专题04 中国近现代史材料题（浙江专用）-【好题汇编】2025年高考历史二模试题分类汇编

专题04 中国近现代史（材料题） 晚清选官制度的变革考点01 1．（2025·浙江温州·二模）教育是时代的缩影。阅读材料，回答问题。 材料一  梁启超说：“政变以后，下诏废各省学校，然民间私立者尚纷纷见，亦由民习已开，不可抑遏。”“庚子国变，几构灭亡之祸，于是向之阻挠者，始知改革为不可缓”。到二十世纪初，有识之士进一步指出：“今日之世界，竞争剧烈之世界也……争之为道有三：兵战也，商战也，学战也。而兵战商战其事又皆本于学战。”1901年，清廷谕令建各级学堂。 ——摘自王笛《清末新政与近代学堂的兴起》 材料二  早膳毕，上国文科，先生为讲史记游侠传，慨想古时朱家、郭解振人之困……心怦怦然。 次算术，颇有所悟。次地理，鉴日人之并吞朝鲜，弱肉强食，野心勃勃，思有以惩之…… 过午膳，小憩，阅各报纸，不觉悲从中来。 旋上格致科，先生口讲指画，令学生近前审视，所以重实验也。 次图画，偶绘一虎，舞爪张牙，栩栩欲活。 次体操，强国强种，救时上策也。 ——摘自邵伯棠《高等小学论说文范》 (1)根据材料一，概述1901年后新式学堂大量兴起的原因。结合所学，写出1904年与学堂相关的重大事件 (2)根据材料二，结合所学，从特点和意义两方面简要评价近代新式学堂课程。 【答案】(1)原因：民间学堂已纷纷设立；民族危机与统治危机严重（中国完全沦为半殖民地半封建社会）；有识之士推动；清末新政。事件：颁布《奏定学堂章程》（癸卯学制）；正式设立学堂选官制度。 (2)特点：课程丰富，新旧杂糅（中西结合）。意义：（学生）激发学生民族意识；提升学生综合素质。（国家）培育新式人才；传承传统文化。（时代）推动教育近代化；适应时代发展需要。 【详解】（1）本题是背景题、特点题。时空是近代（中国）。第一小问原因：根据材料一“然民间私立者尚纷纷见”可知，民间学堂已纷纷设立；根据材料一“庚子国变，几构灭亡之祸，于是向之阻挠者，始知改革为不可缓”可知，民族危机与统治危机严重（中国完全沦为半殖民地半封建社会）；根据材料一“到二十世纪初，有识之士进一步指出：‘今日之世界，竞争剧烈之世界也……争之为道有三：兵战也，商战也，学战也。而兵战商战其事又皆本于学战。’”可知，有识之士推动；根据材料一“1901年，清廷谕令建各级学堂”可知，清末新政的推动。 第二小问重大事件：结合所学可知，1904年，清政府颁布《奏定学堂章程》（即癸卯学制），确立近代学制体系；同时正式推行学堂选官制度，将新式教育与官员选拔挂钩。 （2）本题是特点题、影响题。时空是近代（中国）。评价：从特点和意义两方面进行。特点：根据材料二“早膳毕，上国文科，先生为讲史记游侠传”“次算术，颇有所悟。次地理”“旋上格致科”“次图画”“次体操”可知，材料里提到了国文科、算术、地理、报纸阅读、格致科（科学实验）、图画、体操。这些课程既有传统的国文，又有西方学科如算术、地理、格致科，还有图画和体操，课程种类较多，这体现了新式学堂课程丰富、新旧杂糅（中西结合）的特点。意义：结合所学可从学生、国家、时代三个层面进行分析。学生层面：根据材料二“鉴日人之并吞朝鲜，弱肉强食，野心勃勃，思有以惩之”“阅各报纸，不觉悲从中来”可知，通过地理、时政（报纸）课程唤醒救亡思想，激发学生民族意识；通过西学课程培养科学思维和实用技能，传统课程保留文化根基，多种课程的学习可以提升综合素质。国家层面：根据材料二“上国文科，先生为讲史记游侠传”可知，新式学堂注重保留传统文化，这有利于传统文化的传承与延续；通过这种新式学堂，打破科举八股束缚，有利于培养兼具中西学识的近代化人才（如科技、军事领域）。从时代层面：根据材料二“强国强种，救时上策也”可知，课程内容呼应清末“自强”“求富”目标，支持新政改革和社会转型，适应时代发展需要；课程体系从“四书五经”转向多元学科，奠定现代学制基础，推动教育的近代化。 新文化运动与人民民主专政考点01 2．（2025·浙江金华·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 社会遵新陈代谢之道则隆盛，陈腐朽败之分子充塞社会则社会亡。……我有手足，自谋温饱；我有口舌，自陈好恶；我有心思，自崇所信；绝不认他人之越俎，亦不应主我而奴他人；盖自认为独立自主之人格以上，一切操行，一切权利，一切信仰，唯有听命各自固有之智能，断无盲从隶属他人之理。……世界进化，未有已焉。其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳，保守云乎哉！……举凡政治之所营，教育之所期，文学技术之所风尚，万马奔驰，无不齐集于厚生利用之一途。若事之无利于个人或社会现实生活者，皆虚文也，诳人之事也。 ——摘自陈独秀《青年杂志》发刊词《敬告青年》 材料二 将要建立的新中国应该是怎样一个国家。毛泽东在报告中指出：“我们的政权的阶级性是这样：无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，但不是仅仅工农，还有资产阶级民主分子参加的人民民主专政。”……“有人说是‘新资本主义’，我看这个名词是不妥的。农村个体经济加上城市私人经济在数量上是大的，但是不起决定作用。我们国营经济、公营经济，在数量上是小的，但起决定作用的。我们的社会经济还是叫‘新民主主义经济’好。”……刘少奇指出：“固然不能过早地采取社会主义政策，但也不要对无产阶级、劳动人民与资产阶级的矛盾估计不足，而要清醒地看见这种矛盾。” ——摘自金冲及著《二十世纪中国史纲》 (1)根据材料一，概括陈独秀描绘的“新”社会的核心特征，并结合所学，概述《青年杂志》创刊的意义。 (2)根据材料二，指出毛泽东为建立新中国而进行的重大理论创新。综合上述材料，并结合所学，分析中国共产党的“新中国”和陈独秀的“新”社会的本质区别。 【答案】(1)特征：自主(独立自主)；进步(进化或与时俱进)；实利(厚生利用或重视个人与社会有益)。意义：促进了新文化运动的兴起；推动了全国报刊面貌为之一新；传播西方启蒙思想；具有思想解放的重大意义。 (2)“理论：人民民主专政；新民主主义经济 区别：无产阶级领导；国营、公营经济起决定作用；建立社会主义国家；以马克思主义为指导。(任答3点) 【详解】（1）本题是特点题、影响题。时空是近代（中国）。特征：由材料“我有手足，自谋温饱；我有口舌，自陈好恶；我有心思，自崇所信；绝不认他人之越俎”可得出，自主(独立自主)；进步(进化或与时俱进)；由材料“亦不应主我而奴他人；盖自认为独立自主之人格以上，一切操行，一切权利，一切信仰，唯有听命各自固有之智能”可得出，实利(厚生利用或重视个人与社会有益)；意义：结合所学知识可知，可从对新文化运动影响、报刊和思想角度分析，比如：促进了新文化运动的兴起；推动了全国报刊面貌为之一新；传播西方启蒙思想；具有思想解放的重大意义。 （2）本题是特点题、对比题。时空是近代（中国）。创新：由材料“我们的政权的阶级性是这样：无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，但不是仅仅工农，还有资产阶级民主分子参加的人民民主专政；新民主主义经济”可得出，人民民主专政；新民主主义经济；区别：由材料“我看这个名词是不妥的。农村个体经济加上城市私人经济在数量上是大的，但是不起决定作用。我们国营经济、公营经济，在数量上是小的”可得出，无产阶级领导；国营、公营经济起决定作用；由材料“固然不能过早地采取社会主义政策，但也不要对无产阶级、劳动人民与资产阶级的矛盾估计不足，而要清醒地看见这种矛盾”及所学可得出，建立社会主义国家；以马克思主义为指导。 中国近代及当代政治制度的演变考点03 3．（2025·浙江宁波·二模）回眸历史，继往开来。阅读材料，回答问题。 材料一  1931年8月至1932年5月，邓小平任中共瑞金县委书记，主政瑞金10个月。……瑞金具备建成巩固的革命根据地的所有条件：地处赣南东边、武夷山脉南段西麓，境内重峦叠嶂，四邻亦尽山地，回旋余地大，……农林产品丰富，自给有余。居民多系客家人，勤劳俭朴，坚忍执着而富有斗争精神，因受地主豪绅剥削压迫，生活艰困而有强烈的翻身愿望。大革命时期，瑞金受到北伐军影响；南昌起义部队又曾过境瑞金，指导成立了瑞金第一个共产党的支部。地方上的反动武装较弱，且内部矛盾重重。 ——曹春荣《关于邓小平主政瑞金几个问题的辨析》 材料二  2月5日，邓小平在西雅图机场举行的告别仪式上做了讲话：“……现在中美两国之间政府一级的来往障碍已经排除……我们毫不怀疑，中美关系的建立与发展必将对世界和平、稳定和安全产生深远的、有益的影响。愿中美两国人民世世代代友好下去，永远在一起维护世界和平”。 当飞机呼啸腾空的时候，现场的美国记者开始发回报道：“回到中国后，他就要开始他的现代化新长征了。” ——摘编自张玮《1979年，邓小平“旋风”访美》 (1)根据材料一，分析中华苏维埃共和国定都瑞金的有利因素。结合所学，概述中华苏维埃共和国在政权建设方面的尝试。 (2)结合所学，指出材料二中“障碍已经排除”的直接原因，概括20世纪八九十年代中国在“现代化新长征”中政治领域的制度探索。 【答案】(1)有利因素：有利的地理环境；物产丰富；民众深受剥削压迫，革命愿望强烈；受南昌起义和国民大革命影响，有一定革命基础；当地反动力量较弱。（答出三点即可） 尝试：召开中华苏维埃第一次全国代表大会；制定宪法大纲；选举产生中华苏维埃共和国临时中央政府。 (2)直接原因：1979年元旦，中美正式建交。 制度探索：人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度的完善与发展；推行以1982宪法为核心的社会主义法律制度；推行公务员制度；提出“一国两制”伟大构想。 【详解】（1）本题是背景题、特点题。时空：1931-1932年的中国。有利因素：根据材料一“地处赣南东边、武夷山脉南段西麓，境内重峦叠嶂，四邻亦尽山地，回旋余地大”可知，瑞金拥有有利的地理环境，便于开展革命活动；根据材料一“农林产品丰富，自给有余”可知，瑞金物产丰富，能够满足根据地的基本生活需求；根据材料一“居民多系客家人，勤劳俭朴，坚忍执着而富有斗争精神，因受地主豪绅剥削压迫，生活艰困而有强烈的翻身愿望”可知，瑞金民众深受剥削压迫，革命愿望强烈，为革命提供了广泛的群众基础；根据材料一“大革命时期，瑞金受到北伐军影响；南昌起义部队又曾过境瑞金，指导成立了瑞金第一个共产党的支部”可知，瑞金受南昌起义和国民大革命影响，有一定革命基础，为革命政权的建立提供了条件；根据材料一“地方上的反动武装较弱，且内部矛盾重重”可知，瑞金当地反动力量较弱，有利于革命政权的稳固。尝试：根据所学知识，中华苏维埃共和国在政权建设方面进行了积极的尝试，包括召开中华苏维埃第一次全国代表大会，制定宪法大纲，以及选举产生中华苏维埃共和国临时中央政府，这些举措为革命政权的建立和发展奠定了坚实的基础。 （2）本题是原因题、特点题。时空：20世纪八九十年代中国。直接原因：根据材料二“现在中美两国之间政府一级的来往障碍已经排除”及结合所学可知，1979年元旦，中美正式建交，这是“障碍已经排除”的直接原因。制度探索：根据所学知识，20世纪八九十年代，中国在“现代化新长征”中政治领域的制度探索主要包括以下几个方面：一是完善与发展人民代表大会制度、中国共产党领导的多党合作和政治协商制度、民族区域自治制度，这些制度构成了中国政治体制的基本框架；二是推行以1982宪法为核心的社会主义法律制度，为国家的法治建设奠定了坚实的基础；三是推行公务员制度，提高了政府行政效率和服务水平；四是提出“一国两制”伟大构想，为解决国家统一问题提供了创新的思路。这些制度探索为中国政治体制的改革和发展注入了新的活力，推动了中国的现代化进程。 敌后抗日根据地与新中国的精神文明建设考点04 4．（2025·浙江·二模）精神文明建设是现代化建设的目标和重要保证。阅读材料，回答问题。 材料一  抗日战争时期，华北根据地存在着大量的封建迷信，这严重威胁着根据地的生存。对此，华北抗日根据地开始制定并实行以大力加强精神文明建设为核心的各项措施。党和政府通过演讲、散发传单、张贴布告等群众喜闻乐见的途径对其进行思想教育。同时，举办民校，在春季设午校，冬季办夜校和冬校，开展冬学运动等教育活动。晋冀鲁豫边区的“科协”和有关部门还编辑出版了普及性的自然常识，使一般群众都能看懂，编辑出版了许多科学故事，在广大群众中传诵。这场反迷信斗争，在边区广大农村开展了一次较全面、较深刻的科学思想启蒙。 ——摘编自黄卉《浅谈华北抗日根据地推进精神文明建设反对封建迷信的斗争》 材料二  1979年9月，党的十一届四中全会正式提出“社会主义精神文明”的科学概念。1980年12月，邓小平在中共中央工作会议上指出：“我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。”1992年10月，党的十四大提出精神文明重在建设，要求坚持两手抓，两手都要硬，把社会主义精神文明提高到新水平。党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，精神文明建设也进入了新时代。在实现第二个百年奋斗目标新征程上，全党必须坚持不懈抓好精神文明建设，为实现中华民族伟大复兴提供更加深厚、更加强大、更为主动的精神力量。 ——摘编自胡昌勇《培根铸魂育新人——中国共产党精神文明建设的百年历程》 (1)根据材料一，结合所学，试对华北根据地开展的反迷信斗争从背景、措施和作用三方面予以简要评价。 (2)结合所学，列举二十世纪八九十年代我国“社会主义精神文明”的建设活动，综合材料一、二，谈谈你对精神文明建设的认识。 【答案】(1)背景：封建迷信威胁根据地生存（封建迷信不利于团结抗日） 措施：对群众进行思想教育；发展教育事业（开办学校）推广科学知识作用；促进了群众的科学思想启蒙；加强了抗日根据地的精神文明建设（抗日民主政权建设）巩固了抗日民族统一战线；为新中国的精神文明建设（政权建设）奠定了坚实基础 (2)成果：“五讲四美三热爱”创建活动；文明城市、文明村镇、文明行业三大系列创建活动；爱国主义教育基础工程认识：精神文明建设要以人民群众为中心；我国的精神文明建设与时俱进、在继承中发展；社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征；社会主义精神文明建设是现代化建设（中华民族伟大复兴）的重要目标和重要保证。 【详解】（1）本题是背景题、特点题和影响题。时空是抗日战争时期（中国）。背景： 据材料一“抗日战争时期，华北根据地存在着大量的封建迷信，这严重威胁着根据地的生存”可得出，封建迷信威胁根据地生存，不利于团结抗日。措施：据材料一“党和政府通过演讲、散发传单、张贴布告等群众喜闻乐见的途径对其进行思想教育”可得出，对群众进行思想教育。据材料一“举办民校，在春季设午校，冬季办夜校和冬校，开展冬学运动等教育活动”可得出，发展教育事业，开办学校；据材料一“晋冀鲁豫边区的‘科协’和有关部门还编辑出版了普及性的自然常识，使一般群众都能看懂，编辑出版了许多科学故事，在广大群众中传诵”可得出，推广科学知识。作用：据材料一“这场反迷信斗争，在边区广大农村开展了一次较全面、较深刻的科学思想启蒙”可得出，促进了群众的科学思想启蒙。据材料一“华北抗日根据地开始制定并实行以大力加强精神文明建设为核心的各项措施”可得出，加强了抗日根据地的精神文明建设。结合所学知识，通过反对封建迷信，提高了民众的抗战意识，促进了各阶层人民之间的团结，巩固了抗日民族统一战线。结合所学知识，华北根据地在抗战期间积累的经验和取得的成就，为新中国的精神文明建设奠定了坚实基础，有助于后来国家治理和社会发展的推进。 （2）本题是特点题和认识题。时空是二十世纪八九十年代至新时代（中国）。成果：据所学知识，二十世纪八九十年代我国开展了“五讲四美三热爱”创建活动，旨在提高全民的文明素质和社会风气；据所学知识，开展了文明城市、文明村镇、文明行业三大系列创建活动，推动了全社会范围内的精神文明建设；据所学知识，爱国主义教育基础工程也在这一时期得到了广泛的推广和发展，增强了国民的爱国情怀和民族自豪感。认识：据材料二“社会主义精神文明”的概念及其重要性，“我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明”，结合所学知识，精神文明建设要以人民群众为中心，关注人民的实际需求和精神追求。据材料二“党的十四大提出精神文明重在建设，要求坚持两手抓，两手都要硬”，结合所学知识，我国的精神文明建设与时俱进，在继承中发展，不断适应新的社会发展需求。据材料二“中国特色社会主义进入了新时代，精神文明建设也进入了新时代”，结合所学知识，社会主义精神文明建设是社会主义社会的重要特征，体现了社会的进步和文明程度。据材料二“全党必须坚持不懈抓好精神文明建设，为实现中华民族伟大复兴提供更加深厚、更加强大、更为主动的精神力量”，结合所学知识，精神文明建设不仅是现代化建设的重要目标，也是实现中华民族伟大复兴的重要保证。 中国式现代化考点05 5．（2025·浙江台州·二模）“中国式现代化”展现出中国共产党、中华民族和中国人民强大的道路自信。阅读材料，回答问题。 材料一  早期中国共产党人认为现代化只代表积极进步的抽象含义，随着革命实践的深入，上升到具体化的范畴。1923年翟秋白在《现代文明的问题与社会主义》一文中指出“现代文明”首要的是发展“技术文明”，较早触及了现代化文明的核心要素。在整个新民主主义革命时期，党的实践活动主要围绕驱逐列强、打倒封建军阀的革命战争展开，因此对现代化的认知主要局限于军事器物层面，初步涉猎工农业生产现代化领域，未能上升到完整、全面的战略高度。1938年周恩来在《怎样进行持久抗战》一文中指出：“我们虽不赞成为唯武器论的观点，然而军事技术的提高，装备的现代化，是迫切需要的。”1944年毛泽东在陕甘宁边区工厂讲话中提到：“要打倒日本帝国主义，必须有工业；要中国的民族独立有巩固的保障，就必需工业化。”在革命胜利关头，毛泽东在七届二中全会上又指出，我们“取得了或者即将取得使我们的农业和手工业逐步地向着现代化发展的可能性。”这为新中国成立后中国的经济建设初步规制了现代化的轨道。 ——摘编自邵燕《中国共产党现代化观百年演进研究》 材料二  新中国成立后，毛泽东依据现代化一般规律提出了国家工业化的发展方向，即“使中国稳步地由农业国转变为工业国”。他又在调查研究的基础上，实现了从“以苏为师”向“以苏为鉴”的转变，确立了“现代化不等于苏联式”的观念，开始独立思考适合中国情况的工业化和现代化道路。他指出，中国的社会主义现代化是以工业化为主要内容的农业、工业、国防和科学技术全面发展的现代化。 改革开放和社会主义现代化建设新时期，邓小平从中国实际出发，以“小康社会”“小康之家”作为现代化建设的阶段性目标。党的十八大以来，习近平总书记对现代化的认知实现了进阶式转变，提出了新时代的“全面现代化”。全面现代化区别于西方以经济现代化、物质现代化为核心的单一性现代化，是以人的现代化为核心的经济现代化、政治现代化、文化现代化、社会现代化、生态文明现代化等“五位一体”的现代化。 ——摘编自段治文、张晓委《新中国成立以来中国式现代化自主认知体系构建的演进历程》 (1)根据材料一，概括新民主主义革命时期中国共产党现代化观的特征，并分析建国前党的现代化认知产生的影响。 (2)根据材料二并结合所学，归纳新中国成立以来“中国式现代化”内涵的变化并简析推动其变化的因素。 【答案】(1)特征：循序渐进的认识过程；重视军事现代化；未形成完整、全面战略。 影响：助力新民主主义革命走向胜利；为建国后中国式现代化的形成作了重要铺垫。 (2)变化：从单一的工业化到“四个现代化”，再发展为“小康社会”到“五位一体”的总体布局。 因素：党的认识与实践逐渐深入且趋于科学化、理性化；中国国情的不断变化；综合国力的不断提升；国际环境的变化。 【详解】（1）本题是特点题、影响题。时空是近代中国。特征：根据材料一“早期中国共产党人认为现代化只代表积极进步的抽象含义，随着革命实践的深入，上升到具体化的范畴”可知党的现代化观经历了从抽象到具体的循序渐进的认识过程；根据材料一“军事技术的提高，装备的现代化，是迫切需要的”“要打倒日本帝国主义，必须有工业”并结合所学知识，革命战争时期的军事斗争是革命胜利的关键因素之一，可知重视军事现代化；根据材料一“未能上升到完整、全面的战略高度”可得出，未形成完整、全面战略。影响：结合所学，新民主主义革命时期中国共产党现代化观对革命道路和革命进程产生了重要影响，助力新民主主义革命走向胜利；根据材料一“为新中国成立后中国的经济建设初步规制了现代化的轨道”可得出为建国后中国式现代化的形成作了重要铺垫。 （2）本题是对比题、背景题。时空是现代中国。变化：根据材料二“毛泽东……由农业国转变为工业国”“四个现代化”到邓小平“小康社会”再到习近平“五位一体的现代化”，由此可归纳变化为从单一的工业化到“四个现代化”，再发展为“小康社会”到“五位一体”的总体布局。因素：据材料“新中国成立后”“改革开放和社会主义现代化建设新时期”“党的十八大以来”并结合所学可知，新中国成立以来对中国式现代化的认知是在不同时期国内国际环境的影响下形成的，如新中国成立初期：国内环境主要表现为巩固政权、恢复经济，国际环境则受到冷战背景和西方国家的封锁影响。这一时期，中国式现代化主要表现为以重工业为主导的工业化进程，强调自力更生和独立自主。改革开放后：国内环境经历了经济体制改革和思想解放，国际环境则表现为全球化趋势和国际竞争加剧。这一时期，中国式现代化的内涵扩展到市场经济和对外开放，强调通过市场机制和国际交流推动经济发展。党的十八大以来：国内环境进入经济转型和社会需求提升的新阶段，国际环境则表现为全球治理和科技革命。这一时期，中国式现代化的内涵更加丰富，包括经济、政治、文化、社会、生态等多方面的现代化，强调高质量发展和共同富裕。结合所学，随着综合国力的不断提升，“中国式现代化”不断产生新的目标和要求，内涵也随之变化。据材料“毛泽东……实现了从‘以苏为师’向‘以苏为鉴’的转变”“习近平总书记对现代化的认知实现了进阶式转变”可得出，党的认识与实践逐渐深入且趋于科学化、理性化。 社会主义建设与中国特色社会主义理论的开创考点06 6．（2025·浙江·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  在中国究竟怎样实现社会主义工业化，这对于无产阶级及其政党来说，是一个全新的课题。……1956年4月，毛泽东在某报告中，论述了发展重工业和农业、轻工业的辩证关系，同时提出了发展重工业同时多发展一些农业轻工业。……针对不合理的工业布局，毛泽东指出：“新的工业大部分应当摆在内地，使工业布局逐步平衡，并且利于备战，这是毫无疑义的。”……工业化演进的最高阶段是现代化。1959年，毛泽东在读苏联《政治经济学（教科书）》的谈话中，强调建设社会主义除了要求工业现代化、农业现代化、科学技术现代化之外，还要加上国防现代化。 ——摘编自栾雪飞、田克勤《毛泽东对中国社会主义工业化的理论探索》 材料二：共同富裕是中华民族亘古不变的一个重要历史课题，也是无产阶级政党不懈追求的目标。邓小平认为，社会主义发展生产，可以创造巨大经济价值，财富由人民共同创造，理应由人民共同享有。邓小平共同富裕思想在战略实施的安排上主要是“三步走”战略……人民性是邓小平共同富裕思想中的主体价值核心。共同富裕的实现是人的全面发展与社会全面进步的基础和前提，人的全面发展与社会全面进步是共同富裕的结果和保障。邓小平曾多次强调物质文明与精神文明的协调发展。 ——喻金伦《逻辑·内涵·启示：邓小平共同富裕思想的多维解读》 (1)根据材料一并结合所学，指出材料中“某报告”的具体名称，概括毛泽东不同于苏联的工业化方案，并说明其成因。 (2)根据材料二，概括邓小平在推进共同富裕上提出了哪些创造性设想，结合所学指出“三步走”战略实施理论依据，并概述当代推动中国实现共同富裕的因素 【答案】(1)具体名称：《论十大关系》不同：发展重工业同时多发展一些农业轻工业（注重农轻重协调发展）；合理调整工业布局，利于备战；涵盖多个领域现代化（提出“四个现代化”思想）。成因：苏联模式的弊端暴露；苏共二十大召开，中苏关系的变化；冷战加剧，国际局势紧张；中共领导人对苏联工业化经验教训的反思。 (2)设想：人民共享（以人民为中心）；逐步实施（上升到国家战略）；立足于人的全面发展与社会全面进步；追求物质和精神层面的共同富裕。（“将马克思主义与中国国情结合”也可）理论依据：社会主义初级阶段理论。（“邓小平理论”不给分，当时没有这一提法）因素：综合国力不断提升（或“全面深化改革开放”）；中国特色社会主义制度和国家治理体系具有强大生命力和优越性；伟大中国共产党的领导；先进的中国特色社会主义理论体系指引（写具体理论如“习近平新时代中国特色社会主义理论”也可） 【详解】（1）本题是对比题、原因题。时空是20世纪50年代中国。具体名称：根据材料一“1956年4月，毛泽东在某报告中，论述了发展重工业和农业、轻工业的辩证关系，同时提出了发展重工业同时多发展一些农业轻工业。”结合所学可知，该文件为《论十大关系》。不同：根据材料一“发展重工业和农业、轻工业的辩证关系，同时提出了发展重工业同时多发展一些农业轻工业”可知，发展重工业同时多发展一些农业轻工业（注重农轻重协调发展）；根据材料一“针对不合理的工业布局”及毛泽东指出：“新的工业大部分应当摆在内地，使工业布局逐步平衡，并且利于备战”等信息可知，合理调整工业布局，利于备战；根据材料一“建设社会主义除了要求工业现代化、农业现代化、科学技术现代化之外，还要加上国防现代化”等信息可知，涵盖多个领域现代化（提出“四个现代化”思想）。成因：根据材料一“毛泽东在读苏联《政治经济学（教科书）》的谈话中强调”结合所学可知，中共领导人对苏联工业化经验教训的反思；再依据题干“不同于苏联的角度”结合所学可知，中苏工业化方案的不同原因可从苏联模式弊端、中苏关系以及国际局势等角度进行分析：苏联模式的弊端暴露；苏共二十大召开，中苏关系的变化；冷战加剧，国际局势的紧张。 （2）本题是特点题、原因题。时空是现代中国。设想：根据材料二“财富由人民共同创造，理应由人民共同享有”等表述可知，邓小平提出了人民共享（以人民为中心）的主张；根据材料二中涉及“共同富裕思想在战略实施的安排上主要是＇三步走＇战略”的表述可知，共同富裕实施的渐进性（上升到国家战略）；根据材料二“共同富裕的实现是人的全面发展与社会全面进步的基础和前提，人的全面发展与社会全面进步是共同富裕的结果和保障”可知，共同富裕是立足于人的全面发展与社会全面进步；根据材料二“邓小平曾多次强调物质文明与精神文明的协调发展”可知，共同富裕是追求物质和精神层面的共同富裕。（“将马克思主义与中国国情结合”也可）理论依据：根据材料二结合所学可知，“三步走”战略的实施是基于“社会主义初级阶段”的理论之下。因素：根据材料结合所学，当代共同富裕的推动因素可从经济层面综合国力不断提升（或“全面深化改革开放”）；政治层面中国特色社会主义制度和国家治理体系具有强大生命力和优越性；思想理论层面先进的中国特色社会主义理论体系指引（写具体理论如“习近平新时代中国特色社会主义理论”也可）；伟大中国共产党的领导等角度分析。 西学东渐与文化交流考点07 7．（2025·浙江·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1877年始，福州船政学堂先后派出四批海军生分赴英国和法国学习。到欧洲后，中国海军生只要是中国“自强”所急需的技术，他们就努力学习。1880年之后，留欧海军生陆续回国。北洋海军中主要船只的管带（舰长）基本由留欧海军生担任，如“定远号”管带刘步蟾、“经远号”管带林永升等。严复虽同为海军生，但他并没有把自己局限在海军科目内，而是潜心研究西方哲学及社会科学。1879年，他在格林威治海军大学毕业后，即从事著述、翻译工作。他首次把亚当·斯密的《原富》和赫胥黎的《天演论》等8种科学名著译成中文版出版，为在中国传播西方现代社会科学作出了重大贡献。 ——摘自王介南《近代中外文化交流史》 (1)根据材料一，指出严复“向西方学习”的独特之处，并对此予以简要评析。 材料二  文化是最需要创新的领域。“不日新者必日退”。在人类发展的每一个重大历史关头，文化都能成为时代变迁、社会变革的先导。 ——摘自《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》 (2)参考材料二，选取中国历史某一个重大历史关头，以“文化是社会变革的先导”为标题，写一篇历史短文。（要求：史实充分，条理清晰，表述成文） 【答案】(1)独特之处：严复突破了学习技术的限制，努力学习西方哲学及社会科学。 评价：严复的认识顺应了时代的潮流，具有进步性。分析：背景：鸦片战争后，中国面临“数千年未有之大变局”（民族危机加剧）；一批志士仁人，主张向西方学习以求自强（“救亡图存”）；洋务运动派遣留学生赴欧美学习西方技术。进步性：严复突破了向西方学习技术的局限，传播了西方现代社会科学；促进了思想解放；推动了维新运动的展开。 (2)示例：         文化是社会变革的先导 文化是社会变革的先导，新文化运动是有力例证。20世纪初，中国的先进知识分子逐渐认识到共和制度之所以不能真正得到巩固，中国的状况依然黑暗，根本原因在于缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判。 陈独秀主编的《新青年》杂志，高举民主和科学的旗帜，大力传播新思想、新文化。胡适发表《文学改良刍议》一文，主张以白话文作为新文学的语言，让新思想走进普通人。新文化运动推动思想文化革新，有着解放思想的重大意义。五四运动爆发后，中国先进的知识分子开始接受马克思列宁主义，并与中国革命实践相结合，形成中国化的马克思主义，最终引领中国革命走向胜利。 综上所述，新文化运动从文化革新出发，引发思想解放，进而推动社会全方位变革，深刻诠释了“文化是社会变革的先导”。它是黑暗中的火炬，照亮了中国近代化前行的道路，激励着一代又一代人为国家独立、民族复兴而不懈奋斗。 【详解】（1）本题是特点题、影响题。时空是近代中国。独特之处：根据材料一“严复虽同为海军生，但他并没有把自己局限在海军科目内，而是潜心研究西方哲学及社会科学”并结合所学知识，洋务运动以学习西方技术为主，可知严复突破了洋务派“中体西用”的局限，转向西方社会科学领域，由此可得出，严复突破了学习技术的限制，努力学习西方哲学及社会科学。评析：根据材料一“严复……潜心研究西方哲学及社会科学”可得出，严复的认识顺应了时代的潮流，具有进步性。根据材料一“1877年始，福州船政学堂先后派出四批海军生分赴英国和法国学习……中国‘自强’所急需的技术，他们就努力学习”并结合所学知识，洋务运动以“自强”“求富”为口号，重点学习西方军事和工业技术，由此可得出其背景，鸦片战争后，中国面临“数千年未有之大变局”（民族危机加剧）；一批志士仁人，主张向西方学习以求自强（“救亡图存”）；洋务运动派遣留学生赴欧美学习西方技术。根据材料一“他首次把亚当·斯密的《原富》和赫胥黎的《天演论》等8种科学名著译成中文版出版”并结合所学知识，甲午战争后维新思想兴起，严复翻译《天演论》为维新变法提供理论依据，可知严复的翻译工作推动了中国思想启蒙和维新运动，由此可得出其进步性在于突破了向西方学习技术的局限，传播了西方现代社会科学；促进了思想解放；推动了维新运动的展开。 （2）本题是评论解说题。时空是近现代中国。首先，题干已给出要求以“文化是社会变革的先导”为标题写一篇历史短文，其次，按照题干其他要求进行阐述，根据材料二“文化成为时代变迁的先导”并结合所学知识，辛亥革命后，中国社会依然处于思想文化落后状态，先进知识分子认识到旧文化阻碍社会进步，由此可知新文化运动兴起的背景是文化革新的迫切需求，由此可得出，文化是社会变革的先导，新文化运动是有力例证。20世纪初，中国的先进知识分子逐渐认识到共和制度之所以不能真正得到巩固，中国的状况依然黑暗，根本原因在于缺乏对旧思想、旧文化、旧礼教的彻底批判。根据材料二“文化是最需要创新的领域”并结合所学知识，新文化运动通过《新青年》传播民主科学、提倡白话文、批判旧道德，陈独秀主编的《新青年》杂志，高举民主和科学的旗帜，大力传播新思想、新文化；胡适发表《文学改良刍议》一文，主张以白话文作为新文学的语言，让新思想走进普通人，由此可得出新文化运动推动思想文化革新，有着解放思想的重大意义。根据材料二“社会变革的先导”并结合所学知识，新文化运动为五四运动奠定思想基础，促进马克思主义传播，由此可得出，五四运动爆发后，中国先进的知识分子开始接受马克思列宁主义，并与中国革命实践相结合，形成中国化的马克思主义，最终引领中国革命走向胜利。最后进行总结归纳，新文化运动从文化革新出发，引发思想解放，进而推动社会全方位变革，深刻诠释了“文化是社会变革的先导”。它是黑暗中的火炬，照亮了中国近代化前行的道路，激励着一代又一代人为国家独立、民族复兴而不懈奋斗。 当代中国的外交考点08 8．（2025·浙江嘉兴·二模）中国与亚非国家渊源深厚，友谊绵长。阅读材料，回答问题。 材料一  万隆会议前后中国与亚非国家（部分）关系表 与中国经贸合作状况 建交时间 埃及 1955年8月,签订贸易协定,埃及从中国进口钢材,中国购买埃及棉花；次年11月,中国向埃及提供了2000万瑞士法郎的无偿援助 1956年5月30日 叙利亚 1955年9月,中国参加叙利亚大马士革国际博览会;11月签订贸易和支付协定 1956年8月10日 阿富汗 1956年7月，双方签订交换货物和支付协定，中国出口机械、建筑材料和纸张，阿富汗出口生羊毛、原棉、羊皮、干水果等 1955年1月20日 尼泊尔 1956年10月,双方签订经济援助协定，3年内中国援助尼泊尔6000万印度卢比 1955年8月1日 ——编制自刘磊《万隆会议与中国同亚非国家的经贸关系》      材料二  亚吉铁路西起埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴，东至吉布提，2013年开工建设，2018年运营，2024年移交非方。铁路修筑雇佣了3万多名当地员工，培训了1.5万名当地职工，还建立了一所铁路大学。自运营以来，亚吉铁路发送旅客68万人次，大量化肥、小麦、钢材进入内陆，当地物产则借助这条通道出海。围绕亚吉铁路的修建与运营形成了以一个项目带动全产业链、以一条铁路带动一个经济区的“亚吉模式”。中国通过铁路、港口、工业园区、能源等多领域合作，成功带动近4亿多美元的中国设备走进非洲市场。“亚吉模式”是“一带一路”倡议在非洲的重要实践，更是新时代中国外交践行合作共赢的典范。 ——摘编自谢宜泽《中国工程走出去：从坦赞铁路到“亚吉模式”》等 (1)根据材料一，概括20世纪50年代后期中国与亚非国家经贸合作的特点，并结合所学简述此合作对中国外交的影响。 (2)根据材料二，结合所学，论证“亚吉模式”是“践行合作共赢的典范”。 【答案】(1)特点：合作形式多样；以工业产品换取原料为主；带有政治色彩（经贸合作与对外援助相结合亦可）。影响：赢得了亚非国家的友谊和信任，赢得了良好的国际声誉；中国对外关系史上出现了以与亚非民族独立国家建交为基本特点的建交高潮。 (2)论证：对非洲—提升交通运输力；培养现代交通人才；增加就业岗位；助力非洲工业化。对中国—以一个项目带动全产业链输出，拉动中国经济增长；深化“走出去”战略，扩大对外开放；践行“一带一路”战略，打造国际合作新平台。总之，“亚吉模式”践行“真实亲诚”的中非合作理念，推动构建合作共赢的新型国际关系。 【详解】（1）本题是特点题、影响题。时空是现代的中国。第一小问特点，根据材料一“中国向埃及提供了2000万瑞士法郎的无偿援助”与“中国参加叙利亚大马士革国际博览会”可知，合作形式多样；根据材料一“中国出口机械、建筑材料和纸张，阿富汗出口生羊毛、原棉、羊皮、干水果等”可知，以工业产品换取原料为主；根据材料一“双方签订经济援助协定，3年内中国援助尼泊尔6000万印度卢比”结合所学知识可知，带有政治色彩（经贸合作与对外援助相结合亦可）。 第二小问影响，根据材料一“中国参加叙利亚大马士革国际博览会;11月签订贸易和支付协定”结合所学知识可知，赢得了亚非国家的友谊和信任，赢得了良好的国际声誉；根据材料一“1955年8月,签订贸易协定,埃及从中国进口钢材,中国购买埃及棉花；次年11月,中国向埃及提供了2000万瑞士法郎的无偿援助”结合所学知识可知，中国对外关系史上出现了以与亚非民族独立国家建交为基本特点的建交高潮。 （2）本题是评论解说题。时空是现代的中国。本题为开放性试题，答案言之成理即可。如根据材料“‘亚吉模式’是‘一带一路’倡议在非洲的重要实践，更是新时代中国外交践行合作共赢的典范。”可知，材料强调的是“亚吉模式”的历史作用，关于阐释可从对于非洲，对于中国两个角度进行论证。 其次，依据材料结合所学知识进行证明。先从对非洲的角度分析，根据材料二“2013年开工建设，2018年运营，2024年移交非方。”可知，提升交通运输力；根据材料二“铁路修筑雇佣了3万多名当地员工，培训了1.5万名当地职工，还建立了一所铁路大学。”可知，培养现代交通人才以及增加就业岗位；根据材料二“围绕亚吉铁路的修建与运营形成了以一个项目带动全产业链”结合所学知识可知，助力非洲工业化， 从对中国的角度分析，根据材料二“围绕亚吉铁路的修建与运营形成了以一个项目带动全产业链、以一条铁路带动一个经济区”结合所学知识可知，以一个项目带动全产业链输出，拉动中国经济增长；根据材料二“成功带动近4亿多美元的中国设备走进非洲市场”结合所学知识可知，深化“走出去”战略，扩大对外开放；根据材料二“‘亚吉模式’是‘一带一路’倡议在非洲的重要实践，更是新时代中国外交践行合作共赢的典范。”结合所学知识可知，践行“一带一路”战略，打造国际合作新平台。 最后，总结归纳。总之，“亚吉模式”践行“真实亲诚”的中非合作理念，推动构建合作共赢的新型国际关系。 试卷第26页，共27页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$ 专题04 中国近现代史（材料题） 晚清选官制度的变革考点01 1．（2025·浙江温州·二模）教育是时代的缩影。阅读材料，回答问题。 材料一  梁启超说：“政变以后，下诏废各省学校，然民间私立者尚纷纷见，亦由民习已开，不可抑遏。”“庚子国变，几构灭亡之祸，于是向之阻挠者，始知改革为不可缓”。到二十世纪初，有识之士进一步指出：“今日之世界，竞争剧烈之世界也……争之为道有三：兵战也，商战也，学战也。而兵战商战其事又皆本于学战。”1901年，清廷谕令建各级学堂。 ——摘自王笛《清末新政与近代学堂的兴起》 材料二  早膳毕，上国文科，先生为讲史记游侠传，慨想古时朱家、郭解振人之困……心怦怦然。 次算术，颇有所悟。次地理，鉴日人之并吞朝鲜，弱肉强食，野心勃勃，思有以惩之…… 过午膳，小憩，阅各报纸，不觉悲从中来。 旋上格致科，先生口讲指画，令学生近前审视，所以重实验也。 次图画，偶绘一虎，舞爪张牙，栩栩欲活。 次体操，强国强种，救时上策也。 ——摘自邵伯棠《高等小学论说文范》 (1)根据材料一，概述1901年后新式学堂大量兴起的原因。结合所学，写出1904年与学堂相关的重大事件 (2)根据材料二，结合所学，从特点和意义两方面简要评价近代新式学堂课程。 新文化运动与人民民主专政考点01 2．（2025·浙江金华·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一 社会遵新陈代谢之道则隆盛，陈腐朽败之分子充塞社会则社会亡。……我有手足，自谋温饱；我有口舌，自陈好恶；我有心思，自崇所信；绝不认他人之越俎，亦不应主我而奴他人；盖自认为独立自主之人格以上，一切操行，一切权利，一切信仰，唯有听命各自固有之智能，断无盲从隶属他人之理。……世界进化，未有已焉。其不能善变而与之俱进者，将见其不适环境之争存，而退归天然淘汰已耳，保守云乎哉！……举凡政治之所营，教育之所期，文学技术之所风尚，万马奔驰，无不齐集于厚生利用之一途。若事之无利于个人或社会现实生活者，皆虚文也，诳人之事也。 ——摘自陈独秀《青年杂志》发刊词《敬告青年》 材料二 将要建立的新中国应该是怎样一个国家。毛泽东在报告中指出：“我们的政权的阶级性是这样：无产阶级领导的，以工农联盟为基础的，但不是仅仅工农，还有资产阶级民主分子参加的人民民主专政。”……“有人说是‘新资本主义’，我看这个名词是不妥的。农村个体经济加上城市私人经济在数量上是大的，但是不起决定作用。我们国营经济、公营经济，在数量上是小的，但起决定作用的。我们的社会经济还是叫‘新民主主义经济’好。”……刘少奇指出：“固然不能过早地采取社会主义政策，但也不要对无产阶级、劳动人民与资产阶级的矛盾估计不足，而要清醒地看见这种矛盾。” ——摘自金冲及著《二十世纪中国史纲》 (1)根据材料一，概括陈独秀描绘的“新”社会的核心特征，并结合所学，概述《青年杂志》创刊的意义。 (2)根据材料二，指出毛泽东为建立新中国而进行的重大理论创新。综合上述材料，并结合所学，分析中国共产党的“新中国”和陈独秀的“新”社会的本质区别。 中国近代及当代政治制度的演变考点03 3．（2025·浙江宁波·二模）回眸历史，继往开来。阅读材料，回答问题。 材料一  1931年8月至1932年5月，邓小平任中共瑞金县委书记，主政瑞金10个月。……瑞金具备建成巩固的革命根据地的所有条件：地处赣南东边、武夷山脉南段西麓，境内重峦叠嶂，四邻亦尽山地，回旋余地大，……农林产品丰富，自给有余。居民多系客家人，勤劳俭朴，坚忍执着而富有斗争精神，因受地主豪绅剥削压迫，生活艰困而有强烈的翻身愿望。大革命时期，瑞金受到北伐军影响；南昌起义部队又曾过境瑞金，指导成立了瑞金第一个共产党的支部。地方上的反动武装较弱，且内部矛盾重重。 ——曹春荣《关于邓小平主政瑞金几个问题的辨析》 材料二  2月5日，邓小平在西雅图机场举行的告别仪式上做了讲话：“……现在中美两国之间政府一级的来往障碍已经排除……我们毫不怀疑，中美关系的建立与发展必将对世界和平、稳定和安全产生深远的、有益的影响。愿中美两国人民世世代代友好下去，永远在一起维护世界和平”。 当飞机呼啸腾空的时候，现场的美国记者开始发回报道：“回到中国后，他就要开始他的现代化新长征了。” ——摘编自张玮《1979年，邓小平“旋风”访美》 (1)根据材料一，分析中华苏维埃共和国定都瑞金的有利因素。结合所学，概述中华苏维埃共和国在政权建设方面的尝试。 (2)结合所学，指出材料二中“障碍已经排除”的直接原因，概括20世纪八九十年代中国在“现代化新长征”中政治领域的制度探索。 敌后抗日根据地与新中国的精神文明建设考点04 4．（2025·浙江·二模）精神文明建设是现代化建设的目标和重要保证。阅读材料，回答问题。 材料一  抗日战争时期，华北根据地存在着大量的封建迷信，这严重威胁着根据地的生存。对此，华北抗日根据地开始制定并实行以大力加强精神文明建设为核心的各项措施。党和政府通过演讲、散发传单、张贴布告等群众喜闻乐见的途径对其进行思想教育。同时，举办民校，在春季设午校，冬季办夜校和冬校，开展冬学运动等教育活动。晋冀鲁豫边区的“科协”和有关部门还编辑出版了普及性的自然常识，使一般群众都能看懂，编辑出版了许多科学故事，在广大群众中传诵。这场反迷信斗争，在边区广大农村开展了一次较全面、较深刻的科学思想启蒙。 ——摘编自黄卉《浅谈华北抗日根据地推进精神文明建设反对封建迷信的斗争》 材料二  1979年9月，党的十一届四中全会正式提出“社会主义精神文明”的科学概念。1980年12月，邓小平在中共中央工作会议上指出：“我们要建设的社会主义国家，不但要有高度的物质文明，而且要有高度的精神文明。”1992年10月，党的十四大提出精神文明重在建设，要求坚持两手抓，两手都要硬，把社会主义精神文明提高到新水平。党的十八大以来，中国特色社会主义进入了新时代，精神文明建设也进入了新时代。在实现第二个百年奋斗目标新征程上，全党必须坚持不懈抓好精神文明建设，为实现中华民族伟大复兴提供更加深厚、更加强大、更为主动的精神力量。 ——摘编自胡昌勇《培根铸魂育新人——中国共产党精神文明建设的百年历程》 (1)根据材料一，结合所学，试对华北根据地开展的反迷信斗争从背景、措施和作用三方面予以简要评价。 (2)结合所学，列举二十世纪八九十年代我国“社会主义精神文明”的建设活动，综合材料一、二，谈谈你对精神文明建设的认识。 中国式现代化考点05 5．（2025·浙江台州·二模）“中国式现代化”展现出中国共产党、中华民族和中国人民强大的道路自信。阅读材料，回答问题。 材料一  早期中国共产党人认为现代化只代表积极进步的抽象含义，随着革命实践的深入，上升到具体化的范畴。1923年翟秋白在《现代文明的问题与社会主义》一文中指出“现代文明”首要的是发展“技术文明”，较早触及了现代化文明的核心要素。在整个新民主主义革命时期，党的实践活动主要围绕驱逐列强、打倒封建军阀的革命战争展开，因此对现代化的认知主要局限于军事器物层面，初步涉猎工农业生产现代化领域，未能上升到完整、全面的战略高度。1938年周恩来在《怎样进行持久抗战》一文中指出：“我们虽不赞成为唯武器论的观点，然而军事技术的提高，装备的现代化，是迫切需要的。”1944年毛泽东在陕甘宁边区工厂讲话中提到：“要打倒日本帝国主义，必须有工业；要中国的民族独立有巩固的保障，就必需工业化。”在革命胜利关头，毛泽东在七届二中全会上又指出，我们“取得了或者即将取得使我们的农业和手工业逐步地向着现代化发展的可能性。”这为新中国成立后中国的经济建设初步规制了现代化的轨道。 ——摘编自邵燕《中国共产党现代化观百年演进研究》 材料二  新中国成立后，毛泽东依据现代化一般规律提出了国家工业化的发展方向，即“使中国稳步地由农业国转变为工业国”。他又在调查研究的基础上，实现了从“以苏为师”向“以苏为鉴”的转变，确立了“现代化不等于苏联式”的观念，开始独立思考适合中国情况的工业化和现代化道路。他指出，中国的社会主义现代化是以工业化为主要内容的农业、工业、国防和科学技术全面发展的现代化。 改革开放和社会主义现代化建设新时期，邓小平从中国实际出发，以“小康社会”“小康之家”作为现代化建设的阶段性目标。党的十八大以来，习近平总书记对现代化的认知实现了进阶式转变，提出了新时代的“全面现代化”。全面现代化区别于西方以经济现代化、物质现代化为核心的单一性现代化，是以人的现代化为核心的经济现代化、政治现代化、文化现代化、社会现代化、生态文明现代化等“五位一体”的现代化。 ——摘编自段治文、张晓委《新中国成立以来中国式现代化自主认知体系构建的演进历程》 (1)根据材料一，概括新民主主义革命时期中国共产党现代化观的特征，并分析建国前党的现代化认知产生的影响。 (2)根据材料二并结合所学，归纳新中国成立以来“中国式现代化”内涵的变化并简析推动其变化的因素。 社会主义建设与中国特色社会主义理论的开创考点06 6．（2025·浙江·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  在中国究竟怎样实现社会主义工业化，这对于无产阶级及其政党来说，是一个全新的课题。……1956年4月，毛泽东在某报告中，论述了发展重工业和农业、轻工业的辩证关系，同时提出了发展重工业同时多发展一些农业轻工业。……针对不合理的工业布局，毛泽东指出：“新的工业大部分应当摆在内地，使工业布局逐步平衡，并且利于备战，这是毫无疑义的。”……工业化演进的最高阶段是现代化。1959年，毛泽东在读苏联《政治经济学（教科书）》的谈话中，强调建设社会主义除了要求工业现代化、农业现代化、科学技术现代化之外，还要加上国防现代化。 ——摘编自栾雪飞、田克勤《毛泽东对中国社会主义工业化的理论探索》 材料二：共同富裕是中华民族亘古不变的一个重要历史课题，也是无产阶级政党不懈追求的目标。邓小平认为，社会主义发展生产，可以创造巨大经济价值，财富由人民共同创造，理应由人民共同享有。邓小平共同富裕思想在战略实施的安排上主要是“三步走”战略……人民性是邓小平共同富裕思想中的主体价值核心。共同富裕的实现是人的全面发展与社会全面进步的基础和前提，人的全面发展与社会全面进步是共同富裕的结果和保障。邓小平曾多次强调物质文明与精神文明的协调发展。 ——喻金伦《逻辑·内涵·启示：邓小平共同富裕思想的多维解读》 (1)根据材料一并结合所学，指出材料中“某报告”的具体名称，概括毛泽东不同于苏联的工业化方案，并说明其成因。 (2)根据材料二，概括邓小平在推进共同富裕上提出了哪些创造性设想，结合所学指出“三步走”战略实施理论依据，并概述当代推动中国实现共同富裕的因素 西学东渐与文化交流考点07 7．（2025·浙江·二模）阅读材料，完成下列要求。 材料一  1877年始，福州船政学堂先后派出四批海军生分赴英国和法国学习。到欧洲后，中国海军生只要是中国“自强”所急需的技术，他们就努力学习。1880年之后，留欧海军生陆续回国。北洋海军中主要船只的管带（舰长）基本由留欧海军生担任，如“定远号”管带刘步蟾、“经远号”管带林永升等。严复虽同为海军生，但他并没有把自己局限在海军科目内，而是潜心研究西方哲学及社会科学。1879年，他在格林威治海军大学毕业后，即从事著述、翻译工作。他首次把亚当·斯密的《原富》和赫胥黎的《天演论》等8种科学名著译成中文版出版，为在中国传播西方现代社会科学作出了重大贡献。 ——摘自王介南《近代中外文化交流史》 (1)根据材料一，指出严复“向西方学习”的独特之处，并对此予以简要评析。 材料二  文化是最需要创新的领域。“不日新者必日退”。在人类发展的每一个重大历史关头，文化都能成为时代变迁、社会变革的先导。 ——摘自《习近平新时代中国特色社会主义思想学习纲要》 (2)参考材料二，选取中国历史某一个重大历史关头，以“文化是社会变革的先导”为标题，写一篇历史短文。（要求：史实充分，条理清晰，表述成文） 当代中国的外交考点08 8．（2025·浙江嘉兴·二模）中国与亚非国家渊源深厚，友谊绵长。阅读材料，回答问题。 材料一  万隆会议前后中国与亚非国家（部分）关系表 与中国经贸合作状况 建交时间 埃及 1955年8月,签订贸易协定,埃及从中国进口钢材,中国购买埃及棉花；次年11月,中国向埃及提供了2000万瑞士法郎的无偿援助 1956年5月30日 叙利亚 1955年9月,中国参加叙利亚大马士革国际博览会;11月签订贸易和支付协定 1956年8月10日 阿富汗 1956年7月，双方签订交换货物和支付协定，中国出口机械、建筑材料和纸张，阿富汗出口生羊毛、原棉、羊皮、干水果等 1955年1月20日 尼泊尔 1956年10月,双方签订经济援助协定，3年内中国援助尼泊尔6000万印度卢比 1955年8月1日 ——编制自刘磊《万隆会议与中国同亚非国家的经贸关系》      材料二  亚吉铁路西起埃塞俄比亚首都亚的斯亚贝巴，东至吉布提，2013年开工建设，2018年运营，2024年移交非方。铁路修筑雇佣了3万多名当地员工，培训了1.5万名当地职工，还建立了一所铁路大学。自运营以来，亚吉铁路发送旅客68万人次，大量化肥、小麦、钢材进入内陆，当地物产则借助这条通道出海。围绕亚吉铁路的修建与运营形成了以一个项目带动全产业链、以一条铁路带动一个经济区的“亚吉模式”。中国通过铁路、港口、工业园区、能源等多领域合作，成功带动近4亿多美元的中国设备走进非洲市场。“亚吉模式”是“一带一路”倡议在非洲的重要实践，更是新时代中国外交践行合作共赢的典范。 ——摘编自谢宜泽《中国工程走出去：从坦赞铁路到“亚吉模式”》等 (1)根据材料一，概括20世纪50年代后期中国与亚非国家经贸合作的特点，并结合所学简述此合作对中国外交的影响。 (2)根据材料二，结合所学，论证“亚吉模式”是“践行合作共赢的典范”。 试卷第26页，共27页 / 学科网（北京）股份有限公司 $$