挼莎”“从臾”这两个词语将初晴日光人格化，形象地展示了初晴日光的魔力。一个“展”字和一个“开”字就将芭蕉新叶舒展、石榴花绽放之况呈现在读者眼前，形象地表现出诗人细腻的视觉感受。并没有“比喻的手法，从侧面描写风”； 故选B。 2.本题考查对诗歌内容的理解。 首联描写了久雨初晴的江村被烟雾笼罩着的景象，第一句先抑后扬，为下文写一朝日出带来的喜悦蓄势。颔联描写晴空下芭蕉吐新叶，石榴花开的美丽景象，通过绿的蕉叶和红的榴花，描绘了一幅色彩鲜明清丽，充满生机的画面，表达出诗人久雨初晴后的喜悦之情。颈联写诗人面对晴空下的田园，不觉诗性大发，开口吟咏。尾联写诗人注目田野，看到良苗怀新的喜悦之情。据此总结作答即可。 （十二）（23-24七年级下·江西省萍乡市·期末）阅读下面的古诗，完成下面小题。 仲春郊外 王勃 东园垂柳径，西堰落花津。 物色连三月，风光绝四邻。 鸟飞村觉曙，鱼戏水知春。 初晴山院里，何处染嚣尘？ 1.下列对这首诗的理解和赏析，不恰当的一项是（ ） A. 首联移步换景，描写了诗人信步走到东园，走过西堰所看到的仲春景象。 B. 颔联“连三月”“绝四邻”从时间长、空间广两方面写了春光无处不在。 C. 诗人采取由点到面，点面结合的写作手法描写春天，清新自然，生机无限。 D. “何处染嚣尘”用反问手法，抒发诗人超尘脱俗、思归田园的思想感情。 2.苏轼“春江水暖鸭先知”化用了“鱼戏水知春”，请结合颈联赏析“知”字的妙处。 【答案】1.C 2.示例：“知”运用了拟人的修辞手法，赋予鱼以人的情态，生动描绘出鱼在水中嬉戏，仿佛感知到春天已至，一派生机勃勃的景象。表现出作者沉醉山水的轻松愉悦之情。 【解析】 1.本题考查内容理解。 C.理解和赏析不恰当。第一二联是面，“东园”、“西堰”、“四邻”是从地域上写春光无限，“连三月”是从时间上写春光无限。第三联是点，写“鸟飞”“鱼戏”，把春意渲染得强烈浓郁。据此分析可知，诗人采取的事由面到点的写作手法，而非“由点到面”。 故选C。 2.本题考查炼字。 颔联“鸟飞村觉曙，鱼戏水知春”意为：鸟在村里飞翔，人们便感觉到天亮了；鱼在水中嬉戏，是因为它知道春天来了。“知”字把水中游鱼人格化，运用了拟人的手法，水中的鱼儿仿佛知道了春天的到来，于是在水中快乐的嬉戏，展现了春天生机勃勃的画卷。结合标题“仲春郊外”可知，鱼儿知春来，作者看到水中游鱼，自然也能感觉到春来，作者写鱼的欢悦，也是写自己看到春天的美景，沉醉于自然美景中的轻松愉悦之情。 （十三）（23-24七年级下·江西省新余市·期末）阅读下面古诗，完成下面小题。 夜泊牛渚怀古 【唐】李白 牛渚西江夜，青天无片云。 登舟望秋月，空忆谢将军①。 余亦能高咏，斯人不可闻。 明朝挂帆席②，枫叶落纷纷。 【注释】①谢将军：东晋谢尚，镇守牛渚时，秋夜泛舟赏月，适袁宏在运租船中诵已作《咏史》诗，音辞都很好，遂大加赞赏。袁宏从此名声大振，后官至东阳太守。②帆席：船帆。 1.对本诗的理解与分析，不正确的一项是（ ） A. 本诗意境辽阔空明，诗人的悠然神远与大自然的空阔邈远融为一体。 B. 次句写牛渚夜景，大处落墨，展现出碧海青天、万里无云的宏大场景。 C. 三、四句由牛渚“望月”过渡到“怀古”，引发诗人对古今的联想。 D. “空忆”回应“不可闻”，寓含着世间再无知音的深沉感喟。 2.请从抒情角度赏析尾联“明朝挂帆席，枫叶落纷纷”的妙处。 【答案】1.D 2.寓情于景，抒发出因不遇知音而引起的寂寞凄清的情感。 【解析】 1.本题考查诗歌内容理解辨析。 D.“寓含着世间再无知音的深沉感喟”错误，“余亦能高咏，斯人不可闻”的意思是：我也能够吟哦袁宏的咏史诗，可惜没有那识贤的将军倾听。这两句诗写出尽管自己也像当年的袁宏那样，富于文学才华，而像谢尚那样的人物却不可复遇了。“不可闻”回应“空忆”，寓含着世间知音难觅的深沉感喟，是诗人抒发自己没能遇到“谢尚”那样识贤的人，不是“再无知音”； 故选D。 2.本题考查赏析诗句。 “明朝挂帆席，枫叶落纷纷”的意思是：明天早晨我将挂起船帆离开牛渚，这里将只有满天枫叶飘落纷纷。这两句宕开写景，想象明朝挂帆离去的情景。在飒飒秋风中，片帆高挂，客舟即将离开江渚；枫叶纷纷飘落，像是无言地送着寂寞离去的行舟。这两句诗寓情于景，没有一字直接表露出落寞之情，而通过诗歌意象，“挂帆”远去，只留“纷纷落叶”，秋色秋声，进一步烘托出因不遇知音而引起的寂寞凄清情怀，真正做到了含蓄蕴藉、意在言外的效果。 试卷第14页，共14页 试卷第1页，共14页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$