上海市曹杨二中附属江桥实验中学2024-2025学年八年级下学期5月考化学试卷

参考答案 一、 1.A 2.BD:①：50% 3.FesO4 4.D 5.导电：物理性质 6,2H0道电 2H2t+02t:2:1 7.B 8.分子间的间隔；化学变化 二 9乙块分子；碳原子、氢原子、氧原子：2C+50,点 一4C02+2H2O;验证二氧化碳：将内壁涂有澄清石 灰水的烧杯罩在火焰上方，石灰水变浑浊，说明生成二氧化碳（或验证水：将干冷烧杯罩在火焰上方，烧 杯内壁出现水雾，说明生成水) 10.BC 11.调大 三、 12.B 13.A 14.64g 15.C0 16.D 17.B 18.C+2Cu0高 =2Cu+CO2↑：黑色固体逐渐变红；澄清石灰水变浑浊 19.2KC10,m02MnOz+2KC+30at:催化作用 20.防止Cu被氧化：防止水倒吸，使试管炸裂 四、 21.C 22.3:铵根离子；80；7：1：12：35% 23.C 24.尿素；硝酸铵中氮元素质量分数35%，每吨含氮035吨，每吨氮价格约8571元，尿素中氮元素质量分 数46.7%，每吨含氮0.467吨，每吨氮价格约4283元，尿素更划算 25.6.941 26.1:11 27.BC 28.海水中钠元素含量丰富，便于获取电解质钠 2024学年第二学期八年级化学学科第二次阶段练习 考生注意：未标注的选择题只有一个正确答案，标注不定项选择可能有1~3个答案。 可能用到的相对原子质量：H-1C-12 N-14 O-16 一、氢气的发现、生产和应用极大地推动了人类社会的发展。(26分) 1.1766年，英国化学家卡文迪什用金属铁和稀硫酸作用制得“可燃空气”，即氢气。氢气燃烧时发出火焰颜色为( ) A.淡蓝色 B.紫色 C.黄色 D.绿色 2.在中学化学实验室中，可由锌粒与稀盐酸反应制氢气，氢气的密度小于空气。制氢气的发生与收集装置的组合为 。(选填字母A-D)。也可用图中的“多功能瓶”(实验前瓶中装有一半体积的水)收集氢气，氢气是从 (选填“①”或“②”)通入的，将水排尽后停止通入气体，最终瓶中收集到的气体中氢气体积分数约为 。 3.1782年，法国化学家拉瓦锡将水蒸气通过一根红热的铁质枪管，收集到了氢气，同时，铁的表面生成了与铁丝在氧气中燃烧产物完全相同的物质。请补充完该反应的化学方程式： 4.1969年，科学家利用催化剂二氧化钛(TiO₂)实现光分解水制氢气。TiO₂中 Ti元素的化合价为( ) A.+1 B.+2 C.+3 D.+4 5.电解水制氢气可用铁作电极，是利用了铁的 性，这是 (选填物理性质或化学性质)。 6.电解水制取氢气的化学方程式是 ，收集到的氢气与氧气的体积比为 。 7.我们还学习过一种碳元素组成的单质也可以作电极，它是( )。 A.金刚石 B.石墨 C.足球烯 8.高压气态储氢是通过恒温高压将氢气储存在压力容器中，从微观角度解释此过程中主要发生改变的是 。氢化物储氢是利用氢气与金属(如镁)反应生成金属氢化物(如 从而进行氢气的储存，该过程属于 (填“物理变化”或“化学变化”)。 二、多角度认识化学反应 (16分) 物质变化分为物理变化和化学变化，化学变化又称为化学反应。 从多角度认识化学反应，有助于形成系统思维。如图是乙炔 燃烧反应的微观示意图。 学科网（北京）股份有限公司 9.物质变化角度 乙炔的化学性质由 保持。从微观角度分析，反应前后不变的微观粒子是 。写出乙炔燃烧的化学方程式 。从宏观角度分析，该反应产生了新物质。请设计实验验证其中一种产物：(写出后续操作、现象及结论)。 步骤 点燃纯净的乙炔气体，_____________________________________ 现象与结论 10.能量变化角度 乙炔燃烧时，将化学能转化为 。(不定项选择) A. 电能 B.光能 C.热能 D.动能 11.反应条件角度 使用乙炔燃烧产生的火焰切割金属时，若有黑烟冒出，可 (填“调大”或“调小”)氧气的进气量，从而调控燃烧。 三、碳及其化合物(28分) 12.木炭具有可燃性，根据性质决定用途，所以其可以用作( ) A.吸附剂 B.燃料 C.冶炼金属 D.制墨水 13.完全发生反应的方程式为 此反应的基本类型为( ) A.化合反应 B.分解反应 C.置换反应 D.复分解反应 14.完全燃烧24g木炭需要多少g氧气? (4分) 请根据以上化学方程式列式计算。 15.若氧气不足，木炭发生不完全燃烧，会产生有毒的 气体。 16.化学反应方程式蕴含着的信息不包括( ) A.反应物和生成物及反应条件 B.微粒个数比 C.物质的质量比 D.反应的现象 17.以下有关于化学反应说法错误的是( ) A.化学变化可以实现物质的转化，但必须遵循质量守恒定律 B.所有的化学反应都是放热的 C.化学变化是可以调控的，对于某些反应，改变反应物的量或条件，得到的生成物不同 D.通过化学反应方程式计算，帮助人们在实际生产中调控物质质量，达到节约成本，减少污染和保护环境 学科网（北京）股份有限公司 某小组用碳与氧化铜反应制取铜，用氯酸钾制取氧气，实验装置如下图所示。 【实验一】碳与氧化铜反应制取铜 18. A处发生反应的化学方程式是 ，反应现象为 ，B 中的现象是 。 【实验二】氯酸钾与二氧化锰共热制取氧气 19.反应的化学方程式为 ， 二氧化锰的作用是 。 20.对比与归纳是基础逻辑思维方法。实验一和实验二都是通过对固体反应物进行加热从而发生化学反应，但是两者的实验装置是不同的。例如，实验一反应条件是高温，实验二的反应条件是加热，所以加热的仪器不同。这两个实验结束操作也有异同，请比较分析。 实验一 实验二 实验结束时操作 加热至不再产生气体时，移出导管，熄 灭酒精喷灯并迅速夹紧弹簧夹，待冷却 至室温后取出剩余固体。 先移出导管再熄灭酒精灯 操作目的 防止石灰水倒流入试管，使试管炸裂。 四、化学造福人类(30分) 材料一： 化肥 化肥是用化学方法合成或加工制成的含有作物营养元素的肥料。化肥可以提供植物营养元素，提高农作物产量，改善农产品品质。右图是化肥硝酸铵包装袋上的部分说明。硝酸铵是一种氮肥。硝酸铵的化学式为NH₄NO₃，化学式是用元素符号来表示物质组成的式子。 21.以下化学式书写正确的是 ( ) A. 氧化铁FeO B. 氮气He₂ C. 氢氧化钙 Ca(OH)₂ D. 硫酸SO 学科网（北京）股份有限公司 22.化学式中蕴藏着多种信息。 硝酸铵NH₄NO₃中含有 种元素。 硝酸中含有的正价的原子团离子的名称为 。 硝酸铵的式量为 。硝酸中氮、氢、氧元素的质量比为 。 硝酸铵中氮元素的质量分数为 。 23.根据说明书，推测硝酸不具有的性质是 。 A.溶于水 B.受热易分解 C.能与稀盐酸反应 24.根据下表中两种氮肥的价目表，帮农民选择更好的氮肥 (选填“硝酸铵”或“尿素”)，请说明理由 。 化肥 硝酸铵 NH₄NO₃ 尿素 CO(NH₂)₂ 价格(元/吨) 3000 2000 材料二：电池的研发和使用推动了能源结构的优化。 早在1870年，法国小说家凡尔纳就在《海底两万里》中，首次提出了钠电池的构想：“鹦鹉螺号”通过取得海水中的电解质钠，制成钠电池作为能源。 钠离子电池与锂离子电池均起源于上世纪七八十年代，但命运却截然不同。 锂离子电池因为优异的电化学性能，成了手机、相机、汽车等大小电器必不可少的器件，而钠离子电池却因电池容量低、循环寿命短等短板，无人问津。直到2010年以后，才陆续有研究人员把钠电池这项老技术捡起来。 25.锂元素在元素周期表中的相关信息如图1所示，锂的相对原子质量是 。 26.锂原子结构示意图如图2所示，锂原子核外最外层电子数是 。钠原子结构示意图如图3所示，X= 。 27.关于锂原子和钠原子，以下说法正确的是 (不定项选择)。 A.锂原子和钠原子在化学变化中易得电子，形成阴离子 B.钠元素呈+1价与钠原子的最外层电子有关 C.锂原子和钠原子最外层电子数相同，可能有相似的化学性质 D.锂元素和钠元素属于非金属元素 28.凡尔纳笔下的《海底两万里》中的鹦鹉螺号为什么用钠电池作为能源?请分析可能的原因。 学科网（北京）股份有限公司 $$