专项6 跨学科实践（课件PPT）-【智乐星中考·学考传奇】2025年山东省济南市中考生物精练本(济南版)

1 专项6　跨学科实践 2 1. (2024·潍坊)某生物兴趣小组在老师指导下，开展了“制作可调节的 眼球成像模型”的跨学科实践活动。活动计划如下：①学习眼球的结构 和成像原理，并查阅、学习物理学科的相关内容；②研讨眼球模型制作 方案，并绘制草图；③选择合适的材料和工艺，制作眼球结构模型和成 像模型；④测试眼球模型，并根据测试效果进行改进；⑤撰写实践活动 报告。 (1)学习的过程就是建立_________(填反射类型)的过程。在学习眼球的 结构和成像原理时，听到老师“眼是视觉器官……”的声音前，声波刺 激依次经过耳的结构是___________________________(用名称和箭头表 示)，最后经听觉中枢分析处理形成听觉。  条件反射 外耳道→鼓膜→听小骨→耳蜗 1 3 题序 2 4 3 (2)兴趣小组制作的模型如图所示，其中光盘相当于眼球的_____。气球B 相当于眼球的_______。  虹膜 玻璃体 1 3 题序 2 4 4 (3)为测试眼球模型，兴趣小组的同学通过调节螺丝，使光源清晰地在蓝 色塑料板上成像，该过程模拟的是_______________。为演示近视的形 成，可以调节螺丝使气球A的前后径_____(选填“变大”或“变小”)， 让物体成像于蓝色塑料板前方。  眼球的调节功能 变大 1 3 题序 2 4 5 (4)查阅资料时发现，光也会影响睡眠、情绪等非成像视觉功能，夜间光的输入会增加患抑郁症的风险。兴趣小组模拟手机、电脑等蓝光模式，按图示流程探究夜间蓝光诱发小鼠的抑郁行为，得到表中结果(“强迫游泳”作为反映抑郁程度的指标)。 1 3 题序 2 4 6 以上结果显示___________________________________________________， 表明只有夜间蓝光可诱发小鼠的抑郁行为。本研究结果对你健康生活的 启示是_____________________________。  分组 强迫游泳不动时间(min) 前测 后测 甲 20 35 乙 20 20 甲组夜间蓝光处理12 h前后，小鼠强迫游泳不动时间增加 睡觉前不使用手机、关闭电脑等 1 3 题序 2 4 7 2.为宣传“吸烟有害健康”，让同学们直观地认识吸烟对呼吸系统的影响，某校生物兴趣小组的同学制作了模拟吸烟的模型(如图一、图二所示)。 1 3 题序 2 4 8 (1)图一中的笔筒和图二中的U形玻璃管都模拟呼吸系统中的_________， 图一中的无色透明塑料瓶模拟呼吸系统中的_____。  (2)图一挤压塑料瓶时，模拟_______(选填“呼气”或“吸气”)过程； 图二用注射器向外抽气时，模拟_______(选填“呼气”或“吸气”)过 程，此时膈肌处于_______状态。  呼吸道 肺 呼气 吸气 收缩 1 3 题序 2 4 9 3.生物兴趣小组制作4个生态瓶，补全制作过程并回答相关问题： (1)给四个瓶子分别编号为A、B、C、D，并分别加入适量且_____量的澄 清池塘水和黑藻，然后在B、C、D瓶中加入其他生物，如图所示。  等 1 3 题序 2 4 10 将四个生态瓶的瓶口_______以防止环境中的物质进入瓶内。将生态瓶 摆放在 _________且温暖的地方，以便获得足够的能量。观察、记录各 瓶内生物的生存状态。  (2)生态瓶可以看作是一个小型的_________，分析其成分，属于生产者 的是 _____；生态瓶制作过程中，会带入一些营腐生生活的微生物，它 们属于_______者。  (3)若要研究米虾对黑藻生长的影响，最好选择图中 _____(填字母标号) 两个生态瓶进行观察比较。  密封 阳光充足 生态系统 黑藻 分解 A和B 1 3 题序 2 4 11 (4)为了探究D瓶中4种不同生物之间的相互关系，小组同学对其中几种生物消化道内食物的组成进行了分析，结果记录如表： 生物种类 消化道内食物组成 小鱼 米虾 黑藻 — 米虾 椎实螺、黑藻 椎实螺 黑藻 根据如表提供的信息，写出相应的食物网：_______________________。 其中米虾和椎实螺之间的关系有 ___________。  捕食和竞争 1 3 题序 2 4 12 (5)该小组同学又进一步在D生态瓶中加入适量的宝塔草(是椎实螺、米 虾、小鱼的食物)，发现该生态瓶维持平衡的时间延长。分析原因是其中 的生物种类更多，食物关系更加复杂，使得生态系统的 _________能力 更强。  自我调节 1 3 题序 2 4 13 4.泡菜历史悠久，风味独特，因此同学们开展“制作安全又美味的白萝卜泡菜”项目式学习。 (1)任务一：泡菜制作 1 3 题序 2 4 14 ①腌制时，发挥作用的微生物主要是_______(选填“乳酸菌”或“酵母 菌”)，将白萝卜装入后要拧紧瓶盖，说明该微生物的发酵需要 _____ (选填“无氧”或“有氧”)条件。  ②制作时，防止杂菌污染的操作有______(多选)。  a.开水冲洗发酵瓶 b.将调味料汁煮沸 c.加入一定量食盐 乳酸菌 无氧 abc 1 3 题序 2 4 15 (2)任务二：安全检测 1 3 题序 2 4 16 据图二可知，随着发酵天数增加，不同盐浓度的泡菜中亚硝酸盐含量均 呈 _____________趋势，且盐浓度越高，达到最高值的时间越_____(选 填“早”或“晚”)。发酵一周后，盐浓度为____%的泡菜最先达到安全 食用标准。  先上升后下降 晚 8 1 3 题序 2 4 17 (3)任务三：品质评价 发酵结束后，同学们对泡菜进行了品鉴，你认为最佳的发酵盐浓度及 理由是_______________________________________________________ _______________________________________(至少写出1条)。  盐浓度 感官评价(各项满分均为10分) 脆度 风味 色泽 4% 9.3 9.5 8.9 6% 9.3 9.3 9.0 8% 9.2 9.0 9.4 制作泡菜时最佳的发酵盐浓度为4%，依据是使用4%盐浓度制作 的泡菜，风味最佳，且感官评价平均分最高 1 3 题序 2 4 18 $$