2025届高考写作指导和素材积累：范仲淹忧乐千古，共同富裕答卷新

2025届高考作文复习和素材积累

“范仲淹忧乐千古，共同富裕答卷新”

材料分析+立意指导+标题范例+素材积累+范文

阅读下面的材料，根据要求写作。

范仲淹在《岳阳楼记》中写下了“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”的名句，体现了他的忧国忧民情怀。这种情怀在古代仁人志士中具有普遍性，他们以天下为己任，为国家和人民的利益不惜奉献自己。在当今时代，我国正致力于实现共同富裕的目标，这是一项关乎人民幸福和国家发展的伟大事业。共同富裕的实现需要全社会的共同努力，需要每个人肩负起自己的责任，为实现这一目标贡献力量。

对此，你有怎样的思考与认识？请结合以上材料写一篇文章。

要求：选准角度，确定立意，明确文体，自拟标题；不要套作，不得抄袭；不得泄露个人信息；不少于800字。

一、作文材料分析

1. 关键词句分析

“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”：这是范仲淹的名言，表达了他将国家和人民的利益置于个人利益之上的高尚情怀。这种忧乐观念体现了古代仁人志士的责任感和使命感，他们关心国家命运，心系百姓疾苦，为了国家的繁荣和人民的幸福而努力奋斗。

共同富裕：这是我国当前的一个重要发展目标，旨在让全体人民共享改革发展成果，实现社会的公平正义。共同富裕不是同步富裕，也不是平均主义，而是在高质量发展的基础上，通过合理的制度安排和政策措施，逐步缩小城乡、区域和群体之间的差距，让人民群众有更多的获得感、幸福感和安全感。

2. 关系分析

传承关系：范仲淹的“先忧后乐”思想是中华民族传统美德的重要体现，它与共同富裕的目标在精神内涵上是一脉相承的。共同富裕的实现需要继承和发扬这种忧国忧民、以人民为中心的精神，将人民的利益放在首位，努力为人民创造更加美好的生活。

实践关系：“先忧后乐”的思想不仅仅是一种道德观念，更是一种行动指南。在实现共同富裕的过程中，我们需要将这种思想转化为实际行动，积极投身到国家的建设和发展中，为解决人民的实际问题贡献自己的力量。同时，共同富裕的实践也为“先忧后乐”思想赋予了新的时代内涵，使其在当代社会焕发出新的活力。

3. 任务驱动分析

内容任务：“对此你有怎样的思考与认识？请结合以上材料写一篇文章”，要求考生围绕范仲淹的“先忧后乐”思想和共同富裕的目标展开思考。考生可以探讨“先忧后乐”思想在当代社会的价值和意义，以及如何将这种思想融入到共同富裕的实践中；也可以分析共同富裕目标对个人和社会的影响，以及每个人在实现共同富裕过程中应该承担的责任。

文体任务：“明确文体”，考生可以根据自己的喜好和优势选择议论文、记叙文或散文等文体。如果选择议论文，考生可以通过摆事实、讲道理，阐述自己对材料的理解和观点；如果选择记叙文，考生可以讲述一个与“先忧后乐”或共同富裕相关的故事，通过具体的事例来表达自己的感悟；如果选择散文，考生可以用优美的语言和真挚的情感，抒发自己对“先忧后乐”思想和共同富裕目标的赞美和向往。

二、立意指导

1. 传承忧乐精神，共绘富裕画卷：强调继承范仲淹的“先忧后乐”精神，将其作为实现共同富裕的精神动力。在实现共同富裕的道路上，我们要时刻关注人民的需求，为人民的幸福而努力奋斗，同时也要在共同富裕的成果中享受快乐。

2. 以忧乐之心，筑共同富裕之路：阐述将“先忧后乐”的心态融入到共同富裕的实践中。我们要以忧国忧民的情怀，认识到实现共同富裕的紧迫性和重要性，积极采取行动，为共同富裕的目标贡献自己的力量。

3. 忧乐千古传，共同富裕兴：探讨范仲淹的“先忧后乐”思想在历史长河中的传承和发展，以及它对实现共同富裕的启示。我们要从历史中汲取智慧，将“先忧后乐”的精神与当代社会的需求相结合，推动共同富裕的实现。

三、标题范例参考

1. 《传承忧乐精神，书写共富篇章》

2. 《以忧乐之心，铺就共富之路》

3. 《忧乐千古韵，共富新征程》

4. 《秉持忧乐理念，迈向共同富裕》

5. 《忧乐精神照古今，共同富裕谱新篇》

6. 《弘扬忧乐文化，助力共同富裕》

7. 《先忧后乐传佳话，共同富裕惠民生》

8. 《忧乐情怀系天下，共同富裕暖人心》

9. 《传承忧乐魂，共筑富裕梦》

四、名言名句

1. “安得广厦千万间，大庇天下寒士俱欢颜！”——杜甫。体现了诗人对天下穷苦人民的深切关怀，与范仲淹的“先忧后乐”思想有异曲同工之妙，可用于强调在追求共同富裕的道路上，要关心弱势群体，让每个人都能过上幸福的生活。

2. “天下兴亡，匹夫有责。”——顾炎武。表达了个人对国家和社会的责任，在实现共同富裕的过程中，每个人都应该肩负起自己的责任，为国家的繁荣和人民的幸福贡献力量。