精品解析：2025年黑龙江省哈尔滨市双城区中考一模语文试题

2025年哈尔滨市双城区毕业年级中考模拟测试 语文 时间：120分钟 分值：120分 一、积累与运用（25分） 双城水韵 拉林河裹挟着远山的呢喃，在双城蜿蜒铺展。它如一条银练，自吉林的褶绉中跃出，将柔情尽数倾注于这片黑土。圣洁的山泉水，地表自流灌溉，滋养着万亩稻田，稻浪在微风中轻舞，似是对拉林河无尽的感恩。拉林河，不仅孕育了这片肥沃的土地，然而更孕育了这里人们坚韧而又温暖的灵魂。它是这片黑土地上永不干涸的生命之源，静静流淌，生生不息。 北境的松花江则如一位巨人，用臂膀揽住双城，又不拘泥于此，将北国风霜揉进暮色。江岸的砂石地曾以贫脊著称，却在岁月里沉淀出石油的暗涌，成为大地隐秘的脉博。 运粮河，这条昔日的漕运命脉，从历史深处蜿蜒而来；不知名的沟渠在玉米地与稻田间缱绻，像大地的毛细血管，在旱季隐匿身形，待雨季来临便伸长脖颈，悄然苏醒。 暮色四合时，______：拉林河与松花江在东北角相拥，______；运粮河携着稻香逶迤东去，______；______，则如散落的琴弦，在月光下弹奏着悠扬的乐章，和着林间的鸟鸣与风声，吟唱着大地的传奇。 1. 语段中加点字注音正确的一项是（ ） A. 裹挟（xiá） B. 拘泥（ní） C. 脖颈（gěng） D. 悄然（qiāo） 2. 语段中画横线词语没有错别字的一项是（ ） A. 褶绉 B. 贫脊 C. 脉博 D. 隐匿 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 拉林河，不仅孕育了这里人们坚韧而又温暖的灵魂，更孕育了这片肥沃的土地。 B. 拉林河，不仅孕育了这片肥沃的土地，更孕育了这里人们那坚韧而又温暖的一种灵魂。 C. 拉林河，不但孕育了这片肥沃的土地，反而孕育了这里人们坚韧而又温暖的灵魂。 D. 拉林河，不仅孕育了这片肥沃的土地，更孕育了这里人们坚韧而又温暖的灵魂。 4. 下列与“水”有关的内容，描述不正确的一项是（ ） A. 《西游记》中八戒在流沙河受罚，河水湍急，象征取经路上艰险。 B. 《水浒传》中英雄好汉们的聚居地为“八方共域，异姓一家”的水泊梁山，表达了作者对平等互爱的理想社会的向往。 C. 《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”（《关雎》），运用自然环境来起兴，以河流为背景展开爱情叙事，体现古代诗歌对自然环境的依托。 D. 《三国演义》中赤壁之战是最著名的一场水战，孙刘联合，利用曹操的轻敌，用火攻等计策，大败曹操。 5. 请为最后一段的横线处选择恰当的语句，与原文组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①将炊烟与星斗织入绵长的夜色 ②所有河流都成了土地的叙述者 ③冲击出膏腴的平原 ④而那些细小的支流 A. ①③②④ B. ②③①④ C. ②①③④ D. ③②①④ 6. 下面情境中，表达最准确得体的一项是（ ） 【情境】 生活中，我们常常用诗来传情达意。又到了春游的季节，同学们相约要到拉林河边去戏水，出于安全的考虑，你想劝诫同学戏水有风险，你会告诉他： A. “水能载舟，亦能覆舟”，水看似温柔，实则暗藏危机，真不知道你们脑子是不是进水了，不怕死就去。 B. “看似波平风亦静，暗流险处几人明？”如果遭遇意外，可别怪我没提醒你们。 C. 水深流急浪淘沙，戏水河边危险加。莫为一时欢乐事，安全二字记心涯。 D. “常闻溺水多悲事，水急河深不可知。”可不要为你们的无知买单哦！ 7. 按教材原文填空。 “河”这一意象在古诗文中有着非常广泛的运用，请把下面古诗文句子补充完整： 借河水的日夜不息，表达对时光易逝的感叹：“①____________，不舍昼夜”（《〈论语〉十二章》）；借河流的开阔来表达内心的豪情：“山随平野尽，②____________”（李白《渡荆门送别》）；借黄河浩渺无尽头的壮阔景象，写出大漠苍茫之壮观：“③____________，④____________”（王维《使至塞上》）；通过描写河水的景象，渲染了气氛，引发种种思古之情，如杜牧《泊秦淮》：“⑤____________，夜泊秦淮近酒家”；再比如张养浩《山坡羊·潼关怀古》通过描绘潼关景色“⑥____________，⑦____________，山河表里潼关路”抒发对历史兴亡的感慨和对百姓苦难的同情。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读《大道之行也》和《桃花源记》选文，回答各题 （甲）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （乙）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 8. 下列句子中加点词语意思相同的一项（ ） A. 盗窃乱贼而不作 其中往来种作 B. 大道之行也 复行数十步 C. 故人不独亲其亲 故外户而不闭 D. 桑竹之属 处处志之 9. 把下列语句翻译成现代汉语 （1）货恶其弃于地也，不必藏于己。 （2）阡陌交通，鸡犬相闻。 10. 比较《大道之行也》与《桃花源记》两文中的理想社会有什么不同？ （二）（11分） 阅读《年画里锦绣中国》，完成各题。 年画里的锦绣中国 ①贴年画，是中国春节独有的风俗。它表意风调雨顺，传达年丰人寿，祝愿平安如意。“美好”二字，在一张张年画里，展现得更具体、更鲜活。年画，也是画年。画历经风雨的千百年，画很不平凡的过去一年，画信心满满的下一年，画出内心深处的希冀，画出中华文明的魅力。 ②多彩的年画，彰显文化的中国。年画的符号性很强。从福禄寿喜、出入平安，到天下太平、国泰民安，“富”的追求、“安”的愿望、“和”的价值，在小小年画中变得栩栩如生。年画是习俗、是艺术，更是传承文化基因、弘扬价值理念的载体，彰显着中华优秀传统文化的博大与生机。 ③方寸纸，大文章。悠久的年画，镌刻活力的中国。年画制作过程格外立体、效果分外鲜活。以天津杨柳青木版年画为例，从构图、雕版，到印刷、彩绘，再到装裱，每道工序都讲究技术。庄严的“门神”、慈祥的“财神”、活泼的属相，仿佛在画纸上“活”了起来。如今，年画的题材更加多元。一张题为《绿水青山》的年画上，绘着远处层峦的山、近处湛清的河、中间艳丽的花和桥面上飞驰的列车。时代感扑面而来，活力感流动四溢，透射着高水平科技自立自强的强劲脉动，烘托着壮丽山河与美好生活的交汇融合，也为未来发展蓄积气势。不是画作赋予时代以活力，而是时代赋予画作以精彩。 ④上海历史博物馆收藏着一张年画，画的是意大利车利尼马戏团的演出场景。据考证，该年画作于19世纪。年画里，有日常的情景，也有海外的元素，更有传播到海外的年画文化。从年画挂件、年画茶具、年画抱枕赢得海外消费者青睐，到木版年画海外巡展收获好评，年画成了文化交流、文明互鉴的桥梁。多元的年画，勾勒开放的中国。 ⑤不久前，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。寓意团圆美好的春节，成为一个世界性节日。这是中国带给世界的文化礼物。锦绣中国年让我们敞开怀抱，携手合作，我们愿以开放聚交融之势，以开放彰文化之美，以开放谋共赢之福。 （摘自《人民日报》2025年1月26日有删改） 11. 下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. 年画画不平凡的过去一年，画信心满满的下一年，所以说，年画，也是画年。既画出人们的希望，又画出中华文明的魅力。 B. 年画的符号性很强。人们在小小的年画中表达着内心深处的愿望、价值和追求。 C. 中国年画为我们展现出文化的、活力的、开放的中国。 D. 一张《绿水青山》年画，让我们知道了画作赋予时代以活力，时代赋予画作以精彩。 12. 写出语段中画横线句子的说明方法，一个括号内填一种。 （1）以天津杨柳青木版年画为例，从构图、雕版，到印刷、彩绘，再到装裱，每道工序都讲究技术。（ ） （2）年画成了文化交流、文明互鉴桥梁。（ ） 13. 年画促进了中国与世界文化交流，请在文中找到依据。 14. “春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，乙巳蛇年的春节也成为“春节”申遗成功后的首个春节。作为一名中学生，结合自己的生活实际，谈谈你能为春节文化做哪些努力。 （三）（14分） 阅读《人活多少岁，才会来不及啊》，回答各题。 人活多少岁，才会来不及啊 巫小诗 ①跟老朋友见面，我俩聊了许久。 ②她说，非常遗憾考研落榜的那年，自己没有勇气选择再来一次，其实自己的分数与录取分数线差距很小，自己也没有全力以赴，但就是不敢“二战”，便匆匆就业去了。 ③现在的她做着自己不太喜欢的工作，工作单位附近就有一所很好的大学，她每次路过那里，看到满脸朝气、有说有笑的大学生进出校门，总是不忍多看。因为那种感觉就像一个逃兵不停与打了胜仗、戴着军功章的士兵擦肩而过。 ④我问她，有没有考虑过再去考，现在其实也不晚，再全力以赴拼一次。 ⑤她叹了一口气说：“年纪太大了，来不及了。” ⑥回家后，我一直在想：人活到多少岁，才会来不及呢？朋友如果能年轻5岁，她会辞掉工作，下定决心来读书备考吗？我不知道。 ⑦突然想起之前我去尼泊尔旅行的时候，在旅店遇见的4位老大爷。从彼此间的手语交流可以看出，他们是聋哑老人。领头的老大爷掏出一个本子，在本子上以简笔画了两个房间，每个房间里画了两张床，前台小哥立马意会，给他们开了两个双床房。会英语的我本来还想去帮忙，看样子完全不需要。没有导游带队，也没有亲人陪伴，就这样居然就结伴出游了，我非常震惊！ ⑧吃完晚饭，我坐在阳台的长椅上乘凉的时候，与一位大爷用文字“攀谈”了起来。 ⑨我从与他的交流中得知，他们4个人是很好的朋友，都是60多岁的聋哑人，从来没出过国，但他们一直想出国看看，所以这次鼓起勇气，一起来到尼泊尔。他写道：“再不出来玩，就来不及啦。”看我严肃的表情，他得逞似的笑了起来。 ⑩他们去过西藏林芝的墨脱县，还去了白雪皑皑的珠峰脚下。他写到珠峰的时候，还骄傲地掏出相机给我看他们4个在珠峰脚下的合照，大爷们都比着“剪刀手”，笑得特别灿烂。 ⑪我觉得他们好棒！我被他们旺盛的生命力感染，几乎要流下眼泪。 ⑫过了两天，我又在一家象园遇见了他们。象园有个互动项目，是“陪”大象洗澡——游客坐在大象的背上，当大象把水吸到鼻子里，再喷水出来洗澡时，背上的游客也一起“洗”了。 ⑬游客还可以给大象搓身体，很有趣的样子。但我怕脏，并没有参与，全程旁观。想不到的是，4位老大爷中，居然有两人体验了这个有趣的项目，浑身湿透，还笑着比划着让观众席上的老大爷帮忙照相。 ⑭60多岁了，即便身有缺陷但心中有梦，依旧像少年一样，鼓起勇气出发去远方，不畏困难，不畏异样目光。他们用尽所有力气，只为感受当下，享受当下。 ⑮人活到多少岁，才会来不及啊？不是三四十岁，也不是六七十岁，只要你想，多少岁都来得及。 ⑯人真想做一件事的时候，就是最好的年岁。 ——选自《读者》原创版2025年2月上刊（有删改） 15. 文中第⑪段“我被他们旺盛的生命力感染”，结合上下文，谈谈他们的哪些经历体现了“旺盛的生命力”？ 16. 文中第⑤段和第⑨段都出现“来不及”的感慨，这两处“来不及”的含义你如何理解？ 17. 请从修辞角度品析第③段画波浪线句子的表达效果。 “因为那种感觉就像一个逃兵不停与打了胜仗、戴着军功章的士兵擦肩而过” 18. 文章描写了四位聋哑老人的旅行经历，他们身上有哪些特点？请结合具体内容概括。 19. 谈谈文章结尾“人真想做一件事的时候，就是最好的年岁”这句话对你的启发。 （四）（11分） 阅读《干事创业得有一股子劲》，回答各题 干事创业得有一股子劲 常晋 ①最近涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒之魔童闹海》导演饺子，他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ②这股子劲，让他们一往无前、倾其所能，让他们但问耕耘、不问收获，让他们“永远在路上”“总还能更好”。 ③这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ④这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。冯骥说：“不能只在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。 ⑤这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑥这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。 ⑦今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前、再辟新天！ （选自《人民日报评论》2025年4月7日有改动） 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 分别指出文中画线句子主要运用了什么论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法） （1）数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉。（ ） （2）这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。（ ） 22. 以下对本文论证结构的理解，不符合文意的一项是（ ） A. 文章整体呈现出“提出论题——分析论证——升华论题”的结构特点，逻辑清晰。 B. ①段以具体人物的事例引出本文的核心论题，为后文论述做铺垫。 C. ③④⑤段围绕“这股子劲”的不同表现展开论述，使得文章对“干事创业的劲”的阐述更加全面。 D. ⑦段在论证结构中是多余的，因为前面已经将“干事创业得有一股子劲”论述清楚，不需要再做总结和呼吁。 23. 阅读链接材料，请你谈谈核潜艇之父黄旭华身上如何体现“痴、韧、闯”三股劲的。 链接材料：①1958年，黄旭华受命研制核潜艇，自此隐姓埋名30年。他曾说：“此生属于核潜艇，无怨无悔！”当时中国一无技术、二无资料，黄旭华带领团队用算盘和计算尺演算数据，用秤称量设备平衡。每天工作16小时以上，办公室墙上贴满“宁可少活20年，也要造出核潜艇”。团队历经10年攻关，1970年终于建成中国首艘核潜艇。 ②西方曾断言：“中国核潜艇永远达不到作战深度”。黄旭华与团队死磕技术，最终下潜深度超出美国首艘核潜艇50%；发明“深潜三阶段验证法”，实现全球首次总设计师随艇深潜；设计出“深潜通信密码本”，确保300米水下指令传输，全程零事故完成极限测试…… 三、写作：（50分） 从下面两个题目中任选一题作文 （一） 24. 命题作文： 人的青春只有一次，陈祥榕说：“清澈的爱，只为中国。”“有人说：“山若不向我走来，我便向山走去；风如果吹不到身边，我就大胆去追风。”我说：“青春代表着活力与激情，代表着成长与进步，拥有青春就不会怯懦，就敢于尝试，虚度青春就会终生懊悔。” 请你以“我的青春不迷茫”为题写一篇文章。 要求：①请将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名。 （二） 25. 材料作文 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的眉头凝成了一个结，“为什么我们那里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，乍暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下晚。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。 上面这则材料至少给了我们以下一些启示：求索精神让我们获得成功；在追梦的路上要能吃苦；追求真理需要勇于质疑；实证方法（重视实践）让梦想开花。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$ 2025年哈尔滨市双城区毕业年级中考模拟测试 语文 时间：120分钟 分值：120分 一、积累与运用（25分） 双城水韵 拉林河裹挟着远山的呢喃，在双城蜿蜒铺展。它如一条银练，自吉林的褶绉中跃出，将柔情尽数倾注于这片黑土。圣洁的山泉水，地表自流灌溉，滋养着万亩稻田，稻浪在微风中轻舞，似是对拉林河无尽的感恩。拉林河，不仅孕育了这片肥沃的土地，然而更孕育了这里人们坚韧而又温暖的灵魂。它是这片黑土地上永不干涸的生命之源，静静流淌，生生不息。 北境的松花江则如一位巨人，用臂膀揽住双城，又不拘泥于此，将北国风霜揉进暮色。江岸的砂石地曾以贫脊著称，却在岁月里沉淀出石油的暗涌，成为大地隐秘的脉博。 运粮河，这条昔日的漕运命脉，从历史深处蜿蜒而来；不知名的沟渠在玉米地与稻田间缱绻，像大地的毛细血管，在旱季隐匿身形，待雨季来临便伸长脖颈，悄然苏醒。 暮色四合时，______：拉林河与松花江在东北角相拥，______；运粮河携着稻香逶迤东去，______；______，则如散落的琴弦，在月光下弹奏着悠扬的乐章，和着林间的鸟鸣与风声，吟唱着大地的传奇。 1. 语段中加点字注音正确的一项是（ ） A. 裹挟（xiá） B. 拘泥（ní） C. 脖颈（gěng） D. 悄然（qiāo） 2. 语段中画横线词语没有错别字的一项是（ ） A. 褶绉 B. 贫脊 C. 脉博 D. 隐匿 3. 对语段中画波浪线的病句修改正确的一项是（ ） A. 拉林河，不仅孕育了这里人们坚韧而又温暖的灵魂，更孕育了这片肥沃的土地。 B. 拉林河，不仅孕育了这片肥沃的土地，更孕育了这里人们那坚韧而又温暖的一种灵魂。 C. 拉林河，不但孕育了这片肥沃的土地，反而孕育了这里人们坚韧而又温暖的灵魂。 D. 拉林河，不仅孕育了这片肥沃的土地，更孕育了这里人们坚韧而又温暖的灵魂。 4. 下列与“水”有关的内容，描述不正确的一项是（ ） A. 《西游记》中八戒在流沙河受罚，河水湍急，象征取经路上的艰险。 B. 《水浒传》中英雄好汉们的聚居地为“八方共域，异姓一家”的水泊梁山，表达了作者对平等互爱的理想社会的向往。 C. 《诗经》中的“关关雎鸠，在河之洲”（《关雎》），运用自然环境来起兴，以河流为背景展开爱情叙事，体现古代诗歌对自然环境的依托。 D. 《三国演义》中赤壁之战是最著名的一场水战，孙刘联合，利用曹操的轻敌，用火攻等计策，大败曹操。 5. 请为最后一段的横线处选择恰当的语句，与原文组成语意连贯的一段话，排序最恰当的一项是（ ） ①将炊烟与星斗织入绵长的夜色 ②所有河流都成了土地的叙述者 ③冲击出膏腴的平原 ④而那些细小的支流 A. ①③②④ B. ②③①④ C. ②①③④ D. ③②①④ 【答案】1. C 2. D 3. D 4. A 5. B 【解析】 【1题详解】 本题考查字音 A.裹挟（xiá）——xié； B.拘泥（ní）——nì； D.悄然（qiāo）——qiǎo； 故选C。 【2题详解】 本题考查字形。 A.褶绉——褶皱； B.贫脊——贫瘠； C.脉博——脉搏； 故选D。 【3题详解】 本题考查病句修改。 原句存在关联词使用不当的问题。“不仅……然而……”搭配有误，“然而”表示转折关系，而此处前后句子是递进关系，即强调拉林河不仅在物质层面（孕育肥沃土地）有作用，在精神层面（孕育人们坚韧温暖灵魂）有更进一步的意义，应使用“不仅……更……”这一表示递进关系的关联词组合； 故选D。 4题详解】 本题考查文学常识和名著内容理解。 A.有误，在《西游记》中，沙僧在流沙河受罚，不是八戒； 故选A。 【5题详解】 本题考查句子排序。 ②“所有河流都成了土地的叙述者”：此句具有总领的作用，放在开头能引出下文对不同河流的描述，与前文提到的拉林河、松花江、运粮河以及不知名的沟渠等众多河流相呼应，表明接下来要讲述这些河流与土地的故事，所以②应排在首位。 ③“冲击出膏腴的平原”：结合前文“松花江则如一位巨人，用臂膀揽住双城”，松花江作为一条大江，其强大的水流力量能够对土地产生塑造作用，“冲击出膏腴的平原”与前文对松花江的描述紧密相连，且承接②句中河流对土地的影响，所以③应排在②之后。 ①“将炊烟与星斗织入绵长的夜色”：此句描绘了一种宁静、美好的画面，与前文“暮色四合时”的情境相契合，是在描述河流在特定时间（暮色）下与周围环境（炊烟、星斗）的融合，进一步丰富了河流在夜晚的形象，所以①应排在③之后。 ④“而那些细小的支流”：“而”表示转折，引出与前文提到的拉林河、松花江、运粮河等大河相对的细小支流，与后文“则如散落的琴弦”相呼应，共同描述细小支流的特点，所以④应排在最后。 正确排序为：②③①④； 故选B。 6. 下面情境中，表达最准确得体的一项是（ ） 【情境】 生活中，我们常常用诗来传情达意。又到了春游的季节，同学们相约要到拉林河边去戏水，出于安全的考虑，你想劝诫同学戏水有风险，你会告诉他： A. “水能载舟，亦能覆舟”，水看似温柔，实则暗藏危机，真不知道你们脑子是不是进水了，不怕死就去。 B. “看似波平风亦静，暗流险处几人明？”如果遭遇意外，可别怪我没提醒你们。 C. 水深流急浪淘沙，戏水河边危险加。莫为一时欢乐事，安全二字记心涯。 D. “常闻溺水多悲事，水急河深不可知。”可不要为你们的无知买单哦！ 【答案】C 【解析】 【详解】本题考查情景对话。 A.“真不知道你们脑子是不是进水了，不怕死就去”中包含人身攻击（“脑子进水”）和威胁性表达（“不怕死就去”），完全违背得体性原则，易引发对抗情绪； B.“如果遭遇意外，可别怪我没提醒你们”带有推卸责任的暗示（“别怪我”），缺乏对同学安全的主动关切，易被解读为冷漠； C.“水深流急浪淘沙，戏水河边危险加。莫为一时欢乐事，安全二字记心涯”中通过“水深流急”“危险加”明确指出风险，使用对仗工整的诗句，无攻击性语言，结尾“安全二字记心涯”体现对同学安全的关怀，符合劝诫场景； D.“可不要为你们的无知买单哦”中“无知买单”带有贬低意味，易引发抵触情绪，不符合得体性要求； 故选C。 7. 按教材原文填空。 “河”这一意象在古诗文中有着非常广泛的运用，请把下面古诗文句子补充完整： 借河水的日夜不息，表达对时光易逝的感叹：“①____________，不舍昼夜”（《〈论语〉十二章》）；借河流的开阔来表达内心的豪情：“山随平野尽，②____________”（李白《渡荆门送别》）；借黄河浩渺无尽头的壮阔景象，写出大漠苍茫之壮观：“③____________，④____________”（王维《使至塞上》）；通过描写河水的景象，渲染了气氛，引发种种思古之情，如杜牧《泊秦淮》：“⑤____________，夜泊秦淮近酒家”；再比如张养浩《山坡羊·潼关怀古》通过描绘潼关景色“⑥____________，⑦____________，山河表里潼关路”抒发对历史兴亡的感慨和对百姓苦难的同情。 【答案】 ①. 逝者如斯夫 ②. 江入大荒流 ③. 大漠孤烟直 ④. 长河落日圆 ⑤. 烟笼寒水月笼沙 ⑥. 峰峦如聚 ⑦. 波涛如怒 【解析】 【详解】本题考查名句名篇默写。默写题作答时，一是要透彻理解诗文的内容；二是要认真审题，找出符合题意的诗文句子；三是答题内容要准确，做到不添字、不漏字、不写错字。注意本题中的易错字：逝、荒、孤、笼、寒、峦、聚、涛。 二、阅读（45分） （一）（9分） 阅读《大道之行也》和《桃花源记》选文，回答各题 （甲）大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦。故人不独亲其亲，不独子其子，使老有所终，壮有所用，幼有所长，矜、寡、孤、独、废疾者皆有所养，男有分，女有归。货恶其弃于地也，不必藏于己；力恶其不出于身也，不必为己。是故谋闭而不兴，盗窃乱贼而不作，故外户而不闭。是谓大同。 （乙）林尽水源，便得一山，山有小口，仿佛若有光。便舍船，从口入。初极狭，才通人。复行数十步，豁然开朗。土地平旷，屋舍俨然，有良田、美池、桑竹之属。阡陌交通，鸡犬相闻。其中往来种作，男女衣着，悉如外人。黄发垂髫，并怡然自乐。 8. 下列句子中加点词语意思相同的一项（ ） A. 盗窃乱贼而不作 其中往来种作 B. 大道之行也 复行数十步 C. 故人不独亲其亲 故外户而不闭 D. 桑竹之属 处处志之 9. 把下列语句翻译成现代汉语。 （1）货恶其弃于地也，不必藏于己。 （2）阡陌交通，鸡犬相闻。 10. 比较《大道之行也》与《桃花源记》两文中理想社会有什么不同？ 【答案】8. C 9. （1）财物，厌恶把它扔在地上，但（之所以厌恶）不一定是因为想要据为己有。 （2）田间小路交错相通，村落间能相互听到鸡鸣狗叫的声音。 10. 《桃花源记》中追求的是安逸的社会，逃避现实，比较消极；《大道之行也》是对大同社会的一种美好的构想，是相对积极的态度。 【解析】 【导语】《大道之行也》与《桃花源记》均描绘理想社会，但内核迥异。前者以儒家“天下为公”为核心，强调制度性的人伦秩序与社会分工（“男有分，女有归”），体现积极入世的建构理想；后者则通过渔人偶遇的叙事，呈现道家“小国寡民”式的自然隐逸，突出“怡然自乐”的个体生命状态。一者重集体伦理的理性设计，一者重个体自由的感性呈现，共同构成中国传统理想社会的双重维度。 【8题详解】 本题考查一词多义。 A.兴起/耕作、劳作； B.施行/行走； C.均为“因此、所以”； D.代词，这/语末助词，起补足音节的作用，不译； 故选C。 【9题详解】 本题考查文言句子翻译。注意重点词语： （1）货：财货；恶：憎恨，憎恶；弃：丢弃；藏：私藏。 （2）阡陌：田间小路。交通：交错相通。相闻：可以互相听到。 【10题详解】 本题考查对比阅读。 《大道之行也》阐述儒家“大同社会”的理想，强调“天下为公”“选贤与能”“讲信修睦”，追求社会公平、和谐与秩序，体现积极的社会改造愿景。《大道之行也》则是对“大同社会”的一种积极构想，其原文“大道之行也，天下为公。选贤与能，讲信修睦”表明儒家主张通过选拔贤能、建立诚信与和睦的社会关系来主动改造现实，追求社会公平与和谐，体现了积极的社会理想。 《桃花源记》虚构一个与世隔绝的“世外桃源”，描绘百姓安居乐业、自给自足的生活，反映对现实战乱、压迫的逃避与对宁静生活的向往。《桃花源记》中追求的是一种与世隔绝的安逸社会，其消极性体现在文中“自云先世避秦时乱，率妻子邑人来此绝境，不复出焉，遂与外人间隔”一句，表明桃花源人因逃避现实战乱而隐居，未主动改变社会现状，而是选择隐匿避世。 因此，《桃花源记》的理想是逃避现实的消极选择，而《大道之行也》的理想是主动构建理想社会的积极构想。 【点睛】参考译文： 甲 在大道施行的时候，天下是人们所共有的，把品德高尚的人、能干的人选拔出来，讲求诚信，培养和睦气氛。所以人不只是敬爱自己的父母，不只是疼爱自己的子女，要使老年人能终其天年，中年人能为社会效力，幼童能顺利地成长，使老而无妻的人、老而无夫的人、幼年丧父的孩子、老而无子的人、残疾人都能得到供养。男子有职务，女子有归宿。反对把财物弃置于地的浪费行为，但并非据为己有；人们都愿意为公众之事竭尽全力，而不一定为自己谋私利。因此奸邪之谋不会发生，盗窃、造反和害人的事情不发生。所以大门都不用关上了，这叫做理想社会。 乙 桃花林的尽头就是溪水的源头，渔人发现了一座小山，山上有个小洞口，洞子里面仿佛隐约透着点光亮。渔人便下了船，从洞口走了进去。最开始非常狭窄，只能容得下一人通过。又行走了几十步，突然变得明亮开阔了。渔人眼前这片土地平坦宽广，房屋排列得非常整齐，还有肥沃的田地、美丽的池塘，以及桑树、竹子这类的植物。田间小路四通八达，鸡鸣狗吠的声音此起彼伏。人们在田间来来往往耕种劳动，男女的穿戴全都与桃花源以外的人一样。老年人和小孩儿，都怡然并自得其乐。 （二）（11分） 阅读《年画里的锦绣中国》，完成各题。 年画里的锦绣中国 ①贴年画，是中国春节独有的风俗。它表意风调雨顺，传达年丰人寿，祝愿平安如意。“美好”二字，在一张张年画里，展现得更具体、更鲜活。年画，也是画年。画历经风雨的千百年，画很不平凡的过去一年，画信心满满的下一年，画出内心深处的希冀，画出中华文明的魅力。 ②多彩的年画，彰显文化的中国。年画的符号性很强。从福禄寿喜、出入平安，到天下太平、国泰民安，“富”的追求、“安”的愿望、“和”的价值，在小小年画中变得栩栩如生。年画是习俗、是艺术，更是传承文化基因、弘扬价值理念的载体，彰显着中华优秀传统文化的博大与生机。 ③方寸纸，大文章。悠久的年画，镌刻活力的中国。年画制作过程格外立体、效果分外鲜活。以天津杨柳青木版年画为例，从构图、雕版，到印刷、彩绘，再到装裱，每道工序都讲究技术。庄严的“门神”、慈祥的“财神”、活泼的属相，仿佛在画纸上“活”了起来。如今，年画的题材更加多元。一张题为《绿水青山》的年画上，绘着远处层峦的山、近处湛清的河、中间艳丽的花和桥面上飞驰的列车。时代感扑面而来，活力感流动四溢，透射着高水平科技自立自强的强劲脉动，烘托着壮丽山河与美好生活的交汇融合，也为未来发展蓄积气势。不是画作赋予时代以活力，而是时代赋予画作以精彩。 ④上海历史博物馆收藏着一张年画，画的是意大利车利尼马戏团的演出场景。据考证，该年画作于19世纪。年画里，有日常的情景，也有海外的元素，更有传播到海外的年画文化。从年画挂件、年画茶具、年画抱枕赢得海外消费者青睐，到木版年画海外巡展收获好评，年画成了文化交流、文明互鉴的桥梁。多元的年画，勾勒开放的中国。 ⑤不久前，“春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录。寓意团圆美好的春节，成为一个世界性节日。这是中国带给世界的文化礼物。锦绣中国年让我们敞开怀抱，携手合作，我们愿以开放聚交融之势，以开放彰文化之美，以开放谋共赢之福。 （摘自《人民日报》2025年1月26日有删改） 11. 下列对文章内容的理解不正确的一项是（ ） A. 年画画不平凡的过去一年，画信心满满的下一年，所以说，年画，也是画年。既画出人们的希望，又画出中华文明的魅力。 B. 年画的符号性很强。人们在小小的年画中表达着内心深处的愿望、价值和追求。 C. 中国年画为我们展现出文化的、活力的、开放的中国。 D. 一张《绿水青山》年画，让我们知道了画作赋予时代以活力，时代赋予画作以精彩。 12. 写出语段中画横线句子的说明方法，一个括号内填一种。 （1）以天津杨柳青木版年画为例，从构图、雕版，到印刷、彩绘，再到装裱，每道工序都讲究技术。（ ） （2）年画成了文化交流、文明互鉴的桥梁。（ ） 13. 年画促进了中国与世界文化的交流，请在文中找到依据。 14. “春节——中国人庆祝传统新年的社会实践”列入联合国教科文组织人类非物质文化遗产代表作名录，乙巳蛇年的春节也成为“春节”申遗成功后的首个春节。作为一名中学生，结合自己的生活实际，谈谈你能为春节文化做哪些努力。 【答案】11. D 12. ①. 举例子 ②. 打比方 13. 年画里，有海外的元素；年画文化传播到海外；年画挂件、年画茶具等赢得海外消费者青睐，木版年画海外巡展收获好评。 14. 能围绕说明中心，积极向上、言之成理即可。如果能答出“文化自信”更好。以下答案仅供参考。 作为一名中学生，在春节申遗成功后，我要： 学习春节文化：深入了解春节的历史渊源、传统习俗、文化内涵等知识。可以通过阅读相关书籍、观看纪录片、参加学校或社区组织的春节文化讲座等方式，丰富自己对春节文化的认知。 传承传统习俗：积极参与春节的各种传统习俗活动，如写春联、贴福字、包饺子、守岁、拜年等。从自身做起，让这些传统习俗在现代社会中得以延续和传承。 传播春节文化：向身边的人宣传春节文化，包括家人、朋友、同学等。可以利用社交媒体、班级活动等平台，分享自己所了解的春节文化知识和体验，让更多的人了解春节的魅力。还可以与外国友人交流，向他们介绍中国春节，促进中外文化交流。 还可以树立文化保护意识：当发现有破坏春节文化氛围，比如恶意诋毁传统习俗、歪曲春节意义等行为时，能及时站出来制止和纠正。而且要意识到文化传承也会面临一些挑战，比如外来文化冲击等，在面对这些情况时保持对春节文化的坚定自信，不盲目跟风其他文化而忽视春节文化的价值。 【解析】 【导语】文章以“年画”为切入点，结构清晰。从春节贴年画的风俗引入，分述年画彰显文化中国、镌刻活力中国、勾勒开放中国，既展现其传统内涵与艺术价值，又结合时代元素与文化交流，凸显年画的多元意义，语言生动，洋溢着对中华文化的赞美与自信。 【11题详解】 本题考查对内容的理解与分析。 D.根据文章第③段“不是画作赋予时代以活力，而是时代赋予画作以精彩”可知，选项“画作赋予时代以活力”的表述与原文意思相反，原文明确否定了这一说法，强调时代对画作的作用。 故选D。 【12题详解】 本题考查说明方法。 （1）根据“以天津杨柳青木版年画为例”可知，此句通过列举“天津杨柳青木版年画”这一具体事例，说明年画制作过程的复杂性与技术性，属于举例子的说明方法，使抽象的制作流程更具直观性和说服力。 （2）根据“年画成了文化交流、文明互鉴的桥梁”可知，此句将“年画”比作“桥梁”，二者均具有“连接、沟通”的功能，属于打比方的说明方法，生动形象地突出了年画在文化传播中的媒介作用。 【13题详解】 本题考查对内容的理解与概括。 根据第④段“上海历史博物馆收藏着一张年画，画的是意大利车利尼马戏团的演出场景”可知，年画里有海外元素，这体现了中外文化的交融。 根据第④段“据考证，该年画作于19世纪。年画里……更有传播到海外的年画文化”可知，年画文化传播到了海外，促进了文化交流。 根据第④段“从年画挂件、年画茶具、年画抱枕赢得海外消费者青睐，到木版年画海外巡展收获好评”可知，年画相关产品在海外受欢迎，巡展也获好评，成为文化交流的桥梁。 【14题详解】 本题考查对内容的理解与拓展运用。 开放性试题，作答时，可从传承传统习俗、创新文化表达、增强传播意识三方面展开。传承方面，参与贴春联、包饺子等活动，了解其文化内涵；创新方面，结合现代元素创作短视频、手工艺品，让春节文化更具活力；传播方面，通过社交平台分享春节故事，向国际友人介绍传统习俗，扩大文化影响力。需结合中学生身份，体现可行性与实际行动。 示例：作为中学生，我会在春节中深植文化自信的种子。跟随长辈写福字、贴春联时，不仅动手实践，更用心理解——“福”字倒贴藏着“福到”的智慧，春联对仗蕴含“天人合一”的哲学，在习俗体验中筑牢对传统文化的认同感。用平板绘制“萌版生肖蛇”年画，融入航天、非遗剪纸元素，制作成电子贺卡送给同学，让传统年俗与现代创意对话，以创新表达展现中华文化的兼容并蓄，这份“旧瓶装新酒”的巧思，正是文化自信的活力注脚。主动录制英文短视频，带镜头“云游”老家的舞龙灯、逛庙会，用“饺子里包硬币”“守岁熬年”等生动细节，传递中国人对“团圆”“希望”的永恒追求，让世界从春节文化中看见中华文明的温暖底色与自信力量。 （三）（14分） 阅读《人活多少岁，才会来不及啊》，回答各题。 人活多少岁，才会来不及啊 巫小诗 ①跟老朋友见面，我俩聊了许久。 ②她说，非常遗憾考研落榜的那年，自己没有勇气选择再来一次，其实自己的分数与录取分数线差距很小，自己也没有全力以赴，但就是不敢“二战”，便匆匆就业去了。 ③现在的她做着自己不太喜欢的工作，工作单位附近就有一所很好的大学，她每次路过那里，看到满脸朝气、有说有笑的大学生进出校门，总是不忍多看。因为那种感觉就像一个逃兵不停与打了胜仗、戴着军功章的士兵擦肩而过。 ④我问她，有没有考虑过再去考，现在其实也不晚，再全力以赴拼一次。 ⑤她叹了一口气说：“年纪太大了，来不及了。” ⑥回家后，我一直在想：人活到多少岁，才会来不及呢？朋友如果能年轻5岁，她会辞掉工作，下定决心来读书备考吗？我不知道。 ⑦突然想起之前我去尼泊尔旅行的时候，在旅店遇见的4位老大爷。从彼此间的手语交流可以看出，他们是聋哑老人。领头的老大爷掏出一个本子，在本子上以简笔画了两个房间，每个房间里画了两张床，前台小哥立马意会，给他们开了两个双床房。会英语的我本来还想去帮忙，看样子完全不需要。没有导游带队，也没有亲人陪伴，就这样居然就结伴出游了，我非常震惊！ ⑧吃完晚饭，我坐在阳台的长椅上乘凉的时候，与一位大爷用文字“攀谈”了起来。 ⑨我从与他的交流中得知，他们4个人是很好的朋友，都是60多岁的聋哑人，从来没出过国，但他们一直想出国看看，所以这次鼓起勇气，一起来到尼泊尔。他写道：“再不出来玩，就来不及啦。”看我严肃的表情，他得逞似的笑了起来。 ⑩他们去过西藏林芝的墨脱县，还去了白雪皑皑的珠峰脚下。他写到珠峰的时候，还骄傲地掏出相机给我看他们4个在珠峰脚下的合照，大爷们都比着“剪刀手”，笑得特别灿烂。 ⑪我觉得他们好棒！我被他们旺盛的生命力感染，几乎要流下眼泪。 ⑫过了两天，我又在一家象园遇见了他们。象园有个互动项目，是“陪”大象洗澡——游客坐在大象的背上，当大象把水吸到鼻子里，再喷水出来洗澡时，背上的游客也一起“洗”了。 ⑬游客还可以给大象搓身体，很有趣的样子。但我怕脏，并没有参与，全程旁观。想不到的是，4位老大爷中，居然有两人体验了这个有趣的项目，浑身湿透，还笑着比划着让观众席上的老大爷帮忙照相。 ⑭60多岁了，即便身有缺陷但心中有梦，依旧像少年一样，鼓起勇气出发去远方，不畏困难，不畏异样目光。他们用尽所有力气，只为感受当下，享受当下。 ⑮人活到多少岁，才会来不及啊？不是三四十岁，也不是六七十岁，只要你想，多少岁都来得及。 ⑯人真想做一件事的时候，就是最好的年岁。 ——选自《读者》原创版2025年2月上刊（有删改） 15. 文中第⑪段“我被他们旺盛的生命力感染”，结合上下文，谈谈他们的哪些经历体现了“旺盛的生命力”？ 16. 文中第⑤段和第⑨段都出现“来不及”的感慨，这两处“来不及”的含义你如何理解？ 17. 请从修辞角度品析第③段画波浪线句子的表达效果。 “因为那种感觉就像一个逃兵不停与打了胜仗、戴着军功章的士兵擦肩而过” 18. 文章描写了四位聋哑老人的旅行经历，他们身上有哪些特点？请结合具体内容概括。 19. 谈谈文章结尾“人真想做一件事的时候，就是最好的年岁”这句话对你的启发。 【答案】15. 他们去过西藏林芝的墨脱县和白雪皑皑的珠峰脚下；他们结伴出国来到尼泊尔；参与象园的互动节目。 16. 朋友的“来不及”是消极逃避：认为年龄增长必然导致失败，用“来不及”自我设限；老人的“来不及”是积极警醒：意识到身体机能可能衰退，因而抓紧时间行动。（表述合情合理即可） 17. 运用了比喻的修辞手法，朋友将自己比作“逃兵”，将大学生比作“打了胜仗的士兵”，生动形象地表现出朋友因放弃考研而自卑、懊悔的心理，以及她对大学生活的羡慕与向往。这一比喻强化了朋友内心的落差感。（答出两种心理即可） 18. 勇敢追梦：虽年过六十且身有残疾，但结伴出国旅行，挑战自我； 乐观积极：面对语言障碍用手势和简笔画沟通，旅途中始终笑容灿烂； 热爱生活：不惧年龄和困难，主动体验“陪大象洗澡”等新奇项目； 珍惜当下：认为“再不出来玩，就来不及啦”，用行动践行把握生活、珍惜当下人生态度。（答出三点即可） 19. （示例）这句话启发我们：实现梦想的关键不在于年龄大小，而在于是否有行动的决心。现实中，有人因“太晚”放弃学习新技能，也有人像文中的聋哑老人一样，晚年仍勇敢追梦。因此，我们应摒弃“来不及”的借口，把握当下。例如，许多老年人退休后学习绘画、旅行，甚至考研，证明年龄从不阻碍热爱与成长。只要真心想做，任何时刻都是起点。（结合主旨，合情合理即可） 【解析】 【导语】这篇散文通过对比手法，巧妙展现了两种截然不同的人生态度。作者以朋友考研失利的遗憾（“来不及”的自我设限）与聋哑老人跨国旅行的勇气（“再不出来玩就来不及”的积极行动）形成强烈反差。文中运用细腻的细节描写（如老人画简笔画订房、珠峰剪刀手合照）和生动的比喻（逃兵与士兵的意象），深刻揭示了年龄不应成为追求梦想的障碍。结尾点明主旨：生命的价值在于当下的行动力，而非生理年龄的数字。全文以平实语言传递出激昂的生命力量，具有强烈的现实启示意义。 【15题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合⑩段中“他们去过西藏林芝的墨脱县，还去了白雪皑皑的珠峰脚下。他写到珠峰的时候，还骄傲地掏出相机给我看他们4个在珠峰脚下的合照”可知，他们去过西藏林芝的墨脱县，还前往白雪皑皑的珠峰脚下。墨脱县地处偏远，交通不便，珠峰环境恶劣、气候寒冷，但60多岁身有缺陷的他们凭借勇气前往，不仅成功抵达，还在珠峰脚下留下灿烂合照，展现出无畏艰难、积极探索的蓬勃生命力。 结合⑦段中“突然想起之前我去尼泊尔旅行的时候，在旅店遇见的4位老大爷。从彼此间的手语交流可以看出，他们是聋哑老人。领头的老大爷掏出一个本子，在本子上以简笔画了两个房间，每个房间里画了两张床，前台小哥立马意会，给他们开了两个双床房。会英语的我本来还想去帮忙，看样子完全不需要。没有导游带队，也没有亲人陪伴，就这样居然就结伴出游了，我非常震惊！”，⑨段中“我从与他的交流中得知，他们4个人是很好的朋友，都是60多岁的聋哑人，从来没出过国，但他们一直想出国看看，所以这次鼓起勇气，一起来到尼泊尔”可知，作为60多岁的聋哑人，他们没有导游带队，也没有亲人陪伴，却鼓起勇气结伴出国来到尼泊尔。在异国他乡，他们通过手语交流、简笔画等方式克服沟通障碍，顺利安排行程，这种突破常规、勇敢迈出国门、挑战自我的行为，体现了对生活的热爱和积极追求，彰显出旺盛的生命力。 结合⑫段中“过了两天，我又在一家象园遇见了他们”，⑬段中“游客还可以给大象搓身体，很有趣的样子。但我怕脏，并没有参与，全程旁观。想不到的是，4位老大爷中，居然有两人体验了这个有趣的项目，浑身湿透，还笑着比划着让观众席上的老大爷帮忙照相”可知，在象园，面对“陪”大象洗澡这一有趣但可能弄脏衣服的项目，4位老大爷中有两人积极参与，浑身湿透却笑着比划让同伴帮忙照相。他们不惧怕弄脏身体，不畏他人异样目光，尽情享受当下，以乐观豁达的态度投入到活动中，充分展现了蓬勃向上的生命力 。 据此概括作答即可。 【16题详解】 本题考查内容理解。 结合②段中“她说，非常遗憾考研落榜的那年，自己没有勇气选择再来一次，其实自己的分数与录取分数线差距很小，自己也没有全力以赴，但就是不敢‘二战’，便匆匆就业去了”，④段中“我问她，有没有考虑过再去考，现在其实也不晚，再全力以赴拼一次”，⑤段中“她叹了一口气说：‘年纪太大了，来不及了’”可知，朋友在考研落榜后，没有勇气选择“二战”，而是匆匆就业。如今从事着自己不太喜欢的工作，当被问及是否有考虑再去考时，她以“年纪太大了，来不及了”为借口。这里的“来不及”是她消极逃避的表现。她没有看到年龄并非是阻碍自己追求梦想的绝对因素，而是将年龄增长与必然失败划等号，用“来不及”作为自我设限的托辞，放弃了对梦想的再次追求，实质上是一种缺乏勇气和决心的消极态度。 结合⑦段中“突然想起之前我去尼泊尔旅行的时候，在旅店遇见的4位老大爷。从彼此间的手语交流可以看出，他们是聋哑老人。领头的老大爷掏出一个本子，在本子上以简笔画了两个房间，每个房间里画了两张床，前台小哥立马意会，给他们开了两个双床房。会英语的我本来还想去帮忙，看样子完全不需要。没有导游带队，也没有亲人陪伴，就这样居然就结伴出游了，我非常震惊！”，⑨段中“我从与他的交流中得知，他们4个人是很好的朋友，都是60多岁的聋哑人，从来没出过国，但他们一直想出国看看，所以这次鼓起勇气，一起来到尼泊尔。他写道：‘再不出来玩，就来不及啦。’看我严肃的表情，他得逞似的笑了起来”可知，4位60多岁的聋哑老人，在从未出过国的情况下，鼓起勇气结伴来到尼泊尔。他们写下“再不出来玩，就来不及啦”。这里的“来不及”是他们积极警醒的体现。他们深知随着年龄增长，身体机能可能逐渐衰退，所以意识到要抓紧时间去做自己想做的事，趁着还能行动，去感受世界、享受生活，这种“来不及”是促使他们积极行动的动力，激励他们勇敢迈出脚步，去实现心中的梦想。 【17题详解】 本题考查句子赏析。 第③段画波浪线句子“因为那种感觉就像一个逃兵不停与打了胜仗、戴着军功章士兵擦肩而过”运用了比喻的修辞手法。朋友将自己比作“逃兵”，形象地刻画出她在面对考研这一挑战时，因没有勇气选择“二战”、中途放弃，从而产生的一种自我否定和自卑的心理状态；将大学生比作“打了胜仗、戴着军功章的士兵”，生动地展现出大学生们充满朝气、收获成功的样子。通过这一鲜明的对比比喻，生动形象地表现出朋友因放弃考研而产生的懊悔之情，以及她对充满活力与希望的大学生活的羡慕与向往。这一比喻手法使朋友内心的落差感更加直观、强烈地呈现在读者面前，增强了文章的感染力。 【18题详解】 本题人物形象分析。 从第⑦段“没有导游带队，也没有亲人陪伴，就这样居然就结伴出游了”，第⑨段“他们4个人是很好的朋友，都是60多岁的聋哑人，从来没出过国，但他们一直想出国看看，所以这次鼓起勇气，一起来到尼泊尔”可以看出，四位老人虽年过六十且身有残疾，但依旧结伴出国旅行，勇敢地挑战自我，去追寻自己出国看看的梦想。 第⑧段提到“与一位大爷用文字‘攀谈’了起来”，第⑨段“看我严肃的表情，他得逞似的笑了起来”，第⑩段“大爷们都比着‘剪刀手’，笑得特别灿烂”，这些内容表明老人们在面对语言障碍时，用手势和简笔画等方式积极沟通，旅途中始终笑容灿烂，展现出乐观积极的生活态度。 结合第⑬段“想不到的是，4位老大爷中，居然有两人体验了这个有趣的项目，浑身湿透，还笑着比划着让观众席上的老大爷帮忙照相”可知，他们不惧年龄和困难，主动体验“陪大象洗澡”等新奇项目，充分体现了对生活的热爱。 第⑨段“他写道：‘再不出来玩，就来不及啦’”表明老人们意识到时光有限，认为“再不出来玩，就来不及啦”，他们用实际行动践行着把握生活、珍惜当下的人生态度。 据此概括作答。 【19题详解】 本题考查感悟启示。首先明确“人真想做一件事的时候，就是最好的年岁”这句话强调只要内心有想做的事，当下就是最佳时机，不应被年龄等因素束缚。接着，思考生活中自己或他人因顾虑年龄、困难等而放弃梦想的例子，再设想如果秉持文中观点，勇敢去做会有什么不同结果。最后，结合上述思考，从打破自我限制、积极行动等方面阐述这句话给自己带来的启发，如鼓励自己勇敢追梦，珍惜当下等。 示例：这句话让我深受启发。生活中，我们常因年龄、能力等因素对想做的事望而却步。比如有人想学绘画，却因觉得自己年纪大而放弃。但文中四位聋哑老人六十多岁仍勇敢出国旅行，这让我明白，年龄不是阻碍。只要心中有梦，当下就是最好的开始。我们不应被各种借口束缚，要打破自我限制，勇敢迈出第一步。未来，当我遇到想做却犹豫的事时，我会想起这句话，不再顾虑太多，积极行动，珍惜每一个当下，去追求自己的梦想。 （四）（11分） 阅读《干事创业得有一股子劲》，回答各题 干事创业得有一股子劲 常晋 ①最近涌现出来的创新热潮中，我们频频看到这样的人生故事：“想试试改变世界”的宇树科技创始人王兴兴，坚信“踏上取经路，比抵达灵山更重要”的《黑神话：悟空》制作人冯骥，还有“作品不能给自己留后路”的《哪吒之魔童闹海》导演饺子，他们身上一个共同的闪光点，就是都有一股子劲。 ②这股子劲，让他们一往无前、倾其所能，让他们但问耕耘、不问收获，让他们“永远在路上”“总还能更好”。 ③这股子劲，是一种“痴”。干事创业，是一场马拉松，没有“秘籍”“捷径”，不焕发出强大的热情，没有一股子痴劲，做不到快乐中奉献、奉献中快乐，就难以抵达光辉的终点。数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉；核物理学家于敏，做梦都在想氢弹，缺少研究装备就靠算盘和计算尺完成巨量数据测算……在那些抵达“山顶”的人身上，我们总能发现“痴”的一面，纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处，升腾起炽热的火焰，耀眼而夺目。 ④这股子劲，是一种“韧”。通往梦想的道路，不会铺满鲜花，往往荆棘丛生、充满坎坷，面临“九九八十一难”，何以关关难过关关过？靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信。王兴兴说：“有些人只有看见了才相信，而有些人因为相信，所以看见。”因为相信，他在创业初期“你们凭什么”的质疑中，坚持自主研发，立志“让机器人走进千家万户”。冯骥说：“不能只在已经赢的时候才自信。今天输了，明天还可能会输，可那又如何？”因为相信，他在国产3A游戏的“无人区”，笃定“中国单机市场一定会存在，而且潜力巨大”。 ⑤这股子劲，还表现为“闯”。做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界。饺子毕业后“家里蹲”3年，制作首部动画短片；成立工作室，“死磕”5年制作《哪吒之魔童降世》；其后以更高标准，再花5年打磨《哪吒2》；当大家还在庆祝《哪吒2》不断创造纪录时，饺子已宣布“闭关”，投入新作品的创作。这股“笃行不怠、不曾稍离”的闯劲，是干事创业的力量所在，也是追梦圆梦的信心所在。 ⑥这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人，无疑能走得更远。嫦娥揽月、蛟龙深潜、北斗组网、天眼巡空……这些标注创新发展的里程碑，无一不是科研工作者铆足一股劲，以热爱、以奉献、以坚守、以赤诚浇筑而成。 ⑦今天，新一轮科技革命方兴未艾，中国创新大潮奔涌而至，葆有那么一股子劲，苦干实干、孜孜以求，我们定能在干事创业的路上勇往直前、再辟新天！ （选自《人民日报评论》2025年4月7日有改动） 20. 本文的中心论点是什么？ 21. 分别指出文中画线句子主要运用了什么论证方法。（一个括号只能填写一种论证方法） （1）数学家陈景润，钻研时常入忘我之境，漫步时突遇降雨，却仍沉浸思考浑然不觉。（ ） （2）这世间不乏“聪明人”，热衷走“终南捷径”，但那些肯下笨功夫、苦功夫、长功夫人，无疑能走得更远。（ ） 22. 以下对本文论证结构的理解，不符合文意的一项是（ ） A. 文章整体呈现出“提出论题——分析论证——升华论题”的结构特点，逻辑清晰。 B. ①段以具体人物的事例引出本文的核心论题，为后文论述做铺垫。 C. ③④⑤段围绕“这股子劲”的不同表现展开论述，使得文章对“干事创业的劲”的阐述更加全面。 D. ⑦段在论证结构中是多余的，因为前面已经将“干事创业得有一股子劲”论述清楚，不需要再做总结和呼吁。 23. 阅读链接材料，请你谈谈核潜艇之父黄旭华身上如何体现“痴、韧、闯”三股劲的。 链接材料：①1958年，黄旭华受命研制核潜艇，自此隐姓埋名30年。他曾说：“此生属于核潜艇，无怨无悔！”当时中国一无技术、二无资料，黄旭华带领团队用算盘和计算尺演算数据，用秤称量设备平衡。每天工作16小时以上，办公室墙上贴满“宁可少活20年，也要造出核潜艇”。团队历经10年攻关，1970年终于建成中国首艘核潜艇。 ②西方曾断言：“中国核潜艇永远达不到作战深度”。黄旭华与团队死磕技术，最终下潜深度超出美国首艘核潜艇50%；发明“深潜三阶段验证法”，实现全球首次总设计师随艇深潜；设计出“深潜通信密码本”，确保300米水下指令传输，全程零事故完成极限测试…… 【答案】20. 干事创业得有一股子劲。 21. ①. 举例论证 ②. 对比论证 22. D 23. 示例：黄旭华把一生都交给了核潜艇事业，对核潜艇事业表现极度的热爱与专注，体现了他的“痴劲”；他有着坚定的信念，克服重重困难，凭借顽强毅力坚持，终于成功造出中国首艘潜艇，这是“韧劲”；黄旭华团队挑战种种技术极限，敢于创新突破，创造了奇迹，打破西方预言，这是“闯劲”。 【解析】 【导语】这篇议论文以鲜活案例开篇，通过“痴、韧、闯”三个维度层层递进，构建起干事创业的精神图谱。文章亮点在于：1.选用科技、文化领域的新锐案例（宇树科技、黑神话等），使说理更具时代感；2.论证手法丰富，既有陈景润等典型事例，又巧妙运用对比论证；3.结构严谨，首尾呼应形成闭环。不足在于部分事例展开稍显简略，若能深入剖析某个案例的“三劲”交织会更立体。整体而言，是一篇兼具思想性和可读性的励志时评。 【20题详解】 本题考查概括中心论点的能力。解答时，结合文章内容，可以采取位置分析法：一看标题。通读全篇，理解文章大意，即可判断出文章是否围绕标题展开论述，从而判断标题是不是中心论点。二看开头。仅用于开宗明义、开门见山的写法。有时中心论点也在首段末尾点出；三看结尾。篇末点题，揭示中心论点。可留意一般标志性词语，如“总之”“所以”“因此”“总而言之”“归根到底”等。四看中间。注意承上启下的过渡句和直接表述句。尤其是注意文章中间体现作者主要观点的表述句。 本文主要论述干事创业需有一股子劲。文章开篇以宇树科技创始人王兴兴等创新人物为例，引出他们身上有股子劲的共同闪光点。接着分别阐述这股子劲表现为“痴”“韧”“闯”：“痴”让人纯粹热爱、极致专注，如陈景润、于敏般全身心投入；“韧”让人在困难中凭借相信的力量过关斩将，像王兴兴、冯骥一样坚守梦想；“闯”让人持续挑战极限、突破自我，饺子不断挑战动画创作新高便是例证。最后指出，世间虽不乏“聪明人”，但肯下功夫的人能走更远，呼吁人们在新一轮科技革命中，葆有这股子劲，勇往直前、再辟新天。据此可知，文章标题“干事创业得有一股子劲”，即中心论点。 【21题详解】 本题考查论证方法的理解。 （1）举例论证。举例论证是通过列举有代表性的、恰当的事例来证明论点的方法。在这句话中，作者列举了数学家陈景润的具体事例。陈景润在钻研数学时达到忘我的状态，即便在漫步时遇到降雨这种外界干扰，依然沉浸在思考中而浑然不觉。这一事例生动形象地说明了在干事创业过程中，那些取得成就的人往往具有“痴”劲，即纯粹的热爱和极致的专注。通过这个具体事例，读者能够更直观地理解“痴”劲在干事创业中的重要性，增强了文章论点的说服力。 （2）对比论证。对比论证是将两种事物加以对照、比较后，推导出它们之间的差异点，使结论映衬而出的论证方法。在这句话中，作者将“热衷走‘终南捷径’的‘聪明人’”与“肯下笨功夫、苦功夫、长功夫的人”进行对比。一方面是追求捷径、试图走轻松道路的人，另一方面是脚踏实地、愿意付出艰苦努力的人。通过这种对比，突出了肯下功夫的人在干事创业中更具优势，能够走得更远。这种对比使文章的观点更加鲜明，让读者更清楚地认识到在干事创业中应该具备的态度和做法，从而有力地支持了文章的中心论点。 【22题详解】 本题考查论证思路。 D.有误，第⑦段并非多余。虽然前面已经对“干事创业得有一股子劲”进行了详细论述，但第⑦段结合新一轮科技革命的时代背景，再次强调葆有这股子劲对于干事创业的重要性，并发出呼吁，使文章的中心论点更加鲜明突出，增强了文章的现实意义和号召力，起到了升华主题的作用； 故选D。 【23题详解】 本题考查内容理解和概括。 结合材料①段中“1958年，黄旭华受命研制核潜艇，自此隐姓埋名30年。他曾说：‘此生属于核潜艇，无怨无悔！’”“每天工作16小时以上，办公室墙上贴满‘宁可少活20年，也要造出核潜艇’” ，可知，黄旭华把一生都交给了核潜艇事业，在长达30年的时间里隐姓埋名，全身心投入其中，且表示“此生属于核潜艇，无怨无悔”，这体现出他对核潜艇事业极度的热爱与专注。同时，他每天工作16小时以上，办公室墙上贴着激励自己的话语，说明他完全沉浸在核潜艇研制工作中，快乐地奉献，奉献中享受快乐，这正是“痴劲”的体现，与文中“纯粹的热爱、极致的专注，让他们如阳光透过放大镜般，将身心能量汇聚于一处”相契合 。 结合材料①段中“当时中国一无技术、二无资料，黄旭华带领团队用算盘和计算尺演算数据，用秤称量设备平衡”“团队历经10年攻关，1970年终于建成中国首艘核潜艇”可知，在研制核潜艇时，中国面临一无技术、二无资料的艰难处境，但黄旭华有着坚定的信念，他带领团队克服重重困难，用算盘和计算尺演算数据，用秤称量设备平衡，历经10年攻关，最终成功造出中国首艘核潜艇。这表明他凭借顽强的毅力坚持下来，面对困难毫不退缩，坚信能够取得成功，体现了“韧劲”，正如文中“靠的就是一股子韧劲，而坚韧，来自相信” 。 结合材料②段中“西方曾断言：‘中国核潜艇永远达不到作战深度’。黄旭华与团队死磕技术，最终下潜深度超出美国首艘核潜艇50%；发明‘深潜三阶段验证法’，实现全球首次总设计师随艇深潜；设计出‘深潜通信密码本’，确保300米水下指令传输，全程零事故完成极限测试……” 可知，面对西方断言中国核潜艇永远达不到作战深度的质疑，黄旭华与团队死磕技术，不断挑战种种技术极限。他们下潜深度超出美国首艘核潜艇50%，发明“深潜三阶段验证法”，实现全球首次总设计师随艇深潜，设计出“深潜通信密码本”确保300米水下指令传输，全程零事故完成极限测试。这些成就表明他们敢于创新突破，创造了奇迹，打破了西方预言，体现了“闯劲”，与文中“做成事往往需要持续挑战极限，不断突破自我，没有一股子闯劲，很难劈波斩浪，抵达别人未曾抵达的新境界”相符 。 据此概括作答即可。 三、写作：（50分） 从下面两个题目中任选一题作文 （一） 24. 命题作文： 人的青春只有一次，陈祥榕说：“清澈的爱，只为中国。”“有人说：“山若不向我走来，我便向山走去；风如果吹不到身边，我就大胆去追风。”我说：“青春代表着活力与激情，代表着成长与进步，拥有青春就不会怯懦，就敢于尝试，虚度青春就会终生懊悔。” 请你以“我的青春不迷茫”为题写一篇文章。 要求：①请将题目抄写在答题卡作文纸的第一行（题目前空四格）；②文体自选（诗歌、戏剧除外）；③不要套作，不得抄袭；④不少于600字，文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 我的青春不迷茫 青春，是人生画卷中最绚丽的色彩，是生命乐章里最激昂的旋律。在这如诗如画的年纪，我怀揣着梦想与希望，踏上属于自己的青春之旅，坚定地告诉自己：我的青春不迷茫。 曾几何时，我也曾在青春的十字路口徘徊。面对堆积如山的作业，我抱怨过学习的枯燥；看到同学们在舞台上大放异彩，我羡慕过他们的才华；遭遇考试失利，我陷入过自我怀疑的深渊。那些日子，我仿佛置身于迷雾之中，找不到前进的方向，内心充满了迷茫与困惑。 直到有一天，我在书中读到了陈祥榕的故事。他为了守护祖国的边疆，将清澈的爱献给了中国，在青春的年纪便献出了宝贵的生命。他的英勇事迹如同一束光，穿透了我心中的迷雾。我意识到，青春不应是用来抱怨和迷茫的，而应是有价值、有意义的。和那些为了国家和人民奉献青春的英雄相比，我所面临的困难又算得了什么呢？ 从那以后，我重新审视自己的青春。我告诉自己，要像追逐山峦的人一样，主动出击，勇敢地追求自己的梦想。于是，我为自己制定了明确的学习计划，每天早起背诵课文，夜晚在台灯下钻研难题。遇到不懂的问题，我不再逃避，而是主动向老师和同学请教。在这个过程中，我遇到了许多挫折，有时一道数学题会让我绞尽脑汁，一篇作文会让我反复修改。但我没有放弃，因为我知道，每一次的挫折都是成长的磨砺，每一次的努力都是向梦想靠近的步伐。 除了学习，我还积极参加各种社团活动，锻炼自己的综合能力。我加入了学校的演讲社团，从最初的紧张胆怯到后来的自信从容，我在舞台上不断挑战自我，用声音传递着青春的力量。每一次站在舞台上，看着台下观众的目光，我都感受到了一种前所未有的成就感。这些经历让我明白，青春就是要敢于尝试，勇于突破自己的舒适区。 在青春的道路上，我也学会了珍惜身边的人。父母的关爱、老师的教导、朋友的陪伴，都是我青春岁月里最宝贵的财富。我不再因为一点小事就和父母顶嘴，而是学会了理解他们的辛苦；我不再对老师的批评耿耿于怀，而是把它当作成长的建议；我不再因为一点矛盾就和朋友疏远，而是学会了包容和珍惜。因为我知道，这些温暖的情感是我青春的底色，它们让我的青春不再孤单，不再迷茫。 “青春须早为，岂能长少年。”在这美好的青春时光里，我将以梦为马，不负韶华。我会带着勇气和决心，在成长的道路上披荆斩棘，书写属于自己的青春华章。我相信，只要心中有梦，脚下有路，我的青春就永远不会迷茫。 【解析】 【详解】本题考查命题作文。 第一，审题立意。题目“我的青春不迷茫”是一个主谓宾结构完整的句子，核心在于“不迷茫”。“我的青春”限定了写作的范围和主体，即要围绕自己的青春经历、感悟来写；“不迷茫”则是文章要表达的核心观点和情感态度，强调青春阶段有明确的方向、坚定的信念、积极的态度，不被困惑、彷徨所困扰。结合材料，陈祥榕对祖国清澈的爱、勇敢追山追风的话语以及“我”对青春活力的感悟，都为“不迷茫”提供了内涵支撑，即青春应充满爱国情怀、勇于追求、积极进取。立意上，记叙文：通过讲述自己在青春时期遇到困难、挫折或迷茫时刻，如何凭借坚定的信念、明确的理想或他人的帮助，走出迷茫，展现青春的活力与成长，表达“我的青春不迷茫”的主题。议论文：围绕“我的青春不迷茫”这一观点，阐述青春不迷茫的原因、表现以及如何做到青春不迷茫，如树立理想、培养积极心态、勇于实践等，强调青春应有的态度和价值。 第二，构思选材。如写记叙文，开头：可以用一段富有感染力的文字描述青春的特点，如青春的迷茫与困惑是常见的，但自己却有着不一样的青春，引出下文对“不迷茫”青春的叙述。中间：选取一到两个具体的事例，详细描述自己在青春时期遇到的迷茫情境，比如面对学习的压力、未来职业的选择、与朋友的关系等问题时的困惑。然后重点叙述自己是如何克服这些迷茫的，可能是受到某个人（如老师、家长、朋友）的启发，也可能是通过自己的努力找到了方向，如参加一次社会实践活动后明确了自己的兴趣爱好，从而坚定了未来的方向。结尾：总结全文，再次强调“我的青春不迷茫”，表达对青春的热爱和对未来的信心，升华主题。 选材上，学习方面：在某一学科上遇到瓶颈，成绩不理想，感到迷茫。后来在老师的鼓励和指导下，找到适合自己的学习方法，成绩逐渐提高，不再迷茫。兴趣爱好：对绘画有浓厚的兴趣，但家人希望自己把精力放在学习上，自己陷入两难的迷茫。经过与家人的沟通，以及对绘画梦想的坚持，最终得到了家人的支持，明确了在追求梦想的同时也不耽误学习的方向。人际关系：和朋友之间产生了矛盾，不知道该如何处理，感到迷茫。后来通过真诚的沟通和换位思考，化解了矛盾，收获了更深厚的友谊，也明白了在人际交往中要相互理解和包容的道理。 如写议论文，开头：引用名言或讲述一个与青春迷茫相关的小故事，引出“我的青春不迷茫”这一论点，激发读者的阅读兴趣。分论点一：青春不迷茫，源于有明确的理想目标。可以列举一些名人或身边人的例子，如周恩来总理“为中华之崛起而读书”的远大理想，让他在青春时期就明确了奋斗的方向，从而不迷茫。分论点二：青春不迷茫，需要保持积极乐观的心态。分析在面对青春中的困难和挫折时，积极心态的重要性，如苏轼一生坎坷，但始终保持乐观豁达的心态，在青春的磨砺中不断成长，没有陷入迷茫。分论点三：青春不迷茫，要勇于实践，敢于尝试。阐述实践出真知的道理，以及通过尝试新事物可以拓宽视野、积累经验，从而找到自己的人生方向，如马云在青春时期勇于尝试互联网创业，最终取得了巨大的成功。结尾：总结全文，再次强调青春不迷茫的关键因素，呼吁广大青少年在青春时期树立理想、保持积极心态、勇于实践，让自己的青春绽放光彩。 选材上，名人故事：除了上述提到的周恩来、苏轼、马云，还可以选用袁隆平在青春时期立志解决粮食问题，经过多年的实践和努力，成功培育出高产杂交水稻的事例；屠呦呦在青春时期投身科研，历经无数次失败，最终发现青蒿素，为全球疟疾防治做出巨大贡献的事例等。社会现象：可以结合当下一些青少年在青春时期积极参与社会实践、志愿服务等活动，在实践中锻炼自己、明确人生方向的现象，如大学生支教、社区环保活动等。自身感悟：也可以结合自己的生活实际，谈谈自己在青春时期是如何通过树立目标、调整心态、积极实践来避免迷茫的，使文章更具真实性和感染力。 （二） 25. 材料作文 “人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”，当读到这句诗时，沈括的眉头凝成了一个结，“为什么我们那里花都开败了，山上的桃花才开始盛开呢？”，为了解开这个谜团，沈括约了几个小伙伴上山实地考察一番，四月的山上，乍暖还寒，凉风袭来，冻得人瑟瑟发抖，沈括茅塞顿开，原来山上的温度比山下要低很多，因此花季才来得比山下晚。凭借着这种求索精神和实证方法，长大以后的沈括写出了《梦溪笔谈》。 上面这则材料至少给了我们以下一些启示：求索精神让我们获得成功；在追梦的路上要能吃苦；追求真理需要勇于质疑；实证方法（重视实践）让梦想开花。 请根据以上材料，自选角度，写一篇文章。 要求：①所写文章主旨必须从所给材料中提炼，但不要对材料扩写、续写和改写，不得抄袭，不要套作；②立意自定，题目自拟，文体自选（诗歌戏剧除外）；③不少于600字；④文中不得出现真实的人名、校名。 【答案】例文： 以实证之笔，绘梦想蓝图 “纸上得来终觉浅，绝知此事要躬行。”沈括面对诗句中的疑惑，没有选择浅尝辄止，而是约上伙伴上山实地考察，最终解开谜团，长大后更凭借实证精神写出《梦溪笔谈》。这启示我们，实证方法如同一支神奇的笔，能让梦想之花绚烂绽放。 实证是追求真理的基石。古往今来，无数仁人志士用实证的行动诠释着对真理的执着。李时珍踏遍千山万水，尝遍百草，亲自验证各种草药的疗效，历经二十七年，才完成医药学巨著《本草纲目》。倘若他只是坐在书房里，查阅前人典籍，而不去实地考察、亲身实践，又怎能纠正前人的错误，为后世留下如此宝贵的医学财富？哥白尼冲破“地心说”的束缚，通过长期的观测和研究，用实证的方法提出“日心说”，尽管这一理论在当时饱受争议，但最终被科学实践所证明，推动了天文学的巨大进步。正是实证精神，让他们在追求真理的道路上披荆斩棘，抵达成功的彼岸。 在科技飞速发展的今天，实证精神依然熠熠生辉。袁隆平院士为了实现“把饭碗掌握在中国人自己手上”的梦想，几十年如一日地扎根田间地头，进行杂交水稻的研究。他不顾烈日炎炎，不怕风吹雨打，亲自下田观察水稻的生长情况，记录数据，反复试验。正是这种脚踏实地的实证精神，让他成功培育出高产的杂交水稻，解决了数亿人的温饱问题，为世界粮食安全做出了巨大贡献。屠呦呦在研究青蒿素的过程中，查阅大量古代医书，进行了无数次的实验，甚至亲自试药，最终发现了青蒿素，为全球疟疾防治带来了希望。他们用实际行动告诉我们，只有通过实证，才能将梦想变为现实。 然而，在现实生活中，有些人却忽视了实证的重要性。他们好高骛远，空有远大的理想，却不愿意付出实际行动，不愿去实践、去探索。遇到问题时，不是去深入调查、分析原因，而是凭空想象、主观臆断。这样的人，即使有再美好的梦想，也只能是空中楼阁，无法实现。 “不登高山，不知天之高也；不临深溪，不知地之厚也。”作为新时代的青年，我们正处在追逐梦想的关键时期。让我们以沈括等先辈为榜样，秉持实证精神，脚踏实地，勇于实践。在面对困难和疑惑时，不逃避、不推诿，用实证的方法去探寻真理，用实际行动去实现梦想。相信在实证的指引下，我们定能绘就属于自己的精彩蓝图，让梦想之花在现实的土壤中绚烂绽放。 【解析】 【详解】本题考查材料作文。 第一，审题立意。本题材料讲述了沈括因对“人间四月芳菲尽，山寺桃花始盛开”这一诗句产生疑问，进而通过实地考察解开谜团，最终凭借求索精神和实证方法写出《梦溪笔谈》的故事。材料提供了四个启示点：求索精神让我们获得成功；在追梦的路上要能吃苦；追求真理需要勇于质疑；实证方法（重视实践）让梦想开花。考生需从这四个启示中选择一个或多个作为文章的中心论点或主题进行阐述。立意上，求索精神：强调在追求知识、真理或梦想的过程中，需要保持不断探索、不断求证的精神。吃苦精神：阐述在实现目标或梦想的过程中，面对困难和挑战时，需要具备坚韧不拔、吃苦耐劳的品质。勇于质疑：提倡在面对已知或未知的事物时，要敢于提出疑问，不盲目接受，通过独立思考和探索来寻求真相。实证方法：强调实践的重要性，认为只有通过实践才能验证理论，实现梦想。 第二，构思选材。如写记叙文，可以讲述自己在面对学习或生活中的难题时，如何像沈括一样，不满足于表面的答案，而是通过不断探索、实践，最终找到解决问题的方法，并因此获得成功的经历。开头：简述自己对某次数学难题的困惑，以及决定像沈括一样去探索的决心。发展：详细描述自己如何通过查阅资料、向老师请教、与同学讨论等方式，逐步深入问题，尝试不同的解题方法。高潮：在多次尝试失败后，突然灵光一闪，找到了一种全新的解题思路，并成功解出难题。结尾：总结这次经历对自己的启示，强调求索精神在解决问题、获得成功中的重要性。 如写议论文，可以首先提出论点，然后通过举例、对比、引用等论证方法，阐述勇于质疑在追求真理过程中的必要性和重要性。开头：引用名言或故事，引出“追求真理需要勇于质疑”的论点。论证一：举例说明历史上或现实中，因为勇于质疑而推动科学进步、社会发展的例子，如伽利略质疑地心说、哥白尼提出日心说等。论证二：对比勇于质疑和盲目接受两种态度在追求真理过程中的不同结果，强调勇于质疑的重要性。论证三：引用名人名言或专家观点，进一步论证勇于质疑在追求真理中的必要性。结尾：总结全文，重申论点，呼吁人们在追求真理的道路上，要勇于质疑，不断探索。 第1页/共1页 学科网（北京）股份有限公司 $$