精品解析：湖南省衡阳市城区2024-2025学年九年级上学期期末联考化学试题

2024-2025学年湖南省衡阳市城区初中联考九年级(上)期末 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mn-55 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 我们生活在一个不断变化的物质世界中。下列变化属于物理变化的是 A. 葡萄酿酒 B. 酒精挥发 C. 木材燃烧 D. 食物变质 【答案】B 【解析】 【详解】A、葡萄酿酒有新物质生成，属于化学变化，不符合题意； B、酒精挥发，没有新物质生成，属于物理变化，符合题意； C、木材的燃烧过程中有新物质生成生成，属于化学变化，不符合题意； D、食物变质过程中有新物质生成，属于化学变化，不符合题意。 故选B。 2. 规范的操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。下列基本实验操作正确的是 A. 读出液体体积 B. 加热液体 C. 点燃酒精灯 D. 检查装置气密性 【答案】D 【解析】 【详解】A.读出液体体积应该平视凹液面的最低处，选项错误； B.加热液体，液体不能超过试管容积的三分之一，选项错误； C.用火柴点燃酒精灯，不能用燃着的酒精灯，否则会发生危险，选项错误； D.检查装置气密性，用手捂住试管，看烧杯中是否有气泡冒出，选项正确。 故选：D。 3. 关于物质燃烧的现象描述错误的是 A. 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白色烟雾 【答案】D 【解析】 【详解】A、硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成无色有刺激性气味的气体，正确； B、铁丝在氧气中燃烧，火星四射，放出热量，生成黑色固体，正确； C、木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成可使澄清石灰水变浑浊的气体，正确； D、磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白烟，不是白色烟雾，错误。 故选：D。 【点睛】本题难度不大，掌握常见物质燃烧的现象即可正确解答，在描述物质燃烧的现象时，需要注意光和火焰烟和雾的区别。 4. 为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 氮气 D. 水蒸气 【答案】B 【解析】 【详解】A、空气中二氧化碳含量过高会引起温室效应，但二氧化碳是空气的成分之一，不是空气污染物，故此选项不符合题意； B、二氧化硫容易形成酸雨，会造成空气污染，故此选项符合题意。 C、氮气是空气的主要成分，不会造成空气污染，故此选项不符合题意； D、水蒸气是空气的成分，不会造成空气污染，故此选项不符合题意。 故选B。 5. 2024年中国水周的主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于保护水资源的说法正确的是 A. 自然界的水取之不尽，用之不竭，无需节约用水 B. 修建水库和调水工程可有效改善水资源时空分布不均的问题 C. 农业上最好采用大水漫灌的灌溉方式 D. 为了防止水体污染，禁止建立化工厂 【答案】B 【解析】 【详解】A、自然界的水不是取之不尽，用之不竭的，需要节约用水，A选项错误； B、修建水库和调水工程可有效改善水资源时空分布不均的问题，说法正确，B选项正确； C、为了节约用水，农业上最好采用滴管、喷灌的灌溉方式，大水漫灌会浪费水资源，C选项错误； D、为了防止水体污染，工业废水需处理达标后排放，不能禁止建立化工厂，D选项错误。 故选：B。 6. 下列四种粒子的结构示意图中，表示阴离子的是 A. B. C. D. 【答案】B 【解析】 【详解】A、核内质子数=核外电子数，表示的是原子，不符合题意； B、核内质子数<核外电子数，表示的是阴离子，符合题意； C、核内质子数=核外电子数，表示的是原子，不符合题意； D、核内质子数>核外电子数，表示的是阳离子，不符合题意。 故选B。 7. 白屈菜酸（C7H4O6）具有止痛、止咳的功效。下列关于白屈菜酸的说法正确的是 A. 白屈菜酸属于氧化物 B. 白屈菜酸中碳、氢、氧原子总数为17 C. 白屈菜酸中碳、氢、氧元素质量比为7：4：6 D. 白屈菜酸中氧元素的质量分数为： 【答案】D 【解析】 【详解】A、白屈菜酸是由碳、氢、氧三种元素组成的化合物，不属于氧化物，故选项说法错误，不符合题意； B、1个白屈菜酸分子中含有7个碳原子、4个氢原子和6个氧原子，则1个白屈菜酸分子中碳、氢、氧原子总数为17，故选项说法错误，不符合题意； C、白屈菜酸分子中碳、氢、氧元素质量比为,故选项说法错误，不符合题意； D、白屈菜酸中氧元素的质量分数为：，故选项说法正确，符合题意。 故选D。 8. 生活中常接触到“含氟牙膏”“碘盐”和“加铁酱油”等用品，这里的氟、碘、铁指的是 A. 元素 B. 原子 C. 离子 D. 单质 【答案】A 【解析】 【详解】物质是由元素组成的，“含氟牙膏”“碘盐”“加铁酱油”等用品中的“氟、碘、铁”不是以单质、分子、原子、离子等形式存在，而是强调存在的元素，与具体形态无关； 故选：A。 9. 2021年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是 A. 倡导大量使用一次性餐具 B. 大力开展植树造林活动 C. 利用风能实现清洁发电 D. 增加新能源汽车的比例 【答案】A 【解析】 【分析】 【详解】A、大量使用一次性餐具，不利于节能减排，不利于实现碳中和，选项符合题意； B、大力开展植树造林活动，通过植物光合作用吸收空气中的二氧化碳，有利于实现碳中和，选项不符合题意； C、利用风能实现清洁发电，减少化石燃料燃烧时二氧化碳等温室气体的排放，，有利于实现碳中和，选项不符合题意； D、增加新能源汽车的比例，减少汽油等燃料的使用，减少二氧化碳排放，有利于实现碳中和，选项不符合题意。 故选A。 10. 推理是学习化学的一种方法，下列推理正确的是 A. 分子是保持物质化学性质的粒子，则保持水化学性质的粒子是水分子 B. 离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 C. 试管可以直接加热，试管和烧杯都是玻璃仪器，所以烧杯也可以直接加热 D. 原子是化学变化中的最小粒子，所以任何情况下原子都不能再分 【答案】A 【解析】 【详解】A、由分子构成的物质，分子是保持其化学性质的最小粒子，水由水分子构成，水分子是保持水的化学性质的最小粒子，该选项推理正确； B、离子是带电的原子或原子团，但是带电的微粒不一定是离子，还可能是质子、电子等，该选项推理不正确； C、试管和烧杯都是玻璃仪器，试管可以直接加热，但是烧杯不能直接加热，需要垫上陶土网加热，该选项推理不正确； D、原子是化学变化中的最小粒子，但是原子还可以分成质子、中子和电子，该选项推理不正确。 故选A。 11. 下列关于宏观事实的微观解释中，不正确的是 A. 吹涨气球，气球内气体分子数目增加 B. 将二氧化碳气体制成干冰后体积变小，因为分子体积变小 C. 品红在静置的水中会扩散是因为分子在不停地运动 D. 水银(汞)温度计测量体温的原理：温度改变，原子间的间隔发生变化 【答案】B 【解析】 【分析】 【详解】A、吹涨气球，吹入气体，气球内气体分子数目增加，故A正确； B、二氧化碳气体制成干冰体积变小，是因为分子间间隔变小的缘故，分子体积不变，故B错误； C、品红在静置的水中会扩散，是因为品红分子是在不断的运动的，运动到水分子中间去了，故C正确； D、干冰升华变成二氧化碳气体，是因为二氧化碳分子间的间隔变大，故D正确； 故选：B。 【点睛】 12. 某种火箭在发射时，其燃料发生反应的微粒种类变化示意图如下。下列说法正确的是） A. 参加反应的甲乙分子数比是1:1 B. 反应前后都存在N2分子 C. 该反应中氮元素化合价发生了改变 D. 反应生成丙和丁的质量比为28:18 【答案】C 【解析】 【分析】由图可知，该反应为N2O4和N2H4在一定条件下反应生成氮气和水，该反应的化学方程式为：。 【详解】A、由化学方程式可知，参加反应的甲、乙分子个数比是1:2，不符合题意； B、由图可知，只有反应后，存在氮分子，不符合题意； C、该反应中，氮元素由化合态转化为游离态，化合价发生了改变，符合题意； D、反应生成丙和丁的质量比为：（14×6）：（18×4）=7:6，不符合题意。 故选C。 13. 下列物质属于纯净物的是 A. 煤炭 B. 空气 C. 氦气 D. 大理石 【答案】C 【解析】 【详解】A、煤炭主要含有碳，还含有其它一些杂质等，属于混合物，故A错误； B、空气中含有氮气、氧气等多种物质，属于混合物，故B错误； C、氦气是由一种物质组成的，属于纯净物，故C正确； D、大理石的主要成分是碳酸钙，还含有其它物质，属于混合物，故D错误； 故选：C。 14. 下列有关用火、防火与灭火的说法不正确的是 A. 炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭 B. 当燃气燃烧不充分，火焰呈现黄色时，可调大灶具进风口 C. 水浇灭野外篝火，灭火原理是降低可燃物着火点 D. 火灾现场烟雾较浓，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离 【答案】C 【解析】 【详解】A、炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭，隔绝氧气，达到灭火的目的，不符合题意； B、当燃气燃烧不充分，火焰呈现黄色时，可调大灶具进风口，提供充足的氧气，不符合题意； C、水浇灭野外篝火，灭火原理是降低温度至可燃物的着火点以下，达到灭火的目的，着火点是一个定值，不能被降低，符合题意； D、火灾现场烟雾较浓，可用湿毛巾捂住口鼻，过滤有毒烟尘，尽量贴近地面逃离，因为高处二氧化碳含量高，不符合题意。 故选C。 15. 物质的除杂是重要的研究与生产方法，下列有关物质除杂的方法正确的是（　　） 选项 物质（杂质） 除杂方法 A CO2（CO） 将气体点燃 B C（Fe） 用磁铁吸引 C H2（CO） 将气体点燃 D N2（O2） 将气体通过灼热的炭 A. A B. B C. C D. D 【答案】B 【解析】 【详解】A、二氧化碳存在少量一氧化碳无法点燃，一氧化碳无法去除，选项A不符合题意； B、铁具有磁性，可以被磁铁析出，而碳则不被吸引，所以可以将铁去除，选项B符合题意； C、氢气和一氧化碳都可以点燃，分别生成水和二氧化碳，无法得到氢气，选项C不符合题意； D、氧气与炭反应生成二氧化碳，仍为气体杂质混在氮气中，无法去除，选项D不符合题意。故选B。 二、填空题：本题共5小题，每空2分，共30分。 16. 化学作为实用的、创造性的科学，在认识自然服务社会中发挥着不可替代的作用。以下用化学用语填空。 （1）认识物质：金刚石和石墨都是由 ___________元素组成的。 （2）能源利用：人类目前使用的化石燃料有煤、石油和 ___________。 （3）生命科学：氯化钠作为调味品，是人体生命活动必不可少的物质，它是由 ___________和Cl﹣构成的化合物。 【答案】（1）C （2）CH4 （3）Na⁺ 【解析】 【小问1详解】 金刚石和石墨都是由碳元素(C)组成的； 【小问2详解】 人类目前使用的化石燃料有煤、石油和天然气，天然气的主要成分是甲烷，化学式为CH4； 【小问3详解】 氯化钠是由钠离子(Na⁺)和氯离子构成的化合物。 17. 阅读材料，回答问题： 材料一：通常情况下，硫单质是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳。硫及其化合物在生产生活中有广泛用途，燃烧硫磺常用于熏蒸消毒和漂白。 材料二：西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图所示。青铜雁鱼灯里面是空的，腹部用于贮水。使用时燃烧产生的烟气(含SO2)通过雁脖子进入腹部。 材料三：北宋《武经总要》记载，“用硫黄十五两、焰硝一斤十四两、木炭末五两，……捣合为球，贯之以麻绳一条，以炮放之，害攻城者”。 （1）“材料一”中属于硫的物理性质的是 ___________(写一条)。 （2）“材料二”中青铜雁鱼灯腹部贮水的目的是 ___________。 （3）“材料三”中火药的爆炸原理，X的化学式为 ___________。 【答案】（1）黄色晶体（合理即可） （2）吸收含SO2的烟气，防止污染空气 （3）CO2 【解析】 【小问1详解】 物理性质是物质不需要化学变化就能够表现出来的性质，由材料一可知，属于硫的物理性质的是硫单质是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳； 【小问2详解】 二氧化硫是空气污染物，易溶于水，所以青铜雁鱼灯腹部贮水的目的是吸收含SO2的烟气，防止污染空气； 【小问3详解】 由反应的化学方程式，可知，反应前有1个硫原子、2个钾原子、2个氮原子、6个氧原子和3个碳原子，反应后除3X外有1个硫原子、2个钾原子、2个氮原子，根据质量守恒定律，化学反应前后原子的种类和数目不变，则3X中含有6个氧原子和3个碳原子，所以X的化学式为：CO2。 18. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关问题： （1）请从上表中查出关于第9号元素的一条信息：___________。 （2）位于周期表中第3周期的元素有8种，其中属于金属元素的有 ___________。 （3）在元素周期表中，下列各组元素具有相似化学性质的是 ___________(填序号)。 a．C和Ne b．He和Mg c．Al和Si d．F和Cl 【答案】（1）氟的元素符号为F（合理即可） （2）钠、镁、铝 （3）d 【解析】 【小问1详解】 元素周期表能提供多种关于元素的信息，比如原子序数（9）、元素符号（F）、相对原子质量（19.00）等； 【小问2详解】 第三周期（横行）中的元素有钠（Na）、镁（Mg）、铝（Al）、硅（Si）、磷（P）、硫（S）、氯（Cl）、氩（Ar）；其中属于金属元素的是钠、镁、铝； 【小问3详解】 在元素周期表中，同一族（纵列）的元素原子最外层电子数相等，具有相似的化学性质。 a.C（碳）是第ⅣA 族元素，最外层电子数为 4；Ne（氖）是第ⅧA 族元素，属于稀有气体元素，最外层电子数为 8（氦为 2 ），二者最外层电子数不同，化学性质不相似； b.He（氦）和 Mg（镁）原子最外层电子数均为 2，但是镁属于第ⅡA族元素，化学性质活泼；而氦属于稀有气体元素，化学性质稳定；因此二者化学性质不相似； c.Al（铝）是第ⅢA 族元素，最外层电子数为 3；Si（硅）是第ⅣA 族元素，最外层电子数为 4，二者最外层电子数不同，化学性质不相似； d.F（氟）和 Cl（氯）都属于第ⅦA 族元素，最外层电子数均为 7，化学性质相似；所以具有相似化学性质的是 d； 故答案为：d。 19. 如图为初中化学常见的实验，根据要求回答问题： （1）实验A，电解器玻璃管②中产生的气体是 ___________。 （2）实验B，品红在热水中扩散速度比冷水中快，说明影响分子运动速率的因素是 ___________。 （3）实验C，观察到蜡烛熄灭。该实验能得出二氧化碳的性质有 ___________(填序号)。 A. 不燃烧 B. 不支持燃烧 C. 密度比空气大 【答案】（1）氢气 （2）温度越高，分子运动速率越快 （3）ABC 【解析】 【小问1详解】 在电解水实验中，“正氧负氢，氢二氧一”，则试管②连接的是电源负极，与电源负极相连的电极产生的气体是氢气，所以试管②中产生的气体是氢气。 【小问2详解】 实验B中，品红在热水中扩散速度比在冷水中快；这表明，当温度不同时，分子运动的速率不一样，温度越高，分子获得的能量越多，运动就越剧烈，扩散得也就越快，所以得出影响分子运动速率的因素是温度越高，分子运动速率越快。 【小问3详解】 在实验C中，观察到蜡烛熄灭。这一现象说明二氧化碳自身不能燃烧，即二氧化碳具有不燃烧的性质；同时也说明二氧化碳不能支持蜡烛继续燃烧，具有不支持燃烧的性质；另外，由于二氧化碳是从上方倒入，蜡烛才熄灭，这还表明二氧化碳密度比空气大，会沉积在下方从而使蜡烛熄灭；所以该实验能得出二氧化碳具有不燃烧、不支持燃烧、密度比空气大的性质。 则得出二氧化碳的性质有ABC。 20. 杭州亚运会开幕式使用“零碳甲醇”（CH3OH）作主火炬燃料，为中国能源转型和可持续发展提供了新的解决方案。制备甲醇与甲醇燃烧的过程如图。 （1）光伏发电是将太阳能转化为 __________能。 （2）整个过程中可循环利用的物质有 __________（填化学式）。 （3）开发和利用新能源是 21 世纪人类面临的重要课题，目前正在开发和利用的新能源还有（写一种）__________。 【答案】（1）电 （2）H2O、CO2 （3）地热能(合理即可)   【解析】 【小问1详解】 光伏发电是将太阳能转化为电能； 【小问2详解】 根据流程图可知，流程中H2O、CO2既是一个反应的反应物，又是另一个反应的生成物，可循环使用； 【小问3详解】 目前正在开发和利用的新能源还有风能、地热能、潮汐能、核能和生物质能等。 三、实验与探究题：本题共2小题，每空2分，共20分。 21. 同学们在实验室进行氧气和二氧化碳的制取和性质探究，请根据装置回答下列问题。 （1）写出仪器的名称：a ___________。 （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取比较纯净的氧气用于铁丝燃烧实验，从A～E中选择的发生和收集的装置是 ___________(填字母序号)。 （3）为探究二氧化碳的性质，小丽用大理石和稀盐酸制取了一瓶二氧化碳气体，发生反应的化学方程式是 ___________。 （4）若要用F装置检验CO2，在F装置中盛放澄清石灰水，CO2应从 ___________(填“c”或“d”)端通入。 【答案】（1）铁架台 （2）BE （3） （4）d 【解析】 【小问1详解】 仪器a的名称是铁架台； 【小问2详解】 实验室用双氧水和二氧化锰制取氧气，该反应中反应物为固体和液体，反应条件为常温，应选择固液常温型发生装置，即装置B，氧气密度比空气略大、不易溶于水且不与水反应，可采用向上排空气法或排水法收集，其中用排水法能收集到较纯净的氧气，即装置E，综上可知，实验室用双氧水和二氧化锰制取比较纯净的氧气用于铁丝燃烧实验，选择的发生和收集的装置是BE； 【小问3详解】 大理石主要成分是碳酸钙，碳酸钙与稀盐酸反应生成氯化钙、二氧化碳和水，化学方程式为； 【小问4详解】 若要用F装置检验，在F装置中盛放澄清石灰水，应从d端通入，使其与澄清石灰水充分接触。 22. 在学习二氧化碳的性质时，某化学兴趣小组的同学对“二氧化碳能否与水反应生成一种酸”进行实验探究，请参与探究并回答下列问题： 【作出猜想】 二氧化碳能与水反应生成一种酸。 【查阅资料】 紫色石蕊是一种色素，遇酸溶液变红。 【实验验证】 小红、小明、小文三位同学分别做了如下三个实验： （1）小红想通过证明反应物减少来判断化学反应的发生。按如图实验一所示进行实验，打开瓶盖，迅速将烧杯内的水倒入瓶中并拧紧瓶盖，振荡，观察到水溶液为无色，软塑料瓶_____________。 由此得出结论：二氧化碳能与水反应。 小明对小红的实验方案提出了质疑，因为二氧化碳能溶于水，也会产生相同的现象。 【补充实验Ⅰ】 小明按上图实验二进行实验，水溶液变红。由此得出结论：二氧化碳能与水反应生成一种酸。 （2）小文认为小明的实验方案仍不严谨。理由是该方案中能使紫色石蕊变红的物质：可能是水，可能是_________________，也可能是二氧化碳与水反应后的生成物。 【补充实验Ⅱ】 （3）小文按上图实验三进行实验，实验中观察到塑料瓶内的实验现象是：____________________。 由此得出结论：二氧化碳能与水反应生成一种酸。 【交流讨论】 通过交流与讨论，同学们最后认为小文的实验方案最完善。 【得出结论】 二氧化碳能与水反应生成一种酸。 【归纳整理】 （4）对于无明显实验现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生。 小文的实验证明化学反应发生的角度是 （填字母序号）。 A. 通过检验反应物减少来证明 B. 通过检验生成其他物质来证明 【拓展提升】 探究二氧化碳对环境的影响 （5）用温度传感器分别连接装有二氧化碳和空气的烧瓶，待两个烧瓶中气体温度相同时，打开取暖器模拟太阳光对两个烧瓶加热，测得温度随时间变化关系如下图。 实验表明：二氧化碳气体的含量____________（填“越高”或“越低”），吸收热量越多。由此可知空气中二氧化碳气体的含量增加会导致温室效应加剧。 【答案】（1）变瘪 （2）二氧化碳## （3）干燥紫花不变红，湿润紫花变红 （4）B （5）越高 【解析】 【小问1详解】 二氧化碳能够溶于水，会使塑料中的压强减小，外界大气压将塑料瓶压瘪，故填：变瘪； 【小问2详解】 将二氧化碳溶于水中，滴入紫色石蕊溶液，而后紫色石蕊变红，因溶液中有水和二氧化碳，故使紫色石蕊变色可能是水，也可能是二氧化碳，水与二氧化碳也能反应，故也可能是二氧化碳与水反应后的生成物，故填：二氧化碳或CO2； 【小问3详解】 二氧化碳能与水发生反应生成碳酸显酸性，能够使紫色石蕊试液变红，二氧化碳不能使紫色石蕊变红，将二氧化碳通入瓶中，与湿润紫花接触，二氧化碳与水反应生成碳酸使石蕊变红，干燥紫花不变色，故填：干燥紫花不变红，湿润紫花变红； 【小问4详解】 碳酸能使紫色石蕊变红，小文的实验通过看到紫色石蕊变红，说明生成了酸，由此证明二氧化碳与水反应生成了酸，出现了新物质，发生了化学变化，故选：B； 【小问5详解】 由图可知，相同时间内，二氧化碳含量越高，温度越高，吸收热量越多，故填：越高。 四、计算题：本题共1小题，共5分。 23. 某兴趣小组进行如图所示实验，请根据以下信息计算： （1）二氧化锰在化学反应前后本身的_________都没有发生变化。 （2）计算参加反应的过氧化氢的质量。（写出计算过程） 【答案】（1）质量和化学性质 （2）根据质量守恒定律，化学反应前后物质的总质量不变，则生成氧气的质量为：34g+1g-33.4g=1.6g 解：设参加反应的过氧化氢的质量为x x=3.4g 答：参加反应的过氧化氢的质量为3.4g 【解析】 【小问1详解】 在该反应中，二氧化锰是催化剂，化学反应前后催化剂的质量和化学性质不变； 【小问2详解】 见答案。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $ 2024-2025学年湖南省衡阳市城区初中联考九年级(上)期末 化学试卷 可能用到的相对原子质量：H-1 C-12 N-14 O-16 Mn-55 一、选择题：本题共15小题，每小题3分，共45分。在每小题给出的四个选项中，只有一项是符合题目要求的。 1. 我们生活在一个不断变化的物质世界中。下列变化属于物理变化的是 A. 葡萄酿酒 B. 酒精挥发 C. 木材燃烧 D. 食物变质 2. 规范的操作是安全地进行实验并获得成功的重要保证。下列基本实验操作正确的是 A. 读出液体体积 B. 加热液体 C. 点燃酒精灯 D. 检查装置气密性 3. 关于物质燃烧的现象描述错误的是 A. 硫在氧气中燃烧，火焰呈蓝紫色，生成有刺激性气味的气体 B. 铁丝在氧气中燃烧，火星四射，生成黑色固体 C. 木炭在氧气中燃烧，发出白光，生成使澄清石灰水变浑浊的气体 D. 磷在空气中燃烧，反应剧烈，产生大量白色烟雾 4. 为了打赢蓝天保卫战，我们要加强大气质量监测。下列气体属于空气污染物的是 A. 二氧化碳 B. 二氧化硫 C. 氮气 D. 水蒸气 5. 2024年中国水周的主题是“精打细算用好水资源，从严从细管好水资源”。下列关于保护水资源的说法正确的是 A. 自然界的水取之不尽，用之不竭，无需节约用水 B. 修建水库和调水工程可有效改善水资源时空分布不均的问题 C. 农业上最好采用大水漫灌的灌溉方式 D. 为了防止水体污染，禁止建立化工厂 6. 下列四种粒子的结构示意图中，表示阴离子的是 A. B. C. D. 7. 白屈菜酸（C7H4O6）具有止痛、止咳的功效。下列关于白屈菜酸的说法正确的是 A. 白屈菜酸属于氧化物 B. 白屈菜酸中碳、氢、氧原子总数为17 C. 白屈菜酸中碳、氢、氧元素质量比为7：4：6 D. 白屈菜酸中氧元素的质量分数为： 8. 生活中常接触到“含氟牙膏”“碘盐”和“加铁酱油”等用品，这里的氟、碘、铁指的是 A. 元素 B. 原子 C. 离子 D. 单质 9. 2021年我国政府工作报告中提出“做好碳中和工作”。碳中和是指通过植树造林，节能减排等措施，抵消因人类活动产生的二氧化碳等温室气体排放量，达到相对“零排放”。下列行为不利于实现碳中和的是 A. 倡导大量使用一次性餐具 B. 大力开展植树造林活动 C. 利用风能实现清洁发电 D. 增加新能源汽车的比例 10. 推理是学习化学的一种方法，下列推理正确的是 A. 分子是保持物质化学性质的粒子，则保持水化学性质的粒子是水分子 B. 离子是带电的粒子，则带电的粒子一定是离子 C. 试管可以直接加热，试管和烧杯都是玻璃仪器，所以烧杯也可以直接加热 D. 原子是化学变化中的最小粒子，所以任何情况下原子都不能再分 11. 下列关于宏观事实的微观解释中，不正确的是 A. 吹涨气球，气球内气体分子数目增加 B. 将二氧化碳气体制成干冰后体积变小，因为分子体积变小 C. 品红在静置的水中会扩散是因为分子在不停地运动 D. 水银(汞)温度计测量体温的原理：温度改变，原子间的间隔发生变化 12. 某种火箭在发射时，其燃料发生反应的微粒种类变化示意图如下。下列说法正确的是） A. 参加反应的甲乙分子数比是1:1 B. 反应前后都存在N2分子 C. 该反应中氮元素化合价发生了改变 D. 反应生成丙和丁的质量比为28:18 13. 下列物质属于纯净物的是 A. 煤炭 B. 空气 C. 氦气 D. 大理石 14. 下列有关用火、防火与灭火的说法不正确的是 A. 炒菜时油锅着火，立即用锅盖盖灭 B. 当燃气燃烧不充分，火焰呈现黄色时，可调大灶具进风口 C. 水浇灭野外篝火，灭火原理是降低可燃物着火点 D. 火灾现场烟雾较浓，可用湿毛巾捂住口鼻，尽量贴近地面逃离 15. 物质的除杂是重要的研究与生产方法，下列有关物质除杂的方法正确的是（　　） 选项 物质（杂质） 除杂方法 A CO2（CO） 将气体点燃 B C（Fe） 用磁铁吸引 C H2（CO） 将气体点燃 D N2（O2） 将气体通过灼热的炭 A. A B. B C. C D. D 二、填空题：本题共5小题，每空2分，共30分。 16. 化学作为实用的、创造性的科学，在认识自然服务社会中发挥着不可替代的作用。以下用化学用语填空。 （1）认识物质：金刚石和石墨都是由 ___________元素组成的。 （2）能源利用：人类目前使用的化石燃料有煤、石油和 ___________。 （3）生命科学：氯化钠作为调味品，是人体生命活动必不可少的物质，它是由 ___________和Cl﹣构成的化合物。 17. 阅读材料，回答问题： 材料一：通常情况下，硫单质是黄色晶体，难溶于水，微溶于乙醇，易溶于二硫化碳。硫及其化合物在生产生活中有广泛用途，燃烧硫磺常用于熏蒸消毒和漂白。 材料二：西汉青铜雁鱼灯及其工作原理如图所示。青铜雁鱼灯里面是空的，腹部用于贮水。使用时燃烧产生的烟气(含SO2)通过雁脖子进入腹部。 材料三：北宋《武经总要》记载，“用硫黄十五两、焰硝一斤十四两、木炭末五两，……捣合为球，贯之以麻绳一条，以炮放之，害攻城者”。 （1）“材料一”中属于硫的物理性质的是 ___________(写一条)。 （2）“材料二”中青铜雁鱼灯腹部贮水的目的是 ___________。 （3）“材料三”中火药的爆炸原理，X的化学式为 ___________。 18. 元素周期表是学习和研究化学的重要工具。请根据下表(元素周期表的部分内容)回答有关问题： （1）请从上表中查出关于第9号元素的一条信息：___________。 （2）位于周期表中第3周期的元素有8种，其中属于金属元素的有 ___________。 （3）在元素周期表中，下列各组元素具有相似化学性质的是 ___________(填序号)。 a．C和Ne b．He和Mg c．Al和Si d．F和Cl 19. 如图为初中化学常见的实验，根据要求回答问题： （1）实验A，电解器玻璃管②中产生的气体是 ___________。 （2）实验B，品红在热水中扩散速度比冷水中快，说明影响分子运动速率的因素是 ___________。 （3）实验C，观察到蜡烛熄灭。该实验能得出二氧化碳的性质有 ___________(填序号)。 A. 不燃烧 B. 不支持燃烧 C. 密度比空气大 20. 杭州亚运会开幕式使用“零碳甲醇”（CH3OH）作主火炬燃料，为中国能源转型和可持续发展提供了新的解决方案。制备甲醇与甲醇燃烧的过程如图。 （1）光伏发电是将太阳能转化为 __________能。 （2）整个过程中可循环利用的物质有 __________（填化学式）。 （3）开发和利用新能源是 21 世纪人类面临的重要课题，目前正在开发和利用的新能源还有（写一种）__________。 三、实验与探究题：本题共2小题，每空2分，共20分。 21. 同学们在实验室进行氧气和二氧化碳的制取和性质探究，请根据装置回答下列问题。 （1）写出仪器的名称：a ___________。 （2）实验室用双氧水和二氧化锰制取比较纯净的氧气用于铁丝燃烧实验，从A～E中选择的发生和收集的装置是 ___________(填字母序号)。 （3）为探究二氧化碳的性质，小丽用大理石和稀盐酸制取了一瓶二氧化碳气体，发生反应的化学方程式是 ___________。 （4）若要用F装置检验CO2，在F装置中盛放澄清石灰水，CO2应从 ___________(填“c”或“d”)端通入。 22. 在学习二氧化碳的性质时，某化学兴趣小组的同学对“二氧化碳能否与水反应生成一种酸”进行实验探究，请参与探究并回答下列问题： 【作出猜想】 二氧化碳能与水反应生成一种酸。 【查阅资料】 紫色石蕊是一种色素，遇酸溶液变红。 【实验验证】 小红、小明、小文三位同学分别做了如下三个实验： （1）小红想通过证明反应物减少来判断化学反应的发生。按如图实验一所示进行实验，打开瓶盖，迅速将烧杯内的水倒入瓶中并拧紧瓶盖，振荡，观察到水溶液为无色，软塑料瓶_____________。 由此得出结论：二氧化碳能与水反应。 小明对小红的实验方案提出了质疑，因为二氧化碳能溶于水，也会产生相同的现象。 【补充实验Ⅰ】 小明按上图实验二进行实验，水溶液变红。由此得出结论：二氧化碳能与水反应生成一种酸。 （2）小文认为小明的实验方案仍不严谨。理由是该方案中能使紫色石蕊变红的物质：可能是水，可能是_________________，也可能是二氧化碳与水反应后的生成物。 【补充实验Ⅱ】 （3）小文按上图实验三进行实验，实验中观察到塑料瓶内的实验现象是：____________________。 由此得出结论：二氧化碳能与水反应生成一种酸。 【交流讨论】 通过交流与讨论，同学们最后认为小文的实验方案最完善。 【得出结论】 二氧化碳能与水反应生成一种酸。 【归纳整理】 （4）对于无明显实验现象的化学反应，可以从不同的角度证明反应的发生。 小文的实验证明化学反应发生的角度是 （填字母序号）。 A. 通过检验反应物减少来证明 B. 通过检验生成其他物质来证明 【拓展提升】 探究二氧化碳对环境的影响 （5）用温度传感器分别连接装有二氧化碳和空气的烧瓶，待两个烧瓶中气体温度相同时，打开取暖器模拟太阳光对两个烧瓶加热，测得温度随时间变化关系如下图。 实验表明：二氧化碳气体的含量____________（填“越高”或“越低”），吸收热量越多。由此可知空气中二氧化碳气体的含量增加会导致温室效应加剧。 四、计算题：本题共1小题，共5分。 23. 某兴趣小组进行如图所示实验，请根据以下信息计算： （1）二氧化锰在化学反应前后本身的_________都没有发生变化。 （2）计算参加反应的过氧化氢的质量。（写出计算过程） 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $