5.20 小小气象站（二）（教学课件）-三年级科学下册同步精品课堂（冀人版）

20 小小气象站 （二） 汇报人：xxx 同学们，上节课我们完成了简易观测仪器的制作和改进，课下又建立了“小小气象站”，那么我们怎样利用“小小气象站”来观测天气信息、预报天气呢？ 我们先来制订观测计划。为了便于观察我们将全班分为7个组，比如，天气组（阴晴组）、气温组、风向组、风力组、雨量组、典型动植物变化组等，还应该有一个组记录天气预报结果，以便进行对照。 制订计划主要包括观测内容、观测地点、观测日期、观测时间、观测工具、小组分工、观测步骤等。 实施计划 观察风向：将风向仪放在离地面约2米的地方，风向仪箭头指向哪儿就是来自哪个方向的风，比如，箭头指向东南就是东南风。 观察风力：通过观察周围物体的飘动情况，根据风级歌来判断风力等级。 零级烟柱直冲天， 一级轻烟随风偏。 二级轻风吹脸面， 三级叶动红旗展。 四级枝摇飞纸片， 五级带叶小树摇。 六级举伞步行艰， 七级迎风走不便。 八级风吹树枝断， 九级屋顶飞瓦片。 十级拔树又倒屋， 十一二级陆少见 观察降水量：观测雨量器中水位上升的高度，比如上升了10毫米，降水量就是10毫米。或降雨结束后，立刻把储水瓶储存的雨水倒入一个带刻度的量杯中，然后读出量杯测量的雨水刻度 观察气温。尽量将气温计放入百叶箱中，如果没有百叶箱，需要把气温计挂在背阴、通风的地方。 观察天气。观察天空中的云量来判断天气。如果空中云量少于四分之一就是晴天，如果云量多于四分之三就是阴天，如果云量多于四分之一少于四分之三就是多云。 观测与记录 学生小组按计划分工合作，坚持两周内每天定点、定时、定内容进行天气观测，并将观测结果记录在科学记录单中。 观测日期 观测时间 云量 气温（℃） 风向 风力 雨量（mL） 典型动植物的活动变化 __月__日 __时__分             __月__日 __时__分             __月__日 __时__分             __月__日 __时__分             __月__日 __时__分             __月__日 __时__分             __月__日 __时__分             分析和预测 我们通过两周的天气观测，获得大量的信息。要通过这些天气信息发现天气变化的规律，需要对这些信息进行整理。 绘制图表是常用的整理信息的方法，绘制图表包括数据表、柱形图、折线图、扇形图等。整理气温数据一般用折线图。 绘制折线图，需要先对数据按照日期依次整理在数据表中，然后绘制折线图。 日期 2 3 4 5 6 7 8 9 10 11 12 13 14 气温 绘制折线图的方法： （1）在作图纸上画一条水平线（横轴）和一条垂直线（纵轴）。 （2）给横轴标上日期，纵轴标上气温和单位。 （3）把每天的气温标在坐标格上，然后连成一条折线，即随着时间变化而呈现的气温变化曲线。 根据气温变化图，分析气温变化情况，预测未来一段时间气温的变化趋势。 收集学校气象站的观测数据，与自己建立的气象站的观测数据进行比较，看看是否一致，如果不一致，需要哪些方面进行改进 交流与评价 在建立小小气象站的活动中，你做出了什么贡献？你有哪些收获？还有哪些方面需要改进？ 课堂练习 1.将风向仪放在离地面约______米的地方。 2.我们可以从天气阴晴、______、风力、动植物的活动情况等，进行多方面的观测并记录，制作气象信息表。 3.连续观测_______并坚持长期观测，以便获得更多的数据。 4.从天气_________________________的活动情况等进行多方面的观测并记录，并将自己的观测计划与大家分享。 5.根据观测的__________，对原有计划进行________。制订可实施的__________，将观测结果用________记录下来。________两周并坚持________，以便获得更多的数据。 2 温度 两周 阴晴、温度、风力、动植物 实际情况 调整 观测计划 不同形式 连续观测 长期观测 谢谢观看 $$