综合与实践：图形的拼组（学习任务单）数学苏教版一年级下册（新教材）

综合与实践：图形的拼组（学习任务单）

【学习目标】 

1.通过操作活动，掌握用基本图形进行拼组的方法，能拼出常见的组合图形，加深对平面图形特征的理解。​

2.在拼组图形的过程中，培养观察能力、空间想象能力和动手操作能力，提高分析问题和解决问题的能力。​

3.激发对图形拼组的兴趣，感受数学与生活的紧密联系，培养主动探索、合作交流的意识，增强学习数学的自信心。

【学习重点】掌握用基本图形进行拼组的方法，理解图形拼组过程中形状、大小的变化，能拼出简单的组合图形。

【学习难点】发现图形拼组的规律，理解不同图形之间的相互联系与转化关系，能创造性地进行图形拼组。

【预习要领】

1.自学课本P32-35的内容，用红笔勾画出疑惑点；使用任务单独立思考完成知识链接、新知探究部分的学习，完成学以致用部分习题检测学习成果。

2.针对自主学习中找出的疑惑点，收集整理课上小组讨论交流，答疑解惑。

学习笔记：____________________________________________________________________

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【课中学习单】

一、【知识链接】

1.图中的小朋友在做什么呢?

  

2.想一想，下面的图形各是怎样拼成的呢?

  

3.导言：这节课我们来学习“图形的拼组”（板书课题）

二、【新知探究】

任务一：用正方形拼

1.用 4 个完全一样的正方形拼一拼，看能拼成什么图形。

 

2.用多个完全一样的正方形拼一拼，看能拼成什么图形。

 

3.亮亮和他的同学拼成了下面的图案，你知道他们分别用了多少个完全一样的正方形吗？

任务二：用三角形拼

1．你能把一张正方形纸像下面这样折一折、剪一剪，分成4个完全一样的小三角形吗?

（1）

（2）用分成的小三角形拼一拼，看看能拼成什么样的图形。

 

（3）你都拼出了哪些图形？你是怎么拼的？

 

（4）丽丽先拼一个长方形，然后每次移动其中一个三角形，得到不同的图案。

2.用多个完全一样的三角形还能拼成哪些图案？先想一想，再拼一拼。

 

3.数一数，并设计图案

（1）要拼成下面的图案，分别要用多少个完全一样的三角形吗？