2025届高考模拟作文导写：大学生投身基层建设

高考模拟作文导写：大学生投身基层建设

【原题呈现】

阅读下面的材料，根据要求写作。（60分）

近日，一篇题为《村里来了大学生村医》的深度报道掀起热议。

今年4月，在甘孜州人事考试网上看到该州招聘大学生乡村医生的公告－有助理医师资格证的人员可以免笔试，通过面试后可纳入事业编。26岁的更求才巴激动了：“去基层锻炼，这是个好机会。”一个月后，更求才巴正式成为一名乡村医生，为地广人稀，高寒缺氧的四川省甘孜州石渠县洛须镇洛须村500多位村民提供近在身边的医疗服务。

这只是“大学生乡村医生专项计划”的一个缩影。截至2024年12月，专项计划录用的近7000名大学生乡村医生均已陆续走上工作岗位。

以上材料引发了你怎样的联想与思考？请写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

【题目解析】

这是一则社会热点类材料作文，作文材料聚焦大学生投身基层建设的热点事件，要求青年学生思考，当择业与国家需要的碰撞该如何抉择。

新闻报道中的主人公更求才巴入职四川省甘孜州石渠县洛须镇洛须村，成为基层医生，服务百姓。这则新闻故事有几个要点：

1、大学生到基层当村医。以更求才巴为代表的大学生人才服务乡村，投身西部，他们将自己的青春和国家的需要紧密相连，去广袤的大地实现人生价值。这让我们思考，青年人该如何择业，如何去基层锻炼，实现自己的价值。

2、高寒缺氧的甘孜州石渠县洛须镇洛须村，环境恶劣。她不是基层的特例，而是代表，代表了广大农村基层、边远地区的艰苦环境，需要奉献精神，更需要坚守。

3、更求才巴26岁，有助理医生资格证。面对甘孜州人事考试网上的招聘公告，他激动不已，觉得是个锻炼的机会。表面看是说有实力有机会，要抓住机会，但这里强调的“机会”是在国家需要背景下的就业机会，更是实现人生价值的机会。

4、公告中免试及纳入事业编制的政策。这是地方为了吸引人才，为了提升基层百姓医疗生活水平而采取的优惠政策。这项政策确实也吸引到了像更求才巴一样的人才。基层发展，留住人才，需要国家和地方统筹规划，制定政策。

此外，材料还补充了“大学生乡村医生专项计划”录用近7000名大学生村医陆续走上岗位服务群众的信息。这个计划是国家层面高屋建瓴的规划，旨在链接医疗人才，服务基层农村，提升乡村医疗生活水平。

综合以上分析，我们可以从多个角度立意。

从国家层面：①部署各项政策，吸引人才，提升百姓生活医疗水平；②引导人才服务基层，扎根基层，助力基层发展；③关注基层贫困地区，创新人才引进机制；④关注基层需求，链接高层次人才。

从个人层面：①将个人发展与国家命运紧密相连；②将青春写在祖国的大地上，投身基层，实现人生价值；③青年的责任担当，为国奉献，坚守基层等。

综合来看，思考人才与区域社会发展等。

本则作文题，出题人意在引导准大学生们思考如何择业，关联的是选择性必修上册“青春”“劳动”主题单元，通过新闻故事引导青年们树立将个人发展与国家需要关联，将青春书写在祖国大地上，去实现自己人生价值的择业观。同时关联的是“五四”青年节到来之际，习近平总书记给新疆谢依特小学戍边支教西部计划志愿者服务队队员回信中的内容。回归教材，关注热点，注重立德树人，作文让学生有话可写，并深入思考，写得热血沸腾，不失为一个好的作文题目。

【作文素材】

1.为天地立心，为生民立命，为往圣继绝学，为万世开太平。—— 张载

2.有一分热，发一分光，就令萤火一般，也可以在黑暗里发一点光，不必等候炬火。—— 鲁迅

3.时代呼唤担当，民族振兴是青年的责任。—— 习近平

4.生命的意义在于付出，在于给予，而不是在于接受，也不是在于争。—— 巴金

5.夫医者，非仁爱之士，不可托也；非聪明理达，不可任也；非廉洁淳良，不可信也。—— 杨泉

6.李忠凯这位“白发干部”扎根基层多年，从大学生村官做起，在繁重的基层工作中默默奉献。面对贫困乡镇复杂的发展难题，他积极探索脱贫路径，一心为百姓谋发展，用坚守和付出为乡村带来改变。

7.黄文秀北师大硕士毕业后，放弃大城市的工作机会，毅然回到家乡，在脱贫攻坚第一线倾情投入、奉献自我。

8.支月英19岁的支月英不顾家人反对，远离家乡，来到海拔近千米且道路不通的泥洋小学，成了一名深山女教师。36 年坚守，从 “支姐姐” 到 “支妈妈”，她照亮了山村孩子的求学路。

9.秦玥飞耶鲁大学毕业后，回国当“村官”，扎根湖南衡山贺家山村。他两次任期满后都婉拒提拔，继续留在当地服务村民，发起公益计划改善乡村生活。

10.李春燕作为大山里最后的赤脚医生，在艰苦的环境下，用柔弱的双肩扛起十里八乡的健康。

11.王传喜担任兰陵县代村党支部书记后，从负债累累的“乱村” 干起，带领村民发展产业，让村子旧貌换新颜。

12.张桂梅为了改变山区女孩命运，扎根贫困地区四十多年，克服重重困难创办免费女子高中。