专题01 基础知识【海南专用】【好题汇编】备战2024-2025学年七年级语文下学期期末真题分类汇编

专题01 基础知识 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 书法鉴赏与书写 题型02 基础知识语段综合练习 选题区域 海南省部分地区：主要包括海口、儋州、琼海、乐东、东方、临高等地。 一、书法鉴赏与书写 （一）（23-24七年级下·海南乐东·期末）【活动一：赏书法之美，品淡泊之境】 中华书法历史悠久，博大精深，请欣赏下面的书法作品，按要求答题。 1. 关于这两幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（ ） A. 行书 B. 篆书 C. 隶书 D. 草书 2. 请用简化楷体将这两幅书法作品正确、规范地书写在米字格内。 （二）（23-24七年级下·海南东方·期末）【活动一：语文之美，美在文化】根据要求答题。 1. 书法是中国特有的一种传统文化。辨别下面两幅书法作品的字体，将字母序号填写在相应位置上。 【甲】 【乙】 A. 隶书 B. 篆书 C. 行书 D. 楷书 2. 任选一幅作品，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将其内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 （三）（23-24七年级下·海南临高·期末）欣赏下面几幅书法作品，按要求答题。 （1）下面三幅书法作品，属于行书的一幅是（ ） A. B. C. （2）请按照现代汉语的书写顺序，将B幅作品内容用简体正楷正确规范地写在米字格里。 （四）（23-24七年级下·海南陵水黎族自治县·期末）【任务一：翰墨飘香 书写生活感慨】根据要求完成下列小题。 1. 游学打卡海南省“苏轼主题文物展”。受苏轼生活态度的感染，同学们纷纷书写苏轼诗句，与苏轼展开跨越千年的对话。欣赏右面“坡迷”的作品，对此作品特点描述准确的一项是（ ） A. 横画长竖画短，蚕头燕尾，一波三折，展示了生活的厚重姿态。 B. 笔画舒展流畅，收放结合，疏密得体，展示了生活的多姿多彩。 C. 笔画规范平直，结构整齐，端正秀美，展示了生活的严谨规范。 D. 笔画瘦劲挺拔，体正势圆，因形立意，展示了生活的圆润和谐。 2. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将上面书法作品中的任意一句内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 （五）（23-24七年级下·海南海口·期末）学校开展以“我的语文生活”为主题的语文综合实践活动，请你积极参与，完成以下任务。 【活动一：招牌你来选】根据要求完成下列小题。 1. 小华的爸爸要在步行街上开一家茶叶店，让小华帮忙从广告公司供的四个招牌中选一个。小华认为行书招牌如行云流水、舒展流畅，比较适合。下面哪个招牌符合小华的看法？（ ） A. B. C. D. 2. 请将所选招牌的内容，用简体楷书，工整、规范写在下面的田字格里。 （六）（23-24七年级下·海南儋州·期末）红星学校七年级以“启智润心 以文化人”为主题，开展传统文化进校园活动，积极组织学生参加，赓续文化根脉，请你完成以下任务。 【任务一：选经典，提升素养】 根据要求完成下列小题。 1. 今年是龙年，从下列书法作品中选择最适合过年馈赠亲友的作品，你的选项是（ ） A. B. C. D. 2. 用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将D 选项书法作品内容正确、工整、规范地抄写在田字格。 （七）（23-24七年级下·海南琼海·期末）【活动一：品味书法之美，弘扬忠孝精神】根据要求答题。 1. 下面是一位同学收集的弘扬孝道的书法作品，请判断其中“乙”作品属于哪种书法字体（ ） A. 隶书 B. 篆书 C. 行书 D. 楷书 2. 请从以上四幅书法作品中选择你喜欢的一幅，使用简化楷体，按照现代汉语书写顺序将其正确、工整、规范地抄写在米字格内。 二、基础知识语段综合练习 （八）（23-24七年级下·海南儋州·期末）【任务二：善宣传，传承家风】活动准备阶段，七（3）班选择开展好家风活动主题活动。拟选下面语段作为宣传内容，请你完成以下任务。 家风，影响着一个家族每一代人的成长。中国自古重视家风，追sù（ ）起来，要从商王朝开始。《尚书·盘庚上》收录商王盘庚对商贵族的训词，这是中国最早的家训记载。 到了春秋战国时期，儒家的思想为整个中华民族 （ ）了家风基础。儒家家风的核心“修身、齐家、治国、平天下”，一直被中国仁人志士（ ）和实践，而儒家家风的外在体现“仁义礼智信”则是每一个华夏儿女 （ ）的准则。 下起士庶，上至宰相，乃至帝王之家，多有自定的家训家风传承。从北齐颜之推的《颜氏家训》到唐太宗李世民的《帝范》再到清朝曾国藩的《曾国藩家书》，中国历史上每一个 （ ）的家族，必然离不开好的家风传承。 历史长河中的至理名言与著作，汇聚成一句话就是：家风正，则后代兴。 所以说，好的家风是一个家庭能够健康发展的地基， 。我们一定要高度重视家风的建设。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 追 sù （ ） 记载___________ （2）结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是 （ ） A. 奠基 信仰 和谐共处 招贤纳士 B. 奠定 信奉 为人处世 才俊辈出 C. 奠定 信仰 和谐共处 才俊辈出 D. 奠基 信奉 为人处世 招贤纳士 （3）仿照画线句在横线上将句子补充完整，要求句式一致，语意连贯。 （九）（23-24七年级下·海南海口·期末）【活动二：新闻你来读】阅读下面新闻，按要求完成以下任务。 ①4月23日上午，由海口市委宣传部指导，琼山区新时代文明实践中心、琼山区委宣传部、琼山区志愿服务联合会联合主办的2024年第十六届海口书香节启动仪式在琼台书院举行。 ②此次活动以“益·书香琼台系列——阅在春风里，书香满椰城”为主题，旨在加强阅读引领，涵育阅读风尚，丰富和创新海口精品阅读品牌，推动全民阅读实现高质量发展，让人民群众享有更加充实、更为丰富、更高质量的精神文化生活，打造书香海口阅读天堂。 ③“人之初，性本善。性相近，习相远……”今天上午，一群身穿汉服的小书童们，站在琼台书院门口，高声诵读《三字经》。伴着孩子们（ ）的童声，一场精彩的阅读之旅徐徐启。非遗传承人、社区工作者等5名海南自贸港建设者现场为群众推jiàn了一本本好书；老年大学朗诵课堂“搬”来了现场，“复刻”老人阅读新图景，生动诠释了广大群众积极参与书香社会建设，“活到老，学到老”的阅读精神。此外，活动还为10名琼山区益·书香琼台系列诵读活动诵读之星进行了颁奖。 ④现场（ ）的互动活动也吸引了不少市民驻足：“益·老爸茶”理论宣讲热气腾腾、琼台图书市集丰富多彩、“你的春天笔记”互动区 ……现场市民游客（ ），沉浸式体验读书的乐趣及文化的魅力。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 涵育（ ） 推jiàn（ ） （2）结合语 选择填入括号处恰当的一组词语是（ ） A. 稚嫩 变化多端 恋恋不舍 B. 幼稚 妙趣横生 恋恋不舍 C. 幼稚 变化多端 流连忘返 D. 稚嫩 妙趣横生 流连忘返 （3）你有幸作为学生代表参加了这次书香节的启动仪式，回校后你激动地向同学们介绍起启动仪式上的“好书推荐”这一环节。请你用一句话转述该环节。 （4）请联系上下文，仿照画波浪线的句子，在第④段的横线上补出相应内容，使之与上文形成排比。 （十）（23-24七年级下·海南海口·期末）【任务一：回顾•绝代风华】阅读回答问题。 请完成活动阅读手册【本土篇】，了解经典人物。 人物名片 冼夫人（512—602），名冼英，是中国南北朝时期的政治家、军事家、社会活动家。91岁高龄死在视察海南各峒的路上。冼夫人身历梁、陈、隋三朝，毕生致力于维护国家统一和民族团结。梁至清朝都先后给予她册封和追谥。周恩来总理曾赞誉冼夫人为“中国巾guó英雄第一人”。 冼夫人为了民众福祉和版图完整，在本该绣线描花的年华，她 ；在本该膝下承欢的时光，她bá山涉水，布文教，传海南文明；在本该怡享清福的岁月，她殚精竭虑，护家国，显海南坚韧。凭借一己之力，成功扭转了危急的局面，让海南这座孤立的土地与中原紧紧相连。 （1）阅读如图，用规范的简体楷书抄写。 （2）为何给人物名片配上这幅字呢？请结合材料、根据这幅字的书体特点来作答。 （3）给语段中的加点字注音，或根据拼音写汉字。 ①追谥　 　 ②殚精竭虑 　 　 ③巾guó 　 　 ④bá山涉水 　 　 （4）仿照划线句，在横线处补写一句话，使之与后面两句构成排比句。 文明曙光 书声琅琅，从一间间瓦舍中飞出。这是冼夫人和她的丈夫冯宝开设的书馆。海南的孩子们由此知道了《三字经》《百家姓》；知道了中国是一个多民族国家，崖州是其中一个郡；知道了许多名字，灿若星辰，闪烁在浩瀚的历史天空。 孩子们会知道“深林人不知，① ”（王维《竹里馆》）和“杨花榆荚无才思，② ”（韩愈《晚春》）。 他们会理解，每个人的生命体验都同时与家与国紧密相连。就像春风中飘来的笛声也能勾起李白的“忌乡之情”：“③ ， 。”（《春夜洛城闻笛》） 他们会明白想要获得阳光，就需要有不断向上的力量。就像杜甫在《望岳》中用“④ ， ”表达自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 还会懂得在面临困苦和挫折时，咬牙坚持是通往光明唯一的道路，就像《游山西村》中的那句“⑤ ， ”美丽的风景可能就在下一个拐角。 愿他们带着这些智慧与勇气，继续前行，书写属于自己的精彩篇章。 （5）请将诗句补充完整。 ①　 　。 ②　 　。 ③　 　，　 　。 ④　 　，　 　。 ⑤　 　，　 　。 （十一）（23-24七年级下·海南琼海·期末）【活动二：阅读精彩语段，厚植孝亲情怀】阅读下面语段，按要求完成以下任务。 ①家风正，则后代正，则源头正，则国正。中华民族历来重视家风建设，注重家风传承、育人兴家。古往今来，家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉里，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。 ②“家庭和mù（ ）则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。”我们注重家庭、注重家教、注重家风，千千万万个家庭就会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方. ③时代在变，情理不变。像“家和万事兴”“孝老爱亲”“克勤克俭”这样极富哲理的“老理儿”，是我们在变动不居的时代 的价值坐标。中华民族历来重视家庭，不论生活格局发生多大变化，不论社会观念如何多元，我们都需要 好家庭关系、整饬好家庭生活、教育好子女后代。传统与现代 ，国家与家庭同声相应，把传统家庭美德的“老理儿”发扬好，方能“理”至而“脉”顺，从厚重文化底蕴中生长出现代家庭文明。 ④古人说，“读书之味，愈久愈深”，文明风尚同样如此。深入其中，难道不能品味到其中奥妙吗?家庭文明是家风传承的先决条件，给人以向上的原生动力；家庭文明是品德养成的重要温床，给人以成长的精神沃土； ， 。形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的家庭文明新风尚，定能雨润世人、泽被万家。 ⑤孝老爱亲的家庭美德蕴含了永不褪色的价值，发扬中华民族敬老孝老的传统美德，汇聚起家庭文明建设的强大合力，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 （节选自《人民日报》，有删改） （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 家庭和mù（ ） 文化底蕴（ ） （2）结合语境，依次填入第③段横线处的词语正确的一项是（ ） A. 不可或缺 协调 一脉相承 B. 不可或缺 协调 如出一辙 C. 缺一不可 协商 一脉相承 D. 缺一不可 协商 如出一辙 （3）将第④段中画波浪线的反问句改为陈述句，写在横线上。 （4）仿照画线句，在第④段横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。 （十二）（23-24七年级下·海南乐东·期末）【活动二：颂青春之歌，赴无悔年华】阅读下面语段，请你按要求完成以下任务。 青春是什么？青春应该是一段①（A.绚丽多彩 B.五光十色）的旅行，在旅途中永远具有锲而不舍（ ）的精神；青春应该是一场永不落幕的演出，在角色中永远怀有当之无kuì（ ）的底气。青春应该是个奋斗的年纪，如若不去奋斗，岂不是浪费了这大好的青春年华；青春应该是个奔跑的年纪，如若不去奔跑，岂不是浪费了这②（A.欣欣向荣 B.朝气蓬勃）的青春时光。青春应该是拼搏向上的，勇往直前的。青春是山巅的雪莲，神圣而可贵；青春是扇动的翅膀，自由而美好； ， 。就让我们一起高歌一曲，歌颂这美好的青春吧！ （1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。 ①锲而不舍_________ ②当之无kuì_________ （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填在相应的位置。 ①__________ ②_________ （3）请将文段中画横线的句子改为反问句，写在横线上。 （4）仿照画波浪线的句子，在横线上将句子补充完整。要求句式一致，语意连贯。 （十三）（23-24七年级下·海南东方·期末）【活动二：语文之美，美在生活】阅读下面语段，按要求完成任务。 海南岛四面环海，风景秀美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上的热带林木郁郁葱葱，四季常青；绵长的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田，哺育着勤劳的海南人民。南国明珠天涯海角，海天一色，钟灵毓秀；旅游胜地亚龙湾。沙白如银，①(A.美不胜收 B.心旷神怡)； ， ， 。tiào望着② (A.风平浪静 B.一望无垠)的大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，沙滩的美丽风光令人沉醉。 （1）给加点的字注音，根据注音写汉字。 郁郁葱葱 （ ） tiào （ ）望 （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应位置上。 （3）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与前两句构成一组排比句。 （4）将文中画横线的陈述句改为反问句。 （十四）（23-24七年级下·海南临高·期末）阅读下面文段，按要求答题。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是A（一脉相通、一脉相承）。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……不都体现了中国人对阅读的推崇吗？书籍，能描绘浩瀚天地间B（千姿百态、千形万状）的风俗和人情，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰chěng古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。 （1）给下面加横线字注音或根据注音写汉字。 ①浩瀚（ ） ②驰chěng（ ） （2）在文段A、B处选择最恰当的词语。 A.（ ） B.（ ） （3）文段画波浪线的句子运用了_______和_______的修辞手法。 （4）把文中画横线的句子改为陈述句： （不得改变原意） （十五）（23-24七年级下·海南陵水黎族自治县·期末）【任务二：走近论坛 感受生活“新意”】“绿色”，是博鳌亚洲论坛年会的热词，而“绿色”，在博鳌，又不只是热词。游学活动组带你走近“博鳌论坛”。请你参与完成以下任务，感受生活的“新绿”。 ①3月28日，博鳌亚洲论坛2024年年会在海南博鳌开幕，一年一度的“博鳌时间”如期开启。山水载信心，满目青绿的博鳌因为与会嘉宾的到来更加生机àng然，近零碳示范区建设刷新了“博鳌绿”。 ②绿色能源、绿色交通、绿色建筑，向“新”发力（ ）绿色博鳌、绿色海南、绿色中国，向“绿”而行，绿色以另一种形式展现了现代“绿色生活”：建筑屋顶戴上了光伏板“遮阳帽”，酒店大堂的幕墙“会呼吸”，种满绿植的客房阳台“会发电”（ ） ③俯瞰东屿岛，青绿草地、翠绿灌木、深绿树林，绿色以渐变的色彩呈现。在这里，山林像墨绿的翡翠，山谷似朦胧的青纱，____________。在这里，植被覆盖率达70%以上，植一棵树每年固碳4至18千克，在20年里可吸收固定二氧化碳80至360千克，人与自然在此共生，过去和未来在此交汇。 （摘自《海客谈》有改动） （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 博鳌______ 生机àng（ ）然 （2）第②段加点的“绿色生活”一词在文中的意思是（ ） A. 收入水平高、科技发达的生活 B. 出行方便快捷、效率高的生活 C. 自然环保、节能健康的生活 D. 绿水长流、种满绿植的生活 （3）在第③段横线上补写一句话，使其与前面两个句子构成一组排比句。 （4）恰当运用标点符号可产生“不着一字，尽得风流”的神奇效果。上面语段中两个括号处标点符号运用最恰当的一项是（ ） A. ！ ， B. …… ； C. …… 。 D. ； …… 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题01 基础知识 学校:___________姓名：___________班级：___________考号：___________ 题型概览 题型01 书法鉴赏与书写 题型02 基础知识语段综合练习 选题区域 海南省部分地区：主要包括海口、儋州、琼海、乐东、东方、临高等地。 一、书法鉴赏与书写 （一）（23-24七年级下·海南乐东·期末）【活动一：赏书法之美，品淡泊之境】 中华书法历史悠久，博大精深，请欣赏下面的书法作品，按要求答题。 1. 关于这两幅书法作品的字体，下列选项中正确的一项是（ ） A. 行书 B. 篆书 C. 隶书 D. 草书 2. 请用简化楷体将这两幅书法作品正确、规范地书写在米字格内。 【答案】1. C 2. 静以修身俭以养德 【解析】 【1题详解】 本题考查书法字体识别与鉴赏。 楷书形体方正，笔画平直；隶书字形扁方，左右分展，蚕头燕尾；行书不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，写起来很轻松，行云流水；草书结构简省、笔画连绵。 这两幅书法作品字形扁而方，属于隶书； 故选C。 【2题详解】 本题考查汉字临摹。 “靜”的简体字是“静”，“脩”的简体字是“修”，“儉”的简体字是“俭”，“養”的简体字是“养”。“靜以修身”和“儉以養德”，转化为简体书写分别为“静以修身”和“俭以养德”。注意是从右往左读写，注意“修”和“养”的正确书写。 （二）（23-24七年级下·海南东方·期末）【活动一：语文之美，美在文化】根据要求答题。 1. 书法是中国特有的一种传统文化。辨别下面两幅书法作品的字体，将字母序号填写在相应位置上。 【甲】 【乙】 A. 隶书 B. 篆书 C. 行书 D. 楷书 2. 任选一幅作品，用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将其内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】1. DC 2. 例如：海纳百川，有容乃大。 又如：一带一路，同济同荣 【解析】 【1题详解】 本题考查书法字体识别。 “隶书”讲究蚕头燕尾，字体扁宽，一波三折； “篆书”风格古朴，字体修长； “行书”行云流水，笔画勾连； “楷书”形体方正，笔画平直，规矩端正； 甲：形体方正，笔画平直，规矩端正，符合楷书的字体特点。故选D。 乙：笔画勾连，行云流水，符合行书的字体特点。故选C。 【2题详解】 本题考查汉字临摹。抄写时要用简化楷体字正确、工整、规范的书写，注意按照从左到右的顺序辩认。 甲图中“納”是“纳”的繁体。甲的内容为：海纳百川，有容乃大。注意“纳、容、乃”的正确书写。 乙图中“濟”是“济”的繁体，“榮”是“荣”的繁体。乙的内容为：一带一路，同济同荣。“纳、乃、济、荣”等字词容易写错。 （三）（23-24七年级下·海南临高·期末）欣赏下面几幅书法作品，按要求答题。 （1）下面三幅书法作品，属于行书的一幅是（ ） A. B. C. （2）请按照现代汉语的书写顺序，将B幅作品内容用简体正楷正确规范地写在米字格里。 【答案】（1）C （2）淡泊明志 宁静致远 【解析】 【小问1详解】 本题考查书法字体辨识。 A.该作品字体方正，横平竖直，笔画工整，结构部分不连贯，应为楷书； B.该作品字体横画长而直画短，讲究“蚕头雁尾”、“一波三折”，属于隶书； C.该作品字体笔画流畅、气势磅礴、线条变化多样、形式简洁、意境深远，应是行书； 故选C。 【小问2详解】 本题考查汉字书写。B幅作品里面的汉字从右到左，自下而上依次是“淡泊明志，宁静致远”，在书写的时候注意用楷书，按照现代汉语从左到右的顺序进行书写，同时注意将句子中的繁体字换成简体字。“遠”是“远”的繁体字； 注意“淡泊、致、远”等字词的书写。 （四）（23-24七年级下·海南陵水黎族自治县·期末）【任务一：翰墨飘香 书写生活感慨】根据要求完成下列小题。 1. 游学打卡海南省“苏轼主题文物展”。受苏轼生活态度的感染，同学们纷纷书写苏轼诗句，与苏轼展开跨越千年的对话。欣赏右面“坡迷”的作品，对此作品特点描述准确的一项是（ ） A. 横画长竖画短，蚕头燕尾，一波三折，展示了生活的厚重姿态。 B. 笔画舒展流畅，收放结合，疏密得体，展示了生活的多姿多彩。 C. 笔画规范平直，结构整齐，端正秀美，展示了生活的严谨规范。 D. 笔画瘦劲挺拔，体正势圆，因形立意，展示了生活的圆润和谐。 2. 请用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将上面书法作品中的任意一句内容正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】1. B 2. 横看成岭侧成峰或远近高低各不同 【解析】 【1题详解】 本题考查书法作品的鉴赏。 这是一幅行书作品，从“横”“成”“近”“不”等字来看，书体流畅，章法自如，行云流水、舒展有型； 故选B。 【2题详解】 本题考查汉字临摹。临摹时要用简体楷书正确、工整、规范地书写。这幅书法作品，都是从上到下，从右到左的顺序。“嶺”是“岭”的繁体，“側”是“侧”的繁体，“峯”是“峰”的繁体，“遠”是“远”的繁体。注意“岭”“低”字的结构。 （五）（23-24七年级下·海南海口·期末）学校开展以“我的语文生活”为主题的语文综合实践活动，请你积极参与，完成以下任务。 【活动一：招牌你来选】根据要求完成下列小题。 1. 小华的爸爸要在步行街上开一家茶叶店，让小华帮忙从广告公司供的四个招牌中选一个。小华认为行书招牌如行云流水、舒展流畅，比较适合。下面哪个招牌符合小华的看法？（ ） A. B. C. D. 2. 请将所选招牌的内容，用简体楷书，工整、规范写在下面的田字格里。 【答案】1. A 2. 缘壶玉 【解析】 【1题详解】 本题考查书体辨识。五种主要书体特点：楷书特点：形体方正，笔画平直；篆书特点：均匀齐整，圆转流畅；行书特点：行云流水，舒展有型；隶书特点：略微宽扁，蚕头雁尾；草书特点：结构简省，笔画连绵。 A.根据该幅作品“行云流水，舒展有型”的特点，可判定为行书。 B.根据该幅作品“结构简省，笔画连绵”的特点，可判定为草书。 C.根据该幅作品“略微宽扁，蚕头雁尾”的特点，可判定为隶书。 D.根据该幅作品“形体方正，笔画平直”的特点，可判定为楷书。 根据题干“小华认为行书招牌如行云流水、舒展流畅，比较适合”的提示，可知应选A。 【2题详解】 本题考查汉字临摹。 将“缘壶玉”用简体楷书，工整、规范写在下面的田字格里内即可。注意“缘”的书写正确。 （六）（23-24七年级下·海南儋州·期末）红星学校七年级以“启智润心 以文化人”为主题，开展传统文化进校园活动，积极组织学生参加，赓续文化根脉，请你完成以下任务。 【任务一：选经典，提升素养】 根据要求完成下列小题。 1. 今年是龙年，从下列书法作品中选择最适合过年馈赠亲友的作品，你的选项是（ ） A. B. C. D. 2. 用简化楷体，按现代汉语书写顺序，将D 选项书法作品内容正确、工整、规范地抄写在田字格。 【答案】1. C 2. 【解析】 【1题详解】 本题考查成语的运用。 A.三阳开泰：《易经》称爻连的为阳卦，断的为阴爻，正月为泰卦，三阳生于下；冬去春来，阴消阳长，有吉亨之象。常用以称颂岁首或寓意吉祥； B.牛气冲天：比喻事业兴旺发达,红红火火、蒸蒸日上。 也是指一个人的气焰嚣张或自信到顶点或者很厉害的意思； C.龙马精神：比喻人旺盛的奋发向上的精神和样子； D.马到成功：形容工作刚开始就取得成功； 因为是龙年，龙马精神最得体。 故选C。 【2题详解】 本题考查汉字书写。 ①用简化楷书工整美观书写；②汉字的笔画顺序要清楚，书写要规范；③不写繁体字。注意“马、到”等因繁体或草书辨识而易错的字的书写。 （七）（23-24七年级下·海南琼海·期末）【活动一：品味书法之美，弘扬忠孝精神】根据要求答题。 1. 下面是一位同学收集的弘扬孝道的书法作品，请判断其中“乙”作品属于哪种书法字体（ ） A. 隶书 B. 篆书 C. 行书 D. 楷书 2. 请从以上四幅书法作品中选择你喜欢的一幅，使用简化楷体，按照现代汉语书写顺序将其正确、工整、规范地抄写在米字格内。 【答案】1. C 2. 示例：谁言寸草心 【解析】 【1题详解】 本题考查书法字体识别。 乙作品结体饱满圆润，整体造型优美大方，字体内部笔画略有勾连，笔意如行云流水，这是行书。故选C。 【2题详解】 本题考查汉字书写。一定要注意要用简体楷书书写，注意用现代汉语书写顺序，即从左至右的顺序书写，注意书写的正确与美观。甲作品是“谁言寸草心”，乙作品是“百善孝为先”，丁作品是“家和万事兴”，丙作品是“常存仁孝心”。注意繁体字：誰——谁，萬——万，興——兴。 二、基础知识语段综合练习 （八）（23-24七年级下·海南儋州·期末）【任务二：善宣传，传承家风】活动准备阶段，七（3）班选择开展好家风活动主题活动。拟选下面语段作为宣传内容，请你完成以下任务。 家风，影响着一个家族每一代人的成长。中国自古重视家风，追sù（ ）起来，要从商王朝开始。《尚书·盘庚上》收录商王盘庚对商贵族的训词，这是中国最早的家训记载。 到了春秋战国时期，儒家的思想为整个中华民族 （ ）了家风基础。儒家家风的核心“修身、齐家、治国、平天下”，一直被中国仁人志士（ ）和实践，而儒家家风的外在体现“仁义礼智信”则是每一个华夏儿女 （ ）的准则。 下起士庶，上至宰相，乃至帝王之家，多有自定的家训家风传承。从北齐颜之推的《颜氏家训》到唐太宗李世民的《帝范》再到清朝曾国藩的《曾国藩家书》，中国历史上每一个 （ ）的家族，必然离不开好的家风传承。 历史长河中的至理名言与著作，汇聚成一句话就是：家风正，则后代兴。 所以说，好的家风是一个家庭能够健康发展的地基， 。我们一定要高度重视家风的建设。 （1）根据拼音写汉字，给加点的字注音。 追 sù （ ） 记载___________ （2）结合语境，依次填入语段括号内的词语最恰当的一项是 （ ） A. 奠基 信仰 和谐共处 招贤纳士 B. 奠定 信奉 为人处世 才俊辈出 C. 奠定 信仰 和谐共处 才俊辈出 D. 奠基 信奉 为人处世 招贤纳士 （3）仿照画线句在横线上将句子补充完整，要求句式一致，语意连贯。 【答案】（1） ①. 溯 ②. zǎi （2）B （3）是一个家庭最宝贵的财富 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 追溯，zhuī sù，本义为逆水而行，后引申为追求根源，探索缘由。 记载，jì zǎi，把发生的事情用文字记下来。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 第一空：奠基：比喻一种大事业的创始。奠定：稳固地建立。此处表达的语意是儒家的思想为中华民族建立了家风的基础。应用：奠定。 第二空：信仰：对某种宗教或主张极度相信、崇拜而奉为言行的准则。信奉：相信并奉行。此处表达的语意是儒家家风的核心思想一直被中国仁人志士相信并奉行，进而实践。应用：信奉。 第三空：和谐共处：彼此融洽地相处，指人与他人、与自然相处时的一种状态或态度，体现的是一种互惠互利，协同合作的关系。为人处世：一个人生活在世上对待事情以及事务的处理方式与方法。根据后面的“外在体现”“准则”可知，这里用来指每一个华夏儿女做事的方式方法，故应用：为人处世。 第四空：招贤纳士：指网罗人才。才俊辈出：有才能的人不断涌现。根据后面的“家族”可知，此处表达的语意是每一个涌现出很多人才的家族。应用：才俊辈出。 故选B。 【小问3详解】 本题考查补写句子。空白处补写的句子应与前句构成递进的关系，强调好的家风对于一个家庭的重要。如：是一个家庭最强大的力量。 （九）（23-24七年级下·海南海口·期末）【活动二：新闻你来读】阅读下面新闻，按要求完成以下任务。 ①4月23日上午，由海口市委宣传部指导，琼山区新时代文明实践中心、琼山区委宣传部、琼山区志愿服务联合会联合主办的2024年第十六届海口书香节启动仪式在琼台书院举行。 ②此次活动以“益·书香琼台系列——阅在春风里，书香满椰城”为主题，旨在加强阅读引领，涵育阅读风尚，丰富和创新海口精品阅读品牌，推动全民阅读实现高质量发展，让人民群众享有更加充实、更为丰富、更高质量的精神文化生活，打造书香海口阅读天堂。 ③“人之初，性本善。性相近，习相远……”今天上午，一群身穿汉服的小书童们，站在琼台书院门口，高声诵读《三字经》。伴着孩子们（ ）的童声，一场精彩的阅读之旅徐徐启。非遗传承人、社区工作者等5名海南自贸港建设者现场为群众推jiàn了一本本好书；老年大学朗诵课堂“搬”来了现场，“复刻”老人阅读新图景，生动诠释了广大群众积极参与书香社会建设，“活到老，学到老”的阅读精神。此外，活动还为10名琼山区益·书香琼台系列诵读活动诵读之星进行了颁奖。 ④现场（ ）的互动活动也吸引了不少市民驻足：“益·老爸茶”理论宣讲热气腾腾、琼台图书市集丰富多彩、“你的春天笔记”互动区 ……现场市民游客（ ），沉浸式体验读书的乐趣及文化的魅力。 （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 涵育（ ） 推jiàn（ ） （2）结合语 选择填入括号处恰当的一组词语是（ ） A. 稚嫩 变化多端 恋恋不舍 B. 幼稚 妙趣横生 恋恋不舍 C. 幼稚 变化多端 流连忘返 D. 稚嫩 妙趣横生 流连忘返 （3）你有幸作为学生代表参加了这次书香节的启动仪式，回校后你激动地向同学们介绍起启动仪式上的“好书推荐”这一环节。请你用一句话转述该环节。 （4）请联系上下文，仿照画波浪线的句子，在第④段的横线上补出相应内容，使之与上文形成排比。 【答案】（1） ①. hán ②. 荐 （2）D （3）好书推荐环节邀请了非遗传承人、社区工作者等5名海南自贸港建设者，他们现场为群众推荐了一本本好书。 （4）示例：“你的春天笔记”互动区诗情画意。 【解析】 【小问1详解】 本题考查给加点字注音和根据拼音写汉字。 （1）涵育：hán yù，涵养化育。 （2）jiàn——荐，推荐：把相关的人或事物向人作介绍，希望任用和接受。 【小问2详解】 本题考查词语的运用。 稚嫩：幼小而娇嫩。幼稚；不成熟。 幼稚：年纪小。形容缺乏经验；不老练。 空一，根据“伴着孩子们（ ）的童声”语境可知，这里指声音幼小而娇嫩，应使用“稚嫩”。 变化多端：形容变化极多。也指变化很大。 妙趣横生：洋溢着美妙意趣（多指语言、文章或美术品）。 空二，根据“现场（  ）的互动活动也吸引了不少市民驻足”语境可知，这里指现场互动洋溢着美妙意趣，应使用“妙趣横生”。 恋恋不舍：形容舍不得离开。 流连忘返：玩乐时留恋不愿离开。留恋得忘记了回去。 空三，根据“现场市民游客（  ），沉浸式体验读书的乐趣及文化的魅力”语境可知，这里指市民留恋“益·书香琼台系列——阅在春风里，书香满椰城”活动不愿离开，应使用“流连忘返”。 故选D。 【小问3详解】 本题考查转述。转述的方法：第一步是修改标点符号，先把双引号去掉，然后把冒号改成逗号，如他说：“明天大扫除。”——他说，明天大扫除。第二步是修改第一人称，如果在句子里出现第一人称，把第一人称改成第三人称，如我（们）——他/她（们）。例子：小明说：“明天我们大扫除。”——小明说，明天他们大扫除。第三步是修改第二人称，把第二人称改成第一人称，如小明说：“你做得好，我要向你学习。”——小明说，我做得好，他要向我学习。 根据题干“回校后你激动地向同学们介绍起启动仪式上的‘好书推荐’这一环节”的提示，找到③段“非遗传承人、社区工作者等5名海南自贸港建设者现场为群众推jiàn了一本本好书”好书推荐的内容，先陈述主语“好书推荐环节”，然后说明“非遗传承人、社区工作者等5名海南自贸港建设者”受邀来到现场，最后用第三人称“他们”说出其表现——为群众推荐了一本本好书。 故转述为：好书推荐环节邀请了非遗传承人、社区工作者等5名海南自贸港建设者，他们现场为群众推荐了一本本好书。 【小问4详解】 本题考查补写。 根据题干“仿照画波浪线的句子，在第④段的横线上补出相应内容，使之与上文形成排比”的提示，结合画波浪线句“‘益·老爸茶’理论宣讲热气腾腾、琼台图书市集丰富多彩”中谓语部分分别是“热气腾腾”“丰富多彩”是四字成语（短语），可知，此处应补写四字成语（或短语）。 示例：“你的春天笔记”互动区精彩纷呈。 （十）（23-24七年级下·海南海口·期末）【任务一：回顾•绝代风华】阅读回答问题。 请完成活动阅读手册【本土篇】，了解经典人物。 人物名片 冼夫人（512—602），名冼英，是中国南北朝时期的政治家、军事家、社会活动家。91岁高龄死在视察海南各峒的路上。冼夫人身历梁、陈、隋三朝，毕生致力于维护国家统一和民族团结。梁至清朝都先后给予她册封和追谥。周恩来总理曾赞誉冼夫人为“中国巾guó英雄第一人”。 冼夫人为了民众福祉和版图完整，在本该绣线描花的年华，她 ；在本该膝下承欢的时光，她bá山涉水，布文教，传海南文明；在本该怡享清福的岁月，她殚精竭虑，护家国，显海南坚韧。凭借一己之力，成功扭转了危急的局面，让海南这座孤立的土地与中原紧紧相连。 （1）阅读如图，用规范的简体楷书抄写。 （2）为何给人物名片配上这幅字呢？请结合材料、根据这幅字的书体特点来作答。 （3）给语段中的加点字注音，或根据拼音写汉字。 ①追谥　 　 ②殚精竭虑 　 　 ③巾guó 　 　 ④bá山涉水 　 　 （4）仿照划线句，在横线处补写一句话，使之与后面两句构成排比句。 文明曙光 书声琅琅，从一间间瓦舍中飞出。这是冼夫人和她的丈夫冯宝开设的书馆。海南的孩子们由此知道了《三字经》《百家姓》；知道了中国是一个多民族国家，崖州是其中一个郡；知道了许多名字，灿若星辰，闪烁在浩瀚的历史天空。 孩子们会知道“深林人不知，① ”（王维《竹里馆》）和“杨花榆荚无才思，② ”（韩愈《晚春》）。 他们会理解，每个人的生命体验都同时与家与国紧密相连。就像春风中飘来的笛声也能勾起李白的“忌乡之情”：“③ ， 。”（《春夜洛城闻笛》） 他们会明白想要获得阳光，就需要有不断向上的力量。就像杜甫在《望岳》中用“④ ， ”表达自己敢于攀登绝顶，俯视一切的雄心和气概。 还会懂得在面临困苦和挫折时，咬牙坚持是通往光明唯一的道路，就像《游山西村》中的那句“⑤ ， ”美丽的风景可能就在下一个拐角。 愿他们带着这些智慧与勇气，继续前行，书写属于自己的精彩篇章。 （5）请将诗句补充完整。 ①　 　。 ②　 　。 ③　 　，　 　。 ④　 　，　 　。 ⑤　 　，　 　。 【答案】（1）巾帼不让须眉 （2）示例：该字体如行云流水，它不像草书那样潦草，也不像楷书那样端正，如同冼夫人一样虽是女子但不困于闺阁中，有着潇洒的人生，一生致力于维护国家统一和民族团结，所以行书的特点和“巾帼不让须眉”的内容同冼夫人的经历相吻合。 （3）shì； dān；帼； 跋 。 （4）示例：她拿起刀枪，平叛乱，保国境安宁。 （5）①明月来相照 ②惟解漫天作雪飞 ③谁家玉笛暗飞声 散入春风满洛城 ④会当凌绝顶 一览众山小 ⑤山重水复疑无路 柳暗花明又一村 【解析】 【详解】（1）本题考查汉字临摹。 要求用简体楷书工整、美观地书写。首先要保证汉字书写绝对正确；其次要掌理好所给汉字的间架结构和各部分比例。注意辨析字形，认清字的结构，不写连笔字，不要漏写、多写、错写。注意“帼、须眉”的写法。 （2）本题考查材料内容的理解和书法作品的鉴赏。 解答时要结合书法字体的特点、作品内容和冼夫人的生平分析。 这幅字的书体是行书。行书兼具楷书的规矩和草书的放纵，书写较为流畅自然，富有动感。冼夫人作为南北朝时期杰出的政治家、军事家、社会活动家，一生致力于维护国家统一和民族团结，她的事迹和精神充满了力量与活力，她的事迹和精神体现了坚韧、奉献和爱国情怀。行书的灵动、流畅特点与冼夫人积极进取、一生奔波操劳，为民众福祉和版图完整而不懈努力的形象相契合 ，能更好地体现她巾帼不让须眉的豪迈气概与非凡作为。 （3）本题考查字音字形。 追谥：zhuī shì，死后追加谥号； 殚精竭虑：dān jīng jié lǜ，使尽了精力，费尽了心思； 巾帼：jīn guó，古代妇女的头巾，后指妇女； 跋山涉水：bá shān shè shuǐ， 翻越山岭，蹚水过河，形容旅途艰苦。 （4）本题考查句子仿写。 根据示例“她bá山涉水，布文教，传海南文明”“她殚精竭虑，护家国，显海南坚韧”可知，仿写要符合“她+四字词语+动宾短语）+动宾短语”的结构。四字词语体现冼夫人的行为特点，后两个动宾短语依次表明她的具体行动和带来的影响 。内容要围绕冼夫人的事迹展开，突出她为民众、为海南、为国家所做出的贡献，展现其伟大形象。 示例：她披荆斩棘，拓疆土，显海南英姿。 （5）本题考查名句默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。本题中的“惟、解、漫、凌、绝、顶”等字词容易写错。 （十一）（23-24七年级下·海南琼海·期末）【活动二：阅读精彩语段，厚植孝亲情怀】阅读下面语段，按要求完成以下任务。 ①家风正，则后代正，则源头正，则国正。中华民族历来重视家风建设，注重家风传承、育人兴家。古往今来，家庭美德铭记在中国人的心灵中，融入中国人的血脉里，是支撑中华民族生生不息、薪火相传的重要精神力量。 ②“家庭和mù（ ）则社会安定，家庭幸福则社会祥和，家庭文明则社会文明。”我们注重家庭、注重家教、注重家风，千千万万个家庭就会成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点，成为人们梦想启航的地方. ③时代在变，情理不变。像“家和万事兴”“孝老爱亲”“克勤克俭”这样极富哲理的“老理儿”，是我们在变动不居的时代 的价值坐标。中华民族历来重视家庭，不论生活格局发生多大变化，不论社会观念如何多元，我们都需要 好家庭关系、整饬好家庭生活、教育好子女后代。传统与现代 ，国家与家庭同声相应，把传统家庭美德的“老理儿”发扬好，方能“理”至而“脉”顺，从厚重文化底蕴中生长出现代家庭文明。 ④古人说，“读书之味，愈久愈深”，文明风尚同样如此。深入其中，难道不能品味到其中奥妙吗?家庭文明是家风传承的先决条件，给人以向上的原生动力；家庭文明是品德养成的重要温床，给人以成长的精神沃土； ， 。形成爱国爱家、相亲相爱、向上向善、共建共享的家庭文明新风尚，定能雨润世人、泽被万家。 ⑤孝老爱亲的家庭美德蕴含了永不褪色的价值，发扬中华民族敬老孝老的传统美德，汇聚起家庭文明建设的强大合力，使千千万万个家庭成为国家发展、民族进步、社会和谐的重要基点。 （节选自《人民日报》，有删改） （1）根据拼音写汉字，给加点字注音。 家庭和mù（ ） 文化底蕴（ ） （2）结合语境，依次填入第③段横线处的词语正确的一项是（ ） A. 不可或缺 协调 一脉相承 B. 不可或缺 协调 如出一辙 C. 缺一不可 协商 一脉相承 D. 缺一不可 协商 如出一辙 （3）将第④段中画波浪线的反问句改为陈述句，写在横线上。 （4）仿照画线句，在第④段横线上补写一句话，使之与前面两个句子构成一组排比句。 【答案】（1） ①. 睦 ②. yùn （2）A （3）深入其中，能品味到其中奥妙。 （4）家庭文明是自我成长的强大支撑，给人以前进的方向 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形辨析。 家庭和睦：jiā tíng hé mù，指家庭成员之间相处融洽，关系和谐，没有争吵和矛盾。 文化底蕴：wén huà dǐ yùn，指人类精神成就的广度和深度，即人或群体所秉持的可上溯较久的道德观念、人生理念等文化特征。 【小问2详解】 本题考查词语辨析。 第一空，“不可或缺”表示非常重要，不能有一点点的缺失。“缺一不可”指少一样也不行。“不可或缺”更强调其重要性和必要性，强调在变动不居的时代，这些“老理儿”是极其重要不能缺少的价值坐标，用“不可或缺”更恰当； 第二空，“协调”指正确处理组织内外各种关系，为组织正常运转创造良好的条件和环境，促进组织目标的实现。“协商”指共同商量以便取得一致意见。此处是说处理好家庭关系，用“协调”更合适； 第三空，“一脉相承”指从同一血统、派别世代相承流传下来。比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。“如出一辙”形容两种言论或行动一模一样。这里说传统与现代有继承关系，用“一脉相承”更符合语境； 故选A。 【小问3详解】 本题考查变换句式。 反问句以否定的形式表达肯定的意思。将反问词“难道”“不”去掉，问号改为句号，即为陈述句：深入其中，能品味到其中奥妙。 小问4详解】 本题考查仿写句子。仿照原句“家庭文明是家风传承的先决条件，给人以向上的原生动力”“家庭文明是品德养成的重要温床，给人以成长的精神沃土”，可知要围绕“家庭文明”的主题，以“家庭文明是+偏正短语，给人以+偏正短语”的结构来进行创作。 示例：家庭文明是人生旅途的温暖明灯，给人以前行的希望之光。 （十二）（23-24七年级下·海南乐东·期末）【活动二：颂青春之歌，赴无悔年华】阅读下面语段，请你按要求完成以下任务。 青春是什么？青春应该是一段①（A.绚丽多彩 B.五光十色）的旅行，在旅途中永远具有锲而不舍（ ）的精神；青春应该是一场永不落幕的演出，在角色中永远怀有当之无kuì（ ）的底气。青春应该是个奋斗的年纪，如若不去奋斗，岂不是浪费了这大好的青春年华；青春应该是个奔跑的年纪，如若不去奔跑，岂不是浪费了这②（A.欣欣向荣 B.朝气蓬勃）的青春时光。青春应该是拼搏向上的，勇往直前的。青春是山巅的雪莲，神圣而可贵；青春是扇动的翅膀，自由而美好； ， 。就让我们一起高歌一曲，歌颂这美好的青春吧！ （1）给加点的字注音或根据拼音写汉字。 ①锲而不舍_________ ②当之无kuì_________ （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填在相应的位置。 ①__________ ②_________ （3）请将文段中画横线的句子改为反问句，写在横线上。 （4）仿照画波浪线的句子，在横线上将句子补充完整。要求句式一致，语意连贯。 【答案】（1） ①. qiè ②. 愧 （2） ①. A ②. B （3）难道青春不应该是拼搏向上的，勇往直前的吗？ （4）示例：青春是漂浮的云朵，轻盈而美丽。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形的识记。 锲而不舍，qiè ér bù shě，意思是不停地雕刻，比喻有恒心，有毅力。 当之无愧，dāng zhī wú kuì，意思是当得起某种称号或荣誉，无须感到惭愧。 【小问2详解】 本题考查词义的辨析。 绚丽多彩：这个词语主要用于形容色彩丰富多样，鲜艳而美丽。五光十色：形容色彩繁多、鲜艳夺目。但它更多地用于形容那些闪烁、反射或发射出多种色彩的事物，如珠宝、霓虹灯等，强调光与色的交织和变化。①处的“绚丽多彩”更符合“青春”的特点，表达青春的丰富多彩和美好； 故选A。 欣欣向荣：这个词语主要用于形容事物蓬勃发展、兴旺昌盛的景象。它多用来描述经济、文化、事业等方面的发展状况，表达一种积极向上的态势。朝气蓬勃：这个词语则侧重于形容人（或集体）的精神状态，表示他们充满活力、精神饱满、积极向上。它常用于形容年轻人、学生群体或新兴组织等，强调其旺盛的生命力和不断进取的精神风貌。②处的“朝气蓬勃”更符合“青春时光”的特点，表达青春的充满活力和生机； 故选B。 【小问3详解】 本题考查句式的转换。 将陈述句改为反问句，保持原意不变，语气更加强烈。“青春应该是拼搏向上的，勇往直前的”是一个陈述句，如果要改成反问句，可以在前面加上“难道”后面加上表疑问的语气词“吗”。 【小问4详解】 本题考查仿写句子。 仿照“青春是山巅的雪莲，神圣而可贵；青春是扇动的翅膀，自由而美好”的句式，补充两个句子，保持句式一致，语意连贯。格式如下：青春是+（喻体），形容词+而+形容词。 示例：青春是初升的太阳，热烈而奔放；青春是奔腾的江河，勇敢而有力。 （十三）（23-24七年级下·海南东方·期末）【活动二：语文之美，美在生活】阅读下面语段，按要求完成任务。 海南岛四面环海，风景秀美。高高的五指山挺立在海岛中部，山上的热带林木郁郁葱葱，四季常青；绵长的万泉河滔滔奔流，浇灌着两岸的农田，哺育着勤劳的海南人民。南国明珠天涯海角，海天一色，钟灵毓秀；旅游胜地亚龙湾。沙白如银，①(A.美不胜收 B.心旷神怡)； ， ， 。tiào望着② (A.风平浪静 B.一望无垠)的大海，风和海浪好像在海面上嬉戏追逐，溅起千万朵白莲般的浪花，沙滩的美丽风光令人沉醉。 （1）给加点的字注音，根据注音写汉字。 郁郁葱葱 （ ） tiào （ ）望 （2）结合语境选择恰当的成语，将字母序号填写在相应位置上。 （3）仿照画波浪线的句子，在横线上续写一句话，使之与前两句构成一组排比句。 （4）将文中画横线的陈述句改为反问句。 【答案】（1） ①. yù yù ②. 眺 （2） ①A     ②B （3） 南国福地南山寺，佛音袅袅，山海相间或秀美海湾海棠湾，椰韵婆娑，海风习习。 （4）难道沙滩的美丽风光不令人沉醉吗？ 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音和字形。 郁郁葱葱（yù yù cōng cōng）：形容气象旺盛美好。 眺望（tiào wàng）：从高处往远处看。 【小问2详解】 本题考查成语运用。 ①“美不胜收”意思是美好的东西太多，一时看不过来。强调的是美景众多，让人应接不暇。“心旷神怡”意思是心情愉快，精神舒畅。侧重于表达人的内心感受。在文段中，描述的是亚龙湾沙白如银的景色非常美丽，让人看不过来，重点在于景色的美，而非人的感受。所以应选择“美不胜收”；故选A。 ②“风平浪静”指没有风浪，水面很平静。“一望无垠”指一眼望去看不到边际，形容非常辽阔。文段中是在眺望大海，强调大海的广阔无边，“一望无垠”更能体现出大海的辽阔，所以应选择“一望无垠”；故选B。 【小问3详解】 本题考查仿写句子。 例句“南国明珠天涯海角，海天一色，钟灵毓秀；旅游胜地亚龙湾，沙白如银，美不胜收”其结构为：地点名称+该地点的特色描述+四字词语形容其美好。 作答时需要选取一个海南的著名景点，如“博鳌论坛”“鹿回头景区”等，然后描绘这个景点的特色，如景色特点、文化内涵等，并用一个四字词语来概括其魅力。 示例： ①历史遗迹鹿回头景区，传说优美，引人入胜 ②文化圣地博鳌论坛，群贤毕至，高瞻远瞩。 【小问4详解】 本题考查句式转换。将陈述句改为反问句，需要加上反问词，如“难道”“怎么”等；把句中的肯定词改为否定词，或者把否定词改为肯定词；在句末加上疑问助词“吗”“呢”等；把句末的句号改为问号。 对于“沙滩的美丽风光令人沉醉。”这句话，首先加上反问词“难道”，把“令人沉醉”改为“不令人沉醉”，句末加上“吗”，句号改为问号。因而修改后的句子为：难道沙滩的美丽风光不令人沉醉吗？ （十四）（23-24七年级下·海南临高·期末）阅读下面文段，按要求答题。 中华民族有着优良的读书传统。闲来读书是一种良好的习惯，勤学善学之风更是A（一脉相通、一脉相承）。孔子的“学而不思则罔，思而不学则殆”，杜甫的“读书破万卷，下笔如有神”，苏轼的“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”，于谦的“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”……不都体现了中国人对阅读的推崇吗？书籍，能描绘浩瀚天地间B（千姿百态、千形万状）的风俗和人情，能传递漫长岁月里灿烂美好的理想和智慧。人生几十年光阴，居然能驰chěng古今，经天纬地，至少有一半要归功于阅读。 （1）给下面加横线字注音或根据注音写汉字。 ①浩瀚（ ） ②驰chěng（ ） （2）在文段A、B处选择最恰当的词语。 A.（ ） B.（ ） （3）文段画波浪线的句子运用了_______和_______的修辞手法。 （4）把文中画横线的句子改为陈述句： （不得改变原意） 【答案】（1） ①. hàn ②. 骋 （2） ①. 一脉相承 ②. 千姿百态 （3） ①. 引用 ②. 排比 （4）都体现了中国人对阅读的推崇。 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音与字形。 浩瀚（hào hàn）：水势广大的样子；形容广大、繁多。 驰骋（chí chěng）：骑马奔跑；形容奔腾活跃。 【小问2详解】 本题考查词语运用。 A处： 一脉相通：指事物之间相互关联，犹如一条脉络贯穿下来，可以互通； 一脉相承：指从同一血统、派别世代相承流传下来，比喻某种思想、行为或学说之间有继承关系。 勤学善学之风是中华民族优良读书传统的延续和传承，强调的是继承关系，用“一脉相承”更合适。 B处： 千姿百态：形容姿态多种多样或种类十分丰富； 千形万状：形容各式各样的形状。 书籍描绘的是风俗和人情的多样性，而不仅仅是形状的多样，用“千姿百态”更能准确地表达出书籍所展现的丰富内容。 【小问3详解】 本题考查修辞手法。 在这个句子中，“孔子的……”“杜甫的……”“苏轼的……”“于谦的……”四个分句结构类似，语气一致，运用了排比的修辞手法，增强了语势，突出地表现了中华民族对阅读的推崇以及读书传统的悠久。 在这个句子中，分别引用了孔子、杜甫、苏轼、于谦的名言，如“学而不思则罔，思而不学则殆”“读书破万卷，下笔如有神”“旧书不厌百回读，熟读深思子自知”“书卷多情似故人，晨昏忧乐每相亲”，证明了中国人对阅读的重视和推崇，使文章更具说服力和文化底蕴。 【小问4详解】 本题考查句式转换。 原句“不都体现了中国人对阅读的推崇吗？”是一个反问句，用疑问的句式表达肯定的观点。改为陈述句时，需要去掉反问词“不……吗”，将问号改为句号，同时保持原意不变。所以，该句改为陈述句为“都体现了中国人对阅读的推崇”。 （十五）（23-24七年级下·海南陵水黎族自治县·期末）【任务二：走近论坛 感受生活“新意”】“绿色”，是博鳌亚洲论坛年会的热词，而“绿色”，在博鳌，又不只是热词。游学活动组带你走近“博鳌论坛”。请你参与完成以下任务，感受生活的“新绿”。 ①3月28日，博鳌亚洲论坛2024年年会在海南博鳌开幕，一年一度的“博鳌时间”如期开启。山水载信心，满目青绿的博鳌因为与会嘉宾的到来更加生机àng然，近零碳示范区建设刷新了“博鳌绿”。 ②绿色能源、绿色交通、绿色建筑，向“新”发力（ ）绿色博鳌、绿色海南、绿色中国，向“绿”而行，绿色以另一种形式展现了现代“绿色生活”：建筑屋顶戴上了光伏板“遮阳帽”，酒店大堂的幕墙“会呼吸”，种满绿植的客房阳台“会发电”（ ） ③俯瞰东屿岛，青绿草地、翠绿灌木、深绿树林，绿色以渐变的色彩呈现。在这里，山林像墨绿的翡翠，山谷似朦胧的青纱，____________。在这里，植被覆盖率达70%以上，植一棵树每年固碳4至18千克，在20年里可吸收固定二氧化碳80至360千克，人与自然在此共生，过去和未来在此交汇。 （摘自《海客谈》有改动） （1）给加点字注音，根据拼音写汉字。 博鳌______ 生机àng（ ）然 （2）第②段加点的“绿色生活”一词在文中的意思是（ ） A. 收入水平高、科技发达的生活 B. 出行方便快捷、效率高的生活 C. 自然环保、节能健康的生活 D. 绿水长流、种满绿植的生活 （3）在第③段横线上补写一句话，使其与前面两个句子构成一组排比句。 （4）恰当运用标点符号可产生“不着一字，尽得风流”的神奇效果。上面语段中两个括号处标点符号运用最恰当的一项是（ ） A. ！ ， B. …… ； C. …… 。 D. ； …… 【答案】（1） ①. áo ②. 盎 （2）C （3）示例：海岸像蜿蜒的蓝色丝带 （4）D 【解析】 【小问1详解】 本题考查字音字形。 博鳌（bó áo）：地名，位于中国海南省琼海市东部海滨，是博鳌亚洲论坛永久会址所在地。博鳌以其独特的地理位置和优美的自然环境，成为了国际交流与合作的重要平台。 生机盎然（shēng jī àng rán）：这个词语用来形容生命力旺盛的样子。其中，“生机”指的是生命力、活力，“盎然”则是形容气氛、趣味等洋溢的样子。因此，“生机盎然”整体上就是形容自然界充满生命力，或社会生活活跃，充满朝气和活力的状态。 【小问2详解】 本题考查内容理解。 根据文中对绿色博鳌、绿色海南、绿色中国的描述，可以看出绿色生活强调的是自然环保、节能健康的特点。例如，文中提到建筑屋顶戴上了光伏板“遮阳帽”，酒店大堂的幕墙“会呼吸”，种满绿植的客房阳台“会发电”，这些都是为了降低能耗、提高能效、减少污染，同时创造更健康的生活环境。因此，选项“自然环保、节能健康的生活”最符合文中对绿色生活的描述。 故选C 【小问3详解】 本题考查补写句子。 首先观察前面的两个句子“山林像墨绿的翡翠，山谷似朦胧的青纱”，可以看出这两个句子都采用了“名词+像/似+形容词+的+名词”的句式结构，且都描述了自然景观的颜色和质感。补写的句子需要保持与前面句子相同的句式结构和修辞手法，即使用比喻来描绘自然景观的颜色和特征。根据上下文，第③段主要描绘了东屿岛的自然风光，包括山林、山谷等。因此，在补写句子时，应选择与之相关的自然景观作为对象，如湖泊、河流、海滩等。 结合东屿岛的自然环境，选择一个具有显著颜色特征的自然景观（如湖泊），并用形容词来描绘其颜色（如碧绿），再用一个恰当的名词来比喻它（如宝石），使其与前两个句子在风格和意境上保持一致。 示例：湖泊如碧绿的宝石。 【小问4详解】 本题考查标点符号运用。 第一个括号处，前后两个分句“绿色能源、绿色交通、绿色建筑，向‘新’发力”与“绿色博鳌、绿色海南、绿色中国，向‘绿’而行”是并列关系，且分句内部已经使用了逗号进行停顿，因此分句之间应使用分号来分隔，以表示更长的停顿和并列关系。所以第一个括号处应填“；”。 第二个括号处，前面的句子“建筑屋顶戴上了光伏板‘遮阳帽’，酒店大堂的幕墙‘会呼吸’，种满绿植的客房阳台‘会发电’”列举了三个绿色生活的实例，且每个实例后都使用了逗号，表示列举的停顿。接着，这个列举的句群与后面的内容在语意上有所停顿和转折，但并未完全结束话题，因此应使用省略号来表示语意的未尽和列举的省略。所以第二个括号处应填“……”。 综上所述，两个括号处标点符号运用最恰当的是“； ……”。 故选D。 试卷第2页，共2页 试卷第1页，共2页 学科网（北京）股份有限公司 学科网（北京）股份有限公司 $$