精品解析：山东省乐陵市化楼镇中学2024-2025学年八年级上学期第二次月考化学试题

2024-2025学年第一学期第二次月考（八年级） 化学试题 考试时间：70分钟 分值：100分 一、选择题（本题包括16个小题，1-12题每题2分，13-16题每题3分，共36分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 粮食酿酒 C. 楠木制舟 D. 沙里淘金 2. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上清除污染。下列做法符合“绿色化学”理念的是 A. 将垃圾废物浇上汽油焚烧 B. 施用大量农药减少植物病虫害 C. 研究开发利用新能源 D. 禁止化工厂生产化工产品 3. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 水泥砂浆 C. 液氮 D. 汽水 4. 下列实验操作正确的是 A. 液体滴加 B. 液体加热 C. 固体粉末取用 D. 液体倾倒 5. 空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是 A. 空气是几种单质的混合物 B. 空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物 C. 空气中氮气与氧气的质量比为4：1 D. 空气成分的含量永远不会发生变化 6. 我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积分数如图，下列说法错误的是 A. 火星大气属于混合物 B. 火星大气成分中二氧化碳含量最高 C. 火星大气也能成为宝贵的资源 D. 可通过红磷燃烧法测定火星大气中的氮气含量 7. 下图所示仪器没有经过磨砂处理的是 A. 集气瓶 B. 滴瓶 C. 广口瓶 D. 烧杯 8. 在下列物质的用途中，能体现该物质的物理性质的是 A. 氧气支持燃烧 B. 氮气保存食品 C. 稀有气体做霓虹灯 D. 氧气供给呼吸 9. 图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是 A. 标签受损 B. 污染药品 C. 不容易点燃 D. 读数不正确 10. 下列物质中，属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 生锈的铁钉 C. 铁水 D. 氧化汞 11. 下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有 ①试管 ②集气瓶 ③瓷质蒸发皿 ④量筒 ⑤烧杯 ⑥燃烧匙 ⑦陶土网 A. ①③⑥⑦ B. ①②⑤⑦ C. ①④⑤⑥ D. ②③⑤⑥ 12. 下列有关空气各成分的说法正确的是 A. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21% C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D. 燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷 13. 下列说法中正确的是 A. 木炭燃烧后生成黑色固体 B. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C. 红磷在空气中不能燃烧 D. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 14. 用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为 8.5mL，倾倒出一部分液体，又俯视凹液面最低处，读数为 1.6mL。这位同学取出液体的体积 是 A. 大于 6.9mL B. 等于 6.9mL C. 小于 6.9mL D. 无法判断 15. 图1是兴趣小组在测定空气中氧气含量实验时，用数字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化，测定的压强随时间变化如图2所示。则下列分析正确的是 A. a到b是因为反应产生气体压强增大 B. 若装置漏气，则b、c两点的压强都会偏小 C. c点表示打开止水夹 D. 若用木炭代替红磷进行实验，压入广口瓶的水体积大于集气瓶中空气体积的1/5 16. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是 A. 化合反应只有一种生成物，所以只有一种生成物的反应一定是化合反应 B. 稀有气体化学性质很不活泼，所以不能与任何物质发生反应 C. 有氧气参加的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加 D. 化学变化一定有新物质生成，所以有新物质生成的反应一定是化学反应 二、理解与应用（共7小题，除有标注的和每个表达式2分外，其余每空1分，共64分) 17. 将下列序号填在合适的地方：①蜡烛熔化②水是无色液体③铁铸成铁锅④稀有气体化学性质很不活泼⑤汽油挥发⑥铁生锈，请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空白处： （1）属于物理变化的是_______。 （2）属于化学变化的是_______。 （3）属于物理性质的是_______。 （4）属于化学性质的是_______。 18. 结合下图所示仪器，回答实验中的有关问题： （1）仪器D的名称是________，仪器G的名称是________。 （2）量取一定体积的液体应选用的主要仪器是________和________。 （3）现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，小明要量取15mL的水，应选择____mL的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与液体凹液面的________保持水平；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为15mL，则所取液体的实际体积应______15mL。（填“大于”、“小于”或“等于”） （4）用酒精灯给烧杯内的液体加热时，应在烧杯底部垫上________。（填仪器名称） （5）E仪器的主要用途是________。 （6）向试管内装入红磷粉末时，使用的仪器名称是_________。 （7）图中能用酒精灯直接加热的仪器是（填仪器名称）________。 19. 空气是人类生产生活的重要资源。揭示雾霾的纪录片《穹顶之下》引起了人们对空气质量的高度关注。结合空气的成分回答下列问题： （1）我国的神舟号系列载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实。火箭发动机里使用液态氧，利用氧气的性质是________。 （2）空气中某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。该成分是________，体积分数大约为________。 （3）氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的化学性质________。 （4）夏季盛放冰激凌的杯子外壁上附有一层水珠，则说明空气中含有________。 （5）我国建立重污染天气检测预警系统。下列项目不属于监测范围的是_________（填序号） A. 二氧化硫（SO2） B. 二氧化碳（CO2） C. PM2.5 D. 二氧化氮（NO2） （6）臭氧（O3）能吸收大部分紫外线，保护地球生物。它属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 （7）我国推进生态文明建设，为改善空气质量，提出一条有效防治措施：________。 20. A、B、C、D、E、F六种物质，A是没有颜色、没有气味的气体；B在A中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成刺激性气味的气体C；将燃着的D伸入A的集气瓶中，发出明亮的白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体E；F可在A中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。 （1）由此推断：A是______，C是______。 （2）写出有关反应的文字表达式： ①D在A中燃烧：______。 ②F在A中燃烧：______。 21. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应，如图所示。 （1）观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。通过观察比较，可归纳发现它们有许多共同点：在反应条件上，三个实验都需要________。在能量变化上，三个实验都是放热现象。 （2）从操作角度：甲中，铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入盛有氧气的集气瓶中，其目的是________。 （3）从现象角度：上述三种物质在氧气中燃烧的现象与空气中不同，甲中观察的实验现象为________。 （4）从反应角度：乙中发生反应的文字表达式为________。图中涉及的三个化学反应都是________（填基本反应类型）。 （5）从装置角度：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲实验中集气瓶底部放少量水的目的是________，其中乙实验中集气瓶底部放少量水的目的是________。 22. 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的硬度_____，密度比水的密度_____，_____于水。 （2）把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的_____处最先烧焦。结论：蜡烛火焰的_____温度最高。 （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_____。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_____。结论：蜡烛燃烧时生成了_____，发生_____（选填“化学”或“物理”）变化。 23. 拉瓦锡利用汞测定了空气中氧气含量，实验室常用图1装置测定空气里氧气的含量。 （1）集气瓶内红磷燃烧的现象________，反应的符号表达式为________；待反应结束冷却至室温后，打开弹簧夹观察到的现象是________。 （2）集气瓶中水的作用：①加速冷却；②________。 （3）在集气瓶外点燃红磷，一方面会污染空气，另一方面若燃烧匙伸进集气瓶的速度较慢会使测定结果______。（填“偏大”“不变”或“偏小”） （4）某同学设计了图2的改进装置，集气瓶内空气的体积为200mL，量筒内装有100mL的水，用激光笔点燃白磷；实验结束时量筒内剩余水的体积应为________mL。与图1装置相比，图2装置的优点是________。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年第一学期第二次月考（八年级） 化学试题 考试时间：70分钟 分值：100分 一、选择题（本题包括16个小题，1-12题每题2分，13-16题每题3分，共36分，每小题只有一个选项符合题意） 1. 《天工开物》记载的下列造物过程中涉及化学变化的是 A. 棉线织布 B. 粮食酿酒 C. 楠木制舟 D. 沙里淘金 【答案】B 【解析】 【详解】A、棉线织布只改变物质的外部形状，不产生新物质，不涉及化学变化，故选项错误； B、粮食酿酒过程中产生了新物质酒精，属于化学变化，故选项正确； C、楠木制舟只改变物质的外部形状，不产生新物质，不涉及化学变化，故选项错误； D、沙里淘金是物质的分离，不产生新物质，不涉及化学变化，故选项错误。 故选B 2. “绿色化学”是21世纪化学发展的主导方向，其核心要求是从源头上清除污染。下列做法符合“绿色化学”理念的是 A. 将垃圾废物浇上汽油焚烧 B. 施用大量农药减少植物病虫害 C. 研究开发利用新能源 D. 禁止化工厂生产化工产品 【答案】C 【解析】 【详解】A 、将垃圾废物浇上汽油焚烧，会产生大量的污染物，不符合 “绿色化学” 理念，不符合题意； B 、施用大量农药会造成环境污染，不符合 “绿色化学” 理念，不符合题意； C、研究开发利用新能源，减少对传统能源的依赖，减少污染物的排放，符合 “绿色化学” 理念，符合题意； D 、禁止化工厂生产化工产品是不现实的，应该是让化工厂采用更环保的生产方式和工艺，不符合 “绿色化学” 理念，不符合题意。 故选C。 3. 下列物质中，属于纯净物的是 A. 洁净的空气 B. 水泥砂浆 C. 液氮 D. 汽水 【答案】C 【解析】 【详解】A、洁净的空气是由氮气、氧气、稀有气体等多种物质组成，是混合物，不符合题意； B、水泥砂浆是由多种物质组成，是混合物，不符合题意； C、液氮即液态氮气，是一种物质，是纯净物，符合题意； D、汽水由水和溶于水的多种物质组成，是混合物，不符合题意。 故选C。 4. 下列实验操作正确的是 A. 液体滴加 B. 液体加热 C. 固体粉末取用 D. 液体倾倒 【答案】C 【解析】 【详解】A．使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管的位置是否伸入到试管内或接触试管内壁；应垂直悬空在试管口上方滴加液体，防止污染胶头滴管，图中所示操作错误； B．根据加热液体的量不能超过试管容积的1/ 3 、加热时用酒精灯的外焰，图中所示操作错误； C．用纸槽取用粉末状药品，试管要横放，操作正确； D．取用液体时：①试剂瓶瓶口要紧挨试管口，防止液体流出；②标签向着手心，防止液体流出腐蚀标签；③瓶塞倒放桌面上，防止污染瓶塞，从而污染药品，故错误； 故选C。 5. 空气是一种宝贵资源，下列有关空气的说法正确的是 A. 空气是几种单质的混合物 B. 空气是由几种单质和几种化合物组成的混合物 C. 空气中氮气与氧气的质量比为4：1 D. 空气成分的含量永远不会发生变化 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中不仅有单质，如氮气、氧气、稀有气体等，还有化合物，如二氧化碳、水蒸气等，空气不是几种单质的混合物，错误； B、空气中含有氮气、氧气、稀有气体等单质，还含有二氧化碳、水蒸气等化合物，是由几种单质和几种化合物组成的混合物，正确； C、空气中氮气与氧气的体积比约为4:1，而不是质量比，错误； D、一般情况下，空气成分的含量比较固定，但在不同地域、环境等条件下可能会发生变化，比如在高海拔地区，空气稀薄，各成分含量相对地面会有所不同；在工厂附近，由于排放废气等原因，某些成分含量也可能改变，错误。 故选B。 6. 我国“祝融号”火星车测得的火星大气成分的体积分数如图，下列说法错误的是 A. 火星大气属于混合物 B. 火星大气成分中二氧化碳含量最高 C. 火星大气也能成为宝贵的资源 D. 可通过红磷燃烧法测定火星大气中的氮气含量 【答案】D 【解析】 【详解】A、火星大气中含二氧化碳、氮气等，属于混合物，不符合题意； B、由图可知，火星大气中二氧化碳含量最高，不符合题意； C、火星大气中含二氧化碳、氮气等，二氧化碳可用于人工降雨等，氮气可用于制化肥等，故火星大气也能成为宝贵的资源，不符合题意； D、氮气不燃烧、不支持燃烧，红磷和氮气不反应，不能用红磷燃烧法测定火星大气中的氮气含量，符合题意。 故选D。 7. 下图所示仪器没有经过磨砂处理的是 A. 集气瓶 B. 滴瓶 C. 广口瓶 D. 烧杯 【答案】D 【解析】 【详解】A、集气瓶需要盖玻璃片， 所以为防止气体逸出，需要在瓶口处磨砂，正确； B、滴瓶的滴管与瓶子之间必须接合紧密，需要进行磨砂处理，正确； C、广口瓶通常用作盛放固体，为防止试剂接触空气而变质，通常要将瓶口进行磨砂处理，使瓶盖与瓶子之间接合紧密，正确； D、烧杯不需要磨砂处理，错误。 故选D。 8. 在下列物质的用途中，能体现该物质的物理性质的是 A. 氧气支持燃烧 B. 氮气保存食品 C. 稀有气体做霓虹灯 D. 氧气供给呼吸 【答案】C 【解析】 【详解】A. 氧气支持燃烧，是利用氧气具有助燃性的化学性质，此选项不符合题意；B. 氮气保存食品，是利用氮气化学性质稳定的化学性质，此选项不符合题意；C. 稀有气体做霓虹灯是利用稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，利用的是物理性质，此选项符合题意；D. 氧气供给呼吸是利用氧气的化学性质，此选项不符合题意。故选C。 9. 图示“错误操作”与图下面“可能产生的后果”不一致的是 A. 标签受损 B. 污染药品 C. 不容易点燃 D. 读数不正确 【答案】C 【解析】 【详解】A、图中操作标签没有向着手心，液体会流出腐蚀标签，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意。 B、使用胶头滴管滴加少量液体的操作，注意胶头滴管不能伸入到试管内或接触试管内壁，应垂直悬空在试管口上方滴加液体；图中操作滴管接触试管内壁，会污染药品，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意。 C、使用酒精灯时要注意“两查、两禁、一不可”，用一酒精灯去引燃另一酒精灯，会造成失火，图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”不一致，故选项符合题意。 D、读取液体体积，视线没与液体的凹液面最低处保持水平，读数不正确；图示的“错误操作”与相对应选项的“可能产生后果”一致，故选项不符合题意。 故选：C。 10. 下列物质中，属于混合物的是 A. 冰水混合物 B. 生锈的铁钉 C. 铁水 D. 氧化汞 【答案】B 【解析】 【详解】A、冰是固态的水，冰水混合物中只含有水一种物质，属于纯净物，故选项错误； B、生锈的铁钉中含有铁、氧化铁等多种物质，属于混合物，故选项正确； C、铁水是液态的铁，只含有铁一种物质，属于纯净物，故选项错误； D、高氧化汞中只含有氧化汞一种物质，属于纯净物，故选项错误； 故选：B。 11. 下列仪器中，能用酒精灯火焰直接加热的有 ①试管 ②集气瓶 ③瓷质蒸发皿 ④量筒 ⑤烧杯 ⑥燃烧匙 ⑦陶土网 A. ①③⑥⑦ B. ①②⑤⑦ C. ①④⑤⑥ D. ②③⑤⑥ 【答案】A 【解析】 【详解】试管、瓷质蒸发皿、燃烧匙、陶土网可以直接加热；集气瓶、量筒不能用于加热；烧杯可垫陶土网加热。 故选A。 12. 下列有关空气各成分的说法正确的是 A. 氧气的化学性质比较活泼，属于可燃物 B. 空气的成分按质量计算，氧气大约占21% C. 空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越好 D. 燃烧法测定空气中氧气的含量，不能用硫代替红磷 【答案】D 【解析】 【详解】A、氧气具有助燃性，没有可燃性，故错误； B、空气的成分按体积算，氧气大约占21%，故错误； C、空气质量报告中所列的空气质量级别越大，空气质量越差，故错误； D、硫在空气中燃烧生成二氧化硫气体，虽除去氧气，但增加了新的气体，装置内的压强几乎不变，不能用来测定空气中氧气含量，不能用硫代替红磷，故正确； 故选D。 13. 下列说法中正确的是 A. 木炭燃烧后生成黑色固体 B. 铁丝伸入盛有氧气的集气瓶中剧烈燃烧 C. 红磷在空气中不能燃烧 D. 硫燃烧后生成有刺激性气味的气体 【答案】D 【解析】 【详解】A、木炭燃烧生成二氧化碳，而不是黑色固体，该选项说法不正确； B、加热后的铁丝伸入氧气中，才会燃烧，但未加热的铁丝不会燃烧，该选项说法不正确； C、红磷能在空气中燃烧，该选项说法不正确； D、硫燃烧生成有刺激性气味的气体，该选项说法正确。 故选D。 14. 用量筒量取液体时，某同学操作如下：量筒放平稳，面对刻度，仰视液体凹液面最低处，读数为 8.5mL，倾倒出一部分液体，又俯视凹液面最低处，读数为 1.6mL。这位同学取出液体的体积 是 A. 大于 6.9mL B. 等于 6.9mL C. 小于 6.9mL D. 无法判断 【答案】A 【解析】 【详解】仰视液体，看到的读数偏小，但量取的实际液体偏大，由凹液面的最低处读数为8.5 mL实际比8.5 mL大，假设为9mL，俯视液体，看到的读数偏大，但量取的实际体积正好偏小，凹液面的最低处读数为1.6 mL，实际小于1.6 mL，假设为1mL，所以倾出液体的体积是9mL-1mL=8mL，大于6.9mL。故选A。 【点睛】在用量筒量取液体时，接近刻度后要改用胶头滴管，读数时不能仰视或俯视，视线要与凹液面最低处保持水平；如果仰视或俯视读数时利用假设数值的方法进行解答。 15. 图1是兴趣小组在测定空气中氧气含量实验时，用数字压强传感器来测定广口瓶中的压强变化，测定的压强随时间变化如图2所示。则下列分析正确的是 A. a到b是因为反应产生气体压强增大 B. 若装置漏气，则b、c两点的压强都会偏小 C. c点表示打开止水夹 D. 若用木炭代替红磷进行实验，压入广口瓶的水体积大于集气瓶中空气体积的1/5 【答案】C 【解析】 【详解】A.反应刚开始时，红磷燃烧放热，温度升高，气体膨胀，压强变大，该选项分析不正确； B.若装置漏气，则瓶内压强大于外界压强时，气体会逸出，则b点压强会偏小，而瓶内压强小于外界压强时，会有气体进入瓶中，则c点压强会偏大，该选项分析不正确； C.c点时压强一瞬间恢复到大气压，则c点时打开止水夹，烧杯中的水进入集气瓶中，压强恢复，该选项正确； D.由于木炭燃烧生成二氧化碳，虽消耗了氧气，但又生成了新气体，则压入广口瓶的水的体积会小于集气瓶中空气体积的1/5，该选项分析不正确； 故选C。 16. 推理是学习化学的一种方法，以下推理正确的是 A. 化合反应只有一种生成物，所以只有一种生成物的反应一定是化合反应 B. 稀有气体化学性质很不活泼，所以不能与任何物质发生反应 C. 有氧气参加的反应属于氧化反应，所以氧化反应一定有氧气参加 D. 化学变化一定有新物质生成，所以有新物质生成的反应一定是化学反应 【答案】D 【解析】 【详解】A、化合反应由两种或两种以上物质反应生成一种物质，因此化合反应只有一种生成物，但只有一种生成物的反应不一定是化合反应，例如，该反应由一种物质反应生成一种物质，生成物只有一种，但不属于化合反应，A选项错误； B、稀有气体化学性质很不活泼，但在某些条件下也能与其它物质发生反应，B选项错误； C、有氧气参加的反应一定是氧化反应，但是氧化反应不一定有氧气参加，例如一氧化碳还原氧化铜，属于氧化反应，但是没有氧气参加，C选项错误； D、化学变化一定有新物质生成，所以有新物质生成的反应一定是化学反应，D选项正确。 故选：D。 二、理解与应用（共7小题，除有标注的和每个表达式2分外，其余每空1分，共64分) 17. 将下列序号填在合适的地方：①蜡烛熔化②水是无色液体③铁铸成铁锅④稀有气体化学性质很不活泼⑤汽油挥发⑥铁生锈，请根据以上叙述回答下列问题，将标号填写在空白处： （1）属于物理变化的是_______。 （2）属于化学变化的是_______。 （3）属于物理性质的是_______。 （4）属于化学性质的是_______。 【答案】（1）①③⑤ （2）⑥ （3）② （4）④ 【解析】 【分析】物理性质是指物质不需要发生化学变化就表现出来的性质。化学性质是指物质在化学变化中表现出来的性质。而化学变化的本质特征是变化中有新物质生成，因此，判断物理性质还是化学性质的关键就是看表现物质的性质时是否有新物质产生。 【小问1详解】 ①石蜡熔化过程中，只是石蜡由固体变成液体，没有生成新物质，属于物理变化；③铁铸成铁锅过程中，没有生成新物质，属于物理变化；⑤汽油挥发过程中没有生成新物质，属于物理变化； 【小问2详解】 ⑥铁生锈过程中生成了新物质铁锈，属于化学变化； 【小问3详解】 ②水是无色液体，不需要通过化学变化表现出来，属于物理性质； 【小问4详解】 ④稀有气体化学性质很不活泼，需要通过化学变化表现出来，属于化学性质。 18. 结合下图所示仪器，回答实验中的有关问题： （1）仪器D的名称是________，仪器G的名称是________。 （2）量取一定体积的液体应选用的主要仪器是________和________。 （3）现有5mL、10mL、20mL、50mL、100mL的量筒，小明要量取15mL的水，应选择____mL的量筒，量液时，量筒必须平放，视线要与液体凹液面的________保持水平；若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为15mL，则所取液体的实际体积应______15mL。（填“大于”、“小于”或“等于”） （4）用酒精灯给烧杯内的液体加热时，应在烧杯底部垫上________。（填仪器名称） （5）E仪器的主要用途是________。 （6）向试管内装入红磷粉末时，使用的仪器名称是_________。 （7）图中能用酒精灯直接加热的仪器是（填仪器名称）________。 【答案】（1） ①. 水槽 ②. 酒精灯 （2） ①. 量筒 ②. 胶头滴管 （3） ①. 20 ②. 最低处 ③. 小于 （4）陶土网 （5）吸取和滴 加少量液体 （6）药匙 （7）试管 【解析】 【小问1详解】 仪器D的名称是水槽，仪器G的名称是酒精灯； 【小问2详解】 量取一定体积的液体应选用的主要仪器是 量筒（用于量取一定体积）和胶头滴管（用于准确量取，最后滴加液体至所需刻度）； 【小问3详解】 选择量筒时应选择量程比所量取液体体积稍大且最接近的，要量取15mL的水，应选择20 mL的量筒； 量液时，量筒必须平放，视线要与液体凹液面的 最低处保持水平； 俯视读数时，读数比实际体积偏大，若某同学量取液体时俯视量筒内液体凹液面的最低处，读数为15mL，则所取液体的实际体积应 小于 15mL； 【小问4详解】 用酒精灯给烧杯内的液体加热时，应在烧杯底部垫上陶土网，使烧杯受热均匀，防止烧杯炸裂； 【小问5详解】 E仪器是滴管，其主要用途是吸取和滴加少量液体； 【小问6详解】 向试管内装入红磷粉末时，使用的仪器名称是 药匙； 【小问7详解】 图中能用酒精灯直接加热的仪器是 试管。 19. 空气是人类生产生活的重要资源。揭示雾霾的纪录片《穹顶之下》引起了人们对空气质量的高度关注。结合空气的成分回答下列问题： （1）我国的神舟号系列载人飞船发射成功，使飞天的梦想成为现实。火箭发动机里使用液态氧，利用氧气的性质是________。 （2）空气中某种成分在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。该成分是________，体积分数大约为________。 （3）氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的化学性质________。 （4）夏季盛放冰激凌的杯子外壁上附有一层水珠，则说明空气中含有________。 （5）我国建立重污染天气检测预警系统。下列项目不属于监测范围的是_________（填序号） A. 二氧化硫（SO2） B. 二氧化碳（CO2） C. PM2.5 D. 二氧化氮（NO2） （6）臭氧（O3）能吸收大部分紫外线，保护地球生物。它属于________（填“纯净物”或“混合物”）。 （7）我国推进生态文明建设，为改善空气质量，提出一条有效防治措施：________。 【答案】（1）能支持燃烧 （2） ①. 稀有气体 ②. 0.94% （3）不活泼##稳定 （4）水蒸气 （5）B （6）纯净物 （7）减少化石燃料的使用##开发利用清洁能源##加强大气质量监测##植树造林（合理即可） 【解析】 【小问1详解】 火箭发动机里使用液态氧，利用氧气的性质是能支持燃烧； 【小问2详解】 空气中稀有气体在通电时能发出不同颜色的光，可制成多种用途的电光源。稀有气体的体积分数大约为0.94%； 【小问3详解】 氮气可以作为食品包装中的保护气是利用氮气的化学性质不活泼（或稳定），能防止食品与氧气等发生反应而变质； 【小问4详解】 夏季盛放冰激凌的杯子外壁上附有一层水珠，是因为空气中的水蒸气遇冷液化，说明空气中含有水蒸气； 【小问5详解】 目前计入空气质量评价的主要污染物为：二氧化硫、一氧化碳、二氧化氮、可吸入颗粒物（粒径小于等于10微米的颗粒物，称PM10）、细颗粒物（粒径小于等于2.5微米的颗粒物，称PM2.5）和臭氧等；二氧化碳（CO2）是空气的一种成分，不属于空气污染物，不属于监测范围。故选B； 【小问6详解】 臭氧（O3）由一种物质组成，属于纯净物； 【小问7详解】 为改善空气质量，有效防治措施如减少化石燃料的使用（或开发利用清洁能源、加强大气质量监测、植树造林等合理即可） 。 20. A、B、C、D、E、F六种物质，A是没有颜色、没有气味的气体；B在A中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成刺激性气味的气体C；将燃着的D伸入A的集气瓶中，发出明亮的白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体E；F可在A中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体。 （1）由此推断：A是______，C是______。 （2）写出有关反应的文字表达式： ①D在A中燃烧：______。 ②F在A中燃烧：______。 【答案】（1） ①. 氧气##O2 ②. 二氧化硫##SO2 （2） ①. 碳+氧气二氧化碳 ②. 铁+氧气四氧化三铁 【解析】 【分析】A、B、C、D、E、F六种物质，A是没有颜色、没有气味的气体；B在A中燃烧很旺，产生明亮的蓝紫色火焰，且生成刺激性气味的气体C，硫在氧气中燃烧生成二氧化硫，推出A为氧气，B为硫，C为二氧化硫，将燃着的D伸入A（氧气）的集气瓶中，发出明亮的白光，产生能使澄清石灰水变浑浊的气体E，碳燃烧生成二氧化碳，二氧化碳能使澄清的石灰水变浑浊，推出D为碳，E为二氧化碳，F可在A中剧烈燃烧，火星四射，生成一种黑色固体，推出F为铁，代入检验，推导正确。 【小问1详解】 由分析可知：A为氧气，C为二氧化硫； 【小问2详解】 ①D在A中燃烧是碳在氧气中燃烧生成二氧化碳，反应的文字表达式：碳+氧气 二氧化碳； ②F在A中燃烧是铁在氧气中燃烧生成四氧化三铁，反应的文字表达式：铁+氧气四氧化三铁。 21. 氧气是一种化学性质比较活泼的气体，它可以与许多物质发生化学反应，如图所示。 （1）观察、比较和归纳是学习化学的重要方法。通过观察比较，可归纳发现它们有许多共同点：在反应条件上，三个实验都需要________。在能量变化上，三个实验都是放热现象。 （2）从操作角度：甲中，铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入盛有氧气的集气瓶中，其目的是________。 （3）从现象角度：上述三种物质在氧气中燃烧的现象与空气中不同，甲中观察的实验现象为________。 （4）从反应角度：乙中发生反应的文字表达式为________。图中涉及的三个化学反应都是________（填基本反应类型）。 （5）从装置角度：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲实验中集气瓶底部放少量水的目的是________，其中乙实验中集气瓶底部放少量水的目的是________。 【答案】（1）点燃 （2）防止火柴燃烧消耗过多氧气，影响铁丝燃烧 （3）剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体 （4） ①. 硫 + 氧气二氧化硫 ②. 化合反应 （5） ①. 防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底 ②. 吸收二氧化硫，防止污染空气 【解析】 【小问1详解】 通过观察比较，可归纳发现它们有许多共同点：在反应条件上，三个实验都需要点燃； 【小问2详解】 甲中铁丝燃烧实验中，需要在火柴快要燃尽时再伸入盛有氧气的集气瓶中，其目的是防止火柴燃烧消耗过多氧气，影响铁丝燃烧；因为如果火柴伸入过早，火柴燃烧会消耗大量氧气，使铁丝无法在充足氧气中顺利燃烧； 【小问3详解】 从现象角度：上述三种物质在氧气中燃烧的现象与空气中不同，甲中铁丝在氧气中燃烧观察到的实验现象为剧烈燃烧，火星四射，放出大量的热，生成黑色固体； 【小问4详解】 乙中是硫在氧气中燃烧，发生反应的文字表达式为硫 + 氧气二氧化硫；图中涉及的三个化学反应都是化合反应，因为它们都是由两种物质反应生成一种物质，符合化合反应 “多变一” 的特征； 【小问5详解】 从装置角度：三个实验的集气瓶底部都放有少量水，其中甲实验中铁在氧气燃烧放出大量的热，生成物的温度较高，集气瓶底部放少量水的目的是防止高温熔融物溅落，炸裂瓶底；其中乙实验中集气瓶底部放少量水的目的是吸收二氧化硫，防止污染空气，因为二氧化硫是有毒气体，能溶于水，可被水吸收从而减少对空气的污染。 22. 某同学对蜡烛（主要成分是石蜡）及其燃烧进行了如下探究。请填写下列空格： （1）取一支蜡烛，用小刀切下一小块，把它放入水中，蜡烛浮在水面上。结论：石蜡的硬度_____，密度比水的密度_____，_____于水。 （2）把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的_____处最先烧焦。结论：蜡烛火焰的_____温度最高。 （3）再将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现_____。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变_____。结论：蜡烛燃烧时生成了_____，发生_____（选填“化学”或“物理”）变化。 【答案】（1） ①. 小 ②. 小 ③. 难溶 （2） ①. a ②. 外焰 （3） ①. 水雾 ②. 浑浊 ③. 水和二氧化碳 ④. 化学 【解析】 【分析】 【小问1详解】 取一支蜡烛，用小刀切下一小块，说明石蜡的硬度小，把它放入水中，蜡烛浮在水面上，说明石蜡的密度比水的密度小，且难溶于水； 【小问2详解】 把一根火柴梗放在蜡烛的火焰中（如图）约1s后取出，可以看到火柴梗的a处最先烧焦。可得出结论：蜡烛火焰的外焰温度最高； 【小问3详解】 将一只干燥的烧杯罩在蜡烛火焰上方，烧杯内壁出现水雾，说明蜡烛燃烧生成了水。取下烧杯，迅速向烧杯内倒入少量澄清石灰水，振荡，澄清石灰水变浑浊，说明蜡烛燃烧生成了二氧化碳。可得出结论：蜡烛燃烧时生成了二氧化碳和水，有新物质生成，发生化学变化。 23. 拉瓦锡利用汞测定了空气中氧气含量，实验室常用图1装置测定空气里氧气的含量。 （1）集气瓶内红磷燃烧的现象________，反应的符号表达式为________；待反应结束冷却至室温后，打开弹簧夹观察到的现象是________。 （2）集气瓶中水的作用：①加速冷却；②________。 （3）在集气瓶外点燃红磷，一方面会污染空气，另一方面若燃烧匙伸进集气瓶的速度较慢会使测定结果______。（填“偏大”“不变”或“偏小”） （4）某同学设计了图2的改进装置，集气瓶内空气的体积为200mL，量筒内装有100mL的水，用激光笔点燃白磷；实验结束时量筒内剩余水的体积应为________mL。与图1装置相比，图2装置的优点是________。 【答案】（1） ①. 产生大量白烟 ②. ③. 烧杯中的水倒吸入集气瓶中，集气瓶中水面上升至刻度“1”处 （2）吸收五氧化二磷固体 （3）偏大 （4） ①. 60 ②. 污染小，结果准确 【解析】 【小问1详解】 红磷在集气瓶内燃烧产生大量白烟；红磷与氧气在点燃的条件下反应产生五氧化二磷，该反应的符号表达式是；空气中氧气约占五分之一体积，氧气被红磷消耗，瓶中气压减小五分之一，打开弹簧夹，烧杯中的水在大气压的作用下进入集气瓶，进入水的体积约占集气瓶体积的五分之一，故烧杯中的水倒吸入集气瓶中，集气瓶中水面上升至刻度“1”处。 【小问2详解】 集气瓶中水的作用：①加速冷却；五氧化二磷会污染空气，故水的作用②是吸收五氧化二磷固体，防止污染空气； 【小问3详解】 若燃烧匙伸进集气瓶的速度较慢会使瓶口处的空气受热逸出，则会使测定结果偏大； 【小问4详解】 空气中氧气约占五分之一体积，进入集气瓶内水的体积即为氧气的体积，故实验结束时量筒内剩余水的体积应为; 图2装置在密闭后才利用激光笔点燃白磷，减少了磷燃烧对空气的污染同时采用量筒测量数据使实验结果更准确，故填：污染小，结果准确。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $